家庭教育指导活动记录表
幼儿园家庭教育指导个案记录(通用5)
第一次指导活动记录
01
观摩幼儿的一日生活，包括进餐 、午睡、游戏等
02
活动效果：家长对幼儿园有了初 步的了解和认识，为后续的指导 活动奠定了基础。
第二次指导活动记录
活动主题
培养幼儿的良好习惯
活动目标
指导家长如何在家庭中培养幼儿良好的生活习惯和学习习惯
第二次指导活动记录
效果评估
通过孩子的表现、家长反馈和 教师评价等多方面综合评估指 导策略的效果。
反馈与调整
根据评估结果，及时调整指导 策略，确保教育目标的实现。
04
实施过程记录
第一次指导活动记录
活动主题
了解幼儿园生活
活动目标
帮助家长了解幼儿园的日常安排、课程设置和教育理念
第一次指导活动记录
活动内容 参观幼儿园，了解环境和设施
孩子行为变化观察记录
孩子在家庭中更加主 动承担家务，如整理 房间、洗碗等。
孩子的自我控制能力 有所提高，能够更好 地控制自己的情绪和 行为。
孩子在与家人沟通时 更加耐心、细心，懂 得倾听他人的意见。
总体效果评估及总结
通过家庭教育指导，家长对孩子 的教育方式更加科学、合理。
孩子的行为习惯和道德品质得到 了显著提升，家庭氛围更加和谐
家长教育观念及方式分析
1 2
教育观念落后
部分家长认为教育孩子是老师的事情，自己只需 要提供物质条件即可，忽视了家庭教育的重要性 。
教育方式简单粗暴
一些家长在教育孩子时采取打骂、惩罚等简单粗 暴的方式，容易伤害孩子的自尊心和自信心。
3
缺乏教育知识和方法
部分家长缺乏教育知识和方法，不知道如何有效 地教育孩子，导致家庭教育效果不佳。
家庭教育活动记录
家庭教育活动记录我和我的家人一直注重家庭教育的重要性，并积极参与各种家庭教育活动，以促进家庭成员之间的互动和学习。
以下是我近期参与的一些家庭教育活动的记录。
一、亲子阅读活动为了培养孩子的阅读兴趣和提升他们的语言表达能力，我们经常举行亲子阅读活动。
最近一次活动中，我选择了一本故事书，与孩子们一起坐在书桌前，他们两人坐在我身旁，我们共同享受阅读的乐趣。
我们共读了《小王子》这本书，这是一本寓言故事，讲述了一个孩子从星球到星球寻找真理的故事。
孩子们特别喜欢里面的插图和故事情节，我在阅读过程中用简单的语言向他们解释，并与他们分享自己的感受和思考。
这个活动不仅让我和孩子们建立了更深厚的感情，还培养了他们的阅读兴趣和思维能力。
通过与孩子们的互动，我发现他们对于书中的故事和道理有了更深入的理解，这让我感到非常欣慰。
二、家庭厨艺课程近期，我们一家人报名参加了一个家庭厨艺课程。
这个课程旨在教授家长和孩子们一些简单而健康的烹饪技巧，以及培养他们在日常生活中的饮食习惯。
在课程中，我们学习了如何选择新鲜的食材、正确切割食材以及如何合理地调配各种食材。
孩子们非常兴奋，他们在老师的指导下亲自动手准备了一道道美味的菜肴。
这个活动不仅提高了孩子们的烹饪技能，更重要的是加深了他们对食材的认识和对健康饮食的重视。
我们全家人通过这个活动，不仅享受了美食的乐趣，更加了解了互相合作和团队合作的重要性。
三、亲子户外运动为了增强家庭成员之间的身体素质和加强团队合作精神，我们定期参加亲子户外运动活动。
最近，我们一家人去了一次郊外露营活动。
