家庭小红花发放记录表
儿童家庭守则积分奖惩明细表
年月份积分奖惩明细表
日期项目12345678910111213141516171819202122232425262728293031
1.整理归位 +2
2.主动认错 +2
3.按时作息 +2
4.帮助他人 +2
5.进屋敲门 +2
6.分享礼让 +2
7.尊老爱幼 +2
8.关心家庭成员 +2
9.待客礼貌大方 +2
10.主动承担家务 +2
11.乐意与家人沟通 +2
12.大人讲话不捣乱和插嘴 +2
13.吃独食 -2
14.撒谎欺骗 -2
15.自私自利 -2
16.挑食浪费 -2
17.不讲卫生 -2
18.乱扔垃圾 -2
19.出尔反尔，说话不算数 -2
20.经家长叫唤后仍不理不睬 -2
21.不经他人同意，私自占为己有 -2
22.用语言对他人进行侮辱和攻击 -2
23.采用暴力手段，强制别人服从 -2
24.电子产品超过30分钟后仍不肯离开 -2
备注：积分可累计使用，每月1日系统赠送5积分。
1个积分等于1元，10积分以上起兑换，每月月底兑换一次，逾期不候。
负分处罚条例：负0-12分，家务一整月（扫地洗碗晾衣叠衣）；负12-24分，家务一整月并取消下个节日的任何礼物。
幼儿园小朋友家庭版奖罚制度
幼儿园小朋友家庭版奖罚制度家庭版奖罚制度是教育和引导幼儿园小朋友形成良好行为习惯的有效手段。
以下是一些建议：1. 奖励制度：- 积极行为奖励：鼓励孩子完成家务、学习任务或展现良好行为时，可以给予小红花、贴纸或小礼物作为奖励。
- 表现进步奖励：当孩子在某方面有所进步，如自理能力、社交技能等，可以给予口头表扬或小奖品。
- 长期目标奖励：为孩子设定长期目标，如连续一个月按时起床、整理玩具等，达成后给予更大的奖励，如家庭出游或心仪已久的玩具。
2. 惩罚制度：- 轻微不当行为：如不听话、乱扔玩具等，可以采取暂时没收玩具或限制看电视时间的方式。
- 重复不当行为：如果孩子重复犯同样的错误，可以增加惩罚力度，如减少玩耍时间或取消某项特权。
- 严重不当行为：对于撒谎、欺负他人等严重行为，需要进行严肃的教育，并可能需要更长时间的限制或取消某些活动。
3. 制度执行：- 一致性：确保奖罚制度的一致性，避免因情绪波动而随意改变奖罚标准。
- 公平性：每个孩子都应该按照同样的标准来评价，避免偏袒或不公。
- 透明性：让孩子明白奖罚制度的具体内容和原因，增强制度的可接受性。
4. 沟通与反馈：- 定期沟通：与孩子定期沟通，了解他们对奖罚制度的看法和感受。
- 反馈调整：根据孩子的反馈和行为变化，适时调整奖罚制度，确保其有效性和适应性。
5. 正面强化：- 表扬：对孩子的正面行为给予及时的表扬和肯定，增强其自信心。
- 榜样作用：家长自身要作为榜样，通过自己的行为来影响和教育孩子。
6. 教育意义：- 培养责任感：让孩子明白行为后果，培养责任感。
- 自我管理：通过奖罚制度，教会孩子自我管理和自我控制。
7. 记录与回顾：- 行为记录：记录孩子的日常行为，便于观察和分析行为趋势。
- 定期回顾：定期回顾奖罚制度的效果，及时做出调整。
通过这样的家庭版奖罚制度，可以帮助幼儿园小朋友在家庭环境中培养良好的行为习惯和社交技能，同时也加强了家长与孩子之间的沟通和理解。
一周小红花挑战赛(小学生一天表现积分卡)
30
照顾弟弟
不主动打架
31
看电视时间
小于半个小时
32
擦桌子
33
洗碗
34
做家务
35
扫地 洗衣服
36
刷鞋
37
其它
38
不浪费东西
39
运动
40
每日画画
星期 一
星期 二
星期 三
小红花统计 星期 星期 四五
星期 六
星期 本周 日 累计
一周小红花挑战赛
序号
项目
挑战
1
起床时间
6：30-6：50
2
穿衣服鞋袜
自己穿（5-6分钟）
3
