六年级数学下册扇形统计图(2)课件苏教版

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苏教版六年级下册数学1.1认识扇形统计图课件

随堂小练
4. 右边是萌萌摆出的一个干果拼盘。已知花生米大约占果盘的20% ，你能估计其他几种干果大约各占百分之几吗?（教材P5练习一第2题）
可以通过比较扇形的大小来估计其他几种干果各占百分之几红枣大约占果盘的40%,葡萄干大约占果盘的10%, 开心果大约占果盘的30%。
当堂检测
1. 我国四大海域的总面积大约有484万平方千米。根据图中数据,用计算器算出我国各海域的面积大约是多少万平方千米(得数保留两位小数)，并填入表中。（教材P5 练习一第3题）
3.下面是六（2）班同学参加课外活动小组情况统计图。
（1）参加美术小组的人数占全班人数的（ 40 ）%。（2）如果有24名同学参加美术小组的，那么全班共有（ 60 ）名同学？（3）参加美术小组的人数占全班人数的（ 40 ）%。
1-25%-30%-5%=40%
课堂小结学习完本节课，你有什么收获？
课堂小结
扇形统计图的意义：用整个圆表示总数量，用圆内大小不同的扇形表示各部分所占总数的百分比。扇形统计图的作用：能清楚地表示出各部分数量与总量之间的关系。
总量×各部分数量所占的百分比=各部分数量各部分数量÷各部分数量所占的百分比=总量
课后作业
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
我国陆地总面积×每种地形的面积占我国陆地总面积的百分比
用计算器算出每种地形的面积，填入下表。
地形
山地丘陵平原盆地高原
面积/万平方千米 319.68 95.04 115.2 180.48 249.6
随堂小练
1.我国耕地有 12786.19 公顷，观察下面的耕地分类统计
图，你能知道什么，想到什么?（教材P2练一练）

六年级下册数学课件-扇形统计图_苏教版

比组出有是之织用来多的,和观少你信是看能？息从多什吗图少么？中？比获赛得？
30%
40%
10%
上边是萌萌摆出的一个干果拼盘，已知花生米大约占了果盘的20%，你能估计其他几种干果大约各占百分之几吗？
议一议:
从下列的两个统计图中,你能看出哪一个学校的女生人数多吗?
甲校男女生统计图
乙校男女生统计图
(最受个员该收(球分162534))欢百受,问集类别哪你如为最图某题到迎分欢活代两认种果了受中班作的的比迎动表种为球你吸欢的体了数程是？是了类是球图引迎各育调据度如什类中运体尽的个委查,用差何么动育运的可两扇员,右并不得？委动各能种形对边将
多到的它？的统们计同?的所图学百有形参分的象与比百的,之你表分和会现
我们已经学习了哪些统计图？
条统计图
折线统计图
条形统计图的特点：很容易看出各种数量的多少。
折线统计图的特点：不但可以表示数量的多少，而且能够清楚地表示数量增减变化的情况。
你从下面的统计图中了解到什么？
我国陆地地形分布情况统计图
2005年2月
扇形统计图
扇形统计图的特点：
1、圆代表总数量。 2、扇形代表部分数量。 3、扇形的大小反映部分占总体的百分数。
女生男生 50% 50%
女生 40% 男生
60%
观察下面的统计图，从统计图里你获得了哪些信息？有什么想法？在班级里交流。
我当解说员
先对扇形统计图作介绍，之后提一条建议或问题
中学生眼睛近视情况调查统计
正常 35%
近视 40%
近视假性近视正常
假性近视 25%
所以扇形统计图可以清楚的表示出各部分数量同总数量之间的关系。

苏教版六年级下册数学扇形统计图(课件)

