大班美术我很特别教案反思
幼儿园大班美术教案及反思7篇
幼儿园大班美术教案及反思7篇第一篇：发掘幼儿艺术潜能的重要性美术教育在幼儿园中有着重要的地位，可以帮助幼儿发展他们的创造力和表达能力。
幼儿期是培养艺术潜能的关键时期。
在美术教育的过程中，教师应多为幼儿提供良好的艺术环境和材料，以激发幼儿的艺术兴趣和创造力。
第二篇：绘画为主的美术活动设计绘画是幼儿最常接触到的一种艺术形式，有着广泛的应用和开发潜力。
在美术课堂上，教师可以通过色彩搭配、线条描绘等不同的绘画技巧，帮助幼儿表达自己的想法和感受。
同时，教师还可以组织一些有趣的绘画比赛或合作创作活动，促进幼儿之间的互动和交流。
第三篇：手工制作与美术教学的结合手工制作是培养幼儿动手能力和观察力的有效方式。
在美术教学中，教师可以设计一些与绘画内容相呼应的手工制作活动，例如制作贺卡、剪纸等。
这样的活动不仅可以提高幼儿的动手能力，还能加深他们对美术知识的理解。
第四篇：音乐与美术的结合音乐和美术是两个相互关联的艺术形式，它们之间可以进行有机的结合。
在美术教学中，教师可以通过音乐来激发幼儿的创作灵感，例如播放某种音乐，让幼儿以音乐为背景进行绘画。
这样的活动可以让幼儿在音乐的陪伴下，更好地表达自己的情感。
第五篇：美术与科学的跨学科教学美术与科学之间存在着许多共同点，例如观察能力、想象力等。
在美术教学中，教师可以与科学教学相结合，设计一些与科学主题相关的绘画和手工制作活动。
通过这样的跨学科教学，幼儿可以在美术的同时，了解科学知识，提高综合素养。
第六篇：引导幼儿欣赏美术作品艺术欣赏对于培养幼儿的审美能力和艺术品味有着重要的作用。
在美术教学中，教师可以为幼儿提供一些艺术作品，让幼儿欣赏，并引导他们发表自己的审美观点。
这样的活动可以丰富幼儿对艺术的认识，提高他们的审美情趣。
第七篇：美术教学的反思与提升美术教学中，教师需要不断进行教学反思，总结经验，提升自身的教学能力。
教师可以通过观察和记录幼儿的学习情况，了解他们的学习需求，并针对性地调整教学策略。
幼儿园大班上学期美术教案《特别的我》
幼儿园大班上学期美术教案《特别的我》教案名称：《特别的我》教学目标：1. 让幼儿了解自己的特点和优点，增强自信心；2. 开发幼儿的创造力和表达能力；3. 提高幼儿的绘画技巧和观察能力。
教学内容：1. 情感目标：通过绘画表现自己的特点和优点，增强自信心。
2. 知识目标：认识不同的绘画工具和色彩，学习绘画的基本技巧。
3. 能力目标：培养幼儿的观察能力、创造力和表达能力。
教学准备：1. 教师准备素描纸、彩色纸、彩色笔、彩色铅笔等绘画工具。
2. 准备一些幼儿喜欢的故事书，如《小蓝和小黄》等。
教学过程：步骤一：导入（10分钟）1. 师生共同观察一幅以自然元素为主题的画作，让幼儿说出画中的颜色和物体。
2. 引导幼儿发现画中的每个物体都有自己的特点和优点，并与自己做对比。
步骤二：讲解（10分钟）1. 利用幻灯片或图片展示一些有关自然界和社会世界中的不同事物，如动物、植物、建筑物等。
2. 跟幼儿一起讨论每个事物的特点和优点，并与幼儿个人特点相结合，让幼儿感受到每个人都是独特的，并且每个人都有自己的闪光点。
步骤三：创作（30分钟）1. 分发素描纸和绘画工具给幼儿，让幼儿通过绘画表达自己的特点和优点。
2. 鼓励幼儿用不同的颜色、线条和形状来描绘自己，可以画出自己的外貌特征、喜欢的事物等，让幼儿展示自己的创造力。
步骤四：展示与分享（10分钟）1. 让每个幼儿逐一展示自己的绘画作品，让其他幼儿观察和欣赏，并给予肯定和鼓励。
2. 引导幼儿分享自己对自己特点和优点的理解，鼓励幼儿相互赞扬和关心。
步骤五：小结（5分钟）1. 观察幼儿的作品，将其中的优点和特点进行点评，给予肯定和鼓励。
2. 引导幼儿思考并讨论：为什么每个人都是特别的？如何才能发现和展示自己的特点和优点？步骤六：延伸活动（10分钟）1. 通过观看动画片、阅读绘本、欣赏名画等形式，继续培养幼儿的观察能力和审美意识。
2. 鼓励幼儿通过绘画、手工制作等方式，继续表达自己独特的特点和优点。
幼儿园大班美术活动反思
幼儿园大班美术活动反思引言美术活动在幼儿园教育中起着重要的作用，可以激发幼儿的创造力、想象力以及培养他们的艺术欣赏能力。
作为幼儿园老师，在组织美术活动时，需要充分考虑幼儿的兴趣和发展需求，注重培养他们的审美能力和艺术表达能力。
本文将对幼儿园大班美术活动进行反思，总结经验教训，并提出改进措施。
反思活动设计不够差异化在过去的美术活动中，我发现活动设计上存在一定的不足之处。
我常常采用相同的主题和材料，缺乏创新和差异化。
这导致孩子们对美术活动产生了一定的厌倦感，缺乏参与的主动性。
孩子们表现发挥受限由于活动设计的不足，孩子们在创作过程中的表现和发挥受到了限制。