洗脸刷牙
7：00前
4
吃早饭
7：20前
5
红领巾
自己整理好
6
பைடு நூலகம்
课本
7
作业
8
文具（铅笔橡皮直尺彩笔）
9 10
检查书包
纸巾 口罩
11
小黄帽
12
水杯
13
其他（签字等）
14
认真听讲
认真听课
15 帮助老师和同学
做力所能及的事情
16
劳动
17
有礼貌
18 其他可加分项
19
喝水
每天最少三杯水
20 衣服平整干净
衣服鞋子保持干净整洁
21 书包带回东西完整
22
写作业
根据作业定好时间，及时完成
23
99%正确率
24
晚饭
及时吃饭
25 8：30前完成作业
26
每日读书
认真，10-20分钟
27 每日写一句话
字体工整
一年级贴小红花评测表
一年级贴小红花评测表评测表标题：一年级贴小红花评测表评测表内容：一、学习表现1. 课堂听讲认真程度：- 集中注意力，积极回答问题；- 能够静静地坐在座位上，不打扰他人。
2. 课堂作业完成情况：- 按时完成作业，字迹工整；- 独立完成作业，不借助他人。
3. 学习态度：- 对老师的提问积极回答，积极参与课堂活动； - 爱学习，对学习内容有浓厚的兴趣。
二、品德表现1. 尊敬师长：- 有礼貌、友善，尊重老师和同学；- 不说脏话，不打架斗殴。
2. 乐于助人：- 积极主动帮助同学，乐于分享；- 乐于参与集体活动，积极配合。
3. 爱护公物：- 维护教室和学校的环境整洁；- 爱护书籍、文具等公共物品。
三、卫生习惯1. 个人卫生：- 保持个人卫生，勤洗手、勤刷牙；- 注意饮食卫生，不乱丢垃圾。
2. 教室卫生：- 爱护教室环境，保持教室整洁；- 积极参与打扫卫生，保持桌面整齐。
四、团队合作1. 合作意识：- 善于与同学合作，积极参与集体活动；- 遵守规则，不独断专行。
2. 团队贡献：- 在小组活动中能主动发言，贡献自己的意见； - 乐于分享，与同学共同进步。
五、体育表现1. 体育课参与度：- 积极参与体育课活动，不逃避体育课；- 遵守体育课规则，不作弊和欺凌他人。
2. 运动技能：- 基本动作规范，动作灵活协调；- 乐于参加体育活动，勇于挑战自我。
六、艺术表现1. 课堂表演：- 积极参与课堂表演，表达自己的想法；- 表演自然、真实，充满自信。
2. 课外艺术活动：- 积极参与学校举办的艺术活动；- 有良好的艺术修养，表现出色。
以上是一年级贴小红花评测表的内容，通过对学生在学习、品德、卫生习惯、团队合作、体育和艺术方面的评估，可以全面了解学生的综合素质表现。
评测表中的内容可以作为学生进步的参考依据，激励学生在各个方面都能有所突破和进步。
同时，通过评测表的使用，也可以帮助老师和家长及时发现学生的问题，给予针对性的辅导和指导，促进学生全面发展。
小红花评定表
晚9点读绘本故事并自己讲述一遍，9:30睡觉
如学校受到老师表扬记小红花一个
星期一
星期二
星期三
星期四
星期五
星期六
星期日
***，你本周得到几朵小红花？
评ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ内容
按时起床、睡觉、自己穿衣服、洗脸、刷牙、吃饭
外出回家主动洗手，不弄脏环境，主动做家务
不爱哭、不发脾气、敢于面对错误和困难
对待长辈和他人有礼貌，见到老师朋友主动问好
不吃或少吃零食，爱吃饭，不挑食
记录当天作业，写作业迅速、认真、字迹工整
自己整理归位，第二天上课所需课本及物品
小红花统计表
子田小朋友1月份“小红花”奖励榜
睡觉情况 阅读 主动 阅读 独立 阅读 按时睡觉 22:30前 自己睡觉 不用 拍哄 尊敬长辈 礼貌待人 礼貌情况
备
注
读写姿势 坐姿 握笔 姿势
