幼儿大班 最新语言 秋姑娘
幼儿园大班教案秋姑娘诗歌
幼儿园大班教案：秋姑娘诗歌一、活动目标通过学习秋姑娘诗歌，培养幼儿的语言表达能力、情感表达能力和审美意识，引导幼儿观察秋天的变化，并理解秋天的特点和美丽。
二、活动准备•秋天的图片或者实物（如：秋叶）•美术板书：秋天的样子•音乐播放器和选好的配乐（如：《小苹果》）三、活动步骤1.引入活动（5分钟）–引导幼儿观察图片或实物，提问：“大家知道这是什么东西吗？”（如：秋叶）–引导幼儿描述秋叶的特点，如颜色、形状、质地等。
2.播放音乐，热身活动（10分钟）–播放音乐《小苹果》，引导幼儿跟随音乐舞动身体，感受秋天的快乐氛围。
3.引入秋姑娘诗歌（5分钟）–板书标题“秋天的样子”，向幼儿介绍今天要学习的诗歌《秋姑娘》。
–引导幼儿猜测“秋姑娘”是什么样子的。
4.学唱秋姑娘诗歌（15分钟）–教师带领幼儿学唱《秋姑娘》：（示范唱，幼儿跟唱）秋姑娘，秋姑娘，金灿灿的小灯笼。
秋姑娘，秋姑娘，绿绿的大棉裤。
秋姑娘，秋姑娘，红扑扑的姑娘你来了，你来了，秋姑娘。
5.情感教育（10分钟）–让幼儿用诗歌《秋姑娘》表达对秋天的喜爱之情。
–鼓励幼儿讲述喜欢秋天的原因，如喜欢放风筝、吃水果等。
6.动手创作（15分钟）–分发纸、颜色笔等工具，让幼儿绘制秋天的样子。
–鼓励幼儿选取自己最喜欢的颜色，表达对秋天的感受。
7.分享和展示（10分钟）–邀请幼儿上台展示自己的绘画作品，并鼓励其分享绘画作品背后的故事。
8.总结活动（5分钟）–回顾今天的活动内容，强调幼儿对秋天的观察和感受。
–用合奏的方式唱一遍《秋姑娘》诗歌。
四、活动延伸1.可以组织幼儿制作秋天的手工作品，如秋天的风车、秋天的乌鸦等，培养幼儿的动手能力和创造力。
2.在户外活动中，引导幼儿观察秋天的特征，如树叶的颜色变化、草地上的落叶等，让幼儿亲身感受秋天的美丽。
3.继续通过音乐和诗歌，加深幼儿对秋天的理解和喜爱之情。
五、教学反思通过这个教案，幼儿能够在轻松愉快的氛围中学唱并理解《秋姑娘》诗歌的意义。
幼儿园语言(诗歌)教案：秋姑娘
幼儿园语言（诗歌）教案：秋姑娘一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解和感知秋天的季节特征，知道秋天的天气、景物变化。
2. 技能目标：培养幼儿的观察力、想象力和语言表达能力，能够用诗歌的形式表达自己对秋天的认识。
3. 情感目标：培养幼儿对秋天的喜爱和热爱大自然的情感。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿通过观察、体验，感知秋天的特征，能够用诗歌表达出来。
难点：帮助幼儿运用诗歌的形式表达自己对秋天的认识和感受。
三、教学准备：1. 物质准备：秋天的图片、实物、诗歌卡片等。
2. 环境准备：创设一个温馨、舒适的学习环境，让幼儿能够放松心情，积极参与活动。
四、教学过程：1. 导入：教师出示秋天的图片，引导幼儿观察并说出秋天的特征，如天气凉爽、树叶变黄等。
2. 新课学习：教师出示诗歌卡片，带领幼儿一起朗读《秋姑娘》，让幼儿感受诗歌的韵律和意境。
3. 诗歌理解：教师逐句解释诗歌的内容，帮助幼儿理解诗歌所表达的秋天的特征。
4. 实践环节：教师引导幼儿观察周围的秋天的景物，鼓励幼儿用自己的语言表达出来。
5. 总结：教师带领幼儿回顾诗歌的内容，让幼儿说出自己对秋天的认识和感受。
五、作业设计：1. 回家后，让幼儿向家人分享所学诗歌，并尝试用自己的语言描述秋天的特征。
2. 鼓励幼儿用自己的方式（如绘画、手工等）表达对秋天的认识和感受。
注意事项：1. 在教学过程中，教师要注重培养幼儿的观察力和想象力，引导幼儿用自己的语言表达出来。
2. 在教学过程中，教师要关注每个幼儿的学习情况，及时给予个别化的指导和帮助。
3. 在教学过程中，教师要注重培养幼儿的合作意识和团队精神，让幼儿在小组活动中互相学习、互相帮助。
六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，是否积极发言，主动表达自己的观点。
2. 评估幼儿对秋天特征的理解程度，能否用诗歌或其他方式正确表达。
3. 考察幼儿在实践活动中的表现，是否能观察到秋天的景物变化，并用自己的语言描述。
大班语言秋姑娘教案
大班语言秋姑娘教案秋天是一个充满诗意和美丽的季节，它有着丰收的希望和温暖的阳光，也有着金黄的叶子和清新的空气。
在幼儿园的大班语言教学中，我们可以利用这个时节来引入秋姑娘的故事，通过讲故事、诗歌、手工及游戏等多种形式，让幼儿在欢乐中学习，并培养他们的语言表达能力和创造力。
首先，我们可以以一个小故事来引入秋姑娘。
在故事中，秋姑娘是一个美丽而善良的仙女，她每年秋天降临人间，给大地带来了金黄的丰收和温暖的阳光。
她有着漂亮的秋叶裙和金色的头发，她用她的魔法给大地和小动物们带来了欢乐和幸福。
通过讲故事，可以让幼儿们对秋姑娘有一个初步的认识，并激发他们的好奇心和想象力。
