《昆虫记》PPT分析教学提纲
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名著导读《昆虫记》ppt课件
上榜理由： 1.沉默的欢愉 2.最具反差萌的杀手 3.星空下的演奏家
外形特征：仪表堂堂，身披黑色或棕色外套， 外套闪着金属的光泽，上面还点缀着一些白 色斑点。雄虫的两根短短的触角末端各有七 条紧挨着的流苏。雌虫的触角末端却只有六 条流苏，而且又窄又短。
生活习性：夏至露面，傍晚上树。遇到危险或者 侵犯时，大声鸣叫。危险解除，不再发声。7月上 旬产卵，每只雌虫产20枚卵左右，分开埋在豌豆 般大小的土坑里。卵产完后，雌虫不再管。幼虫 以烂叶和朽木为食，成虫啃松针。
蜗牛死了吗？当然不是！ 萤火虫为什么还是选择麻醉对手呢？ 但我觉得萤火虫的攻击手法应该和德里尔虫相近…… 上述这些是我推测出来的，我想这应该不算很离谱。 蜗牛是怎样被萤火虫吃掉的呢？ 难道萤火虫还大口吃肉吗？ 蜗牛怎么会变成了液体？
科普作品的写作目的：普及科学知识， 增进大众对科学的了解，以及展现科 学家在发现这些知识过程中所体现的 科学精神。
那声音听起来不像是唱歌，倒更像是抱怨声，对 命运的抗议声。真是奇怪，在金龟子的世界里， 歌声是用来表达痛苦的，而沉默则是欢乐的标志。 别去打扰它吧!它是暑天暮色的点缀，是夏至那天 镶在天幕上的漂亮首饰。
当白天变得最长， 阳光使庄稼披上金黄色时 。 金龟子准时奔向树林， 它们的黑色身影， 掠过夕阳的最后一抹余晖， 飞飞停停， 左右盘旋。
外在特征：六只短小的腿；雄性萤火虫会生 长出翅盖；全身是黑棕色的，只有胸部有一 些微红；身体每一节的边沿部位，装饰着一 些粉红色的斑点。雌性终生处于幼虫状态。
生活习性：每次捕食前总是给猎物打上 一针麻药，让猎物失去知觉和防卫能力。 吃蜗牛的时候将蜗牛制成稀薄的肉粥， 然后“喝下去”。 雌性萤火虫到婚育年 龄，前两节光带会发光，有时肚子也发 光。
八上语文名著导读《昆虫记》PPT课件
文学创作与影响
除了科学研究，法布尔还是一位优秀的作家。他的《昆虫 记》以生动的语言和细腻的观察赢得了读者的喜爱，对法 国文学和自然科学产生了深远的影响。
文学地位与影响
《昆虫记》的文学地位
作为一部科学与文学相结合的经典之作，《昆虫记 》在法国文学史上占有重要地位。它以独特的视角 和生动的语言揭示了昆虫世界的奥秘，激发了人们 对自然的热爱和探索欲望。
酿造蜂蜜，传播花粉 ，是大自然的勤劳使 者。
蝗虫
善于跳跃，以谷物为 食，造成农作物严重 损失。
蝴蝶
蚂蚁
勤劳、团结，擅长挖 掘地道，组成复杂的 社会结构。
蜜蜂
蟋蟀
善于鸣叫，以植物为 食，是夜晚的歌唱家 。
昆虫习性、行为特征剖析
01
繁殖习性
昆虫通过卵、幼虫、 蛹、成虫等阶段进行 繁殖，展现了生命的 奇迹。
如生，让读者仿佛置身于昆虫的世界中。
寓言式写作风格解读
1 2 3
寓言式的故事情节
作者通过讲述昆虫的故事，来揭示人类的某些社 会现象和人性特点，使得作品具有寓言式的写作 风格。
深刻的寓意
作品中的每个昆虫都有自己的象征意义，通过它 们的经历来传达作者对人生的独特见解和深刻的 寓意。
幽默风趣的语言
作者运用幽默风趣的语言，将严肃的寓意蕴含在 轻松的故事情节中，使得作品更加引人入胜。
昆虫世界中的生存法则和生存智 慧对人类社会有着深刻的启示意 义。
昆虫与人性 社会现象映射 昆虫的智慧 对人类的启示
昆虫世界中存在着许多与人性相 似的特点，如母爱、团结、竞争 等。
昆虫在生存和繁衍过程中展现出 了惊人的智慧，如蜜蜂的舞蹈语 言、蚂蚁的协同作战等。
03
科学精神与人文关怀融合体现
除了科学研究，法布尔还是一位优秀的作家。他的《昆虫 记》以生动的语言和细腻的观察赢得了读者的喜爱，对法 国文学和自然科学产生了深远的影响。
文学地位与影响
《昆虫记》的文学地位
作为一部科学与文学相结合的经典之作，《昆虫记 》在法国文学史上占有重要地位。它以独特的视角 和生动的语言揭示了昆虫世界的奥秘，激发了人们 对自然的热爱和探索欲望。
酿造蜂蜜，传播花粉 ，是大自然的勤劳使 者。
蝗虫
善于跳跃，以谷物为 食，造成农作物严重 损失。
蝴蝶
蚂蚁
勤劳、团结，擅长挖 掘地道，组成复杂的 社会结构。
蜜蜂
蟋蟀
善于鸣叫，以植物为 食，是夜晚的歌唱家 。
昆虫习性、行为特征剖析
01
繁殖习性
昆虫通过卵、幼虫、 蛹、成虫等阶段进行 繁殖，展现了生命的 奇迹。
如生，让读者仿佛置身于昆虫的世界中。
寓言式写作风格解读
1 2 3
寓言式的故事情节
作者通过讲述昆虫的故事，来揭示人类的某些社 会现象和人性特点，使得作品具有寓言式的写作 风格。
深刻的寓意
作品中的每个昆虫都有自己的象征意义，通过它 们的经历来传达作者对人生的独特见解和深刻的 寓意。
幽默风趣的语言
作者运用幽默风趣的语言，将严肃的寓意蕴含在 轻松的故事情节中，使得作品更加引人入胜。
昆虫世界中的生存法则和生存智 慧对人类社会有着深刻的启示意 义。
昆虫与人性 社会现象映射 昆虫的智慧 对人类的启示
昆虫世界中存在着许多与人性相 似的特点，如母爱、团结、竞争 等。
昆虫在生存和繁衍过程中展现出 了惊人的智慧，如蜜蜂的舞蹈语 言、蚂蚁的协同作战等。
03
科学精神与人文关怀融合体现
名著导读昆虫记PPT教学课件
樵叶蜂能够不凭借任 何工具“剪”下精确 的圆叶片来做巢穴的 盖子。
