触摸屏教学大纲
（完整word版）《触摸屏及其应用》课程标准
（完整word版）《触摸屏及其应用》课程标准《触摸屏及其应用》课程标准课程编码：022006课程性质：限定选修课学分：4计划学时：64适用专业：应用电子技术1．前言1.1课程定位本课程是应用电子技术专业的一门限定选修课，其前导课程为：《模拟电子技术》、《数字电子技术》、《单片机技术》。
随着信息社会的到来，组态软件和触摸屏作为电子技术中极其重要的一个部分正突飞猛进地发展着。
特别是近几年，组态软件和触摸屏新技术、新产品层出不穷。
在组态软件和触摸屏技术快速发展的今天，作为从事电子专业相关行业的技术人员，了解掌握组态软件和触摸屏是必须的。
而计算机信息技术的飞速发展，现代企业广泛使用的新技术、新工艺、新知识、新设备显然对从事维修工作高技能型人才的要求无论是从知识结构，还是从技术技能结构上都发生了变化。
故传统的企业培养经验型技师的模式已无法适应知识经济的需要；而传统的培养模式培养的学生无法适应许多紧缺的、新的、技术技能含量较高工作岗位的要求。
1.2设计思路本课程是以“基于工作过程”为指导，通过对电子技术专业所涉及到的岗位群进行工作任务和职业能力分析，参照相关职业资格标准，以培养学生职业能力为重点，从企业真实的岗位出发选择课程内容并安排教学任务，在行业专家的指导下设计相应的学习项目和学习任务，在教学过程中，实施案例式教学：由教师布置任务、学生自主探索发现及教师演示指导相结合；实施项目化实训：以任务为驱动，基于现代工业控制自动化的要求，将典型工作任务应用于教学中，以项目的方式组织教学，以具体的任务为行动导向；同时在教学过程中还与职业资格认证考试相结合，使学生锻炼了方法能力与社会能力。
并且，学生通过学习完成本课程后能直接进行取证考试，获得相应职业资格证书。
2．课程目标1.1总体目标本课程教学的总目标是使学生在了解和掌握组态软件和触摸屏原理和使用的基础上，培养学生具有较完备的计算机组态软件和触摸屏技术知识、较强的设计能力、拓展能力以及较好的自动化技术设计和实践能力，达到维修电工技师相关要求，为毕业后参与自动化方面的工作及三到五年内达到高级技师水平打下扎实基础。
《触摸屏控制技术与应用》 教学大纲
《触摸屏控制技术与应用》课程教学大纲《触摸屏控制技术与应用》课程标准学分数：4总学时数：64适用专业：机电一体化、电气自动化、工业机器人开设学期： XX教学环境：多媒体教室、机房、工业自动化实训平台学历层次：专科一、课程性质和课程定位1、课程性质本课程是工业自动化行业的一门专业必修课。
课程综合了众多工业控制领域的相关知识，并结合工业现场的实际情况编写而成。
意在培养学习者掌握人机交互的方法，熟练解决工业现场的各种问题，从而大大提高生产作业效率。
2、课程任务通过本课程的学习，学生需掌握工程文件的建立、灯与开关等元件的应用、HMI的通讯设置、界面交互与功能控制，程序的调试等，并能够根据综合设计要求做出项目成果。
最终了解自动化领域的前沿知识，提高学生分析问题和解决问题的能力。
3、修读指导建议本课程的先修课程：《三菱FX3U PLC应用技术》、《变频控制技术》、《伺服控制技术》、《电气控制技术》。
二、课程培养目标（一）知识目标1）人机交互界面的理论知识与威纶通触摸屏的介绍；2）软件的下载与安装；3）工程文件的建立、编译与调试；4）新增窗口与画面设计；5）灯、开关、数值、功能键等元件的学习与使用；6）用户登录、资料取样、故障报警等功能控制的学习；7）汇邦实训平台提供的综合设计。
（二）职业技能目标1）具备自行查找触摸屏相关资料的能力；2）具备软硬件安装的能力；3）具备按要求设计工程文件的能力；4）具备包含PLC、HMI等的综合设计能力；5）具备程序上传、下载及现场调试的能力；（三）职业素养目标1）具备良好的职业素养、团队精神与协作能力；2）具有一定的岗位意识及岗位适应能力；3）具备资料查找、自主学习、整理文档能力；4）具备良好的安全保护意识，处理现场问题的能力；5）具备耐心、细心、专心的自我提高能力。
三、课程的教学设计思想本课程适宜采用理论、实践一体化的教学方法。
坚持理论联系实际，设计要求贴近现场工艺，注重学生的实际动手能力，切实保证技能训练教学的时间和质量。
学校触摸屏教学设计方案
一、背景随着科技的不断发展，触摸屏技术在教育领域的应用越来越广泛。
触摸屏教学具有直观、便捷、互动性强等特点，能够有效提高学生的学习兴趣和课堂效果。
为了更好地发挥触摸屏教学的优势，提高教学质量，特制定以下学校触摸屏教学设计方案。
二、目标1. 提高学生学习兴趣，激发学生的学习热情。
2. 培养学生的动手能力和创新能力。
3. 优化教学过程，提高课堂教学效果。
4. 促进教师专业发展，提升教师信息技术应用能力。
三、实施方案1. 教学内容设计（1）根据课程标准和教学目标，精选适合触摸屏教学的内容。
（2）设计丰富多样的教学活动，如游戏、竞赛、实验等，激发学生的学习兴趣。
（3）制作精美的课件，利用触摸屏的互动性，提高学生的学习效果。
2. 教学环境搭建（1）配备触摸屏设备，如触摸一体机、平板电脑等。
（2）建立触摸屏教学资源库，收集整理各类教学素材，便于教师查找和使用。
（3）优化教室布局，确保学生能够充分接触到触摸屏设备。
3. 教学方法与策略（1）情景教学：利用触摸屏展示相关场景，让学生在情境中学习。
（2）任务驱动教学：设计具有挑战性的任务，引导学生自主探究、合作学习。
（3）翻转课堂：将课堂学习与课后自主学习相结合，提高学生自主学习能力。
4. 教师培训（1）开展触摸屏教学培训，提高教师信息技术应用能力。
（2）组织教师观摩优秀触摸屏教学案例，学习先进的教学经验。
（3）鼓励教师参加相关比赛和研讨会，提升自身教学水平。
5. 教学评价（1）建立触摸屏教学评价体系，对教师和学生的学习成果进行评估。
（2）关注学生学习过程中的互动性、参与度和学习效果。