接下来，我们可以通过诗歌来进一步加深对秋姑娘的认识。
可以选择一首简单易懂的秋天诗歌，如《秋天的童谣》：“踏着金黄的秋叶，秋姑娘欢乐而来，她带来了果实，也给了我们想象的翅膀。
”通过唱歌的形式，让幼儿们感受秋姑娘的魅力和美丽，同时培养他们的音乐和节奏感。
除了故事和诗歌，我们还可以设计一些手工活动，让幼儿们参与其中，创造自己的作品。
比如，可以让他们用彩色纸、剪刀和胶水制作秋日的树叶，然后在树叶上写下自己对秋姑娘的祝福或感悟，再用布置在教室的墙壁上，形成一个美丽的秋天画廊。
通过参与手工活动，孩子们不仅可以培养动手能力，还可以通过创作表达自己的情感和想法。
另外，我们还可以设计一些有趣的游戏，以秋姑娘为主题，让孩子们在游戏中学习和交流。
比如，可以设计一个寻找秋姑娘的游戏，教师在教室和操场四处隐藏一些小卡片，上面画有秋姑娘的形象或名字，然后引导幼儿们分组寻找小卡片，找到后带回教室。
通过这个游戏，不仅可以培养幼儿的观察力和团队合作精神，还可以加深对秋姑娘的认识和记忆。
除了以上形式和活动，教师还可以适时地引导孩子们进行一些对话和讨论，培养他们的语言表达能力。
比如，可以组织小组讨论，让幼儿们自由发表对秋姑娘的看法和感受，或者通过问答形式，让他们回答一些与秋天和秋姑娘相关的问题。
大班语言秋姑娘教案7篇
大班语言秋姑娘教案7篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如合同协议、学习总结、生活总结、工作总结、企划书、教案大全、演讲稿、作文大全、工作计划、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, the shop provides you with various types of practical information, such as contract agreement, learning summary, life summary, work summary, plan, teaching plan, speech, composition, work plan, other information, etc. want to know different data formats and writing methods, please pay attention!大班语言秋姑娘教案7篇教案的撰写过程迫使教师思考如何在有限的时间内激发学生的学习兴趣和主动性，优秀的教案应该能够根据学生的实际情况进行灵活调整和修改，下面是本店铺为您分享的大班语言秋姑娘教案7篇，感谢您的参阅。
大班语言秋姑娘教案
大班语言秋姑娘教案一、教学目标知识目标：通过学习诗歌《秋姑娘》，使大班学生了解秋天的季节特点，认识秋天的自然景象和变化，如落叶、丰收等。
能力目标：培养学生欣赏诗歌的能力，通过朗读、感受诗歌的韵律和意境，提高学生的语言表达能力和情感表达能力。
情感目标：激发学生对秋天的热爱之情，培养学生的审美情感和环保意识，让学生感受到大自然的美丽和神奇。
拓展目标：通过相关活动，如绘画、手工制作等，让学生多角度感受秋天的美好，培养学生的创造力和想象力。
通过小组讨论等方式，提高学生的合作与交流能力。
1. 知识与技能：本次教学活动旨在帮助大班学生全面理解和掌握关于秋姑娘的语言知识。
课程目标是使学生能够：识别并理解秋天的相关词汇和表达方式，如秋姑娘、落叶、丰收等词汇，并能够准确运用这些词汇描述秋天的景象。
理解和感知诗歌中的意境和情感，学会欣赏和体验诗歌的韵律美，并通过朗诵等活动提高语言表达能力。
了解秋姑娘的传统故事和文化背景，如与中秋节等节日的联系，增加学生的文化认知。
通过小组讨论、角色扮演等形式，锻炼学生的合作能力和口头表达能力，让学生在互动式学习中提高语言表达和运用能力。
2. 过程与方法：在课堂开始阶段，通过播放与秋天相关的音乐，引导学生感受秋天的氛围，激发他们对秋天的兴趣。
展示一些秋天的图片，让学生初步认识到秋天的景色和特点。
向学生们介绍“秋姑娘”通过讲述一个关于秋姑娘的简短故事，帮助学生理解秋天的变化和秋姑娘的形象。
利用PPT或者故事书籍展示相关图片，使学生更加直观地了解秋天的景象。
鼓励学生分享他们观察到的秋天景象，可以是在家里、学校或者户外看到的，让他们描述树叶的颜色、天气的变化等细节。
教师适时引导学生讨论秋天的特点，以及秋姑娘带来的变化。
采用情景教学法，通过模拟秋天的场景，让学生更加身临其境地感受秋天的氛围。
运用启发式教学法，引导学生主动思考、讨论和发现秋天的美。
利用多媒体教学工具展示相关的视频和图片，增强学生对秋天景象的直观感知。
大班秋姑娘教案
大班秋姑娘教案
一、教学目标：
1. 理解并能正确朗读课文。
2. 掌握词汇：秋姑娘、乡村、山坡、大地、林野、桃红柳绿、斑斓。
3. 学会通过描写词语来活灵活现地描绘事物。