两只塔蓝图拉毒蛛惊 心动虫的种类、特征、习性和婚习的昆虫学巨著，同时也是 一部富含知识、趣味美感和哲理的文学宝藏。作者将专业知识与人生感悟熔于一炉， 娓娓道来，在对一种种昆虫的日常生活习性、特征的描述中体现出作者对世事特有 的眼光，字里行间洋溢着作者本人对生命的尊重和热爱。
三、简答题。 1. 为什么称法布尔是昆虫学的荷马？
1. 因为法布尔的《昆虫记》详尽的描述了几种昆虫的习性以及他所做的实验，可以说是昆虫学界的权威 著作，而且文学性很强，在昆虫学界的地位差不多就是荷马史诗在史学界的那样，所以说他是昆虫学的 荷马。
2. 蝉是夏季常见的昆虫，请仔细观察蝉的蜕变过程。
2. 不完全变态发育——生长经历卵——幼虫——成虫。雌蝉把卵产在树枝里，度过冬天，到了夏天才 能孵化出幼虫，幼虫第一次蜕壳之后就掉到地上，然后钻进土里开始数年的蛰伏。经过几次蜕壳之后就 变成成虫钻出土，爬到树上。
4. 《昆虫记》“是公认的文学经典”，请结合内容其作为文学作品的艺术特点。
4.《昆虫记》行文生动活泼，语调轻松诙谐，充满了盎然的情趣。如，把蟋蟀的住宅比喻为“家”，生 动形象；蟋蟀建造住宅的过程，就象一个人在精心设计自己的住房，语调轻松诙谐，充满了盎然的情趣。
三、简答题。 5. 《昆虫记》中昆虫们的一举一动，都被赋予了人的思想感情。有人说，昆虫也是生灵，它们与人有着 丝丝缕缕的相通之处。你的看法呢？
4. 下面关于蟋蟀的说法，不正确的一项是( ) A．蟋蟀的洞穴不豪华，很粗糙 B．蟋蟀很珍惜自己的住所，很少搬家 C. 蟋蟀的住所远胜于所有其他动物，就连人类也没有它高明 D. 蟋蟀的卧室在洞穴通道的尽头，宽敞、光滑、干净、卫生
答案： 一、填空题 1. 法 昆虫学 文学 法布尔 2. 科学百科 昆虫物语 昆虫学札记 3. 杨柳天牛 小甲虫 4. 黄蜂 黄蜂 5. 社会人生 对自然万物的赞美之情 二、选择题 1. A 2. B 3. D 4. D
第五单元名著导读《昆虫记》课件(23张PPT).ppt
个白色的丝球，不管她去哪里；阳光 灿烂的日子里，狼蛛妈妈还常常带 着那个白球出去晒太阳；小狼蛛要 在妈妈背上生活七个月。
舍腰蜂—能干的泥水匠、劳动巨匠
窠巢是利用潮湿的泥土制作而成的。一般 它的巢都围绕在树枝的四周。由于是灰泥组成 的，所以它就能够非常坚固地附着在上面。
"这样几下抖动便去掉了舍腰蜂刚刚初具规 模的窠巢，就是在这个时候，在这么短暂的时
名著介绍
《昆虫记》也叫作《昆虫物语》《昆虫学 札记》《昆虫世界》《昆虫的故事》。该书不 仅真实地记录了昆虫的生活，还透过昆虫世界 折射出社会和人生，被誉为“昆虫的史诗”。
是法国昆虫学家法布尔所著。 鲁迅曾把《昆虫记》称为 听昆虫故事”、“讲昆虫生
活的楷模。”
名著介绍
【法布尔】(1823—1915)，法国昆 虫学家、动物行为学家、文学家，被世人 尊称为“科学界的诗人”“昆虫界的维吉 尔”“昆虫界的荷马”。在童年时代他就 被乡间的蝴蝶与蝈蝈等可爱的昆虫所吸引， 在他不足19岁时就立志研究昆虫。后来， 他著成了《昆虫记》。 《昆虫记》不 但展现了法布尔的科学观察研究方面的才 能和文学才华，同时向读者传达了他的人 文精神以及对生命的无比热爱。
科普作品的阅读
《昆虫记》
导入语
《昆虫记》既是一部科普著作,也是一 部文学经典。自出版以来,它先后被翻译 为 50 多种文字，在世界各地流行。鲁迅 奉它为："讲昆虫生活的楷模。"高尔基称 赞它是：”一部世界昆虫的史诗。”下面 就让我们一起走进法布尔的昆虫世界，去 聆听大自然的吟唱。
学习目标
1、运用多种阅读方法读书，了解本书的主要内容。 2、本文既是科普著作，同时也是文学经典。体会 作者运用全面细致的观察、生动形象的描写、拟 人化的手法以及散文式的语言表达事物的写作方 法。 3、让学生了解《昆虫记》是一部世界昆虫的史诗， 感悟法布尔热爱自然，尊重生命，追求真理，探 求真相的人文精神。
舍腰蜂—能干的泥水匠、劳动巨匠
窠巢是利用潮湿的泥土制作而成的。一般 它的巢都围绕在树枝的四周。由于是灰泥组成 的，所以它就能够非常坚固地附着在上面。
"这样几下抖动便去掉了舍腰蜂刚刚初具规 模的窠巢，就是在这个时候，在这么短暂的时
名著介绍
《昆虫记》也叫作《昆虫物语》《昆虫学 札记》《昆虫世界》《昆虫的故事》。该书不 仅真实地记录了昆虫的生活，还透过昆虫世界 折射出社会和人生，被誉为“昆虫的史诗”。
是法国昆虫学家法布尔所著。 鲁迅曾把《昆虫记》称为 听昆虫故事”、“讲昆虫生
活的楷模。”
名著介绍
【法布尔】(1823—1915)，法国昆 虫学家、动物行为学家、文学家，被世人 尊称为“科学界的诗人”“昆虫界的维吉 尔”“昆虫界的荷马”。在童年时代他就 被乡间的蝴蝶与蝈蝈等可爱的昆虫所吸引， 在他不足19岁时就立志研究昆虫。后来， 他著成了《昆虫记》。 《昆虫记》不 但展现了法布尔的科学观察研究方面的才 能和文学才华，同时向读者传达了他的人 文精神以及对生命的无比热爱。
科普作品的阅读
《昆虫记》
导入语
《昆虫记》既是一部科普著作,也是一 部文学经典。自出版以来,它先后被翻译 为 50 多种文字，在世界各地流行。鲁迅 奉它为："讲昆虫生活的楷模。"高尔基称 赞它是：”一部世界昆虫的史诗。”下面 就让我们一起走进法布尔的昆虫世界，去 聆听大自然的吟唱。
学习目标