（3）定期开展教学质量检查，确保教学方案的有效实施。
四、预期效果1. 学生学习兴趣明显提高，学习效果显著。
2. 教师信息技术应用能力得到提升，教学质量得到保障。
3. 学校教学环境得到优化，为师生提供更好的教学条件。
五、总结本方案旨在通过触摸屏教学，提高学校教育教学质量，促进学生全面发展。
触摸屏教学大纲
第1章K—TP 178Micro型触摸屏及其操作软件WinCC flexible1.1 编程软件WinCC flexible的安装和卸载1.2 使用WinCC flexible创建项目与创建画面1.3 触摸屏画面组态1.4 触摸屏项目文件的下载第2章变频器2.1 变频调速基本原理及控制方式2.2 MM4系列通用变频器第3章PLC·变频器组成的料车卷扬调整系统3.1 料车运行过程3.2 变频调速系统主要设备的选择及变频器参数设置3.3 PLC的I/O配置和调速系统电路图3.4 程序设计及创建程序3.5 电路工作过程第4章触摸屏·PLC组成的水处理系统4.1 用触摸屏·PLC组成的水处理系统的工作过程4.2 触摸屏与PLC控制的供水处理系统的控制系统的硬件配置4.3 触摸屏组态软件的使用4.4 触摸屏编程4.5 设计程序与创建程序4.6 电路工作过程4.7 硬件安装4.8 水处理系统调试第5章触摸屏·PLC·变频器组成的变频恒压供水系统5.1 用变频器实现泵站恒压供水控制5.2 触摸屏与PLC控制的变频供水系统方案5.3 控制系统的硬件配置5.4 触摸屏编程5.5 变频器参数的设定5.6 程序设计5.7 用STEP 7-Micro/WIN编程软件创建程序5.8 电路工作过程5.9 安装、调试和使用内容简介本书从推广综合应用角度出发，在阐述变频器、可编程序控制器以及触摸屏基本知识的同时，又介绍变频器、可编程序控制器与触摸屏的综合应用知识。
同时结合深圳市电工、电梯、制冷技师公共模块《可编程控制器、变频器与触摸屏的综合应用》的实操考核内容，对技能操作进行了详细叙述。
本书为机电类技师培训教材，也可作为大专院校工业自动化、机电一体化、机械设计制造及自动化、电气技术及其他相关专业的参考教材，还可作为广大工程技术人员的参考资料。
编辑推荐本书主要介绍了变频器、可编程序控制器以及触摸屏基本知识、综合应用知识等内容,并结合当前企业的生产实际，注重实际操作，以培养掌握复杂操作和新技术操作的技能，以增强分析、判断、排除各种实际故障的能力。
触摸屏培训讲义
2020/12/7
触摸屏培训讲义
触摸屏培训讲义
电容触摸屏分类
•表面电容
•感应电容式
式
•自电容式
•投射电容式
•互电容 式
触摸屏培训讲义
电容触摸屏工作原理
平行板电容的原理
两个带电的导体相互靠近会形成电容
平行板电容的定义
•
电容C： 正比于相对面积A，正比与两导体间介质的介电常量K
•
反比于两导体间的相对距离d
•K=8.85×10-12F/m
触摸屏培训讲义
Sensor图案及产品结构
•1-2-1 Lens+Glass
•结构图示例：
•Lens
•ITO Glass
•UV GLUE/OCA •Sio2
•ITO/Metal •ITO
触摸屏培训讲义
Sensor图案及产品结构
•ITO桥式结构
•SiO2（protectine）
•X-ITO（sensing） •POC（insulation）
•SiO2-1镀膜 •或 •POC-2图案
•背面ITO-3镀膜 •SiO2-2镀膜
•金属桥式结构
•ITO-1镀膜 •ITO-1图案 •POC-1图案 •MoAlMo镀膜 •MoAlMo图案
•SiO2-1镀膜 •或 •POC-2图案
•背面ITO-3镀膜 •SiO2-2镀膜
•※客户特殊要求,有可选择性 触摸屏培训讲义
分辨率的进步： 第一代32×32。 第二代64×64 第三代320×240 第四代800×600 第五代1000×720
触摸屏培训讲义
表面声波式触摸屏
• 表面声波是一种沿介质表面传 播的机械波。该种触摸屏由触摸屏、 声波发生器、反射器和声波接受器组 成，其中声波发生器能发送一种高频 声波跨越屏幕表面，当手指触及屏幕 时，触点上的声波即被阻止，由此确 定坐标位置。 • 表面声波触摸屏是一块平面、 球面或是柱面的玻璃平板，安装在显 示器屏幕的前面。玻璃屏的左上角和 右下角各固定了竖直和水平方向的超 声波发射换能器，右上角则固定了两 个相应的超声波接收换能器。玻璃屏 的四个周边则刻有45°角由疏到密间 隔非常精密的反射条纹。
mcgs触摸屏课程设计
mcgs触摸屏课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生掌握MCGS触摸屏的基本概念，了解其在工业控制中的应用。
2. 使学生了解触摸屏的硬件结构，熟悉其工作原理。
3. 帮助学生掌握触摸屏编程的基本方法，学会使用相关软件进行界面设计和程序编写。
技能目标：1. 培养学生运用触摸屏进行人机交互设计的能力，提高实际操作技能。
2. 培养学生分析和解决实际工程问题的能力，能够运用触摸屏技术优化控制系统。
情感态度价值观目标：1. 激发学生对自动化技术及触摸屏技术的学习兴趣，培养其探索精神和创新意识。
2. 培养学生的团队协作意识，提高沟通与交流能力。
3. 引导学生认识到触摸屏技术在工业生产中的重要性，增强其社会责任感和使命感。
课程性质分析：本课程为实践性较强的课程，要求学生结合实际操作，掌握触摸屏技术的应用。
学生特点分析：学生年级为高年级，已具备一定的电气基础和编程能力，对新技术充满好奇。
教学要求：1. 采用案例教学，结合实际工程案例，使学生更好地理解触摸屏技术的应用。
2. 加强实践环节，让学生在实际操作中掌握触摸屏编程方法。
3. 注重培养学生的创新能力和团队协作能力，提高学生的综合素质。
二、教学内容1. 触摸屏基本概念：介绍触摸屏的定义、分类及发展趋势，使学生了解触摸屏在工业控制领域的作用。
