《心理学》期末必考试题集

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心理学期末考试试题

心理学期末考试试题一、填空题（每空1分,共20分）1.思维是人脑对客观事物（）和（）反映。

[填空题] *_________________________________(答案：间接的概括的)2.思维的基本形式是（）、判断和（）。

[填空题] *_________________________________(答案：比较抽象概括)3.思维的基本过程是分析和综合，其不同的运用又表现为（）、（）、（）和具体化。

[填空题] *_________________________________(答案：比较抽象概括)4.对道德知识和道德要求的心理抗拒称为（）。

[填空题] *_________________________________(答案：意义障碍)5.品德是一个整体的结构，包括（）、（）、道德意志和（）等心理成分。

[填空题] *_________________________________(答案：道德认识道德情感道德行为)6.（）是个性特征中受遗传因素影响最大的一个因素。

[填空题] *_________________________________(答案：气质)7.性格的结构（）、（）、意志特征、（）。

[填空题] *_________________________________(答案：认知特征情绪特征态度特征)8.（）是人类社会历史经验的总结和概括。

[填空题] *_________________________________(答案：知识)9.巴甫洛夫发现人的神经系统具有（）、平衡性和（）三个基本特征。

[填空题] *_________________________________(答案：强度灵活性)10.思维属于认识过程的（）阶段，在认识过程中是（）地位。

[填空题] *_________________________________(答案：高级阶段核心)二、选择题（每题2分，共50分）1.“月晕而风，础润而雨”反映了（）。

心理学期末复习试题及答案完整

心理学期末复习试题及答案完整版心理学基础试题及答案第一章题目一、单项选择题1、心理现象分为（A）A、心理过程与个性心理B、认知过程与个性心理C、情感过程与个性心理D、意志过程与个性心理。

2、心理过程包括（D）A、认识过程、情感过程、行为过程B、知觉过程、情感过程、行为过程C、感觉过程、知觉过程、意志过程D、认识过程、情感过程、意志过程3、个性心理特征是在（D）实践的基础上形成和发展起来的A、认知过程B、情感过程C、意志过程D、认知过程、情感过程、意志过程4、（C）在深度上对心理学的基本理论问题进行细致研究A、普通心理学B、发展心理学C、理论心理学D、生理心理学5、（B）在广度上研究各个社会领域内的心理A、社会心理学B、应用心理学C、发展心理学D、比较心理学6、（F）是理论的心理学基础，主要研究心理学的基本原理与心理现象一般规律。

（E）是研究个体心理发生、发展规律的科学、（D）是在实验室控制条件下进行研究工作的心理学、（C）是研究个体和群体的社会心理现象的心理学分支、（B）是研究心理现象和行为产生的以脑内的生理事件、生理基础的心理学分支，试图通过大脑为中枢神经系统的活动来解释心理现象、（A）是研究动物行为进化的基本理论和不同进化水平的动物约各种行为特点的心理学分支A、比较心理学B、理论心理学C、社会心理学D、实验心理学E、发展心理学F、普通心理学7、进一步探索研究在各个社会领域中心理活动的具体现象及其规律的心理学是（C）A、社会心理学B、理论心理学C、应用心理学D、普通心理学8、自然实验法的优点是（A）A、减少人为性,提高真实性B、减少人为性,降低真实性C、提高人为性,增加真实性D、提高人为性,降低真实性9、（C）的《生理心理学原理》一书被心理学界认为是心理学的独立宣言。