4. 能够用自己的语言表达对秋姑娘的感受。
二、教学重点：
1. 理解课文内容。
2. 掌握关键词汇。
3. 能够用自己的语言表达对秋姑娘的感受。
三、教学难点：
1. 理解并正确朗读课文。
2. 能够用自己的语言表达对秋姑娘的感受。
四、教学过程：
1. 导入（5分钟）
教师出示一幅秋天的图片，引导学生观察图片，然后询问学生秋天是什么样子的？在秋天里有什么变化？引入新课。
2. 学习课文（15分钟）
（1）教师朗读课文，学生跟读并指读关键词汇。
（2）教师解释课文中的新词汇，并帮助学生理解课文的意思。
3. 分角色朗读（10分钟）
学生分角色进行朗读，既要注意正确发音，又要注意语音语调。
教师指导学生在朗读中理解并把握课文的情感。
4. 听写并默写（10分钟）
教师随机读取课文中的几个句子，学生听写，并在黑板上擦掉关键词汇，要求学生根据自己的记忆进行默写。
5. 课文理解（10分钟）
教师主持课文的理解。
通过提问的方式引导学生理解课文中的内容，并引导学生用自己的话表达自己对秋姑娘的感受。
6. 感情表达（10分钟）
学生根据自己的理解和感受，并结合自己的生活经验，用自己的话表达对秋姑娘的感受。
7. 小结（5分钟）。
秋姑娘大班教案及反思5篇
秋姑娘大班教案及反思5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作计划、报告大全、心得体会、规章制度、合同协议、条据文书、事迹材料、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as work plans, comprehensive reports, reflections, rules and regulations, contract agreements, legal documents, historical materials, teaching materials, comprehensive essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample essay formats and writing methods, please stay tuned!秋姑娘大班教案及反思5篇教案在制定之前要求教师对教学环境进行合理的布置和调整，教案可以帮助教师更好地规划和安排教学活动的顺序和步骤，本店铺今天就为您带来了秋姑娘大班教案及反思5篇，相信一定会对你有所帮助。
大班语言诗歌教案《秋姑娘》含课件
大班语言诗歌教案《秋姑娘》含课件一、教学内容本节课选自大班语言诗歌教材第四章《秋天的诗》，详细内容包括：诗歌《秋姑娘》的朗读、理解和欣赏；通过诗歌学习，引导幼儿观察和感受秋天的特征；利用课件辅助教学，增强幼儿对秋天景象的认知。
二、教学目标1. 理解和感受诗歌《秋姑娘》的内容，能够有感情地朗读诗歌。
2. 观察和描述秋天的特征，培养幼儿的观察力和表达能力。
3. 培养幼儿对大自然的热爱，激发他们创作诗歌的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：引导幼儿理解诗歌的意境，培养他们的审美情趣。
教学重点：诗歌《秋姑娘》的朗读、理解和欣赏；秋天特征的认识和描述。
四、教具与学具准备1. 课件：包括秋天的图片、诗歌《秋姑娘》的动画、配乐等。
2. 彩色笔、画纸等绘画材料。
3. 诗歌卡片。
五、教学过程1. 导入：通过展示秋天的图片，引导幼儿观察和讨论秋天的特征，激发他们对秋天的兴趣。
2. 诗歌学习：（1）教师朗读诗歌《秋姑娘》，幼儿认真聆听。
（2）教师带领幼儿逐句分析诗歌，解释诗歌中的关键词语。
（3）幼儿跟随教师一起朗读诗歌，感受诗歌的韵律美。
3. 实践活动：（1）请幼儿用画笔和画纸描绘出他们心中的秋姑娘。
（2）分小组进行讨论，让幼儿用自己的语言描述秋天的特征。
4. 例题讲解：通过课件展示例题，引导幼儿观察、思考并解答。
5. 随堂练习：根据例题，教师提出相关问题，幼儿进行回答。
六、板书设计1. 诗歌《秋姑娘》全文。
2. 秋天的特征列表。
3. 例题及答案。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，向家人描述秋天的特征，并尝试创作一首关于秋天的诗歌。
答案示例：秋天到了，树叶黄了，小草枯了，菊花开了。
秋姑娘来了，风儿吹了，果实熟了，我们笑了。
2. 家长签字确认，教师检查。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过诗歌《秋姑娘》的学习，让幼儿感受到了秋天的美丽和丰收的喜悦。
课后，教师应关注幼儿对秋天特征的认识和描述，鼓励他们大胆创作。
同时，可以开展相关的主题活动，如秋游、秋收等，让幼儿在实践中进一步感受秋天的魅力。
大班语言诗歌教案《秋姑娘》含课件
