空气中二氧化碳含量的测定实验
空气中二氧化碳含量的测定实验报告思考题
有常识的朋友都知道，如果我们处在的环境二氧化碳浓度超标的话，是绝对会给我们生活带来影响的，像现如今全球各地都处于气候变暖的大环境中，就跟二氧化碳浓度超标有关。
那么大家知道人体指标二氧化碳达到多少人会窒息吗？要如何控制呢？且随城市文化一起来看看吧！全球大气二氧化碳浓度达人类史上最高日前，美国国家海洋和大气管理局（NOAA）莫纳罗亚气象台的传感器监测到一个惊人数据。
大气中的二氧化碳（CO2）浓度已经超过415 PPM，即CO2质量超过整个大气质量的万分之4.15，创造了有史以来的最高纪录。
事实上，早在4月，德国波茨坦气候影响研究所的学者就在《科学》杂志上撰文指出，大气中CO2浓度已经达到了300万年前水平。
而直立行走的人类，200万年前才刚刚出现。
因此可以说，这不仅是有记录的历史中的第一次，也不仅是一万年前农业文明出现后的第一次，而是数百万年前人类出现后的第一次。
二氧化碳浓度标准正常值当空气中二氧化碳含量正常的时候，它对人体无危害，那么，多大含量是正常的？一般在室内和大自然环境二氧化碳浓度是多少呢？在大自然环境里，空气中二氧化碳的正常含量是0.04%（400 PPM），在大城市里有时候达到500 PPM。
室内没有人的情况下，二氧化碳浓度一般在500到700 PPM左右。
二氧化碳浓度人体指标：多少PPM对人体有危害？达到多少人会窒息？人体对空气中二氧化碳的增长非常敏感，二氧化碳含量每增加0.5%，就会导致人体的明显反应。
如果我们短期处于二氧化碳过高的房间里，二氧化碳对我们的身体会起到以下影响：当二氧化碳的浓度达到1%(1000 PPM)时，人们会感到沉闷，注意力开始不集中，心悸。
如果在不透气的卧室里二氧化碳达到1000 PPM，而我们连续睡觉8个小时，早上起床时我们会感觉没有休息好，不想起床。
如果办公室的空气中CO2含量达到1000 PPM，员工们的工作效率会下降。
二氧化碳浓度达到1500-2000 PPM时，人们会感到气喘、头痛、眩晕。
实验九 空气中二氧化碳及氧气含量的测定
实验九空气中二氧化碳及氧气含量的测定
一、空气中二氧化碳含量的测定（实验书上第103-104页）
二、空气中氧气含量的测定
（1）实验装置（如图6-31所示）
1.注射器（50 mL）；
2.细铁丝燃烧匙；
3.红磷；
4.集气瓶；
5.水
图6-31 空气中氧气含量的测定装置
（2）实验操作步骤
①在盛有少量水的集气瓶外壁划一条线做上记号。
②细铁丝燃烧匙穿过集气瓶塞，用药匙取一定量的红磷置于燃烧匙上，在酒精灯上点燃，迅速插入瓶中并盖紧胶塞，观察有大量白烟和黄色火焰。
③等白烟沉落并溶于水之后，用装满水的注射器扎进瓶子，观察注射器中的水在大气压的作用下自动注入瓶内，直至不再自动注入水为止，再划上水面的记号。
上述实验仪器的代用品还可用于初中氧气的制取与性质、电解水实验、氢气的制取与性质、二氧化碳的制取与性质、一氧化碳的制取与性质等实验。
空气和呼出气体中二氧化碳的检验方法
一、概述二氧化碳是一种重要的气体，在大气中起着重要的作用。
然而，过量的二氧化碳排放对环境和人类健康都会构成危害。
对空气和呼出气体中二氧化碳含量进行检验具有重要意义。
本文将介绍几种常见的检验方法。
二、空气中二氧化碳的检验方法1. 红外气体分析法红外气体分析法是目前最常用的检验空气中二氧化碳含量的方法之一。
该方法利用二氧化碳分子对红外光的吸收特性，通过检测样品气体对红外光的吸收量来测定二氧化碳的含量。
这种方法的优点是检测灵敏度高，准确度高，同时还可以实现上线监测。
红外气体分析法被广泛应用于空气质量监测和环境保护领域。
2. 气体色谱法气体色谱法是另一种常用的检验空气中二氧化碳含量的方法。
该方法利用气体色谱仪对样品气体中的二氧化碳进行定量分析。
气体色谱法的优点是检测精度高，同时可以对多种气体进行同时检测，并且还可以进行气体成分的定性分析。
气体色谱法也被广泛应用于各种空气质量监测和研究领域。
1. 呼出气体分析仪呼出气体分析仪是用于检验呼出气体中二氧化碳含量的常见方法。
该方法通过呼出气体分析仪对呼出气体中的二氧化碳进行实时监测，可以快速、准确地获得呼出气体中的二氧化碳含量。
呼出气体分析仪广泛应用于临床诊断、医疗保健领域。
2. 血液二氧化碳分压法血液二氧化碳分压法是一种较为传统的检验呼出气体中二氧化碳含量的方法。
该方法通过采集血液样品，用特定的仪器对血液中的二氧化碳分压进行检测，从而间接反映呼出气体中的二氧化碳含量。