1、运用多种阅读方法读书，了解本书的主要内容。 2、本文既是科普著作，同时也是文学经典。体会 作者运用全面细致的观察、生动形象的描写、拟 人化的手法以及散文式的语言表达事物的写作方 法。 3、让学生了解《昆虫记》是一部世界昆虫的史诗， 感悟法布尔热爱自然，尊重生命，追求真理，探 求真相的人文精神。
《昆虫记》名著导读ppt课件
《昆虫记》名著导读ppt课件
CONTENTS
• 作者与背景介绍 • 《昆虫记》内容简介 • 昆虫世界探秘 • 文学手法与技巧分析 • 主题思考与人生观启示 • 跨文化对比与拓展阅读建议
01
作者与背景介绍
作者生平及主要成就
01
让-亨利·卡西米尔·法布尔（JeanHenri Casimir Fabre），法国昆 虫学家、文学家
勇敢面对困难和挑战，积极向上
1 2 3
昆虫面对生存挑战的智慧
通过介绍昆虫在应对环境变化、天敌威胁等方面 的智慧，引导学生学习勇敢面对困难和挑战的精 神。
人类从昆虫身上学到的启示
分析昆虫身上所蕴含的积极向上、不屈不挠的精 神品质，鼓励学生从中汲取力量，勇敢面对人生 中的挫折和困难。
如何培养积极向上的心态
03
昆虫世界探秘
昆虫种类及生活习性概述
昆虫种类繁多
全球已知昆虫种类超过一 百万种，占据动物界已知
种类的三分之二以上。
生活习性各异
昆虫具有不同的生活习性 ，如飞行、爬行、跳跃、 游泳等，以及复杂的食物
链关系。
生存环境多样
昆虫适应各种生存环境， 从热带雨林到寒带冰川，
几乎无处不在。
昆虫在自然界中作用与价值
幽默、讽刺等表达效果探讨
幽默
作者在描写昆虫时，运用幽默的语言和笔触，使得整个作品充满了轻松愉快的氛围。例如，描写昆虫 之间的争斗、求偶等场景，都让人忍俊不禁。
讽刺
通过讽刺手法，作者对人类社会的某些现象进行了隐晦的批判。例如，通过描写昆虫世界的弱肉强食 、尔虞我诈等现象，暗示了人类社会的某些黑暗面。
提出具体的建议和方法，帮助学生培养积极向上 的心态，更好地应对生活中的各种挑战。
CONTENTS
• 作者与背景介绍 • 《昆虫记》内容简介 • 昆虫世界探秘 • 文学手法与技巧分析 • 主题思考与人生观启示 • 跨文化对比与拓展阅读建议
01
作者与背景介绍
作者生平及主要成就
01
让-亨利·卡西米尔·法布尔（JeanHenri Casimir Fabre），法国昆 虫学家、文学家
勇敢面对困难和挑战，积极向上
1 2 3
昆虫面对生存挑战的智慧
通过介绍昆虫在应对环境变化、天敌威胁等方面 的智慧，引导学生学习勇敢面对困难和挑战的精 神。
人类从昆虫身上学到的启示
分析昆虫身上所蕴含的积极向上、不屈不挠的精 神品质，鼓励学生从中汲取力量，勇敢面对人生 中的挫折和困难。
如何培养积极向上的心态
03
昆虫世界探秘
昆虫种类及生活习性概述
昆虫种类繁多
全球已知昆虫种类超过一 百万种，占据动物界已知
种类的三分之二以上。
生活习性各异
昆虫具有不同的生活习性 ，如飞行、爬行、跳跃、 游泳等，以及复杂的食物
链关系。
生存环境多样
昆虫适应各种生存环境， 从热带雨林到寒带冰川，
几乎无处不在。
昆虫在自然界中作用与价值
幽默、讽刺等表达效果探讨
幽默
作者在描写昆虫时，运用幽默的语言和笔触，使得整个作品充满了轻松愉快的氛围。例如，描写昆虫 之间的争斗、求偶等场景，都让人忍俊不禁。
讽刺
通过讽刺手法，作者对人类社会的某些现象进行了隐晦的批判。例如，通过描写昆虫世界的弱肉强食 、尔虞我诈等现象，暗示了人类社会的某些黑暗面。
提出具体的建议和方法，帮助学生培养积极向上 的心态，更好地应对生活中的各种挑战。
《昆虫记》PPT教学课件
艺术特色
一是行文生动活泼，语调轻松诙谐，充满 了盎然的乐趣。在作者的笔下，杨柳天牛像个 吝啬鬼，身穿一件好像“缺了布料”的短身燕 尾礼服；小甲虫“为它的后代做出无私的奉献， 为儿女操碎了心”。二是以人性观照虫性，又 用虫性反观社会人生。
片段赏析
阅读《螳螂》片段，结合《昆虫记》
的艺术特色写一段50字以上的赏析。
中考真题
1.（202X·黑龙江龙东中考改编）走近名著。
主题思想
该作品是一部概括昆虫的种类、特征、习性 的昆虫学巨著，也是一部富含知识、趣味、美感 和哲理的文学宝藏。作者将专业知识与人生感悟 熔于一炉，娓娓道来，在对一种种昆虫的日常生 活习性、特征的描述中体现出作者对生活世事特 有的眼光，字里行间充满着作者本人对生命的尊 重与热爱。
主要内容
《昆虫记》一书描述了小小的昆虫恪守自然规 则，为了生存和繁育进行着不懈的努力。其中共详 细介绍了三十二种昆虫的特点。在书中，法布尔根 据其毕生从事昆虫研究的经历和成果，以人性观照 虫性，用通俗易懂、生动有趣的散文式笔调，深入 浅出地介绍了他所视察和研究的昆虫的外部形态、
(3)反复实验，以减少实验结果的失误。 (4)实验三次后，实验结果如下： 第一次：干土中的蚯蚓有3条，湿土中的蚯蚓有6条，中间的蚯 蚓有1条。 第二次：干土中的蚯蚓有2条，湿土中的蚯蚓有6条，中间的蚯 蚓有2条。 第三次：干土中的蚯蚓有2条，湿土中的蚯蚓有8条，中间的蚯 蚓有0条。 (5)撰写实验报告：
1.总结科学探究的经验：科学探究常用的方法有视察 法、实验法、调查法和资料分析法等。法布尔研究昆 虫的行为时，没有改变昆虫的生活环境，也没有对昆 虫施加任何影响，因此，法布尔研究昆虫行为的方法 主要是视察法。 2.设计探究实验。 提出问题：蚂蚁爱吃什么样的食物?
