对外汉语考试试题
对外汉语期末考试复习题
1、教材评估的基础原则是针对性、实用性、_____科学性______ 、__趣味性_________、系统性和知识性。
2.、____功能法____ 产生于70年代的西欧，创始人是英国语言学家威尔金斯。
3、第二语言教学的全过程和全部教学活动包括____总体设计___、___教材编写____、__课堂教学____和语言测试等四个环节，其中心环节是_______。
4.对外汉语教学的教学规律是由____语言规律____、___语言学习规律_____、____语言教学规律___等共同决定的。
5、直接法是作为________ 的对立物在西欧出现的，代表人物是____贝立慈___。
6.一份试题对学生重复测试，是验正试题___信度________的方法之一保证____效度_____的关键是测试项目和测试内容要与测试目的相一致。
7.对外汉语教学作为一门学科的地位在我国已得到学术界和政府的确认是在 1984年8.新中国的对外汉语教学创始于___1950年___9.1978年，__吕必松____提出对外汉语教学是一门学科。
10.汉语水平考试（HSK）正式实施于_1990__，迄今约有40万人参加。
11.HSK考试分为基础汉语水平考试、__初、中等____汉语水平考试、高等汉语水平考试三种12、认知法的心理学基础是认知心理学，语言学基础是_转换生成语言学（乔姆斯基的转换生成语法理论）12. _____教材______是教师教学和学生学习的依据，它与教学计划、教学大纲共同构成学校教学内容的主体。
13.第二语言教材编写的原则包括科学性___实用性_____、____适合性____、趣味性。
14.___《基础汉语课本》_____是到那时为止的按照结构法路子编写的一部最成熟的教材。
1980，李培元15._《汉语教科书_____第一次提出完整的对外汉语教学语法体系。
16.《基础汉语》受_直接法______影响。
17.按照测试的内容特点划分，完形填空属于___综合性测试____。
历年对外汉语教师资格考试试题及答案
历年对外汉语教师资格考试试题及答案2004年对外汉语教师资格考试试题中国文学和中国文化知识试卷（时间：150分钟）1、《诗经》和《楚辞》合称________。
2、《史记》的________和列传以记人为主。
3.宋郭茂倩的乐府诗集收录了（）4、________是晚唐作品最多，影响最大的词人5、李清照的作品当时被收入（）6、关汉卿、白扑、马致远、郑光祖合称________。
7、元代有两大戏曲圈，北方以大都为中心，南方以________为中心。
8、《长生殿》和《桃花扇》的作者合称________。
9、谌容20世纪80年代的中篇代表作是________。
10、“陈奂生系列”的作家是________。
11、近代用文言翻译外文小说的是________。
12、鲁迅的《朝花夕拾》原名________。
13、冰心早期的问题小说代表作是________。
14、曾文清是曹禹话剧________的主人公。
15、有时代鼓手之称的是________。
二、选择（每空1分，共15分）1、贯穿新月派前后期的诗人是________。
2、20年代的创造社的艺术倾向是________。
3、现代最早的新诗集是________。
4、《棠棣之花》、《虎符》是________的作品。
5、赵树理的最大贡献是塑造了一大批（）6、鲁迅小说通过对下层百姓病态灵魂的描写，尖锐指出了________这一主题。
7、老舍在２０、３０年代描绘了一个丰富多彩的________。
8、《乡愁》的作者是台湾诗人________。
9、先秦最早的载言记事散文是________。
10、《过秦论》的作者是________。
11、左思的________导致洛阳纸贵。
12、号称“文起八代之衰”的诗文大家是________。
13、“山穷水尽疑无路，柳暗花明又一村”是宋代________的诗句。
14、元杂剧的结构是________。
15、章回小说是由________发展而来。
三、名词解释（每题5分，共20分）1、诗经2、三言二拍3、五四新文学运动4、孤岛文学四、论述题（需答300字以上，10分）论述唐传奇在中国小说发展史上的地位和影响。
对外汉语教学法期末试题
对外汉语教学法练习题练习题1（3班1组）【第一次作业各小组所编试题】一选择题（每题2分，共30分）1、兴起于二十世纪四十年代的语言学流派是( )A 转换生成语言学 B机械语言学 C结构主义语言学 D社会语言学2、被人称为实验心理学鼻祖的德国心理学家是（）A巴甫洛夫 B冯特 C克拉欣 D 特雷尔3、认知心理学代表人物皮亚杰把行为主义公式修正为（）A刺激（S）—反应（R） B刺激—反应—强化C S—（AT）—RD S—A—T—R4、外语教学中运用历史最长的一种教学方法是( )A直接法 B听说法 C功能法 D语法翻译法5、下列哪位不是直接法的代表人物（）A奥伦多夫 B贝力子 C帕默 D叶斯珀森6、直接法的支派阅读法的代表人物是( )A帕默 B韦斯特 C 贝力子 D叶斯珀森7、《基础英语》的作者是( )A帕默 