大班语言诗歌教案《秋姑娘》含课件一、教学内容本节课选自大班语言诗歌教材第四章《秋天的歌谣》，详细内容为诗歌《秋姑娘》。
通过学习这首诗歌，让幼儿感受秋天的美丽与丰收，培养他们对自然的热爱。
二、教学目标1. 感知和理解诗歌《秋姑娘》的内容，能够有感情地朗读诗歌。
2. 通过观察和想象，培养幼儿对秋天的美感和语言表达能力。
3. 培养幼儿合作意识，激发他们参与课堂活动的兴趣。
三、教学难点与重点难点：理解并表达诗歌中的形象和情感。
重点：朗读诗歌，感受秋天的美。
四、教具与学具准备教具：课件、图片、卡片、录音机等。
学具：画纸、画笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：利用课件展示秋天的图片，引导幼儿观察并讲述秋天的特点，如落叶、果实成熟等。
提问：你们知道这是什么季节吗？谁能来说说秋天的特点？2. 新课内容呈现（15分钟）：（1）教师朗读诗歌《秋姑娘》，幼儿倾听。
（2）教师逐句解释诗歌内容，引导幼儿理解和感受。
（3）教师带领幼儿朗读诗歌，注意语音、语调的指导。
3. 实践活动（10分钟）：（1）分组讨论：每组选一名代表，用画笔和画纸表现秋天的景象。
（2）组内交流：分享作品，互相评价。
（3）班级展示：每组选一幅作品进行展示，大家共同欣赏。
4. 例题讲解与随堂练习（10分钟）：（1）教师出示图片，引导幼儿用诗歌中的句子进行描述。
（2）幼儿自主练习，教师个别指导。
（2）布置作业，鼓励幼儿课后继续观察秋天。
六、板书设计1. 诗歌《秋姑娘》原文。
2. 秋天的景象：落叶、果实、丰收等。
3. 诗歌中的关键词：金黄、硕果、丰收等。
七、作业设计1. 作业题目：请用画笔和画纸描绘出你心中的秋天。
2. 答案：幼儿作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的表现，及时调整教学策略，提高教学效果。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿课后收集秋天的树叶、果实等，进行观察和创作。
在下节课上进行分享和展示。
重点和难点解析1. 教学内容的呈现方式；2. 教学目标的具体化；3. 教学难点与重点的区分；4. 实践活动的组织与引导；5. 例题讲解与随堂练习的互动性；6. 作业设计的针对性与操作性；7. 课后反思及拓展延伸的实际效果。
幼儿园语言(诗歌)教案：秋姑娘
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识和了解秋天的季节特征，知道秋天的天气、植物和水果等方面的变化。
2. 技能目标：培养幼儿的观察力、想象力和表达能力，学会用诗歌的形式表达秋天的美。
3. 情感目标：培养幼儿对秋天的喜爱和好奇心，激发他们探索自然的愿望。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿通过观察和体验，感受秋天的美，学会用诗歌表达秋天的特征。
难点：帮助幼儿运用诗歌的形式，表达自己对秋天的认识和感受。
三、教学准备：1. 教具准备：秋天的图片、诗歌卡片、水果、树叶等。
2. 环境准备：室外的秋景，如树木、花草、落叶等。
四、教学过程：1. 导入：带幼儿到室外观察秋天的景象，引导他们注意秋天的天气、植物和水果等方面的变化。
2. 主题活动：介绍秋天的特征，让幼儿通过观察和体验，了解秋天的美。
3. 诗歌教学：教幼儿学习《秋姑娘》这首诗歌，帮助它们理解诗歌的意境和表达方式。
4. 实践环节：让幼儿用自己的语言和动作，表现秋天的美。
五、教学评价：1. 观察幼儿在主题活动中的参与程度，了解他们对秋天的认识和感受。
2. 评价幼儿在学习诗歌过程中的表现，如发音、节奏和表现力等。
3. 关注幼儿在实践环节中的表现，如观察力、想象力和表达能力等。
六、教学延伸：1. 家园共育：让家长参与幼儿的学习活动，共同观察和体验秋天的美，鼓励家长和幼儿一起创作诗歌。
2. 区域活动：在幼儿园的其他活动中，如手工、绘画、音乐等，融入秋天的元素，让幼儿在多个领域感受秋天的美。
七、教学反思：1. 教师要关注幼儿在学习过程中的表现，及时发现和解决问题，调整教学策略。
2. 在教学过程中，要注重培养幼儿的观察力、想象力和表达能力，引导他们主动参与和表达。
3. 教师要关注幼儿的情感需求，营造轻松、愉快的教学氛围，激发幼儿的学习兴趣。
八、教学内容：1. 诗歌《秋姑娘》：秋姑娘到低处走，一步一步数着秋；红树叶，黄树叶，绿树叶，片片都在笑话她。
2. 秋天的水果：苹果、梨、葡萄、柿子等。
大班语言诗歌教案《秋姑娘》含课件
大班语言诗歌教案《秋姑娘》含课件一、教学内容本节课选自大班语言诗歌教材第四章《秋姑娘来了》，详细内容包括：秋姑娘的描绘、秋天的特征、秋姑娘带来的变化以及相关的诗歌创作。
二、教学目标1. 让幼儿能够理解并掌握秋天的特征，提高他们的观察力和表达能力。