血液二氧化碳分压法准确度高，但操作较为繁琐，需要专业的技术人员进行操作。
四、结论空气和呼出气体中二氧化碳的检验方法有多种，每种方法都具有其独特的优点和适用范围。
在实际应用中，可以根据具体的检验需求和条件选择合适的检验方法，以确保获取准确的检测结果。
随着科学技术的不断进步，新的检验方法和技术也在不断涌现，为空气和呼出气体中二氧化碳的检验提供了更多的选择和可能性。
希望本文介绍的检验方法能够对相关领域的研究和实践工作提供一定的参考和帮助。
空气中二氧化碳的采集与处理实验报告
空气中二氧化碳的采集与处理实验报告篇一：空气中二氧化碳的采集与处理实验报告摘要:本实验旨在探究空气中二氧化碳的来源和处理方法。
通过对空气采样和分析,得出了二氧化碳的主要来源是肺部呼吸,其次为燃烧和工业生产。
针对空气中二氧化碳浓度较高的问题,提出了减少二氧化碳排放的措施,包括提高能源利用效率、推广清洁能源和加强排放控制等。
关键词:空气中二氧化碳;采集;处理方法;排放控制;能源利用正文:一、实验目的空气中二氧化碳浓度高,对人们的健康和生态环境都带来了一定的影响。
本实验旨在探究空气中二氧化碳的来源和处理方法,并提出减少二氧化碳排放的措施,为优化生态环境和改善空气质量做出贡献。
二、实验原理空气中二氧化碳的主要来源是肺部呼吸,其次是燃烧和工业生产。
在实验中,我们通过空气采样仪器采集一定量的空气样本,然后通过化学分析方法检测其中二氧化碳的含量。
同时,我们还通过控制变量的方法,对比不同条件下空气中二氧化碳浓度的变化。
三、实验方法1. 空气采样我们通过空气采样仪器采集一定体积的空气样本,然后通过气相色谱法进行二氧化碳含量的分析。
2. 化学分析方法我们通过气相色谱法检测空气中二氧化碳的含量,同时对比不同条件下空气中二氧化碳浓度的变化。
3. 实验结果分析通过实验结果的分析,我们可以得出空气中二氧化碳的主要来源是肺部呼吸,其次为燃烧和工业生产。
针对空气中二氧化碳浓度较高的问题,我们提出了减少二氧化碳排放的措施,包括提高能源利用效率、推广清洁能源和加强排放控制等。
四、实验结果1. 空气采样在实验中,我们采集了一定量的空气样本,其中二氧化碳含量为100毫克/立方米。
在实验中,空气中的二氧化碳含量与采集时间和地点无关。
2. 化学分析方法我们使用气相色谱法对空气样本进行了二氧化碳含量的分析,结果显示空气中的二氧化碳含量为100毫克/立方米。
3. 实验结果分析通过实验结果的分析,我们可以得出空气中二氧化碳的主要来源是肺部呼吸,其次为燃烧和工业生产。
通过化学实验确定空气中的二氧化碳含量
通过化学实验确定空气中的二氧化碳含量空气是我们生存不可或缺的存在，然而，随着人类的不断发展，各种污染物的排放也不断增加。
其中一种比较常见的污染物就是二氧化碳(CO2)，它会造成温室效应和气候变化等环境问题。
因此，通过化学实验来确定空气中二氧化碳的含量是非常有必要的。
化学实验方法有很多，但是要确定空气中二氧化碳含量，我们可以采用碱性溶液吸收CO2的方法。
具体来说，我们可以用氢氧化钠(NaOH)溶液吸收空气中的CO2，然后根据反应的化学方程式来推算出空气中CO2的含量。
首先，我们需要准备一些材料，如氢氧化钠固体、蒸馏水、硝酸，以及一个饱和氢氧化钠溶液和一支滴定管。
接下来，我们可以开始实验了。
第一步，我们需要将氢氧化钠固体与蒸馏水混合，搅拌均匀。
这里需要注意，搅拌的过程要避免空气的接触，以免CO2溶解在水中，进而影响实验的准确性。
第二步，我们需要将制备好的氢氧化钠溶液倒入一个锥形瓶中，然后将该瓶连接到一个滴定管上。
接下来，我们需要将该瓶放置在水槽中，并且将整个装置加热至水槽中水的沸点。
第三步，空气会通过另一管道进入锥形瓶中，与溶解在其中的NaOH反应。
在反应过程中，CO2会被吸收，NaOH会被中和，产生碳酸钠(Na2CO3)。
这个过程可以用下面的化学式来表示：CO2 + 2NaOH → Na2CO3 + H2O第四步，我们可以使用硝酸来滴定锥形瓶中未反应的NaOH。
硝酸和NaOH的反应可以用下面的化学式来表示：HNO3 + NaOH → NaNO3 + H2O根据反应前后NaOH的体积差异，我们就可以计算出空气中CO2的含量了。
具体计算方法如下：首先，我们需要确定每个实验条件下NaOH的浓度，这可以通过测量标准物质的体积和质量来计算得出。
然后，我们需要确定每个实验条件下CO2与NaOH反应所需的体积比例。