A、笛卡尔B、洛克C、冯特D、缪勒10、（B）年,冯特在德国的莱比锡大学建立第一个心理学实验室被界定为心理学的诞生。

A、1789B、1879C、1798D、189711、（A）被誉为心理学之父或心理学第一人、A、冯特B、洛克C、笛卡儿D、缪勒12、精神分析学派(精神动力学派)是（C）创立的、A、笛卡尔B、华生C、弗洛伊德D、罗杰斯13、"心理学的第一大势力"是指（A）A、精神分析B、行为主义C、认知D、人本主义14、行为主义创立的标志是1914年美国心理学家（B）出版了《行为:比较心理学导论》一书，由此他被称为行为主义的创始人、A、罗杰斯B、华生C、弗洛伊德D、马斯洛二、多项选择题1、心理现象分为（A、C）A、心理过程B、认知过程C、个性心理D、情感过程E、意志过程2、心理过程包括（C，E，G）A、感知过程B、知觉过程C、认识过程D、注意过程E、情感过程F、行为过程G、意志过程3、个性心理特征包括（B，C，E）A、认知B、能力C、气质D、情感E、性格4、心理学可分为（A，D）A、理论心理学B、发展心理学C、普通心理学D、应用心理学E、社会心理学5、下列属于理论心理学的是（A，B，D，E）A、普通心理学B、社会心理学C、教育心理学D、生理心理学E、实验心理学6、下列属于应用心理学的是（B，C，D，E）A、社会心理学B、教育心理学C、咨询心理学D、管理心理学E、消费心理学7、以下哪些是理论心理学的研究内容（A，B，C，D,F）A、心理学学科性质B、心理学方法论C、身心问题D、学习心理机制E、心理的生理基础F、心理的起源8、科学的三大特征是（A，B，D）A、客观性B、可验证性C、准确性D、系统逻辑性E、描述性9、（A，B，C）决定了心理学的自然科学属性、A、心理学的研究对象B、心理学的历史渊源C、心理学的研究方法D、人的社会性10、（A，C）的基本原理是心理学研究的根本指导思想、A、辩证唯物主义B、形而上学C、历史唯物主义D、唯物主义E、机械唯物主义11、在心理学研究中必须坚持的基本原则是（A，B，C，D）、A、客观性原理B、系统性原理C、发展性原理D、教育性原理E、协同性原理12、观察法可以分为（A,B,C，E）、A、参与观察法与非参与观察法B、现场观察与情景观察C、长期观察与短期观察D、情景观察与控制观察E、全面观察与重点观察13、观察法要有效，就要特别注意（B，C，D，E）A、每次尽可能长 B，有明确观察目的C、随时记录 D、可利用现代手段E、每次时间不宜过长14、实验法就是要在保持其他因素恒定的前提下研究（A，B）的关系和变化的规律、A、自变量B、因变量C、人脑D、客观世界15、实验法可分为（A，D）A、实验室实验法B、情景实验法C、参与实验法D、自然实验法16、在实验室实验研究中，主要要控制哪些方面（A，B，C，D）A、实验情境B、控制被试C、控制实验刺激D、控制被试的反应17、调查法可分为（B，C，D，E）、A、一般调查法和特殊调查法B、一般调查法和专题调查法C、事实特征调查和征询意见调查D、结构式调查和非结构式调查E、访谈法、邮寄问卷法和电话调查法等18、调查法的缺点是（B，C，D）A、难以在短时间内获得大量第一手的资料B、被调查者可能有意不作出真实回答C、封闭式的问题损失数据有效性D、问题措词不易确定19、一般研究法主要包括（A，B，D）A、实验和研究设计B、对数据的统计处理C、抽样法D、逻辑思维法20、心理学发展的历史分为（A，C）A、孕育阶段B、转折阶段C、确立阶段D、发展阶段21、冯特对心理学的历史功绩主要有（A，B，D）A、心理学的确立B、实验心理学的创立C、出版〈〈生理心理学原理〉〉D、建立心理学专业队伍22、弗洛伊德把人的意识分为（A，B，C）A、意识B、前意识C、潜意识D、后意识23、弗洛伊德的早期理论包括（A，B，C）A、潜意识理论B、梦的解释C、泛性论D、本能学说E、人格理论第二章题目一、单项选择题1、根据信息加工的观点，感觉属于A、信息的输入和登录B、信息的识别C、信息的选择D、信息的储存和提取2、根据信息加工的观点，信息的演算是以下哪种心理过程A、感觉B、知觉C、记忆D、思维3、主要收集声音和身体平衡位置信号的感觉器官是A、眼睛B、耳朵C、鼻子D、舌4、刚刚能够引起感觉的刺激的最小强度，称为A、阈限B、绝对阈限C、差别阈限D、相对阈限5、当物体移到100米远处，视网膜上的像相应缩小到距我们1米远时大小的1／100，但是我们知道该物体的大小没有太大变化，称为A、大小恒常B、形状恒常C、颜色恒常D、亮度恒常6、对一定对象的指向和集中是A、感觉B、注意C、记忆D、思维7、人根据任务把注意从一个对象转移到另一个对象上、称为A、注意广度B、注意稳定性C、注意的分配D、注意的转移8、以动作、技巧为内容的记忆是A、形象记忆B、情绪记忆C、运动记忆D、语词逻辑记忆9、根据是否需要意志努力，可以把记忆分成A、感觉记忆、短时记忆和长时记忆B、有意记忆和无意记忆C、机械记忆和逻辑记忆D、外显记忆和内隐记忆10、以下又可以称为实践思维是A、动作思维B、形象思维C、语词逻辑思维D、抽象思维11、按照思级结果的新颖性，可以把思维分成A、发散思维和聚敛思维B、直觉思维和分析思维C、受制思维和创造思维D、动作思维和形象思维二、多项选择题1、感觉器官除了感受光波、声波、气味、滋味以外，还可以感受A、温觉B、冷觉C、痛觉D、触觉2、在“群魔殿”的多水平信息加工认知模型中，设像参与信息加工的有A、映象小鬼B、特征小鬼C、认知小鬼D、判断小鬼E、决策小鬼3、注意具有以下功能A、选择B、保持C、调节D、监督E、伴随4、容易引起无意注意的物体是A、刺激物是新奇的B、刺激物亮度增加C、刺激物静止D、刺激物发生相对运动E、刺激物符合需要5、注意的基本品质特点是A、注意范围B、注意稳定性 c、注意的分散 D、注意的转移 E、注意的分配6、影响注意品质的因素有A、动机B、神经系统的特点C、后天的训练D、兴趣E、刺激物的特点7、自动加工是A、不需要大量注意资源B、随时应对环境的变化C、经过大量统习D、应用灵活的加工方式E、加工模式难以改变8、控制加工是A、受资源量限制B、是一种程式化的程序C、不能同时进行多项作业D、应用灵活的加工方式E、需要集中注意完成9、以下以表象的方式编码的是A、形象记忆B、情绪记忆C、运动记忆D、语词逻辑记忆10、长时记忆的编码方式是A、物理特性编码B、言语听觉特性编码C、语义编码D、表象编码E、行为编码11、遗忘的发生是由于A、信息错误B、记忆痕迹消退C、信息的干扰D、意识的抑制E、信息不能再认12、解决问题的思维方式有A、尝试错误B、顿悟C、类比D、启发式E、反推法13、以下关于定势描述正确的是A、一种心理活动的准备状态B、凭借以前的经验看问题C、有时有助于较快解决问题D、缺乏灵活性E、可以发现更好的解决方法阳光大学生网大学生试题第三章题目一、单项选择题1、个体积极探索事物的认识倾向是（C）A、需要B、动机C、兴趣D、理想2、表现在人对现实的态度和行为方式的比较稳定的独特的心理特征的总和是（B）A、气质B、性格C、兴趣D、能力3、观察学习的提出者是（D）、A、荣格B、华生C、斯金纳D、班杜拉4、将人格分为内向型和外向型的是（A）A、荣格B、谢尔顿C、威特金D、霍兰德5、编制16人格因素问卷的是（B）A、艾森克B、卡特尔C、哈撒韦D、霍兰德6、以下能够测定12种人格特质的问卷是（B）A，艾森克人格问卷B、Y-G人格测试 C、主题统觉测验D，卡特尔人格因素问卷7、不爱与人交往、有孤独感，动作显得缓慢、单调、深沉的特征属于A、胆汁质B、多血质C、黏液质D、抑郁质（D）8、根据巴甫洛夫的高级神经活动类型学说，强、平衡、不灵活的类型是（C）A、不可遏制型B、活泼型C、安静型D、抑郁型9、人们在社会活动中表现出来和发展起来的能力是（ C）A、认知能力B、操作能力C、社交能力D、模仿能力10、在比纳-西蒙智力测验中，每完成一个题目代表几个月的智龄（B）A、l个月B、2个月C、3个月D、4个月二、多项选择题1、以下属于个性倾向性范畴的是（A、C，D）A、需要B、气质C、动机D、能力E、兴趣2、以下属于个性心理特征范畴的是（B，C，D）A、需要B、气质C、性格D、能力E、兴趣3、信念是（A，B，C，D，E）A、被意识到个性倾向性B、洞察事物的出发点C、判断事物是非曲直的准则D、具有自觉性和独立性E、有认识、情感、意志构成的融合体4、一般能力是指（A，B，C，D，E）A，观察力B、记忆力C、思维力D、想象力 E、注意力5、气质类型包括（A，B，C，D）A、胆汁质B、多血质C、黏液质D、抑郁质E、神经质6、马斯洛的需要层次理论提出人类的需要有（A，B，C，D，E）A、生理需要B、安全需要C、归属和爱的需要D、尊重需要E、自我实现需要7、行为主义人格理论的主要代表人物有（B，C，D）A、荣格B、华生C、斯金钠D、班杜拉E、埃里克森8、以下属于投射测验的是（B，C，E）、A、艾森克人格问卷B、罗夏墨迹测验C、主题统觉测验D、16人格因素问卷E、儿童统觉测验9、信度包括（A，B，C）、A、再测信度B、等值信度C、分半信度D、内容信度E、效标关联信度10、根据巴甫洛夫的高级神经活动类型学说，活泼型的特点是（A，C，E）、A、强B、弱C、平衡D、不平衡E、灵活11、以下关于能力的描述是正确的是（A，C，E）、A、属于个性心理特征B、是人类社会历史经验的总结和概括C、发展比知识发展要慢得多D、随年龄增长不断积累E、随年龄增长是一个发展、停滞和衰退的过程第四章题目一、单项选择题1、针对某一方面的心理发展通过在同一时段内对不同年龄的儿童进行比较，迅速找到差异所在的方法，称为（A）A、横向比较研究B、纵向跟踪研究C、连续发生研究D、跨文化研究2、在相当的一段时期内对相同的被试组进行反复跟踪调查的研究方法是、（B）A、横向比较研究B、纵向跟踪研究C、连续发生研究D、跨文化研究3将隶属于不同文化群体的儿童的一种或多种行为和能力模式加以比较，这种研究方法是（D）A、横向比较研究B、纵向跟踪研究C、连续发生研究D、跨文化研究4、揭示儿童认知发生、发展的规律和机制的“发生认知论”的创始人是（C）A、华生B、加德纳C、皮亚杰D、斯腾伯格5、（）指的是一种动态的过程、其目标指向是达到最佳的平衡状态（C）A、同化B、顺化C、平衡化D、自动化6、在《超越IQ》一书中提出智力的三元理论的是（C）A、皮亚杰B、加德纳C、斯腾伯格D、戴斯7、乔姆斯基提出的语言获得理论是（B）A、强化学说B、先天决定论C、相互作用论D、循序渐进论二、多项选择题1、发展的主要内涵是（A，B，C、D）A、发展是有顺序的、不可逆的B、能够保持相当长时间的变化C、使个体产生更有适应性、更高效的行为D、是遗传和环境共同作用的结果E、是无规律的变化2、儿童心理发展的特征是（A，B，C、D）A、连续性与阶段性B、定向性与顺序性C、不平衡性D、差异性E、波动性3、心理发展的研究主题主要有哪些方