单双数教学反思
合集下载
相关主题
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
单双数教学反思各位读友大家好,此文档由网络收集而来,欢迎您下载,谢谢
单双数教学反思
一、教学分析
1、设计思路:在设计活动的时候,我想促使幼儿结合前期对于单双数的初步概念,让幼儿学习探索身体上的单双数,激发他们探索身体器官的兴趣。所以,我把活动目标设计为:1.能基本区分单双数,进一步感知单双数的概念。2.尝试寻找自身身体上的单双数,激发幼儿探究身体秘密的兴趣。
2、活动过程:1.以两个两个画圈的方式,认识单双数。利用花朵教具,帮助幼儿初步认识单双数,浅显易懂。2.寻找身体上的单双数。教师话语引导,给予幼儿讨论的机会,幼儿自主进行探索,增强对数学活动的兴趣。3.寻找实际生活中的单双数。把课堂教学结合到生活中,让幼儿发现生活中的单双数。
二、教学反思
1、幼儿的发展并不充分,只实现了本次活动的第一个目标,能基本区分单双数,但是在第二环节执教中,由于我的话语引导不够到位,幼儿在寻找身体上单双数的时候,并没有牵涉到身体的器官,所以对于身体的探索欠缺。教师在引导时,例如过程中,有幼儿提出一双手去双数,教师可及时反应,那我们的十个手指头是单数还是双数呢?在引导的话语方面,本次活动的目标是发现身体上的单双数,活动是在从头到脚这一主题内,在第二环节引导时,教师可从两个方面开始引发幼儿探索:1.我们身体上长着的,哪些是单数?哪些是双数?2.我们身体上穿着的,哪些是单数?哪些是双数?
各位读友大家好,此文档由网络收集而来,欢迎您下载,谢谢