2. 触摸屏硬件结构：分析触摸屏的硬件组成，包括显示屏、触摸屏控制器、驱动电路等，帮助学生掌握触摸屏的物理结构。
3. 触摸屏工作原理：讲解触摸屏的工作原理，包括触摸检测、坐标转换等，使学生理解触摸屏是如何实现人机交互的。
4. 触摸屏编程软件：学习MCGS触摸屏编程软件的使用，包括界面设计、程序编写、调试与下载等，培养学生实际操作能力。
5. 触摸屏应用案例：分析触摸屏在工业控制系统中的应用案例，使学生了解触摸屏技术的实际应用。
6. 实践环节：设置触摸屏编程与调试实践项目，让学生动手实践，巩固所学知识。
教学大纲安排：第一周：触摸屏基本概念及硬件结构学习。
手机触摸屏课程设计
手机触摸屏课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能够理解手机触摸屏的基本工作原理，掌握其技术发展历程。
2. 学生能够描述触摸屏的主要性能指标，如灵敏度、精确度等。
3. 学生能够了解触摸屏在智能手机中的应用和重要性。
技能目标：1. 学生能够运用所学知识，分析触摸屏的优缺点，并对其进行简单评估。
2. 学生能够通过实验操作，掌握触摸屏的基本使用方法和注意事项。
3. 学生能够运用触摸屏技术，设计和开发简单的互动应用。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对手机触摸屏技术的好奇心，激发他们对科学技术的兴趣。
2. 培养学生勇于探索、动手实践的精神，提高他们解决实际问题的能力。
3. 增强学生的团队协作意识，培养他们在合作中分享、交流、互助的良好品质。
课程性质分析：本课程为信息技术课程，旨在让学生了解手机触摸屏技术，培养他们的实践能力和创新精神。
学生特点分析：初中年级的学生好奇心强，对新兴技术感兴趣，具有一定的操作能力和探究精神。
教学要求：1. 结合课本内容，注重理论与实践相结合，提高学生的实际操作能力。
2. 注重启发式教学，引导学生主动思考、提问、讨论，培养他们的创新思维。
3. 关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在课程中取得进步。
二、教学内容1. 触摸屏技术概述- 触摸屏的发展历程- 触摸屏的分类及工作原理- 触摸屏的性能指标2. 触摸屏在智能手机中的应用- 触摸屏在手机中的功能与应用案例- 触摸屏技术对手机行业的影响- 触摸屏技术的发展趋势3. 触摸屏操作与使用方法- 触摸屏的基本操作技巧- 触摸屏的维护与保养- 触摸屏使用注意事项4. 触摸屏互动应用设计- 设计原则与流程- 常用设计工具与软件介绍- 实践项目：设计一个简单的触摸屏互动应用5. 触摸屏技术评估- 评估方法与指标- 触摸屏产品对比分析- 评估报告撰写方法教学内容安排与进度：1. 第1课时：触摸屏技术概述2. 第2课时：触摸屏在智能手机中的应用3. 第3课时：触摸屏操作与使用方法4. 第4课时：触摸屏互动应用设计（1）5. 第5课时：触摸屏互动应用设计（2）6. 第6课时：触摸屏技术评估教材关联性：本教学内容与课本中关于信息技术、多媒体技术及智能手机应用的相关章节紧密关联，为学生提供全面、系统的触摸屏技术知识。
触摸屏课程设计
触摸屏 课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能够理解触摸屏的基本原理及其在日常生活中的应用。
2. 学生能够掌握触摸屏技术的基本组成，如传感器、控制器等。
3. 学生能够了解触摸屏技术的发展历程及其在不同领域的应用。
技能目标：1. 学生能够运用所学知识，分析触摸屏的优缺点，并进行简单的故障排查。
2. 学生能够设计简单的触摸屏应用方案，培养创新意识和实际操作能力。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对触摸屏技术及其应用的兴趣，激发学习热情。
2. 增强学生的团队合作意识，学会在合作中解决问题。
3. 培养学生关注科技发展，意识到技术进步对生活的影响。
课程性质：本课程为信息技术课程，结合学生年级特点，注重理论与实践相结合，提高学生的信息素养。
学生特点：学生具备一定的信息技术基础，对新鲜事物充满好奇心，善于合作与分享。
教学要求：教师应关注学生的个体差异，采用启发式教学，引导学生主动探究，注重培养学生的实践能力和创新精神。
通过本课程的学习，使学生能够达到上述具体的学习成果，为后续相关课程打下坚实基础。
二、教学内容本课程依据课程目标，结合教材内容，制定以下教学大纲：1. 触摸屏基本原理- 触摸屏的分类及工作原理- 触摸屏的组成及各部分功能2. 触摸屏技术的发展与应用- 触摸屏技术的发展历程- 触摸屏技术在日常生活、教育、医疗等领域的应用案例3. 触摸屏技术的优缺点及故障排查- 触摸屏技术的优点与局限性- 常见触摸屏故障现象及排查方法4. 触摸屏应用方案设计- 设计原则与步骤- 创新思维在触摸屏应用方案设计中的应用教学内容安排与进度：第1课时：触摸屏基本原理及分类第2课时：触摸屏的组成及各部分功能第3课时：触摸屏技术的发展历程与应用领域第4课时：触摸屏技术的优缺点及故障排查第5课时：触摸屏应用方案设计实践教材章节及内容：第一章：信息技术基础第二节：触摸屏技术与应用针对触摸屏技术的教学，选择以下多样化的教学方法，以激发学生的学习兴趣和主动性：1. 讲授法：教师通过生动的语言和丰富的案例，为学生讲解触摸屏的基本原理、技术发展及应用领域等理论知识，帮助学生建立系统的知识框架。
触摸屏培训资料(一)2024
触摸屏培训资料（一）引言概述触摸屏技术是一种现代化的交互方式，已经广泛应用于各种设备和系统中。
为了充分发挥触摸屏的功能，需要专门的培训资料来指导用户正确地使用和操作触摸屏。
本文档将介绍和解释触摸屏的基本知识和技巧，帮助读者快速上手并提高使用效果。
