如何做一名师德高尚的人民教师
遵守师德师风,做合格教师
遵守师德师风,做合格教师遵守师德师风，做合格教师，是新时代教育发展的必然要求。
在我国全面深化教育改革，推动教育现代化的进程中，教师队伍的建设成为了关键环节。
教师是教育的实施者，是人类灵魂的工程师，更是学生成长的引路人。
因此，遵守师德师风，做合格教师，既是对教育事业的忠诚，也是对学生的负责。
一、引言师德是指教师在教育教学过程中遵循的道德准则和行为规范，师风则是指教师在教育教学活动中形成的良好风气。
师德师风是教师职业的灵魂，是教育工作者必备的品质。
新时代背景下，加强师德师风建设，做好合格教师，是提升我国教育质量的有力保障。
二、遵守师德规范1.爱国守法：教师应牢固树立“四个自信”，爱国爱校，遵守国家法律法规，严守教育行业的规章制度。
2.爱岗敬业：忠诚于人民教育事业，全心全意为人民服务，尽职尽责，兢兢业业。
3.关爱学生：关心学生成长，尊重学生个性，平等对待每一个学生，关注学生心理健康。
4.教书育人：以德育人，传授知识，培养能力，塑造品格，引导学生形成正确的世界观、人生观和价值观。
5.为人师表：严于律己，举止文明，树立良好的师德形象，为学生树立榜样。
6.终身学习：树立终身教育理念，不断学习新知识，提升自身综合素质，适应教育改革和发展需要。
三、加强师风建设1.树立正确的教育观念：坚持立德树人，全面发展，注重培养学生品德。
2.注重教育教学方法：因材施教，关注学生个体发展，创新教育教学模式。
3.保持良好的师生关系：尊重学生，平等交流，营造和谐融洽的校园氛围。
4.注重培养学生品德：以身作则，引导学生树立正确的价值观，培养学生的社会责任感和创新精神。
四、做合格教师的实践举措1.提升自身综合素质：深入学习党的教育方针，钻研教育教学理论，积极参加各类培训，提升教育教学能力。
2.关注学生个体发展：了解学生特点，关注学生需求，尊重学生意愿，引导学生全面发展。
3.创新教育教学模式：与时俱进，探索教育教学新方法，提高教育教学质量。
师道高尚师风正洁优秀人民教师的师风师德修养之道
师道高尚师风正洁优秀人民教师的师风师德修养之道师道高尚师风正洁优秀人民教师的师风师德修养之道教师作为社会中的灵魂工程师，肩负着培养未来的希望，传承文明的重任。
优秀的人民教师不仅在教学上有高标准和严要求，更重要的是他们以身作则，以崇高的师道激励学生，与学生共同成长。
这种高尚师风和师德修养的培养，是每一位人民教师都需追求的目标。
第一章彰显高尚建立崇高的师德形象师德，作为师风的基础和灵魂，是人民教师共同的追求。
人民教师应该时刻铭记自己的职责和使命，以高尚的师德形象影响学生。
首先，师风正洁、言传身教是塑造崇高师德形象的关键。
教师应该言行一致，举止端庄，严守师德底线，言辞谦和，不以权力欺压学生。
以身作则，成为学生的榜样，做到言传身教，用自己的高尚品质去启迪学生的心灵。
第二章强化教育筑起师道的高墙教育是人民教师的职责所在，也是培养学生良好品德的重要途径。
人民教师不仅需传授学术知识，更要注重学生的全面发展。
因此，教师需通过严谨的课堂教学和个人魅力的展示，深入学生内心，引导他们走向正确的道路。
同时，教师要善于在课堂之外进行引导和启发，关心学生的成长，并通过启发式教育激发学生的创造力和思考能力，培养他们独立思考和解决问题的能力。
第三章坚守底线塑造优秀的教学环境教师应该认识到自己对学生的影响力和责任，坚守底线，营造良好的教学环境。
首先，人民教师要严守道德底线，与学生保持适当的距离，杜绝不当言行和不正当关系的发生。
其次，教师要注重课堂纪律，要求学生保持秩序，督促学生主动参与课堂，培养学生良好的学习习惯和纪律意识。
教师还应积极关注学生的心理健康，并及时发现并解决学生的问题。
第四章追求卓越专业能力的提升作为教育者，人民教师要不断提高自身的专业素养和教学能力。
教师应该保持学习的热情，紧跟时代的进步，通过参加教育培训、学术交流等方式，不断拓宽自己的知识面和教育理念。
通过研究最新的教育理论和教学方法，将其应用于实际教学中，提高课堂效果和教学质量。
教师2024师德师风学习计划(五篇)
教师2024师德师风学习计划教师是太阳底下最光荣的职业,自古以来就有“学高为师，德高为范”之说。
在新的一年里，我将以塑造教师良好形象为方向，以关注孩子生命为己任，以关心孩子成长为目标，在不断充实、完善自我师德修养的同时，为学生营造良好的学习生活氛围，为教育事业贡献自己的力量。
一、认真做好本职工作，充实自己的理论知识。
工作中，我要尽职尽责，忠于职守，不迟到，不早退，遵守学校的规章制度，认真完成学校交给我的各项工作。
在课外积极学习各种师德理论，不断地加强自身的理论基础知识同时我还利用各种案例来警醒自己，时刻反思自己的行为，严于律已，以身作责。
二、积极参加社会实践提高师德修养。
积极参加社会时间活动，提高自己的师德修养，在此过程中，处理师生之间、教师之间、教师与家长之间及与社会之间的关系。
认识自己行为的是与非，辩别善与恶，培养良好的道德品质。
只有在实践中不断地积累沧桑，才能真正锤炼师德。
三、积极进行自我反思。
如果一个人要想进步，就要不断地反思自己，反思自己存在的不足，深刻地了解自己，然后才能思考应该如何改进。
一个师德高尚的教师必定是一个常常进行自我反思的人。
师德建设要求教师在实践中注重自我学习、自我修炼、自我约束、自我调控，做到老，学到老。
四、德及教学，不断改进教学方式方法。
并不是所有德只能体现在对人对事方面，在日常的教学活动中，我常以德化人，用自己的德行去感化教育学生，对后进生给予更多的关注，用爱心去实现对各种学困生的教育。
同时在教学过程中不断地推陈出新，只有不断的创新才新才能被更多的孩子所喜爱。
只有不断的创新才能推动教育的大发展。
五、为学生倾注所有的爱心。
作为一个教师，爱心最重要。