B韦斯特 C艾克斯利 D贝力子8、听说法的语言学理论基础是（）A机械语言学 B结构主义语言学 C转换生成语言学 D社会语言学9、代表人物是古根汉和吉布里纳的教学法是（）A听说法 B直接法 C视听法 D认知法10、下列不是听说法教材的是（）A《英语九百句》 B《英语成效》 C《英语速成教程》 D《新概念英语》11、以“以学习者为中心，以自学为主”为基本原则的教学法是（）A认知法 B视听法 C功能法 D直接法12、被称为“意念法”的教学法是（）A认知法 B功能法 C听说法 D视听法13、以电视英语教学片《跟我学》为教材的教学法是（）A直接法 B 自觉对比法 C功能法 D认知法14、认知法产生于（）A二十世纪四十年代 B二十世纪五十年代 C二十世纪六十年代 D二十世纪七十年代15、与直接法对立，是古典的语法翻译法的继承和发展的教学法是( )A听说法 B自觉对比法 C认知法 D功能法二判断题（每题2分，共20分）1.语法翻译法是第一个科学的教学法流派，成熟于十九世纪（）2.20世纪40年代，以布龙菲尔德为首的结构主义学派创建了听说法教学流派（）3.韦斯特作为直接法两大支派之一--口授法的代表人物，对教学法的发展作出了重要贡献（）4.德国心理学家冯特被人称为“实验心理学的鼻祖”（）5.行为主义源于巴甫洛夫条件反射学说，心理学家华生在此基础上提出刺激—反应—强化的行为主义心理学公式（）6.听说法同翻译法一样都明确提出用母语进行课堂教学（）7.《新概念英语》是视听法的代表性教学教材（）8.自觉对比法是古典翻译法的继承和发展，它与直觉法是对立的（）9.60年代，美国著名语言学家乔姆斯基的转换生成语言学理论，也是认知法创立的理论支柱。
(完整版)对外汉语考试试题
现代汉语知识练习题一、填空题1、 现代汉语民族共同语又叫 普通话，它是以北京语音为 标准音，以 北方 方言为 基本方言，以典范的现代白话文著作为语法规范 的。
2、 北方方言是分布地域最广、使用人口最多的汉语方言。
3、 写出下列汉字和声母：拉 」_拿_n_扯__ch_私_s__锋_f —喝_h_轻_q_叫 _j_ 拔__b_妙__m_fi __p 』__d_搞 g__考_k__拖__t_ 修_x__水 __sh_转 zh ___ 让 —r_村_c__央—没有__4、 写出下列字的韵母：国 _uo__、但__an_、胎_ai_、风__eng_、江_iang_、 裕__u _、盆 _en_、九__iou_、轮 __uen_、对 __uei_。
5、 将下列各字的声调归类：腰、远、望、婆、互、风、纸、举、验、完、把、 题、努、喷、欧、诺、平、飘、浅、恰。
6、“儿子”的“儿”和“小孩儿”的“儿”用拼音表示应该是这样的： “儿子”拼写成__e rzi _, “小孩儿”拼写成 _xi d oh d i _。
7、y , w 的用法之一是 当i 自成音节时，力卩y ;当i 后面有别的韵母时，将i 变为y 。
当u 自成音节时，力卩w ；当u 后面有别的韵母时，将u 变为w 。
8《汉语拼音方案》规定y , w 用法的目的是 避免音节界限发生混淆。
9、 u 行韵母跟声母j ，q ，x 相拼时，写成ju qu xu ， u 上两点去掉，这不会跟有关的韵母相混，因为声母 j ，q ，x 不跟 u 行韵母相拼。
因此juan ， que ，xu 等音节里的u 必定是u 而不是u。
10、 “一”的本调是 一声，在去声前念二声，在非去声前念四声 ，在重叠动词中间时念轻声。
11、 根据实际发音给下列词语中的“一”标调：一声: 三声: ______ 声： _________ ______ 四声： _______y ［去不复返等一 yi 等比一 yi 比12、“不”单念或在词句末尾时念 四声，在阴平、阳平、上声前念 四声，在去声前念 二声，夹在词语中间念 轻声。
对外汉语教师考试试题
对外汉语教师考试试题在对外汉语教师考试中，试题的设计旨在评估考生的汉语教学能力、语言知识、文化理解以及教学方法等方面的综合素质。
以下是一篇模拟的对外汉语教师考试试题内容，供参考：一、选择题（每题1分，共10分）1. 下列哪个选项是正确的汉语拼音？A. 学（xue）B. 学（xuei）C. 学（xuei）D. 学（xue）2. “马马虎虎”这个成语的意思是？A. 马和老虎B. 做事不认真C. 马和老虎的混合D. 马和老虎的比较3. 在汉语中，“他”和“她”的区别是什么？A. 没有区别B. 性别不同C. 年龄不同D. 职业不同4. 下列哪个汉字的笔画数最多？A. 一B. 二C. 三D. 四5. “请坐”在汉语中的礼貌表达是？A. 请坐B. 坐下C. 请坐下D. 坐6. “中秋节”在汉语中通常指的是哪个节日？A. 春节B. 端午节C. 中秋节D. 重阳节7. “五颜六色”这个成语用来形容什么？A. 颜色B. 情绪C. 食物D. 声音8. 下列哪个选项是正确的汉字书写顺序？A. 从左到右，从上到下B. 从右到左，从上到下C. 从左到右，从下到上D. 从右到左，从下到上9. “不客气”在汉语中通常用于回应什么？A. 感谢B. 道歉C. 问候D. 告别10. “对牛弹琴”这个成语用来形容什么？A. 弹琴给牛听B. 做无用功C. 牛听音乐D. 牛弹琴二、填空题（每题2分，共20分）1. 汉语中，“______”一词用来表示“你好”。