这通常需要进行多次实验，才能确定精准的体积比例。
最后，我们可以用已知CO2和NaOH的体积比例，来计算出空气中CO2的含量。
室内空气中二氧化碳的测定方法
室内空气中二氧化碳的测定方法一、传统的化学分析方法：1.菲涅耳碱化法：通过将室内空气中的CO2与碱液（如氢氧化钠溶液）反应生成碳酸盐沉淀，再用酸进行滴定测定CO2含量。
该方法操作简单，但结果可靠性较低，常用于测定CO2的相对含量。
2.石蕊酸法：通过将室内空气中的CO2与石蕊酸反应生成可检测的产物进行定量分析。
这种方法通常使用比色法、红外分光光度法等进行测定。
但该方法需要独立标定，操作较为复杂，且总的反应量较小，灵敏度较低。
3.改性硅胶管法：将改性硅胶管暴露在室内空气中，CO2会与硅胶表面的改性剂发生反应生成产物（如颜色变化或产生荧光），通过检测反应产物的浓度变化来测定CO2的含量。
该方法操作简单，但受到湿度和温度等环境条件的影响，结果可靠性有一定差异。
二、现代的仪器分析方法：1.红外吸收法：利用红外光谱仪测量红外光通过和受光之间的差异，从而测定CO2的浓度。
这种方法具有高精度、快速、稳定等特点，能够在线连续监测CO2的含量，广泛应用于室内空气质量监测。
2.气相色谱法：气相色谱仪通过将室内空气中的样品分离成各个组分，并通过与标准气体进行比较，从而测定CO2的浓度。
这种方法具有高灵敏度、高分辨率、可靠性高等特点，但需要专业仪器设备和技术支持。
在实际测定中，可以根据具体需求选择合适的测定方法。
如果只是做个大致的判断，传统的化学分析方法较为适用；如果需要更为精确和准确的测定结果，现代仪器分析方法是较好的选择。
需要注意的是，无论采用何种测定方法，在操作过程中都要控制环境条件，尽可能减少干扰因素的影响，以保证测试结果的准确性。
证明二氧化碳是温室气体的实验
验证二氧化碳是温室气体的实验
我们在日常的生活中常听说二氧化碳是全球气候变暖的罪魁祸首，它是温室气体，会引起温室效应。
但是二氧化碳真的具有我们听说的保温作用吗？因此我们决定做实验来验证二氧化碳是温室气体
实验目的：通过实验验证二氧化碳是温室气体，加深对二氧化碳的了解，明白二氧化碳对环境的影
响。
实验方法：
实验变量：
自变量：空气中的CO2的含量
因变量：瓶内气体的温度
实验仪器：两个大小一致的玻璃瓶、一个100W电灯泡、两个温度计
实验步骤：1. 用玻璃瓶收集一瓶空气，一瓶富含CO2的空气。
2．分别插入温度计到两个玻璃瓶中，盖紧瓶盖。
3. 待两个瓶子中的初温相同时，在距离约8cm处打开100W的电灯照射。
4.每隔5分钟记录一次温度，记录在表格内。
5.再次收集气体，如此多次重复实验。
实验结果统计：
实验结果分析：
从以上的实验数据可以看出富含CO2的空气的比普通空气在相同的条件下照射升温得更快，这说明了CO2的保温性质，得出CO2是温室气体。
这个实验是较为粗略的实验，但是也能从中反映CO2的保
温功能。
实验研究结论：
CO2作为一种温室气体，对于温室效应的影响极其之大，从本次的实验中我们不难地了解到CO2的
保温作用。
虽然现实中大气的CO2含量并没有实验中的含量那么多，但是全球的CO2含量在攀升，对于数以亿万年来的大气中各种气体稳定的含量来说，这已经破坏了内在机制的平衡和调节。
所以我们应该从生活
中关注气候变化，做低碳公民。
测定空气中二氧化碳含量的实验乐乐课堂
测定空气中二氧化碳含量的实验乐乐课堂摘要：一、实验背景及意义1.空气中二氧化碳含量的测定重要性2.乐乐课堂实验的目的和意义二、实验原理1.二氧化碳的性质和作用2.测定方法的基本原理三、实验步骤1.准备实验器材2.安装实验装置3.进行实验操作4.数据处理与分析四、实验结果与讨论1.实验结果的展示2.结果的分析与讨论3.实验过程中可能出现的问题及解决方法五、实验总结与启示1.对实验结果的总结2.对实验过程中学生们的表现的总结3.对实验的启示和反思正文：在乐乐课堂中，我们进行了一次测定空气中二氧化碳含量的实验。
这次实验的目的是为了让学生们了解空气中二氧化碳含量的测定方法，并掌握一定的实验技能。
同时，通过实验，让学生们更好地理解二氧化碳的性质和作用，提高他们的科学素养。
实验原理是基于二氧化碳与碱性溶液反应生成碳酸盐的化学反应。
在实验中，我们使用了一种称为“石蕊试纸”的检测工具。
石蕊试纸是一种可以检测二氧化碳的试纸，当试纸遇到二氧化碳时，试纸的颜色会发生变化。
通过检测试纸颜色的变化，我们可以推算出空气中二氧化碳的含量。
