班级门牌
寝室门牌填写使用说明
寝室门牌填写使用说明
某某学院寝室成员表
1.寝室成员表前横线填写：楼栋+寝室号例：11-315；
2.照片处选择替换照片要求：竖向寸照，不可使用生活照；
3.备注栏填写：中共党员，重点发展对象，入党积极分子，不是以上人员则不用填；
4.班级统一填写格式：例：计软2019-1；
5.职务填写：党团学职务，班级职务，寝室长等；
6.分四人间、六人间两个版本，文件名以寝室号命名，如11-315。
●本周将会开展门牌安装工作，为保证安装过程顺利开展，请各寝室及时清理寝室门上的牛皮癣，本周卫检将把门上的牛皮癣作为重点检查内容。
●于11月11日（下周一）前完成信息填写工作，并上交汇总。
●该表以班级为单位提交，混寝由寝室长上交所在班级，每间寝室必须有一名寝室长（职务栏填写），每间寝室仅能提交一次。
幼儿园大班数学活动教案《门牌号码》含反思
幼儿园大班数学活动教案《门牌号码》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班数学教材《趣味数学》第四章《生活中的数字》，详细内容为认识门牌号码，理解门牌号码的组成及其意义。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识门牌号码，了解门牌号码的基本组成。
2. 培养幼儿运用数学知识解决生活中问题的能力。
3. 培养幼儿的观察能力、思维能力和合作精神。
三、教学难点与重点教学难点：理解门牌号码的组成及其意义。
教学重点：认识门牌号码，能够运用所学知识解决实际问题。
四、教具与学具准备教具：挂图、卡片、门牌号码模型、多媒体设备。
学具：画纸、画笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师通过展示挂图，引导幼儿观察小区的情景，提问：“小朋友们，你们知道我们小区的门牌号码吗？它们有什么作用呢？”2. 新知识学习（10分钟）教师通过讲解，让幼儿了解门牌号码的基本组成，如：“我们小区的门牌号码是由数字和字母组成的，它们分别表示楼号和单元号。
”3. 例题讲解（10分钟）教师展示例题，讲解解题思路，引导幼儿运用所学知识解决问题。
4. 随堂练习（10分钟）教师发放练习题，让幼儿独立完成，期间进行个别指导。
5. 小组讨论（5分钟）教师组织幼儿进行小组讨论，分享自己的解题过程和心得。
教师对幼儿的表现进行点评，强调门牌号码在生活中的重要性。
六、板书设计1. 板书《门牌号码的认识与应用》2. 板书内容：（1）门牌号码的组成：数字 + 字母（2）门牌号码的意义：表示楼号、单元号（3）例题解析（4）随堂练习题七、作业设计1. 作业题目：（1）请小朋友们画一画自己家的门牌号码。
（2）请家长协助幼儿找出小区内的其他门牌号码，并记录下来。
2. 答案：（1）幼儿完成画作，教师进行评价。
（2）家长协助幼儿完成记录，教师进行点评。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：2. 拓展延伸：教师可以组织幼儿进行户外活动，寻找身边的门牌号码，让幼儿将所学知识运用到实际生活中。
中班数学门牌号的教案
中班数学门牌号的教案价值取向：1、在变戏法的游戏活动中，幼儿尝试用图形拼贴各种常见的动物，并初步学习统计图形的数量。
2、幼儿进一步感受、表现动物的外貌特征。
材料设计：三角形、正方形、圆形、梯形、椭圆行等图形若干、纸、笔、浆糊。
玩法提示：将几种几何图形进行组合，变成我们常见的小动物的特征，并且记录所用图形的数量。
指导要点：可以向幼儿这样提问：1、说说贴了一个什么动物，用了那些图形？、数数每一种图形用了几个？并让幼儿相互检查。
区域活动教案益智区：1.图形找家活动目标：1.巩固复习各种图形。
2.在活动中结合英语课教授的图形名称，复习英语单词。
