幼儿园大班美术《千变万化的云》教案模板范文
幼儿园大班科学活动《千变万化的云》教案 (2)
三、探索云彩变化的秘密。
1、讨论：什么时候会出现白色的、红色的、黑色的云?
2、小结：颜色的变化与天气的变化相关。
3、讨论：云彩为什么会变化形状？是谁让云彩变化的？
4、观看视频变化的云。
5、小结：云彩的变化需要风的帮助。
四、动手操作：会变的云。
1、第一组：用棉花制作不同的云彩。
活
动
准
备
物质准备
图片、视频、天空背景图、颜料、棉花
经验准备
带领幼儿一起观察天空中的云。
活
动
过
程
一、谈话引出课题：（小朋友们，昨天我们一起观察了天空中的云，谁能说说你看到的云是什么样子的？）引导幼儿交流、分享已有的经验。
二、引导幼儿了解云的各种形态和颜色。
1、出示各种形态的云的图片，引导幼儿观察讲述所看到的云像什么？
活动时间
班次
大班
教师
活动名称
千变万化的云
主领域
科学
活
动
目
标
情感目标
愿意将自己的发现与同伴交流和分享。
能力目标
引导幼儿大胆想象，通过手工制作、绘画等发展幼儿的想象力和创造力。
认知目标
通过观察操作活动感受、了解云的种类和变化。
活动重点
通过各种活动引导幼儿进一步了解云彩的奇妙变化。
活动难点
引导幼儿亲自动手实验，感受云彩变化的原因，即：云儿变化需要风的帮助。
第二组：画出你想象中的云彩。
第三组：将白色颜料倒到蓝色的纸上，用嘴吹，“变出”各种不同形状的云。
2、展示作品。
五、游戏：我是一片云。
活
动
延
伸
带领幼儿到户外继续观察云的变化。
幼儿园教学活动设计
大班美术活动《千变万化的云》
教案名称：大班美术活动《千变万化的云》活动目标：1. 帮助幼儿观察并欣赏不同形态的云朵，并培养对云朵变化的感知能力。
2. 引导幼儿通过艺术创作，表达自己对云朵的想象和理解。
3. 培养幼儿的创意思维、艺术表达和审美观念。
活动准备：1. 展示描述不同云朵形态的图片或图书资料，用于向幼儿展示云朵的多样性。
2. 不同颜色和纹理的彩纸、棉花、剪刀、胶水、彩色笔等手工制作材料。
3. 干净的绘画区域和擦拭用品。
活动过程：1. 引入活动：展示描述云朵形态的图片或图书资料，向幼儿介绍云朵的特点和变化。
鼓励幼儿观察并比较这些云朵的形状、颜色和质感等。
2. 观察和讨论不同形态的云朵：a. 引导幼儿观察天空中的云朵，并讨论不同云朵的形状、大小和质感。
鼓励幼儿用自己的语言描述观察到的云朵。
b. 帮助幼儿理解云朵的变化和演变过程，如云朵的颜色在不同时间段和天气条件下的变化等。
3. 创作云朵作品：a. 向幼儿展示手工制作云朵的步骤，并提供相关的材料供幼儿使用。
b. 让幼儿根据自己的兴趣和想法选择合适的彩纸，并使用剪刀、胶水等工具将彩纸剪成云朵的形状。
c. 引导幼儿运用棉花或其他材料营造出云朵的蓬松质感，并通过彩色笔添加细节、轮廓等，使云朵更加栩栩如生。
4. 分享和展示：安排时间让幼儿依次分享自己制作的云朵作品。
组织一个小展览，展示所有幼儿的作品，并鼓励他们互相欣赏和交流。
活动延伸：1. 制作移动云朵：引导幼儿使用线、棉花等材料，制作可以悬挂和移动的云朵装饰品。
2. 玩转云朵质感：让幼儿触摸和感受真实的云朵质感，通过带来的感受创作云朵作品。
活动反思：通过这样的大班美术活动《千变万化的云》，幼儿可以观察并欣赏不同形态的云朵，并通过艺术创作表达自己对云朵的想象和理解。
通过观察和讨论云朵形态、创作云朵作品以及分享和展示的环节，帮助幼儿加深对云朵的认知、创意思维和审美观念，并培养艺术表达能力。
幼儿园大班教案《千变万化的云》含反思
幼儿园大班教案《千变万化的云》含反思大班教案《千变万化的云》含反思适用于大班的美术主题教学活动当中，让幼儿通过想象讲述，发展幼儿的语言能力及创造思维能力，通过想象，幼儿能够用绘画的方式表现出各种形态的云，通过幼儿作品的展示，感受绘画的快乐，快来看看幼儿园大班《千变万化的云》含反思教案吧。
活动目标1、通过想象，幼儿能够用绘画的方式表现出各种形态的云。
2、通过想象讲述，发展幼儿的语言能力及创造思维能力。
3、通过幼儿作品的展示，感受绘画的快乐。
4、培养幼儿初步的创造能力。
5、培养幼儿耐心完成任务的习惯，享受画画活动的乐趣。
教学重点、难点通过想象讲述，发展幼儿的语言能力及创造思维能力；通过想象，幼儿能够用绘画的方式表现出各种形态的云。
活动准备1、物质准备：各种形态云的图片、课件、彩笔、大幅绘画背景图，小黑板的背景图。
2、经验准备：观察云的各种形态。
3、轻音乐活动过程一、组织幼儿户外观云，激发兴趣。
1、引导幼儿说出观看到的云是什么颜色的？什么感觉的？2、幼儿尝试画出看到的云二、幼儿结合观察经验交流绘画内容。
1、谈话引出课题。
2、幼儿交流所画的云是什么样的？像什么？3、出示各种形态云的彩色图片，引导幼儿观察讲述所看到的云像什么？三、出示课件，引导幼儿感知云的变化。
1、播放课件感受云的变化。
2、小朋友们，你们刚才看到的小云朵找到朋友了吗？它变成了什么？3、小云朵飘呀飘，他还会和谁交上朋友呢？出示小黑板绘画背景，教师板前范画，幼儿观察教师画云变换时的绘画方法。
四、幼儿绘画活动出示三幅背景图，幼儿运用老师示范的绘画技巧在背景图上发挥想象、绘画。
五、作品欣赏1、展示幼儿作品，幼儿自评、互评，欣赏作品。
2、(小朋友们，小云朵在大自然里交上了许多好朋友，看，他正和好朋友们一起拥抱呢？他是怎么掉下来的呀？)播放课件并小结。