4人
3.下图是某养鸡场公鸡、母鸡数量占总只数的百分比。已知公鸡比母鸡少3600只，公鸡、母鸡各多少只？
4．状状调查了康美小镇9月垃圾回收情况，并制作了下面两幅统计图（都不完整），看图完成下面题目。
（1）康美小镇9月共回收垃圾________t。（2）把条形统计图和扇形统计图补充完整。（3）如果状状想展示康美小镇全年可回收垃圾的变化情况，选用________统计图最合适。
扇形统计图
复习引入在小学阶段我们主要学习了哪些统计图？各有什么优点？
条形统计图折线统计图扇形统计图
条形统计图能清楚地知道各个数量的多少。
折线统计图能清楚地看出事物的增减变化趋势和变化幅度。
扇形统计图的优点是能清楚地看出各部分数量与总数量的关系。
扇形统计图思维导图
知识归纳
知识讲解
选择合适的统计图要想清楚地看出各部分数量与总数量之间的关系，可以选择扇形统计图。要反映数量的增减变化情况，可以选择折线统计图。要想直观地看出数量的多少，可以选择条形统计图。
巩固练习
1.张晓辉想了解自己班上同学们喜欢看新闻类、体育类、文艺类等电视节目的人数各占百分之几，可以制作
（扇形）统计图。
张晓辉想了解自己班上同学上星期看电视的时间在半小时及以内、半小时以上到1小时、1小时以上到1个半小时、1个半小时以上四种情况的人数各有多少，可以
制作（条形）统计图。
张晓辉记录了自己上星期每天看电视的时间，如果想清楚地看出上星期看电视时间长短的变化情况，可以
制作（折线）统计图。
2.下图反映了某出版社2018年和2019年图书、杂志、报纸的出版张数的比例状况.
小明说：“2018年图书出版张数比2019年多”，你认为小明的说法正确吗？。

苏教版六年级下册数学《扇形统计图》说课课件

板块四、课堂总结今天你有什么收获呢? (条形统计图、折线统计图、扇形统计图各自的特点;分析数据,根据需要选择合适的统计图;从不同类型的统计图中获取有用信息, 帮助我们进行合理的决策) 【设计意图:梳理所学知识,将所学知识系统化】
七、说板书设计
根据六年级的年龄特点，本课板书内容简单明了，重难点突出。
《扇形统计图》说课
苏教版小学数学六年级下册
大家好，今天我说课的内容是苏教版小学数学六年级下册的内容《扇形统计图》。下面我将从说教材、说学情、说教学目标、说教学重难点、说教法、说教学过程和板书设计及教学反思这八个方面展开。接下来开始我的说课。恳请大家批评指正。
一、说教材
《扇形统计图》是苏教版数学六年级下册的课文内容。本课是在学生已经认识了单式条形统计图，折线统计图和复式条形统计图，折线统计图的基础上，通过具体情境认识扇形统计图，使学生能对对扇形统计图提供的信息进行简单的分析，提出或解决简单的实际问题。教材教学皆在让学生进一步体会描述数据的方式是多样的，不断提高分析数据的能力，加深对百分数意义的理解。
二、说教学目标
1. 通过数学实践活动认识扇形统计图的特点和作用,能看懂并能简单地分析扇形统计图所反映的情况。 2. 在数学活动中能根据扇形统计图提供的相关数学信息解决实际的数学问题; 3.结合具体事例,经历读统计图和选择统计图直观、有效的表示数据的过程。 4. 培养学生的观察、分析、比较能力,引导学生感悟数学知识的相关联系,提高学生数学学习的自主能力。
三、说教学重难点
教学重点
联系对百分数意义的理解，对扇形统计图提供的信息进行简单的分析，提出或解决简单的实际问题
教学难点
选择适当的统计量表示一组数据的特征，体会不同统计图的特点。

六年级下册数学课件-一扇形统计图 ppt苏教版(共19页)

六年级下册数学课件-一扇形统计图 ppt苏教版(共19页)
•
1.人类进入有阶级的社会以后，这种原始的乐舞也开始出现变化。一种是属于民间的演艺，如迎神、赛会时，乡民们常要进行祭神等活动，同时还表演一些舞蹈等。
•
2.自然而然即为自由自在，是人生的最高境界，也必然是书法的最高境界。
18%
其他6%
足球25%
篮球 19%
(2)哪两种球类运动受欢迎的程度差不多？
(3)最受欢迎的两种球类活动是什么?它们的百分比之和是多少?
(4)图中的各个扇形分别代表了什么？
(5)你认为图中的各个百分比是如何得到的？所有的百分比之和
是多少？
(6)如果你是体育委员，准备组织全班同学去观看球类比赛。为
了吸引尽可能多的同学参与，你会组织观看什么比赛？
练一练
观察下图，你能知道什么，想到什么？
中国人口占世界人口的19.6%
中国耕地面积占世界耕地面积的 9.9%
随堂练习
1. 说说你从下图中获得哪些信息？
最喜欢的球类运动
排球18% 乒乓球32% 足球25%
篮球19% 其他6%
乒乓球
2、观察统计图回答问题
(1)哪种球类运动最受欢迎？
排球 32%
对比观察。
我们对比图中各扇形，你发现哪种地形的面积最大？哪种地形的面积最小？你能把各种地形的面积从大到小排一排吗？
我发现：
＞
＞
＞
＞
扇形统计图可以清楚地表示出各部分数量与总数量之间的关系。
用计算器算出每种地形的面积，填入下表。
319.68 95.04 115.2 180.48 249.6