《昆虫记》名著导读ppt课件
预设：《昆虫记》中的《螳螂》章节：鞘翅随即张开，(斜拖)在两侧；双翼整个儿展开来，似两 张平行的船帆(立)着，宛如脊背上(竖)起阔大的鸡冠；腹端(蜷)成曲棍状，先(翘)起来，然后 放下，再突然一抖，放松下来，随即发出噗噗的声响，宛如火鸡展屏时发出的声音一般。也像 是突然受惊的游蛇吐芯儿时的声响。 生1：我推荐螳螂。通过“斜拖”“立”“竖”等一系列动词，生动形象地描述了螳螂捕食 蝗虫前的架势，仿佛随时一触即发，发动猛攻。
作者介绍
【法布尔】(1823—1915)，法国昆虫学家、动物行为学家、文学家， 被世人尊称为“昆虫界的荷马”。在童年时代他就被乡间的蝴蝶与蝈 蝈等可爱的昆虫所吸引，在他不足19岁时就立志研究昆虫。后来，在 经过年复一年地对昆虫的研究，他著成了《昆虫记》。
导入情境
同学们又到春夏交接之际，此刻万物繁茂，近期学校准备举办一 个科普展，并邀请全校师生参展，经过学校的讨论，决定推选我们班 来筹划此次活动，这次活动有三个环节需要我们共同设计，相信大家 定能出色的完成任务。
2、在地下“潜伏”四年，才能钻出地面，在阳光下歌唱五个星期的昆虫是（ A ） A．蝉 B．石蚕 C．蛐蛐 D．花金龟
3、《昆虫记》为读者呈现了“各有千秋”的昆虫，以下昆虫中善于利用“心理战术”制
服敌人的是（ B ）
A．杨柳天牛 B．螳螂 C．小麻雀
D．切叶蜂
4、关于《昆虫记》内容的表述，不正确的一项是（ C ） A．蝉要在地下潜伏四年才能钻出地面，在阳光下却只歌唱五个星期便死去。 B．黄蜂的幼蜂，无论是在睡觉还是在饮食，都是脑袋朝下的，即倒挂着的。 C．西班牙犀头最显著的地方是陡斜的胸部和伸出头部的独角，性格很活泼。 D．蟋蟀常常慎重地选择住宅，自己挖掘，不仅排水优良，且有温暖的阳光。
生2：运用比喻的修辞，将螳螂的双翼比作平行的船帆立着和竖起的阔大鸡冠。生动形象地 写出了螳螂捕食前的气势，表明螳螂欲在气势上压倒对手，也体现出作者观察之细微。
作者介绍
【法布尔】(1823—1915)，法国昆虫学家、动物行为学家、文学家， 被世人尊称为“昆虫界的荷马”。在童年时代他就被乡间的蝴蝶与蝈 蝈等可爱的昆虫所吸引，在他不足19岁时就立志研究昆虫。后来，在 经过年复一年地对昆虫的研究，他著成了《昆虫记》。
导入情境
同学们又到春夏交接之际，此刻万物繁茂，近期学校准备举办一 个科普展，并邀请全校师生参展，经过学校的讨论，决定推选我们班 来筹划此次活动，这次活动有三个环节需要我们共同设计，相信大家 定能出色的完成任务。
2、在地下“潜伏”四年，才能钻出地面，在阳光下歌唱五个星期的昆虫是（ A ） A．蝉 B．石蚕 C．蛐蛐 D．花金龟
3、《昆虫记》为读者呈现了“各有千秋”的昆虫，以下昆虫中善于利用“心理战术”制
服敌人的是（ B ）
A．杨柳天牛 B．螳螂 C．小麻雀
D．切叶蜂
4、关于《昆虫记》内容的表述，不正确的一项是（ C ） A．蝉要在地下潜伏四年才能钻出地面，在阳光下却只歌唱五个星期便死去。 B．黄蜂的幼蜂，无论是在睡觉还是在饮食，都是脑袋朝下的，即倒挂着的。 C．西班牙犀头最显著的地方是陡斜的胸部和伸出头部的独角，性格很活泼。 D．蟋蟀常常慎重地选择住宅，自己挖掘，不仅排水优良，且有温暖的阳光。
生2：运用比喻的修辞，将螳螂的双翼比作平行的船帆立着和竖起的阔大鸡冠。生动形象地 写出了螳螂捕食前的气势，表明螳螂欲在气势上压倒对手，也体现出作者观察之细微。
名著导读 《昆虫记》ppt教学课件
精彩选读
精彩片段
要点批注
到了中午，正是工蜂们采蜜工作最忙的 语段将负责看家护门的蜜蜂拟人化，
时候，许许多多蜜蜂从洞口飞进飞出，它
形象地称之为守门的老祖母，又举
（守门的蜜蜂）仍旧守护在那里；到了下午， 闷热的时候连瞌睡都不打一下的事
外边很热，工蜂都不去采蜜，留在家里建造 例，突出表现了守门的蜜蜂高度负
四年黑暗中的苦 工，一个月阳光 下的享乐，这就 是蝉的生活。
⑤从卵长成成虫需要四年之久，之后
却只有五个星期的生命；⑥视觉灵敏，
听觉迟钝。
名称
舍腰蜂——辛苦 忙碌的泥水匠蜂
特性
作者评价
①怕冷，将巢建筑在烟囱等温度高 的地方；②身体中间部分十分瘦小， 动物的本能是无法改 但后部非常肥大，由一根长线连接 变的。昆虫想要生存
观察点 圣甲虫的梨形粪球的“梨颈”（孵化室）的建造过程
观察环境 实验室
（1）观察条件：黑暗。
（2）观察方法：短暂观察法。①在短颈大口瓶中放土，搭建透明“地
观察过程
下室”；②将其外部用硬纸板盖住遮光；③每隔一段时间便快速
拿起纸板盖子，观察圣甲虫建造孵化室的进度并记录。
（3）观察过程：第一次——第二天早上，粪球上出现一个大鼓包，像 一个不太深的火山口。第二次——第二天傍晚，“火山口”变深 了，厚实的边口消失了，变得细薄，收拢起来，伸长成为梨颈。 第三次——第三天，梨颈闭合了，卵产下了，工程也完工了。
名著勾连
勾联点 研究方法
探索精神
人物
名著
具体分析
法布尔
《昆虫记》
多次实验、探究
蕾切尔·卡森 《寂静的春天》 使用了大量翔实的数据，分析整合
法布尔
《昆虫记》
《昆虫记》教学提纲
名著导读
《昆虫记》：科普作品的阅读
部编本人教版 ·八年级上册
一个人耗费一生的光阴来观察、研究“虫子”。