活动材料：木制图形拼板活动规则：1.按木板上所示颜色、图形形状找到相应的图形。
2.拼图活动目标：1.会拼搭简单的图片。
2.培养幼儿的观察力及耐心。
活动材料：各种拼图片活动规则：幼儿自主游戏美工区：借型想象活动目的：1.培养幼儿的想象力2.培养幼儿的动手能力及对美工活动的喜爱之情活动材料：画画纸、蜡笔活动规则：1.幼儿根据所提供的圆形，在此基础上进行想象添画。
2.将幼儿的作品展示出来。
3.此活动是上次公开活动的延伸活动。
建构区：雪花片活动来源：托班时由于孩子年龄较小，对于雪花片只会随意的摆弄。
随着孩子年龄与能力的提高，孩子会根据自己的想象与创意进行拼搭，并形成了一定的框架。
活动材料：雪花片活动目的：1.发展幼儿的想象能力。
2.培养幼儿的动手能力及与同伴的协作意识。
活动规则：幼儿可根据自己的想象与经验，利用雪花片进行拼搭。
幼儿园中班区域游戏活动：找图形目的：1、培养幼儿的动手能力。
2、加深幼儿对圆形、三角形、正方形、长方形的认识。
材料介绍：1、材料提供：各种颜色、四种形状的图形卡片若干。
四种形状的房子图2、材料使用：幼儿先找到一个图形宝宝的家。
右手拿着图形，左手按住房子图，将图形从上往下插入回形针内。
3、教育功能：发展幼儿的动手能力、自主学习能力。
让幼儿进一步地认识长方形、正方形、三角形、圆形，知道图形之间的区别。
寝室门牌号样本
班级 九一班 性别 女 人数 寝室长
住 宿 名 单
班主任
牛彦利
电话
13781838945
值班电话
7153163
备注：夜间值班人员每隔30分钟到宿舍巡逻一次，确保学生住宿安全。
临汝镇一中九一班 201 号男寝
班级 九一班 性别 男 人数 寝室长
住 宿 名 单
班主任
牛彦利
电话
13781838945
值班电话
7153163
备注：夜间值班人员每隔30分钟到宿舍巡逻一次，确保学生住宿安全。
Hale Waihona Puke 临汝镇一中九一班 305 号女寝
班级 九一班 性别 女 人数 寝室长
住 宿 名 单
班主任
牛彦利
电话
13781838945
值班电话
7153163
备注：夜间值班人员每隔30分钟到宿舍巡逻一次，确保学生住宿安全。
临汝镇一中九一班 202 号男寝
班级 九一班 张灿龙 住 宿 名 单 郭雅铭 性别 赵怡博 马鹏磊 男 姜毅超 冯高贵 人数 郭耀恺 11 张耀鹏 寝室长 王舒涛 冯高贵 李洋漾
班主任
牛彦利
电话
13781838945
值班电话
7153163
备注：夜间值班人员每隔30分钟到宿舍巡逻一次，确保学生住宿安全。
中九一班 305 号女寝
7153163
人员每隔30分钟到宿舍巡逻一次，确保学生住宿安全。
中九一班 202 号男寝
冯高贵 闫怡明
7153163
人员每隔30分钟到宿舍巡逻一次，确保学生住宿安全。
八年级班级公约
八年级(1)班门牌：班主任：陆松林一、班级理念：言传身教，厚德博学。
二、班级宣言：每天都是一个起点，每天都有一点进步，每天都有一点收获。
三、班训：我自律，我更强。
四、班级公约：没有教养，没有学识，犹如一片盐碱地，没有生机，也不盎然；所以我们必须规范自己的行为，锤炼坚强的意志，提高自身的修养，共建一个和谐温暖的班级。
1、按时到校，不迟到，不早退，不旷到。
2、尊敬师长，不与老师顶撞，积极开展批评与自我批评。
3、按时交作业，不抄袭他人作业，认真完成作业。
4、自习课认真学习，不捣乱。
5、课间文明休息，不打闹。
6、按时、认真做值日，养成良好的卫生习惯。
7、不随地扔垃圾，珍惜别人的劳动成果。
8、不吃泡泡糖，保护优美的学校环境。
八年级（3）班门牌：班主任：吴燕一、班级宣言：青春的花开花谢，让我们疲惫但不后悔；四季的风吹雨打，让我们心碎但不憔悴；踏过了一程又一站，一天又一年，我们的笑容依旧是那么灿烂！“三班”——我们响亮的班级称号，她是时刻警醒在我们耳边的口哨！努力拼搏，奋发图强；鼓起我们的信心和力量！博学强志，勇于创新；扬起我们的斗志和理想！二、班级公约：没有教养，没有学识，犹如一块田地，即使再肥沃也结不出果实。