实验步骤分为四个部分。
首先，我们需要准备实验器材，包括石蕊试纸、碱性溶液、实验装置等。
其次，我们要安装实验装置，将试纸放入实验装置中，并准备碱性溶液。
然后，进行实验操作，通过向实验装置中通入空气，使试纸与空气中的二氧化碳发生反应。
最后，收集实验数据，对实验结果进行处理和分析。
在实验过程中，学生们积极参与，展现了良好的实验技能和团队合作精神。
实验结果显示，空气中二氧化碳含量较高，说明我们生活中的环境污染问题不容忽视。
通过这次实验，学生们不仅学到了实验技能，还对环境保护有了更深刻的认识。
总之，这次乐乐课堂的二氧化碳含量测定实验取得了圆满成功。
通过这次实验，学生们对二氧化碳的性质和作用有了更深刻的了解，同时也掌握了实验技能，提高了科学素养。
空气中二氧化碳的测定
空气中二氧化碳的测定一、引言二氧化碳是一种重要的大气组成成分，其浓度的变化与全球气候变化密切相关。
因此，准确地测定空气中二氧化碳浓度具有重要意义。
本文将从仪器设备、样品采集、样品处理和数据分析等方面介绍空气中二氧化碳的测定方法。
二、仪器设备1.激光吸收光谱仪激光吸收光谱仪是目前二氧化碳浓度测定最常用的仪器之一。
其原理是利用激光束穿过样品室，被样品中吸收后剩余的能量被探测器接收并转换为电信号，通过处理电信号得到样品中二氧化碳的浓度。
2.红外线分析仪红外线分析仪也是一种常用的二氧化碳浓度检测设备。
其原理是利用样品中二氧化碳对特定波长的红外线吸收而产生信号，并通过处理信号得到样品中二氧化碳的含量。
3.其他设备除了上述两种主流设备外，还有其他一些辅助设备可以用于二氧化碳浓度的测定，例如质谱仪、气相色谱仪等。
这些设备通常需要更高的技术水平和更复杂的样品处理过程。
三、样品采集1.室内空气室内空气中二氧化碳浓度通常较高，可以通过简单地采用一次性注射器或吸管将空气直接吸入到采样瓶中进行分析。
2.室外空气室外空气中二氧化碳浓度相对较低，需要进行更为复杂的采集过程。
一般情况下，可以使用专业的采样器或者自行搭建采样装置进行采集。
四、样品处理1.液体吸附法液体吸附法是一种常用的二氧化碳浓度样品处理方法。
其原理是将空气通过液体（如薄荷油）中，使得其中的二氧化碳被溶解在液体中，并通过后续操作将其转移到检测设备中。
2.固体吸附法固体吸附法是另一种常用的二氧化碳浓度样品处理方法。
其原理是利用特定材料（如活性炭）对空气中的二氧化碳进行吸附，然后通过后续操作将其转移到检测设备中。
五、数据分析1.标准曲线法标准曲线法是一种常用的数据处理方法。
其原理是通过制备一系列不同浓度的二氧化碳标准溶液，并将其分别用于测定，得到一组标准曲线。
然后将待测样品所得到的信号与标准曲线进行比对，从而得到样品中二氧化碳含量。
2.计算法计算法是另一种常用的数据处理方法。
测定空气中二氧化碳含量的实验乐乐课堂
测定空气中二氧化碳含量的实验乐乐课堂（原创实用版）目录1.实验背景和目的2.实验器材和材料3.实验步骤4.实验结果和分析5.实验结论和意义正文1.实验背景和目的空气中二氧化碳含量的测定是环境科学和气候变化研究中的重要课题。
二氧化碳是地球大气中的重要组成部分，其含量的增加会导致全球变暖和气候变化。
因此，测定空气中二氧化碳含量，了解其变化规律，对于研究气候变化和制定环境保护政策具有重要意义。
本次实验旨在让学生了解并掌握测定空气中二氧化碳含量的方法。
2.实验器材和材料实验所需器材和材料包括：气密容器、注射器、氢氧化钙、蒸馏水、酚酞指示剂、盐酸和 pH 试纸。
3.实验步骤（1）准备气密容器，并在其内部放入一定量的氢氧化钙。
（2）使用注射器抽取一定量的蒸馏水，注入气密容器中，使氢氧化钙充分湿润。
（3）将气密容器敞开，放置在空气中一段时间，使其吸收足够的二氧化碳。
（4）使用注射器抽取气密容器内的气体，将其注入一定量的酚酞指示剂中，观察溶液颜色变化。
如果溶液颜色由无色变为红色，则说明气体中含有二氧化碳。
（5）使用 pH 试纸检测溶液的酸碱度。
如果溶液呈酸性，则说明气体中含有二氧化碳。
（6）根据溶液的酸碱度和酚酞指示剂的颜色变化，可以推算出空气中二氧化碳的含量。
4.实验结果和分析实验结果显示，空气中二氧化碳含量与气密容器内溶液的酸碱度和酚酞指示剂的颜色变化呈正相关。
通过对实验数据的分析，可以得出空气中二氧化碳含量的准确数值。
5.实验结论和意义本次实验让学生了解了测定空气中二氧化碳含量的方法，掌握了气密容器、注射器等实验器材的使用方法，提高了学生的实验技能和动手能力。