面（A，B，C、D，E）A、认知B、语言C、情绪D、社会性E、个性4、横向比较研究的缺点是（C、D）A、经济节省B、对不同年龄的儿童分别取样比较C、一致性效应D、很难控制影响发展的因素5、纵向跟踪研究的缺点是（A，C、D）A、投入较大B、揭示心理发展稳定性C、会有被试流失D、时代变迁效应6、皮亚杰理论的基本观点是（A，B，C）A、儿童的认知发展是主、客体相互作用的结果B、认知结构的构建和再构建是认知发展的本质所在C、儿童认知发展取决于认知结构的发展水平D、存在着相互独立的七种智力7、传统的观点认为，儿童的智慧发展受到以下哪些因素影响（A，B，C）A、成熟B、经验C、社会环境D、自然环境8、语言的构造包括三个部分（A，B，D）A、语音B、语法C、语句D、语义E、字形9、语言的发展包括以下阶段（A，B，C，D）A、牙牙语阶段B、单词语阶段C、双语或三词组合阶段D、完整句阶段10、语言能够影响人的（A，B，C，D）、A、人际交往B、认知C、自我调节行为D、社会化11、自我意识包括以下几个方面（A，B，C，D）A、自我意识B、自我评价C、自我监督D、自我控制第五章题目一、单项选择题1、布卢姆将认知目标由低到高分为哪六个层次（D）A、知识、运用、领会、分析、综合、评价B、知识、领会、运用、综合、分析、评价C、知识、领会、分析、运用、综合、评价D、知识、领会、运用、分析、综合、评价2认知学习分类理论是谁提出的（B）A、布卢姆B、加涅C、奥苏贝尔D、奥斯本3、奥斯本提出了（D）A、教学目标分类理论（布卢姆）B、认知学习分类理论（加涅）C、先行组织者的教学策略（奥苏贝尔）D、头脑风暴法4、加涅的分类理论将认知学习分为（A）A、言语信息、智力技能、认知策略B、知识信息、智力技能、动作技能C、言语信息、动作技能、认知策略D、智力技能、动作技能、认知策略5、教师不直接将学习内容提供给学生，而是为学生创设问题情境、引导学生去探究和发现新知识和问题的方法是（B）A讲授法B、发现法C、掌握学习法D、头脑风暴法6、教师在教学过程中，对正在进行的教学活动进行不断的自我认识和反思能力是（D）A教学设计能力B、教学组织能力C、教学决策能力D、教学监控能力7、根据布登的教学年限划分，成熟阶段是（D）A、第一年 B，第2－3年C、第3--4年D、第五年以后8、品德态度的形成包括以下阶段（A）A、顺从阶段、认同阶段、内化阶段B、醒悟阶段、转变阶段、自新阶段C、前道德阶段、因循阶段、原则阶段D、自我中心阶段、权威阶段、可逆性阶段、公正阶段二、多项选择题1、教学过程的基本要素包括（A，B，C，D）A、教学目标B、教学内容C、教学对象D、教学媒体2、教学设计包括以下几个方面（A，B，D）A、目标B、策略C、计划 D，评价3、学生学习的三个基本领域包括（A，B，D）A、认知B、情感C、意志D、动作技能4、教学媒体包括（A、B，C，D，E）A、投影B、录象C、计算机D、黑板E、图片5、行为主义教学观把学习看成（A，B，C，D）A、经验的联结或操作的变化B、通过练习和刺激反应式的强化来实现的C、学习效果表现为外部的变化D、教学的目的是传授知识技能体系6、华莱士将问题解决描述为哪四个步骤（B，C，D，E）A、产生B、准备C、孕育D、明朗E、验证7、创造性思维表现为思维的（A，B，C，D）A、独创性B、发散性C、灵活性D、突发性8、教师的职业心理特征表现为、（A，B，C，D）A、热爱学生B、善于启发C、勤学敬业D、以身作则9、优秀教师的自我效能感表现为（A，B，C，D）A、个人成就感B、认为从事教学活动很有价值C、对学生有正向的期望D、对学生的学习负有责任第六章题目一、单项选择题1、学生在学校中的学习活动的本质与规律，探讨学生学习与一般成人学习的不同之处的学习是（C）A、人和动物的学习B、人类的学习C、学生的学习D、知识和技能的学习2、认为学习是外部行为变化的学者是（B）A、桑代克B、斯金纳C、加涅D、金布尔3、强调学习是认知结构的变化的是哪位学者（C）A、桑代克B、巴甫洛夫C、奥苏贝尔D、金布尔4、提出“学习风格”概念的学者是（D）A、奥苏贝尔B、加涅C、布鲁纳D、塞伦5、一个联结的使用，会增加这个联结的力量，是指（B）A、效果律B、应用律C、失用律D、准备律6、根据强化的性质和目的可以分成（C）A、自然强化物和人为的近似强化物B、积极强化和消极强化C、正强化和负强化D、强化和惩罚7、以下属于智力因素的是（A）A、注意力B、动机C、情感D、意志8、以下属于非智力因素的是（C）A、观察力B、记忆力C、意志力D、思维力9、以下属于从外在观点对动机下定义的是（C）A、动机是推动人们行为的内在力量B、动机是个体的内部过程C 为实现一个特定的目的而行动的原因 D、动机是一种需要所推动，达到一定目标的行为动力，它起激起、调节、维持和停止行动的作用10、对多方面的事物或活动具有的兴趣是（D）A、直接兴趣B、间接兴趣C、中心兴趣D、广阔兴趣二、多项选择题1、认为学习是外部行为的变化的是（B，C，D）A、桑代克B、巴甫洛夫C、斯金纳D、加涅2、强调学习是认知结构的变化的是（B，C）A、华生B、加涅C、奥苏贝尔 D，金布尔3、金布尔关于学习的定义是（A，B，C，D，E）A、学习的结果是学习的主体要发生持久的变化B、学习是发生外在行为和内在心理的变化C、学习是一种活动过程D、学习需要练习E、学习要受到强化4、潘菽在《教育心理学》中根据内容和结果将学习分为（A，B，C，D）A、知识的学习B、技能与熟练的学习C、心智的、以思维为主的能力的学习D、道德品质与行为习惯的学习5、学习风格的构成要素有（A，B，C，D，E）A、生理性要素B、认知要素C、情感要素D、意志要素E、社会性要素6、联结论的主要特征是（A，B，C）A、学习的实质在于形成刺激与反应之间的联结B、联结是直接的、无中介的，是靠尝试错误而建立的C、强调对学习过程的客观研究D、学习主要在于主动形成认知结构7、桑代克总结的主要学习规律是（A，B，C）A、效果律B、练习律C、准备律D、联结律8、斯金纳总结出的规律包括（A，B，C，D）A、习得反应 B，条件强化 C，泛化作用 D、消退作用9、正强化的方法包括（A，B，C，D，E）A、奖学金B、对成绩的认可C、表扬D、改善学习E、给予学习和成长机会10、学习活动中良好的性格特征表现为（A，B，C，D）A、努力奋斗B、实事求是C、独立意识D、创新精神第七章题目一、单项选择题1、个体根据外在的信息和线索来对自己或他人的内在状态或行为原因进行解释与推测的过程是（A）A、归因B、印象（认知者以自己过去经验为基础，对认知对象的属性进行分析、判断后对其总体特征做出的主观理解）C、自我认知（主我对客我的认知与评价）D、态度（个体对人、对事、对周围世界所持有的一种具有持久性与一致性的反应倾向）2、人们对人或事物所持有的一套比较笼统、概括、固定的看法，并以这种看法作为评价人或事物的依据（D）A、首因效应B、近因效应C、晕轮效应D、刻板印象效应3、根据维纳的两维成败归因理论，属于稳定的内在原因是（A）A、能力B、努力（不稳定的，内在原因）C、任务（稳定的，外在原因）D、运气（不稳定的，外在原因）4、在影响人际吸引中“近水楼台先得月”是属于以下哪种因素的作用（A）A、熟悉性和临近性B、相似性与互补性C、外貌D、对等性或互惠性5、在非对抗性态度的条件下，用含蓄、间接的方式对他人的心理和行为产生影响，使之产生一致性，称为（C）A、从众（个人的观念与行为在真实或臆想的群体压力、群体规范与群体目标的影响下，向与群体中大多数成员相一致的方间变化的现象）B、服从（在外界压力下，个体改变自己的观点或行为，以符合外界要求的现象）C、暗示D、模仿（在无外在控制条件下，个体由于受到他人行为的影响，而使自己的行为与他人行为相同的行为方式）6、看到别人穿时装，自己也去买来穿上，属于（C）A、服从B、从众C、模仿D、暗示7、三个和尚没水吃的现象是（B）A、社会促进B、社会抑制C、社会进步D、社会退步二、多项选择题1、个体具有社会化的可能性主要是因为（A，B，C，D）A、有生物遗传素质的基础B、有超越本能的学习能力C、有较长的依赖生活期D、有掌握语言的潜在能力2、大众传媒有（A，B，C，D）A、报纸B、电视C、广播D、互联网3、印象具有以下特点（B，C，D）A、直接性B、间接性C、稳固性D、综合性4、态度改变的方法有（A，B，C，D）A、劝导宣传法B、群体影响法C、活动参与法D、角色扮演法第八章题目一、单项选择题1、我们常说的提升学生心理素质，其标准是根据心理健康三层面中哪一层的标准A、非病状态B、良好适应状态C、理想状态D、正常状态2、关于团体心理辅导的论述以下哪一条是不对的A、团体心理辅导活动可细分为团体心理咨询与治疗、团体心理辅导、团体心理辅导活动等B、团体心理辅导工作效率高，是适合学校的心理健康教育工作形式C、团体心理辅导活动适合有较严重心理问题的学生，活动的主持者应受过相应的培训D、团体辅导是一种一对多的心理辅导方式3、自卑感问题是按照学生常见心理问题的哪种标准来划分的A、问题的内容B、内在心理根源C、特定发展时期和阶段D、问题的性质4、关于自卑感以下哪种说法是错误的A、自卑的人热衷于与人比较，而对自己的期待却很低B、自卑的人往往对自己缺乏客观、清醒的认识，无法悦纳自己C、自卑的人容易产生自我怀疑和自我否定D、对成败进行正确的归因是处理自卑问题的方法之一、5、最重要和最良性的学习动力是A、学习兴趣和教师的期待B、学习兴趣和远大的理想C、教师的期待和远大的理想D、教师的期待和家长的期待二、多项选择题1、张春兴认为心理健康的条件有A、情绪较稳定B、乐于工作C、能与人建立和谐的关系，并乐于和他人交往D、对自己有适当的了解，并悦纳自我E、对环境有适切的认识、能切实有效地面对问题和解决问题2、学校心理健康教育工作模式适宜采用：A）诊疗模式B、发展模式C、教育模式D、文化模式3、关于心理测试的论述以下正确的有：A、心理测试可以集体进行，也可以一对一进行B、心理测试的目的可以是科研和调查，了解学生心理状况、C、心理测试的目的可以是筛查有心理问题的学生，做好预防工作、：D、心理测试的目的可以是为学校心理健康教育工作起宣传作用、4、造成学生学习问题的可能原因有：A、学习习惯和方法不良B、学习动力缺失C、学业压力和考试焦虑D、亲子关系问题E、学业不适应5、对于学习习惯的建立，以下哪几种说法是不正确的?A、基本学习习惯不良多始于小学、B、家长的“陪读”会造成孩子在学习上对家长的依赖、C、不良学习习惯的扭转和改变不是很难的事、D、行为强化技术是改变不良学习习惯的一项重要技术、E、学习习惯的改变和确立要趁热打铁，趁学生有改变的兴趣，在最短的时间内全面改变学生不良的学习习惯，建立好的学习习惯、6、在职业压力模式中，所谓的“组织外的压力”包括A、家庭问题B、生活危机C、财务问题D、生涯发展心理学试题必会要点一、判断题：错 1.心理学是研究人的行为的科学。