他们缺乏自由表达的机会，无法将自己的想法和想象力完全展现出来。
这对于培养孩子们的创造力和艺术表达能力造成了一定的影响。
缺乏亲子参与在过去的美术活动中，很少有机会邀请家长参与其中。
这样一来，孩子们在创作过程中缺乏亲子互动和交流的机会，无法感受到家庭和学校的紧密联系。
亲子参与也有助于家长更好地了解孩子的学习情况以及艺术发展需求。
改进措施多样化的活动主题和材料为了激发孩子们的创造力和想象力，我将在今后的美术活动中设计更多样化的活动主题和使用不同的材料。
例如，可以以自然界中的动物、植物等为主题，引导幼儿进行表达和创作。
同时，也可以引入一些新颖的材料，如纸板、布料等，让孩子们在创作过程中获得更多的乐趣。
提倡自由表达为了让孩子们更好地展示自己的想法和想象力，我将提倡自由表达。
可以在活动中为孩子们提供一定的主题引导，但同时也要给予他们足够的自由空间，让他们根据自己的兴趣和想法进行创作。
这样不仅可以激发孩子们的创造力，也能增强他们的艺术表达能力。
加强亲子参与为了加强家校联系和促进孩子艺术发展，我将积极鼓励家长参与美术活动。
可以定期举办亲子美术活动，在这些活动中，家长可以与孩子一起参与美术创作，互相交流和互动。
这不仅有助于家长更好地了解孩子的学习情况，也能促进家庭和学校之间的合作。
【大班美术教案】艺术活动《我很特别》课后反思
【大班美术教案】艺术活动《我很特别》课后反思本周开始我们进行了主题《不一样的我》，主题的目标是引导幼儿从外形入手、知道自己是区别与任何人的独特个体，形成独立意识，进而尝试用各种方式来表现自己在外形、名字、个性、能力等方面的独特性，借助社会评价来完善自己的角色形象。
周一的活动《我很特别》，就是要请孩子们画一张自己的自画像，并且要用漫画的形式夸张地表现自己的特征。
在之前《不一样的我》这个活动中就我请孩子照照镜子，仔细观察五官，并说说五官、头发等特别之处，再跟同伴比较在外貌上的不同，因此孩子在作画之前还是能做到心里有底的。
在活动中我们先欣赏原大班孩子的“大头像”，围绕“特别”进行突破让孩子欣赏，以此让幼儿寻找灵感。
然后，我和孩子一起谈谈自己特别的地方。
刚开始，孩子们谈不下所以去，于是，老师慢慢鼓励：娃娃的眼睛很漂亮，大大的，睫毛长长的，我一下就忘记了；戚潘?的两颗大门牙不见踪影了：曹汀兰的牙齿存有蛀洞，分给有些上开；…在师幼共同叙述中孩子找出了自己特别之处：或头发或嘴唇。
孩子们这次的作品效果很极好，几乎每个孩子的画面都很纤细，每个人物都就是大大地占到了画面的主体部位，比他们之前的图画存有了显著的进步，人人都把自己特别的地方描写得相当生动：曹汀兰嘴里缺位的两颗门牙；娄寓斐的两条短马尾；戈俊杰胖胖的脸蛋；张鑫揉着眉、瘪着嘴的神情……一幅幅“特别的我”栩栩如生。
在这个活动中，我觉得每个孩子的画都有他们自己的特色，现在最重要的不是教他们如何画，而是鼓励他们大胆画。
他们只有敢画了，才能爱画，才能画得好，所以我们要给孩子信心。
当孩子们有了自信，也许你会发现他们每个人都是一名小画家。
大班艺术活动《我的面具》教学思考大班美术兴趣班计划。
大班美术活动教学反思
大班美术活动教学反思在本次大班美术活动教学中，我主要关注了孩子们的创造力和表达能力的培养。
通过多种艺术技巧和教学方法的引导，我希望培养出孩子们的美术绘画兴趣，并提高他们的美术表达能力。
经过反思，我认为本次教学中存在以下几个问题。
一、教学目标未明确在本次教学中，我没有明确地给出教学目标，导致教学过程有些随性，缺乏针对性。
下次教学中，我应该在开始之前明确制定教学目标，明确期望达到的结果。
例如，我可以设定目标为让孩子们学会使用不同的色彩、质地和技巧来表达自己的情感和想法。
二、教学方法不够多样本次教学中，我主要采用了示范和指导的方式进行教学。
尽管这种教学方法能够让孩子们了解基本的绘画技巧和方法，但在激发孩子们的创造力和表达能力方面仍然存在欠缺。
下次教学中，我计划引入更多的互动和合作的教学方法，例如让孩子们在小组中进行绘画创作，通过讨论和合作，培养他们的合作意识和创造能力。
三、时间安排不合理在本次教学中，我发现时间的安排存在一定的问题。
由于时间紧张，孩子们在创作过程中感到有些匆忙，没有足够的时间来完善作品。
下次教学中，我应该提前预估好每个环节所需的时间，并适当调整教学计划，确保孩子们有充足的时间来发挥创造力和完成作品。
四、作品展示缺乏机会在本次教学中，由于各种原因，我没有给孩子们提供展示作品的机会。
这种机会可以激励孩子们的学习兴趣和自信心。
下次教学中，我计划为每个孩子留出时间来展示他们的作品，并且鼓励其他孩子给予积极的反馈和评价。
五、家长参与度不高在本次教学中，家长的参与度比较低，只有少数家长在活动中提供了帮助。
下次教学中，我计划在活动前提前通知家长，并鼓励他们积极参与。