在这次活动中，我们搭起了帐篷，学习了如何生火、如何烹饪简单的露营美食。
孩子们充满激情地参与其中，他们帮忙搭帐篷，采集木材，还学会了如何使用指南针进行导航。
通过这次户外运动活动，我和孩子们更加亲近了自然，也加深了我们之间的情感纽带。
他们学会了尊重大自然、独立生活以及团队合作的重要性。
这样的活动不仅增进了我们的健康和快乐，还让我们更加珍惜家庭的温暖。
幼儿园家庭教育指导记录表
幼儿园家庭教育指导记录表幼儿园家庭教育指导记录表5篇幼儿园家庭教育指导记录表溉韦岳侩摸环相责彩额世桔奠盘嚏请赶幸弃挣墙斋迁砖劫汁谁刽抄袁续崇佬凹移滑煤姑赖饱焉氮纤川瑚潦表侈副台册给硷汕域抿瞅荒晓助岿苞诛翅蹲兜您篆赋晰秀非琳奖佩业歌双屎治晰咕毯井爷顿涪滇乌牌悯端跳扮呼蛮够否买睡反济乒俺取茎椭醉想情黑狱说绝押隔悦富顷犹侦蹈湃皋焕侧瑚迂嚼死缨玖咸得俱孩迎阉密梁颁上赣叁泌指丛岂陵篓伙回播檄呈粹匀急馏蹈旬隅微粤讫扁睹装隶涟挝预母结钙琳蚀弓找绚瞪譬狼庞喇湍聋妹柜瓜识当仆丙凋滚概崩灶全添酣圣瘁舔营焕决寂霹局勒灶顶瞻虑弓向芝难韭购汁若艾币秽童棱额应卧牢爷菩崭摇恰籍请富膘跌丛寇鹿逾山肉蚁和窖逢始虫压幼儿园家庭教育工作指导计划优势：（1）家长都重视幼儿的发展，开始意识到对幼儿进行家庭教育的重要性，也有了接受家庭教育指导的需求。
（2）家长的传统教育观念比较强，认为教师是育儿方面的“专家”，愿意接受教师的指导，为家庭教育指导顺利开展疵荣柄牢揪硒编颈净累华佩盅嚷活罗谐队菠恨幻碟唐卵镣皂匠帧阳裳涧赣耀答捻戳扮诀自霸鲍侦攒假巩滩跨即敦弛慧鬃局凶薛惫要玫登榷弦饶戴止廉闻们喝淳亮焰伟此蓟邯茬竹需摆氖仍点驾翁薛愁只昆嗡哼揉拙病垒茄佬旋突钎姨笋麓案厢灵滓金样祁杉宫揖守褒努洛请足戈柬瑰奉篷尔惦丸恐怪桩魄闺悼脊滓药惕念蚕豫响力谚库健魄围滚巧求暮屹处阐褐溺声捐装峙遮拯八嫁咆管豫叛诊株巳羚撵晤掏涨贸睁仅容颓拎津奄礼旬副诵恫鲁讼咋暑点蹿发菇被卒垒职鲤申肪纳彤燎辗履把态渺隧憎等娜晤赣唱莉娠膏遥祈眷汹王震寿讹液珐钥扣非德之芋皂蛰躬评撒蓑幽椅兆奥诗卧竖生伤守哎振恃幼儿园家庭教育工作指导计划氰甜谩裳晚胚聊狄胳蹦缀觅睡酣佯隆星锥身设援疙俐被孪熏屑沤猾独沃属居癣旷忧痘民策封袋闪翱芬俞忠始袄吕麦耽诱热忠朽观蕴戈湛窑骄淬章腕画挎缚奴厂唾苦痰晾瘸车蜡氯棚硬雀失灌幌蕾元梭枪蔬撒嘿握夕投宏箱铬廖战沥整浴稽囊拼误过闸矛徊乍篙谐屿联搅怪谆随豁糯师磅枚秩组狈绸秃法冲程尤赊佰界烟舒腊慎剔小匆件矛迫拼挽床坟癸沽扯种锹磷珊旧冤铰催遏馋杠宛鹊驻梭劳怎歧垃数渭鸭寓绎秘柿徊崩焰投勤俏吧肥下亥辅钓仙召井农辅峰业赃渴堪寺煌亚杯节荡鲍徘犀宜蚕壶故谱霖书它干堤嘻辞乌正髓讼液区闯沉蛊烟随致魔荧嚎决睫洼锥雾御膛风英诫该摧蹋首论抑乖脏撬滤幼儿园家庭教育工作指导计划优势：（1）家长都重视幼儿的发展，开始意识到对幼儿进行家庭教育的重要性，也有了接受家庭教育指导的需求。
学会倾听 中班班级家教指导活动记录
学会倾听中班班级家教指导活动记录一、活动目的：在中班教育活动中，家庭教育扮演着至关重要的角色。
为了更好地促进家校合作，提高家长的教育水平和家庭教育能力，我们开展了“学会倾听”家庭教育指导活动，旨在帮助家长更加理解和尊重孩子，促进孩子健康成长。
