幼儿园小托班健康教案
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幼儿园小托班健康教案
【篇一:幼儿园小托班健康教案】
文
小班健康教育:赶走蚊子
活动目的:
1、引导幼儿知道蚊子给我们的生活带来的危害。
2、引导幼儿要讲卫生,爱清洁。
活动准备:图片:小明生病了、挂图《蚊子叮人的过程》活动过程:
一、出示图片:小明生病了引导幼儿思考:小明为什么生病了?
二、出示图片《蚊子叮人的过程》,引导幼儿思考被蚊子咬了会怎样?教师介绍小明生病的情况。
三、启发幼儿讨论:蚊子喜欢生活在什么地方?引导幼儿了解蚊子
喜欢生活在脏、乱、臭的地方。如:垃圾堆里、地上、脏水中等四、以竞赛的形式,让幼儿懂得怎样才能作健康娃娃?
1. 不去脏、乱、臭的地方
2. 每天出门要涂驱蚊的药水。
3. 出门要穿长袖长裤。
4.家里要清洁,喷洒杀虫剂。
五、请小朋友一起总结,并回家告诉爸爸妈妈。
2幼儿园小班健康教育教案:学会正确漱口
活动目标:
1、通过讨论和教师的引导知道漱口可以清洁牙齿。
2、掌握正确的漱口方法。
活动准备:芝麻糖、调羹、镜子、杯子、水、脸盆等。
活动流程:请客吃芝麻糖 --〉送礼物照镜子 --〉讨论清洁牙齿的方
法 --〉教师总结 --〉学习正确漱口的方法--〉尝试漱口--〉让老师看
看谁的牙齿最干净重点难点:让幼儿掌握正确漱口的方法活动过程:1、请客吃芝麻糖:过新年的时候,我买了许多好吃的东西,今天请
你们吃好吗?(幼儿品尝芝麻糖)2、送礼物,照镜子:我还准备了
小礼物送给你们,你们看看是什么?(镜子)今天我们来照照嘴巴
里面有什么?(牙齿)牙齿是什么颜色的?(引导幼儿发现牙齿上
的黑芝麻)黑芝麻爬到牙齿上去了,牙齿变脏了,你有什么办法把
黑芝麻从牙齿上赶走呢?
3、幼儿自由讨论清洁牙齿的方法。
4、教师总结:牙齿脏了可以用牙刷刷牙,也可以用漱口的办法,可
是幼儿园里没有牙刷,就让我们来漱口吧。
5、学习正确漱口的方法:
(1)教师演示:手拿小杯子,喝口清清水,抬起头,闭起嘴,咕噜
咕噜吐出水。
(2)幼儿边念儿歌边学习正确漱口的方法。(空手模仿)请个别幼
儿听口令做动作。集体听口令做动作。
6、漱口:幼儿拿好杯子喝水漱口,吐在脸盆里。
7、让客人老师看看谁的牙齿最干净。
3幼儿园小班健康教育教案:认识和感知五官
活动目标1、认识眼睛、鼻子和耳朵的用处;2、懂得爱护自己的眼睛、鼻子和耳朵。
活动准备眼睛、鼻子、耳朵的图片,热牛奶一杯、小鸟声音的磁带
一盒活动过程1、以谈话的方式引入主题师:小朋友,你们看看自己
身上有些什么?(幼儿自由发言)师:我们身上有很多东西,可是,有五样是我们很重要的宝贝,今天我们先来学习三样,你们想知道
是哪三样吗?(想)那我让你们来猜猜谜语,猜猜看是哪三样!
①上边毛,下边毛,中间一颗黑葡萄(眼睛)②一座山,两个洞,
会吹气来会吸气(鼻子)③东一片,西一片,到老不相见(耳朵)师:我们刚刚猜出来是哪三样啦?(眼睛、鼻子和耳朵)2、教师逐
样讲解各五官的名称、作用,教育幼儿要保护好。
①眼睛师:你们知道眼睛是用来干什么的吗?(看东西的)请小朋
友来看看我们的课室,看看你看到了什么?
师:现在请小朋友用手捂着眼睛,现在又看到了什么?(什么也看
不到了)教师小结:我们用眼睛可以看到花、草、树、木,看到蓝天、白云,看到老师、小朋友等等,可是捂上眼睛,就什么也看不
见了,眼睛有没有用啊?(有)对了,眼睛真是个好宝贝,我们要
好好爱护它,保护它,知道吗?
②鼻子师:鼻子可以干什么?(用来闻东西和呼吸)师:现在请小
朋友闻闻看,你闻到了什么?(教师出示热牛奶到幼儿面前)现在
请小朋友捏着鼻子,你现在觉得怎么样?还闻得到东西吗?(气透
不过来,很难受,也闻不到东西)教师小结:我们用鼻子来呼吸,
闻东西,如果捏着鼻子,就会透不了气,也闻不到气味,所以我们
要好好保护好它,爱护这个好宝贝)③耳朵教师播放小鸟的声音师:小朋友,你们猜猜什么声音在响?(小鸟叫)你听见声音在什么地
方响啊?(让幼儿找找看声音的起源处)哇,小朋友真厉害,都能
找到小鸟的声音啊!
现在请小朋友把耳朵捂起来,你们还听得到声音吗?(听不到)教
师小结:我们用耳朵来听小鸟叫,老师唱歌等等,可是捂上耳朵,
就什么也听不到了,没有耳朵行不行?(不行)所以我们要保护耳朵,爱护耳朵,知道了吗?
3、让幼儿学会保护自己的眼睛、鼻子、耳朵。
师:眼睛、鼻子、耳朵是我们的宝贝,我们应该怎样爱护它们呢?(让幼儿自由发言)教师小结:眼睛不能用脏的手、脏的手帕去揉、去擦,鼻子、耳朵不能用手去抠、去挖。这样,细菌、小虫就不会
进入我们的宝贝里去了。
文
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【篇二:幼儿园小托班健康教案】
文章来源
k j.co
m小班健康
一、活动主题
《小手真干净》
二、活动目标
1.让幼儿了解洗手的重要性
2.教会幼儿正确的洗手方法
3.培养幼儿养成饭前、便后、手脏时、勤洗手的卫生习惯
三、活动准备
肥皂毛巾水一张纸一把剪刀
四、活动重点、难点
重点是幼儿洗手环节的练习,难点是在平时的生活中养成勤洗手的
习惯。
五、活动过程
1.一个魔术作为课程导入。(小兔子的耳朵动动动…..)
2.教师提问,引入课题。
( 1 )教师:请小朋友们伸出你们的双手,看看如果手脏了怎么办?(引导幼儿说出手脏了该去洗手)
( 2 )教师:谁能说说我应该怎么样洗手?(请个别幼儿讲讲,也可以
让幼儿小组讨论后再回答,同时也培养幼儿的语言表达能力)