心理学必考试卷和答案

心理学必考试卷和答案一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 心理学的研究对象是什么？A. 个体行为B. 个体心理活动C. 个体心理和行为D. 社会群体行为答案：C2. 心理学的三大流派不包括以下哪一项？A. 行为主义B. 精神分析C. 人本主义D. 认知主义答案：D3. 弗洛伊德认为人类行为的主要驱动力是什么？A. 性本能B. 自我实现C. 社会认同D. 认知过程答案：A4. 以下哪一项不是情绪的基本类型？A. 快乐B. 悲伤C. 愤怒D. 惊讶答案：B5. 认知失调理论是由哪位心理学家提出的？A. 皮亚杰B. 马斯洛C. 费斯汀格D. 罗杰斯答案：C6. 根据艾瑞克森的心理社会发展理论，青少年期的主要任务是什么？A. 建立自我认同B. 获得自主性C. 发展亲密关系D. 形成信任感答案：A7. 以下哪一项不是学习理论中的强化类型？A. 正强化B. 负强化C. 惩罚D. 消退答案：D8. 以下哪一项不属于记忆的三个阶段？A. 编码B. 存储C. 回忆D. 遗忘答案：D9. 根据卡特尔的智力理论，流体智力和晶体智力的主要区别是什么？A. 流体智力与学习有关，晶体智力与经验有关B. 流体智力与经验有关，晶体智力与学习有关C. 流体智力与年龄有关，晶体智力与教育有关D. 流体智力与教育有关，晶体智力与年龄有关答案：C10. 以下哪一项不是人格理论的分类？A. 特质理论B. 心理动力学理论C. 人本主义理论D. 行为主义理论答案：D二、多项选择题（每题3分，共15分）11. 以下哪些因素会影响个体的学习？A. 动机B. 认知风格C. 情绪状态D. 社会文化背景答案：ABCD12. 以下哪些理论属于发展心理学的研究范畴？A. 皮亚杰的认知发展阶段理论B. 艾瑞克森的心理社会发展理论C. 弗洛伊德的心理分析理论D. 维果茨基的社会文化理论答案：ABD13. 以下哪些是情绪调节的策略？A. 认知重评B. 表达抑制C. 问题解决D. 社会支持答案：ABCD14. 以下哪些是常见的心理治疗方法？A. 认知行为疗法B. 精神分析疗法C. 人本主义疗法D. 药物治疗答案：ABC15. 以下哪些是影响人际关系的因素？A. 沟通技巧B. 相似性C. 外貌吸引力D. 社会交换答案：ABCD三、简答题（每题10分，共20分）16. 简述心理学的主要研究方法。

心理期末考试题目及答案

心理期末考试题目及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 心理学是一门研究什么的学科？A. 行为和心理过程B. 社会现象C. 生物学过程D. 物理现象答案：A2. 弗洛伊德是哪种心理学派的代表人物？A. 行为主义B. 认知心理学C. 精神分析学D. 人本主义心理学答案：C3. 下列哪项不是心理测量的基本原则？A. 标准化B. 客观性C. 主观性D. 信度与效度答案：C4. 认知失调理论是由哪位心理学家提出的？A. 斯金纳B. 马斯洛C. 费斯汀格D. 罗杰斯答案：C5. 以下哪项不是情绪的基本类型？A. 快乐B. 悲伤C. 愤怒D. 惊讶答案：D...20. 以下哪项不是心理治疗方法？A. 认知行为疗法B. 精神分析疗法C. 催眠疗法D. 药物治疗答案：D二、填空题（每空1分，共10分）1. 心理学的三个主要分支是______、______和应用心理学。

答案：基础心理学；发展与教育心理学2. 卡尔·罗杰斯是______心理学的代表人物。

答案：人本主义3. 心理测量的信度指的是测量结果的______。

答案：一致性或稳定性4. 根据艾宾浩斯遗忘曲线，遗忘的进程是______。

答案：先快后慢5. 心理治疗中的系统脱敏法主要用于治疗______。

答案：恐惧症...三、简答题（每题10分，共30分）1. 简述心理测量的基本原则。

答案：心理测量的基本原则包括标准化、客观性、信度与效度。

标准化是指测量工具和程序的统一，以确保不同时间或不同地点的测量结果具有可比性。

客观性要求测量结果不受主观判断的影响。

信度是指测量结果的一致性或稳定性，而效度是指测量工具是否能够准确测量它所要测量的心理特性。

2. 描述弗洛伊德的精神分析理论中的自我、本我和超我。

答案：弗洛伊德的精神分析理论中的自我、本我和超我是心理结构的三个组成部分。

本我是与生俱来的，代表原始冲动和欲望，遵循快乐原则。

自我是现实原则的代表，它调节本我和外部世界的关系。

大学《心理学》期末复习考试试题附答案解析

大学《心理学》考试试题及答案解析班别_________ 姓名___________ 成绩_____________要求：1、本卷考试形式为闭卷，考试时间为两小时。

2、考生不得将装订成册的试卷拆散，不得将试卷或答题卡带出考场。

3、考生只允许在密封线以外答题，答在密封线以内的将不予评分。

4、考生答题时一律使用蓝色、黑色钢笔或圆珠笔（制图、制表等除外）。

5、考生禁止携带手机、耳麦等通讯器材。

否则，视为为作弊。

6、不可以使用普通计算器等计算工具。

一、填空题（共10小题，每题2分，共20分）1、情绪是对一系列主观认知经验的统称，是人对客观事物的态度体验以及相应的行为反应，一般认为，情绪是以个体愿望和需要为中介的一种______。

2、人们之间往往有许多事情只能意会，不能或不便言传，在这种情况下，通过观察人的眼神可以了解他（她）的内心思想和愿望，推知他们的态度：赞成还是反对、接受还是拒绝、喜欢还是不喜欢、真诚还是虚假等。

可见，眼神是一种十分重要的______交往手段。

3、艺术家在描写人物特征、刻画人物性格时，都十分重视通过描述眼神来表现人的内心的情绪，栩栩如生地展现人物的______。

4、朗朗笑声表达了愉快的情绪，而呻吟表达了痛苦的情绪。

言语是人们沟通思想的工具，同时，语音的高低、强弱、抑扬顿挫等，也是表达说话者______的手段。

5、当播音员转播乒乓球的比赛实况时，他的声音尖锐、急促、声嘶力竭，表达了一种紧张而兴奋的情绪；而当他播出某位领导人逝世的讣告时，语调缓慢而深沉，表达了一种悲痛而惋惜的______。

6、在许多场合下，人们无须使用语言，只要看看脸色、手势、动作，听听语调，就能知道对方的意图和______。

有人研究工业企业中领导者的动作表情，发现不同层次的领导者在进行管理工作时的面部表情、语调，以及使用手势的情形是不同的。

7、心境持续时间有很大差别。

某些心境可能持续几小时；另一些心境可能持续几周、几个月或更长的时间。

心理学期末考试卷及答案

心理学期末考试卷及答案一、单项选择题（每题2分，共40分）1. 心理学研究的主要内容不包括以下哪一项？A. 认知过程B. 情感过程C. 行为表现D. 社会互动答案：D2. 弗洛伊德的精神分析理论中，潜意识属于以下哪个结构？A. 本我B. 自我C. 超我D. 潜意识答案：A3. 以下哪个选项不是学习理论中的强化类型？A. 正强化B. 负强化C. 惩罚D. 消退答案：D4. 根据马斯洛的需求层次理论，最基础的需求是？A. 安全需求B. 社交需求C. 自我实现需求D. 生理需求答案：D5. 情绪智力理论是由哪位心理学家提出的？A. 丹尼尔·戈尔曼B. 亚伯拉罕·马斯洛C. 卡尔·罗杰斯D. 弗洛伊德答案：A6. 认知失调理论是由哪位心理学家提出的？A. 斯坦利·米尔格拉姆B. 莱昂·费斯汀格C. 阿尔伯特·班杜拉D. 菲利普·津巴多答案：B7. 以下哪个不是情绪调节的策略？A. 认知重评B. 表达抑制C. 情绪转移D. 情绪宣泄答案：C8. 根据艾森克的人格理论，神经质高的人倾向于？A. 情绪稳定B. 情绪不稳定C. 社交能力强D. 社交能力弱答案：B9. 以下哪个不是记忆的阶段？A. 编码B. 存储C. 提取D. 遗忘答案：D10. 根据班杜拉的社会学习理论，观察学习包括哪几个过程？A. 注意、保持、复制、动机B. 注意、保持、动机、反馈C. 注意、复制、动机、反馈D. 注意、保持、复制、遗忘答案：A11. 以下哪个不是智力的组成部分？A. 语言智力B. 逻辑数学智力C. 音乐智力D. 情绪智力答案：D12. 以下哪个理论不是关于动机的？A. 马斯洛的需求层次理论B. 赫兹伯格的双因素理论C. 麦克莱兰的需求理论D. 艾森克的人格理论答案：D13. 以下哪个不是解决问题的策略？A. 算法B. 启发式C. 试错法D. 随机选择答案：D14. 以下哪个不是心理发展阶段理论？A. 皮亚杰的认知发展理论B. 埃里克森的心理社会发展理论C. 弗洛伊德的心理性欲发展理论D. 班杜拉的社会学习理论答案：D15. 以下哪个不是情绪的维度？A. 强度B. 持续时间C. 频率D. 社会性答案：D16. 以下哪个不是心理测量的工具？A. 智力测验B. 人格问卷C. 情绪量表D. 心电图答案：D17. 以下哪个不是心理治疗的方法？A. 认知行为疗法B. 精神分析疗法C. 人本主义疗法D. 药物治疗答案：D18. 以下哪个不是心理障碍的分类？A. 焦虑障碍B. 心境障碍C. 人格障碍D. 学习障碍答案：D19. 以下哪个不是心理评估的目的？A. 诊断B. 治疗C. 预测D. 干预20. 以下哪个不是心理咨询的原则？A. 保密性B. 客观性C. 专业性D. 随意性答案：D二、多项选择题（每题3分，共30分）21. 以下哪些是心理学的主要分支？A. 发展心理学B. 社会心理学C. 神经科学D. 行为经济学答案：A, B, C22. 以下哪些是情绪的功能？A. 动机功能B. 社会功能C. 适应功能D. 认知功能答案：A, B, C23. 以下哪些是学习的条件？A. 强化B. 惩罚C. 模仿答案：A, B, C。