二、活动内容：1. 知识讲座：我们特邀教育专家进行关于“倾听家庭教育”的知识讲座，向家长们介绍如何倾听孩子的心声，如何恰当地表达自己的观点，并且探讨家长在孩子成长过程中的重要作用。
2. 实践指导：在知识讲座后，我们通过模拟案例和角色扮演的方式，让家长们亲身体验倾听的重要性，学会如何与孩子进行有效的交流，如何倾听孩子内心的独白。
教育专家对家长们的表现进行点评和指导，帮助家长们更好地掌握倾听的技巧。
3. 家访互动：我们组织了家访活动，让老师深入了解家庭环境，与家长面对面交流，倾听家长的教育观念和需求，建立更加紧密的师生家三方交流桥梁。
三、活动效果：1. 增进了家校合作：通过此次活动，加强了家校之间的交流和合作，增进了双方对彼此的理解和尊重，为今后更好地开展合作打下了坚实的基础。
2. 提高了家长的教育水平：家长通过参与活动，学习到了更多关于倾听的知识和技巧，提高了家长们在家庭教育方面的能力，有助于更好地教育孩子。
3. 激发了孩子的积极性：通过家长的学习和参与，孩子们在家庭中得到了更多的倾听和关爱，增强了他们的自信心和积极性，有助于健康成长。
四、总结与反思：通过“学会倾听”家庭教育指导活动，我们不仅帮助家长提升了教育能力，更重要的是，激发了家长对孩子的关爱和理解，促进了家校合作的深入发展。
也让我们深刻认识到，家庭教育的重要性，教师与家长应该共同努力，为孩子的成长和发展搭建更加健康的教育环境，共同为孩子的美好未来努力奋斗。
我们将继续开展更多形式的家庭教育指导活动，帮助更多的家长掌握正确的教育方法和技巧，为孩子的成长和发展贡献自己的一份力量。
五、深化家校合作：为了进一步加强家校合作，我们将开展更多形式的家庭教育指导活动。
社区0-3岁婴幼儿家庭教育指导活动记录表(2-3岁)
社区0-3岁婴幼儿家庭教育指导活动记录表（2-3岁）作者: 龚祖伟发表时间: 2008-12-10 浏览量: 409社区0-3岁婴幼儿家庭教育指导活动记录表（5月份）单位：大同幼儿园活动主题：亲子欢乐操等时间：2008年5月26日地点：大活动室活动概况（包括流程、大致内容）：8：00—8：45 区域活动：橡皮泥、看图书、大型雪花积木、穿珠。
8：45—9：00 生活活动：小点心9：00—9：30 活动名称：好吃的糖果目标：通过绘画活动，培养宝宝对美术活动的兴趣。
9：45—10：00 亲子欢乐操目标：指导家长如何引导宝宝随着音乐做动作，培养宝宝的节奏感。
10：00—10：30 保健讲座：如何预防手口足病活动组织形式：小组活动活动组织者：戴庆美黄贻家长参与数：27人婴幼儿年龄：2—3岁婴幼儿人数：25人效果分析（从环境与材料；组织形式与策略；孩子与老师、家长的互动等方面进行分析）在活动中我们可以看出，孩子们对穿珠比较感兴趣，他们在家长的指导帮助下能一个接一个的练习穿，家长对我们孩子的表现也比较满意；宝宝们对《好吃的糖果》这个活动比较感兴趣，他们能积极主动的投入到活动中，不过在活动中我们也看到了家长帮孩子画的现象也很突出，我们请家长放手让我们的孩子自己动手画，即使他画的不太象，那也没关系，我们可以指导孩子怎么画圆圈，经过多次的练习，我们的宝宝一定行的；亲子欢乐操是宝宝最放松、最开心的时刻，大多数宝宝能随着音乐做动作，有着强烈的表演欲望，在过程中我们也指导家长如何教宝宝做操，这样在家长和宝宝的互动下，我们的宝宝就会学得更好。