教学反思本活动，我始终坚持以幼儿为主体，教师通过为幼儿创设自由宽松的探索空间，充分让幼儿通过主动积极的观察，充满乐趣的通过绘画再现观察与想象，自信、大胆的创造，从而轻松愉悦的感受获取知识的快乐，发展幼儿的认知能力和观察能力，教师始终是活动的支持者，引导者、参与者、协调者，活动中幼儿自然地成为活动的探索者，知识的建构者。
大班美术详案教案及教学反思《千变万化的云》
《千变万化的云》一、教学目标1.让学生了解云的基本形状和变化，提高对自然物的观察和描绘能力。
2.培养学生的想象力，激发创作灵感。
3.培养学生独立完成美术作品的能力，提高美术素养。
二、教学重点与难点1.教学重点：观察云的形状，学会描绘云的变化。
2.教学难点：运用丰富的想象力，创作出独特的云作品。
三、教学准备1.教学材料：画纸、画笔、颜料、调色板、水桶、抹布。
2.教学环境：宽敞的教室，保证学生有足够的空间进行创作。
四、教学过程（一）导入1.教师出示一张云的图片，引导学生观察云的形状和特点。
（二）观察与描绘1.教师引导学生观察天空中的云，描述云的形状和动态。
2.学生尝试用语言描绘云的形状，教师给予鼓励和指导。
3.学生在画纸上描绘出自己观察到的云，教师巡回指导。
（三）创作云作品1.教师出示云作品范例，引导学生观察作品中的云形状、色彩和动态。
2.学生分组讨论，思考如何创作自己的云作品。
3.学生独立创作云作品，教师巡回指导，给予建议和鼓励。
4.学生完成作品后，展示给全班同学欣赏。
（四）课堂小结1.教师邀请学生分享自己的创作过程和心得。
五、教学反思1.教学效果本节课通过观察和创作，学生了解了云的基本形状和变化，提高了观察力和想象力。
在创作过程中，学生能够独立完成作品，表现出较高的美术素养。
2.教学亮点（1）导入环节激发了学生的兴趣，让学生对云产生了好奇心。
（2）观察与描绘环节，学生积极参与，用语言描述云的形状，锻炼了表达能力。
（3）创作环节，学生充分发挥想象力，创作出独特的云作品。
3.教学不足（1）在创作环节，部分学生对于云的描绘过于简单，需要教师在巡回指导时加强引导。
（2）课堂时间有限，部分学生作品未能完成，需要在课后继续创作。
4.改进措施（1）在观察与描绘环节，教师可以增加一些云的图片，让学生有更多的观察对象。
（2）在创作环节，教师可以引导学生尝试不同的绘画技法，丰富作品的表现形式。
（3）在课堂时间安排上，可以适当延长创作时间，确保每个学生都能完成作品。
2024年《千变万化的云》大班教案
2024年《千变万化的云》大班教案一、教学内容本节课选自2024年大班教材《自然科学》第四章《气象万千》的第二节《千变万化的云》。
教学内容详细包括：云的成因、云的分类、云的观察方法以及云与天气的关系。
二、教学目标1. 让学生了解云的成因，认识到云与天气的关系。
2. 让学生掌握云的分类，能够辨别不同种类的云。
3. 培养学生的观察能力，激发对自然科学的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：云的分类及观察方法。
教学重点：云的成因、云与天气的关系。
四、教具与学具准备教具：PPT、图片、视频、实物模型。
学具：画纸、彩笔、放大镜。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示不同种类的云，让学生观察并发表自己的看法。
2. 例题讲解（15分钟）（1）云的成因：讲解水蒸气遇冷凝结成云的过程。
（2）云的分类：介绍积云、层云、高积云等常见云的种类及特点。
（3）云与天气的关系：分析不同云对应的天气现象。
3. 随堂练习（10分钟）让学生用画纸、彩笔描绘出自己见过的云，并尝试分类。
4. 知识巩固（15分钟）播放云与天气关系的视频，引导学生观察、分析，加深理解。
六、板书设计1. 云的成因2. 云的分类积云层云高积云3. 云与天气的关系七、作业设计1. 作业题目：观察天空中的云，记录云的形状、颜色和变化，并尝试判断天气。
2. 答案：根据观察到的云的形状、颜色和变化，判断天气。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让学生对云有了更深入的了解。
课后，教师应关注学生对云的观察情况，鼓励学生提出问题，拓展知识面。
同时，可以组织学生进行户外观察活动，提高学生的实践能力。
重点和难点解析1. 教学难点：云的分类及观察方法。
2. 教学过程：实践情景引入、例题讲解、随堂练习。
3. 作业设计：观察天空中的云，记录云的形状、颜色和变化，并尝试判断天气。
一、云的分类及观察方法1. 云的分类积云：白色、厚实，底部平坦，顶部呈凸起形状，常见于晴朗天气。
《千变万化的云》大班教案(1)
《千变万化的云》大班教案一、教学内容本节课选自大班教材《探索自然》的第四章“天空的秘密”，详细内容围绕“千变万化的云”展开。
通过观察、描述云的形状、颜色和变化，让幼儿了解云的成因，培养幼儿对自然现象的观察力和想象力。
二、教学目标1. 让幼儿能够观察并描述云的形状、颜色和变化。
2. 培养幼儿对自然现象的好奇心，激发他们探索科学的兴趣。
3. 培养幼儿的团队合作精神，提高他们的表达和沟通能力。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解云的成因及变化规律。
重点：观察云的形状、颜色，培养幼儿的观察力和想象力。