《心理学》期末考试试卷附答案

《心理学》期末考试试卷附答案心理学期末考试试卷附答案第一部分：选择题1. 以下哪个是心理学的定义？- A. 研究人类心理活动的科学- B. 研究人类生理活动的科学- C. 研究社会行为的科学- D. 研究动物行为的科学- 答案：A2. 心理学的研究对象主要包括以下哪些方面？- A. 人类情绪和行为- B. 动物情绪和行为- C. 社会行为和人际关系- D. 所有以上选项- 答案：D3. 哪个分支是心理学的基础？- A. 认知心理学- B. 社会心理学- C. 发展心理学- D. 生理心理学- 答案：D4. 下列哪个是研究人类个体差异的心理学分支？- A. 人格心理学- B. 发展心理学- C. 认知心理学- D. 社会心理学- 答案：A5. 心理学的主要研究方法包括以下哪些？- A. 观察法- B. 实验法- C. 访谈法- D. 所有以上选项- 答案：D第二部分：简答题请回答以下问题，并用简洁的语言作出回答。

1. 什么是经典条件作用？- 答案：经典条件作用是一种研究形式，通过重复将一个无条件刺激与一个有条件刺激相结合，使无条件刺激能够触发条件反射。

2. 什么是认知失调理论？- 答案：认知失调理论是心理学中的一种理论，指出当个体的行为与其持有的信念、态度或价值观相冲突时，会产生一种不舒适的心理状态，即认知失调。

3. 请简要解释孟德尔的遗传学定律。

- 答案：孟德尔的遗传学定律是一组关于遗传物质传递规律的法则。

包括基因的随机分离定律和因子独立分配定律。

基因的随机分离定律指出在有性繁殖中，父本的两个基因在生殖细胞形成过程中随机分离，保证了基因的多样性。

因子独立分配定律指出在自然界的某个群体中，每个个体的遗传因子是独立且随机地由父代遗传给子代。

4. 请解释自我实现需求是什么？- 答案：自我实现需求是人类在满足了生理需求和安全需求之后，对于实现自己潜能、追求个人成长和达到自我价值的需求。

这一层次的需求强调个体发展和实现自己的目标和潜力，追求个人成就和满足创造力。

心理学终考试题及答案

心理学终考试题及答案一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 心理学研究的主要内容是（）。

A. 心理现象B. 生物现象C. 社会现象D. 文化现象答案：A2. 心理学的科学性质是（）。

A. 自然科学B. 社会科学C. 交叉科学D. 应用科学答案：C3. 心理学研究的基本方法是（）。

A. 实验法B. 观察法C. 调查法D. 以上都是答案：D4. 弗洛伊德的精神分析理论主要关注的是（）。

A. 意识B. 潜意识C. 行为D. 认知5. 认知心理学的研究重点是（）。

A. 感觉和知觉B. 思维和语言C. 情绪和动机D. 以上都是答案：D6. 情绪智力理论是由哪位心理学家提出的（）。

A. 弗洛伊德B. 艾森克C. 戈尔曼D. 马斯洛答案：C7. 根据艾宾浩斯遗忘曲线，记忆随时间的流逝而（）。

A. 增强B. 减弱C. 不变D. 先增强后减弱答案：B8. 社会学习理论是由哪位心理学家提出的（）。

A. 班杜拉B. 斯金纳C. 弗洛伊德D. 皮亚杰答案：A9. 人格特质理论认为人格是由（）构成的。

B. 情绪C. 特质D. 认知答案：C10. 根据马斯洛的需求层次理论，最高层次的需求是（）。

A. 生理需求B. 安全需求C. 自我实现需求D. 社交需求答案：C二、多项选择题（每题3分，共15分）11. 心理学的主要分支包括（）。

A. 发展心理学B. 社会心理学C. 临床心理学D. 工业/组织心理学答案：ABCD12. 以下哪些是心理学研究的常用工具（）。

A. 心理测量量表B. 行为观察记录C. 脑成像技术D. 实验室实验答案：ABCD13. 以下哪些因素会影响个体的学习（）。

A. 动机B. 认知风格C. 情绪状态D. 社会文化背景答案：ABCD14. 以下哪些是情绪调节的策略（）。

A. 认知重评B. 表达抑制C. 问题解决D. 寻求社会支持答案：ABCD15. 以下哪些是人格发展的影响因素（）。

A. 遗传因素B. 家庭环境C. 教育经历D. 社会文化答案：ABCD三、简答题（每题10分，共30分）16. 简述心理学的主要研究领域。

心理学期末考试题及答案

A. 情绪
B. 知觉
C. 动机
D. 人格
答案：B
4. 下列哪项不是心理学研究的方法？
A. 实验法
B. 观察法
C. 据马斯洛的需求层次理论，最基础的需求是什么？
A. 安全需求
B. 自我实现需求
C. 生理需求
D. 尊重需求
答案：C
6. 认知失调理论是由哪位心理学家提出的？
三、论述题（每题25分，共50分）
1. 论述弗洛伊德的心理结构理论及其对现代心理学的影响。
答案：弗洛伊德的心理结构理论包括本我、自我和超我三个部分。本我是原始冲动和欲望的源泉；自我是现实原则的代表，调节本我和超我之间的冲突；超我是道德和规范的代表。这一理论对现代心理学产生了深远的影响，尤其是在精神分析和心理治疗领域。
A. 弗洛伊德
B. 皮亚杰
C. 阿伦森
D. 费斯汀格
答案：D
7. 以下哪项不是情绪的功能？
A. 适应功能
B. 动机功能
C. 组织功能
D. 破坏功能
答案：D
8. 心理学中的“自我效能感”是由哪位心理学家提出的？
A. 班杜拉
B. 斯金纳
C. 弗洛伊德
D. 马斯洛
答案：A
9. 根据艾宾浩斯遗忘曲线，遗忘的速度是怎样的？
心理学期末考试题及答案
一、选择题（每题2分，共20分）
1. 心理学的主要研究对象是什么？
A. 动物行为
B. 心理现象
C. 社会现象
D. 物理现象
答案：B
2. 弗洛伊德的精神分析理论认为，人的心理活动主要受哪个结构的驱动？
A. 自我
B. 超我
C. 本我
D. 他我
答案：C

心理学试题及答案期末考试

心理学试题及答案期末考试一、选择题（每题2分，共20分）1. 心理学是研究什么的科学？A. 人类行为B. 心理现象和行为C. 人类思维D. 社会关系答案：B2. 弗洛伊德是以下哪个心理学派的代表人物？A. 行为主义B. 认知心理学C. 精神分析学派D. 人本主义心理学答案：C3. 以下哪个不是心理学的主要分支？A. 发展心理学B. 社会心理学C. 神经心理学D. 遗传学答案：D4. 认知失调理论是由哪位心理学家提出的？A. 斯金纳B. 皮亚杰C. 费斯汀格D. 弗洛伊德答案：C5. 以下哪个是学习理论中的强化概念？A. 惩罚B. 消退C. 正强化D. 负强化答案：C6. 以下哪个是情绪理论？A. 认知失调理论B. 双因素理论C. 詹姆斯-兰格理论D. 社会交换理论答案：C7. 以下哪个是人格理论？A. 马斯洛的需求层次理论B. 斯金纳的行为主义理论C. 弗洛伊德的精神分析理论D. 所有选项都是答案：D8. 以下哪个是心理测量的常用工具？A. 心理量表B. 实验设计C. 观察记录D. 所有选项都是答案：A9. 以下哪个是心理治疗的方法？A. 认知行为疗法B. 药物治疗C. 心理手术D. 物理治疗答案：A10. 以下哪个是心理学研究方法？A. 实验法B. 观察法C. 调查法D. 所有选项都是答案：D二、简答题（每题10分，共30分）1. 简述心理学的主要研究领域。

答案：心理学的主要研究领域包括认知心理学、发展心理学、社会心理学、临床心理学、工业与组织心理学、神经心理学等。

2. 描述弗洛伊德的精神分析理论中关于梦的解释。

答案：弗洛伊德认为梦是潜意识欲望和冲动的表现，通过梦的分析可以揭示个体的潜意识内容，包括压抑的愿望、冲突和焦虑。

3. 解释什么是自我效能感，并说明它在个体发展中的作用。

答案：自我效能感是指个体对自己完成特定任务的能力的信心。

它在个体发展中起着重要作用，影响个体的学习动机、行为选择、情绪状态和心理健康。

心理学的期末考试带答案

心理学的期末考试带答案一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 心理学是研究什么的科学？A. 人类行为B. 人类心理活动C. 人类心理和行为D. 人类心理、行为及其与环境的相互作用答案：D2. 心理学的主要研究方法不包括以下哪项？A. 实验法B. 观察法C. 调查法D. 演绎法答案：D3. 弗洛伊德的精神分析理论认为，人的心理活动主要受什么影响？A. 意识B. 前意识C. 潜意识D. 意识和前意识答案：C4. 下列哪项不是认知心理学的研究范畴？A. 知觉B. 思维C. 情绪D. 内分泌答案：D5. 根据马斯洛的需求层次理论，最高层次的需求是什么？A. 生理需求B. 安全需求C. 社交需求D. 自我实现需求答案：D6. 哪个心理学流派强调无条件积极关注？A. 行为主义B. 精神分析C. 人本主义D. 认知主义答案：C7. 下列哪项不是学习理论中强化的作用？A. 增加行为发生的频率B. 减少行为发生的频率C. 维持行为的持续性D. 改变行为的方向答案：B8. 情绪智力理论是由哪位心理学家提出的？A. 丹尼尔·戈尔曼B. 亚伯拉罕·马斯洛C. 卡尔·罗杰斯D. 弗洛伊德答案：A9. 根据艾宾浩斯的遗忘曲线，遗忘的进程是怎样的？A. 先快后慢B. 先慢后快C. 均匀递减D. 先快后慢再快答案：A10. 哪个心理学概念描述了人们在面对多个选择时倾向于选择中间选项的现象？A. 锚定效应B. 选择悖论C. 社会认同理论D. 中间选项效应答案：D二、多项选择题（每题3分，共15分）1. 以下哪些因素会影响人的记忆？A. 注意力B. 情绪状态C. 身体健康D. 睡眠质量答案：ABCD2. 根据艾里克森的心理社会发展理论，青少年期的主要发展任务是什么？A. 建立自我认同B. 获得亲密关系C. 获得自主性D. 获得勤奋感答案：A3. 以下哪些是社会心理学的研究内容？A. 群体行为B. 人际关系C. 社会影响D. 个体差异答案：ABC4. 以下哪些是心理咨询中常用的技术？A. 倾听B. 共情C. 指导D. 反馈答案：ABCD5. 以下哪些是压力的积极作用？A. 提高警觉性B. 增强适应能力C. 促进问题解决D. 导致健康问题答案：ABC三、简答题（每题10分，共20分）1. 简述心理学的主要分支学科。