我们必须规范自己的行为，锤炼坚强的意志，提高自身的修养，尽力做最好的自己，创最好的集体。
1、按时到校，不迟到，不早退，不旷课，做好课前准备。
2、上课专心听讲，勤于思考，勇于发表自己的见解，积极回答老师的提问。
3、认真预习、复习，按时完成作业，合理安排课余生活。
4、认真做好值日、大扫除工作，离开教室时要及时关灯、关窗、锁门。
5、生活俭朴节约，讲究卫生，爱护公物，不在黑板、墙壁、课桌等处乱涂乱画。
6、时时注意仪容仪表，展现中学生积极向上的精神风貌。
7、积极参加各种有益的课外活动，努力做到全面发展。
8、服从班干部合理的任务分派与组织纪律管理。
9、尊敬师长，礼貌待人，团结同学，协作创新。
10、不以强凌弱，不把社会不良行为、习气带入学校，不参与社会不良活动。
宿舍门牌空表样本
A522 床号 1 2 3 班级
兄弟阁 姓名 床号 4 5 6
一（5） 孟佳庆
一（5） 黄世冲
宿舍名称： 班级 姓名
A523 床号 1 2 班级
安逸阁 姓名 床号 4 5
一（5） 李顺宇 一（5） 吴昊犇
一（5） 李鸿博
一（5） 谢顺康
3
6
宿舍名称： 班级 姓名
A525 床号 1 2 3 班级 一（5）
聆风阁 姓名 冯梅 床号 4 5 6
一（5） 盛宇萱 一（5） 时威
一（5） 张丽丽
优雅阁 姓名 沈旭 床号 4 5 6
一（5） 王耀冉 一（5） 胡新宇 一（5） 张国庆
宿舍名称： 班级 姓名
B517 床号 1 班级
轩榭阁 姓名 床号 4
一（5） 王孜晗
一（5） 冯雪洋
一（5）
王逗
2 3
一（5） 刘梦然
5 6
一（5） 李迎迎
宿舍名称： 班级 一（5） 一（5） 姓名 姚雨 姚蕊
B519 床号 1 2 3 班级 一（5）
椒房殿 姓名 李滕 床号 4 5 6
一（5） 魏游游
宿舍名称： 班级 姓名
B520 床号 班级
毓秀居 姓名 床号
一（5）
杨雪
ห้องสมุดไป่ตู้1 2 3
一（5） 赵悦琪
4 5 6
一（5） 郑梦圆 一（5） 李晴晴
宿舍名称： 班级 姓名
B522 床号 1 2 3 班级 一（5）
宿舍名称：
A519
补天阁
班级
姓名
床号 1 2 3
班级
姓名
床号 4 5 6
一（5） 王明岩 一（5） 张季萌 一（5） 张若晨
寝室门牌设计策划书
寝室门牌设计策划书寝室门牌设计策划书一、活动背景：为了便于管理，很久以前就开始使用门牌号了，但是门牌由以前的一个小牌子逐渐变成富有内涵的艺术品，有的显示着户主的身份地位，有的表现户主的修养，所以门派越来越有意义了。
进入大学一段时间了，背井离乡来到这里学习，舍友成了最亲近的人，经过长时间的磨合，每个人对宿舍都有了感情，每个宿舍都形成了自己的文化，自己的精神，自己的个性。
每个寝室都是一个艺术品，蕴藏着这个宿舍里每位同学的才华，如何才能将这份才华，这份才华要展现给大家。
让大家知道，宿舍是我们共同的家。
寝室门牌，其实就像中世纪西欧骑士的徽章，象征着荣誉、理想、信念。
这恰恰是我们大学生所需要的，在这迷茫的大学生活中，我们都需要一份支持自己的信念，那么，就把这份信念形象化出来，制作成自己寝室的门牌，将信念挂在门上，种进心里，秀出来！把这个信念挂在门上，时时刻刻提醒自己，时时刻刻规范自己。
二、活动主旨：这次活动是为了展现每个宿舍的风格，活跃校园文化，培养同学的团结友爱精神，促进学校活跃良好的校风的形成，旨在“给自己一个温暖的归宿和永远的牵挂”。
三、活动目的：1、体现宿舍文化，彰显寝室个性，丰富学生生活，培养舍友感情，树立坚定信念，展现自己的才华，同时也让宿舍变成同学们的温馨小窝，让宿舍更温暖，充实大学生的精神世界。