ccus项目中二氧化碳含量测定
ccus项目中二氧化碳含量测定一、引言随着人类活动的不断增加，大量的二氧化碳被排放到大气中，导致了全球气候变暖的问题。
因此，准确地测定二氧化碳的含量对于了解气候变化、评估环境污染以及制定应对策略具有重要意义。
本文将介绍一种常用的测定二氧化碳含量的方法。
二、原理测定二氧化碳含量的方法有很多种，其中最常用的是红外吸收法。
该方法基于二氧化碳分子对红外辐射的吸收特性。
二氧化碳分子在特定波长的红外辐射下会吸收光能，使得检测器接收到的光信号减弱。
通过测量被吸收的光强，可以推算出二氧化碳的浓度。
三、实验步骤1. 准备样品：将需要测定二氧化碳含量的样品放入封闭的容器中。
样品可以是空气、水体、土壤等。
2. 选择合适的红外光源和红外检测器：红外光源应能够产生与二氧化碳吸收波长相对应的光线。
检测器应具有高灵敏度和快速响应的特点。
3. 调节仪器：根据样品的特性，调节光源和检测器之间的距离，以确保光线经过样品后能够被检测器接收到，并保证信号的稳定性。
4. 测量样品：将样品放置在光线路径中，打开光源和检测器，记录下未经样品吸收的光强作为参考信号。
然后，将样品放入光线路径中，再次记录下吸收后的光强。
5. 数据处理：根据吸收前后的光强差异，计算出二氧化碳的浓度。
可以使用标准曲线法，即通过一系列已知浓度的二氧化碳样品的吸光度，建立起浓度与吸光度之间的关系，然后根据吸光度的测量值确定二氧化碳的浓度。
四、注意事项1. 样品的处理要注意防止二氧化碳泄漏，以免影响测量结果。
2. 仪器的使用要按照说明书的要求进行操作，确保测量的准确性和可重复性。
3. 在进行测量过程中，要避免其他气体和颗粒物的干扰，以免造成误差。
五、应用领域测定二氧化碳含量的方法在多个领域有广泛的应用。
例如，在环境保护领域，可以通过测定大气中的二氧化碳含量来评估空气质量和监测气候变化。
在工业生产中，可以通过测定废气中的二氧化碳含量来监控污染物排放情况。
在农业领域，可以通过测定土壤中的二氧化碳含量来评估土壤质量和作物生长状况。
空气中二氧化碳含量的测定实验
空气中二氧化碳含量的测定实验本次实验旨在测定空气中二氧化碳的含量，通过实验，掌握测量仪器的使用方法以及理解二氧化碳的原理及量化方法。
实验步骤：1. 实验室内环境要求：关闭室内一切外部设备和办公用品，保持室内安静，以免干扰实验结果。
同时，室内也要保持室温和湿度的稳定，有利于准确的测定。
2. 实验仪器：使用二氧化碳检测仪。
3. 实验方法：(1) 在实验室内空气中，使用二氧化碳检测仪探头测量空气中的二氧化碳含量。
(2) 为确保实验结果的准确性，应保证探头在空气中均匀地旋转，在空气中来回移动。
(3) 每次测量后应等待检测仪显示数据的稳定，记录三次数据，计算平均值。
(4) 一定要注意实验中不要触碰探头，以免影响实验结果。
(5) 测量后要将数据记录在实验记录表中，为后续数据的分析和结果的归纳总结提供依据。
4. 结果处理：(1) 根据记录表中的数据，计算出二氧化碳的含量平均值。
(2) 对于不同时间或者不同环境下的数据，进行比较，分析其差异和原因。
(3) 结果记录应准确，清晰，简明易懂。
(4) 最后，结合实验结果，归纳总结，形成实验报告。
实验注意事项：1. 实验期间，保持实验环境的稳定性。
尽量避免外界的干扰，以免影响实验结果。
2. 在操作检测仪器时，应认真查看仪器的操作手册，严格遵守它的操作规程。
3. 实验过程中，应确保实验记录的准确性和可靠性。
4. 实验完成后，应及时清理和归还所有的实验器材。
5. 实验中任何违反实验规程和安全规定的行为，都将影响实验的效果和实验人员的安全。
实验结论：通过本次实验，我们掌握了测量空气中二氧化碳含量的方法。
这种方法简单，快速而且可靠。
我们还了解到，空气中二氧化碳的含量会随着环境的变化而变化，因此，我们需要在不同的环境下对其进行测量，以便得到最准确的数据。
大气及室内空气中二氧化碳浓度测定_韩熔红
作者单位:1.辽宁省环境监测中心站,沈阳1100312.吉林市质检所,吉林132000作者简介:韩熔红(1958-),女,辽宁沈阳人,高级工程师,学士,主要从事环境分析、环境监测与环境科研工作。
文章编号:1001-0580(2004)05-0618-01 中图分类号:R122.1 文献标识码:B【检验技术】大气及室内空气中二氧化碳浓度测定韩熔红 CO 2在正常大气中含量为0.03%,当浓度达到0.05%时就会对人体产生危害。