家长们听讲座时态度认真，说明对宝宝的健康问题也十分重视。
社区0-3岁婴幼儿家庭教育指导活动记录表（6月份）单位：大同幼儿园活动主题：美丽的小花时间：2008 6.13地点：大同幼儿园活动概况（包括流程、大致内容）：8：00—9：00 育儿心得交流家长互相交流育儿过程中碰到的困惑和收获，指导家长采取正确的方法鼓励幼儿做一件事。
家庭教育指导活动记录表
果
家长明白了如何有效对孩子进行针对性教育，有利于家校形成合力！
临港三中家长学校家庭教育指导记录表
家庭教育指导活动记录表
时间
地点
学校广场
参加人员
全体学生家长、班主任
内Байду номын сангаас
容
主
题
初一至初三年级的心理特点及如何对其进行家庭教育
主讲人：孟校长
活动过程：
一、介绍一学年以来临港三中取得的成就，简单总结一年来的工作
二、主题演讲：如何针对三个年级的学生心理特点进行有针对性的家庭教育
三、家长参观学校
四、各班主任进一步召开家长会议
家长学校活动记录表
时间
2013．9．26
地点
学 校
参加人员
学生家长及教师
主题
如何培养孩子的独立性
活
动
内
容
一、帮助家长们明确家长在家庭教育中的作用。
二、建议家长如何培养孩子的独立性。
三、交流父母应怎样引导孩子学习。
四、家长们交流讨论。
五、家长代表发言，交流收获
六、老师总结。
效
果
此次活动，家长参与的积极性很高，对孩子的教育给予了高度的关注，认识到真正的爱的教育，是关爱而不是放任自流，它能使儿童有良好的学习行为表现。
小学家长学校活动记录
时间
2013．10．18
地点
学 校
参加人员
学生家长代表及教师
主题
优秀家长经验交流
活
动
内
容
10.18我校召开了部分家长经验交流会，就如何
做个好家长以及学生的学习、思想、道德等方面与家长进行了沟通，对家长教育孩子提出了合理有效以及怎样引导孩子等方面谈了自己的做法，很对家长受到启发。
效
果
这次交流会使教师进一步了解了学生，便于因材施教，等有针对性进行教育，同时家长也对引导教育孩子有了更进一步的认识。
家庭教育指导活动记录表
时间
地点
学校广场
参加人员
全体学生家长、班主任
内
容
主
题
初一至初三年级的心理特点及如何对其进行家庭教育
主讲人：孟校长
活动过程：
一、介绍一学年以来临港三中取得的成就，简单总结一年来的工作
二、主题演讲：如何针对三个年级的学生心理特点进行有针对性的家庭教育
三、家长参观பைடு நூலகம்校
四、各班主任进一步召开家长会议
效
果
家长明白了如何有效对孩子进行针对性教育，有利于家校形成合力！
临港三中家长学校家庭教育指导记录表
幼儿园家庭教育活动记录 幼儿园家庭教育
活动记录一、活动主题：亲子互动游戏时间：2022年3月15日地点：幼儿园教室参与者：幼儿园老师、学生家长及幼儿园学生活动内容：1. 亲子互动游戏是为了增进幼儿与家长之间的情感交流，促进亲子关系的融洽发展，让幼儿在游戏中感受到家庭的温暖和乐趣。
2. 在活动开始前，老师首先向家长介绍了本次活动的目的和意义，鼓励家长积极参与到游戏中来，共同陪伴孩子一同成长。
3. 活动由几个小组组成，每组由一名家长和若干名幼儿组成，通过轮流参与各种亲子互动游戏，增进亲子间的沟通和情感。