四、教具与学具准备教具：云的图片、视频、画纸、画笔、模型等。
学具：画纸、画笔、彩色笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）引“小朋友们，你们喜欢看天空吗？今天我们要一起来探索天空的秘密，看看千变万化的云。
”2. 例题讲解（10分钟）（1）展示云的图片，让幼儿观察并描述云的形状、颜色。
（2）播放云的视频，让幼儿观察云的变化，引导幼儿思考云的成因。
3. 随堂练习（10分钟）（1）请幼儿用画笔在画纸上画出自己喜欢的云。
（2）分组讨论，让幼儿分享自己的画作，并说出云的形状、颜色和变化。
4. 小组活动（10分钟）（1）每组发一张大画纸，让幼儿共同完成一幅以“千变万化的云”为主题的画作。
（2）鼓励幼儿互相交流、合作，共同完成作品。
（1）请各组代表展示自己的作品，介绍画中的云。
六、板书设计1. 板书《千变万化的云》2. 板书内容：（1）云的形状：棉花糖云、羽毛云、鱼鳞云等。
（2）云的颜色：白色、灰色、彩色等。
（3）云的变化：聚集、消散、升高、降低等。
七、作业设计1. 作业题目：观察天空的云，画一幅“我喜欢的云”。
2. 答案：根据观察，画出自己喜欢的云的形状、颜色和变化。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：通过本节课的学习，观察幼儿对云的形状、颜色和变化的掌握程度，了解他们在团队合作中的表现。
2. 拓展延伸：让幼儿回家后，与家长一起观察天空的云，了解云在不同天气下的变化，培养幼儿的观察力。
大班美术千变万化的云教案
大班美术千变万化的云教案一、活动目标：1. 认知目标：了解云的形状和变化，知道云的形成过程。
2. 技能目标：通过观察、想象和表现，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
3. 情感目标：体验创作的乐趣，培养幼儿对大自然的热爱之情。
二、活动重难点：1. 活动重点：引导幼儿观察云的形状和变化，鼓励幼儿大胆想象和表现。
2. 活动难点：如何引导幼儿用多种方式表现云的形状和变化。
三、活动准备：1. 物质准备：白色画纸、蓝色卡纸、棉花、胶水、剪刀、彩笔等。
2. 经验准备：幼儿已经观察过天空中的云彩。
四、活动过程：1. 导入环节- 通过谜语或图片导入活动主题，引发幼儿的兴趣。
- 教师提问：“小朋友们，你们见过云吗？云是什么样子的？”引导幼儿回忆自己的观察经验。
2. 观察环节- 教师带领幼儿到户外观察云的形状和变化，鼓励幼儿用语言描述自己的观察结果。
- 回到教室后，教师展示云的图片或视频，进一步引导幼儿观察云的特征。
3. 讨论环节- 教师组织幼儿进行小组讨论，让幼儿分享自己对云的想象和感受。
- 讨论内容可以包括：云像什么？云会变成什么？你希望云变成什么样子？4. 创作环节- 教师发放材料，幼儿自由选择创作方式，可以用棉花粘贴、绘画、剪纸等形式表现云的形状和变化。
- 教师在幼儿创作过程中给予指导和帮助，鼓励幼儿发挥想象，大胆表现。
5. 展示环节- 幼儿将自己的作品展示在黑板上或教室的一角，互相欣赏和评价。
- 教师对幼儿的作品进行点评，表扬幼儿的创意和表现。
6. 活动延伸- 教师可以将幼儿的作品拍照留念，展示在班级博客或家长群中，让家长了解幼儿在园的学习情况。
- 在日常生活中，教师可以引导幼儿继续观察云的变化，培养幼儿对大自然的观察能力和热爱之情。
五、活动反思本次活动以幼儿为主体，通过观察、讨论、创作等环节，激发了幼儿的学习兴趣和创作欲望。
在活动中，幼儿能够积极参与，大胆想象和表现，作品富有创意和个性。
教师在活动中起到了引导和支持的作用，为幼儿提供了丰富的材料和创作空间，同时也关注了幼儿的个体差异，给予了适当的指导和帮助。
大班美术教案——千变万化的云
大班美术教案——千变万化的云一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解云的不同形态和特点，知道云是由水蒸气组成的。
2. 技能目标：培养幼儿观察云的能力，学会用简单的线条和色彩描绘云的形态。
3. 情感目标：激发幼儿对大自然的热爱，培养他们的审美情趣。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会观察云的形态，并用绘画的方式表现出来。
难点：如何引导幼儿用恰当的色彩和线条描绘出云的形态。
三、教学准备：1. 教具准备：白云、蓝天背景图，云的图片，画纸、画笔、颜料等绘画材料。
2. 环境准备：宽敞的绘画空间，充足的光线。
四、教学过程：1. 导入：教师展示白云和蓝天背景图，引导幼儿观察云的形态，激发幼儿对云的兴趣。
2. 基本技能学习：教师讲解如何用画笔和颜料描绘云的形态，示范绘画过程。
3. 实践操作：幼儿在教师的指导下，用画笔和颜料描绘云的形态，可以自由发挥，创作出自己喜欢的云。
4. 展示与评价：教师组织幼儿展示自己的作品，让幼儿互相欣赏、评价，提高他们的审美能力。
五、作业布置：1. 完成一幅云的绘画作品，要求表现出云的形态和特点。
2. 观察生活中云的形态，与同学分享自己的观察心得。
3. 家长协助幼儿收集云的图片，了解云的种类和特点。
六、教学延伸：1. 科学活动：组织幼儿进行云的观察活动，如户外观察云的形态、变化等。