这个人一生专为“虫子”写出十卷大部头的书。
而这些写“虫子”的书居然一版再版，先后 被翻译成50多种文字，直到百年之后还会 在读书界一次又一次引起轰动。
题目解说
《昆虫记》也叫做《昆虫物语》《昆虫学札
四、阅读专题课时教学设计
第1课时 教师预设： 确定学习主题：
1．敬畏生命，和谐相处 2．昆虫与环境息息相关
确定学习目标： 1．通读作品内容，学生能了解作品的主要内容，理清作品的行 文为思路。 2．精读局部章节，学生能在教师指导下，结合相关的章节，体 会作者的写作特色，鉴赏作品的语言，把握作品的主题。 3．深读相关章节，学生能在教师指导下，运用批判性思维，形
全书写的是昆虫，却让我们感受到了生命的不易，从而产生
尊重与敬畏生命的思想感情，深刻体会到“昆虫与环境息息相
三、阅读策略
通读——全书内容 精读——精彩章节 深读——感悟收获
四、阅读专题课时教学设计
第1课时 教学目标:头脑风暴。 确定阅读学习主题、目标、学习活动及评价。 教学过程： （一）小组合作学习，讨论学习主题、目标、学 习活动及评价。 （二）小组交流，达成共识。
记》或《昆虫世界》《昆虫的故事》，英文名称 是《The Records about Insects》，法文书名直 译为《昆虫学的回忆》，副标题为“对昆虫的本 能及其习俗的研究”。
•“无与伦比的观察家” ——生物学家达尔文
•“昆虫学的荷马”——著名文学家雨果
“现在中国十分需要像法布尔的《昆 虫记》那样的作品。”——中国著 名作家茅盾
一部严谨的科学著作，研究昆虫 的科学巨著，讴歌生命的宏伟诗篇。
《昆虫记》：科普作品的阅读
部编本人教版 ·八年级上册
一个人耗费一生的光阴来观察、研究“虫子”。
这个人一生专为“虫子”写出十卷大部头的书。
而这些写“虫子”的书居然一版再版，先后 被翻译成50多种文字，直到百年之后还会 在读书界一次又一次引起轰动。
题目解说
《昆虫记》也叫做《昆虫物语》《昆虫学札
四、阅读专题课时教学设计
第1课时 教师预设： 确定学习主题：
1．敬畏生命，和谐相处 2．昆虫与环境息息相关
确定学习目标： 1．通读作品内容，学生能了解作品的主要内容，理清作品的行 文为思路。 2．精读局部章节，学生能在教师指导下，结合相关的章节，体 会作者的写作特色，鉴赏作品的语言，把握作品的主题。 3．深读相关章节，学生能在教师指导下，运用批判性思维，形
全书写的是昆虫，却让我们感受到了生命的不易，从而产生
尊重与敬畏生命的思想感情，深刻体会到“昆虫与环境息息相
三、阅读策略
通读——全书内容 精读——精彩章节 深读——感悟收获
四、阅读专题课时教学设计
第1课时 教学目标:头脑风暴。 确定阅读学习主题、目标、学习活动及评价。 教学过程： （一）小组合作学习，讨论学习主题、目标、学 习活动及评价。 （二）小组交流，达成共识。
记》或《昆虫世界》《昆虫的故事》，英文名称 是《The Records about Insects》，法文书名直 译为《昆虫学的回忆》，副标题为“对昆虫的本 能及其习俗的研究”。
•“无与伦比的观察家” ——生物学家达尔文
•“昆虫学的荷马”——著名文学家雨果
“现在中国十分需要像法布尔的《昆 虫记》那样的作品。”——中国著 名作家茅盾
一部严谨的科学著作，研究昆虫 的科学巨著，讴歌生命的宏伟诗篇。
2024优质名著阅读《昆虫记》ppt课件(2024)
3
文学成就
法布尔的作品包括《昆虫记》等，其中 《昆虫记》是他的代表作。这部作品以 生动的笔触描绘了昆虫世界的种种奇妙 景象，展现了作者对昆虫和大自然的热 爱与敬畏之情。同时，法布尔的科学精 神和文学才华也在作品中得到了充分体 现。
2024/1/29
6
02
《昆虫记》内容概览
2024/1/29
7
主要章节与故事情节
。
深刻的寓意表达
在幽默诙谐的外表下，作品蕴含 着深刻的寓意。作者通过对昆虫 世界的描绘，表达了对自然、生 命、社会等方面的独特见解和深
刻思考。
巧妙的讽刺与批判
作品中还时常出现对人类社会现 象的巧妙讽刺和批判，这使得作 品具有了更广泛的社会意义和价
值。
2024/1/29
17
诗意盎然氛围营造与审美体验
通过做笔记，加深对文本的理解和记 忆，同时方便后续的复习和回顾。
学会提炼和概括文本内容，将关键信 息和个人感受以简洁明了的语言记录 下来。
2024/1/29
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积极参加讨论，分享心得体会
参加阅读小组或线上社群，与其他读者一起探讨和交流阅读心得和体会 。
分享个人的阅读感受和见解，倾听他人的不同观点，拓宽思路和视野。
2024优质名著阅读《昆虫 记》ppt课件
2024/1/29
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目录
2024/1/29
• 引言 • 《昆虫记》内容概览 • 昆虫世界探秘 • 文学特色与语言风格 • 主题思想及启示意义 • 阅读方法与技巧指导 • 思考题与课堂互动环节
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引言
2024/1/29