“热爱关心学生”是真挚的师爱，是教师的理智感、美感和道德感凝聚而成的一种高尚的情感，是教育实践中一种强大的教育力量和手段，它表现了教师对祖国对人民对____爱，体现了教师的独立人格和应承担的。
作为一个美术教师我更应该承担起传播美的责任。
潜心修炼,高尚师德师风
潜心修炼，高尚师德师风人们常说，教育是灌溉心田的圣水，而教师则是点亮孩子未来的明灯。
作为一名教师，我们不仅要具备扎实的知识功底和教学技能，更要潜心修炼自己，塑造高尚的师德师风。
本文将从多个方面介绍潜心修炼和高尚师德师风的重要性和具体实践方法。
首先，我们要潜心修炼自己的内心世界。
作为一名教师，内心的平静与富足对于教学工作至关重要。
我们需要时刻保持一颗宁静的心，以应对繁重的教学任务和各种挑战。
只有在内心深处培养出一片宁静的海洋，我们才能在喧嚣的教育现场中保持清醒的头脑，做出明智的决策。
其次，我们要注重培养高尚的情操和道德观念。
作为教师，我们不仅要传授知识，更要培养学生的品德和道德观念。
我们应该做一个榜样，以自己的言行影响学生的行为和价值观。
坚守正义，讲究公平，在处理学生之间的矛盾和冲突时，要公正无私，不偏袒任何一方。
同时，我们要教育学生尊重他人、关爱他人，培养学生的社会责任感和公民意识。
另外，我们要不断提升自己的专业素养。
只有具备扎实的学科知识和教学方法，我们才能为学生提供优质的教育资源。
因此，我们要持续学习，关注最新的教育理论和方法，不断提高自己的教学水平。
同时，我们还要积极参与学术交流和教学研讨活动，与同行们分享自己的经验和心得，共同进步。
此外，我们还要注重与家长和社会的良好沟通。
家校合作是学生全面发展的重要保障，而作为教师，我们要与家长建立起良好的互信关系，共同关心和培养孩子。
我们要及时与家长沟通学生的学习情况和表现，并给予及时的反馈和建议。
同时，我们也要积极参与社区活动，与社会各界合作，为学生提供更广阔的发展机会。
最后，我们要坚持追求卓越。
教师是一份神圣而崇高的职业，我们应该时刻保持对教育事业的热爱和追求。
我们要不断挑战自我，在教学中不断创新和改进，力求做到更好。
我们要培养学生的创新思维和实践能力，引导他们成为未来的领军人才。
总之，潜心修炼和高尚师德师风是每位教师都应该追求的目标。
通过潜心修炼自己的内心世界，注重培养高尚的情操和道德观念，不断提升自己的专业素养，与家长和社会保持良好沟通，并追求卓越，我们将成为一名真正具有影响力的教师，为社会培养出更多优秀的人才。
如何做一名师德高尚的人民教师
如何做一名师德高尚的人民教师二十中学林萍学高为师，德高为范；教书育人者，必先学为人师，行为世范。
师德是教育者价值体系的灵魂和具体化。
作为一种职业道德，它是教师和一切教育工作者在从事教育活动中必须遵守的道德规范和行为准则。
它充分体现出教师特有的职业属性，包括职业理想、作风、态度、行为。
由于教师所从事的职业是教育人、塑造人的事业，所以，教师的道德素质比教师的文化素质更为重要。
可以说，师德是教师的灵魂。
师德不是动听的言词，而是切实的行动。
中国古典哲学倡导的“知行合一”强调的就是知识与行动的统一。
一名合格教师，应该以身示范，在思想上崇尚师德，在行为上体现师德，在师德中体现自我价值，实现崇高的教育目标。
教师是学生一生中最信赖、最崇敬的人，也常常是最能影响学生的人。
教师面对的是天真可爱、充满梦想、有强烈的好奇心和求知欲的少年儿童，而少年儿童阶段又是人生观、世界观、价值观形成的重要时期，所以我们教师的思想道德、言谈举止、为人处世等，对学生都具有潜移默化的影响。
那么，怎样做一名师德高尚的教师呢？我认为：一、一名教师首先要具备高尚的师德，并不断学习提高自身综合素质。
希腊哲学家柏拉图说：“教育者之人品，为教育成败之要素，教育良否之所由分也。
”教育者的道德品质对于教育质量起着决定作用。
加强教师的道德修养，提高教师的思想素质，有着不可估量的重要的现实意义。
21世纪是科学飞速发展，知识大爆炸的时代，作为跨世纪的一代人民教师必须懂得远程教育和终身教育，不断进行知识更新，吸取国内外先进的教学手段，这是做一名师德高尚的教师的前提和基础。
二、从日常的教学中规范自我的文明素养。
教师工作的“示范性”和学生所持有的“向师性”，使教师在学生心目中占有很重要的位置。
学生把教师看作学习、模仿的对象。
教师的一言一行都会引起学生的重视。
所以教师要从自我做起，做出表率，以高尚的人格感染学生，以和蔼的态度对待学生，以博大的胸怀爱护学生。
只有这样，学生才会“亲其师，信其道”，进而“乐其道”。
做立德树人爱岗敬业的新时代好老师
做立德树人爱岗敬业的新时代好老师随着社会的发展，教师的角色变得更加重要。
他们不仅仅是知识的传授者，更是传递价值观念的引领者。
在新时代，教师的使命是立德树人，培养学生健全人格，发展全面素质。
同时，教师也要爱岗敬业，为教育事业贡献自己的力量。
一、立德树人立德树人是教师的第一责任。
在新时代，教师要从自己做起，树立正确的价值观念，成为学生的榜样。
首先，作为一个好老师，要具备高尚的道德品质。
要诚实守信、正直廉洁，以身作则，影响和引导学生。
要具备优秀的教学能力，善于启发学生的思维，培养他们的创造力和实践能力。
要耐心细致，了解学生的个性特点，帮助学生克服困难，培养学生的自信心和积极性。
二、爱岗敬业爱岗敬业是教师行业的基本要求。
在新时代，教师要对自己的职业保持热爱和敬畏之心。
首先，要不断提高自己的专业素质，保持学习的热情。
要掌握最新的教育理论和教育技术，提升自己的教学水平。
要积极参与教科研活动，不断探索教育创新。
其次，要对学生负责，努力帮助学生取得进步。
要关注每一个学生，了解他们的学习情况和生活状态，给予他们个性化的指导和关怀。
要积极参与学生的素质教育，帮助他们综合发展。