2. 语言活动：讲述与云相关的童话故事，如《白云公主》、《蓝天的礼物》等。
3. 音乐活动：学唱与云相关的歌曲，如《云彩飘荡》、《天空之城》等。
七、教学评价：1. 教师对幼儿绘画作品的评价，关注幼儿在绘画过程中表现出的观察力、想象力和创造力。
2. 幼儿之间的互相评价，培养他们的审美能力和表达能力。
3. 家长反馈，了解幼儿在家庭中对云的观察和绘画情况。
八、教学反思：1. 教师在教学过程中是否关注到每个幼儿的学习需求，给予他们足够的指导和鼓励。
2. 教学内容是否符合幼儿的认知水平，是否有难度适宜的挑战。
3. 教学方法是否生动有趣，能否激发幼儿的兴趣和参与度。
幼儿园大班美术详案教案《千变万化的云》含反思
幼儿园大班美术详案教案《千变万化的云》含反思《大班美术详案教案《千变万化的云》含反思》这是优秀的大班美术教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班美术详案教案《千变万化的云》含反思！活动设计背景在散发着清新泥土芬芳的早春，早操集队时孩子们有意无意地看着蓝天上奇形怪状的大片云朵，孙意林这个大调皮指着天上的一片云张牙舞爪地对旁边的小朋友说：“看，怪兽在追大熊。
”很快他前后左右甚至更多的小朋友都开始满眼闪光、饶有兴趣的观看起云来，真的是“好之不如乐之”，我不忍心打断孩子们的兴致，当体操音乐响起时，孩子们的思绪被收了回来。
当时我们在进行《大自然探秘》这一主题活动，结合主题活动中“会变的云”，我顺势利导的设计了本节活动。
希望在结合孩子们真切观察体验的基础上引导孩子们获取知识，感受知识来源于生活的快乐体验。
活动目标1、通过想象，幼儿能够用绘画的方式表现出各种形态的云。
2、通过想象讲述，发展幼儿的语言能力及创造思维能力。
3、通过幼儿作品的展示，感受绘画的快乐。
4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5、培养幼儿的技巧和艺术气质。
教学重点、难点通过想象讲述，发展幼儿的语言能力及创造思维能力;通过想象，幼儿能够用绘画的方式表现出各种形态的云。
活动准备1、物质准备：各种形态云的图片、课件、彩笔、大幅绘画背景图，小黑板的背景图。
2、经验准备：观察云的各种形态。
3、轻音乐活动过程一、组织幼儿户外观云，激发兴趣。
1、引导幼儿说出观看到的云是什么颜色的?什么感觉的?2、幼儿尝试画出看到的云二、幼儿结合观察经验交流绘画内容。
1、谈话引出课题。
(小朋友们，刚才我们在蓝天下亲眼观看了天空中的云，谁来说说你看到的云是什么样的?)2、幼儿交流所画的云是什么样的?像什么?3、出示各种形态云的彩色图片，引导幼儿观察讲述所看到的云像什么?三、出示课件，引导幼儿感知云的变化。
1、(小朋友们在户外画的云一团团，一片片的聚在一起真开心。
大班美术教案——千变万化的云
大班美术教案——千变万化的云第一章：教学目标1.1 知识目标：让幼儿了解云的不同形态和特点，培养幼儿对云的认知。
1.2 技能目标：通过观察、想象和创作，培养幼儿的绘画能力和审美能力。
1.3 情感目标：激发幼儿对大自然的热爱，培养幼儿的观察力和想象力。
第二章：教学重点与难点2.1 教学重点：让幼儿了解云的形态特点，培养幼儿的绘画技能。
2.2 教学难点：如何引导幼儿观察云的变化，培养幼儿的想象力。
第三章：教学准备3.1 教具准备：云的图片、画纸、画笔、水彩颜料等。
3.2 环境准备：安静、舒适的绘画环境。
第四章：教学过程4.1 导入：教师展示云的图片，引导幼儿观察云的形态特点，激发幼儿的兴趣。
4.2 讲解：教师简要介绍云的形态和特点，引导幼儿了解云的变化。
4.3 示范：教师现场绘画云的图片，展示绘画技巧，引导幼儿学习。
4.4 创作：幼儿根据观察和想象，运用画笔和颜料进行绘画创作。
4.5 展示：教师组织幼儿展示自己的作品，互相欣赏、交流。
第五章：教学评价5.1 幼儿绘画作品的评价：关注幼儿绘画技能的提高和创造力的发挥。
5.2 幼儿观察力和想象力的评价：通过课堂表现和创作作品来评估。
5.3 教学效果的评价：根据幼儿的参与度、兴趣和作品质量来评估。
第六章：教学拓展活动6.1 活动目的：通过拓展活动，加深幼儿对云的理解，提高幼儿的观察力和想象力。
6.2 活动内容：组织幼儿进行云的观察记录，让幼儿在日常生活中注意云的变化，并记录下来。
开展云的创意故事活动，让幼儿发挥想象力，创作关于云的故事。
6.3 活动实施：在课堂结束后，教师布置观察任务，让幼儿在家长的帮助下，观察云的变化，并记录下来。
组织幼儿进行云的创意故事分享，让幼儿分享自己创作的故事，并鼓励其他幼儿提问和讨论。
回顾教学目标，检查幼儿在知识、技能和情感方面的收获。
分析教学过程中的优点和不足，提出改进措施。
第八章：家长沟通与反馈8.2 家长沟通内容：向家长介绍本次教学活动的内容和目标，让家长了解幼儿在课堂上的学习内容。
大班语言活动千变万化的云教案【含教学反思】
大班语言活动千变万化的云教案【含教学反思】在当前疫情下，云教学成为了学生在线学习的主要方式。
本文将介绍一种适用于大班幼儿语言活动的云教案，包括教学设计、实施流程、教学反思等。