六年级数学下册课件1扇形统计图苏教版共17张PPT

苏教版《数学》六下
一复习铺垫
折线统计图数量的增减变化趋势
条形统计图数量的多少
苏教版《数学》六下
二引入新课
扇形统计图
苏教版《数学》六下
苏教版《数学》六下
表示总数量（单位“1”）
表示各部分数量占总数量的百分之几
扇形统计图可以清楚地表示出各部分数量与总数量之间的关系。
苏教版《数学》六下
7.568 37.840 77.099 350.493
苏教版《数学》六下
四全课小结
☆ 通过本节课的学习，你对扇形统计图有哪些认识？
☆ 对扇形统计图，你还有哪些疑问？
苏教版《数学》六下
折线统计图
数量的增减变化趋势
苏教版《数学》六下
条形统计图
数量的多少
苏教版《数学》六下
扇形统计图
各部分数量和总数量之间的关系
用计算器算出每种地形的面积，填入下表。
319.68 95.04 115.20 180.48 249.60
苏教版《数学》六下
三巩固练习
苏教版《数学》六下
苏教版《数学》六下
苏教版《数学》六下
50%
40%
30% 10%
苏教版《数学》六下
40%
30% 《数学》六下

苏教版数学六年级下册1.1 扇形统计图 (2)

这个圆表示我国陆地的总面积。
可以看出每个扇形分别表示各种地形的面积占总面积的百分之几
山地面积最大，占总面积的33.3%，丘陵面积最小，占 9.9%。
观察这个扇形统计图，你发现了什么？看看它有怎样的特点？ 1、扇形统计图都是用整个圆表示总数，也就是100%。 2、扇形统计图用圆内各个扇形表示各部分数量占总数的百分之几。 3、用扇形统计图可以清楚地表示出各部分数量与总数之间的关系。
复习导入
条形统计图能清楚地知道各个数量的多少；折线统计图能清楚的看出事物的增减变化趋
势和变化幅度。
探究新知
课件PPT
我国陆地总面积大约是960万平方千米。下面是我国陆地各种地形分布情况的统计图。
从图中你了解了哪些信息？
像这样的统计图叫作扇形统计图。
我国陆地各种地形分布情况的统计图
从图上你可以得到什么信息？
课件PPT
易错提醒
圆代表总体；
扇形代表总体中的不同部分；
各个扇形所占的百分比之和为1。
学以致用
U盘存储情况统计图
15% 85%
已用空间可用空间
鸡蛋各部分质量统计图
蛋壳15%
蛋黄
32%
蛋白
53%
牛奶里含有丰富的营养成分,每100g里含有的营养成分如下 0.7% 4% 5% 3.3%
水分蛋白质脂肪乳糖其他
课件PPT
贴近教学服务师生方便老师
苏教版
六年级数学下册
课件PPT
1.1扇形统计图
学习目标
课件PPT
1、结合实例认识扇形统计图，了解扇形统计图数据特点。能联系百分数的意义，对扇形统计图中的数据做简单分析，并能根据扇形统计图进行简单计算。 2、在认识扇形统计图的过程中，能根据统计图的数据作出解释和判断，解决简单的实际问题，发展数据分析观念。 3、进一步体会扇形统计图的实际生活中的应用，感受数学与生活的联系，发展数学应用意识。