最后，要与家长和社会建立良好的合作关系。
要与家长交流沟通，共同关心学生的成长和发展。
要与社会各界合作，为学生提供更多的资源和机会。
在新时代，做一个立德树人、爱岗敬业的好老师，不仅仅是个人的事情，更是整个教育体系的事情。
需要教育部门、学校、社会各界的共同努力。
教育部门要加大对教师的培训和支持力度，提供良好的教育环境和条件。
学校要加强对教师的管理和指导，对教师进行考核和评价，激励他们的积极性和创造力。
社会各界要关注教育事业，提供更多的资源和支持。
总之，立德树人、爱岗敬业是新时代好老师的基本要求。
教师要以身作则，引导学生健康成长；要不断提高自己的教学水平，为学生提供优质的教育；要与家长和社会建立良好的合作关系，共同关心学生的成长和发展。
只有这样，我们才能培养出品德高尚、能力全面的新一代人才，为中国的发展做出贡献。
做一名师德高尚的人民教师
做一名师德高尚的人民教师作为一名教育工作者，做一名师德高尚的人民教师是我们义不容辞的责任。
我们不仅要有优秀的教学能力，更要秉承高尚的师德，成为学生健康成长的引路人。
本文将从以下几个方面阐述如何做一名师德高尚的人民教师。
一、严守教师职业道德底线教师职业道德是教师行为规范的准则，是教育工作者必须要遵循的基本规范。
因此，我们必须时刻保持警觉，时刻严守教师职业道德底线，避免偏离了本职工作生活轨迹，更不能让自己陷入道德泥潭之中。
在言行举止、工作方式、私人生活方面，我们都应该符合教师职业道德准则，秉持敬业、爱生、负责任的态度，不断提高自身职业素养和能力水平。
二、尊重学生，倾听他们的心声作为一名师德高尚的人民教师，我们必须尊重学生，倾听他们的心声，并且尽力帮助他们解决问题，让每一个学生都感受到温暖和关怀。
在日常教学中，坚持以学生为中心，引导学生自主学习、自主探究，让学生在尊重和关爱中成长。
为此，我们需要不断加强自身的学科知识储备和教育理论素养，利用多种手段了解和把握学生心理，及时发现和正确解决学生身心健康问题，在实践中不断提高自己的工作效能。
三、关心爱护学生，树立正确的人生价值观师德高尚的人民教师，不仅应该是学生的知识传授者，更应该是学生人生经验的传递者。
在教育过程中，我们应该抓住学生的成长机会，关心爱护学生，引导学生养成正确的人生价值观和积极的人生态度，让他们在正常的价值体系中学会正常地认识人生、看待人生、面对人生，用正确的方式去面对和解决问题，用积极的心态去追求人生的价值和意义。
四、提升课堂教学水平，创新教育模式作为一名教师，我们的主要工作还是在课堂教学中。
因此，我们必须在任教科目方面全面掌握理论知识和实际应用，不断提高自己的教学能力和水平。
同时，教学方式也需要与时俱进，不断创新教育模式，利用先进的教育手段和技术手段改善教育效果，使学生的知识储备和能力水平得到全面提高。
结语做一名师德高尚的人民教师是我们共同的追求，需要每一个教育工作者的共同努力和付出。
师德师风承诺书样本（6篇）
师德师风承诺书样本为认真落实《中小学教师职业道德规范》，做一名道德高尚行为规范的人民教师，我承诺如下：1、为人师表。
注重形象，严于律己，依法履行教师职责。
2、遵守纪律。
按时上下班，按时上下课。
课堂上不抽烟，不接打手机，不带酒气上课，不向学生推销教辅资料，自觉抵制有偿家教。
3、爱岗敬业。
认真备课、上课，认真批改作业，履行岗位职责，积极参加各项活动。
4、关爱学生。
尊重学生人格，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。
不在隐蔽场所与异性学生单独谈话。
5、诚实守信。
举止文明、作风正派、尊重同事、不说粗话、脏话，在与学生发生矛盾时，以平静的心态化解矛盾，避免态度粗暴、方法简单。
6、接受监督、总结反思，不断提高专业素养和教育教学水平。
承诺人：日期：师德师风承诺书样本（2）作为一名人民教师，作为人类灵魂的工程师、现代文明的传播者，必须始终严格履行教师职业道德规范，要有热爱教师职业、献身教育事业的崇高理想;师德素养关系到孩子的前途，关系到祖国的命运。
为了切实做好本职工作，履行人民教师的职责，特做承诺如下：1、不体罚或变相体罚学生，不歧视、排斥“差生”，不用恶俗语言侮辱学生。
2、不说粗话、脏话、落后话，不在学生面前打闹、开低俗玩笑。
3、不坐着讲课，不随意停课、调课、离岗，不在上课时间打手机。
4、不穿奇装异服、拖鞋进校园，不随地吐毯，不随地失弃废弃物5、不在工作时间打牌、上网玩游戏，不做与工作无关6、自觉执行教学规范，积极参加我校的政治、业务及各项公益活动，自主参与我校民主管理。
7、树立全心全意为学生服务的思想，关心学生的生活、学习和安全、健康，处处做学生的表率，以师者、长者的形象出现在学生面前。
3、潜心钻研，精益求精。
边实践边教学,边教学边反思,使自己的教学观念不断更新,教学水平不断提高，努力形成自己独特的教学风格。
8、为人师表，廉洁自律。
遵守教育教学常规制度，认真履行职责，以身作则，不迟到、不早退，不在上班时间做与工作无关的事情;不从事有偿家教，不向家长索要财物;坚决抵制社会不良影响。
师道高尚师风洁正优秀人民教师的师风师德修养之道
师道高尚师风洁正优秀人民教师的师风师德修养之道师道高尚师风洁正：优秀人民教师的师风师德修养之道人民教师是社会的栋梁和灵魂，他们肩负着培养国家未来的使命。
是教书育人的有力引导者，在整个教育过程中起着至关重要的作用。
然而，一个优秀的人民教师不仅要具备扎实的学科知识和教学技巧，更要具备高尚的师风师德修养。
本文将探讨优秀人民教师的师风师德修养之道。
一、崇高的师德使命作为人民教师，首先要明确自己的师德使命，即明确自己的教育责任和行为准则。
教师应该忠实履行教育任务，传承和发扬优秀的教育传统。
他们要为学生树立标杆，在德、智、体、美各方面对学生起到积极的示范作用。