15日 星期四 16日 星期五 17日 星期六 18日 星期日 19日 星期一 20日 星期二 21日 星期三 22日 星期四 23日 星期五 24日 星期六 25日 星期日 26日 星期一 27日 星期二 28日 星期三 29日 星期四 30日 星期五 31日 星期六
合计
程子田小朋友1月份
学习情况 1月 主动 作作业
1日 星期四 2日 星期五 3日 星期六 4日 星期日 5日 星期一 6日 星期二 7日 星期三 8日 星期四 9日 星期五 10日 星期六 11日 星期日 12日 星期一 13日 星期二 14日 星期三
作业 作业 正确率 作业书写 整洁 独立 检查作业
二年级小学生奖罚制度家庭
二年级小学生奖罚制度家庭二年级小学生奖罚制度家庭版应该以积极引导和适度激励为主，同时确保制度的公平性和可操作性。
以下是一些具体的奖罚措施：1. 学习表现奖励：- 完成作业及时且准确，奖励小红花一枚。
- 考试取得优异成绩，如90分以上，奖励小礼物或额外的休闲时间。
2. 行为习惯奖励：- 每天按时起床、睡觉，奖励额外的睡前故事时间。
- 帮助家人做家务，如整理房间、洗碗等，奖励小星星贴纸。
3. 礼貌表现奖励：- 礼貌用语，如“请”、“谢谢”等，每次使用奖励小贴纸一枚。
- 对长辈有礼貌，如主动问好，奖励小礼物或表扬。
4. 创意表现奖励：- 完成家庭创意作业或手工，奖励小画笔或手工材料。
5. 健康习惯奖励：- 坚持每天运动，如跳绳、跑步等，奖励健康小食品或运动装备。
6. 惩罚措施：- 未按时完成作业，扣除小红花一枚，并要求补做。
- 行为不端，如无故发脾气或欺负同学，进行口头警告，并要求道歉。
7. 行为习惯惩罚：- 晚睡或不按时起床，减少次日的休闲时间。
- 不遵守家庭规则，如不整理玩具，要求自己整理并进行反省。
8. 礼貌表现惩罚：- 忘记使用礼貌用语，提醒并要求重说。
9. 创意表现惩罚：- 未完成家庭创意作业，需在规定时间内补做。
10. 健康习惯惩罚：- 拒绝参与家庭运动，减少次日的户外活动时间。
11. 奖罚记录：- 设立奖罚记录本，记录孩子的奖罚情况，以便家长和孩子共同监督和改进。
12. 奖罚反馈：- 定期与孩子讨论奖罚制度的执行情况，听取孩子的意见，适时调整奖罚措施。
请注意，奖罚制度的实施应以鼓励和教育为主，避免过度惩罚，确保孩子能够在一个积极、健康的环境中成长。
小学生家庭小红花奖罚制度
周琛杰童鞋的非常星奖罚规则一、目的、适用范围、执行人等废话几百字省略二、非常星分类1、学习星2、生活星三、非常星用途1 兑换零花钱（10元以内，需汇报用途）2、兑换愿望心愿3、兑换娱乐游戏时间四、兑换规则1、生活非常星可以兑换零花钱，一颗星星兑换一元钱（为避免孩子乱花钱）；2、学习非常星可以兑换娱乐游戏时间，5颗星星兑换10分钟；3、愿望心愿兑换每次需要50朵学习星和50朵生活星；五、学习星（一）考试1、考试（包括大小考及测试）100分，奖励三颗星；2、考试95-99分，奖励两颗星；3、考试90-95分，奖励一颗星；4、考试答对附加题，每答对一道附加题格外奖励一颗星；5、考试85-90分，不奖励也不扣除星；6、考试80-85分，扣除一颗星；7、考试75-80分，扣除两颗星；8、考试75分以下，扣除三星；9、期中、期末考试，每提升一个名次，奖励一颗红花；10、家长测试按照考试规则执行；（二）作业1 