2. “______”是汉语中表示“再见”的常用词汇。
3. 在汉语中，“______”和“______”分别用来表示“男”和“女”。
4. “______”是汉语中用来表示“请”的礼貌用语。
5. “______”是汉语中用来表示“谢谢”的表达方式。
6. “______”是汉语中用来表示“不用谢”的回应。
7. “______”是汉语中用来表示“对不起”的表达方式。
8. “______”是汉语中用来表示“没关系”的回应。
对外汉语教师资格考试汉语试题
对外汉语教师资格考试汉语试题对外汉语教师资格考试汉语试题(⼀)⼀、语⾳部分(15分)1．写出下列词语的拼⾳(⽤汉语拼⾳⽅案)。
(4分)(1) 蜿蜒 (2) 照⽚⼉(3) 扫帚 (4) 空额2、说明下列各组声母或韵母发⾳的异同。
(4分)(1)f——h．(2)b――m(3)e――o(4)an－ang3．根据普通话的声韵拼合规律，分别说明下列拼⾳错误的原因。
(4分)(1)昆kuēng(2)播buō(3)河h6(4)姐ziě4．《汉语拼⾳⽅案》是由⼏个部分组成的，其主要⽤途是什么?(3分) ⼆、⽂字部分(15分)1．说明下列汉字的造字法，合体字请指出其偏旁及作⽤。
(7分) (⽰例：休，会意字，偏旁为亻、⽊，均表意，表⽰⼈在树下休息(1) 炎：(2) 恭：(3) 看：(4) ⼦：(5) 旦：(6) 剔(7) 苗：(8) 碧：2．下列词语中如有别字，请加以改正。
(4，分)(3)陈词烂调( ) (4) 搬门弄斧( )(5)按步就班( ) (6) 暗然神伤( )(7)负偶顽抗( ) (8) 并⾏不背( )3、写出与下列异体字相对应的规范字（1）栢（）（2）盃（）（3）併（）（4）姉（）（5）妬（）（6）蒐（）（7）搥（）（8）弔（）三、词汇部分(20分)1．下列句⼦中带点的成分都是词吗?如果不是，那是什么单位? (3分)(1) ⽩拿了⼀车⽩菜(2)开关关上了没有?(3) 今年我们⼚巧克⼒的⽣产能⼒有了很⼤的提⾼。
2．指出下列句⼦中带点的词⽤的是基本义还是转义(引申义或⽐喻义)。
(3分)(1)我不喜欢喝太浓的茶。
(2)他对钻研语⾔学有着很浓的兴趣。
(3)你来迟了⼀步，车刚⾛。
(4)亲戚越⾛越亲。
(5)我下乡的时候跟渔民学过观察⽓象。
(6)阔别20年，祖国到处展现出⼀派新⽓象3．指出下列各个合成词的构成⽅式(复合式的还须指出其类型)。
(6分)碰巧冲淡宠⼉花⼉我们⾃从船头常常民主初⼀掉队棋⼦4．词语辨析。
(8分)(1) “今天我终于认清了你的丑恶⾯⽬”中“⾯⽬”能否换作“⾯貌”?为什么?(2) “如果⼀个家庭⼀个⽉节约1吨⽔的话，那么全国⼏亿个家庭⼀年可以节约多少吨⽔呢”中的“多少”能否换作“⼏”?为什么?(3)“经过周密的论证，我坚定地认为他的结论是正确的”中的“认为”能否换作“以为”?为什么?(4) “她能打字，⼀分钟能打⼋、九⼗个字”中的两个“能”是否可以换成“会”?为什么?四、语法部分1．选择正确答案。
对外汉语教师资格证资料之对外汉语教学理论
对外汉语教师资格证考试之对外汉语教学理论试题华真汉语一、填空（每空1分，共10分）1、第二语言教学理论的发展过程中，现代教学理论在教师和学生之间更加强调以_______________为中心，研究的重点在“教”和“学”之间更加重视____________。
2、外国人说汉语难学，主要指的是_________________。
3、设计教学环节要能够体现语言、______________和____________的规律。
4、社会语言学家认为语言交际能力包括：__________、__________、_________和________。
5、反对过分依赖机械性的重复操练，主张发挥学生的智力，注重对语言规则的理解和创造性的运用，目标是全面掌握语言，这种教学法是_________________。
二、选择题（每空0.5分，共2分）1、《跟我学》是80年代较有影响的把英语作为外语教学的基础英语教材，它的编写意图和对象是____________。
A、以情景结构法为指导，供成年人学习的。
B、以结构功能法为指导，供成年人学习的。
C、以功能意念法为指导，供儿童学习的。
D、以功能意念法为指导，供成年人学习的。
2、偏误分析的理论基础是____________。
A、对比分析B、中介语理论C、结构主义语言学D、心理语言学3、____________是第二语言教学的中心环节和基本方式，是语言教师的根本任务。
A、口语训练B、技能操练C、教材编写D、课堂教学4、直接法的优点之一是____________。
A、重视思维和理论知识的作用。
B、有利于学生外语思维和言语能力的培养C、促成学生第一语言的正迁移。
D、注重全面培养学生的听、说、读、写能力。
对外汉语教学理论（80分）一、填空（每空1分，共1０分）1.语言能力和语言交际能力一般分为理解和表达两种，表达能力指的是的能力。