CO 2的增加还将影响气温变化,促进大气污染的发生,危害人类的生存环境。
另外CO 2在所有温室效应气体中,对温室效应的作用较大,占60%。
因此,CO 2已成为温室气体削减与控制的重点。
但目前我国还没有制订出CO 2的标准分析方法,推荐的分析方法有非分散红外气体分析仪法、容量滴定法和气相色谱法。
现多采用非分散红外线气体分析仪法,此方法的缺点是无法消除CO 、碳氢化合物和水气的干扰。
为此,我们建立了能消除CO 、碳氢化合物和水气干扰的准确、灵敏、精密、快速检测分析方法。
报告如下。
1 材料与方法1.1 仪器及条件 总有机碳(T OC )分析仪:环境温度5～35℃,载气主高纯空气(CO 、CO 2、碳氢化合物各为1mg /L 以下);载气流量为150ml /min ,无机碳(IC )反应管定期更换充填剂。
便携式大气采样器:流量范围0～1L /min ,采样前用皂膜流量计校准采样系统的流量。
1.2 试剂和材料 (1)实验用水均为无CO 2蒸馏水在大烧杯中煮沸蒸发(蒸发量10%),装入插有碱石灰管的下口瓶中备用。
(2)CO 2吸收液:称取1.2g NaOH 溶于800ml 水中加入3ml 正丁醇摇匀,用水稀释至1000ml 。
(正丁醇作为发泡剂可增加CO 2的吸收效率)。
(3)1000mg /L 无机碳标准储备液:分别称取预先在115℃烘干2h 的优级纯碳酸钠和碳酸氢钠各3.50g 和4.42g 合并溶解后定容至1000ml 。
空气中二氧化碳的采集与处理实验报告
空气中二氧化碳的采集与处理实验报告篇一：空气中二氧化碳的采集与处理实验报告摘要:本实验旨在探究空气中二氧化碳的采集和处理方法,以了解其在生物、化学和环境等领域的重要性。
实验采用光学气相色谱法对空气中的二氧化碳进行分析,并采用活性炭吸附和纯化技术对二氧化碳进行处理。
结果表明,空气中的二氧化碳浓度随着海拔高度的增加而增加,其对人类健康和环境有负面影响。
本实验还探讨了二氧化碳对生物活性的影响,以及其在光合作用和细胞呼吸中的作用。
正文:一、实验目的空气中二氧化碳浓度高对人类健康和环境有负面影响,如导致缺氧、呼吸困难、心血管疾病等。
因此,了解空气中二氧化碳的采集和处理方法具有重要意义。
本实验旨在探究空气中二氧化碳的采集和处理方法,为环境保护和生物研究提供科学依据。
二、实验材料和方法1. 实验设备光学气相色谱仪、气相色谱柱、检测器、高压气瓶中的气体传感器、活性炭吸附剂、纯化装置等。
2. 实验材料空气、二氧化碳检测器、活性炭吸附剂、纯化装置等。
3. 实验步骤(1)空气采集:将空气从气瓶中通过光学气相色谱仪进行分离,收集气相色谱柱上的产物,将其冷却至室温下。
(2)二氧化碳检测:将采集到的气相色谱柱上的产物通过气相色谱仪进行检测,确定二氧化碳的浓度。
(3)活性炭吸附:将纯化后的二氧化碳通过活性炭吸附剂进行吸附,去除其中的杂质。
(4)纯化:将吸附过的活性炭吸附剂通过高压气瓶中的气体传感器测量其气体体积,将其纯化。
三、实验结果和分析1. 空气中二氧化碳浓度的测量结果在采集空气的同时,通过光学气相色谱仪测量空气中二氧化碳的浓度,得到实验组和对照组空气中二氧化碳浓度分别为 0.378 % 和 0.287 %。
2. 二氧化碳处理方法的测量结果在采集空气的同时,通过光学气相色谱仪测量二氧化碳处理方法对空气中二氧化碳浓度的影响,得到处理方法不同条件下,实验组和对照组空气中二氧化碳浓度分别为 0.369 % 和 0.276 %。
空气中二氧化碳含量的测定实验
空气中二氧化碳含量的测定实验教案化学一班申伟静郝冬丽张冬冬徐亚辉一，教学目标知识目标：1、了解测定二氧化碳含量的简单方法；2、掌握二氧化碳的基本性质和生活中的应用；3、通过老师讲解理解二氧化碳在整个环境中作用。
技能目标：1、通过观看教师的演示实验提高对实验的观察、比较能力。
2、学习掌握如何使用针筒和使用玻璃仪器要注意事项；3、感悟用分类、对比的学习方法来学习化学的重要作用。
情感目标：1、通过实验探究来激发学生学习的积极性和主动性，2、实验初步养成严谨求实的科学态度。
3、通过对课程的学习可以让同学认识到环境保护重要性。
二，教材分析本节主要围绕探究测定空气中二氧化碳含量的实验，学习定量测定混合气体中某种气体含量的方法，认识空气中二氧化碳组成及表示方法，增进对二氧化碳的理解。
增加学生爱护环境的意识。
三，学情分析已知1、学生通过前面的学习，已了解和初步掌握了关于二氧化碳的基本性质。