同时，教师要保持自身的专业精神和道德修养，时刻自省自律，注重与学生、家长、同事和社会的良好沟通与交流。
二、言传身教彰显高尚师风高尚的师风能够深入学生的内心，对其产生深远的影响。
人民教师应该以身作则，言传身教，将正确的价值观和道德观念传递给学生。
只有通过自己积极向上的行为激励学生，才能够真正实现教育的目标。
教师要远离虚荣和个人主义，注重个人修养和素质的提升，做到言行一致，言出必行。
只有教师能够自身德行高尚，才能更好地去引导和影响学生。
三、培养学生正确的价值观人民教师应该将培养学生正确的价值观作为自己的基本任务。
在教育过程中，教师应该积极引导学生树立正确的人生观、价值观和世界观，帮助学生树立正确的人生目标，明确自己的追求方向。
教师还应该将自己对真、善、美的理解传递给学生，让他们明白什么是真、什么是善、什么是美，并以此为目标努力奋斗。
四、倡导师生和谐关系良好的师生关系是教育工作的基础。
人民教师应该倡导和谐、平等的师生关系，注重与学生的沟通和理解。
教师要尊重学生的每一个个体差异，以平等和公正的态度对待每一个学生。
同时，教师还应该关心学生的身心发展，为学生提供温暖和支持。
通过建立良好的师生关系，教师能够更好地引导学生，激励他们充分发展自己的潜力。
五、持续学习与反思作为一名优秀的人民教师，持续学习和反思是必不可少的。
师德师风2024年度工作计划(8篇)
师德师风2024年度工作计划做为一名人民教师，师德师风建设相当重要。
为了适应新形势，争做一名合格的人民教师，特制定该师德师风个人计划如下：一、认真做好本职工作。
积极参加社会时间活动，提高自己的师德修养，在工作中，处理师生之间、教师之间、教师与家长之间及与社会之间的关系。
认识自己行为的是与非，辩别善与恶，培养良好的道德品质。
只有在实践中不断地积累沧桑，才能真正锤炼师德。
严格要求自己，热爱教师职业，在新课标下要面向全体学生，关注学生的发展，只有全身心投入到我们衷爱的事业中，才能教育好每一个学生。
三、关心学生，尊重家长在日常的教学活动中，我常以德化人，用自己的德行去感化教育学生，对后进生给予更多的关注，用爱心去实现对各种学困生的教育。
同时在教学过程中不断地推陈出新，只有不断地创新才能被更多的孩子所喜爱。
只有不断地创新才能推动教育的大发展。
关爱每个学生，不歧视学生，不讽刺挖苦学生，对后进生更应该特别关心爱护，积极主动与家长取得联系，尊重家长，不居高临下谈话，做到和气、平等友善，形成和谐共进的教育，达到教育的目的。
四、严于侓已，依法执教明确《教师法》中的各项要求，认真学习《教师法》，依法执教，同时认真学习《教师五条禁令》、《中小学教师职业道德规范》，严格执行《商洛市教师十不准》。
作为一个教师，爱心最重要。
“热爱关心学生”是真挚的师爱，是教师的理智感、美感和道德感凝聚而成的一种高尚的情感。
师德师风2024年度工作计划（二）一、指导思想：以学习落实全国教育工作会议精神为主线，以教师职业道德规范为准则，加强教师职业理想和职业道德教育，增强广大教师教书育人的责任感和使命感。
把更新师德观念、规范师德行为、提升师德水平作为重点，进一步加强幼儿园师德建设，强化教师素质，努力打造一支师德高尚、业务精湛、敬业奉献，适应现代化教育发展的高素质教师队伍。
二、本学年师德建设工作重点：大力加强师德师风建设，坚持把师德教育摆在教师队伍建设的突出位置，弘扬爱岗敬业、为人师表、无私奉献精神。
2024年师德师风承诺书四篇
师德师风承诺书四篇师德师风承诺书篇1我作为一名光荣的人民教师，担负着教书育人的`重任，为了严格遵守中小学教师职业道德规范，认真履行教师职责，争做一名师德高尚的教育工作者，争做一名受学生尊敬、让家长满意、获社会好评的人民教师，我承诺如下：1、遵守法律法规。
自觉学法、知法、守法，按照有关法律法规规范教学工作，不做任何违犯法律法规的事，坚持以法治教。
2、遵守《教师职业道德规范》。
热爱本职工作，热爱学校，教书育人，爱岗敬业，忠于职守，认真履行岗位职责。
3、遵守社会公德。
为人师表，衣着得体，工作时间不着奇装异服，不浓妆艳抹;作风正派，举止端庄，言行规范，以自身的良好形象教育引导学生。
不参与色情、、酗酒、封建迷信等有损教师形象和尊严的活动;不参与邪教活动，不传播低级庸俗的思想文化。
4、遵守学校各项规章制度和工作纪律。
正确处理个人与集体、家庭与工作及其他方面的关系，服从组织领导。
不迟到、不早退、不旷工;不在教室使用通信工具;不在工作时间参与下棋、打牌、炒股、玩游戏、聊天等与教学无关的活动。
5、爱护集体，团结同志。
事事为学校着想，处处维护学校荣誉，爱护公物，爱护学校一草一木。
团结同志，相互帮助，不说不利于团结的话，不做有损于团结的事。
6、关爱学生，尊重学生。
尊重学生人格和个性，信任、亲近、理解学生，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚和变相体罚学生，杜绝任何有损学生身心健康的行为，并保护学生避免受到他人伤害。
7、尊重家长，善待社会。
主动与家长联系，争取支持和配合，认真听取意见和建议。
家长来访热情接待，不指责、训斥学生家长。
坚持家访，以实现学校教育、家庭教育和社会教育的互动。
8、好学上进，勇于创新。
积极参加教改实验和教育科研，探索教育教学规律，改进教育教学方法。
刻苦钻研业务，精益求精，不断提高自身素质，提升个人业务能力。
9、廉洁从教，情操高尚。
不乱收费，不搞有偿家教，不强求学生购买规定用书以外的教辅资料，不向学生家长索要或变相索要钱物。
做一名师德高尚的人民教师
做一名师德高尚的人民教师作为一名人民教师，不仅要具备扎实的学科知识和专业技能，更重要的是要具备高尚的师德品质。
师德是教师行为规范和道德修养的体现，它关系到教育事业的发展和学生的成长。