(苏教版)六年级数学下册扇形统计图课件认识中位数

(104+103) ÷2=103.5 答：这组数据的中位数是103.5。
什么情况下，一组数据的平均数比中位数大？当这组数据中有一个或几个数严重偏大时。什么情况下，一组数据的平均数比中位数小？当这组数据中有一个或几个数严重偏小时。
找出下面这组数据的中位数：
3 10 17 30 10
30 17 10 10 3
答：这组数据的中位数是10。
新一佳超市新进员工考核成绩表
1900 900 2500 800 400 650 500 600 750
从大到小：
2500 1900 900 800 750 650 600 500 400
从小到大：
400 500 600 650 750 800 900 1900 2500
把一组数据按大小顺序排列后，正中间的一个数叫做这组数据的中位数。
大到小
找出下面这组数据的中位数：
3 10 17 30 10
3 10 10 17 30
答：这组数据的中位数是10。
新一佳超市新进员工考核成绩表大到小
工号 1 2 3 4 5 6 7 8
成绩 /分
50
89 88
90
98 92
95 95
50 88 89 90 92 95 95 98 (90+92) ÷2=91
工号 1 2 3 4 5 6 7 8
成绩 /分 50 89 88 90 98 92 95 95
98 95 95 92 90 89 88 50
(92+90) ÷2=91 答：中位数是91。
找出下面这组数据的中位数：
106 103 104 120 107 33 98 97 120 107 106 104 103 98 97 33

苏教版六年级下册数学《扇形统计图》PPT优质课件

3.用扇形统计图可以清楚地表示出各部分数量与总数量之间的关系。
100%
返回
扇形统计图扇形统计图
每种地形的面积占总面积的百分之几？它们是怎样计算出来的？说说看。
每种总地面形积的面积100%
返回
扇形统计图扇形统计图
我国国土面积是960万平方千米用计算器算出每种地形的面积，填入下表：
地形山地丘陵平原盆地高原
64亩
课后习题
5.如图所示是某市某公司下属两个工厂的产品销售情况外：销
内销
20%
37.5%
外销内销 62.5% 80%
（1）从这两幅图中你能得到什么信息？一厂外销为主，内销为辅；而二厂内销为主，外销为辅。
（2）小明看了图后说：“我觉得一厂的外销量一定比二厂的多。”你认为呢？这种说法不对。因为扇形统计图只能看出各部分数量与总数量之间的关系，不能看出各数量具体的多少。
统计图。
课堂练习
7.小军家2009年11月支出情况统计图1-1-6所示，总支出是3600元。请回答问题。
（1）这个月哪项支出最多？支出了多少元？
伙食支出最多，支出了1260元。
12% 8%
（2）文化教育支出了多少元？购买衣物支出了多
35%
少元？
20%
文化教育支出900元，购买衣物支出了720元。
30%
40%
10%
教学新知
例五：我国四大海域的总面积大约有473万平方千米。根据图中数据，用计算器算出我国各海域的面积大约是多少万平方千米，并填入表中。
350.493 37.84 77.099 7.568
教学新知
例六：王阿姨在一块蔬菜地里种植了4种不同的蔬菜，各种蔬菜的种植面积分布如下图。

苏教版六年级下册数学《扇形统计图》PPT课件(第1课时)

（3）这两个班的及格率分别是多少？
60-84分 26% 85-95分 50% 60分以下
60-84分 32% 85-99分 44%
14%
一班的及格率是86%，二班的及格率是88%。
60分以下
100分 10%
12%
100分 12%
第一单元扇形统计图
扇形统计图第2课时
课题引入
我们学习了扇形统计图，你能说一说扇形统计图有什么特点吗？我们以前学习的条形统计图和折线统计图，它们又各有什么特点呢？
18
男生
00名学生数学考试作一次调查，在某范围内的得分率如图所
示的扇形，则在60 分以下这一分数线中的人数为（ A ）。
A.75 B.60 C.90 D. 50
25% 20% 25%
30%
60以下 60-75 76-90 91-100
6.如果要清楚地了解各部分数量同总数量之间的关系，可以选用（扇形）统
教学新知
举例：
扇形统计图：从这些统计图上可以看出，它是用一个圆表示各部分的总数量，在圆里用大小不同的扇形表示出各个部分的数量占总数量的百分之几。
教学新知
例一：我国陆地总面积大约是960万平方千米。下面是我国陆地各种地形分布情况的扇形统计图。
教学新知
教学新知
算一算：扇形统计图可以清楚地表示出各部分数量与总数量之间的关系。用计算器算出每种地形的面积，填入下表。
术类，所占的百分比如图二所示，如果该校共有图书1500册，则科技
书共有___9__7_5___册。
课后习题
3.小华一家三口随旅游团去九寨沟旅游，小华把旅途的费用支出情况制成了
如图所示的统计图：（1）哪一部分的费用占整个支出的？