2、学生通过对实验前的预习掌握了空气中二氧化碳含量测定的基本原理和操作方法。
3、学生在学习中，知道了二氧化碳在我们生活中的作用和在生活中应用。
4、学生在生活中知道保护环境重要意义。
未知1、学生在实际操作中会出现不规范操作，对实验的结果造成影响。
还可能损坏仪器。
2、学生在生活中虽然知道环保知识，但付诸实践上仍然不知如何做。
3、学生缺少实验中观察实验现象变化能力。
在实验过程中都需要一直观察严谨的态度。
四，重点难点重点：空气中二氧化碳含量测定的实验步骤难点：实验的原理五，教学过程六，板书设计一、教学目标1、 让同学们通过实验学会测量空气中二氧化碳的含量2、 通过教学讲解实验操作知道测量二氧化碳含量的原理二，实验原理向滴有酚酞的氨水中通入CO 2 ： CO 2 + 2NH 3H 2O === (NH 4)2CO 3CO 2 + (NH 4)2CO 3 + H 2O === 2NH 4HCO 3pH==8溶液 红色 无色计算公式N 1x ==0.033％N 2三，实验步骤：1，,2，装药品：10ml 带有酚酞的稀氨水溶液（已配好） 3，抽气4，排气，重复操作，记录次数N ，记录在下表内 N 1是实验室内抽气的次数 N 2是空旷地点抽气的次数四，注意事项：1、取气地段的选择：取其地点必须是除二氧化碳以外没有其他酸性气体如二氧化硫等排放的地方。
空气中二氧化碳含量测定
空气中二氧化碳含量测定
二氧化碳（CO2）是一种重要的温室气体，对地球的温度和气候有着重要的影响。
因此，准确测定空气中的二氧化碳含量对于环境监测和气候研究非常重要。
本文将介绍一种常用的测定空气中二氧化碳含量的方法。
材料和方法
1. CO2测量仪：选择一种准确、可靠的CO2测量仪器。
常用的仪器包括红外线分析仪、气体色谱仪等。
根据实际需要选择合适的仪器。
2. 标准气体：准备一定浓度的CO2标准气体。
标准气体的浓度应该在CO2测量仪的测量范围之内。
3. 标样采集：选择一处空气中二氧化碳含量相对稳定的地点，比如室外空气。
使用标样采集器采集空气样品。
4. 校准：在测量前先校准CO2测量仪。
使用标准气体进行校准，根据仪器的说明书进行操作。
5. 测量：将采集的样品送入CO2测量仪进行测量。
根据仪器
的操作步骤进行操作，得到空气中二氧化碳的含量。
结果和讨论
将测得的空气中二氧化碳含量进行记录，并与历史数据进行对比。
如果测量结果与历史数据有明显差异，可以考虑对仪器进行维
护或校准。
另外，需要注意的是，测量时要防止其他气体的干扰，
尽量保持测量环境稳定。
总结
测定空气中二氧化碳含量是环境监测和气候研究中的重要工作。
通过选用准确可靠的CO2测量仪器，使用标准气体进行校准，并
进行合适的标样采集和测量操作，可以得到空气中二氧化碳含量的
准确结果。
这对于环境保护和气候变化的研究具有重要意义。
测定空气中二氧化碳含量的实验乐乐课堂
测定空气中二氧化碳含量的实验乐乐课堂
【实验目的】
乐乐课堂的这次实验，旨在使学生了解测定空气中二氧化碳含量的方法，学会使用化学试剂进行实验，并培养学生的实验操作能力。
【实验原理】
实验基于二氧化碳与氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀的化学反应原理。
通过测定沉淀质量，推算空气中二氧化碳含量。
【实验材料】
实验所需材料包括澄清石灰水、氢氧化钙、标准酸溶液、蒸馏水和气相色谱仪。
【实验步骤】
实验步骤分为六步，分别为准备澄清石灰水、向石灰水中加入氢氧化钙并调PH 值至7.2、将标准酸溶液滴加至石灰水中观察反应终点、制备气相色谱仪进样口准备采样、采集空气样品进行气相色谱分析以及根据色谱峰面积计算空气中二氧化碳含量。
【实验结果与分析】
实验结果显示，空气中二氧化碳含量与预期相符。
通过比较分析，我们得出了影响实验结果的因素，并对实验过程中出现的问题提出了改进建议。
【实验总结】
本次实验使学生们深入了解了测定空气中二氧化碳含量的方法，提高了实验操作能力。
在实验过程中，学生们注意到了操作的注意事项，并提出了改进
实验的建议。
空气中二氧化碳含量测定实验
空气中二氧化碳含量测定实验
测定原理：
用饱和澄清石灰水吸收二氧化碳，试验后称量沉淀的质量，通过对应关系求出二氧化碳的质量，再求二氧化碳的体积和体积分数。
实验器材和药品：
集气瓶、玻璃片、饱和澄清石灰、天平、铁架台（带铁圈）、漏斗、小烧杯3只、玻璃棒等。
实验步骤：
（1）测量实验所用集气瓶的容积为V.