教学设计教学目标通过本次线上语言活动，旨在使学生能够：1.能够认识、理解、使用一些简单的词语、短语、句型2.培养学生口语表达和沟通能力以及团队协作精神3.提高学生自主学习和创造性思维的能力教学内容前期准备1.确定教师作为主持人，教学参与者是学生2.可准备平板电脑等电子设备3.确定教学主题（如：动物、食物、家庭成员等）4.提前收集、准备教学所需教学素材：数字卡片、拼图、图片、短篇故事等活动过程1.开始前，让学生选择与主题相关的卡片或图片，介绍、展示并分享它们2.根据学生所展示的图片、卡片等，启动一个讨论环节，主题一般是促进学生语言输出的，譬如化身适合宠物、在家庭中担任什么角色、吃的都有哪些、等等。
3.听教师朗读口感词、颜色、数量、体会等相关材料，学生通过现实生活事例或是联想，来吸收相关词语，扩充词汇。
4.了解单词、常用短语连接，伴随它们嘴巴动作的产生，加强词汇的记忆效应。
5.结合所需要输出的口语表达，来设计一个小组合作，最少每组三人，在小组里招呼问候他们，就主题进行交流即边学边做相关文艺或手工制品。
6.成果展示，分享其他小组。
教学实施教学工具1.Zoom或ClassIn等视频会议工具2.手机、平板或笔记本电脑3.数字卡、拼图或其它相关教学素材实施流程1.确定教学参与者名单，并通过电子邮件或班级群发给所有家长2.安排时间，并告知家长3.发送课前准备材料和讲义4.使用Zoom或ClassIn开启视频会议5.在视频会议中进行教学6.整理教学记录，并给家长发送课程回顾教学反思通过本次语言活动的实施，许多学生能够比较自然的应用到了他们新近掌握的词汇、句型，故事中的对话、展示图片上的文本分析都承担了他们主动学习的过程。
在整个环节中，学生们面对一些挑战，需要相互配合和理性合作，增强了团队合作精神和互相帮助的本领。
大班美术教案——千变万化的云
大班美术教案——千变万化的云一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识和了解云的不同形态和特点，知道云是由水蒸气组成的。
2. 技能目标：培养幼儿观察云的能力，学会用简单的线条和颜色画出自己心目中的云。
3. 情感目标：激发幼儿对大自然的热爱和好奇心，培养幼儿的审美情趣。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会观察云的特点，并用绘画的方式表现出来。
难点：引导幼儿发挥想象力，创作出富有创意的云朵作品。
三、教学准备：1. 教具准备：白云、蓝天背景图，云朵图片，画纸、画笔、颜料等绘画材料。
四、教学过程：1. 导入：教师出示白云、蓝天背景图和云朵图片，引导幼儿观察云的特点，引发幼儿对云的好奇心。
2. 基本技能学习：教师讲解如何画云，示范画出不同形态的云朵，引导幼儿学习观察和绘画技巧。
3. 创作实践：幼儿按照自己的意愿，用画笔和颜料在画纸上创作出千变万化的云。
4. 作品展示：教师将幼儿的作品贴在墙上，组织幼儿互相欣赏、评价，共同分享创作的快乐。
五、教学反思：通过本次教学活动，幼儿对云的特点有了更深入的了解，观察能力和绘画技巧得到了提高。
在创作过程中，幼儿充分发挥想象力，创作出富有创意的云朵作品。
教师应关注到每个幼儿的发展水平，给予个别化的指导和鼓励，让每个幼儿都能在美术活动中感受到快乐和成就感。
六、教学评价：1. 观察幼儿在绘画过程中的兴趣和参与度，评价他们对云的观察能力和绘画技巧的掌握。
2. 关注幼儿在创作中的想象力及创意表现，鼓励具有独特风格的云朵作品。
3. 搜集家长和同伴的反馈意见，了解幼儿在家庭和园所中对云朵绘画活动的兴趣和延续性。
七、家园共育：1. 教师通过家长群、家访等形式，与家长沟通幼儿在美术活动中的表现，鼓励家长支持幼儿的绘画兴趣。
2. 建议家长在日常生活中引导幼儿观察天空中的云朵，鼓励幼儿讲述自己的观察和感受。
3. 鼓励家长与幼儿一起进行家庭绘画活动，如绘制家庭云朵画廊，增进亲子关系。
八、教学拓展：1. 组织幼儿进行户外观察，前往公园、郊外等地方，实地观察云朵在不间段的变化。
大班美术详案教案及教学反思《千变万化的云》
大班美术详案教案及教学反思《千变万化的云》教案：
课时：1小时
教材：《千变万化的云》阅读材料
教学目标：
1. 学生了解云的形态和变化，并能够通过画画表现出云的不同形态。
2. 学生了解水彩画的基本画法，并能够在画画过程中灵活运用这些基本画法。
教学步骤：
1. 复习：让学生回顾之前学习过的关于云的知识，并回答问题，如云的形态有哪些？云是如何形成的？
2. 引入新知：向学生展示《千变万化的云》的阅读材料，并鼓励学生观察云的不同形态和变化。
3. 演示画画技巧：向学生展示使用水彩画表现云的基本技巧，如采用湿润涂色、干燥画法等。
4. 练习：让学生在画纸上练习基本画法，并尝试画出不同形态的云。
5. 制作作品：让学生选择自己喜欢的云的形态，用水彩画在画纸上表现出来。
6. 展示作品：让学生展示自己的作品，并鼓励他们分享自己的创作过程和感受。
教学反思：
在这节课中，学生对云的形态和变化有了更深入的了解，并通过画画的方式来表达自己对云的感受。
学生对水彩画的基本画法也有了初步的掌握，并能够灵活运用这些画法来表现不同形态的云。
然而，部分学生在画画过程中还存在一些困难，需要进一步指导和练习。
在今后的教学中，可以加强对画画技巧的讲解和练习，帮助学生更好地表现自己的创意和想法。
大班美术教案千变万化的云
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解云的不同形态和特点，知道云是由水蒸气形成的。
2. 技能目标：培养幼儿观察云的能力，学会用画笔和颜料表现云的多样性。