正文内容1. 触摸屏的基本原理1.1 电容触摸屏原理1.2 电阻触摸屏原理1.3 表面声波触摸屏原理1.4 其他类型触摸屏的原理介绍1.5 触摸屏的优缺点分析2. 触摸屏的常见手势操作2.1 单指触摸操作2.2 双指触摸操作2.3 多指触摸操作2.4 旋转、缩放和拖拽手势操作2.5 其他常见的触摸屏手势操作3. 触摸屏的使用技巧和注意事项3.1 触摸屏的保养与清洁3.2 如何准确地点击、滑动和拖拽3.3 触摸屏的快捷操作技巧3.4 避免误操作和屏幕反应延迟的解决方法3.5 触摸屏在特殊环境下的适应性和限制4. 触摸屏的适用场景与应用案例4.1 商业展示与交互应用4.2 智能手机和平板电脑的触摸屏应用4.3 医疗设备和工业控制系统的触摸屏应用4.4 汽车导航和娱乐系统的触摸屏应用4.5 其他领域触摸屏应用的创新案例介绍5. 触摸屏常见问题解答和故障排除5.1 如何识别触摸屏故障类型5.2 常见的触摸屏问题及解决办法5.3 如何避免触摸屏问题出现的常见误区5.4 有关触摸屏维修和更换的注意事项5.5 触摸屏故障排除的高级技巧和维修方法总结通过本文档的学习，读者将掌握触摸屏的基本原理、常见手势操作、使用技巧和注意事项。
同时，了解触摸屏的适用场景和应用案例，并能够解决触摸屏常见问题和故障排除。
希望读者能够通过本文档快速上手并提高触摸屏的使用效果。
2024版年度威纶触摸屏课程教学
威纶触摸屏课程教学•课程介绍与背景•基础知识与技能点•核心技能与实践操作•高级功能与应用拓展目•实验环节与项目案例•总结回顾与未来展望录01课程介绍与背景威纶触摸屏概述威纶触摸屏的定义和特点介绍威纶触摸屏的基本概念、主要特点以及在工业自动化领域的应用。
威纶触摸屏的发展历程概述威纶触摸屏的发展历程，包括技术革新和市场应用拓展等方面。
威纶触摸屏的市场地位分析威纶触摸屏在触摸屏市场中的地位，以及与其他品牌触摸屏的竞争优势。
1 2 3通过本课程的学习，学员应能够熟练掌握威纶触摸屏的基本操作，包括界面设计、数据输入与输出、通讯设置等。
掌握威纶触摸屏的基本操作学员应能够理解威纶触摸屏的编程原理，包括脚本语言、函数库、事件处理等方面的知识。
理解威纶触摸屏的编程原理学员应具备将所学知识应用于实际项目中的能力，能够独立完成威纶触摸屏的选型、配置、编程和调试等工作。
具备威纶触摸屏的实际应用能力课程目标与要求适用人群及就业前景适用人群本课程适用于工业自动化、电气工程、机械制造等相关专业的在校学生和从业人员，以及对威纶触摸屏感兴趣的爱好者。
就业前景随着工业自动化水平的不断提高，威纶触摸屏的应用范围越来越广泛。
学员通过本课程的学习，将具备在工业自动化领域从事威纶触摸屏相关工作的能力，就业前景广阔。
教材与参考资料教材《威纶触摸屏实用教程》等专业教材，系统介绍威纶触摸屏的基础知识和应用案例。
参考资料威纶触摸屏官方文档、技术论坛、相关论文等，提供深入学习和研究威纶触摸屏的参考资料。
同时，还可以参考其他品牌的触摸屏教学资料和工业自动化领域的相关书籍和期刊。
02基础知识与技能点触摸屏工作原理及分类触摸屏工作原理触摸屏是一种定位设备，用户通过触摸屏幕上的图标或按钮来实现对计算机的操作。
其工作原理主要包括电阻式、电容式、红外线式、表面声波式等几种。
触摸屏分类根据触摸屏的工作原理和传输信息介质的不同，触摸屏可以分为四种，即电阻式触摸屏、电容式触摸屏、红外线式触摸屏和表面声波式触摸屏。
触摸片课程设计
触摸片课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解触摸屏的基本原理，掌握其工作方式和应用场景。
2. 学生能描述触摸屏的组成部分及各部分的功能。
3. 学生能了解触摸屏在生活中的广泛应用，并举例说明。
技能目标：1. 学生能通过实际操作，学会使用触摸屏进行基本的交互操作。
2. 学生能够运用触摸屏技术设计并制作简单的互动程序。
3. 学生能够运用触摸屏设备解决实际问题，提高解决问题的能力。
情感态度价值观目标：1. 学生培养对触摸屏技术的好奇心，激发对科学技术的学习兴趣。
2. 学生通过触摸屏技术，认识到科技与生活的紧密联系，增强实践意识。
3. 学生在小组合作中，培养团队协作能力和沟通能力，学会分享和尊重他人意见。
课程性质：本课程为信息技术课程，旨在让学生了解触摸屏技术，提高实际操作能力和解决问题的能力。
学生特点：五年级学生对新鲜事物充满好奇，有一定的信息技术基础，善于合作与交流。
教学要求：结合学生特点和课程性质，注重实践操作，以学生为主体，激发学生的学习兴趣，培养其创新精神和实践能力。
通过课程学习，使学生能够将触摸屏技术与实际生活相结合，提高其综合素养。
教学过程中，注重分解课程目标为具体的学习成果，以便于教学设计和评估。
二、教学内容1. 触摸屏原理及结构- 触摸屏的工作原理- 触摸屏的组成部分及其功能2. 触摸屏技术的应用- 触摸屏在生活中的应用实例- 触摸屏在不同行业的应用3. 触摸屏操作与交互- 触摸屏的基本操作方法- 触摸屏互动程序的设计与制作4. 触摸屏设备问题与解决- 触摸屏设备常见问题分析- 解决问题的策略与方法教学大纲安排：第一课时：触摸屏原理及结构第二课时：触摸屏技术的应用第三课时：触摸屏操作与交互第四课时：触摸屏设备问题与解决教材章节关联：第一章：信息技术基础第二节：触摸屏技术与生活教学内容进度：第一周：触摸屏原理及结构第二周：触摸屏技术的应用第三周：触摸屏操作与交互第四周：触摸屏设备问题与解决教学内容确保科学性和系统性，结合课程目标，注重实践与理论相结合，引导学生掌握触摸屏技术，提高解决实际问题的能力。
组态软件与触摸屏实验课程教学大纲
组态软件与触摸屏实验课程教学大纲课程编号：09171470课程名称：组态软件与触摸屏实验（Configuration Software and Touch ScreenExperiment）课程属性：选修实验属性：非独立设课开课学期：第七学期适用专业：自动化本科学时：12学时学分：0.5学分开课部门：物理科学与工程技术学院考核要求：考查课程简介：组态软件与触摸屏实验是组态软件与触摸屏课程配套的实验课程，该课程注重培养学生的操作能力、实践能力、逻辑思维能力和知识转化与应用能力，使学生能够进行实际的各种组态操作，通过组态软件的实际使用和各种操作提升应用能力，对各种控制系统有更加深刻的理解。