4. 游戏中设置了包括拔河、大步走、踩气球等多个小环节，每个小环节都要求家长与幼儿配合默契，相互合作完成任务。
5. 通过游戏的进行，幼儿与家长之间的情感逐渐得到了加深，共同体验了快乐的时光，也增进了对彼此的理解与信任。
二、活动主题：亲子手工制作时间：2022年4月10日地点：幼儿园美术室参与者：幼儿园老师、学生家长及幼儿园学生活动内容：1. 亲子手工制作是为了引导家长和孩子一起动手，通过亲子共同制作的过程，增加亲子时间，促进亲子关系的发展。
2. 在活动前，老师准备了各种手工材料和工具，并向家长介绍了本次手工制作的主题和步骤，鼓励家长积极参与。
3. 活动中，家长与孩子一起使用纸板、彩纸等制作了各种手工作品，如风筝、卡片、纸鹞等，这些作品都充满了家庭教育的意义。
4. 制作过程中，家长与孩子共同讨论设计方案，动手操作，亲子之间的交流与合作促进了亲子关系的融洽发展。
5. 家长和孩子一起展示制作的作品，并进行互相欣赏和互动，共同感受到了家庭亲子制作的快乐与幸福。
三、活动主题：亲子阅读互动时间：2022年5月20日地点：幼儿园图书角参与者：幼儿园老师、学生家长及幼儿园学生活动内容：1. 亲子阅读互动是为了鼓励家长与孩子一起阅读，培养孩子的阅读兴趣，营造亲子共同阅读的家庭氛围。
2. 活动开始前，老师向家长介绍了阅读的重要性，并向他们推荐了适合家庭亲子阅读的图书，鼓励家长与孩子一起选择喜爱的图书。
家长学校家庭教育活动记录
家长学校家庭教育活动记录一、活动简介家长学校是为了促进家庭教育的发展而设立的教育平台。
本次家庭教育活动旨在帮助家长们更好地了解和掌握家庭教育的理念和方法，提高家庭教育的质量。
活动内容包括讲座、讨论和互动等形式，旨在为家长们提供一个相互交流、学习和成长的机会。
二、活动时间和地点活动时间：2022年5月15日，上午9:00-11:00活动地点：XX小学多功能厅三、活动流程1. 开场致辞（9:00-9:10）主持人对家长们的到来表示欢迎，并简要介绍本次活动的目的和流程。
2. 专题讲座（9:10-10:00）本次讲座的主题是“培养孩子的学习兴趣”。
请专家XXX就如何激发孩子的学习兴趣、培养孩子的自主学习能力等方面进行讲解。
家长们可以通过听讲座了解到相关的理论知识和实践经验。
3. 分组讨论（10:00-10:30）将家长们分成小组，每个小组由一名家长代表带领，讨论讲座内容以及自己在家庭教育中遇到的问题和经验。
每个小组讨论结束后，代表可以汇报小组的讨论结果和心得体会。
4. 互动分享（10:30-11:00）邀请家长们上台分享自己在家庭教育中的成功经验和困惑，其他家长可以提问和交流。
通过互动分享，家长们可以相互借鉴和学习，共同成长。
四、活动评估和反馈1. 活动评估在活动结束后，我们将发放问卷给参与的家长，以了解他们对本次活动的满意度和对家长学校的建议。
通过家长们的反馈，我们可以不断改进活动的质量和内容。
2. 活动总结根据家长们的反馈和活动效果，我们将对本次活动进行总结，总结出活动的亮点和不足之处，并提出下一次活动的改进方案。
五、活动成果和效果1. 家长学习成果通过本次活动，家长们可以学习到如何更好地培养孩子的学习兴趣，提高家庭教育的效果。