六年级数学下册课件扇形统计图苏教版(共12张PPT)

志不立，天下无可成之事。
(1)如果用整个圆表示总体，那么扇形A表示总体的多少？
（6）从图中我还知道（
）。
(2)如果用整个圆表示某兴趣小组有100人，那么扇形B大约代表多少人？
并非神仙才能烧陶器，有志的人总可以学得精手艺。
（4）这个月（
）支出的最多，支出了（
）元
不为穷变节，不为贱易志。
我们已经学习了哪些统计图？
我们已经学习了哪些统计图？
立志是事业的大门，工作是登门入室的旅程。
扇形统计图可以清楚地表示出各部分数量与总数量之间的关系。
雄心志四海，万里望风尘。
我国国土总面积是960万平方千米。
（5）这个月文化教育支出了（）元
(2)如果用整个圆表示某兴趣小组有100人，那么扇形B大约代表多少人？
有志不在年高，无志空活百岁。
共花去了多少分钟？
我们已经学习了哪些统计图？
条形统计图
折线统计图
从扇形统计图中，你了解到什么？
扇形统计图可以清楚地表示出各部分数量与总数量之间的关系。
算一算
我国国土总面积是960万平方千米。用计算器算出各类地形的面积分别是多少，填入下表。
地形山地丘陵高原盆地平原种类
面积/ 万km2 319.68 95.04 249.6 180.48 115.2
（5）这个月文化教育支出了（ 600）元
（6）从图中我还知道（
）。
想一想
• 观察右图，并回答问题一个人如果胸无大志，既使再有壮丽的举动也称不上是伟人。
有志不在年高，无志空活百岁。治天下者必先立其志。
如果用整个圆表示总体，那并不非为神穷(1仙变)才节能，烧不陶为器贱，易有志志。的人总可以学得精手艺。么扇形A表示总体的多少？卒子过河，意在吃帅。

苏教版六年级数学下册第一单元扇形统计图

体育小组：25% 舞蹈小组：1－25%－35%＝40%
(2) 如果参加美术小组的一共有14名同学，那么参加舞蹈小组和体育小组的各有
多少名同学？(6分)
14÷35%＝40(名)
舞蹈小组：40×40%＝16(名)
体育小组：40×25%＝10(名)
(3) 如果你是班长，想组织全班同学举办联谊赛，为了吸引较多同学参加，你会
苏教版六年级数学下册第二单元
第一单元自主检测
满分：100分时间：60分钟得分:_____
一、填空。(每空1分，共18分) 1. 要反映某县城近五年的经济发展变化情况应选用( 折线 )统计图。 2. 想统计汉字听写大赛各分数段的人数，应选用( 条形 )统计图。
3. 网购已经成为社会发展的新趋势，李叔叔想统计上网购物各年龄段人数所占百分
苏教版六年级数学下册第二单元
4. 六年级一班的同学每人都报名参加了一个兴趣小组。其中参加书法兴趣小组的占40%，参加器乐兴趣小组的占25%，参加写作和数学兴趣小组的各占10%，还有 15%的同学报名参加了英语兴趣小组。 (1) 在右图中标出六年级一班同学报名参加兴趣小组的情况。
略
(2) 书法兴趣小组一共有24人，请将其他兴趣小组的人数填入下表中。
2. 判断。
(1) 统计我国五大名山的海拔高度应选用条形统计图。
(√)
(2) 扇形统计图比条形统计图更能直观地看出数量的多少。
(×)
(3) 统计六年级二班各组同学的捐款情况可以用条形统计图，也可以用扇形统计
图。
(√ )
苏教版六年级数学下册第二单元
3. 下面的数据分别选择哪种统计图表示比较合适？ (1) 小明对全班40名学生进行了“你最喜欢哪门课”的调查，获得数据：语文占 10%，数学占30%，英语占10%，体育占30%，其他课占20%。