2. 培养幼儿对诗歌的兴趣，激发他们的创作潜能。
3. 培养幼儿合作、分享的良好品质，提高他们的团队协作能力。
三、教学难点与重点教学难点：秋姑娘诗歌的创作与表达。
教学重点：秋天的特征及秋姑娘的形象描绘。
四、教具与学具准备1. 教具：秋姑娘课件、图片、视频、画纸、画笔等。
2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用秋姑娘课件，展示秋天的图片和视频，引导幼儿观察秋天的特征，讨论秋姑娘带来的变化。
2. 例题讲解（10分钟）通过讲解秋姑娘的形象和特征，让幼儿理解并掌握秋天的描绘方法。
3. 随堂练习（10分钟）让幼儿动手绘画秋姑娘，用画笔描绘出秋天的特征。
4. 诗歌创作（10分钟）引导幼儿将绘画作品转化为诗歌，培养他们的创作能力。
5. 小组分享（10分钟）将幼儿分成小组，让他们相互分享自己的诗歌作品，提高他们的表达能力。
教师对幼儿的表现进行点评，给予鼓励和建议，巩固所学知识。
六、板书设计1. 秋天的特征：树叶变黄、果实成熟、天气凉爽等。
2. 秋姑娘的形象：长发飘飘、穿着裙子、手持魔法棒等。
3. 诗歌创作要点：形象描绘、语言优美、富有想象力。
七、作业设计1. 作业题目：以“秋姑娘”为主题，创作一首诗歌。
答案示例：秋姑娘，轻轻走来，树叶黄，果实熟，她用魔法棒，点亮了大地，我们欢歌笑语，迎接秋姑娘。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在诗歌创作中的表现，了解他们在描绘秋天和秋姑娘时的难点，针对性地进行指导。
2. 拓展延伸：让幼儿将所学内容与生活实际相结合，观察身边的秋天，尝试用诗歌表达自己的感受。
同时，鼓励幼儿在家庭和社区中分享自己的作品，提高他们的自信心和表达能力。
幼儿园语言(诗歌)教案：秋姑娘
一、教学目标：1. 让幼儿体验诗歌的美感，培养幼儿对语言的兴趣和表达能力。
2. 通过学习诗歌，让幼儿了解秋天的季节特征和变化。
3. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
二、教学内容：1. 诗歌《秋姑娘》的学习和朗诵。
2. 秋天的季节特征和变化的认识。
3. 创作自己的小诗歌。
三、教学重点与难点：1. 重点：学习诗歌《秋姑娘》，了解秋天的特征。
2. 难点：能够用自己的语言创作小诗歌。
四、教学准备：1. 教学材料：诗歌《秋姑娘》，画纸，画笔，彩泥。
2. 教学环境：安静、舒适的语言教室。
五、教学过程：1. 导入：教师带领幼儿欣赏秋天美丽的图片，引导幼儿观察秋天的特征和变化。
2. 新课导入：教师朗诵诗歌《秋姑娘》，让幼儿感受诗歌的美感。
3. 诗歌学习：教师带领幼儿学习诗歌《秋姑娘》，解释诗歌的意义，帮助幼儿理解秋天的特征。
4. 诗歌朗诵：让幼儿自己尝试朗诵诗歌，培养幼儿的语言表达能力。
5. 创作活动：教师引导幼儿用自己的语言创作小诗歌，鼓励幼儿发挥想象力和创造力。
6. 展示和分享：让幼儿展示自己的创作成果，鼓励幼儿分享自己的创作思路和感受。
7. 总结和反思：教师引导幼儿总结秋天的特征和变化，让幼儿反思自己在学习中的收获。
六、教学评价：1. 观察幼儿在诗歌学习中的参与程度，是否积极参与朗诵和创作活动。
2. 评估幼儿对秋天季节特征的理解程度，能否正确描述秋天的变化。
3. 评价幼儿的语言表达能力和创造力，是否能够创作出有意义的小诗歌。
七、教学延伸：1. 组织幼儿进行户外秋游活动，让幼儿亲身感受秋天的美丽和特征。
2. 开展家庭作业，让幼儿与家长一起收集有关秋天的图片或物品，共同完成一个小展览。
3. 举办诗歌朗诵比赛，让幼儿展示自己的朗诵能力和对诗歌的理解。
八、教学注意事项：1. 注重培养幼儿的兴趣，保持教学过程的趣味性和互动性。
2. 针对不同年龄段的幼儿，可以适当调整教学内容和教学方式。
3. 鼓励幼儿的发音和表达，给予肯定和鼓励，培养幼儿的自信心。
大班语言诗歌教案《秋姑娘》
大班语言诗歌教案《秋姑娘》大班语言诗歌教案《秋姑娘》在平日的学习、工作和生活里，大家最不陌生的就是诗歌了吧，诗歌语言凝练而形象性强，具有鲜明的节奏。
那么你有真正了解过诗歌吗？以下是小编帮大家整理的大班语言诗歌教案《秋姑娘》，希望能够帮助到大家。
活动目标：1、感受秋天的优美意境，萌发对大自然的喜爱。
2、尝试用绘图的方式表达对诗歌的'内容，学习有感情的朗诵诗歌。
3、理解诗歌内容，感知秋天的特征。
活动准备：多媒体PPT课件活动过程：一、出示树叶导入活动，激发幼儿兴趣。
提问：秋天到了，小树叶离开了大树妈妈的怀抱，原来它要去送信呢。
小朋友们，你们猜猜，它会送信给谁呢?二、完整欣赏诗歌，引导幼儿理解诗歌内容，感知秋天的特征。
(1)教师完整朗读儿歌，幼儿感知秋天到来时树叶的变化。
提问：秋姑娘为什么会工作忙呢?秋天到来时树叶会有什么变化?谁愿意用动作来表现秋天树叶飘落的样子?(2)教师再次朗读儿歌，欣赏“给大雁，叫它快快飞南方”，幼儿感知秋天到来，大雁飞往南方。