一、实验项目设置及学时分配二、实验内容及教学要求实验项目1：系统组态与项目创建实验1、教学内容针对一个过程控制系统进行项目的创建。
2、教学目标（1）了解系统的工艺流程。
（2）熟悉系统的组态方法。
（3）掌握项目创建的方法和过程。
实验项目2：通信设置、变量的创建与组态监控画面实验1、教学内容进行通信设置，创建系统所需的各种变量并进行流程监控画面的组态。
2、教学目标（1）了解通信设置的方法。
（2）熟悉变量创建的方法和WinCC的图库。
（3）掌握监控画面的组态方法。
实验项目3：过程值归档实验1、教学内容过程值归档、归档组态和归档的输出。
2、教学目标（1）了解过程值归档的流程和方法。
（2）熟悉变量记录编辑器。
（3）掌握创建并组态归档变量的方法。
实验项目4：消息报警与报表应用实验1、教学内容报警记录中的消息组态，组态报表消息。
2、教学目标（1）了解消息系统和报表系统。
（2）熟悉报警记录编辑器和页面布局编辑器。
（3）掌握报警消息和报表的编辑方法。
实验项目5：触摸屏与PLC连接实验1、教学内容西门子触摸屏和PLC的连接。
2、教学目标（1）了解西门子的人机接口。
（2）熟悉触摸屏的外观和接口。
（3）掌握触摸屏与PLC连接的方法实验项目6：连续搅拌釜式反应器（CSTR）综合应用实验1、教学内容釜式反应器的综合控制，包括各种组态。
电容触摸屏教学设计方案
一、教学目标1. 了解电容触摸屏的基本原理和结构。
2. 掌握电容触摸屏的工作原理和关键技术。
3. 学会使用电容触摸屏进行实际操作和应用。
4. 培养学生的动手实践能力和创新思维。
二、教学内容1. 电容触摸屏概述- 电容触摸屏的定义- 电容触摸屏的分类- 电容触摸屏的应用领域2. 电容触摸屏工作原理- 电容触摸屏的物理结构- 电容触摸屏的工作原理- 电容触摸屏的信号处理3. 电容触摸屏关键技术- 信号检测技术- 信号处理技术- 误差校正技术4. 电容触摸屏实际操作- 电容触摸屏的组装- 电容触摸屏的调试- 电容触摸屏的应用案例三、教学方法1. 理论与实践相结合- 通过讲解和演示，使学生了解电容触摸屏的基本知识和工作原理。
- 安排实验课程，让学生动手操作，亲身体验电容触摸屏的组装、调试和应用。
2. 案例分析- 通过分析电容触摸屏在各个领域的应用案例，激发学生的学习兴趣，加深对知识的理解。
3. 小组讨论- 将学生分成小组，针对电容触摸屏的某个问题进行讨论，培养学生的团队协作能力和沟通能力。
四、教学过程1. 导入- 通过提问或展示电容触摸屏在实际生活中的应用，激发学生的学习兴趣。
2. 理论讲解- 讲解电容触摸屏的基本原理、分类、工作原理和关键技术。
3. 实验操作- 安排学生分组，进行电容触摸屏的组装、调试和测试。
4. 案例分析- 通过分析电容触摸屏在不同领域的应用案例，加深对知识的理解。
5. 小组讨论- 将学生分成小组，讨论电容触摸屏的某个问题，如误差校正技术、信号处理技术等。
6. 总结与反思- 教师总结本节课的重点内容，学生进行反思，提出自己的疑问和见解。
五、教学评价1. 课堂表现- 观察学生在课堂上的参与程度、提问情况等。
2. 实验报告- 评估学生的实验操作能力和实验报告的撰写水平。
3. 小组讨论- 评估学生在小组讨论中的表现，如沟通能力、团队协作能力等。
4. 期末考试- 通过笔试或实际操作考核，评估学生对电容触摸屏知识的掌握程度。
触摸屏教学大纲
第1章K—TP 178Micro型触摸屏及其操作软件WinCC flexible1.1 编程软件WinCC flexible的安装和卸载1.2 使用WinCC flexible创建项目与创建画面1.3 触摸屏画面组态1.4 触摸屏项目文件的下载第2章变频器2.1 变频调速基本原理及控制方式2.2 MM4系列通用变频器第3章PLC·变频器组成的料车卷扬调整系统3.1 料车运行过程3.2 变频调速系统主要设备的选择及变频器参数设置3.3 PLC的I/O配置和调速系统电路图3.4 程序设计及创建程序3.5 电路工作过程第4章触摸屏·PLC组成的水处理系统4.1 用触摸屏·PLC组成的水处理系统的工作过程4.2 触摸屏与PLC控制的供水处理系统的控制系统的硬件配置4.3 触摸屏组态软件的使用4.4 触摸屏编程4.5 设计程序与创建程序4.6 电路工作过程4.7 硬件安装4.8 水处理系统调试第5章触摸屏·PLC·变频器组成的变频恒压供水系统5.1 用变频器实现泵站恒压供水控制5.2 触摸屏与PLC控制的变频供水系统方案5.3 控制系统的硬件配置5.4 触摸屏编程5.5 变频器参数的设定5.6 程序设计5.7 用STEP 7-Micro/WIN编程软件创建程序5.8 电路工作过程5.9 安装、调试和使用内容简介本书从推广综合应用角度出发，在阐述变频器、可编程序控制器以及触摸屏基本知识的同时，又介绍变频器、可编程序控制器与触摸屏的综合应用知识。
同时结合深圳市电工、电梯、制冷技师公共模块《可编程控制器、变频器与触摸屏的综合应用》的实操考核内容，对技能操作进行了详细叙述。
本书为机电类技师培训教材，也可作为大专院校工业自动化、机电一体化、机械设计制造及自动化、电气技术及其他相关专业的参考教材，还可作为广大工程技术人员的参考资料。
编辑推荐本书主要介绍了变频器、可编程序控制器以及触摸屏基本知识、综合应用知识等内容,并结合当前企业的生产实际，注重实际操作，以培养掌握复杂操作和新技术操作的技能，以增强分析、判断、排除各种实际故障的能力。
工业触摸屏维修教学大纲
工业触摸屏维修教学大纲工业触摸屏维修教学大纲工业触摸屏在现代工业中扮演着重要的角色。