2、展示大学生积极向上的精神风貌，活跃校园文化气氛，提高学生艺术修养与实践能力，增加动手操作能力，提高适应社会的能力。
3、提升同学设计能力，给他们一个机会把自己的所想所思表达出来，让他们勇敢大胆的想象，不束缚于书本知识。
四、活动组织机构：本次活动由********主办组织机构有：组织部：负责活动的组织，活动的日程、地点、的安排。
外联部：负责经费问题。
宣传部：负责活动的策划，负责活动的一切宣传。
五、活动流程：（一）、前期宣传：1、在活动开展前一周，展开宣传工作，分别在我院学生寝室楼张贴海报做宣传。
2、到各班上发出传单通知，说明活动内容，表明活动意义，鼓励每个寝室都交一份自己寝室的门牌。
门牌号码编号基本方法
街、路、巷、门牌普查登记办法一、街、路、巷名称登记全面普查我县范围内的所有街、路、巷条数、已命名、未命名（拟命名）情况，采集起止点、长度、宽度、等级、方位等信息，标绘街路巷平面图。
１、县城；２、广州新城；３、天津海河生态产业园；４、疏附县广州工业城；5、11个乡镇(含各村)、4个场二、门牌、户牌普查登记在普查街路巷的基础上，对辖区内的各类门牌逐路逐巷、逐村逐组、逐户逐门进行全面普查，登记造册，按照门牌类别统计门牌应设数量、已设数量、计划设置数量。
一、编码原则1、名称标准化的原则。
全县所编门牌号码，必须按地名委员会办公室正式命名的地名实施，未经批准随意命名的路、街、巷、小区名一律无效。
符合地名命名原则而未正式命名的道路，要补办命名手续，统一公布使用。
2、编码一体化的原则。
在全县城区内，门牌编码必须做到“全县一盘棋”，无论其建筑物的用途如何，凡是人们居住、办公、活动的场所，都要实行统一有序、科学标准的门牌编码。
做到排列有序、好记好找、有利延伸、便于插号、方便群众。
门户牌的编制要做好街、路、巷之间，门户牌之间的号码衔接，不重复，不断档。
做到一门(户)一号，有门(户)有号，有号有牌。
3、确定编码起点的原则。
编码起点是路、街、巷的端点，采取从城市中心往外辐射的方法确定，一般选择不再延伸的封闭端为起点，由封闭端编向开发端，由中心向四周辐射，实施中心放射式编码法。
如果分段命名的街路，从分段处开始编号，实行放射式编码法。
为了使编码有序，结合我县实际，确定实行中心放射式编码法。
4、统一组织实施的原则。
全县城镇楼栋、门牌的编码工作，在县地名委员会的统一指导下，分城镇、农村两大块统计。
乡镇主要统计地名牌、户牌；城镇分成县城、广州新城（天津海河生态产业园）、疏附县广州工业城３块进行统计。
对于跨街跨社区的道路可不受行政区划的限制，在搞好协调的基础上由民政局统一组织实施，一编到底。
城镇中的居民小区内的楼栋牌、户牌按照社区管辖范围分组包干负责。
学校公物损坏处理办法
发放镇王家墩小学
损坏、报废、遗失公物处理办法
一、学校财产
1、学校物品必须严加爱护，损坏物品必须赔偿。
对有意破坏者可适当赔罚。
2、公物使用中正常的损坏由学校及时修理，属非正常损坏、丢失或故意损坏的由当事人按照学校规定赔偿。
找不到直接损坏者，由组室和班级集体负责赔偿。
特殊情况须说明原因，由校委会研究酌情处理。
3、各组室、学生和班级之间不得私自拿用或自行交换桌凳。
4、全校师生应自觉爱护学校花草树木，有意损坏使花草树木致残者进行赔偿。
二、班级财产：
1、学生课桌凳；
2、其他财产：
门窗：门窗及门窗玻璃损坏者，修理费用由该班级承担，故意损坏的进行赔罚。
墙壁：人为造成墙体砖块脱落或者墙皮脱落及污损的，修理费用由该班级承担。
其他：教室门牌、电源插座及开关、室内外规章制度和宣传教育
牌以及班上承包的其他财产（如垃圾筒等）丢失或损坏的，由所在班级负责赔偿。
三、组室及教师办公用品：
1、组室办公用品：
组室办公用品丢失或故意损坏的，视实际情况进行赔偿。
损坏的应及时报修。
2、教师办公用品：
教师个人使用的办公用品，丢失或故意损坏的，视实际情况进行赔偿。