提问：树叶为什么要送信给大雁?大雁一起飞翔时是什么样子呢?我们一起来学一学吧。
(3)教师再次朗读儿歌，欣赏“给松鼠，叫它准备过冬粮”，幼儿感知松鼠秋天时的活动。
提问：树叶为什么要送信给松鼠?你们知道松鼠喜欢吃什么吗?(4)教师再次朗读儿歌，欣赏“给小朋友，叫他快快添衣裳”，提醒幼儿秋天到来时应该注意些什么。
三、再次完整的朗读儿歌，幼儿有感情的朗诵诗歌，并尝试用绘画的方式表达诗歌内容。
(1)教师朗读儿歌，幼儿跟随老师有感情的朗诵诗歌。
(2)幼儿分组尝试有感情的朗诵诗歌。
(3)引导幼儿用绘画的方式表达诗歌内容，并根据自己的绘画内容，再次有感情朗诵诗歌。
附：秋姑娘秋姑娘，工作忙，树叶信儿发四方。
给大雁，叫它快快飞南方;给松鼠，叫它准备过冬粮;给小朋友，叫他快快添衣裳。
大班语言领域《秋姑娘》教案
大班语言领域《秋姑娘》教案一、活动目标认知目标：认识秋天的农作物。
能力目标：会说儿歌，能根据儿歌内容进行仿编。
情感目标：感受秋天给人们带来的丰收喜悦。
二、教学重难点重点：认识秋天的农作物，会说儿歌。
难点：仿编儿歌，感受秋天带来丰收的喜悦。
三、活动准备物质准备：农作物图片，儿歌视频四、活动过程（一）图片导入，激发兴趣出示农作物图片，图片分别是玉米、棉花、红薯和苹果。
请幼儿说出图片中的农作物分别叫什么名字。
（二）初步感知。
理解儿歌1、教师朗诵儿歌《秋姑娘》：秋姑娘，秋姑娘，秋姑娘穿着花衣裳，谷穗金，玉米黄，棉花白，高粱红，红薯托着绿秧秧，苹果笑得红了脸，丰收的歌儿满山乡。
2、提问（1）儿歌的名字叫什么？《秋姑娘》（2）儿歌里说到了哪些农作物？它们是什么颜色的？儿歌里说到了谷穗、玉米、棉花、高粱、红薯、苹果。
谷穗是金色的，玉米是黄色的，棉花是白色的，高粱、红薯、苹果是红色的。
（三）加深认识，学说儿歌1、播放儿歌的视频，再次欣赏儿歌2、深入提问：（1）为什么秋姑娘是穿着花衣裳的呢?因为秋天成熟了的农作物有各种各样的颜色，所以秋姑娘穿上了花衣裳。
（2）丰收后人们的心情怎么样？丰收后人们都非常开心用不同的方式带领幼儿学习儿歌。
（四）巩固提升，进行仿编。
和幼儿一起根据儿歌内容进行仿编：秋姑娘，秋姑娘，秋姑娘穿着花衣裳，柚子金，橘子黄，莲藕白，辣椒红，萝卜托着绿秧秧，山楂笑得红了脸，丰收的歌儿满山乡。
（五）教师总结今天我们学习了《秋姑娘》这首儿歌，小朋友认识了很多农作物，也感受到了丰收给人们带来的喜悦。
五、活动延伸请小朋友回家把这首儿歌朗诵给爸爸妈妈听。
大班秋姑娘教案
大班秋姑娘教案教案标题：大班秋姑娘教案教学目标：1. 让学生了解秋天的特点和变化。
2. 培养学生观察和描述的能力。
3. 培养学生对大自然的热爱和保护意识。
教学内容：1. 秋天的特点和变化。
2. 秋天的植物和动物。
3. 秋天的服装和食物。
教学准备：1. 图片或实物：秋天的落叶、果实、动物等。
2. 大班教室环境布置：秋天的装饰品、植物等。
教学活动：1. 导入活动：- 引导学生回忆夏天和秋天的不同之处。
- 展示秋天的图片或实物，引发学生对秋天的兴趣。
2. 情感教育：- 与学生分享秋天的美丽景色，引导学生对大自然的热爱和保护意识。
3. 认知活动：- 通过图片或实物，让学生观察秋天的特点和变化，例如：天气变凉、树叶变黄、果实成熟等。
- 带领学生一起观察秋天的植物和动物，例如：松果、松鼠等。
- 引导学生描述秋天的服装和食物，例如：穿长袖衣服、吃苹果等。
4. 创造活动：- 给学生提供画纸、彩笔等材料，让他们画出秋天的景色或自己喜欢的秋天事物。
- 组织学生进行秋天的手工制作活动，例如：制作落叶拼贴画、果实手链等。
5. 总结活动：- 鼓励学生分享自己对秋天的认识和喜爱的事物。
- 教师总结秋天的特点和变化，并强调保护大自然的重要性。
教学延伸：1. 家庭作业：要求学生在家中观察秋天的变化并画出来。
2. 实地教学：组织学生到校园或附近的公园进行秋天的观察和探索活动。
教学评估：1. 教师观察学生在观察和描述秋天的能力表现。
2. 学生完成的画作和手工制作作品。
教学反思：在教案中，我通过多种教学活动激发学生对秋天的兴趣，并培养他们的观察和描述能力。
通过情感教育，让学生热爱大自然并意识到保护环境的重要性。
此外，通过创造活动，激发学生的创造力和动手能力。
在教学延伸中，通过家庭作业和实地教学，加深学生对秋天的认识和理解。
大班语言秋姑娘的信教案
大班语言秋姑娘的信教案一、教学目标1.学生能够了解秋姑娘的传说和相关文化背景。
2.学生能够分析和表达秋姑娘的形象特点。
3.学生能够运用适当的词汇和句型描述秋姑娘的特征。
二、教学准备1.教师准备秋姑娘的相关故事资料和图片。
2.教师准备写作素材和模板。
3.学生准备答题纸和笔。
三、教学过程1. 导入（5分钟）教师与学生简单交流关于秋姑娘的形象和传说。
引发学生的兴趣和好奇心。