它们被广泛应用于各种设备和系统中，如工厂自动化、机器人控制、医疗设备等。
然而，由于长时间使用和环境因素的影响，工业触摸屏可能会出现故障。
因此，掌握工业触摸屏维修技能对于维护设备的正常运行至关重要。
本文将介绍一份工业触摸屏维修教学大纲，旨在帮助学习者全面掌握工业触摸屏维修的技能和知识。
第一部分：工业触摸屏基础知识在开始学习工业触摸屏维修之前，有必要了解一些基础知识。
这包括触摸屏的工作原理、常见的触摸屏类型、触摸屏的组成部分等。
学习者需要了解触摸屏的结构和功能，以便更好地理解其维修过程。
第二部分：故障诊断与排除工业触摸屏可能会出现各种故障，如触摸不灵敏、显示异常、触摸屏不响应等。
学习者需要学会使用适当的工具和方法进行故障诊断，并能够准确判断故障原因。
在排除故障时，学习者需要掌握常见故障的解决方案，并能够灵活应对各种情况。
第三部分：维修技巧与操作工业触摸屏的维修需要一定的技巧和操作方法。
学习者需要学会拆卸和安装触摸屏，了解各个部件的功能和连接方式。
此外，学习者还需要学会使用维修工具和设备，如万用表、烙铁等。
掌握正确的维修技巧和操作方法可以提高工作效率，减少维修过程中的损坏风险。
第四部分：维修案例分析通过分析实际维修案例，学习者可以更好地理解工业触摸屏维修的过程和方法。
维修案例分析可以帮助学习者培养解决问题的能力和思维方式。
学习者需要学会分析故障现象、查找故障原因，并提出相应的解决方案。
通过实践和案例分析，学习者可以提高自己的维修水平和技能。
第五部分：维修实践与实验理论知识只有通过实践才能真正转化为技能。
在学习过程中，学习者需要进行维修实践和实验。
这包括模拟故障情况、使用实际设备进行维修等。
通过实践和实验，学习者可以加深对维修过程的理解，提高自己的操作技能和解决问题的能力。
结语工业触摸屏维修是一项重要的技能，对于保障设备的正常运行至关重要。
触摸屏硬件教学设计方案
1. 了解触摸屏的基本原理和分类；2. 掌握触摸屏硬件的组成及功能；3. 学会触摸屏硬件的安装、调试和维护；4. 培养学生的动手实践能力和团队协作精神。
二、教学内容1. 触摸屏基本原理及分类2. 触摸屏硬件组成及功能3. 触摸屏硬件安装与调试4. 触摸屏硬件维护与故障排除三、教学方法1. 讲授法：讲解触摸屏的基本原理、分类、硬件组成及功能；2. 演示法：通过实物演示触摸屏硬件的安装、调试和维护；3. 实践法：学生分组进行触摸屏硬件的安装、调试和维护；4. 案例分析法：分析实际应用中的触摸屏硬件问题，提高学生的解决能力。
四、教学过程1. 导入新课教师简要介绍触摸屏技术在我国的发展现状及前景，激发学生的学习兴趣。
2. 触摸屏基本原理及分类（1）讲解触摸屏的基本原理，包括电阻式、电容式、红外式等；（2）介绍触摸屏的分类，如触摸屏、触摸一体机、触摸显示器等。
3. 触摸屏硬件组成及功能（1）讲解触摸屏硬件的组成，包括触摸屏、控制器、驱动板等；（2）介绍触摸屏硬件的功能，如检测触摸位置、实现多点触控等。
4. 触摸屏硬件安装与调试（1）讲解触摸屏硬件的安装步骤，包括连接电源、连接控制线等；（2）演示触摸屏硬件的调试方法，如检测触摸灵敏度、调整触摸区域等。
5. 触摸屏硬件维护与故障排除（1）讲解触摸屏硬件的维护方法，如清洁、防尘等；（2）介绍触摸屏硬件的常见故障及解决方法。
6. 实践环节学生分组进行触摸屏硬件的安装、调试和维护，教师巡回指导。
7. 总结与反思教师总结本次课程内容，学生分享实践心得，提出疑问。
五、教学评价1. 学生对触摸屏基本原理、分类、硬件组成及功能的掌握程度；2. 学生在实践环节中的动手能力、团队协作精神；3. 学生对触摸屏硬件安装、调试和维护的掌握程度；4. 学生对本次课程的满意度。
六、教学资源1. 触摸屏实物；2. 触摸屏硬件安装、调试和维护的相关教材、资料；3. 触摸屏硬件安装、调试和维护的软件工具；4. 触摸屏应用案例。
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第1章K—TP 178Micro型触摸屏及其操作软件WinCC flexible1.1 编程软件WinCC flexible的安装和卸载1.2 使用WinCC flexible创建项目与创建画面1.3 触摸屏画面组态1.4 触摸屏项目文件的下载第2章变频器2.1 变频调速基本原理及控制方式2.2 MM4系列通用变频器第3章PLC·变频器组成的料车卷扬调整系统3.1 料车运行过程3.2 变频调速系统主要设备的选择及变频器参数设置3.3 PLC的I/O配置和调速系统电路图3.4 程序设计及创建程序3.5 电路工作过程第4章触摸屏·PLC组成的水处理系统4.1 用触摸屏·PLC组成的水处理系统的工作过程4.2 触摸屏与PLC控制的供水处理系统的控制系统的硬件配置4.3 触摸屏组态软件的使用4.4 触摸屏编程4.5 设计程序与创建程序4.6 电路工作过程4.7 硬件安装4.8 水处理系统调试第5章触摸屏·PLC·变频器组成的变频恒压供水系统5.1 用变频器实现泵站恒压供水控制5.2 触摸屏与PLC控制的变频供水系统方案5.3 控制系统的硬件配置5.4 触摸屏编程5.5 变频器参数的设定5.6 程序设计5.7 用STEP 7-Micro/WIN编程软件创建程序5.8 电路工作过程5.9 安装、调试和使用内容简介本书从推广综合应用角度出发，在阐述变频器、可编程序控制器以及触摸屏基本知识的同时，又介绍变频器、可编程序控制器与触摸屏的综合应用知识。
同时结合深圳市电工、电梯、制冷技师公共模块《可编程控制器、变频器与触摸屏的综合应用》的实操考核内容，对技能操作进行了详细叙述。
本书为机电类技师培训教材，也可作为大专院校工业自动化、机电一体化、机械设计制造及自动化、电气技术及其他相关专业的参考教材，还可作为广大工程技术人员的参考资料。