、按时完成并书写认真写作业，奖励一颗星；2、独立完成作业；重要题目给家长讲题明白清楚，奖励一颗星；3、周五完成周末作业，奖励一颗星；4、批改后作业5星奖2颗星；5、未按照时间表规定时间写作业，扣除一颗星；6、小荷和佳一数学作业当日完成的一项加一颗星；（三）其他1、写日记，每篇日记奖励一颗星；不间断坚持写日记，每持续一周，另外奖励三颗星；2、课外阅读，给父母讲故事梗概，每篇奖励两颗星；3、老师表扬学习方面，每次奖励三颗星；4、作文获得“优”以上，奖励两颗星；5、作业、考试写字工整，奖励一颗星；6、自己练习书法写字，奖励一颗星；7、每天回家，给父母讲述学校等看到听到的事，奖励一颗星；8、上课发言，每次奖励三颗星；9、记不清家庭作业，扣除二颗星；10、记不清中午午餐吃的菜名，扣除一颗星；六、生活星1、帮忙做家务，奖励一颗星一次；3、自己种植花草或者养鱼，持续一个月以上，奖励一颗星；4、学会熟练打一首鼓谱，奖励三颗星；6、在班级结交一个好朋友，奖励一颗星；7、在小区结交一个好朋友，奖励一颗星；8、班主任表扬生活方面，每次奖励二颗星；9、周六、周日参加家务劳动—晚饭后刷碗，每次奖励两颗星，10、独立完成手工，奖励两颗星；11、自己的衣服整理叠挂整齐，奖励一颗星；12、自己擦鞋，奖励一颗星；13、书包整理有序，书本整洁，奖励一颗星；14、丢失文具和名签等物品，扣除一颗星；七、奖励条款此规定未提及的，同样有效。
健康小三件发放记录表
健康小三件发放记录表健康小三件发放记录表---在当今社会，随着人们健康意识的提升和健康管理的重视，健康小三件已经成为许多人日常生活中的必备品。
它的发放和使用对于人们的健康至关重要。
为了更好地掌握健康小三件的使用情况，我们需要建立一份健康小三件发放记录表，以便随时了解发放的数量、时机和使用情况。
1. 发放记录表的重要性在探讨健康小三件发放记录表之前，我们首先需要明确它的重要性。
健康小三件包括口罩、消毒液和洗手液，它们在疾病预防和健康维护方面起着至关重要的作用。
通过建立发放记录表，我们能够准确记录发放的数量和时间，及时补充并合理调度这些健康小三件的使用。
发放记录表还可以帮助我们分析使用情况、识别需求并进行合理分配，从而更好地保障人们的健康。
2. 发放记录表的内容发放记录表应包含以下内容：- 序号：为了更好地管理和跟踪健康小三件的发放情况，我们需要为每个发放记录分配唯一的序号。
- 发放日期：记录健康小三件发放的具体日期，以便进行时序分析。
- 发放数量：记录健康小三件发放的具体数量。
- 发放对象：区分健康小三件的发放对象，可以是个人、家庭、组织或社区等。
- 使用情况：记录健康小三件的使用情况，如每天使用的量、使用方式等。
- 补充情况：记录健康小三件的补充情况，及时了解库存量并进行进一步的调度。
3. 建立健康小三件发放记录表的好处建立健康小三件发放记录表有以下好处：- 实时掌握库存：通过记录发放数量和补充情况，可以随时了解库存量，及时补充不足的健康小三件，确保供应的连续性和充足性。
- 精确需求分析：通过分析使用情况和发放对象，可以准确地识别需要健康小三件的人群和地区，进一步合理分配资源，满足他们的需求。
- 提高健康意识：通过记录使用情况和发放对象，可以对人们的健康状况进行及时掌握和跟踪，提醒他们注意个人卫生和健康管理，促进健康意识的提高。
- 效率和公平性：通过记录发放数量和发放对象，可以提升发放的效率和公平性，确保资源的合理分配和最大效用。
红花登记表
姓名
交作业 上课 文明 午休 纪律 值日
第
两操
周
总计
加上周余数
比赛 表扬信 测验
1 2 3 4 5 6 7 8 9
邓子鹏 刘建恒 刘采池 冯凯戈 刘晓峰 周梓烽 江紫莹 余树燊 余元涵
10 张竣晁 11 陈竞恒 12 陈婉仪 13 陈少琪 14 陈丽宇 15 陈泽筠 16 周昭纯 17 陆颖奇 18 陆诗淇 19 周明德 20 周倩婷 21 郑海健 22 郑书欣 23 林思彤
刘天
44 颜思哲 45 曾瀚文
四(1)班红花评比登记表
姓名
交作业 上课 文明 午休 纪律 值日
第两操周总计加上周余数比赛 表扬信 测验
24 罗家蕙 25 林钟彪 26 贺丽竹 27 胡芷莹 28 胡淑仪 29
罗 涛