2. 学习材料的呈现（15分钟）教师用图片和故事资料展示秋姑娘的形象和传说，让学生了解秋姑娘是一个怎样的人物。
教师解释秋姑娘在中国文化中的重要性，以及秋姑娘与秋季的关系。
3. 学生讨论（10分钟）学生分组讨论，并就以下问题展开讨论： - 你对秋姑娘的形象有什么印象？ - 你觉得秋姑娘有哪些特点？ - 为什么秋姑娘和秋季有关系？4. 模板介绍（5分钟）教师提供写作模板，并解释每个部分的作用和写作技巧。
写作模板如下：## 秋姑娘的形象特点### 1. 外貌特征描述秋姑娘的外貌特征，如她的眼睛、头发、衣服等。
### 2. 性格特点描述秋姑娘的性格特点，如她是温柔的、善良的、聪明的等。
### 3. 职责和使命描述秋姑娘的职责和使命，如她掌管着秋季的轮回，让大地变得丰收快乐。
### 4. 民间故事和传说介绍关于秋姑娘的民间故事和传说，让读者更加了解秋姑娘的意义和重要性。
## 小结总结秋姑娘的形象特点以及她在中国文化中的重要地位。
5. 分组活动（20分钟）学生按照模板的要求，分组撰写秋姑娘的信教案。
鼓励学生发挥想象力，并充分讨论和分享各自的观点。
6. 作品展示与讨论（15分钟）学生展示各自撰写的信教案，并与其他组进行交流和讨论。
教师鼓励学生就自己组的作品提出意见和建议，促进学生间的互动和思维发展。
四、小结通过本节课的学习，学生们了解了秋姑娘的形象特点，进一步加深了秋姑娘在中国文化中的重要性。
通过分组活动和作品展示，学生们不仅提高了写作能力，还培养了团队合作精神和思辨能力。
大班语言秋姑娘教案
大班语言秋姑娘教案【篇一：最新苏教版一年级语文上册：秋姑娘教案】备课教师：审核教师：上课时间：课时编号：【篇二：幼儿园关于秋天的教案】篇一：幼儿园活动教案美丽的秋天幼儿园活动教案美丽的秋天幼儿园大班语言教案：美丽的秋天目标：1．观察秋天，感受秋天的美丽、富饶，萌发对大自然的热爱之情。
2．感知、体验作品的语言美、意境美，尝试仿编。
活动一：美丽的秋天准备：安排一处秋季特征明显的郊外。
过程：(通过郊游和观看录像带，观察秋天，感受秋天的美丽和富饶。
) 师：秋天有哪些美丽的颜色？幼：红红的枫叶，黄黄的银杏叶。
幼：淡黄色、白色、紫色的菊花。
幼：黄黄的梨，红彤彤的苹果，金灿灿的香蕉，白白的棉花。
师：秋天是个收获的季节，你闻到了哪些气味?幼：甜甜的水果味，清香的稻谷味。
幼：桂花、菊花的香味。
幼：烤山芋、糖炒栗子的香味。
师：秋天一过，冬天就要来了。
动物、植物是怎样为过冬作准备的呢?幼：燕子飞往南方，青蛙、蛇、熊准备冬眠。
幼：蚂蚁、松鼠储藏粮食。
幼：喜鹊忙着搭房子。
幼：有些树叶变红了，有些变黄了。
幼：风一吹，树叶一片片飘落下来。
活动二：凉爽的秋雨准备：在园内户外场地进行。
过程：(教师有意识地引导幼儿观察秋雨，感受秋雨中的景物及其变化。
) 师：下雨了，我们一起来听听雨声是怎么样的。
幼：小雨滴滴答答，大雨哗啦哗啦。
师：秋雨落在身上有什么感觉?幼：很凉快，很舒服。
师：一阵秋雨过后，你觉得周围有什么变化?幼：天气越来越凉。
幼：树叶变黄了、变红了，一片片飘落下来。
活动三：欣赏《秋天的雨)师：我们来听一篇很美的散文《秋天的雨》。
师：你听到了什么?为什么散文中说秋天的雨是钥匙?幼：秋雨给我们带来了清凉的秋天，带走了夏天。
师：为什么说秋雨是轻轻地、悄悄地打开了秋天的门?幼：下过雨后，天气不知不觉就凉了，秋天来到了。
师：为什么说秋天的雨是一盒五彩缤纷的颜料?幼：秋天的雨染黄了银杏树叶，染红了枫叶。
幼：田野变成金黄色，柿子也红了。
幼：紫红的、淡黄的、雪白的菊花开了。
大班语言秋姑娘教案
大班语言秋姑娘教案教案标题：大班语言秋姑娘教案教学目标：1. 帮助幼儿认识和理解秋天的特点和变化。
2. 培养幼儿的语言表达能力，通过描述秋天的景象和感受，提高他们的语言能力。
3. 通过互动游戏和活动，促进幼儿的合作和社交技能的发展。
教学准备：1. 图片或实物：秋天的树叶、树木、风筝、果实等。
2. 教具：音乐播放器。
3. 教具：大班语言秋姑娘故事书。
4. 材料：彩色纸、颜料、画笔等。
教学活动：1. 导入（5分钟）：- 引入秋天的主题，让幼儿观察图片或实物，引发他们对秋天的兴趣。
- 通过问题引导，如“你们知道秋天有什么特点吗？”，激发幼儿思考和表达。
2. 故事时间（10分钟）：- 用故事书《大班语言秋姑娘》讲述秋姑娘的故事，引导幼儿了解秋天的特点和变化。
- 在讲故事的过程中，提醒幼儿观察故事中的细节，如树叶的颜色、树上的果实等。
3. 语言表达（15分钟）：- 制作秋天的手工艺品：给每个幼儿发放彩色纸、颜料和画笔，让他们自由绘制秋天的景象，如树叶、果实等。
- 鼓励幼儿用语言描述自己绘制的作品，引导他们使用形容词和动词来表达秋天的感觉和景象。
4. 音乐游戏（10分钟）：- 播放秋天相关的音乐，如《秋天的风》或《小毛驴》等。
- 引导幼儿跟随音乐的节奏做动作，如摇晃身体、摆动手臂等，模仿秋天风吹树叶的声音和树叶飘落的动作。