例如，家长可以在活动中提供一些艺术材料或者提供一些艺术家的故事来分享给孩子们，以激发孩子们的学习兴趣。
六、反馈和评价不够及时在本次教学中，我没有及时地给孩子们提供反馈和评价。
及时的反馈和评价对于孩子们的学习很重要，可以帮助他们发现自己的不足和进步的空间。
大班美术教学反思范文（通用6篇）
大班美术教学反思大班美术教学反思范文（通用6篇）身为一名刚到岗的教师，我们的任务之一就是课堂教学，借助教学反思我们可以快速提升自己的教学能力，教学反思我们应该怎么写呢？以下是小编精心整理的大班美术教学反思范文（通用6篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
大班美术教学反思1本课的教学我主要以小蜻蜓的形象为导入，首先用谜语导入，让学生了解蜻蜓的形状和特征，然后在演唱过程中让学生模仿小蜻蜓的动作来表演小蜻蜓，让学生感受歌曲的三拍子的特点。
在教学中，为了让学生得到生动活泼的发展，我遵循音乐教学的基本理念，组织开放而有活力的课堂教学，努力为学生享受音乐、表现音乐、创造音乐提供机会，让学生走进音乐，让音乐走入学生生活。
首先，注重以审美为核心，给学生营造视觉美、听觉美、肢体美，让学生在美的环境中学习音乐，体会身临其境的感觉。
其次，结合学生的年龄特点，从学生的生理心理需求出发，创设一种宽松和谐平等愉悦的教学氛围。
用富有童趣的亲切的教学语言进行教学。
真正体现学生为主体、教师作为学生的合作伙伴参与其中。
第三，注重音乐实践，鼓励音乐创造。
激发学生的学习主动性，让学生通过音乐实践活动，产生对音乐的强烈兴趣与爱好。
培养学生感受音乐、理解音乐、表现音乐和创造音乐的能力。
对于本课的难点学生掌握较好，开始有个别同学会把“不吃菜”这句中的“不”唱两拍，把“吃”唱一拍，但到后来基本上都能唱对了，学生对于今天的歌曲不仅学得快，而且在表演唱的时候学生也很投入，只是因时间不够没能让更多的孩子上台展示。
教学是一门艺术，教无定法，贵在得法，需要我们在教学中不断地摸索，并根据学生的特点随时调整自己的教学策略，使我们的教学更符合学生的实际，贴近学生的生活。
通过我们的教学，使每一个学生都能得到审美的愉悦，享受音乐带给他们的感动。
让音乐更好地走进学生的心灵，成为他们生活中不可缺少的美好的一部分。
大班美术教学反思2园里组织里一次教研活动，我选了一节美术活动《勤劳的小蜜蜂》，虽然课前做好了准备，但由于紧张还是疏漏了个别环节。
大班美术教案及教学反思《我很特别》
大班美术教案及教学反思《我很特别》一、教学目标：1.通过绘画活动，培养幼儿的艺术创造力和审美能力。
2.引导幼儿观察和感受自己的特点和特长，培养自信、自尊的情感。
3.提高幼儿的绘画技巧和空间想象力。
二、教具准备：彩色纸、剪刀、胶水、彩色铅笔、粉笔、立体颜料、画笔、海报纸。
三、教学过程：1.导入：观看一段关于自我认知和自信的小视频，引导孩子们思考：“你们觉得自己和其他小朋友有什么不同呢？”2.呈现：教师给每个幼儿一张白色的海报纸和彩色铅笔，让他们用纸和笔按照自己的想象绘制自己的形象。
然后让幼儿将自己的绘画作品贴在黑板上展示，并鼓励他们讲述自己作品的特点和想法。
3.探究：教师引导幼儿观察和描述自己作品的特点和不同之处。
让幼儿相互交流，发现每个人都很特别而且都有自己的特长。
4.辅助：教师给每个幼儿一张大纸和彩色铅笔，让他们画出自己觉得最独特的事情。
然后在海报纸上贴上他们绘制的作品，并用粉笔写下自己的名字和特长。
5.展示：教师帮助幼儿将自己的作品贴在教室的墙上展示，并邀请每个幼儿介绍自己的作品和特长。
6.反思：教师和幼儿共同回顾整个活动，引导幼儿思考：“你们今天画画的时候有什么感受？你们都觉得自己和其他小朋友有什么不同？你们觉得自己特别的地方是什么？”四、教学反思：本次教学活动以《我很特别》为主题，通过绘画活动引导幼儿观察和感受自己的特点和特长，培养自信、自尊的情感。
整个教学过程中，幼儿积极参与，表现出很高的兴趣和热情。
在导入环节中，通过观看小视频，激发了孩子们对自己和他人的不同之处的思考。
幼儿们在观看视频后，积极举手发言，分享了自己的观察和想法。
在呈现环节中，给每个幼儿一张白色的海报纸和彩色铅笔，让他们用纸和笔绘制自己的形象。
幼儿们专注地思考和绘画，表达自己与众不同的特点和形象。
他们在完成绘画后，自信地将作品贴在黑板上展示，并愿意分享自己作品的特点和想法。
在探究环节中，教师引导幼儿观察和描述自己作品的特点和不同之处，并让幼儿相互交流，发现每个人都很特别而且都有自己的特长。
幼儿园大班美术教案《特别的我》含反思