2.练习是语言学习的重要一环，练习的种类有理解性练习、模仿性练习和等等。
（完整版）对外汉语教学法试题
（完整版）对外汉语教学法试题一、填空题1、从国外各种外语教学法流派的发展史，我们可以清楚地看到，任何一种外语教学法流派都具有相应的（语言学、心理学、教育学、教育心理学原理）的理论基础。
2、无论母语还是目的语，它们都受语言学的一般原理支配，都能归纳出语言的基本要素（语音、词汇、语法）3、对国外外语教学法流派加以综合分析，按其（语言教学特征）可以分为四大派：（1）、强调自觉掌握的认知派，如（语法翻译法、自觉对比法）和（人知法）等；（2）、强调习惯养成的经验派，如（直接法、情景法、听说法、视听法）等；（3）、强调情感因素的人本派，如（团体语言学习法、默教法、暗示法）等；（4）、强调交集运用的功能派，如（交际法）等；如果按教学目标来区分，又可归纳成以（听说实践）为主和以（分析理解）为主的两大系统。
前者如直接法、听说法、视听法、全身反应法等等；后者如语法翻译法、自觉对比法、认知法等等。
4、自觉对比法确定外语教学的程序应当是：（语言——言语——语言）。
5、课堂教学是一种相当严密的（教与学）的活动，也可以说是教师与学习者为达到某种教学目的儿进行的一种认知活动过程，6、课堂教学遵循这样的流程：（分析——实施——反馈）三个阶段。
7、课堂教学的基本要素系主要有：（教学单位、教学环节、教学步骤）和（教学方法）。
8、教学到位分为（教学课时、教学单元）和（教学阶段）。
9、教育家们在长期的教学实践中，根据感知、理解、巩固、运用的基本认知心理规律，总结和归纳出五个教学环节（组织教学、复习检查、讲练新内容、巩固新内容、布置课外作业）10、（讲练新内容）是课堂教学中最主要的环节。
11、教学步骤一般由（视、听、读、写、问、思、说、练）等诸要素根据教学需要组合而成。
12、（教学行为）指与教学有关的具体活动。
踏实课堂教学中最基本的单位。
13、学习动机是直接推动学习者进行学习活动的一种内部动力。
14、（教学方案）是教师根据教学任务和教学目标拟定的具体执教计划，俗称（教案）。
对外汉语期末考试复习题
1、教材评估的基础原则是针对性、实用性、_____科学性______ 、__趣味性_________、系统性和知识性。
2.、____功能法____ 产生于70年代的西欧，创始人是英国语言学家威尔金斯。
3、第二语言教学的全过程和全部教学活动包括____总体设计___、___教材编写____、__课堂教学____和语言测试等四个环节，其中心环节是_______。
4.对外汉语教学的教学规律是由____语言规律____、___语言学习规律_____、____语言教学规律___等共同决定的。
5、直接法是作为________ 的对立物在西欧出现的，代表人物是____贝立慈___。
6.一份试题对学生重复测试，是验正试题___信度________的方法之一保证____效度_____的关键是测试项目和测试内容要与测试目的相一致。
7.对外汉语教学作为一门学科的地位在我国已得到学术界和政府的确认是在 1984年8.新中国的对外汉语教学创始于___1950年___9.1978年，__吕必松____提出对外汉语教学是一门学科。
10.汉语水平考试（HSK）正式实施于_1990__，迄今约有40万人参加。
11.HSK考试分为基础汉语水平考试、__初、中等____汉语水平考试、高等汉语水平考试三种12、认知法的心理学基础是认知心理学，语言学基础是_转换生成语言学（乔姆斯基的转换生成语法理论）12. _____教材______是教师教学和学生学习的依据，它与教学计划、教学大纲共同构成学校教学内容的主体。
13.第二语言教材编写的原则包括科学性___实用性_____、____适合性____、趣味性。
14.___《基础汉语课本》_____是到那时为止的按照结构法路子编写的一部最成熟的教材。
1980，李培元15._《汉语教科书_____第一次提出完整的对外汉语教学语法体系。
16.《基础汉语》受_直接法______影响。
17.按照测试的内容特点划分，完形填空属于___综合性测试____。
最新历年对外汉语语言学现代汉语各大名校考试考研试题
历年对外汉语语言学现代汉语各大名校考试考研试题2004年暨南大学对外汉语考研试题一、判断题（8分）1、音高是声音高低，是发音体振动幅度大小有关。
（）2、有的音节可以没有声调。
（）3、0只能和唇音和唇齿音相拼。
（）4、汉字是由表音向表意发展。
（）5、词义有概括性。
（）6、代词可以分为代名词，代谓词和代副词。
（）7、定语和中心语只有修饰关系。
（）8、实词都有核心意义——色彩义。
（）二、用汉语拼音和国际音标标注下列词语。
（8分）支援堤岸红星有趣儿三、写出下面声母的发音部位和发音方法。
（8分）phjl四、写出下列字的造字法。
（12分）弦取舟益下囤甘明笔勇羊辩五、下面的词是单义词还是多义词，还是同音词，请进行分类。