心理学期末考试题及答案

心理学期末考试题及答案**心理学期末考试题及答案**一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 心理学的主要研究对象是（）。

A. 心理过程B. 心理状态C. 心理特征D. 心理现象答案：D2. 心理学的三大流派是（）。

A. 行为主义、认知主义、人本主义B. 结构主义、功能主义、行为主义C. 精神分析、行为主义、认知主义D. 认知主义、人本主义、系统论答案：C3. 以下哪项不是心理学研究的方法？（）A. 实验法B. 观察法C. 调查法D. 推理法答案：D4. 心理学中，将人的心理过程分为认知、情感和意志三个部分的理论是（）。

A. 三重加工理论B. 三重结构理论C. 三重维度理论D. 三重心理理论答案：B5. 弗洛伊德的精神分析理论中，心理冲突主要发生在（）。

A. 本我、自我、超我之间B. 意识、前意识、潜意识之间C. 认知、情感、意志之间D. 感觉、知觉、思维之间答案：A6. 以下哪个理论不属于认知心理学的范畴？（）A. 信息加工理论B. 行为主义理论C. 认知发展理论D. 认知失调理论答案：B7. 根据马斯洛的需求层次理论，最基础的需求是（）。

A. 安全需求B. 社交需求C. 尊重需求D. 生理需求答案：D8. 情绪的三因素理论是由哪位心理学家提出的？（）A. 詹姆斯B. 兰格C. 沙赫特D. 汤姆金斯答案：C9. 根据艾宾浩斯遗忘曲线，遗忘的进程是（）。

A. 先快后慢B. 先慢后快C. 均匀递减D. 先快后慢再快答案：A10. 以下哪个不是学习理论中强化的类型？（）A. 正强化B. 负强化C. 惩罚D. 消退答案：D二、多项选择题（每题3分，共15分）11. 以下哪些是心理学研究的主要领域？（）A. 发展心理学B. 社会心理学C. 工业与组织心理学D. 神经科学答案：ABCD12. 以下哪些是心理学研究的常用实验设计？（）A. 被试内设计B. 被试间设计C. 混合设计D. 非实验设计答案：ABC13. 以下哪些是情绪调节的策略？（）A. 认知重评B. 表达抑制C. 问题解决D. 寻求社会支持答案：ABCD14. 以下哪些是人格理论的分类？（）A. 特质理论B. 心理动力学理论C. 人本主义理论D. 行为主义理论答案：ABCD15. 以下哪些是心理咨询中常用的技术？（）A. 倾听B. 共情C. 面质D. 指导答案：ABCD三、判断题（每题1分，共10分）16. 心理学是一门自然科学。

大学期末心理学试题及答案

大学期末心理学试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 心理学是一门研究什么的学科？A. 人类行为和心理过程B. 人类生理健康C. 社会现象D. 动物行为答案：A2. 弗洛伊德的心理学理论主要关注于哪个方面？A. 意识B. 潜意识C. 社会行为D. 认知过程答案：B3. 以下哪项不是认知失调理论中的概念？A. 信念B. 行为C. 态度D. 情绪答案：D4. 哪个理论认为人们通过观察他人的行为来学习？A. 认知发展理论B. 行为主义理论C. 社会学习理论D. 精神分析理论答案：C5. 以下哪个是情绪智力的组成部分？A. 记忆力B. 注意力C. 情绪识别D. 逻辑推理答案：C6. 哪个心理学派别强调了自由意志和个人责任？A. 行为主义B. 精神分析C. 人本主义心理学D. 认知心理学答案：C7. 以下哪个不是心理测量学的应用领域？A. 教育评估B. 职业指导C. 心理咨询D. 疾病诊断答案：D8. 哪个理论认为人的行为是由外部环境刺激决定的？A. 认知行为理论B. 行为主义理论C. 人本主义心理学D. 精神分析理论答案：B9. 以下哪个是心理发展的关键阶段？A. 婴儿期B. 童年期C. 青春期D. 所有选项都是答案：D10. 以下哪个不是心理适应的策略？A. 问题解决B. 情绪调节C. 否认现实D. 社会支持答案：C二、简答题（每题10分，共30分）1. 简述马斯洛的需求层次理论。

答案：马斯洛的需求层次理论认为人的需求分为五个层次，从低到高依次为生理需求、安全需求、社交需求、尊重需求和自我实现需求。

只有当低层次的需求得到满足后，人们才会追求更高层次的需求。

2. 解释什么是认知失调，并给出一个例子。

答案：认知失调是指个体在持有两个或多个相互矛盾的信念、态度或行为时所感受到的心理不适。

例如，一个人既想保持健康，又不愿意放弃吸烟的习惯，这种矛盾会导致认知失调。

3. 描述什么是心理防御机制，并给出一个例子。

心理学期末考试题及答案

心理学期末考试题及答案一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 心理学研究的主要内容是：A. 行为和心理过程B. 心理和生理过程C. 行为和生理过程D. 心理和行为过程答案：A2. 下列哪项是弗洛伊德的心理学理论？A. 行为主义B. 认知心理学C. 精神分析D. 人本主义心理学答案：C3. 心理学中，自我实现的概念是由哪位心理学家提出的？A. 马斯洛B. 弗洛伊德C. 荣格D. 斯金纳答案：A4. 记忆的三个阶段不包括以下哪一项？A. 编码B. 存储C. 回忆D. 遗忘5. 情绪智力的概念是由哪位心理学家提出的？A. 加德纳B. 戈尔曼C. 斯皮尔伯格D. 艾森克答案：B6. 认知失调理论是由哪位心理学家提出的？A. 皮亚杰B. 班杜拉C. 费斯廷格D. 埃里克森答案：C7. 行为主义心理学的代表人物是：A. 弗洛伊德B. 斯金纳C. 荣格D. 马斯洛答案：B8. 心理学的科学性质主要体现在：A. 可观察性B. 可测量性C. 可重复性D. 所有上述选项答案：D9. 社会学习理论是由哪位心理学家提出的？B. 皮亚杰C. 斯金纳D. 弗洛伊德答案：A10. 心理学研究的主要方法不包括：A. 实验法B. 观察法C. 调查法D. 推理法答案：D二、多项选择题（每题3分，共15分）1. 以下哪些是心理学的主要分支？A. 发展心理学B. 社会心理学C. 工业与组织心理学D. 神经科学答案：ABCD2. 以下哪些是心理学研究的主要方法？A. 实验法B. 观察法C. 调查法D. 案例研究答案：ABCD3. 情绪智力包括哪些方面？A. 自我意识B. 自我调节C. 社会技能D. 动机答案：ABC4. 以下哪些是弗洛伊德理论中的心理结构？A. 本我B. 自我C. 超我D. 潜意识答案：ABC5. 以下哪些是认知失调理论中的概念？A. 认知一致性B. 认知冲突C. 行为改变D. 认知重构答案：ABCD三、简答题（每题5分，共20分）1. 简述心理学的定义及其研究范围。