幼儿园大班美术教案《特别的我》含反思大班美术教案《特别的我》含反思适用于大班的美术主题教学活动当中，让幼儿在活动中体验合作的快乐，幼儿合作完成人体动态的描画和人体的装饰，使幼儿了解到美就在我们的身边，它来源于我们的生活，快来看看幼儿园大班美术《特别的我》含反思教案吧。
设计意图在幼儿园的美术教学中，我们的幼儿是怎样体验行为艺术的呢?大班美术活动《特别的我》是一节引导幼儿初步体验行为艺术的课例，活动旨在引导幼儿合作完成人体动态的描画以及对人体的装饰，让幼儿体验合作的快乐，并了解美就在我们的身边，它来源于我们的生活。
因为每一位幼儿都是非常特别的个体，他们的所思所想，都会通过行为表达出来，在本节活动中我按照动作体验——线条勾画——欣赏装饰——合作创作——跳舞欢庆的顺序，让孩子从动作体验开始，以动作表达结束的方式，通过做一做、画一画、看一看、说一说，让孩子们在音乐的伴随下自由舞蹈，大胆创作，群体合作，共同完成大幅的动态人物绘画作品，通过行为来体验艺术，在游戏的情境中收获快乐。
活动目标1、幼儿合作完成人体动态的描画和人体的装饰。
2、在活动中请幼儿体验合作的快乐。
3、使幼儿了解到美就在我们的身边，它来源于我们的生活。
4、作画时细心地蘸色，保持桌面和画面的干净，体验不同形式美术活动的乐趣。
5、感受作品的美感。
活动准备音乐带、半开纸7张、水彩笔、油画棒、水粉、毛刷、抹布、水桶、标志、范画、工作服、将幼儿分7组重点难点分组合作描画不同人体动态。
活动过程1.欣赏范画，激发幼儿活动的兴趣：小朋友仔细观察，这张画有什么特别的地方?你们想不想画一张特别的画?2.游戏《木头人》。
交代规则：首先，咱们做一个木头人的游戏，女孩子全体起立到前面来，听到音乐，做各种各样优美的动作，音乐一停你就得变成一个美丽的木头人。
(发标志)男孩子全体起立到前面来，游戏规则是听到音乐，做有趣的、可笑的动作，音乐一停你就得变成一个有趣、可笑的木头人。
幼儿园大班美术教案《我很特别》含反思
幼儿园大班美术教案《我很特别》含反思一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识到每个人都有自己的特点和独特性，培养幼儿的自我认知能力。
2. 技能目标：通过绘画活动，培养幼儿的观察力、想象力和动手能力。
3. 情感目标：培养幼儿自信心和自尊心，让他们学会欣赏自己和他人的独特之处。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿认识到自己的特别之处，培养自我认知能力。
难点：通过绘画活动，让幼儿表达出自己的独特性。
三、教学准备：1. 物质准备：画纸、画笔、彩色铅笔、水彩颜料等绘画材料。
2. 环境准备：安静、舒适的绘画空间。
四、教学过程：1. 导入：教师以生动有趣的方式引导幼儿讨论自己的特点和独特性，如外貌、性格、兴趣等。
2. 示范：教师展示如何通过绘画表达自己的特别之处，引导幼儿观察和思考。
3. 绘画活动：教师指导幼儿根据自己的特点和独特性进行绘画创作，鼓励他们发挥想象力和创造力。
4. 分享与交流：教师组织幼儿展示自己的作品，鼓励他们分享自己的创作思路和感受。
五、教学反思：1. 教师应关注幼儿在绘画活动中的表现，鼓励他们表达自己的独特性，培养自我认知能力。
2. 在教学过程中，教师应关注幼儿的个体差异，给予不同需求的幼儿适当的指导和帮助。
3. 教师应注重培养幼儿的观察力、想象力和动手能力，提高他们的绘画技能。
4. 教师应积极营造轻松、愉快的教学氛围，让幼儿在绘画活动中感受到快乐和自信。
5. 教师应定期进行教学反思，总结教学经验和不足，不断提高教学质量。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解幼儿在美术课上的表现和进步，鼓励家长在家中给予幼儿更多的绘画机会。
2. 区域活动：在幼儿园的其他活动中，如主题活动、区域游戏等，教师可引导幼儿运用绘画表达自己的特别之处。
七、教学评价：1. 过程评价：关注幼儿在绘画活动中的参与程度、态度和表现，了解他们在活动中所展现的观察力、想象力和创造力。
2. 结果评价：评价幼儿的绘画作品，从内容、形式、色彩等方面进行综合评价，了解幼儿在美术方面的进步。
幼儿园大班美术教案《特别的我》含反思