本文将探讨如何做一名师德高尚的人民教师。
一、关爱学生，以身作则作为人民教师，我们首先要关心和爱护学生。
每个学生都是独立的个体，都有自己的优点和难处，我们要从学生的角度出发，倾听他们的需求和困惑，关心他们的成长和发展。
只有真正关爱学生，才能建立起良好的师生关系，激发学生的潜能，使他们能够茁壮成长。
同时，作为人民教师，我们要以身作则，做学生的榜样。
我们应该保持良好的品行和行为习惯，克制自己的情绪，严谨地对待学术研究和教学工作。
只有以优秀的榜样，才能引导学生树立正确的人生观、价值观和道德观。
二、勤奋进取，不断学习作为人民教师，我们要始终保持学习的姿态，不断提升自己的专业知识和教育教学水平。
教育是一个永恒的领域，知识更新换代迅速，我们要随时跟上发展的步伐，不断学习新的理论，掌握新的教学方法，提高自己的教育教学能力。
同时，我们还要注重教育教学研究，积极参与教育改革和教育科研工作。
通过参与科研活动，我们能够深入了解教育的前沿动态，不断完善自己的教学方法和教学理念，为学生提供更好的教育服务。
三、公平公正，严守道德底线作为人民教师，我们要保持公正和正义的原则，对待学生要一视同仁，不偏袒不公。
我们要秉持公平公正的态度评价学生的学习成绩，为他们提供公平的竞争环境。
我们要尊重每个学生的特长和兴趣，给予他们平等的发展机会。
同时，我们要慎重处理与学生、家长、同事之间的关系，在处理纠纷和矛盾时要遵循法律和道德底线，不做违背职业道德和教育法律的事情。
只有守住道德底线，才能赢得学生和家长的尊重，树立良好的师德形象。
四、关注社会，积极参与公益活动作为人民教师，我们要关注社会现实，积极参与公益活动，传递正能量。
我们要教育学生积极参与社会建设和公益事业，关心弱势群体，培养学生的社会责任感和奉献精神。
教师职业道德12篇
教师职业道德12篇教师职业道德1著名的教育家陶行知先生曾说过：“学高为师，德高为范。
”作为一名光荣的党员教师，不仅要具有广博的知识，更要有高尚的道德。
教师该如何培养崇高的职业道德呢?通过此次假期间教育局、学校组织师德师风教育和我在假期对《中小学教师职业道德规范》的学习，我把自己的学习心得简单谈谈。
一、爱岗敬业。
首先，要热爱教育事业，要对教学工作有“鞠躬尽瘁”的决心。
既然我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，开拓创新，无私奉献，尤其是党员教师，要力求干好自己的本职工作，尽职尽责地完成每一项教学工作，不求最好，但求更好，不断的挑战自己，超越自己。
二、加强政治学习，不断提高政治素养。
作为一名党员教师，我在假期系统的学习了《义务教育法》、《中华人民共和国教师法》等法律法规文件，按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己，奉公守法，恪尽职守，遵守社会公德，忠诚人民的教育事业，为人师表。
三、爱心是师德素养的重要表现。
崇高的师爱表现在对学生一视同仁，绝不厚此薄彼，按成绩区别对待。
要做到“三心俱到”，即“爱心、耐心、细心，”无论在生活上还是学习上，时时刻刻关爱学生，特别对那些学习特困生，更是要“特别的爱给特别的你”，切忌易怒易暴，言行过激，对学生要有耐心，对学生细微之处的好的改变也要善于发现，发现他们“的闪光点”，并且多加鼓励，培养学生健康的人格，树立学生学习的自信心，注重培养他们的学习兴趣。
四、孜孜不倦，积极进取。
有句话说的好，没有学不会的学生，只有不会教的老师。
这就向老师提出了更高的要求，不断提高自身素质，不断完善自己，以求教好每一位学生。
怎样提高自身素质呢?这就要求我们每一位党员教师一定要与时俱进，孜孜不倦的学习，积极进取，开辟新教法，并且要做到严谨治学，诲人不倦、精益求精，厚积薄发，时时刻刻准备着用“一眼泉的水”来供给学生“一碗水”加入到学校组织的读书活动中去，做一名“学习型”的优秀教师。
做一名师德高尚的人民教师
做一名师德高尚的人民教师作为一名师德高尚的人民教师，责任重大且光荣伟大。
教师是社会的引路人，是学生的榜样，承担着培养新一代的重要使命。
本文将探讨如何成为一名师德高尚的人民教师，从教育理念、职业操守和专业能力三方面进行阐述。
首先，成为一名师德高尚的人民教师需要树立正确的教育理念。
教育不仅仅是知识的传授，更是品德的培养。
作为教师，我们应该注重学生的全面发展，关注学生的身心健康和品德修养。
要树立正确的人生观、价值观，关心学生的人格培养和思想道德教育，引导他们形成正确的世界观、价值观和人生观。
此外，我们还应注重培养学生的创新意识和实践能力，引导他们担当社会责任，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。
其次，成为一名师德高尚的人民教师需要始终保持职业操守。
师德是教师职业的灵魂，是教师行为的准绳。
作为人民教师，我们应该自觉遵守法律法规，恪守教师职业道德和教育规范。
我们要尊重每个学生的个性差异，不偏袒、不歧视，公正公平对待每一位学生。
同时，我们还应该尊重学生的人格尊严，做到言传身教，注重教师言行的规范性和示范性，做到严谨认真、道德高尚，做学生的良师益友。
最后，成为一名师德高尚的人民教师需要具备优秀的专业能力。
教学是教师的核心工作，只有具备扎实的学科知识和教学技能，才能有效地教育学生。
为了提高自身的专业能力，我们要不断学习和研究教育理论和教育技术，不断提升自己的教学水平。
同时，我们还要注重培养自己的创新精神和实践能力，不断探索适合学生发展的教育方式和方法。
此外，我们还要注重教育教学实践，勤于实践，不断总结和改进教学经验，提高自己的教学效果。
总之，作为一名师德高尚的人民教师，我们应该树立正确的教育理念，始终保持职业操守，具备优秀的专业能力。