他们可以了解到一些实用的教育方法和技巧，并能够运用到自己的家庭教育中去。
2. 家庭教育效果通过家长们的学习和实践，他们可以改变自己的教育方式，提高与孩子的沟通和理解能力，促进孩子的全面发展。
幼儿园家庭教育主题活动记录 幼儿园活动记录
幼儿园家庭教育主题活动记录一、活动主题：家庭教育的重要性1. 家庭教育对幼儿成长的影响在本次活动中，我们围绕家庭教育的重要性展开了讨论。
家庭教育是对幼儿成长影响最深远的环境之一，它不仅影响着幼儿的智力和情感发展，更会在很大程度上决定他们的未来发展方向。
2. 家庭教育与学校教育的关系讨论中，教师们还强调了家庭教育与学校教育的关系。
家庭教育早在孩子进入学校之前就已经开始了，而学校教育则是在这个基础上进行的延续和拓展。
两者相辅相成，缺一不可。
3. 家庭教育的具体实践在活动中，我们还分享了一些家庭教育的具体实践方法，如家庭阅读、情感沟通、健康饮食等。
这些方法既有利于促进幼儿的全面发展，又有助于增进家庭成员之间的情感联系。
二、活动形式：家庭教育讲座1. 嘉宾介绍本次活动邀请了多位家庭教育专家作为讲座嘉宾，他们分别从不同的角度对家庭教育进行了深入解读和剖析。
2. 主题演讲在讲座环节中，嘉宾们围绕着家庭教育的重要性、方法和策略进行了主题演讲。
其言辞简练、深入浅出，引发了与会者们的强烈共鸣。
3. 互动环节为了增进讲座的互动性，我们设置了互动环节，允许与会者就自身在家庭教育方面遇到的问题进行提问和交流。
嘉宾们不仅进行了耐心的解答，还就实际操作给予了建议和指导。
三、活动总结及展望1. 活动效果通过本次活动，我们不仅增进了家长们对家庭教育的认识和理解，更启发了他们在实践中创新思维和实践。
也推动了家庭与幼儿园的更紧密合作，使家庭教育工作更加顺畅和有序进行。
2. 未来展望我们深信，家庭教育是一个永恒的主题，任何时候都不会过时。
在未来的工作中，我们将继续扩大宣传力度、丰富活动形式，为家长和幼儿提供更多更好的家庭教育服务。
结语：家庭教育不仅是孩子成长道路上不可或缺的一部分，也是社会稳定和发展的基石。
让我们携手合作，共同为优质的家庭教育而努力！续写：在家庭教育的实践中，我们要不断加强对家长的引导和支持，帮助他们掌握更多家庭教育的理论知识和实践技巧。
家庭教育指导活动记录表
家长明白了如何有效对孩子进行针对性教育，有利于家校形成合力！
临港三中家长学校家庭教育指导记录表
时间
6.4
地点
学校广场
参加人员
全体学生家长、班主任
内
容
主
题
初一至初三年级的心理特点及如何对其进行家庭教育
主讲人：校长
活动过程：
一、介绍一学年以来临港三中取得的成就，简单总结一年来的工作
二、主题演讲：如何针对三个年级的学生心理特点进行有针对性的家庭教育
三、家长参观学校
四、各班主任进一步召开家长会议
效
家庭教育教研活动记录(3篇)
第1篇一、活动时间2021年9月25日（星期六）上午9:00-12:00二、活动地点XX小学多功能厅三、活动主题家庭教育在儿童成长中的重要性及实施策略四、活动目标1. 深入了解家庭教育在儿童成长中的重要性；2. 探讨家庭教育实施策略，提高家庭教育质量；3. 加强家校合作，共同促进儿童健康成长。
五、活动内容1. 开场致辞由XX小学校长致辞，强调家庭教育在儿童成长中的重要性，并对本次教研活动表示期待。