心理学期末考试题及答案

心理学期末考试题及答案一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 心理学的创始人是：A. 弗洛伊德B. 威廉·詹姆斯C. 卡尔·罗杰斯D. 冯特答案：D2. 下列哪项不是心理测量工具？A. 问卷调查B. 心理测试C. 实验室实验D. 观察法答案：C3. 认知心理学主要研究的是：A. 情绪和动机B. 意识和无意识C. 思维和知觉D. 行为和环境答案：C4. 根据马斯洛的需求层次理论，最高层次的需求是：A. 安全需求B. 社交需求C. 自我实现需求D. 生理需求答案：C5. 以下哪个理论不属于行为主义？A. 经典条件反射B. 操作条件反射C. 认知发展理论D. 社会学习理论答案：C6. 弗洛伊德的人格结构理论中，代表道德和理想自我的是：A. 本我B. 自我C. 超我D. 他我答案：C7. 以下哪种记忆类型不是短期记忆？A. 工作记忆B. 感觉记忆C. 长时记忆D. 瞬时记忆答案：C8. 根据艾宾浩斯遗忘曲线，遗忘的规律是：A. 先快后慢B. 先慢后快C. 均匀遗忘D. 先快后快答案：A9. 以下哪种治疗方法不属于心理治疗？A. 认知行为疗法B. 精神分析疗法C. 药物治疗D. 人本主义疗法答案：C10. 在团体动力学中，影响团体凝聚力的主要因素不包括：A. 团体目标B. 团体成员的共同性C. 团体成员的多样性D. 团体成员的互动答案：C二、多项选择题（每题3分，共15分）1. 下列哪些是心理测量的基本原则？A. 客观性B. 系统性C. 可重复性D. 可操作性答案：ABC2. 以下哪些因素会影响个体的心理健康？A. 遗传B. 环境C. 社会支持D. 个人经历答案：ABCD3. 以下哪些理论属于发展心理学？A. 皮亚杰的认知发展理论B. 弗洛伊德的心理性欲发展阶段理论C. 埃里克森的心理社会发展理论D. 马斯洛的需求层次理论答案：ABC4. 在学习理论中，以下哪些属于强化？A. 正强化B. 负强化C. 惩罚D. 消退答案：AB5. 以下哪些属于人格特质理论？A. 艾森克的人格维度理论B. 卡特尔的人格因素理论C. 霍兰德的职业兴趣理论D. 迈尔斯-布里格斯类型指标答案：ABD三、简答题（每题5分，共20分）1. 简述认知失调理论的主要观点。

心理学期末试题库及答案

心理学期末试题库及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 心理学是一门研究什么的科学？A. 人类行为和心理过程B. 植物生长C. 物理现象D. 化学变化答案：A2. 弗洛伊德是以下哪个心理学派的代表人物？A. 行为主义B. 精神分析C. 认知心理学D. 人本主义心理学答案：B3. 以下哪个是认知失调理论的提出者？A. 马斯洛B. 斯金纳C. 费斯汀格D. 罗杰斯答案：C4. 情绪智力的概念是由哪位心理学家提出的？A. 艾利斯B. 罗森塔尔C. 戈尔曼D. 班杜拉答案：C5. 以下哪个是学习理论中的强化概念？A. 惩罚B. 奖励C. 消退D. 以上都是答案：D二、填空题（每题1分，共10分）6. 心理学的四大领域包括认知心理学、_______、社会心理学和生物心理学。

答案：发展心理学7. 人本主义心理学强调个体的_______和自我实现。

答案：自由意志8. 经典条件反射是由_______提出的。

答案：巴甫洛夫9. 认知行为疗法是一种结合了_______和行为疗法的心理治疗方法。

答案：认知疗法10. 社会学习理论认为人们通过_______来学习行为。

答案：观察学习三、简答题（每题10分，共30分）11. 简述马斯洛的需求层次理论。

答案：马斯洛的需求层次理论认为人的需求从低到高分为五个层次：生理需求、安全需求、社交需求、尊重需求和自我实现需求。

只有当较低层次的需求得到满足后，人们才会追求更高层次的需求。

12. 解释什么是自我效能感，并说明它对个体行为的影响。

答案：自我效能感是指个体对自己完成特定任务的能力的信心。

高自我效能感的个体更有可能面对挑战，坚持努力，并在困难面前保持积极态度，从而影响其行为选择和坚持性。

13. 描述情绪智力的五个主要组成部分。

答案：情绪智力的五个主要组成部分是自我意识、自我调节、内在激励、同理心和社会技巧。

这些能力有助于个体理解和管理自己的情绪，以及识别和影响他人的情绪。

四、论述题（每题15分，共30分）14. 论述认知失调理论在日常生活中的应用。

精选大学《心理学》期末考试题库358题(含标准答案)

2020年大学《心理学》期末考试题库358题(含参考答案)一、选择题1．应激是一种强度较大、持续强度短、有明显外部表现的爆发式的情绪状态。

标准答案：02．标签作用答案:是在认知某个人或群体之前，他人提供的信息对认知发生的影响。

标准答案：是在认知某个人或群体之前，他人提供的信息对认知发生的影响。

3．智商答案:智商即智力商数，是衡量一个人智力水平高低的指标。

标准答案：智商即智力商数，是衡量一个人智力水平高低的指标。

4．知觉恒常性答案:知觉的条件在一定范围内发生变化，但知觉的映像保持相对稳定。

标准答案：知觉的条件在一定范围内发生变化，但知觉的映像保持相对稳定。

5．短时记忆答案:短时记忆是保持时间短暂、容量有限的一种记忆类型，在不复述的情况下保持时间在20毫秒至1分钟之间，容量为7+ 2个组块。

标准答案：短时记忆是保持时间短暂、容量有限的一种记忆类型，在不复述的情况下保持时间在20毫秒至1分钟之间，容量为7+ 2个组块。

6．实验法答案:<span style=font-family: 宋体; font-size: 12pt; mso-bidi-font-family: 'Times New Roman'; mso-font-kerning: 1.0pt; mso-ansi-language: EN-US; mso-fareast-language: ZH-CN; mso-bidi-language:AR-SA; mso-ascii-font-family: 'Times New Roman'; mso-hansi-font-family: 'Times New Roman'>实验法是通过操纵或控制一些研究变量，探讨一个或几个反应变量随着被操纵变量的变化而变化的趋势，以探求心理现象的原因和发展规律的研究方法。

标准答案：实验法是通过操纵或控制一些研究变量，探讨一个或几个反应变量随着被操纵变量的变化而变化的趋势，以探求心理现象的原因和发展规律的研究方法。

心理课期末考试题库及答案

心理课期末考试题库及答案一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 心理学是研究什么的科学？A. 心理活动B. 生理活动C. 社会活动D. 经济活动答案：A2. 心理学的主要研究方法不包括以下哪一项？A. 实验法B. 观察法C. 调查法D. 演绎法答案：D3. 弗洛伊德是以下哪个心理学派的创始人？A. 行为主义B. 认知主义C. 精神分析D. 人本主义答案：C4. 以下哪个不是情绪的基本类型？A. 快乐B. 悲伤C. 愤怒D. 惊讶答案：B5. 以下哪个不是智力的组成部分？A. 逻辑推理B. 空间感知C. 情绪控制D. 语言理解答案：C6. 根据马斯洛的需求层次理论，最基础的需求是什么？A. 自我实现B. 安全需求C. 社交需求D. 生理需求答案：D7. 以下哪个不是学习理论的主要流派？A. 行为主义学习理论B. 认知学习理论C. 精神分析学习理论D. 人本主义学习理论答案：C8. 以下哪个不是记忆的阶段？A. 感觉记忆B. 短期记忆C. 长期记忆D. 永久记忆答案：D9. 以下哪个不是人格理论的主要流派？A. 特质理论B. 精神分析理论C. 行为主义理论D. 认知理论答案：C10. 以下哪个不是心理测量的主要类型？A. 智力测验B. 人格测验C. 能力测验D. 情绪测验答案：D二、多项选择题（每题3分，共15分）11. 以下哪些是心理学的主要分支？A. 发展心理学B. 社会心理学C. 工业心理学D. 物理心理学答案：A, B, C12. 以下哪些是情绪的功能？A. 适应功能B. 动机功能C. 组织功能D. 信号功能答案：A, B, C, D13. 以下哪些是常见的心理治疗方法？A. 认知行为疗法B. 精神分析疗法C. 人本主义疗法D. 药物治疗答案：A, B, C14. 以下哪些是影响学习的因素？A. 个体差异B. 学习动机C. 学习环境D. 学习材料答案：A, B, C, D15. 以下哪些是人格发展的关键阶段？A. 口唇期B. 肛门期C. 性器期D. 潜伏期答案：A, B, C, D三、判断题（每题2分，共20分）16. 心理学是研究人类行为和心理过程的科学。

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《心理学》期末复习题及答案一、判断题：1.人的心理与动物的心理的本质区别在于人有感受性，动物没有感受性。