幼儿园大班美术教案《特别的我》含反思（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的教育资料，如健康教案、科学教案、语言教案、安全教案、美术教案、音乐教案、数学教案、语文教案、节日教案、其他教案等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!And, this store provides various types of educational materials for everyone, such as health lesson plans, science lesson plans, language lesson plans, safety lesson plans, art lesson plans, music lesson plans, math lesson plans, Chinese lesson plans, holiday lesson plans, other lesson plans, and so on. If you want to learn about different data formats and writing methods, please pay attention!幼儿园大班美术教案《特别的我》含反思大班美术教案《特别的我》含反思适用于大班的美术主题教学活动当中，让幼儿在活动中体验合作的快乐，幼儿合作完成人体动态的描画和人体的装饰，使幼儿了解到美就在我们的身边，它来源于我们的生活，快来看看幼儿园大班美术《特别的我》含反思教案吧。
大班美术活动教案：我很特别教案(附教学反思)
大班美术活动教案：我很特别教案教学目标本次活动旨在培养大班幼儿的美术兴趣爱好，通过观察、创作、分享等多种途径，引导幼儿体验自己的个性与特别之处，并培养其自信心与创造力。
教学准备•白纸、彩笔、水彩笔、色带等美术材料•已准备好的幼儿群体照片•活动区域需要有充足的自然光线•教师准备好相关教学反思表教学过程1. 课堂探究老师先引导孩子们看看自己的照片，让孩子们体验到被人关注和被人欣赏的感受。
然后老师会提出问题，问孩子们是否和别人一样，或者孩子们自认为与众不同的特别之处是什么。
2. 创作画布接下来，老师会准备一张白纸，并带着孩子们一起想象这张纸就是一个画布，它等待着我们去创作。
让孩子们自由发挥，用自己选定的美术材料去创造属于自己的画作。
3. 创作背景在孩子们完成自己的画作后，老师会要求孩子们拿出自己的照片，然后把照片放在自己画作的一侧，接着再用彩笔、水彩笔等美术材料在另一侧创作背景，以突出孩子们的头像。
4. 分享展示当所有孩子都完成作品后，老师会邀请孩子们分享自己的画作。
孩子们可自由介绍自己画作的创作过程、画作主题及创作的特别之处等，并邀请大家一起观赏并谈论对画作的感受。
5. 教学反思教师带领孩子们回顾本次活动，询问孩子们自己的喜好和想法，并带领孩子们进行自我评价，让孩子们更加深入了解自己的个性特点以及兴趣爱好。
同时，教师根据教学情况做出自己的教学反思，以便更好地改进自己的教学方法和策略。
教学反思通过这次活动，幼儿们不仅学会了美术知识和技巧，更从中得到了自信和快乐。
活动中，孩子们的作品多样化、独特，体现出了他们的自我表达能力和创造力。
同时，通过自我展示、分享和评价，能够培养孩子们集体协作的意识，增强团队意识和乐于分享的精神。
本次活动有助于孩子们发现自己的个性与特别之处，获得自信，也有助于让他们更好地了解自己并发掘自身的潜能。
结语通过这次美术作业活动的实施，可以体现孩子们的自我表达意识和艺术敏锐度的提高，同时也可以帮助幼儿体验到自己的个性与特别之处，激发其自信心和创造力。
大班美术详案教案及教学反思《我很特别》
大班美术详案教案及教学反思《我很特别》一、教学目标1.能够观察形状和颜色，同时提高对自我的认知；2.通过构思和创意表达，增加想象力和创造力；3.通过绘画活动，提高对传统文化的认识，并增加对自然的关注和探索。
二、教具准备1.画纸、色卡、毛笔、水彩颜料、马克笔等绘画工具；2.活动展板、彩纸、剪刀、蜡笔等材料；3.《我很特别》的故事书。
三、教学过程第一课时：认识自我1.学生集体朗读或老师读故事书：《我很特别》；2.介绍画家王麟的风格：用极简几何形状和平面色块制造的与众不同的视觉想象；3.老师简单介绍“自画像”创作方法，并给学生展示自画像的例子；4.学生通过介绍自己特别的地方，运用所学几何形状和色卡进行自画像的创作。
第二课时：家乡情怀1.学生通过老师宣传或自身讲述，了解传统文化中寓意深刻的“桥”，并给学生展示“桥”的各种形态；2.学生们通过在家乡或社区寻找桥的照片，对桥的形状和颜色进行观察，学习桥的结构和特点；3.老师向学生介绍中国画中常见的“桥”形式，并给学生讲解其历史和文化内涵；4.学生根据自己心中的印象，通过王麟的风格创作出一幅自己心中的桥。
第三课时：四季有美1.学生集体朗读或老师读绘本《四季的颜色》；2.学生观察大自然中四季变化带来的色彩变化和环境变化，向同伴介绍四季的特点；3.老师指导学生照片素材进行四季图画的选择，要求学生注意色彩搭配、比例关系等细节；4.学生通过王麟的风格，创造性地绘制一幅自己心中的四季图画。