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课件背景与目的
背景
随着学生阅读需求的提高，名著阅读成为培养学生文学素养和审美能力的重要途径。《昆虫记》作为一部世界 级的科普文学作品，具有独特的价值和魅力。
《昆虫记》精美课件.ppt
这种漠视与某些人的虚伪,庸俗,妒嫉心里合拍,长期构成对法布尔的偏见。法布尔生 在穷苦人家,靠自己打工,读完了小学,中学;成年后只靠中学教师的工资,要后七口之家 的生活,前半生一贫如洗,后半生勉强温饱。然而,发布而没有向“偏见”和“贫困” 屈服。他依然勤于自修,扩充知识储蓄,坚持不懈地观察试验,不断获得新成果,一次又 一次回击“偏见”。他挤出一枚枚钱,购买坛,罐,箱,笼,日复一日,月复一月,年复一年 的极了研究资料,化教书匠之“贫困”为昆虫学之富有。
然而,法布尔的成功不是一蹴而就的,他的一生面临着两大难题：一是“偏见”,二是 “贫穷”。法布尔勤奋刻苦,锐意进取,从农民后代变成一位中学教师：中学教书二十 余年他兢兢业业,同时业余观察研究昆虫及植物,发表过出色的论文。尽管如此,他想 “登上大学讲堂”的梦想始终没有实现,开辟独立的昆虫实验室的愿望始终得不到支 持。教育,科学界权威们,骨子里看不起他的自学学历,看不贯他的研究方向。
在这本《昆虫记》中,我们看到的不仅仅是昆虫的大千世界,更应该领略到的是法布尔 “追求真理”“探索真理”的精神。
童年
1。伏尔加河蓝色的水面上,桔红色的轮船在逆流而上,而一张张金色的叶片则缓缓顺 流漂下。
2。我非常害怕外祖父,总觉得他的绿眼珠无时无刻不在盯着我看。
3。那曲子激昂中含着忧伤,仿佛是从高山奔流而下的河水,激荡在房间中。
比较精彩的段落有,第二章、第四章和第十三章
3、夜来了,一种有力的、清新的、宛如慈母的体贴似的东西诸如 胸怀,寂静像温暖的、毛茸茸的手轻揉地抚摸着,拂去记忆中应当 忘掉的一切,——拂去白天所沾染的一切侵蚀人了一切。他没有抓住一生中出现的许多机遇去巧 取功利,过上幻想中的“好日子”却安于清苦,坐了一辈子冷板凳,甚至不惜把一家老 小也捆在自己这张“板凳上”。
《昆虫记》课件pptx(2024)
2024/1/26
授粉作用
昆虫在植物授粉中扮演重 要角色，促进农作物增产 。
分解有机物
昆虫能够分解动植物尸体 和废弃物，促进物质循环 。
18
昆虫对人类的危害
传播疾病
蚊子、苍蝇等昆虫可传播多种疾 病，如疟疾、登革热等。
2024/1/26
危害农作物
蝗虫、蚜虫等可大量繁殖，对农作 物造成严重危害。
叮咬人类
部分昆虫如蚊子、跳蚤等会叮咬人 类，引起皮肤瘙痒、红肿等不适。
19
人类对昆虫的利用与防治
01
生物防治
利用天敌昆虫或昆虫病原微生物控 制害虫数量。
物理防治
利用光、热等物理因素诱捕或灭杀 害虫。
03
2024/1/26
02
化学防治
使用化学农药喷洒灭杀害虫，但需 注意对环境和人类的影响。
农业措施
通过合理轮作、深耕等措施减少害 虫的滋生和繁殖。
态平衡具有重要作用。
02
经济价值
昆虫不仅具有重要的生态价值，还具有一定的经济价值。例如，蜜蜂可
以生产蜜糖和蜂蜡等产品；一些昆虫可以作为中药材使用；还有一些昆
虫是害虫的天敌，可以用于生物防治等。
03
文化意义
昆虫在人类文化中也有着独特的地位。许多民族都有关于昆虫的神话传
说和民间故事；一些昆虫还是艺术创作的灵感来源；在现代社会中，昆
2024/1/26
25
昆虫在科学研究中的应用
2024/1/26
昆虫分类与进化研究
昆虫种类繁多，是研究生物多样性和进化的重要材料。通过对昆虫的形态、生态、遗传等 方面的研究，可以揭示生物进化的规律和机制。
昆虫行为与生态学研究
昆虫具有复杂的行为和生态学特性，是研究动物行为学和生态学的重要对象。通过对昆虫 的觅食、繁殖、迁徙等行为的研究，可以深入了解动物与环境的相互作用。
授粉作用
昆虫在植物授粉中扮演重 要角色，促进农作物增产 。
分解有机物
昆虫能够分解动植物尸体 和废弃物，促进物质循环 。
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昆虫对人类的危害
传播疾病
蚊子、苍蝇等昆虫可传播多种疾 病，如疟疾、登革热等。
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危害农作物
蝗虫、蚜虫等可大量繁殖，对农作 物造成严重危害。
叮咬人类
部分昆虫如蚊子、跳蚤等会叮咬人 类，引起皮肤瘙痒、红肿等不适。
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人类对昆虫的利用与防治
01
生物防治
利用天敌昆虫或昆虫病原微生物控 制害虫数量。
物理防治
利用光、热等物理因素诱捕或灭杀 害虫。
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化学防治
使用化学农药喷洒灭杀害虫，但需 注意对环境和人类的影响。
农业措施
通过合理轮作、深耕等措施减少害 虫的滋生和繁殖。
态平衡具有重要作用。
02
经济价值
昆虫不仅具有重要的生态价值，还具有一定的经济价值。例如，蜜蜂可
以生产蜜糖和蜂蜡等产品；一些昆虫可以作为中药材使用；还有一些昆
虫是害虫的天敌，可以用于生物防治等。