（8分）宽期刊别把参差清高深让位六、写出下列词的词性（15分）同等非法一致一概类似以外套怎么让的七、写出下列短语的结构类型和功能类型（15分）天亮以前准备做饭做饭做菜亲自体验去北戴河疗养气得头疼劝老王去你们几位触电一样春天的到来八，分析下面句子，是单句的分析成分，是复句分析层次（20分）（没抄全，有例句可以参考）1、虽然我们但是2、的保存是我们（现代汉语书上有这个句子）3、只要而且九指出下列一段话在语音上的修辞特色。
（6分）（一段写景的句子，用了很多个叠词和几个成语，象声词）九，简答题（20分）1、为什么揉面能够成立，揉水、揉石头不能成立，请用义素分析法分析。
2、家：成家画家作家安家老人家音乐家持家姑娘家孩子家科学家老家美食家请将这些词语归类，说出理由。
十、问答题（30分）1、音位和音素有何区别和联系，请举例论述。
2、汉语的连词与复句的关系是怎样的，请举例论述。
2005年暨南大学硕士研究生入学试题（华文学院）科目:语言学及应用语言学方向:语言学概论及古代汉语（略）和写作一名词解释(18分)音素音位音节义素义项语素二简答题(32分)⒈为什么说”说话只能在有限和无限,自由和不自由的矛盾中运行?”(5分)⒉划分和归纳音位的主要依据(原则)有哪些?(6分)⒊外语学习中的句型”替换”联系是按语言学什么原理设计的?(6分)⒋基本语法结构有哪五种?各自概括的语法意义是什么?提供语法形式的手段主要有哪几种?(9分)⒌用变换分析法说明以下句子在句法意义上的差异?(6分)①台上做着主席台②台上唱着戏③台上摆着酒席三论述(10分)从汉字长期停留于意音文字阶段看文字体系变革的条件?八写作(30分)以<<标语与社会>>为题写一篇小论文.2005年暨南大学硕士研究生入学试题（华文学院）科目:语言学及应用语言学方向: 现代汉语（中间题目太琐碎，就没有一一记下，主要是没有时间，题目都很基础，把书看仔细了就可以了，强烈建议在看完书后，找些相关的练习来做做，祝你成功！）一名词解释（10）1《汉语拼音方案》2汉字的内定3根词4词的兼类5拈连二填空（10）三单选（10）四多选（5）五判断（10）六填表（10）①音节结构（5）（注：给你一个字，让你指出声母，韵头，韵腹，韵尾之类，当然还有调职调类好像还有该字是几画）②语素词字音节（5）（注：给你若干汉字，比如“巧克力”之类的让你判断七分析（35）1 加音标2 简化方法3 词的构造4 构词方式5 分析句子他被同学送回家把病治好了6 分析复句7修辞格（注：就一个长句，判断包括哪些修辞手法）八改错（句子）（10）（也就是修改病句）九简答题（50）1 什么是现代汉语规范化？如何看待新出现的语言现象？2 下列汉字哪些是形声字？说明形声字出现的意义？雨切刃抢卡竿木（本）从3 以“现在”“正在”为例，说明时间名词和时间副词在语法功能上的异同？4 汉语的词类和句子成分之间有怎样的对应关系？谈谈你的看法。
对外汉语教学概论历年试题及答案
对外汉语教学理论和语言学试卷一、填空（每空1分，共1０分）1.语言能力和语言交际能力一般分为理解和表达两种，表达能力指的是说和写的能力。
2.练习是语言学习的重要一环，练习的种类有理解性练习、模仿性练习和交际性练习等等。
3. 根据阅读方法的不同，阅读可以分为略读、跳读、精读和泛读等几种。
4. 直接法是作为语法-翻译法的对立物在西欧出现的，代表人物是贝力兹。
5. 功能法产生于７０年代的西欧，创始人是英国语言学家威尔金斯。
6. 许多学者区分学习和习得。
按照一般的看法，儿童掌握母语的过程和方法是习得。
7.瑞士著名心理学家皮亚杰对儿童认知发展理论和儿童语言发展理论做出了重要贡献。
8. 有一种假说认为，存在着语言学习的最佳年龄或时期，过了这段时期，语言学习成功的可能性就大大减低了。
这种假说称为临界期假说。
9.典型的对比分析包括描写、选择、对比和预测四个步骤。
10. 在目的语国家学习时，文化接受过程一般分为四个阶段：观光期、挫折期、逐渐适应期、接受或完全复原期。
二、选择题（每题1分，共５分）国内少数民族的汉语教学属于：母语教学／外语教学／第二语言教学／对外汉语教学《教非汉族学生学习汉语的一些问题》是建国以来第一篇全面讨论对外汉语教学理论的论文，它的作者是：王还／邓懿／吕叔湘／周祖谟最早为对外汉语教学构建语法体系的教材是：《基础汉语》／《汉语教科书》／《实用汉语课本》／《初级汉语课本》对外汉语教学四大环节的中心环节是总体设计／教材编写／课堂教学／语言测试强调以句型为中心反复进行操练的教学法是听说法／直接法／认知法／功能法三、解释术语（每小题2分，共8分）1. ＨＳＫ——是“汉语水平考试”的简称，是专为测试外国人和非汉族人的汉语水平而设计的一种考试，由基础、初中等、高等三个平行的考试组成，（初中等）考试内容分为听力理解、语法结构、阅读理解、综合填空四部分，主要形式是多选题，设计依据是《汉语水平等级标准和考试大纲》。
对外汉语教学能力考试试卷 基础理论
中国语言资源开发应用中心对外汉语教学能力考试试卷基础理论（时间：120分钟）考试说明1.对外汉语教学能力笔试分基础理论和应用理论两部分，此试题为基础理论测试，内容涵盖对外汉语教学概论、第二语言习得理论、中国文化和跨文化交际理论。
2.试题包括填空、单项选择、多项选择、名词解释和论述五类题型，满分为100分。
3.考试时间为120分钟。