损坏的应及时报修。
3、组室和教师使用的办公用品要妥善保管，交还时应主动办清交接手续。
教室门牌简介
******班主任简介************************************************中学一级教师，2011年被评为县优秀班主任，2013年县优秀教学成绩奖，2014年县讲课一等奖。
************************************************教师寄语****************************************************************************************** ******班级誓言************************************************团结协作，众志成城；惜时如金，超越自我；挥洒汗水，收获成功。
************************************************班级掠影************************************************ ************************************************************************************ ************************************************************************************ *************************************************八七班108全体合影*****----朋友是永久的财富，财富是短暂的朋友，知心知音胜似黄金。
---- ************************************************************************************兰陵县人民广场夜景*******八七班108荣誉*****----朋友是永久的财富，财富是短暂的朋友，知心知音胜似黄金。
寝室门牌比赛策划书3篇
寝室门牌比赛策划书3篇篇一寝室门牌比赛策划书一、活动主题“创意门牌，温馨寝室”二、活动目的1. 提升寝室文化氛围，增强寝室凝聚力。
2. 增进室友间的感情，培养团队合作精神。
3. 丰富同学们的课余生活，提供展示创意的平台。
三、活动时间[具体活动时间]四、活动地点[详细活动地点]五、参与对象全体学生六、活动内容及形式1. 门牌设计要求（1）体现创意和个性，可结合专业特色、寝室风格等进行设计。
（2）门牌材质不限，可以是纸质、木质、塑料等。
（3）门牌尺寸不超过 A4 纸大小。
2. 比赛流程（1）报名阶段：[报名时间]，参赛寝室在指定地点报名。
（2）制作阶段：[制作时间]，各寝室按照设计要求制作门牌。
（4）评选阶段：[评选时间]，组织评委对参赛门牌进行评选，结合投票结果产生获奖名单。
（5）颁奖阶段：举行颁奖仪式，对获奖寝室进行表彰和奖励。
3. 奖项设置（1）一等奖[X]名，二等奖[X]名，三等奖[X]名，优秀奖若干名。
（2）颁发荣誉证书及奖品。
七、活动宣传1. 在学校宣传栏、寝室楼张贴活动海报。
2. 各班级班委进行宣传，鼓励同学们积极参与。
3. 利用学校官方网站、公众号等平台发布活动信息。
八、活动预算1. 奖品费用：[X]元2. 宣传费用：[X]元3. 其他费用：[X]元总计：[X]元九、注意事项1. 活动过程中要确保安全，避免使用易燃、易碎材料。
2. 门牌制作完成后，需保持寝室卫生。
3. 遵守活动规则，不得抄袭、作弊。
4. 活动组织人员要认真负责，确保活动顺利进行。
篇二寝室门牌比赛策划书一、活动主题“创意门牌，温馨寝室”二、活动目的1. 提升寝室文化氛围，增强寝室凝聚力。
2. 增进室友间的感情，培养团队合作精神。