（×）2.人与动物心理的不同在于，人有意识，动物没有意识。

（√）3.感受性与感觉阈限呈正比关系。

（×）4.绝对感受性与绝对感觉阈限是反比关系。

（√）5.“入芝兰之室，久而不闻其香；入鲍鱼之肆，久而不闻其臭”，这种现象属于心理学中的味觉适应。

（×）6.感觉相互作用的一般规律是弱刺激能提高另一感觉的感受性，强刺激则会使另一感觉的感受性降低。

（√）7.适应是感受性降低的过程。

（×）8.聋哑人“以目代盲”，盲人“以耳代目”，这是感觉补偿现象。

（√）9.空间知觉是人脑对事物的顺序性和延续性的反映。

（×）10.长时记忆的容量是7±2个组块。

（×）11.潜移默化，耳濡目染属有意识记。

（×）12.保持在人脑中材料，只在数量上发生变化，在质量上很少变化。

（×）13.信息在人脑中的贮存只表现在数量上的变化。

（×）14.看见一面红旗，我们能认出它属于再现。

（×）15.遗忘就是个体对识记过的材料不能再认或回忆。

（×）16.遗忘曲线是由艾宾浩斯提出来的，其进程是先慢后快。

（×）17.学习材料的中间部分记忆效果较差，主要是受到倒摄抑制影响。

（×）18.表象是想象的基础。

（√）19.“一题多解”、“闻一知十”主要体现了集中思维的求异特点。

（×）20.在人脑中把事物或对象的整体分解为各个部分或属性的思维过程，称为抽象。

（×）21.数学中运用变式方法的目的是在于分化概念，以帮助学生更准确地掌握科学概念。

（√）22.有意后注意是一种事先有预定目的，且不需要付出意志努力的注意。

（√）23.从注意品质来看“一心二用”是不良品质。

（×）24.近年来，研究者们把情绪与最能代表的人的认识水平的智力联系在一起，提出了情绪智力的概念。

情绪智力的核心是个体控制自己情绪的能力。

（√）25.心境的突出特点是具有感染性。

（√）26.“喜者见之则喜，忧着见之则忧”，充分体现了应激状态的感染性特点。

（×）27.激情是在出乎意料的紧张情况下所产生的情绪状态。

（×）28.心境是指强烈、短暂、爆发式的情绪体验。

（×）29.暴怒、狂喜、恐惧属于热情的表现。

（×）31.50年代，美国心理学家阿诺德提出了著名的情绪的评估—兴奋学说。

（√）32.鱼，我所欲也，熊掌亦我所欲也，但二者不可兼得，此时表现出的动机冲突是趋避式冲突。

（×）33.个体的活动动机越强，其活动效率越高。

（×）34.从心理学角度而言，“高分低能”现象的出现，其实质是没有科学的处理好能力与知识的关系问题。

能力与知识虽有密切联系但二者不能等同。

（√）35. 一名8岁儿童，通过智力测验所得到的智力年龄为10岁，该儿童的智商为120。

（×）36.气质俗称为性情、脾气。

（√）37.性格俗称为性情、脾气。

（×）38.在社会评价方面，气质无好坏之分。

（√）39.性格无好坏之分。

（×）40.性格是人对现实的稳定态度和习惯化了的行为方式中的独特心理特征的总和。

（√）41.美国心理学家佛兰克·法利提出A型性格，认为这是一种好冒险、爱刺激的性格特征。

（×）42. T型性格的人具有好冒险、爱刺激的性格特征。

（√）43. 在奥尔波特的人格特质理论中，首要特质是指一个人最典型最有概括性的特征，它影响到个人行为的各个方面。

（√）二、单选题1、科学心理学诞生于（C）A．1789 B．1897 C．1879 D．19872、第一位科学心理学家是（B）A．弗洛伊德B．冯特C．艾宾浩斯 D.马斯洛3、高级神经活动的基本过程是(C)。

A. 兴奋过程B.抑制过程C.兴奋与抑制过程D.兴奋与诱导过程4、人的心理是（C）A.客观B.主观C.客观现实的主观映象D.以上都不对5、刚刚能引起感觉的最小刺激量是（D）A.绝对感受性B.差别感受性C.差别感觉阈限D.绝对感觉阈限6、吃了糖再吃桔子会觉得桔子酸这是（D）A.感受适应B.同时对比C.不同感受的对比D.继时对比7、下列哪一项不属于知觉的基本特性（B）A．理解性B．规律性C．整体性D．恒常性8、短时记忆的容量为（C）A．9±2 B．8±2 C．7±2 D．6±29、记忆的首要环节是（D）A．保持B．再认C．回忆D．识记10、问题解决的第一阶段是（A ）A．提出问题B．提出假设 C.检验假设 D.分析问题11、每次看见“月晕”就要“刮风”潮湿就要下雨，即得出“月晕而风”“湿润而雨”的结论，属于思维的（B）A.抽象性B.概括性C.间接性D.情境性12、医生根据病人体温、血压、心电图等给予确诊，属于下列哪种思维特性？（A）A.间接性B.概括性C.预见性D.抽象性13、正在上课，一位迟到学生推门而入引起大家注意是（A）A.无意注意B.随意注意C.有意注意D.有意后注意14、听表走动的滴答声，时而有时而无这种周期性变化是（D）A.注意的稳定性B.注意范围C.注意分配D.注意起伏15、感时花溅泪，恨别鸟惊心，表明情绪、情感具有(D)特征。

A.感染性B.情境性C.两极性D.移情性16、提出需要层次理论的心理学家是(A)。

A.马斯洛B.勒温C.默里D.罗杰斯17、马斯洛认为，人的最高层次的需要是（C ）A．尊重B．求知C．自我实现D．安全18、对客观事物采取怎样的态度，是以某种事物是否满足或符合自己的(C )为中介的。

A.动机B.态度C.需要D.感觉19、人类主要的社会性动机是(B )。

A.饥饿动机和干渴动机B.成就动机和交往动机C.好奇动机和探索动机D.探索动机和操作动机20、（A）影响人的活动效率A.能力B.气质C.性格D.思维21、智力的核心成分是(D)。

A.观察能力B.记忆能力C.创造能力D.抽象概括能力22、智力分布呈常态分布是指(B2)。

A.人与人之间在能力上没有明显的个别差异B.智力中等的占多数C.智力超常的占多数D.智力低常的占多数23、某人稳重踏实，勤奋刻苦，做事认真细致，他（她）的气质类型倾向于（B）A.抑郁质B.粘液质C.多血质D.胆汁质24、情绪体验深刻，具有高度敏感性，行动孤僻迟缓，不善交际，这种人属于（D）A.胆汁质B.多血质C.粘液质D.抑郁质25、气质类型在社会上评价是(D)。

A.都是好的B.都是坏的C.有好有坏D.无好坏之分26、“活泼好动”是下列那种表现？(C)A.能力B.兴趣C.气质D.性格27、与高级神经活动类型抑制型相对应的气质类型是(D)。

A.胆汁质B.多血质C.粘液质D.抑郁质28、粘液质的高级神经活动类型的基本特征是(C)。

A.强、平衡、灵活B.强、不平衡C.强、平衡、不灵活D.弱29、性格属于下列那种心理现象？(D)A.认识过程B.情感过程C.意志过程D.个性心理特征30、编制16种个性因素问卷的心理学家是(B)。

A.奥尔波特B.卡特尔C.吉尔福特D.艾森克31、提出智力三元结构理论的心理学家是(C)。

A.奥尔波特B.卡特尔C.吉尔福特D.艾森克32、把特质分为表面特质和根源特质的心理学家是(B)。

A.奥尔波特B.卡特尔C.吉尔福特D.艾森克三、名词解释：1.意识：是人们所特有的反映现实的最高形式，是人对现实的一种有目的的、有组织的反映。

意识就是心理，是人自觉的、有目的的高级心理部分。

2.心理：是人脑对客观现实的反映。

3.神经元：是神经系统的基本结构和功能单位，具有接收信息、传递信息和整合信息的功能，由细胞体、树突、轴突组成。

4.神经网络：神经元与神经元通过突触建立了广泛的联系，构成了极端复杂的神经网络，从而保证实现对信息的接收、传递和处理的功能。

5.感受性：感觉器官对适宜刺激的感受能力。

6.错觉：人在特定条件下对客观事物产生的歪曲的知觉。

7.知觉恒常性：当知觉条件在一定范围内改变时，知觉映像仍然保持不变的特性。

8.适应：感受器在刺激物持续作用下所发生的感受性变化现象。

9.观察力：是一种有意识、有目的、有组织的知觉能力，是构成智力的重要组成部分。

10.记忆：人脑对过去经验反映的心理过程。

11.内隐记忆：在个体没有意识到的情况下，过去经验对当前作业所产生的无意识的影响。

12.外显记忆：在意识的控制下，过去经验对当前作业产生的有意识的影响，这种影响是个体能够意识到的，也叫受意识控制的记忆。

13.集中思维：把问题所提供的信息集中起来，思路朝着同一个方向聚敛前进，得出一个正确答案的思维，也叫聚合思维、求同思维。

14.发散思维：是从一个目标出发，沿着各种可能的方向扩散，探求多种合乎条件答案的思维，也叫求异思维、辐射思维。

15.创造性思维：以新颖、独特的方式来解决问题的思维。

新颖性是其根本特征，它是人类思维的高级过程，是一切创造性活动的必要心理条件。

16.创造想象：根据一定的目的和任务，在头脑中独立创造出新形象的心理过程。

17.原型启发：从类似事物中受到启迪，从而发现所要创造的新事物的形象、构成部件，以及解决问题的方法或途径等。

18.功能固着：个体在解决问题时只看到某种事物的通常功能，而看不到它的其他方面的功能。

19.道德感：人根据社会的道德行为准则，对自己和他人的言行进行评价时产生的情感体验。

20.动机：个体在自我调节的作用下，使自身的内在需求与行为的外在诱因相协调，从而形成激发和维持行为的动力因素。

21.成就动机：个体在完成某种任务时力图取得成功的动机。

它对个人发展和社会进步都具有十分重要的作用。

22.趋避式冲突：当一个人面对一个既有吸引力又有排斥力的目标，既欲趋近它的益处又想避开它的不利之处时产生的心理冲突。

23.归因：人们对他人或自己的所作所为进行分析，指出其性质或推论其原因的过程，也就是把他人行为或自己行为的原因加以解释和推测。

24.自我效能感：人对自己能否有效地进行某一行为的能力判断或对自己能否完成某一任务的信心。

25.多血质：气质类型的一种，活泼好动，反应迅速，动作敏捷，思维灵活，但往往不求甚解，注意力易转移，情绪不稳定，感情易表露且体验不深，易适应环境，喜欢交往，做事粗枝大叶，具有外倾性。

26.大五因素：塔佩斯等运用词汇学的方法对卡特尔的特质变量进行了再分析，发现了五个相对稳定的因素，以后许多学者进一步验证了五种特质的模型。

这五个因素是开放性、责任心、外倾性、宜人性、神经质或情绪稳定性。

27.首要特质：是一个人最典型最有概括性的特质，它影响到一个人各方面的行为。

28.A型性格：福利曼和罗斯曼描述了A-B型性格类型。

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