只有这样，才能更好地履行教育使命，培养德智体全面发展的社会主义建设者和接班人，为国家和社会培养更多优秀的人才，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。
师德高尚的人民教师不仅仅是一种称号，更是一种责任和担当，我们要时刻铭记使命，用行动诠释师德，为教育事业的发展贡献自己的力量。
如何做到师德高尚？
如何做到师德高尚？引言作为一名教师，拥有高尚的师德是教育工作的基本要求之一。
师德的高尚不仅体现在教学过程中的专业素养，更体现在对学生的关怀、引导和激励上。
本文将就如何做到师德高尚进行探讨，并提供一些建议和方法。
1. 立规矩，严要求作为教师，应该对自己有高标准的要求，并以身作则。
首先，要遵守教师职业道德准则，如尊重学生、敬业奉献、公平公正等。
其次，要制定明确的教学纪律和班级规章制度，并严格执行。
通过建立良好的规矩，能够有效地维护教育秩序，培养学生的品德修养。
2. 建立良好的师生关系良好的师生关系是师德高尚的重要体现。
教师应该积极主动地与学生沟通交流，了解他们的困惑、需求和问题。
同时，要给予学生充分的支持和鼓励，让他们感受到自己的重要性和价值。
此外，也要尊重学生的个性和特长，帮助他们发展和探索自己的潜能。
3. 耐心倾听，细心关怀教师应该具备耐心的品质，善于倾听学生的心声和诉求。
通过与学生的交流，能够更好地了解他们的需求和问题，为他们提供及时的帮助和指导。
此外，教师还应该关注学生的身心健康，及时发现并解决他们的困难和压力。
通过关怀学生，能够帮助他们建立自信心，更好地面对学习和生活中的挑战。
4. 提供个性化教育每个学生都是独特的，教师应该根据学生的个性和特点，提供个性化的教育。
这意味着教师需要关注每个学生的学习进展和需求，并根据他们的不同情况进行灵活调整。
个性化教育能够更好地激发学生的学习兴趣，提高他们的学习效果。
5. 激励引导，树立榜样教师应该具备良好的激励和引导能力，能够激发学生的学习积极性和创造力。
教师可以通过鼓励和赞扬学生的努力和进步，来提高他们的自信心和动力。
同时，教师也应该成为学生的榜样，展示良好的品德和学术能力，给学生提供正确的导向和引领。
结论做到师德高尚是一项需要不断努力的事情。
教师应该始终保持专业素养和良好的职业道德，与学生建立积极的师生关系，并通过倾听、关怀、个性化教育和激励引导等方式来培养学生的综合素养和价值观。
如何做一个师德高尚的教师？
如何做一个师德高尚的教师？一、爱岗敬业、献身教育教师的工作有苦也有乐，只有爱岗敬业，教师才能积极面对自身的社会责任和社会义务，才能自觉、不断的完善自我，才能在教育活动中奉献、汲取、更新和升华。
教师的职业道德是在共产主义道德的指引下，通过教育劳动过程逐步形成并必须遵循的道德规范和行为准则的总和。
通过学习师德师风建设，使我更加忠于人民的教育事业。
忠于人民的教育事业不仅要求我们教师发扬蜡烛的精神，还要求教师自觉服从党和人民的安排，到祖国最需要的地方去，甘为人梯，做辛勤的园丁。
只有这样才能一心扑在教育事业上，终生献身教育，并用自己智慧的钥匙，打开学业生踏入科学知识的大门。
用自己崇高的品德和健全的人格，塑造学生美好的心灵。
二、热爱学生、教书育人教师要热爱学生，循循善诱，诲人不倦，建立民主平等、亲密的师生关系，做学生的良师益友。
师生关系在一定的意义上说，是塑造与被塑造的关系，教师要为人师表、表里如一，对学生要动之以情、以情育人，晓之以理、以理塑人，导之以行、以行正人。
通过学习师德师风建设，让我更加热爱学生。
热爱学生是教师做好教育工作的力量源泉和精神动力，一个教师只有具备了这种道德情感，才能产生做好教育工作的强烈愿望。
千方百计的去教好学生，孔子说的：“爱之，能勿劳乎？言之，能勿诲乎？”就是这个道理。
三、以身作则、为人师表通过学习师德师风建设，使我明白了凡事都要以身作则。
教师从事的是培养人的工作，教师的劳动最有影响力的是“言传身教”，也就是说教师是用自己的学识、思想品质和人格魅力来对学生进行教育的，无论任何学生都自觉或不自觉的把教师当成自己的榜样。
教师是学生学习做人的参照对象，所以人们常说“教师是镜子，学生是教师的影子。
”以身做则要求教师做事要言行一致，表里如一，还要求我们仪表端庄，大方得体。
否则就会在不知不觉中给学生造成不良的影响。
四、终身学习、不断进取我们处在一个知识爆炸的时代，面临的教育对象是国家与民族的未来，教师惟有不断的自我发展、自我提高、自我完善，才能更好的履行教育这神圣的职责。
弘扬高尚师德，做人民满意教师
弘扬高尚师德，做人民满意教师教师是社会道德的奠基人，是人类文明的传承者。
国运兴衰，系于教育；三尺讲台，关系未来。
著名教育家陶行知先生曾提醒我们：“在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。
”21世纪正是知识改变命运的时代，是我们教育工作者展示自己、报效国家的时代。
为了更好地履行我们的光荣职责，推动教育事业蓬勃发展，我想我们广大教育工作者要大力弘扬高尚师德，努力做一名让人民满意的教师。
对于如何做一名人民满意的教师，我想谈以下几点：1.做让人民满意的教师，要志存高远、爱国爱教。
我们要始终牢记人民教师的神圣职责，爱祖国、爱人民，忠诚于人民的教育事业，以培育人才、发展先进文化和推进社会进步为己任。
把个人的成长进步同社会主义伟大事业、同祖国的繁荣富强紧密联系在一起，并在深刻的社会变革和丰富的教育实践中履行好自己的光荣职责。
2.做让人民满意的教师，要热爱学生，教书育人。
教师是在学生心灵深处耕耘的人。
教师要以爱心为铧，以尊重为犁，耕耘若水，润物无声。