3. 丰富同学们的课余生活，提供一个展示创意的平台。
三、活动时间[具体活动时间]四、活动地点[详细活动地点]五、参与对象全体学生六、活动内容及要求1. 门牌设计要求（1）体现寝室特色，可结合专业、兴趣爱好等元素进行设计。
《班门牌基本信息》
《班门牌基本信息》班主任：谭云芳个性班名：雄鹰班班主任寄语：我们要做雄鹰，展翅高飞；不做井底之蛙，安于井中。
班级目标：班风正、学风浓、个性强、发展全。
三（2）班主任：欧冬英个性班名：励志班班主任寄语。
你们是祖国的花朵，是祖国的未来，是祖国的希望。
愿你们展开双臂托起明天的太阳。
班级目标：快乐学习和谐进取三（3）班主任：唐剑个性班名：德智班班主任寄语。
我们要像蓝精灵一样，齐心合力，手拉着手团结在一起，组成一个同心圆，用笑容迎接每一天，用自信挑战每一刻。
希望你们开心、快乐每一天。
班级目标：做一个诚实守信，尊敬师长、拼搏向上的好孩子四（2）班班主任：胡良玉个性班名：超越班班主任寄语：做人以德，德高人敬；学习靠勤，勤能取胜。
班级目标：1、阳光做人，快乐学习，发挥特长，展现自我2、没有最好，只有更好五（1）班班主任：成四平个性班名：同心班班主任寄语。
亲爱的孩子们，你们拥有花朵般的青春，拥有太阳底下最灿烂的笑容，愿你们在校园的沃土上，主动发展、快乐成长，自信的点亮精彩的人生。
班级目标：用笑容宽容他人，用纪律约束自己，用勤奋把握明天五（3）班班主任：谭建华个性班名：勤勉班班主任寄语：通过对学生顽强意志品质的培养，促使学生养成良好的学习习惯和行为习惯班级目标：快乐学习，快乐生活与人交往，热爱国家六（1）班班主任：欧阳艳英个性班名：奋斗班教师寄语：人生不在乎掠取多少，而在乎追求过程的完美与超越。
班级目标：奋斗拼搏，超越自己。
六（2）班班主任：刘小草个性班名：芳草班班主任寄语：如小草般坚强，拥有顽强的生命力。
班级目标：学会求知学会做人学会感恩六（3）班班主任：史志红个性班名：腾飞班班主任寄语：每个学生就是一座金矿班级目标：志有所向，事有所为，闲有所好104班班主任：李经永个性班名：奋进班班主任寄语：我学习，我快乐。
我成长，我成才班级目标：自尊自爱，自重自强守时诚信，勤奋踏实103班班主任：李伦喜个性班名：奋进班班主任寄语：做人，一定要有责任心，做学问，一定要勤奋班级目标：追求进步，争先创优102班班主任：胡建斌个性班名：飞翼班班主任寄语：相信班上每个同学都是好样的，你一定能创造奇迹，让别人刮目相看。
幼儿园大班数学教案《门牌号码》含反思
幼儿园大班数学课《门牌号码》带反思大班数学课《门牌号码》包含对大班适用的数学主题教学活动的反思。
让孩子们根据生活中的常规经验来设计动物建筑物的门牌号，并感觉到门牌号与楼层和房间位置之间的对应关系。
了解如何使用数字表示房间，并体验数字为人们带来的便利。
来看看带有反思的幼儿园班级数学《门牌号码》。
活动目标：1.感觉门牌号与楼层和房间位置之间的对应关系，并了解如何用数字表示房间。
2.根据实际操作经验，通过动手操作为动物建筑物设计门牌号。
3.体验数字带给人们生活的便利。
4.发展视觉和判断力。
5.激发孩子对学习的兴趣。
活动准备：建筑平面图1只手，便利贴（门牌号），PPT，水彩笔活动程序：首先，导入。
有一个小朋友乐乐，他最近搬家了，他们的社区里有很多有趣的幻灯片！乐乐忍不住今天独自出去玩。
中午，乐乐想回去吃晚饭，但他忘记了他住的地板，这会使乐乐感到焦虑。
当乐乐开始动脑筋时，他想到了自己的门牌号，并要求孩子们看看。
其次，识别门牌号。
1.（1）分区：这是Lele家族的住宅编号（702）。
有多少个数字？谁知道乐乐住在地板的前几个房间？（显示PPT）（2）区分：门牌号码的三个数字哪个数字告诉我们地板？哪两个数字告诉我们房间号？（3）摘要：三位数门牌号码的第一个数字告诉我们楼层，后两个数字告诉我们房间号。