3. 情感目标：激发幼儿对大自然的热爱和好奇心，培养他们的审美情趣。
二、教学内容：1. 云的形态：介绍云的常见形态，如积云、层云、卷云等。
2. 云的形成：讲解云是由水蒸气上升遇冷凝结而成。
3. 云的颜色：分析云的颜色变化，如白色、灰色、橙色等。
4. 云的绘画技巧：教授如何用画笔和颜料表现云的形态和颜色。
5. 云的创意：鼓励幼儿发挥想象力，创作出独特的云作品。
三、教学准备：1. 教具：云的图片、画纸、画笔、颜料等。
2. 材料：水、毛巾、垃圾桶等。
四、教学过程：1. 导入：展示云的图片，引导幼儿观察云的形态和颜色。
2. 讲解：讲解云的形态、形成和颜色变化，让幼儿了解云的特点。
3. 示范：教授云的绘画技巧，示范如何画出不同形态的云。
4. 实践：让幼儿动手绘画，尝试创作出独特的云作品。
5. 展示：将幼儿的作品展示出来，互相欣赏、交流。
五、教学评价：1. 观察幼儿绘画过程中的表现，评价他们对云的观察力和绘画技巧。
2. 评选“最佳创意云作品”，鼓励幼儿发挥想象力。
3. 收集幼儿的疑问和想法，为后续教学提供改进方向。
六、教学延伸：1. 科学实验：让幼儿观察云的变化，进行简单的科学实验，如用镜子反射阳光观察云的阴影。
2. 户外活动：组织幼儿到户外观察天空中的云，让他们亲身体验云的变化。
七、教学作业：1. 请幼儿回家后，与家长一起观察天空中的云，记录云的形态和颜色。
2. 鼓励幼儿在家中尝试用画笔和颜料绘画云，分享给家人和朋友。
八、教学反馈：1. 在下一个课堂上，让幼儿分享他们回家观察和绘画云的经历。
2. 收集家长对教学活动的反馈，了解幼儿在家的表现和兴趣。
九、教学调整：1. 根据幼儿在课堂上的表现和作业反馈，调整教学内容和难度。
2. 针对幼儿的兴趣和需求，增加相关的教学活动和资源。
大班美术教案千变万化的云
大班美术教案千变万化的云一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解云的不同形态和特点，知道云是由水蒸气形成的。
2. 技能目标：培养幼儿观察云的能力，学会用简单的线条和颜色画出自己心目中的云。
3. 情感目标：激发幼儿对大自然的热爱，培养幼儿的想象力和创造力。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会观察云的变化，并用绘画的方式表现出来。
难点：如何引导幼儿用自己的语言描述云的特点，以及如何运用绘画技巧表现云的多样性。
三、教学准备：1. 教具准备：云的图片、画纸、画笔、水彩颜料等。
2. 环境准备：安静、舒适的绘画空间。
四、教学过程：1. 导入：教师出示云的图片，引导幼儿观察云的特点，如形状、颜色等。
2. 讲解：教师简要讲解云的形成过程，让幼儿了解云是由水蒸气形成的。
3. 示范：教师示范如何用画笔和颜料画云，讲解绘画技巧。
4. 绘画环节：幼儿根据自己的想象，用画笔和颜料画出自己心目中的云。
5. 展示与评价：教师组织幼儿展示自己的作品，让幼儿相互评价，教师给予肯定和指导。
五、作业布置：让幼儿回家后，观察天空中的云，并用绘画的方式记录下来，下次上课分享。
注意事项：1. 在教学过程中，教师要注意引导幼儿观察和描述云的特点，培养幼儿的观察力和表达能力。
2. 在绘画环节，教师要尊重幼儿的想象力，鼓励幼儿大胆表达自己的情感和想法。
3. 在评价环节，教师要注重鼓励和肯定幼儿的努力和进步，培养幼儿的自信心。
六、教学拓展：1. 教师可以带领幼儿进行户外观察，让幼儿亲自去欣赏天空中的云朵，感受云的变化。
2. 教师可以邀请家长参与课堂，让家长和幼儿一起创作云朵画作，增进亲子关系。
七、教学评价：通过课堂表现、绘画作品和户外观察，评价幼儿对云的理解和表达能力。
八、教学反思：教师在课后要对本次教学进行反思，看是否达到了教学目标，幼儿是否掌握了云的特点和绘画技巧。
九、教学建议：1. 对于绘画技巧较弱的幼儿，教师可以给予更多的个别指导，帮助他们提高绘画能力。
大班美术详案教案及教学反思《千变万化的云》
大班美术详案教案及教学反思《千变万化的云》活动目标1.了解云的颜色、形状、变化和图案；2.观察云朵的变化，感受大自然的美；3.利用简单的画笔和颜色，使用毛笔、油画棒等工具创作“千变万化的云”。
教具准备1.硬纸板、颜料、画笔、毛笔、油画棒等文具；2.《观察天空》课件。
教学过程导入环节1.老师利用课件展示不同天空的图片，介绍“天空”这一主题；2.引入“千变万化的云”这个主题，并询问学生们对云的认知。
学习环节1.讲解：通过观察天空的变化，我们可以发现云朵的颜色、形状、图案和变化都是千变万化的；2.演示：老师可以在黑板或画纸上画出不同形状、颜色的云朵，让学生们观察和感受；3.素描：学生根据老师的示范，在画纸上进行素描练习，了解云朵的基本形状和线条；4.颜色：学生在纸上使用颜料，在素描的基础上涂上颜色，加深对云朵颜色的认知；5.文化：对中国古代云的文化内涵进行讲解，并邀请学生自由创作。
创作环节1.学生根据自己的想象和理解，使用素描和颜色等技巧创作云朵；2.学生可以使用毛笔、油画棒等不同工具完成作品，创造出更丰富的效果。
总结环节1.学生展示自己的作品，并互相欣赏和评价；2.老师对学生的作品进行点评和总结，鼓励学生继续发扬创造力；3.结合天气等自然现象，再次引入“天空”的话题。