4.全部试题的答案必须写在试卷上，并保持字迹清晰。
5.严格遵守考场规则，听从主考的指挥。
一、填空（25分，每空1分。
）1.钟梫《十五年汉语教学总结》一文中特别提到了“___________”和“课内课外相结合”的实践性原则。
2.20世纪90年代，对外汉语教学层面的应用研究有了新的发展。
这一阶段出现的“_______________”教学原则是带有中国特色的汉语作为第二语言教学的一项重要原则。
3.语言交际能力包括语法能力、___________、话语能力和___________。
4.对外汉语教学范围内的文化教学内容包括___________、基本的中国国情和___________。
5.20世纪40年代产生的听说法强调以___________为主要训练方式。
6.人类的语言习得机制包括两部分，其一是以待定的参数形式出现的语言原则，称为___________。
7.第二语言习得有一个自身的进展轨迹，是按其___________所规定的程序对输入的信息进行处理，因此，教师无法完全控制学习者对输入语言的内化过程。
8.克拉申认为通过___________获得的语言不能用来自然地表达思想，在交际中流利地运用第二语言只能靠___________。
9.幼儿在没有足够能力讲话的那段时间，通过听，对可理解性语言输入进行加工、整理，这段时间被称为___________。
10.学习策略大体上分为___________和___________两大类。
11.第二语言学习者对目的语和目的语社团的热爱而引起的学习动机是___________。
HSK对外汉语水平考试真题
一、听力第一部分第 1-20 题：请选出正确答案。
1． A 9 点太早了 B 他不会迟到 C 可能不参加 D 应该早点儿来7. A 很有收获 B 来的专家很少 C 希望能去听讲座 D 希望能学到一些东西2. A 吃惊 B 遗憾 C 兴奋 D 难过8. A 开车很熟练了 B 买了一辆新车 C 想多练习倒车 D 还没拿到驾照3. A 不成功 B 对方很满意 C 价格已经谈好 D 需要降低价格9. A 睡眠不好 B 身体很好 C 是位大夫 D 不相信中医4. A 下个星期 B 月底 C 下个月 D 明年10. A 我 B 领导 C 小张 D 小张和我5. A 怕冷 B 没吃饭 C 不想出去 D 要去散步11. A 他们在找人 B 他们来晚了 C 男的记错时间了 D 看比赛的人很多6. A 去送她妈妈 B 继续找项链 C 送妈妈项链 D 出去买项链12. A 亲戚 B 邻居 C 朋友 D 同事13． A 9 月 30 号 B 10 月 1 号 C 10 月 2 号 D 10 月 3 号17. A 没人解决问题 B 没什么大问题 C 问题很难解决 D 希望得到帮助14. A 车站 B 学校 C 医院 D 机场18. A 不饿 B 不想换地方 C 对海鲜过敏 D 在讽刺男的15. A 缺水 B 缺阳光 C 阳光太多 D 没人照顾19. A 记者 B 教练 C 学生 D 画家16. A 结账 B 见律师 C 谈合同 D 打电话20. A 早上 B 中午 C 下午 D 晚上第二部分第 21-45 题：请选出正确答案。
21． A 他们在饭店 B 现在是下午 C 他们在开会 D 男的想买桌子27. A 年纪不大 B 不会下象棋 C 他父亲爱下象棋 D 60 岁开始下象棋22. A 步行 B 开车 C 坐地铁 D 坐公共汽车28. A 海边 B 沙漠 C 雪山 D 动物园23. A 下班晚了 B 在帮男的装修 C 自己设计了装修方案 D 不满意现在的装修效果29. A 去接她 B 收衣服 C 打车回家 D 打扫阳台24. A 很后悔 B 脖子不舒服 C 开始锻炼身体了 D 觉得自己变老了30. A 电脑坏了 B 麦克风坏了 C 麦克风没打开 D 软件不能下载了25. A 去旅游 B 获得国际大奖 C 成为专业摄影师 D 把五大名山都拍下来31. A 考试 B 写作业 C 踢足球 D 看球赛26. A 美术编辑 B 项目管理 C 产品推广 D 市场销售32. A 妈妈同意了 B 儿子考得不好 C 儿子没看球赛 D 妈妈想看电视33． A 法院 B 海关 C 公司 D 商店40. A 受伤了34. A 换个工作41. A 摔断了腿35. A 让他补票42. A 充满智慧36. A 车票很贵要去哪儿B 独自回来了 C 跑到国外去了 D 带着另一匹马回来了B 继续合作 C 身体健康 D 提高质量B 不会骑马C 还没有成年D 要照顾老人B 帮他找车票C 表示没关系D 让他一定找到B 十分天真C 有点糊涂D 热爱和平B 不想麻烦别人C 他知道车票在哪儿D 想知道自己43. A 4 万 B 8 万 C 10 万 D 12 万37. A 香港 B 上海 C 广州 D 北京44. A 比赛减少了 B 观众更少了 C 球场内不安全 D 可能导致交通事故38. A 飞机正在降落 B 飞机已经降落 C 飞机还没起飞 D 飞机已经起飞了45. A 加宽道路 B 修一条新路 C 增加一些演出 D 减少比赛次数39. A 他有很多马 B 他知道马会回来 C 儿子会把马找回来 D 他认为马丢了不一定是坏事二、阅读第一部分第 46-60 题：请选出正确答案 ,在正确的答案上打√ 。