2.乐乐和另外两个朋友找不到家：美丽而日常。
美梅说：我的门号是201，那我应该住在二楼的前几个房间吗？3.我每天说：我今天要去旅行，我必须晚上住酒店，但是酒店房间要好得多。
我只知道门牌号码是218。
在哪一层？请孩子们帮我考虑一下！老师问：这层楼有十多间房子，一层楼有十多间房子。
（酒店，医院）施杰：现在乐乐已经在孩子们的帮助下找到了自己的家，可以开心，谢谢孩子们！谢谢！然后，我弹回了自己温暖而美丽的房子。
第三，设计小型动物建筑物的门牌号。
1.现在天气越来越冷，许多小动物遇到了麻烦，因为它们仍然没有房屋可居住。
我该怎么办？动物们团结起来，用美丽的大房子建造了一个动物新村。
上海门牌号的编排规则
上海门牌号的编排规则以下是 7 条关于上海门牌号编排规则的内容：1. 上海的门牌号啊，那可是很有规律的哟！就像给每个房子贴上一个专属标签一样呢。
比如说在同一条路上，单号和双号往往是分开排的，一边全是单号，另一边都是双号。
你想想，这是不是就像把房子分成了两队呀！2. 嘿，你知道吗？上海门牌号的编排还会考虑到区域的划分呢！各个区域有各个区域的特点。
就好像不同班级有不同的编号一样，特定区域的门牌号会有其独特性。
比如说南京路那块儿的门牌号，和其他街道肯定不一样呀，这多有趣！3. 哇塞，上海门牌号编排还有个有意思的地方呢！它会按照房子的顺序依次排列呀。
这就好比是排队买东西一样，一个接一个，有条不紊。
比如从街头第一户开始，一直排下去，多有秩序呀，对吧？4. 哎呀呀，上海门牌号也会考虑到道路的走向呢！顺着路延伸下去。
这就如同河流奔腾向前一样，门牌号也跟着一路前进。
像那种弯弯的路，门牌号不也就跟着弯弯曲曲的嘛，是不是很神奇？5. 上海的门牌号有时候还会体现出一些历史的痕迹哟！老城区和新城区的可能都不太一样呢。
这就像看一个人的成长历程，不同阶段有不同的特点。
一些老门牌号可能承载着过去的故事呢，你说呢？6. 嘿，告诉你哦，上海门牌号在一些商业区和居民区的编排可能还不太一样呢！就好像大人和小孩穿的衣服款式不同一样。
商业区的可能更简洁明了，居民区的就更生活化一点，有意思吧？7. 哇哦，上海门牌号的编排其实挺复杂但又挺有逻辑的呢！它综合了好多因素呀。
这就好比搭积木一样，一块一块地往上垒，最后呈现出一个有序的整体。
真的是不得不佩服呀！我的观点结论就是：上海门牌号的编排规则真是充满了奥秘和特色呀！。
我的班级不平凡作文
我的班级不平凡作文
初二九班，坐落在包钢三中主教学楼里，一进教学楼正大门便能看到明亮的班级门牌。
初二九班没有多大空间，相对比较拥挤。
大概十米长，宽八米的样子。
一进教室门，第一眼看到窗户玻璃，明净透亮，“隔而未隔，界而未界”。
窗帘在同学的洗涤下也是葱绿富有光泽。
初二九班的文化墙和黑板报都是同学们独具匠心的创意。
文化墙上有九幅文人骚客的书法、字画等作品，以及本班的各项荣誉证书。
最突出的是皇同学的书法作品，字的形体方正有力，而且这些警世名言提醒我们要专注学习。
以“感恩”为主题的黑板，画面设计得更是独出心裁。
这一主题是同学们引用本次考试的题目“有……真好”，九班学子真是活学活用啊！图案也采用了爱心小宠物和给长辈洗脚的图片，这些都体现感恩的主题。
板报上的'诗文也是九班才子们创作的，内容丰富多彩。
当每次板报评比我班都拿第一的时候，同学们在第一时间想到的都是为班级设计板报的同学，正是因为他们集思广益、无私奉献、默默付出，才能有这丰硕的成果！
九班的花草在全校可以说是数一数二的，本班的绿萝在同学们的精心照料下，它们都绿绿的、油油的、水灵灵的，像充满了生机的少年一样，蓬勃生长在教室的各个角落。
再说说九班的桌椅及蓝蓝的桌布，那都是整整齐齐、干干净净的，这些都离不开同学们每天认认真真地值日，以及同学们的辛勤付出。
九班其乐融融，九班丰富多彩，真荣幸可以在九班和敬爱的老师、亲爱的同学们一起上课、学习、生活，其乐无穷……。