5. 合作游戏（15分钟）：- 分成小组，每个小组有一名“秋姑娘”，其他幼儿扮演树叶。
- “秋姑娘”摇晃树枝，其他幼儿模仿树叶随风飘落。
- 鼓励幼儿在游戏中使用语言表达，如“我是一片红色的树叶”，增强他们的语言表达能力。
6. 总结（5分钟）：- 回顾今天的学习内容，引导幼儿总结秋天的特点和变化。
- 鼓励幼儿分享自己在活动中的体验和感受。
教学延伸：1. 家庭作业：要求幼儿和家长一起观察秋天的景象，拍照或绘制画作，带到学校与同学分享。
2. 继续探索秋天的特点和变化，进行户外实地考察，观察树叶颜色的变化、果实的成熟等。
秋姑娘语言教案
秋姑娘语言教案教案标题：秋姑娘语言教案教学目标：1. 通过秋姑娘这个主题，培养学生对季节变化的观察和感知能力。
2. 培养学生的语言表达能力，提高他们的口语和写作水平。
3. 培养学生的合作与沟通能力，通过小组合作完成任务。
教学内容：1. 学习秋季的特点和变化。
2. 学习秋季的常见天气现象和自然景观。
3. 学习秋季的植物和动物。
教学步骤：引入活动：1. 利用图片或实物展示秋季的特点，引发学生对秋季的兴趣。
2. 通过问题导入，如：“你们喜欢秋天吗？秋天有什么特点？”等，激发学生的思考和回答。
核心活动：1. 学习秋季的天气现象和自然景观：a. 利用图片或视频展示秋天的天气现象，如晴朗、多云、阴雨等，让学生描述并学习相关词汇。
b. 引导学生观察秋季的自然景观，如落叶、金黄的稻田、成熟的果实等，让学生用适当的词语进行描写和表达。
2. 学习秋季的植物和动物：a. 利用图片或实物展示秋季的植物，如树叶、果实等，让学生观察并描述。
b. 引导学生了解秋季的动物，如候鸟迁徙、松鼠储存食物等，让学生用简单的语言进行表达。
拓展活动：1. 小组合作绘制秋季的景象：a. 将学生分成小组，每个小组绘制一幅秋季的景象。
b. 学生在小组内讨论并确定绘制的内容，然后展示给全班。
2. 小组合作编写秋季的诗歌或短文：a. 将学生继续分组，每个小组编写一首秋季的诗歌或短文。
b. 学生在小组内讨论并确定创作的主题和内容，然后进行创作并展示给全班。
评估活动：1. 教师观察学生在活动中的参与度和表现，给予适当的鼓励和肯定。
2. 教师提问学生关于秋季的问题，评估他们对所学内容的理解和掌握程度。
教学资源：1. 图片或实物展示秋季的特点、天气现象、自然景观、植物和动物。
2. 视频或动画展示秋季的特点和变化。
3. 绘画工具和纸张。
4. 诗歌或短文的范例。
教学反思：1. 教师应根据学生的年龄和语言水平，选择适当的教学资源和活动形式，使学生更好地理解和掌握秋季的相关知识。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
日期：
课题：秋姑娘
活动目标
1.感受秋天的优美意境，萌发对大自然的喜受。
2.尝试用绘图的方式表达诗歌的内容，学习有感情地朗诵诗歌
3.理解诗歌内容，感知秋天的特征。
活动准备
1.经验准备:对秋天已有一定的了解。
2.物质准备:无线视频点读笔，电视机《幼儿几读物(二)・秋姑娘》，树叶。
活动过程
1.出示树叶导入活动，发幼儿兴趣。
问题:秋天到了树叶离开了大树妈妈的怀抱，原来它要去送信呢。
小
朋友们，你们猜猜，它会送信给進呢?(教师引导幼儿大胆想象)
2.完整欣赏诗歌，初步感受诗歌的意境美。
教师点击《幼儿读物(二)》P15“动漫”键，幼儿欣赏诗欧。
问题:你们喜欢这首诗歌吗?为什么?树叶到底给谁送信了呢?
3.分段欣赏诗歌，理解诗歌内容，感知秋天的特征。
(1)教师点击《幼儿读物(二)》P15“整读”键和“暂停”键，幼儿
欣赏“秋姑娘，工作忙，树叶信儿发四方”，感知秋天到来时树叶
的变化。
问题:秋姑娘为什么会工作忙呢?秋天到来的时侯树叶会发生什么变
化呢?谁愿意用动作来表现秋天树叶飘落的样子?
(2)教师点击《幼儿读物(二)》P15“暂停”鍵，幼儿欣赏“给大雁，叫它快快飞南方”感知秋天到来，大雁飞往南方。
问题:树叶为什么要送信给大雁?大雁起飞期时是什么样子的呢?我们
一起来学一学吧。
(带领幼儿排成“一”字或“人”字，学大雁飞翔
时的队形)
(3)教师点击《幼儿读物(二)》P15“哲停”键，幼儿欣赏“给松鼠，叫它准备过冬粮”，感知松鼠秋天时的活动。
问题:树叶为什么要送信给松鼠?你们知道松鼠喜欢吃什么吗?
(4)教师点击《幼儿读物(二)》P15“暂停”键，幼儿欣赏“给小朋友，叫他快快添衣裳”
教师提醒幼儿秋天到来时应该注意些什么。
(秋天到来时，天气会变冷，小朋友要记得秋天的添衣服，预防感冒)
4.再次完整播放诗歌，幼儿有感情地朗诵获诗歌，并尝试用绘画的
方式表达诗歌内容。
(1)教师再次点击《幼儿读物(ニ)》P15“动漫”键，播放诗歌，幼儿跟随视频有感情地朗诵诗歌。
(2)幼儿自主尝试有感情地朗通诗歌。
(3)幼儿用绘画的方式表达诗歌内容，并根据自己的绘画内容，再次有感情地朗通诗歌。
教学反思：。