对外汉语教师证考试试题
对外汉语教师证考试试题对外汉语教师证考试试题涵盖了对外汉语教学的多个方面，包括汉语语言知识、教学方法、文化知识以及跨文化交际能力等。
以下是一份模拟的对外汉语教师证考试试题，供参考：一、选择题（每题2分，共20分）1. 下列汉字中，读音全部相同的一组是：A. 张、长、帐B. 重、种、钟C. 行、型、形D. 清、青、轻2. “他昨天去了图书馆。
”这句话中，“了”的用法是：A. 完成态B. 进行态C. 将来态D. 过去态3. “这本书的内容非常丰富。
”这句话中，“非常”修饰的是：A. 书B. 内容C. 丰富D. 这本书的内容4. 下列词语中，属于汉语量词的是：A. 张B. 个C. 篇D. 所有选项5. “请把这本书递给我。
”这句话中，“递”的词性是：A. 名词B. 动词C. 形容词D. 副词6. “他每天早晨都去公园跑步。
”这句话中，“都”表示的是：A. 强调B. 选择C. 转折D. 假设7. “你去过中国吗？”这句话中，“过”的用法是：A. 表示经历B. 表示时间C. 表示地点D. 表示原因8. “这本书我已经看完了。
”这句话中，“已经”表示的是：A. 完成B. 进行C. 将来D. 过去9. “他们正在开会。
”这句话中，“正在”表示的是：A. 完成B. 进行C. 将来D. 过去10. “他比我高。
”这句话中，“比”的词性是：A. 动词B. 介词C. 连词D. 助词二、填空题（每题2分，共20分）1. 汉语中表示“在……之前”的介词是______。
2. “他比我高。
”这句话中的“比”是______词性。
3. “你去过中国吗？”这句话中的“过”表示______。
4. “这本书我已经看完了。
”这句话中的“已经”表示______。
5. “他们正在开会。
”这句话中的“正在”表示______。
6. “请把这本书递给我。
”这句话中的“递”是______词性。
7. “他每天早晨都去公园跑步。
”这句话中的“都”表示______。
对外汉语教学法测试题
对外汉语教学法测试题一、单项选择题：本大题共36题，每小题1分，共36分。
(从每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的号码写在题干后面的括号内。
)1.( C )是教师根据教学任务和教学目标拟定的具体执教计划。
A 教材B教学过程C教案D教学方针2.( B )是教师与学习者为了达到某种教学目的而进行的一种认知活动过程。
A教材B课堂教学C教案D教学方针3.( D )学习者善于思考，致学细致，对问题多做权衡和评判，成绩优良。
A激动型B冲动型C冷静型D沉思型4..对外汉语教学倡导(A )的即哦啊学宗旨。
A以学习者为中心，以教师为主导B以学习者为重心，以教师为主导C以学习者为中心 D以教师为主导5.教学过程中的五大环节是(A )A复习功课，导入新课，讲解新课，巩固新课和布置作业B导入新课，讲解新课，课堂练习，巩固新课和布置作业C复习旧课，讲解新课，课堂练习，巩固新课和布置作业D复习旧课，导入新课，讲解新课，巩固新课和课堂练习6.(B )是对教材内容如何落实到学习者的思索和考虑。
A教案撰写B教师备课C组织教学D考试7.( A)是把头脑里酝酿的东西行之于书面。
A教案撰写B教师备课C组织教学D考试8.(C )把业已确定的教案付诸实施。
A教案撰写B教师备课C组织教学D考试9.( C)是汉语学习的入门课程，一般附在精读课的初始阶段。
A词组教学B语法教学C语音教学D篇段教学10.阅读课分为精读课和泛读课，( A )侧重于知识，重视知识的传授和接收。
A精读课B泛读课C语法课D语音课11.阅读课分为精读课和泛读课，(A)侧重提高学习者待的阅读能力和阅读技巧。
A精读课B泛读课C语法课D语音课12.听说读写四种课程，( C )最具综合性。
A听 B说 C读 D写13.以图片实物、表情体态或影视录像来解释词语的方法叫做( A )A直观法B定义法C关联法D联想法14.置对象于相应的事物中，通过归纳、概括，从而认识新事物的方法叫( C ) A直观法B定义法C关联法D联想法15.(A )是利用表格、示意图、符号等辅助手段来教学语法的一种方法。
对外汉语教学概论模拟试卷和答案
北京语言大学网络教育学院《对外汉语教学概论》模拟试卷一注意：1.试卷保密，考生不得将试卷带出考场或撕页，否则成绩作废。
请监考老师负责监督。
2。
请各位考生注意考试纪律，考试作弊全部成绩以零分计算。
3.本试卷满分100分，答题时间为90分钟。
4。
本试卷分为试题卷和答题卷，所有答案必须答在答题卷上，答在试题卷上不给分.一、【单项选择题】(本大题共8小题，每小题2分，共16分）在每小题列出的四个选项中只有一个选项是符合题目要求的，请将正确选项前的字母填在答题卷相应题号处。
1、“听、说、读、写"既是课堂语言教学的手段也是第二语言教学的（ )之一。
( ）。