六年级下册数学课件扇形统计图苏教版(共13张PPT)

百分比之和为( )。（4）从这个图中还能
获得哪些信息？
扇形统计图与我们以前学过的统计
图有什么不同？它有什么特点？
生活中我们经常会遇到类似的统计
图。用圆表示（总数量），圆中的各
个扇形分别表示总数量中的（
）
,扇各形部的分大数小量反映（
）占
（各部分）数量的百分比总。数这量样的统计图叫
做（
）。扇形统计图
扇形统计图可以清楚地表示出各部分数量同总数量之间的关系。
我国国土面积是960万平方千米。用计算器算出每种地形的面积分别是多少，填入下表。
地形山地丘陵平原盆地高原
面积/万
平方千米 319.68 95.04 115.2 180.48 249.6
总数量×百分比=部分数量
练一练观察下面的统计图，从统计图里你能知道什么，想到什么？
某校喜欢的球类活动统计图
各种蔬菜的种植面积分布统计图
2015年3月
2014年10月
西红柿（）%
黄瓜 30%
白菜56%
排球18%
乒乓球 32%
足球25%
其他6% 篮球19%
例1 我国陆地总面积大约是960万平方千米。
我国陆地各种地形分布情况统计图
2012年12月
讨论提纲：（1）圆表示（）扇形表示（）；（2）扇形的大小反映( ) （3）各个扇形所占的
中国人口占世界人口的 19.6 %
中国耕地面积占世界耕地面积的 9.9%
第一天
第二天
比一比，哪一天的食物搭配比较合理？
我国临海海域广阔，海域面积一共有473万平方千米。根据图中的分布情况，用计算器算出我国各海域的面积大约是多少万平方千米，填在表中。

苏教版《扇形统计图》课件

数据分析
通过扇形统计图，数据分析师可以更快速地识别数据的分布、异常值等，为进一步的数据分析提供依据。
数据解读
对于非专业人士，扇形统计图能够帮助他们更好地理解数据，提高数据解读的准确性。
在科学研究中的应用
实验数据分析
01
在科学实验中，扇形统计图常被用来展示实验结果，分析实验
数据的分布和比例。
流行病学研究
从实际生活中收集数据，如调查某班级学生的兴趣爱好、某地区的气候类型分布等。
整理数据
将收集到的数据分类、排序，确保数据准确无误。
确定各部分的百分比
计算百分比
根据整理后的数据，计算各部分所占的百分比。
确定扇形大小
根据各部分所占的百分比，确定扇形的大小。
绘制扇形统计图
01
02
03
绘制圆
先画一个完整的圆，代表 100%。
部分在整体中的比例。
扇形统计图与饼图的比较
01 02
展示方式
饼图和扇形图相似，都是通过扇形的面积展示数据的比例关系，但饼图通常将所有数据放在一个圆内展示，而扇形图则可以放在一个矩形内展示，提供更多的空间。
适用场景
饼图适用于展示一个整体中各部分的占比关系；扇形图则适用于展示多个类别或分组在整体中的占比关系。
扇形统计图与其他统计图的比
04
较
扇形统计图与条形图的比较
展示方式
直观性
条形图通过长条的长度展示数据的大小，而扇形图则通过扇形的面积展示数据比例。
对于占比类的数据，扇形图更加直观，能够清晰地展示各部分在整体中的比例。
适用场景
条形图适用于展示具体数值，便于比较数值大小；扇形图则适用于展示数据的比例关系，便于比较各部分在整体中的占比。