四、教学反思1.通过本节美术课程，学生们在认知自我的基础上，进行了自画像创作；2.通过寻找“桥”的形状和特点，孩子们更好地自主探索和发现美的魅力；3.学生更好地了解了春、夏、秋、冬四季所特有的色彩和景观元素，同时加强了对自然的关注和探索力；4.学生们通过王麟的风格，创造出了自己的独特想象，表达自己对大自然和传统文化的认知。
总之，通过本次美术课程的教学，学生们更好地开拓了自己的思维和想象力，并以自己的方式表达出自己对于这个世界的感受。
幼儿园大班美术教案《我很特别》含反思
幼儿园大班美术教案《我很特别》含反思教学目标1.认得本身的个性特点，了解本身的优点和缺点。
2.初步把握画人物的基本技巧，培育绘画本领。
3.培育孩子的自信念和敬重本身心，激励他们独立思考和表达。
教学准备1.充分的画纸和颜料。
2.幼儿园的宣扬海报、招牌等素材。
3.录音机和CD。
4.幼儿故事书，主题为自我认同和自我价值的绘本等。
学习过程第一步：导入1.播放歌曲《伦敦大桥》并通过歌词和音乐教给孩子有关自我认知和信念的概念和情感。
2.呈现幼儿园的宣扬海报和标志，激励孩子自由发表关于幼儿园的看法。
第二步：学习1.教授如何画一个基本的人物形象，引导孩子自由创作，画出本身的形象。
2.引导孩子自我评价，享受艺术创作的乐趣。
3.通过绘画和故事的联想，激励孩子表达本身的相像和不同之处。
第三步：巩固1.让孩子向其他孩子呈现本身的画作。
2.组织相互赏识和评价，激励他们学会关注别人和学会接纳不同。
第四步：反思1.老师引导孩子反思本身对自我认得和价值的理解和情感体验。
2.让孩子共享本身的反思和感受，并呈现本身的作品。
教学资源> 歌曲：《伦敦大桥》> 故事书：《我不一样，我很特别》> 素材：幼儿园的宣扬海报、招牌等反思通过本节课的教学活动，孩子们学会了如何通过绘画表达本身的想法和情感，了解到每个人都有本身独特的特点和价值。
孩子们通过表演、相互赏识和评价，学会了关注别人、理解别人和接纳不同。
他们的自信念和敬重本身心得到了极大的提高，认得到本身的价值和作用。
在今后的教学和家长教育中，我们应当连续重视孩子的自我认知和情感进展，帮忙他们更好地理解本身和其他人。
大班美术我很特别教案【含教学反思】
大班美术我很特别教案一、教学目标1.感受不同的颜料和画笔对画作的影响；2.学会运用多种不同的画笔和颜料进行画作创作；3.了解颜色的基础知识；4.提高想象力和创造力。
二、教学准备1.准备不同种类的颜料，如水彩、颜料笔、油画颜料等；2.准备多种不同笔头的画笔；3.准备不同种类的纸张；4.准备大型画纸；5.准备画桌、水杯、抹布等。
三、教学过程1. 热身（10分钟）1.引入主题；2.通过欣赏一些名画，感受不同的颜色和画笔对画作的影响；3.通过进行简单的涂鸦，热身手脑。
2. 学习颜色基础知识（20分钟）1.教师向学生介绍颜色的三个基本属性：色相、明度、纯度；2.通过观察不同色调和颜色的物体、图片和影像，加以感受、分析；3.学生自由画出不同颜色的色块，将意愿颜料进行比较和讨论。
3. 画一棵不一样的树（30分钟）1.教师以树为主题，示范采用不同材料进行作画；2.提供不同画工具和颜料，让学生自由选择；3.在提供一些画作的技巧指导和启发下，让学生自由发挥，创作出独特的”树”。
4. 个人创作（40分钟）1.学生在自由发挥的基础上，可以根据水平和兴趣自由选择自己的创作主题；2.教师通过引导和辅导，帮助学生充分发挥自己的想象力和创造力；3.教师提供多种鉴定创作作品的方法和标准，让学生自我评价，并接受教师和同学的评价和交流。
5. 总结回顾（10分钟）1.教师带领学生回忆整堂课的主要内容；2.回顾学生所画的作品，让学生自我评价；3.告诉学生下堂课的主题和内容。
四、教学反思本次课程中，我采用大班类固定目标与自主发挥相结合的方法进行教学，让学生在发挥创造力的同时也能够学习专业知识和技巧。
通过多样性的颜料和画笔，让学生能够自由创作，得到了较好的成效。
手腕和眼的协调以及色彩运用是美术的最基本技能，是以后绘画和设计能力的基础。
让学生通过自己的实践，充分掌握基础知识，增加色彩感知力和色彩运用能力，培养了动手动脑，想象力和创作能力。
总之，本次课程走出了固定的教学框架，通过大量的创作实践和思考，以多元化的方式，让学生全面发展，增加了学习兴趣和成就感。
大班美术教案反思
大班美术教案反思
在本次大班美术教案的设计中，我注重了培养孩子们的艺术创作能力和想象力。
通过一系列的活动和教学方法，我尽量使孩子们在自由的环境中去发现和表达自己的想法和感受。
然而，从反馈中我发现还有一些可以改进的地方。
首先，在引入艺术项目时，我没有很好地激发孩子们的兴趣。
对于一些孩子来说，他们可能没有意识到参与艺术创作的乐趣，因此他们可能对这些活动感到无聊或困惑。
下次，在引入艺术项目前，我会通过一些趣味的故事或实例来吸引孩子们的注意，激发他们的好奇心和兴趣。