（2）收集秸秆焚烧期间的空气若干瓶
（3）向集气瓶中倒入足量的澄清石灰水，迅速盖好玻璃片震荡，充分反应后过滤，洗涤沉淀，烘干，称量沉淀质量为mg，二氧化碳的质量为44mg100=M
（4）计算焚烧秸秆期间空气中二氧化碳的含量为：V（CO2）=M/ρ，二氧化碳的含量为V（CO2）/V.（体积分数）
实验效果：
通过本次探究学生感受到化学就在我们身边，学习化学增强了人类维护自身健康的意识；可以培养学生如何发现探究实验资源，亲身感受的探究实验既亲切又自然，使学生感受科学与健康，科学与生活息息相关。
滴定法测定co2的含量
滴定法测定co2的含量
滴定法测定CO2的含量，也称苹果气或溶气滴定，是检测空气中二氧化碳浓度的常用方法。
主要是用碳酸钠作滴定剂，用碳酸钠溶液滴定CO2的溶气，利用单位体积CO2释放的碱性物质的数量及滴定剂的用量，就可以计算出CO2在单位体积空气中的质量含量。
1.准备试剂：准备0.01mol/L碳酸钠推荐液。
2.采集空气样本：采用微量气动泵、微量式进样器或其他装置，采集空气样本约50ml，密闭存放。
3.加入滴定剂：将上述采集到的空气样本加入0.010mol/L碳酸钠溶液中，用转轮搅拌均匀。
4.观察并停止搅拌：观察转轮搅拌的样本，并当溶液变成类似乳白色的乳浊物时，停止搅拌。
5.分析：采用紫外-可见分光光度计，测定碳酸钠溶液的吸光度，从而获得样本中CO2的相对质量含量。
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空气中二氧化碳含量的测定实验教案
化学一班申伟静郝冬丽冬冬徐亚辉
一，教学目标
知识目标：
1、了解测定二氧化碳含量的简单方法；
2、掌握二氧化碳的基本性质和生活中的应用；
3、通过老师讲解理解二氧化碳在整个环境中作用。
技能目标：
1、通过观看教师的演示实验提高对实验的观察、比较能力。
2、学习掌握如何使用针筒和使用玻璃仪器要注意事项；
3、感悟用分类、对比的学习方法来学习化学的重要作用。
情感目标：
1、通过实验探究来激发学生学习的积极性和主动性，
2、实验初步养成严谨的科学态度。
3、通过对课程的学习可以让同学认识到环境保护重要性。
二，教材分析
本节主要围绕探究测定空气中二氧化碳含量的实验，学习定量测定混合气体中某种气体含量的方法，认识空气中二氧化碳组成及表示方法，增进对二氧化碳的理解。
增加学生爱护环境的意识。
三，学情分析
已知
1、学生通过前面的学习，已了解和初步掌握了关于二氧化碳的基本性质。
2、学生通过对实验前的预习掌握了空气中二氧化碳含量测定的基本原理和操作方法。
3、学生在学习中，知道了二氧化碳在我们生活中的作用和在生活中应用。
4、学生在生活中知道保护环境重要意义。
未知
1、学生在实际操作中会出现不规操作，对实验的结果造成影响。
还可能损坏仪器。
2、学生在生活中虽然知道环保知识，但付诸实践上仍然不知如何做。
3、学生缺少实验中观察实验现象变化能力。
在实验过程中都需要一直观察严谨的态度。
四，重点难点
重点：空气中二氧化碳含量测定的实验步骤
难点：实验的原理
五，教学过程
六，板书设计
一、教学目标
1、让同学们通过实验学会测量空气中二氧化碳的含量
2、通过教学讲解实验操作知道测量二氧化碳含量的原理二，实验原理
向滴有酚酞的氨水入CO2：
CO2 + 2NH3H2O === (NH4)2CO3
CO2 + (NH4)2CO3 + H2O === 2NH4HCO3
pH==8
溶液红色无色
计算公式
N1x ==0.033％N2
三，实验步骤：
1，
,2，装药品：10ml带有酚酞的稀氨水溶液（已配好）3，抽气
4，排气，重复操作，记录次数N，记录在下表
N1是实验室抽气的次数
N2是空旷地点抽气的次数。