《扇形统计图》PPT课件3-苏教版六年级数学下册

第十六届亚运会金牌分布情况统计图
其他国家 28．1%
中国 41．7 %
日本 10．1%韩国
15．9%
U盘存储情况统计图：
15% 85%
已用空间可用空间
鸡蛋各部分质量统计图
蛋壳15%
蛋黄 32%
蛋白 53%
牛奶里含有丰富的营养成分，每100g
里含有的营养成分如下：
4% 5% 0．7% 3．3%
乙校
女生男生 50% 50%
女生男生 45% 55%
第十六届亚运会金牌分布情况统计图
中国韩国日本伊朗其他国家
250
200 199
150
134
100
76
50
48
20
0
28．1 %
41．7 %
10．1 % 15．9
%
天才百分比：
灵感 1%
汗水 99%
地球陆地面积分布统计图
大洋洲6% 南极洲
日本 48
10．1%
伊朗 20
4．2%
其他 134 国家
28．1%
第十六届亚运会金牌分布情况统计图
其他国家 28．1%
中国 41．7 %
日本 10．1%韩国
15．9%
小组合作： ⑴整个圆形表示什么?
圆代表总体; ⑵每个扇形分别表示什么?
扇形代表总体中的不同部分;
⑶扇形的大小反映了什么?
扇形的大小反映部分占总体的百分比的大小．
9．4% 亚洲
北美洲
29．4%
16．8%
南美洲 12%
非洲 20．2%
亚洲非洲欧洲南美洲北美洲大洋洲南极洲
欧洲6．8%
（1234）全图从你世中图能界每中从共个你图有扇还中几形能知大分得道洲别到各表什大?哪示么洲个什的信洲么具息面?体?积土最地大面?积吗?

苏教版六年级下册扇形统计图课件之二

苏教版六年级下册扇形统计图课件之二
扇形的统计图：
1.圆代表总体。 2.扇形代表总体中的不同部分。
3.扇形的大小反映部分占总体的百分比。
第一季度第二季度第三季度
观察下图，并回答下面的几个问题
（1）全世界共有几大洲？哪个洲面积最大？
南极洲9.3%欧洲7.1%
亚洲29.3%
非洲20.2%
美洲28.3% 大洋洲6%
算一算：各个小组参加人数各占班级总人数的百分之几？
制作学生参加课外活动小组情况统计图
口答：
360 的30％是（ 108 ） 360 的10％是（ 36 ） 360 的60％是（216 ）
某班学生参加课外活动小组情况统计图
1文 300娱％8
美 130术％6
2体 601育％6
思考：在制作扇形统计图时，需要注意哪些问题？
观察下图，并回答下面的几个问题
（2）哪几个洲的面积之和最接近地球陆地总面积？
南极洲9.3%欧洲7.1%
非洲20.2%
美洲28.3%
亚洲29.3% 大洋洲6%
观察下图，并回答下面的几个问题
（3）图中各个扇形分别代表什么？所有百分比之和是多少？
南极洲9.3%欧洲7.1%
非洲20.2%
美洲28.3%
亚洲29.3% 大洋洲6%
观察下图，并回答下面的几个问题
（4）从中你还能得到什么信息？
南极洲9.3%欧洲7.1%
非洲20.2%
美洲28.3%
亚洲29.3% 大洋洲6%
同桌讨论并回答：
（1）如果用这个圆代表总体，那么哪一个扇形表示总体的25%？
（2）如果用整个圆代表你们班级人数，那么扇形B区代表多少人呢？

六年级数学下册课件：1扇形统计图(苏教版)(共17张PPT)

一扇形统计图
1 扇形统计图
苏教版《数学》六下
一复习铺垫
折线统计图数量的增减变化趋势
条形统计图数量的多少
苏教版《数学》六下
二引入新课
扇形统计图
苏教版《数学》六下
苏教版《数学》六下
表示总数量（单位“1”）
表示各部分数量占总数量的百分之几
扇形统计图可以清楚地表示出各部分数量与总数量之间的关系。
苏教版《数学》六下
7.568 37.840 77.099 350.493
苏教版《数学》六下
四全课小结
☆ 通过本节课的学习，你对扇形统计图有哪些认识？
☆ 对扇形统计图，你还有哪些疑问？
苏教版《数学》六下
折线统计图
数量的增减变化趋势
苏教版《数学》六下
条形统计图
数量的多少
苏教版《数学》六下
扇形统计图
各部分数量和总数量之间的关系
苏教版《数学》六下
用计算器算出每种地形的面积，填入下表。
319.68 95.04 115.20 180.48 249.60
苏教版《数学》六下
三巩固练习
苏教版《数学》六下
苏教版《数学》六下
苏教பைடு நூலகம்《数学》六下
50%
40%
30% 10%
苏教版《数学》六下
40%
30% 10%
苏教版《数学》六下