30 徐文灏 31 高家萍 32 黄峥烨 34 黄子燊 35 黄耀彬 36 黄亦崴 37 曹婷瑶 38 焦舜尧 39 辜湉柽 40 谭慧珊 41 潘思浩 42 薛智成 43
花束队活动记录表
花束队活动记录表活动名称：花束队活动活动日期：2024年5月15日活动地点：学校操场活动目的和主题：本次花束队活动旨在提升学生们的团队合作能力和美感，通过制作花束的过程，培养学生的创造力和审美能力。
活动主题是“花开并蒂，团结一心”。
活动组织者：本次活动由学生会组织部和美术社联合举办。
参与人员：全校各班级学生每班选派两名代表参与活动，共计30人。
活动流程：9:00-9:30活动开幕仪式主持人介绍活动目的和流程，感谢组织者并表达对活动的期待。
9:30-10:00分组策划学生会组织部领导根据事先准备好的名单进行分组，并按照分组情况将学生分成6组，每组5人。
同时，各组随机分发不同种类和颜色的花材。
10:00-11:00花束制作每组成员根据领取到的花材和工具，共同商讨花束的设计和风格，展现团队协作精神和创造力。
老师和美术社成员亲自指导和协助学生们制作花束。
11:00-12:00花束评选每个小组完成花束的制作后，将花束摆放在指定的展示区域。
由美术社成员和组织者共同评选出最美和最有创意的花束，并给予表彰。
12:00-12:30活动总结主持人邀请几位学生代表发言，分享他们参与活动的感受和体会。
同时组织者对活动进行总结，并提出改进意见和建议。
12:30-13:00活动收尾学生们集体合影留念，并通过社交媒体和学校网站发布活动照片和感想。
清理活动场地和归还工具材料。
活动开始前天，学生会组织部和美术社进行了详细的活动策划。
他们确定了活动的目的和主题，并制定了活动流程和参与人员名单。
同时，在活动前向学校申请了场地和必要的物资。
活动当天，学生们早早来到学校操场，活动开幕仪式开始前大家还在场地上一起布置展示区域，热情洋溢的氛围让人感受到了活动的独特魅力。
在活动正式开始后，学生会组织部领导介绍了活动的目的和流程，并鼓励同学们全情投入到花束制作的过程中。
分组策划后，各组成员开始商讨花束的设计和风格，讨论热烈而有序。
老师和美术社成员则在一旁协助学生们解决制作过程中遇到的问题。
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- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
类别 项目 金额
醒后立即起床+穿衣服+叠被+整理床铺
1
自己刷牙+洗脸+喝杯温开水
1
自己扎辫子
1
生 活
进门洗手+饭前便后洗手 吃饭不拖拉+不挑食+不浪费（15分 钟） 跳绳50个以上，跑步30分钟
1
2
1
自觉洗漱+床铺+按时睡觉
1
脱下衣服叠放整齐+准备好明天要穿衣服
1
主动向熟识的长辈，老师问好
1
自己整理书桌+学习用品+玩具+书包
1
主动将垃圾、果皮放到垃圾筒内
1
主动做家务（收拾碗筷+整理好座椅+擦干净桌子） 1
自己洗手绢、袜子等小物品
2
认真、独立完成作业
2
小红花发放记录
类别 项目 金额
学 习
放学回家复述课堂（每课）
6
给爸爸妈妈讲1个小故事或读一篇文章
1
学习认真，受到老师表扬
2
发脾气一次/无理哭闹/破坏约定 受到老师批评 全天看电视超过40分钟 没有允许的情况下玩电脑 浪费纸巾/水/电/食物
-3Βιβλιοθήκη -2-2-3
-1
奖
励：累计10 个 ——
小小的要求一个（讲故事/互动游戏等）；
累计30 个 —— 奖励图书一本；
累计50 个 ——
看电影1次/翻斗乐1次/主题公园1次 ；
累计80 个 ——
爸爸妈妈请吃一餐饭
小红花发放记录
类别 项目 金额
累计100个 ——
快乐一日游1次（内容任选）
花发放记录
累计
花发放记录
累计
花发放记录
累计