03
文化意义
昆虫在人类文化中也有着独特的地位。许多民族都有关于昆虫的神话传
说和民间故事；一些昆虫还是艺术创作的灵感来源；在现代社会中，昆
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昆虫在科学研究中的应用
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昆虫分类与进化研究
昆虫种类繁多，是研究生物多样性和进化的重要材料。通过对昆虫的形态、生态、遗传等 方面的研究，可以揭示生物进化的规律和机制。
昆虫行为与生态学研究
昆虫具有复杂的行为和生态学特性，是研究动物行为学和生态学的重要对象。通过对昆虫 的觅食、繁殖、迁徙等行为的研究，可以深入了解动物与环境的相互作用。
名著导读《昆虫记》ppt课件免费
目前已知的昆虫种类超过100万种，而且每年还有大量 新种被发现。
昆虫种类繁多，包括蝴蝶、蜜蜂、蚂蚁、甲虫、蝉等。
昆虫生活习性及特点
昆虫具有复杂的生活习 性，包括食性、繁殖、 栖息等方面。
昆虫的繁殖方式也各不 相同，有卵生、胎生、 昆虫的食性多样，有植 卵胎生等。 食性、肉食性、腐食性、 杂食性等。
昆虫具有变态发育的特 点，一生中要经历卵、 幼虫、蛹和成虫等阶段。
昆虫在自然界中作用
01
02
03
04
昆虫在生态系统中占据重要地 位，是食物链和食物网的重要 组成部分。
昆虫在生态系统中占据重要地 位，是食物链和食物网的重要 组成部分。
昆虫在生态系统中占据重要地 位，是食物链和食物网的重要 组成部分。
03
• 作品中充满了对昆虫生命力的肯定和对自然法则的尊重， 体现了作者对生命的深刻思考。
04
科学精神与人文关怀的融合
05
• 作品在展现昆虫世界的同时，也探讨了人类与自然的关 系以及科学精神与人文关怀的融合。
06
• 通过昆虫的故事，作者呼吁人们关注生态环境、珍爱生 命，并倡导一种尊重自然、热爱生命的科学精神和人文 关怀。
资源昆虫的利用
蜜蜂酿造的蜂蜜、蚕吐出的丝等都是人类重要的 资源。
医学昆虫与疾病传播
蚊子、苍蝇等医学昆虫能够传播疾病，对人类健 康造成威胁。
文化与艺术中的昆虫
昆虫在文学、艺术等领域具有丰富的象征意义和 文化内涵。
05
阅读方法与技巧指导
阅读计划制定和执行
80%
制定阅读计划
根据个人的时间和阅读速度，制定 合理的阅读计划，将《昆虫记》分 成若干部分，每天或每周完成一部 分。
反复阅读相关内容，结合上下文进行 理解；或者向老师、同学请教，寻求 帮助和指导。
昆虫种类繁多，包括蝴蝶、蜜蜂、蚂蚁、甲虫、蝉等。
昆虫生活习性及特点
昆虫具有复杂的生活习 性，包括食性、繁殖、 栖息等方面。
昆虫的繁殖方式也各不 相同，有卵生、胎生、 昆虫的食性多样，有植 卵胎生等。 食性、肉食性、腐食性、 杂食性等。
昆虫具有变态发育的特 点，一生中要经历卵、 幼虫、蛹和成虫等阶段。
昆虫在自然界中作用
01
02
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昆虫在生态系统中占据重要地 位，是食物链和食物网的重要 组成部分。
昆虫在生态系统中占据重要地 位，是食物链和食物网的重要 组成部分。
昆虫在生态系统中占据重要地 位，是食物链和食物网的重要 组成部分。
03
• 作品中充满了对昆虫生命力的肯定和对自然法则的尊重， 体现了作者对生命的深刻思考。
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科学精神与人文关怀的融合
05
• 作品在展现昆虫世界的同时，也探讨了人类与自然的关 系以及科学精神与人文关怀的融合。
06
• 通过昆虫的故事，作者呼吁人们关注生态环境、珍爱生 命，并倡导一种尊重自然、热爱生命的科学精神和人文 关怀。
资源昆虫的利用
蜜蜂酿造的蜂蜜、蚕吐出的丝等都是人类重要的 资源。
医学昆虫与疾病传播
蚊子、苍蝇等医学昆虫能够传播疾病，对人类健 康造成威胁。
文化与艺术中的昆虫
昆虫在文学、艺术等领域具有丰富的象征意义和 文化内涵。
05
阅读方法与技巧指导
阅读计划制定和执行
80%
制定阅读计划
根据个人的时间和阅读速度，制定 合理的阅读计划，将《昆虫记》分 成若干部分，每天或每周完成一部 分。
反复阅读相关内容，结合上下文进行 理解；或者向老师、同学请教，寻求 帮助和指导。
2024版名著导读《昆虫记》ppt课件
名著导读《昆虫记》ppt课件contents •作品背景与作者简介•昆虫世界概述•精彩篇章欣赏与解读•人物形象塑造与评价标准•科普知识普及与传播途径探讨•跨文化对比：东西方对昆虫认知差异•思考题与课堂互动环节目录01作品背景与作者简介《昆虫记》创作背景长期的昆虫观察与研究作者法布尔倾注了毕生心血，对昆虫进行长期、细致的观察和研究，积累了丰富的第一手资料。
对自然与生命的热爱法布尔深受自然主义思潮影响，对自然界和生命充满热爱和敬畏，试图通过昆虫世界揭示自然的奥秘。
科学性与文学性相结合作品既具有严谨的科学性，又不失文学色彩，成为一部独特的科普文学作品。
法国著名昆虫学家、文学家，被誉为“昆虫界的荷马”。