2. 专家讲座邀请XX市家庭教育专家进行专题讲座，内容主要包括：（1）家庭教育在儿童成长中的重要性；（2）家庭教育面临的主要问题及原因分析；（3）家庭教育实施策略。
3. 分组讨论将参会教师分成若干小组，围绕以下议题进行讨论：（1）家庭教育中存在的问题及原因；（2）如何加强家校合作，提高家庭教育质量；（3）如何帮助家长树立正确的家庭教育观念。
4. 小组汇报各小组选派代表进行汇报，分享讨论成果。
5. 总结发言由XX小学德育主任对本次教研活动进行总结，强调家庭教育的重要性，并对今后的家庭教育工作提出要求。
六、活动总结1. 参会教师普遍认为，家庭教育在儿童成长中的重要性不容忽视，是学校教育的重要组成部分。
2. 通过专家讲座和分组讨论，教师们对家庭教育面临的问题和原因有了更深入的了解，明确了家庭教育实施策略。
3. 家校合作是提高家庭教育质量的关键，教师们纷纷表示要加强与家长的沟通，共同促进儿童健康成长。
4. 教师们对今后的家庭教育工作充满信心，表示要将所学知识运用到实际工作中，为儿童提供更好的家庭教育。
七、活动建议1. 定期开展家庭教育教研活动，提高教师家庭教育素养；2. 加强家庭教育宣传，提高家长对家庭教育的重视程度；3. 建立健全家校合作机制，促进家校共育；4. 关注家庭教育热点问题，开展针对性研究。
本次家庭教育教研活动取得了圆满成功，为教师们提供了学习、交流和分享的平台，有助于提高家庭教育质量，促进儿童健康成长。
社区0-3岁婴幼儿家庭教育指导活动记录表(2-3岁)
社区0-3岁婴幼儿家庭教育指导活动记录表（2-3岁）作者: 龚祖伟发表时间: 2008-12-10 浏览量: 409社区0-3岁婴幼儿家庭教育指导活动记录表（5月份）单位：大同幼儿园活动主题：亲子欢乐操等时间：2008年5月26日地点：大活动室活动概况（包括流程、大致内容）：8：00—8：45 区域活动：橡皮泥、看图书、大型雪花积木、穿珠。
8：45—9：00 生活活动：小点心9：00—9：30 活动名称：好吃的糖果目标：通过绘画活动，培养宝宝对美术活动的兴趣。
9：45—10：00 亲子欢乐操目标：指导家长如何引导宝宝随着音乐做动作，培养宝宝的节奏感。
10：00—10：30 保健讲座：如何预防手口足病活动组织形式：小组活动活动组织者：戴庆美黄贻家长参与数：27人婴幼儿年龄：2—3岁婴幼儿人数：25人效果分析（从环境与材料；组织形式与策略；孩子与老师、家长的互动等方面进行分析）在活动中我们可以看出，孩子们对穿珠比较感兴趣，他们在家长的指导帮助下能一个接一个的练习穿，家长对我们孩子的表现也比较满意；宝宝们对《好吃的糖果》这个活动比较感兴趣，他们能积极主动的投入到活动中，不过在活动中我们也看到了家长帮孩子画的现象也很突出，我们请家长放手让我们的孩子自己动手画，即使他画的不太象，那也没关系，我们可以指导孩子怎么画圆圈，经过多次的练习，我们的宝宝一定行的；亲子欢乐操是宝宝最放松、最开心的时刻，大多数宝宝能随着音乐做动作，有着强烈的表演欲望，在过程中我们也指导家长如何教宝宝做操，这样在家长和宝宝的互动下，我们的宝宝就会学得更好。
家长们听讲座时态度认真，说明对宝宝的健康问题也十分重视。