其次，我在指导孩子们实施项目时，没有给予足够的示范和指导。
在进行艺术创作时，有些孩子可能会遇到困难或不知道如何下手。
我意识到我没有为他们提供足够的指导和示范，使他们不知所措。
下次，我会提前做好准备，准备一些示范作品，向孩子们展示艺术项目的整个过程，并逐步指导他们完成作品。
另外，我在评价孩子们的作品时，没有充分肯定他们的努力和创造力。
我注重的是过程和思考，但在给予反馈时，我忽略了对孩子们实际作品的评价。
我应该注重鼓励和赞美孩子们的努力和成果，这样能够更好地激发他们的自信心和兴趣。
最后，在整个教案的安排上，我没有很好地控制时间。
有些活动可能会花费过多的时间，导致其他活动无法完成。
下次，我会在安排教案时更合理地分配时间，确保每个活动都有足够的时间来进行。
通过对本次大班美术教案的反思，我意识到自己在引导孩子们的创作、指导和评价方面还有待提升。
在以后的教学中，我会更加关注孩子们的需求和兴趣，提供更好的指导和支持，帮助他们发展艺术创作能力。
幼儿园大班美术教案及反思（5篇）
【导语】美术作为⼀门艺术，能调节情绪、丰富想象⼒、培养创新思维，是幼⼉表达⾏为的第⼆种语⾔。
以下是为⼤家整理的内容，欢迎阅读参考。
1.幼⼉园⼤班美术教案及反思：我设计的邮票 活动⽬标： 1．引导幼⼉尝试⽤多种表现⼿法来制作邮票。
2．通过⾃⼰动⼿制作邮票让幼⼉更多地了解邮票的作⽤。
3．通过邮票展览会，引导幼⼉学会欣赏同伴的作品。
活动准备： 1．剪好花边的铅画纸、⽼师设计的邮票范例。
2．记号笔、油画棒（⼈⼿⼀份）、各种彩⾊纸、各种颜⾊、刻印⼯具、胶⽔、吸管，棉签调⾊盘。
3．集邮册3本。
知识准备：幼⼉已经有了关于邮票的⼀些知识。
活动重点：幼⼉选择⾃⼰喜欢的表现⼿法来尝试制作各种邮票。
活动难点：如何引导幼⼉⽤吹画、刻印与粘贴结合来设计邮票。
活动过程： ⼀、引起兴趣 前两天⽼师去邮局寄⼀封信，可是邮局的叔叔说这封信少了⼀样东西不能寄，请你们帮我看看到底少了什么？（出⽰信封） 这封信到底少了什么？（邮票） 你们知道邮票有什么⽤途吗？（寄信） 有的⼈喜欢把⼀些⽤过的和没⽤过的邮票收藏起来，有空的时候拿出来看看，这是为什么呢？（因为邮票很美可以欣赏） ⽼师今天也带来⼀些邮票，我们也来欣赏⼀下。
⼆、师⽣讨论 你看到邮票是怎样的？（有花边、有币值、有美丽的图案……） 刚才有⼩朋友看见邮票上有美丽的图案，和表⽰邮票价钱的数字，在邮票的旁边有⽩⾊花边。
这是邮票设计师们设计。
如果你是邮票设计师，你准备设计怎样的邮票图案？ 邮票的旁边有⼀条⽩边，我们在设计的时候也要留下⼀条⽩边，然后在邮票上写上中国邮政4个字，还要写上邮票的币值⽐如你设计的邮票是（100分）的，这样就像邮票了。
三、幼⼉讨论⾃由选择⽤什么样的⽅法来设计邮票。
⽼师在这时重点引导幼⼉⽤什么样的内容和什么样的表现⽅法来设计邮票：可以以介绍我们常州的名胜古迹如天宁寺、⽂笔塔、恐龙园、天⽬湖、茅⼭、家乡的⾼楼来表现。
也可以⽤你喜欢的动物鸡、兔⼦、恐龙、⽼虎、长颈⿅等来表现。
大班美术活动教案：我很特别
大班美术活动教案：我很特别教学目标1.学生能够通过本活动认识自己独特的特点，并通过艺术表达展示出来。
2.学生能够通过交流，发现他人的独特之处，进一步了解他人，增强沟通能力和合作精神。
3.学生能够掌握较基本的绘画技法，如颜色运用、线条表达等，完成一幅自我特点的主题画作。
教学准备1.一些可以用来绘画的材料：纸张、水彩笔、颜料、彩笔、画刷等。
2.一个可以供学生展示画作的地方。
3.一份简单的艺术表达指导书，用来引导学生如何发掘自己的特点和如何用艺术表达。
教学内容第一阶段：认识自我独特的特点1.导入：通过一些视频、图片、音乐等，打开学生对“特别”这个主题的思考。
2.引导：再通过一些简单的问题，如：•“你最喜欢什么颜色？你为什么喜欢？”•“你最崇拜的人是谁？你为什么？”•“如果你是一只动物，你想变成哪种动物？为什么？”来引导学生思考自己身上的特点和好奇。
3.活动1：“我的独特之处”：让学生围绕一个小组或者一个人，进行小组讨论或者课堂分享，分享自己的独特之处，例如：•“我很擅长说笑话，每次开心的气氛我都带来了不少笑声。
”•“我喜欢做实验和探究科学，经常能在学校做些小发明。
”引导学生形成“我很特别”的观念，并为下一步的艺术表现打下基础。
第二阶段：用艺术表达自己的独特1.导入：通过一些优秀的艺术作品，如画作、歌曲、诗歌等等，鼓励学生用艺术表达自己的独特。
2.活动2：“用画作表达我的特点”，准备纸张和画笔等绘画材料，让学生开始画作，注意给学生充分的时间发挥。
其中，老师可以给出一些提醒、指导：•颜色的运用：让颜色的运用与自己独特的特点相搭配；•线条的表达：学生可以用不同的线条，表现自己的特殊性格；•细节的描绘：让学生关注自己的细节，如服装特征、个性的姿势等等。