我们要循循善诱、诲人不倦、任劳任怨；我们要以自己的道德追求、道德情感、道德形象去熏陶感召学生，以自己的真诚去换取学生的真诚，以自己的美好去描绘学生的美好；我们要深入学生当中，走进学生心灵，与学生开展多途径、多形式的交流，做学生的良师益友；我们要理解家长，尊重家长，家校携手，共同托起孩子们愉悦成长的蓝天。
3.做让人民满意的教师，要身正为范，为人师表。
教师要注重言教，更要注重身教，模范履行师德规范，以身作则，为人师表，以自己高尚的人格和品德去教育、影响学生。
4.做让人民满意的教师，要学高为师，终身学习。
教师要牢固树立终身学习的思想，具有勇于创新、不断进取的精神，严谨治学，与时俱进，不断充实自己，不断提高思想政治和业务素质。
“不积跬步，无以至千里，不积细流，无以成江河。
”今天的我们更要努力学习，从点滴小事做起，从自身做起，从优秀教师身上汲取精华，吸收营养，厚积薄发，沉淀文化，弘扬高尚师德，做一名让人民放心满意的好教师！。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
如何做一名师德高尚的人民教师义望学校以“明理笃行，勤奋创新”为行动准则，以“全面贯彻党的教育方针、全面推进素质教育、全面提高教学质量”为宗旨，以创办“校舍建设标准化、校园环境园林化、教育技术现代化、管理工作科学化、办学行为归规范化”为己任，秉承“弘志明德、厚学致善”之理念，弘扬民族优良之传统，培育民族精神、高尚道德、勤劳朴实、聪明才智兼备之人才。
以五千年文明灿烂文化为基石，启动传统，继往开来，树明德教育之典范，育民族振兴之栋梁。
教师是人类灵魂的工程师，一个教师最伟大的是师德，它是最宝贵的教育资源，更会影响到学生的一生。
那么，怎样才能做一名师德高尚的教师呢？一、德高为范1．要有强烈的责任感。
人民教师是“太阳底下最光辉的职业”，我们每天在做着一件又一件平凡的事情，然而这些事情都连着千家万户的切身利益，更连着祖国的前途、民族的未来。
谈到责任感，首先必然要说到对学生负责。
我认为发展自己是对学生最好的负责。
一个人对工作没有了责任感，他的人生就注定不会取得应有的成就，即便再聪明，也没有用，因为这个世界已经证明，最有成就的人往往不是最聪明的人，而往往是那些有股傻劲的人。
从教师的职业道德来讲，一个教师不管你想不想做出点成绩来，都必须有强烈的责任感，每个教师要教几十个乃至上百个学生，学习是学生整个生活的重头，遇到一个没有责任感的教师，那是莫大的不幸。
俗话说“君子务本，本立而道生”。
一个老师如果自己的专业教学没有能力，那么即便有爱心，那“爱”也只能是“爱莫能助”之“爱”。
教师对学生有责任感，对学生最大最好的责任感，就是尽快地发展自己，使自己成长为一名成熟、具有专业本领的教师。
我们教师要忠实地履行职责，将每一件事情尽心做好。
什么是不平凡，把平凡的事情做好就是不平凡；什么是不简单，把简单的事情做好就是不简单。
我们当代教师应有哪些责任呢？一是岗位责任，就是要爱岗敬业，教书育人，为人师表，这是教师职业的本质特征。
二是社会责任，人民群众把子女送到学校，就是把家庭美好的希望寄托给了学校，我们教师有责任把学生教好、保护好、培养好，有责任让家长放心满意，有责任促进教育公平，有责任促进社会和谐。
三是国家责任，现代化建设的宏伟目标要求将沉重的人口负担转化为巨大的人力资源，这个转化工作主要依靠教育来承担，这是广大教师和教育工作者对民族、对未来所肩负的重要责任。
除了学生谈到责任感，教师还要对自己有责任感，要对自己的教育人生有一个清醒的认识和规划。
而不是做一天“教师”撞一天钟。
一个有教育责任感的教师，首先是一个对自己有责任感的人。
我们不能期望一个对自己不负责的老师，会对学生和学校负责，目前教育上有各种专业上的荣誉称号，比如“教坛新秀”、“教学骨干”、“学科带头人”、“名教师”、“特级教师”等等，这些阶梯式的荣誉的设计，为在座的青年教师一步步规划自己的教育人生，奋斗和实现教育人生的价值，做了有益的引导工作。
尽管这也许逃不出名与利的圈子，但是，合理、适度的名利对人的成长是有好处的，在正常追逐这些荣誉的过程中，你也一定能走出一个越来越精彩的教育人生来。
当你给自己设定了一个目标，给自己一个达成目标的时间，对自己的责任感由此开始。
做一个对自己有责任感的老师，会促进你的迅速成长。
2、要有无私奉献的爱心。
我们教育战线上的广大优秀教师有一个共同的特点，那就是热爱祖国、热爱人民、热爱教育、热爱学生。
就学生而言，所有的学生，无论是智商高的还是智商低的，无论是家庭条件好的还是家庭条件差的，无论是安静听话的还是调皮捣蛋的，都十分需要老师的关爱。
如果教师是太阳，那就让你班里的鲜花和小草都拥有阳光。
不要把目光老盯着那几个学习优秀的学生，请记住著名教育家陶行知先生的名言——“在你的教鞭下有瓦特，你的冷眼中有牛顿，你的讥笑里有爱迪生。
”我要说你的班级里有丑小鸭，有朝一日，他们会嬗变成一只美丽的白天鹅一冲飞天，给你和这个世界一个大大的惊叹号。
著名教育家陶行知先生说过：“捧着一颗心来，不带半根草去。
”这正是优秀教师的写照，只有具有这种精神的教师，才懂得用博爱去关怀学生，用真诚打动学生，用毅力感染学生，用自信鼓舞学生，才会换得一颗颗幼小心灵的健康成长。
当代著名教育专家魏书生说：“世界上不能只有一种花，而应当有多种样式的花。
只要它能开放出特色来,它就有生命力”。
在我们每个教师的心中，每个学生都是独特的花，对于他们，爱心是阳光，智慧是雨露。
教师的爱到底是怎样的一种爱？它和母爱、朋友之爱有什么异同呢？托尔斯泰说过：如果一个教师把热爱事业和热爱学生结合起来，那么他将是一个完美的教师。
教师对学生的爱不同于一般的爱，它是一种无私的爱，是一种理智的爱，是一种博大的爱。
下面我把自己工作中的一点做法和大家共享。
我对学生的管理信条就是“爱要平等、民主、有度”。
对于全面发展的优秀生，我努力挖掘其特长，激励他们冒尖，更上一层楼；对学习差的学生，我抓住课间休息等有利时机与他们攀谈沟通，把自己的爱洒向他们。