编辑推荐本书主要介绍了变频器、可编程序控制器以及触摸屏基本知识、综合应用知识等内容,并结合当前企业的生产实际，注重实际操作，以培养掌握复杂操作和新技术操作的技能，以增强分析、判断、排除各种实际故障的能力。
本书为机电类技师培训教材，也可作为大专院校工业自动化、机电一体化、机械设计制造及自动化、电气技术及其他相关专业的参考教材。
目录序前言第1篇变频器第1章调速传动第2章电力电子器件第3章变频器第4章FR-A540变频器的操作1第5章变频器的应用第6章变频器的选择、安装、调试与维护第2篇可编程序控制器(PLC)第7章可编程序控制器的工作原理与第8章可编程控制系统设计第9章三菱FX系列PLC的特殊功能模块第10章三菱全系列PLC的GX DeveloperVer.7编程软件使用第3篇触摸屏第11章MELSEC-GOT触摸屏第4篇综合实际应用第12章PLC、变频器及触摸屏间的网络数据通信第13章变频器、PLC及触摸屏的综合应用内容简介触摸屏技术的应用越来越广泛，触摸屏组态控制方式正在逐渐取代传统的电器回路控制方式。
本书以MCGS嵌入版组态软件为例，介绍了MCGS触摸屏组态软件的构成及应用领域，其内容涵盖MCGS触摸屏组态控制技术的各个环节；同时，提供了丰富的实际工程案例和具体的组态训练项目，使教学环节更贴近实际项目，使读者以实训的方式，在解决实际项目的同时理解和掌握软件的运用。
目录目录第一部分基础知识篇第1章MCGS嵌入版组态软件的构成及应用 21.1 MCGS嵌入版组态软件概述21.1.1 MCGS嵌入版组态软件的主要功能21.1.2 MCGS嵌入版组态软件的体系结构41.2 MCGS嵌入版组态软件的系统要求41.3 MCGS嵌入版组态软件的安装51.4 组态软件运行71.4.1 下载配置对话框说明71.4.2 下载配置对话框操作步骤8本章小结9思考题9第2章MCGS嵌入版组态软件的工程组建102.1 MCGS嵌入版组态软件的工程建立102.1.1 组建工程的过程102.1.2 工程实例112.1.3 循环水控制系统的工艺流程112.1.4 工程运行效果图112.2 创建MCGS组态工程122.2.1 MCGS工程文件打开与保存122.2.2 建立组态工程画面132.2.3 编辑组态工程画面142.2.4 制作组态工程流程图15本章小结17思考题17第3章MCGS嵌入版组态软件的动态链接183.1 数据对象183.2 动态连接213.2.1 图形控件动画设置213.2.2 开关型构件进行动画设置223.2.3 流动块构件属性设置243.2.4 滑动输入器构件的属性设置263.2.5 显示输出框的属性设置273.2.6 旋转仪表的属性设置273.3 设备连接283.4 编写控制流程31本章小结32思考题33第4章MCGS嵌入版组态软件的报警34 4.1 定义报警344.2 报警显示画面设置364.2.1 报警浏览构件设置364.2.2 报警显示构件设置374.2.3 修改报警限值384.2.4 报警动画设置41本章小结42思考题43第5章MCGS嵌入版组态软件的数据报表44 5.1 实时报表445.1.1 报表窗口445.1.2 建立自由表格445.1.3 建立菜单管理465.2 历史数据报表465.2.1 存盘数据浏览实现的历史报表475.2.2 历史表格实现的历史报表48本章小结50思考题50第6章MCGS嵌入版组态软件的曲线51 6.1 实时曲线516.2 历史趋势曲线52本章小结54思考题54第7章MCGS嵌入版组态软件的主控窗口55 7.1 主控窗口概述557.2 主控窗口属性设置557.2.1 主控窗口基本属性567.2.2 主控窗口启动属性577.2.3 主控窗口内存属性577.2.4 主控窗口的系统参数属性587.2.5 主控窗口的存盘参数属性597.3 主控窗口的菜单管理59本章小结62思考题62第8章MCGS组态软件的设备窗口638.1 设备窗口638.1.1 外部设备的添加638.1.2 外部设备的选择648.1.3 设备构件的属性设置658.2 TPC7062型MCGS触摸屏简介658.3 设备构件的连接实例698.3.1 触摸屏与西门子PLC设备连接708.3.2 触摸屏与欧姆龙PLC设备连接708.3.3 触摸屏与三菱FX系列的PLC设备连接72 本章小结73思考题73第9章MCGS组态软件的用户窗口749.1 用户窗口概述749.1.1 图形对象749.1.2 图元对象749.1.3 图符对象759.1.4 动画构件759.2 用户窗口类型769.3 创建用户窗口76本章小结77思考题77第10章MCGS组态软件的实时数据库78 10.1 实时数据库概述7810.2 数据对象的类型7810.3 数据对象的属性设置80本章小结82思考题82第11章MCGS嵌入版组态软件的运行策略83 11.1 运行策略概述8311.2 运行策略的构造方法8311.3 运行策略的类型8311.4 创建运行策略87本章小结88思考题88第12章MCGS嵌入式组态软件的脚本程序89 12.1 脚本程序概述8912.2 脚本程序的语言要素8912.3 脚本程序的基本语句9112.4 脚本程序的调试9212.5 脚本程序的实例9212.5.1 计数器的实例9212.5.2 字符串分解实例97本章小结101思考题101第13章MCGS嵌入版组态软件的安全管理10213.1 工程安全管理概述10213.2 定义用户和用户组10213.3 系统权限设置10313.3.1 操作权限设置10313.3.2 运行时改变操作权限设置10413.4 工程安全管理10613.4.1 工程密码10613.4.2 工程密码属性设置106本章小结106思考题107第二部分工程实践技巧篇实训1 模拟实现全自动洗衣机系统的设计110实训2 加热反应炉自动控制系统的设计116实训3 楼宇升降电梯的设计124实训4 变电所网络监控系统的设计130实训5 模拟工厂监控系统的设计137实训6 液体自动混合装置监控系统设计153实训7 锅炉液位监控系统的设计168实训8 舞台灯光控制系统的设计179实训9 自动车库控制系统的设计191实训10 更衣室除尘系统的设计202实训11 酒店触摸屏点菜系统的设计214第三部分附录：项目训练训练一变频供水系统的组态设计222训练二模拟起重机的组态设计223训练三雨水利用控制器的组态设计224训练四广告彩灯的组态设计225训练五皮带运输机的组态设计226训练六自动门的组态设计227内容简介《视频学工控：触摸屏应用技术》内容简介：触摸屏应用技术是自动化控制当中非常重要的一项技术，目前使用非常普及。