3.活动3：“画作的分享和评价”，展示每个学生的作品，并让其他学生交流、评论这些画作，发现他人的独特之处，进一步了解他人，增强沟通能力和合作精神。
教学评价1.艺术作品的质量评价：评价画作的内容、形式和风格是否准确的表达了学生的自我独特之处。
大班美术教案课后反思
大班美术教案课后反思引言在进行大班美术教学活动后，教师应及时进行教案课后反思。
通过反思，教师可以总结经验教训，发现问题所在，为今后的教学活动做出改进和调整。
本文将围绕大班美术教案课后反思展开讨论。
教学准备在进行大班美术教学活动前，我需要充分准备教案。
首先，我应明确教学目标，确保与大班学生的年龄、兴趣和实际情况相适应。
其次，我需要准备好教学资源和材料，确保学生有足够的绘画纸、彩色笔、颜料和画笔等工具。
最后，我要合理安排教学时间和空间，确保教学顺利进行。
教学过程在进行大班美术教学活动时，我遇到了一些挑战和问题，需要进行反思。
教学方法在教学方法方面，我发现仅依靠讲解难以激发学生的兴趣和主动参与。
下次教学中，我计划结合讲解和示范，让学生亲自动手实践，提高学习的积极性和参与度。
教学内容在教学内容方面，我发现有些美术项目难度过高，超出了大班孩子的能力范围。
下次教学中，我将更加注重学生的发展特点，选择适合大班学生的艺术项目，并根据实际情况进行适当的调整和改进。
学生管理在学生管理方面，我发现有些学生在课堂上难以保持安静和注意力集中。
我计划在下次教学中通过增加互动环节、设置小组合作等方式，帮助学生更好地参与课堂活动，保持良好的学习状态。
教学环境在教学环境方面，我发现教室的布置和氛围对学生的学习情绪有一定影响。
下次我将注重教室的整洁和美观，创造一个温馨、舒适的学习环境，激发学生的创造力和想象力。
教学反思和改进措施通过对以上问题的反思，我制定了以下改进措施：1.采用多元化的教学方法，让学生能够积极参与到课堂活动中，提高学习效果。
2.结合学生的实际情况，设置更符合大班学生能力的教学内容，让每个学生都能有所收获。
3.通过合理的学生管理措施，帮助学生保持良好的学习状态，提高学习效果。
4.注重教学环境的整洁和美观，创造一个有利于学习和创造的氛围。
结语大班美术教案课后反思是教师不可或缺的一项工作。
通过反思并制定改进措施，教师可以不断提高自己的教学水平，为学生提供更好的教育。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
活动反思： 在活动中，观察的重点从粗略引向细微，既是对幼儿观察能力更进一步的要求，也有利于幼儿感受个体的多样性。通过这 次活动使幼儿对自己和同伴有了更多的了解，也发现了孩子身上更多的闪光点。教学活动让孩子们收获了，更让我收获了。 不足之处： 绘画时，应强调将自己的特点画的夸张一些，多指导能力较弱的幼儿，使其共同提高。
活动过程： 1、我们一样吗？ 自己和小朋友长得一样吗？哪里不一样？ 教师出示自己照片，这是谁？怎样看出来的？ 出示本班幼儿照片，是谁？怎样看出来的？ 2、特别的朋友 翻看幼儿活动手册第一册第7页的照片，有三位朋友都说自己很特别，你们看出来没有？听听他们是怎样说的？ 教师按画页上的文字用夸张的语言描述人物特征。 这三位小朋友哪几位有画像，你能找到吗？给照片与书上的漫画像连线。 3、画一个特别的我 找一找自己特别的地方。 仔细观察比较，发现自己头部的特征； 以漫画手法画自己画像，夸张的表现自己的特征。 4、自我描述 与同伴交谈，说说自己特别的地方。 展示自由画像，燕采用“我很特别，因为我……”的表述方式自我描述。
大班美术我很特别教案反思
大班美术我很特别教案反思主要包含了活动意图，活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，感受每个人都是与众不 同的，大胆、夸张地介绍自己的特征，适合幼儿园老师们上大班美术活动课，快来看看我很特别教案吧。
活动意图： 每个人都是与众不同的。在教育活动中引导幼儿从外形入手、知道自己是区别与任何人的独特个体，形成独立意识，进而 尝试用各种方式来表现自己在外形、名字、个性、能力等方面的独特性。利用漫画形式夸张地表现自己的特征。
活动目标： 1、感受每个人都是与众不同的。 2、大胆、夸张地介绍自己的特征。 3、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。 4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。 5、培养幼儿的技巧和艺术气质。
活动准备： 1、本班的幼儿照片两张。 Байду номын сангаас、活动材料书。