让-亨利·卡西米尔·法布尔（1823-1915）创立了现代昆虫学，为昆虫研究提供了科学的方法；创作了《昆虫记》等多部科普文学作品，对普及科学知识、提高民众科学素养做出了巨大贡献。
主要成就作者生平及主要成就时代背景与文学流派19世纪末20世纪初的法国社会文学流派影响02昆虫世界概述昆虫种类与特点昆虫对环境的适应性极强，能够在各种极端环境中生存和繁殖。
昆虫具有社会性和群居性，部分种类还具有分工合作的特性。
昆虫生活习性多样，包括飞行、爬行、跳跃、游泳等。
昆虫生活习性及环境适应性010204昆虫在自然界中地位与作用昆虫在自然界中扮演着重要的角色，是生态系统中的关键组成部分。
昆虫对植物的传粉和授粉起着至关重要的作用，是植物繁衍的重要媒介。
昆虫也是许多动物的食物来源，对维持生态平衡具有重要意义。
同时，昆虫还具有重要的经济价值，如蚕丝、蜂蜜等昆虫产品。
0303精彩篇章欣赏与解读代表性文学性科学性030201篇章选择原则及依据精彩片段欣赏与感悟分享片段一片段二片段三篇章主题思想及艺术特色分析主题思想通过昆虫世界的描绘，反映人类社会的种种现象和问题，表达作者对生命、自然和社会的深刻见解。
艺术特色采用拟人化手法，将昆虫赋予人的情感和思想；运用细腻的观察和生动的描写，展现昆虫世界的精彩和美妙；融合科学性和文学性，既有严谨的科学观察，又有充满诗意的文学表达。
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螯牙、螯牙尖端有毒腺开口；直腭亚
目的螯肢前后活动，钳腭亚目者侧向
运动及相向运动；第二对为须肢，在
雌蛛和未成熟的雄蛛呈步足状，用以
夹持食物及作感觉器官；但在雄性成
蛛须肢末节膨大，变为传送精子的交
接器。
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蜜蜂
蜜蜂指蜜蜂科所有会飞行的群 居昆虫，采食花粉和花蜜并酿 造蜂蜜。其细胞沉积现象，也 是唯一在细胞中有铁矿物沉积 现象的真核生物。蜜蜂群体中 有蜂王、工蜂和雄蜂（Drone ）三种类型的蜜蜂，群体中有 一只蜂后（有些例外情形有两 只蜂后），1万到15万工蜂， 500到1500只雄蜂。蜜蜂源自 于亚洲与欧洲，由英国人与西 班牙人带到美洲。蜜蜂为取得 食物不停的工作，白天采蜜、 晚上酿蜜，同时替果树完成授
返回 粉任务，为农作物授粉的重要
媒介。
蝎
子
蝎子是蛛形纲动物，蜘 蛛与鲎亦同属蛛形纲。它 们典型的特征包括瘦长的 身体、螫、弯曲分段且带 有毒刺的尾巴。陆地上最 早的的蝎子约出现于四亿 三千万年前的希留利亚纪 (志留纪)。同名电影， 《蝎子》改编自日本漫画， 由香港导演马伟豪指导。
返回
螳螂
螳螂（mantis）亦称刀螂，无脊椎 动物。属于昆虫纲、有翅亚纲、螳螂 科，是一种中至大型昆虫，头三角形 且活动自如，复眼大而明亮；触角细 长；颈可自由转动。前足腿节和胫节 有利刺，胫节镰刀状，常向腿节折叠， 形成可以捕捉猎物的前足；前翅皮质， 为覆翅，缺前缘域，后翅膜质，臀域 发达，扇状，休息时叠于背上；腹部 肥大。除极地外，广布世界各地，尤 以热带地区种类最为丰富。世界已知 1585种左右。中国已知约51种。其 中，南大刀螂、北大刀螂、 广斧螂、 中华大刀螂、欧洲螳螂、绿斑小螳螂 等是中国农、林、果树和观赏植物害 虫的重要天敌。
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蜘蛛
节肢动物门(Arthropoda)蛛形纲
(Arachnida)蜘蛛目(Araneida或
Araneae)所有种的通称。除南 Nhomakorabea洲以外，全世界分布。从海平面分布到海
拔5,000米处。均陆生。体长1～90毫
米。身体分头胸部(前体)和腹部(后体)
两部分。头胸部覆以背甲和胸板。头
胸部有附肢两对，第一对为螯肢，有
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• 法布尔的《昆虫记》，让我们没有梦幻感， 那些具体而详细的文字，不时让我们感觉到 放大镜、潮湿、星辰，还有虫子气味的存在， 仿佛置身于现场一样。被我们忽视太久了的 昆虫的身影，及它们嚣张的鸣叫，一下子聚 拢过来，让我们屏住呼吸，任凭它们穿透心 灵的幽暗。是法布尔，让我们看到了昆虫跟 人类在生与死，劳动与掠夺等许多问题上都 有着惊人的相似。我们叹服这神秘的大自然， 更叹服法布尔为探索大自然付出的精神，让 我们感受到了昆虫与人类环境的息息相关， 让我们感受到了作者的独具匠心和细微的观 察。
《昆虫记》PPT分析
法布尔 1823年-1915年 让·亨利·卡西 米尔·法布尔(Jean-Henri Casimir Fabre )，法国昆虫学家， 动物行为学家，文学家。被世人 称为“昆虫界的荷马，昆虫界的 维吉尔”。1823年出生于法国南 部普罗旺斯的圣莱昂的一户农家。 此后的几年间，法布尔是在离该 村不远的马拉瓦尔祖父母家中度 过的，当时年幼的他已被乡间的 蝴蝶与蝈蝈这些可爱的昆虫所吸 引。
此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！ 感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