《视频学工控：触摸屏应用技术》主要介绍了两大主流品牌三菱和西门子的触摸屏，详细讲解了触摸屏的结构与工作原理、触摸屏和PLC的连接以及触摸屏编程软件的应用。
对于三菱触摸屏，讲解了FX-PCS-DU/WIN-C和GTDesigner2 Version2软件的应用；对于西门子触摸屏，则讲解了WinCC flexible编程软件的应用。
为了提高大家的学习效率，缩短学习时间，《视频学工控：触摸屏应用技术》配有具体案例的视频讲解光盘，视频部分由程子华老师讲解。
《视频学工控：触摸屏应用技术》可作为工业自动化领域技术人员的入门读物，也可供大中专院校自动化、机电一体化专业师生参考，同时也可作为职业培训的教材。
编辑推荐《视频学工控：触摸屏应用技术》编辑推荐：工控网人气讲师程子华亲情主讲。
配套三菱、西门子两大品牌触摸屏视频教程。
对照案例具体讲解，轻松学校，事半功倍。
目录第1章触摸屏概述11.1 触摸屏的工作原理11.2 触摸屏的主要类型11.2.1 电阻式触摸屏11.2.2 表面声波触摸屏21.2.3 红外线触摸屏41.2.4 电容式触摸屏51.2.5 各种类型触摸屏性能的比较6第2章三菱触摸屏概述72.1 三菱触摸屏类型72.2 GOT-F900触摸屏的类型和功能72.3 GOT-F900型号命名82.4 GOT-F900和外围设备相连92.4.1 GOT-F900的通信接口92.4.2 GOT-F900和外围设备相连102.4.3 GOT-F900模块通信接口及数据连接线14第3章FX-PCS-DU/WIN-C的应用163.1 DU/WIN软件的安装163.2 DU/WIN软件的应用163.3 自动售货机控制画面设计243.3.1 画面0——控制首页制作283.3.2 画面1——投币画面283.3.3 画面2——状态显示画面293.3.4 画面3——报警画面303.3.5 画面4——统计画面313.3.6 安全级别和保护密码的设置32第4章三菱触摸屏仿真软件的应用344.1 三菱触摸屏仿真软件的安装344.2 GT软件的应用344.2.1 打开软件，建立新工程344.2.2 案例：星三角降压启动的控制364.2.3 画面运行444.3 应用案例：画面设置操作454.3.1 画面切换454.3.2 画面的密码保护474.3.3 打开设置密码的画面484.3.4 密码退出48第5章西门子人机界面与WinCC flexible介绍49 5.1 人机界面概述495.1.1 人机界面的基本概念495.1.2 人机界面的分类505.2 人机界面的功能505.3 西门子人机界面设备简介515.3.1 文本显示器与微型面板525.3.2 触摸屏与移动面板535.3.3 操作员面板545.3.4 多功能面板565.4 WinCC flexible简介565.4.1 WinCC flexible概述565.4.2 WinCC flexible操作界面57第6章触摸屏快速入门606.1 变量606.1.1 变量的分类606.1.2 变量的数据类型606.2 组态一个简单项目616.2.1 启动WinCC flexible创建项目616.2.2 变量组态636.2.3 画面组态646.2.4 模拟运行666.3 WinCC flexible项目的运行与模拟676.3.1 WinCC flexible模拟调试的方法676.3.2 项目的在线模拟686.3.3 WinCC flexible与STEP 7的集成69第7章WinCC flexible组态727.1 IO域组态727.1.1 IO域分类727.1.2 IO域组态方法727.2 按钮组态757.2.1 组态要求767.2.2 组态过程767.3 文本列表和图形列表组态797.3.1 组态要求797.3.2 组态过程807.4 动画组态847.4.1 组态要求847.4.2 组态过程847.5 变量指针组态867.5.1 组态要求867.5.2 组态过程877.6 运行脚本组态907.7 报警组态937.7.1 报警的基本概念937.7.2 组态离散量报警947.7.3 模拟量报警957.7.4 报警视图的组态95第8章WinCC flexible循环灯控制968.1 项目描述968.2 S7-200 PLC程序设计968.2.1 设置通信978.2.2 编写PLC程序1008.2.3 程序编译与下载1018.3 WinCC flexible创建新项目1028.4 建立与PLC的连接1038.5 变量的生成与组态1058.6 画面的生成与组态1068.7 项目文件的下载与在线运行1138.7.1 触摸屏传输模式的设置1138.7.2 设置PC的IP地址1168.7.3 WinCC flexible项目传输设置117第9章WinCC flexible多种液体混合控制模拟项目119 9.1 项目描述1199.2 PLC控制程序1229.3 WinCC flexible组态1259.3.1 基本对象组态1259.3.2 报警与用户管理组态1339.3.3 趋势视图与配方组态137第10章PLC与文本显示器的应用14210.1 TD 400C 14210.1.1 TD 400C简介14210.1.2 TD设备与S7-200的连接14310.2 应用举例143。