3、要有依法执教的意识要熟知教育法律法规，懂得维护学生和自己的合法权益，明确自己和家长的有关义务。
在这里我着重说三点：一是要学会处理学生校园内的突发事件，特别是意外伤害事件。
处理这样的突发事件，我有六点经验：沉着冷静，先送医院，及时通知上报，巧妙斡旋，主动补课，息事宁人。
二是要严格自律，不体罚和心罚学生。
学生由于生理和心理不成熟的原因，学生犯错在所难免，不要用你衡量成人的标准去衡量学生。
有的时候，某些学生会屡教不改，有的时候还会捅大娄子，这时候，你要懂得制怒，懂得自我控制，不要一时失控做出不冷静的事来，这方面的教训是惨痛的，三是不要轻易带学生出校门。
如果要搞一些社会实践活动，出校门前一定要打报告，请有关学校负责人审批签字。
4.做乐观上进的魅力型教师。
“教书育人，为人师表”。
教师的言行举止，为人处事，交朋结友等个人的素养无时无刻不在对学生产生身濡目染、潜移默化的无声教育效益。
为师者，总是以个人良好的工作、学习、生活习惯去感染学生、引导学生、引领学生。
无论何时做老师的心情是压抑、是焦虑、是愁苦、是烦恼，我们只要来到学生面前，就一定要快乐向上，一定要用欣赏的眼光去观察学生，用放大镜去放大他们的闪光点，而不是缺点，为自己找到一个个快乐的窗口和理由。
只有教师真正快乐了，教育才会少留下遗憾。
只有我们真正快乐了，才能在工作中有所建树。
真正做到“用广博的知识魅力感染人，用崇高的的人格魅力引领人。
教育教学中，我是个完美主义者，无论教学工作还是班主任工作，我都要努力做到最好。
什么是完美？我觉得“快乐活在当下，尽心即是完美”。
二、理念先进新的教育要有先进的教育理念。
先进的教育理念是指导教育的灯塔，是一位教师不断开拓创新、走向成功，成为专家型教师的必备素质。
因此，我认为合格教师首先应是具有先进的教育理念。
在二十一世纪的今天，我们教师应有哪些教育的新理念呢？1.教育的人文理念。
即教育要以人为本，把培养学生的人文精神、发展学生的个性、塑造学生完美的人格、为学生的终身发展打基础作为我们教育的目的，致力于把学生培养成真正的人，切记情商、德商比智商更重要，探究比告诉更重要，过程比结果更重要，育人比教书更重要。
2.教育的创新理念。
它有两层含义，其一是我们教师要不断创新，运用新的教学模式、新的教学方法和手段，为学生感知、感受、感悟知识创造条件；其二是积极引导学生进行创新，我们教学应培养学生的创新意识、创新精神、创新思维和创新能力。
创新是一个民族的灵魂。
我们的教学要摈弃陈旧的“灌输”式教学模式，代之以自主性、合作性、探究性教学模式，让学生经历过程，享受发现教学的快乐。
3、教育的开放理念。
即我们教学要具有开放性。
一方面，开放是创新的前提，我们教学要提倡争鸣，允许学生以批判性的思维对教材和教师的讲述提出质疑，允许学生提出自己的观点，并予以激励；不能认为是学生多事。
另一方面，我们教学不能沉没在旧纸堆里，要综合运用课本内外的学习资源，要积极引导学生关注社会、关注世界、关注人类自身的发展。
三、“学高为师”。
做一名合格的教师，不仅需要鲜明的人格影响力，还需要宽厚的知识和熟练的教育教学技能。
“没有金刚钻，别揽瓷器活儿”，“打铁还得自身硬”，说的就是这样的道理。
随着社会不断发展和进步，在知识爆炸、信息猛增的今天，在学生日益旺盛的求知欲面前，对于我们这些以“授业”、“解惑”为己任的教师而言，这些通俗的道理带来的压力更显得紧迫。
我们只有不断学习积累，随时更新储备知识，只有不断创新思维，拓宽学生自主发展的空间，只有不断掌握运用现代化教学技术和手段，提高教学的针对性和实效性，才能肩挑起培育面向21世纪合格人才的历史重担。
要有崇尚科学精神，树立终身学习理念，要不断提高专业素养和教育教学水平。
一要善读书爱钻研。
勤于学习，充实自我，这是当今做好一名教师的基础。
教师的知识素养要让学生折服，教师的学识水平要远远高于教学的内容。
苏霍姆林斯基说：“教师要达到比自己所教的知识丰富50倍，才能算个好教师。
”我们作为一个教师，跟其他专家不一样，需要各方面的知识，一个知识面不广的教师很难真正给学生以人格的感召。
孩子年龄越小，他们对教师的期望就越高，他就越把教师当成是百科全书。
在他们眼里教师是无所不知的，如果教师是一问三不知，他们就非常失望。
所以教师要完善自己的知识结构，做一个知识渊博型的教师。
如今是教育新时代，我们要不断学习掌握现代教育技术，成为能运用网络信息资源实现教学过程优化的教师。
二要重细节勤反思。
对在座的年轻老师而言，发展可能会经历三个层次：首先通过有效教学的研究在自己的学校“站稳讲台”，这是教学中的初级阶段；然后通过创新教学的研究创造自己的“魅力讲台”，这是教学中的中级阶段；最后经过教育教学的积淀，开展教学风格的研究再打造自己的“品牌讲台”，这已是教学的高级阶段了。
“居高声自远，不须藉秋风”。
而这些都需要你从细节着手：1、建议你在上课铃声未落之前到达教室门口。
2、一旦进入课堂，就要精气神十足，上课的激情比技巧更重要。
3、要尽快地记住每个学生的名字，4、要细心观察学生，全面了解学生，倾听学生的谈话。
5、要经常读——注意，我说的是经常读——关于教育学、心理学以及教学论等方面的著作，要养成翻阅各种教育杂志的习惯。
读书要跟自己的实际联系起来，要把读书所得运用到工作中去。
建议你做读书笔记，多写反思日记，把教育名言和自己的感受记下来，。
6、最好当班主任。
当班主任，才能真正感受到当老师的甘苦，才能锻炼自己。
7、多听名师和身边优秀教师的课。
京剧艺术大师梅兰芳说过这样的一句话：“不看别人的戏，就演不好自己的戏。
”演戏如此，教学也如此。
看优秀老师的课，就像读活的教育学，活的教学法，这与读书的感受是大不相同的，你走向讲台前以及走向讲台后务必抽时间听听别人的课。