教学反思通过本次活动，学生们在观察云的形状、颜色、变化和图案的同时，了解了云的文化内涵，并通过创作完成了自己的作品。
在活动中，我发现学生们对颜料和画笔等工具的使用技巧还需要磨练，需要更多的时间去练习和掌握。
同时，在课程结束后，我也要提醒学生们，在课外、生活中多关注大自然的美，加深对天空的理解和感悟。
大班美术千变万化的云教案【含教学反思】
大班美术千变万化的云教案【含教学反思】前言随着新冠疫情的爆发，人们开始了一场历史性的封锁抗疫战。
对于教育领域而言，这一场突如其来的疫情对于我们正在进行的教学活动产生了深刻的影响，依靠线下传统教学模式已经难以满足我们的需求，因此，线上教学迎来了崭新的机遇和挑战。
本文主要探讨了云教学中大班美术的教学创意和教学策略，并结合反思分析教学案例。
教学目标1.了解云教学的特点和美术课程的教学难点；2.探究大班美术的教学创意；3.更新自己的教学思路，完善自己的教学策略；4.促进师生感情，增强云教学时的教师凝聚力与发展。
教学准备线上美术教学的首要准备是一个数字化平台。
我们可以通过各种优秀的 APP 来进行线上的教学活动，如谷歌教室，语音直播等。
一台宽屏电脑加上好的麦克风可以搭配使用，给孩子提供更良好的教学体验。
在课程准备方面，我们需要精心设计课堂内容，制定行之有效的教学计划，准备好足够的教学工具，如线上美术工具，卡纸、颜料与画具等。
教学内容第一节：教学设计互动性活动是线上教学中必须要重视的一点。
在线上，我为了更好地培养学生的美术兴趣，我采用了《小星星》的形式。
我们一开始先为孩子播放《小星星》的视频，然后让孩子们画出自己心中的小星星并上传到谷歌教室。
在老师的指导下，在画星星的过程中，培养了孩子们的画笔控制能力，熟悉颜色和比例关系。
在制作星星的过程中，孩子们相互交流，获得了朋友们的夸奖和鼓励。
很快地，孩子们就画出了许多漂亮的小星星。
第二节：教学过程在制作的过程中，我们的目标是激发孩子们的创造力和想象力。
在孩子画完自己心中的小星星后，我给孩子们一个有趣的任务——画出五角星，但是，五角星需要在现场拼成。
孩子们在制作的过程中体验到了五角星对称和角度的概念。
我们将这样的体验转化为教育，让孩子们在玩乐中学习。
第三节：教学反思及心得此次美术课的云教学活动带给孩子们很多的收获，同时，也增强了教师的亲和力。
教学反思让我对自己的教学思路有了更深的认识，发现自己在许多教学策略和方法上仍有很多不足之处。
《千变万化的云》大班教案
《千变万化的云》大班教案一、教学内容本节课选自大班主题活动“天空中的奥秘”，教材为《千变万化的云》。
详细内容包括：1. 认识不同形状的云：卷云、层云、积云、高积云等。
2. 了解云的形成原因及变化过程。
3. 学会观察天空中的云，培养想象力。
二、教学目标1. 了解不同类型的云，认识云的形状、颜色和特点。
2. 通过观察和实践活动，掌握云的形成原因及变化过程。
3. 培养学生的观察能力、想象力及审美能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：云的形成原因及变化过程。
2. 教学重点：认识不同形状的云，培养学生的观察能力和想象力。
四、教具与学具准备1. 教具：图片、PPT、视频、画纸、彩笔等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 导入：展示不同形状的云图片，引导学生观察、讨论。
2. 讲解：通过PPT、视频等方式，讲解云的形成原因、分类及变化过程。
3. 实践活动：（1）观察天空中的云，让学生用自己的话描述云的形状、颜色。
（2）学生分组，用彩笔画出自己喜欢的云，培养想象力。
4. 例题讲解：以“如何区分不同形状的云？”为例，进行讲解。
5. 随堂练习：让学生在画纸上画出不同形状的云，并说出其特点。
六、板书设计1. 板书《千变万化的云》2. 内容：（1）云的分类：卷云、层云、积云、高积云等。
（2）云的形成原因及变化过程。
（3）观察、描述、绘画云的方法。
七、作业设计1. 作业题目：（1）观察天空中的云，描述其形状、颜色，并记录下来。
（2）用彩笔画出自己喜欢的云，注明云的名称。
2. 答案：（1）描述示例：今天天空中的云像一只洁白的羽毛，轻轻飘在蓝色的天空中。
（2）画作示例：画出一个卷云，注明“卷云”。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生对云的认识程度，及时调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：（1）开展“天空中的奥秘”主题活动，让学生了解更多关于天空的知识。
（2）组织学生进行户外观察活动，培养观察能力和想象力。
2024版《千变万化的云》大班教案
《千变万化的云》大班教案一、教学内容本节课选自幼儿大班科学领域教材《天空的秘密》中的第三章《千变万化的云》。
详细内容包括：认识不同形状的云、了解云的形成与变化、探究云与天气的关系。
二、教学目标1. 了解云的形状、分类及与天气的关系。
2. 培养观察能力、想象力和表达能力。
3. 培养对自然科学的兴趣，激发探索精神。
三、教学难点与重点难点：云的形状与天气的关系。
重点：认识不同形状的云，了解云的形成与变化。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、实物模型、云朵卡片。
2. 学具：画纸、画笔、水彩颜料。