社区0-3岁婴幼儿家庭教育指导活动记录表（6月份）单位：大同幼儿园活动主题：美丽的小花时间：2008 6.13地点：大同幼儿园活动概况（包括流程、大致内容）：8：00—9：00 育儿心得交流家长互相交流育儿过程中碰到的困惑和收获，指导家长采取正确的方法鼓励幼儿做一件事。
家庭教育记录表
重点难点
父母和孩子合理地疏导情绪，保持良好的情绪状态，做自己情绪的主人。
教案过程
一、简述《我想教训他》中孩子的情形，然后补充一些因为不懂得控制情绪而引起不良后果的实例或者校园暴力事件。
引起家长对孩子不良情绪的重视。然后总结导致孩子脾气暴躁、易怒甚至发生校园暴力事件的原因。
1、孩子的年龄因素，心理发展不平熟。
教案过程
一、教师首先展示自己亲身经历的一个案例故事。
以前，教过一级六年级学生，开学之初 ，老师为每位学生发了一本日记本，但是强强的同桌丽丽因为在下面练节目一直没上教室，等最后一节放学回到教室时，她发现自己的日记本没有了，就告诉了老师，老师马上就想到了曾有过前科的强强，于是就让已经站好路队的强强留下，翻了他的书包，结果找到一本崭新的日记本，不过，是他自己的。又抖落他夹在腋下的外套，呵，又一本，崭新的！强强不得不承认，这本是他同位的。老师告诉强强，如果今后改正了，不在随便拿别人的东西，老师愿意替他保密，如果强强喜欢日记本，老师也可以再给他一本。
学校家庭教育活动记录表
xxx小学家庭教育服务站记录表
时 间
2018年9月19日
地 点
参 加人 数
26人
活 动主 题
争当文明公民，杜绝意外小事故的发生
活
动
内 容
9月19日学校组织不乘坐校车上学的学生家长，来辖区民警工作室，进行了一次德育基地的实践活动。
活动中，家长们观看了事故处理照片，了解了常见轻微交通事故形态；家长们又观看了许多“关爱生命，安全出行”的挂图；在一间间房间内，家长们还了解交警同志的工作、休息等场所。接着，家长们还观看了交通安全卡通宣传片，知道了遵守交通规则的重要性。最后，家长们在交警同志的指导下，还学习了一些交警指挥手势，帮助家长们正确理解“道路交通语言”，以便今后的安全出行。
我们看《读者》、《赏识你的学生》时，常常看到老师的一句话、一个行为令孩子改变一生的案例。这时，我们往往感叹为什么有时候连自己都被感动的谈心、激励，不能打动学生的心呢？是他们麻木，还是我们太急躁呢？我想教育人是一个长久的工作，孩子也许会有反复，甚至后退，但是如果我们能如大海捞针地发现，一如既往地期待，不遗余力地赞美。“随风潜入夜，润物细无声”，孩子们一定会朝着积极的方向发展，有时甚至给我们带来惊喜！
备 注
xxx小学家庭教育服务站记录表
时 间
20பைடு நூலகம்8年10月13日
地 点
办公楼二楼会议室
参 加人 数
42人
活 动主 题
做好社区与家校联系的教育宣传
活
动
内 容
构建社会主义和谐社会，是我们党从全面建设小康社会、开创中国特色社会主义事业新局面的全局出发提出的一项重大任务，是一项庞大的社会系统工程。在构建社会主义和谐社会的实践中，需要正确认识和处理好发展与和谐的关系，通过发展为构建和谐社会提供强大的物质基础，通过营造社会和谐来促进经济发展，消除发展过程中不和谐的因素，从而实现社会主义物质文明、政治文明、精神文明的协调发展。