西藏2017年考试试题

西藏2017年考试试题

一、单项选择题（每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）

1、具有半成熟、半幼稚的特点，充满着独立性和依赖性、自觉性和幼稚性的矛盾时期是____

A．儿童期B．少年期C．青年初期D．青年期

2、我国的主要教学组织形式是____

A．个别教学B．班级授课制C．现场教学D．启发式教学

3、有利于学生系统掌握人类所取得的经验和科学认识的课程种类是____ A．学科课程B．综合课程C．活动课程D．隐性课程

4、个体在不同的年龄段表现出的身心发展不同的总体特征及主要矛盾，面临着不同的发展任务，这就是身心发展的____

A．差异性B．顺序性C．不平衡性D．阶段性

5、课堂常规是每名学生必须遵守的最基本的日常____

A．课堂约定B．课堂行为准则C．课堂纪律D．课堂行为

6、一份教案的核心是____

A．提出教学目的B．选择教学方法C．涉及教学进程D．规划板书内容

7、主张“教育即生活”、“教育是经验的改组和改造”、“在做中学”的教育家是____

A．布鲁纳B．赫尔巴特C．杜威D．杨贤江

8、一个学生过分害怕猫，我们可以让他选看猫的图片、谈论猫；再让他远远观看关在笼中的猫，让他靠近笼中的猫；最后让他摸猫、抱起猫，从而消除对猫的恐惧反应。这个案例中采用的心理辅导方法是____

A．自我控制法B．系统脱敏法C．肯定性训练D．强化法

9、成就动机理论的主要代表人物阿特金森认为避免失败者的目的是避免失败，减少挫败感，所以他们倾向于选择非常容易或非常困难的任务。当一项任务的成功率为50%时，他们会____

A．可能选择B．犹豫不决C．回避这项任务D．坚决选择10、信息加工学习理论的创始者是____

A．斯金纳B．巴甫洛夫C．加涅D．苛勒

11、在教学过程中，教师指导学生体验客观事物真善美的方法是____

A．参观法B．演示法C．情境教学法D．欣赏教学法

12、教学过程的中心环节是____

A．引发动机B．领会知识C．巩固知识D．运动知识

13、整合了所有具体的教育评价标准，也是教育评价最高准则的是____

A．教育方针B．教育法规C．评价目的D．教育目的

14、最早提出迁移概念的心理学家是____

A．桑代克B．华生C．布鲁纳D．斯金纳

15、提出公民教育和劳作学校主张，具有社会本质倾向的教育家是____

A．柏拉图B．涂尔干C．凯兴斯泰纳D．赫钦斯

16、认同是在思想、情感、态度和行为上主动接受他人的影响，使自己的态度和

行为____

A．与他人基本相同B．与大家保持一致C．被他人认可D．与他人相接近

17、一般说来，态度和品德的形成过程经历三个阶段，即依从、认同和____ A．内化B．行为C．实行D．反馈

18、影响小学生生理发育的因素是____

A．遗传和环境B．教育C．文化D．政治

19、在我国教育史上，第一次把课外活动正式列入义务教育全日制小学、初级中学教学计划是在____

A．1978年B．1980年C．1986年D．1988年

20、有人长于数理运算，有人善于言辞，这说明心理发展的哪个特征?____ A．连续性与阶段性B．不平衡性C．定向性与顺序性D．差异性21、用实证的方法来研究知识的价值问题，重视实科教育的教育家是____ A．卢梭B．斯宾塞C．裴斯泰洛齐D．赫尔巴特

22、态度与品德形成过程经历的第二阶段是____

A．依从B．接受C．认同D．内化

二、多项选择题（每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。）

1、班杜拉证明，社会学习是通过____而完成的。

A．阅读和练习B．观察和模仿C．听讲和实验D．奖励和惩罚2、学校成员在教育、教学、科研、组织和生活的长期活动与发展演变中共同创造的具有个性的精神和物质共同体被称之为____

A．学校机构B．学校体制C．学校文化D．学校制度

3、把道德发展分为三个水平六个阶段的是____

A．皮亚杰B．华生C．布鲁纳D．科尔伯格

4、群体的心理效应包含有____

A．群体归属感B．群体认同感C．群体压力D．群体动力倾向5、综合实践活动课程作为一种三级管理的课程，为其统一制定课程标准或指导纲要的是

A．地方B．国家C．学校D．班级

6、在教师指导下，学生围绕某个问题发表和交换意见，通过相互启发、商量获取知识的教学方法是____

A．练习法B．实验法C．谈话法D．讨论法

7、夸美纽斯是使教育学走上独立发展道路的第一人，他于1632年出版了其代表作____

A．《教育学》B．《大教学论》C．《教学与发展》D．《普通教育学》

8、根据内容的社会意义，学习动机可分为高尚的学习动机和____

A．物质性学习动机B．消极的学习动机C．间接的学习动机D．低级的学习动机

9、”独自一个人不敢做的事，在群体中就敢做了”的原因有____

A．群体的归属感和凝聚力B．责任分散，恐惧感大大降低C．被他人评价的意识D．群体认同感

10、在教学过程中，教师指导学生体验客观事物的真善美的方法是____

A．参观法B．演示法C．情境教学法D．欣赏教学法

11、进行德育要循循善诱，以理服人，从提高学生认识人手，调动学生的主动性，使他们积极向上。这一原则是____

A．导向原则B．疏导原则C．因材施教原则D．教育的一贯性原则

12、沃森的四卡实验主要说明了什么？____

A．人们倾向于证实B．人们倾向于证伪C．人们倾向于推理D．人们倾向于选择

13、____提出了“美德是否可教”的问题，是对教育现象进行的一种科学研究而非经验观察。

A．夸美纽斯B．苏格拉底C．柏拉图D．昆体良

14、小学生中最为常见的心理障碍为____

A．学习困难综合征B．儿童过度焦虑反应C．儿童多动综合征D．儿童厌学症

15、情绪稳定，性格开朗，兴趣广泛；具有坚定的意志和积极的进取精神；心胸开阔，兼容并包等都属于一名优秀的教师必须具备的良好的____

A．气质特征B．能力特征C．人格特征D．认知特征

16、打乱传统的按年龄编班的做法，而按学生的能力或学习成绩编班，这是____ A．外部分组B．内部分组C．设计教学法D．道尔顿制

17、发现学习理论的提出者是____

A．布鲁纳B．加涅C．奥苏伯尔D．苛勒

18、我国现在实行的是____义务教育制度。

A．10年制B．9年制C．六三三制D．五四制

19、对教学模式研究最有代表性、影响最广泛的是美国学者____

A．乔伊斯和韦尔B．科尔伯格C．杜威D．布鲁纳

20、在群体压力下，成员有可能放弃自己的意见而采取与大多数人一致的行为，这种现象称为____

A．服众B．屈服C．场依存性D．从众

21、在教学任务中处于基础地位的是____

A．发展学生的智力B．培养学生的能力C．传授基础知识和基本技能D．形成学生科学的世界观和道德品质

22、”劳心者治人，劳力者治于人，治于人者食人，治人者食于人”这一思想反映的是教育的____

A．历史性B．时代性C．阶级性D．生产性