五、教学过程1. 实践情景引入出示多媒体课件，展示不同形状的云，让幼儿观察并说出云的形状。
2. 例题讲解通过实物模型，介绍云的形成与变化过程。
结合云朵卡片，讲解不同形状的云与天气的关系。
3. 随堂练习让幼儿分组，观察窗外的云，讨论云的形状与天气的关系。
每组选出一个代表进行汇报，分享观察结果。
4. 创作环节分发画纸、画笔和水彩颜料，让幼儿动手画出自己喜欢的云朵形状。
鼓励幼儿发挥想象力，为自己的画作添加色彩。
邀请幼儿展示自己的画作，分享创作心得。
六、板书设计1. 《千变万化的云》2. 内容：云的形状：积云、层云、高积云、卷云等。
云的形成与变化：水汽凝结、空气上升、温度降低等。
云与天气的关系：晴朗、多云、阴天、雨天等。
七、作业设计1. 作业题目：观察并记录一天中云的变化，画出最喜欢的云朵形状。
2. 答案：根据观察记录，描述云的形状、颜色和变化过程。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察、讲解、实践和创作，让幼儿对云的形状、形成与变化有了更深入的了解。
但在教学过程中，要注意引导幼儿积极参与，提高课堂氛围。
2. 拓展延伸：组织幼儿进行户外活动，观察天空中的云，了解云与天气的实时变化。
鼓励幼儿用手机或相机记录美丽的云朵，与家长分享观察成果。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。
2. 实践情景引入的互动性。
大班美术教案：千变万化的云
大班美术教案：千变万化的云第一章：教学目标1.1 知识目标：让幼儿了解云的形态、颜色和变化，知道云是由水蒸气冷却而成的自然现象。
1.2 技能目标：培养幼儿观察云的能力，学会用简单的语言描述云的形态和变化。
1.3 情感目标：激发幼儿对大自然的热爱和好奇心，培养幼儿的审美情趣。
第二章：教学重点与难点2.1 教学重点：让幼儿学会观察云的形态和变化，并用语言描述。
2.2 教学难点：让幼儿运用绘画技巧表现云的千变万化。
第三章：教学准备3.1 物质准备：白云、蓝天、彩虹等图片，画纸、画笔、水彩等绘画材料。
3.2 环境准备：宽敞的绘画空间，舒适的绘画环境。
第四章：教学过程4.1 导入部分：出示白云、蓝天、彩虹等图片，引导幼儿观察并说出云的名称。
4.2 基本部分：4.2.1 观察云的形态：让幼儿观察不同的云朵图片，引导幼儿用语言描述云的形态。
4.2.2 学习云的形成：讲解云是由水蒸气冷却而成的自然现象。
4.2.3 云的绘画技巧：示范如何画云，讲解云的绘画技巧，如水彩的运用、层次感的表现等。
4.3 巩固部分：4.3.1 小组讨论：让幼儿分组讨论云的形态和变化，分享彼此的观察和想法。
4.3.2 绘画实践：让幼儿动手绘画云，鼓励幼儿发挥创意，表现云的千变万化。
第五章：教学评价5.1 幼儿绘画作品评价：评价幼儿绘画作品的创意、颜色搭配、绘画技巧等方面。
5.2 幼儿语言表达评价：评价幼儿在观察和讨论过程中是否能用简单的语言描述云的形态和变化。
5.3 教师观察评价：观察幼儿在绘画过程中的参与程度、动手能力以及与合作伙伴的沟通能力。
第六章：教学延伸活动6.1 室内活动：组织幼儿进行云朵手工制作，使用棉花、胶水等材料，制作出独特的云朵造型。
6.2 室外活动：带领幼儿到户外观察真实的云朵，让他们亲身体验大自然的魅力。
第七章：教学反思7.1 教师自我评价：反思教学过程中的教学方法、教学内容是否适合幼儿，以及教学目标是否达到。
7.2 幼儿反馈：听取幼儿对教学活动的反馈，了解他们的兴趣和需求。
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幼儿园大班美术《千变万化的云》教案模板范文
活动设计背景
在散发着清新泥土芬芳的早春，早操集队时孩子们有意无意地看着蓝天上奇形怪状的大片云朵，孙意林这个大调皮指着天上的一片云张牙舞爪地对旁边的小朋友说：“看，怪兽在追大熊。
”很快他前后左右甚至更多的小朋友都开始满眼闪光、饶有兴趣的观看起云来，真的是“好之不如乐之”，我不忍心打断孩子们的兴致，当体操音乐响起时，孩子们的思绪被收了回来。
当时我们在进行《大自然探秘》这一主题活动，结合主题活动中“会变的云”，我顺势利导的设计了本节活动。
希望在结合孩子们真切观察体验的基础上引导孩子们获取知识，感受知识来源于生活的快乐体验。
活动目标
1、通过想象，幼儿能够用绘画的方式表现出各种形态的云。
2、通过想象讲述，发展幼儿的语言能力及创造思维能力。
3、通过幼儿作品的展示，感受绘画的快乐。
4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5、培养幼儿的技巧和艺术气质。
教学重点、难点
通过想象讲述，发展幼儿的语言能力及创造思维能力; 通过想象，幼儿能够用绘画的方式表现出各种形态的云。
活动准备
1、物质准备：各种形态云的图片、课件、彩笔、大幅绘画背景图，小黑板的背景图。
2、经验准备：观察云的各种形态。
3、轻音乐
活动过程
一、组织幼儿户外观云，激发兴趣。
1、引导幼儿说出观看到的云是什么颜色的?什么感觉的?
2、幼儿尝试画出看到的云
二、幼儿结合观察经验交流绘画内容。
1、谈话引出课题。
(小朋友们，刚才我们在蓝天下亲眼观看了天空中的云，谁来说说你看到的云是什么样的?)
2、幼儿交流所画的云是什么样的?像什么?。