［A]方法［B]目的［C]技巧［D］内容2、把汉语课分为会话课、阅读课、听力课，是根据( ）来划分的.[A]语言材料的性质[B]语言材料的内容［C］语体风格[D]语言技能3、我国正式出版的第一部对外汉语教材是（ ).[A] 《基础汉语课本》［B] 《基础汉语》[C] 《汉语教科书》［D] 《实用汉语课本》4、（）是第二语言教学的中心环节和基本方式，是语言教师的根本任务。
[A］口语训练［B]技能操练［C］教材编写［D］课堂教学5、第二语言教学的基本形式是（）。
［A] 语法讲解[B］课堂教学[C] 听说训练[D] 教材编写6、直接法的“直接”是指（ )。
［A] 不用书本，直接听说目的语［B］直接用目的语教授目的语［C] 直接翻译目的语的意思［D］直接去目的语国家学习7、文化休克主要出现在对目的语文化适应过程的（）。
[A］观光期[B］挫折期[C］逐渐适应期[D］完全复原期8、第一部称作以结构和功能相结合的原则编写的对外汉语教材是( ）。
[A] 《初级汉语课本》[B］《基础汉语课本》［C］《汉语教科书》[D] 《实用汉语课本》二、【多项选择题】(本大题共8小题,每小题3分，共24分）在每小题列出的四个选项中有二至四个选项是符合题目要求的,请将正确选项前的字母填在答题卷相应题号处.多选、少选、错选均无分。
对外汉语试题及答案
对外汉语试题及答案一、单项选择题1. 下列哪个不是对外汉语教学的特点？A. 需要注重培养学生的听、说、读、写综合能力。
B. 强调对汉字的学习和运用。
C. 重视文化背景的交际能力培养。
D. 鼓励学生自主学习和思考。
答案：B2. 在对外汉语教学中，下列哪项属于语音教学的内容？A. 词汇学习B. 语法规则C. 发音练习D. 阅读理解答案：C3. 对外汉语教学的基本原则是什么？A. 注重语法规则的学习和应用。
B. 重视培养学生的听力和口语能力。
C. 强调书面表达和阅读理解能力。
D. 关注中国文化的传播和学习。
答案：B二、阅读理解题阅读下面的短文，选择正确的答案。
中国菜（Chinese cuisine）被誉为世界上最有特色的饮食文化之一。
在中国的饮食文化中，面食是最受欢迎的一种。
中国的面食种类繁多，有著名的北京炸酱面、陕西的油泼面、四川的担担面等等。
中国菜以其独特的口味和烹饪方式而闻名于世。
川菜以其麻辣的特点享誉全球，有许多著名的川菜，比如宫保鸡丁、麻婆豆腐等。
而广东菜则以清淡、鲜美而著称，粤菜的代表有著名的烧鹅和上汤白切鸡。
另外，中国还有很多其他地方的菜系，如湖南菜、浙江菜等，都各具特色。
中国菜的特点之一是注重食材的新鲜和搭配，追求色、香、味的完美结合。
在烹饪过程中，注重火候的把握和调味料的使用，以保证菜品的原汁原味。
另外，食物的形状和造型也非常重要，许多中国菜在摆盘时都非常注重形象美观。
中国菜的追求并不仅仅在于满足食欲，更强调了一种文化的表达和交流。
通过品尝中国菜，可以感受中国传统文化的独特魅力。
4. 下列哪种食物在中国菜中不常见？A. 面食B. 川菜C. 意大利面D. 粤菜答案：C5. 中国菜的特点之一是什么？A. 注重食材新鲜和搭配B. 以甜味为主C. 不注重菜品的造型和摆盘D. 只强调满足食欲答案：A6. 通过品尝中国菜，可以体验到什么？A. 中国传统文化的独特魅力B. 西方饮食文化的发展C. 国际化饮食潮流D. 世界各国的特色美食答案：A三、写作题请你以“中国传统节日”为题，写一篇不少于300字的短文，介绍中国的一种传统节日及其庆祝活动。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
对外汉语考试试题现代汉语知识练习题一、填空题1、现代汉语民族共同语又叫普通话，它是以北京语音为标准音，以北方方言为基本方言，以典范的现代白话文著作为语法规范的。
2.北方方言是分布地域最广、使用人口最多的汉语方言。
3、写出下列汉字和声母:拉_l__拿__n_扯__ch_私_s__锋_f__喝__h_轻_q__叫_j__拔__b_妙__m_泡__p_到__d_搞g__考_k__拖__t_修_x__水__sh_转 zh___让_村_c__央_没有__ __r4、写出下列字的韵母:国_uo__、但__an_、胎_ai__、风__eng_、江_iang__、裕__ü_、盆_en_、九__iou_、轮__uen_、对__uei_。
5、将下列各字的声调归类:腰、远、望、婆、互、风、纸、举、验、完、把、题、努、喷、欧、诺、平、飘、浅、恰。
一声:______二声:_______三声:______四声:_______6、“儿子”的“儿”和“小孩儿”的“儿”用拼音表示应该是这样的:“儿子”拼写成__érzi_，“小孩儿”拼写成__xiǎoháir_。
7、y，w的用法之一是当i 自成音节时，加y; 当i后面有别的韵母时，将i 变为y 。
当u自成音节时，加w;当u后面有别的韵母时，将u变为w 。
8、《汉语拼音方案》规定y，w用法的目的是避免音节界限发生混淆。
9、ü行韵母跟声母j，q，x相拼时，写成ju qu xu，ü上两点去掉，这不会跟有关的韵母相混，因为声母j，q，x不跟 u行韵母相拼。
因此juan，que，xu等音节里的u必定是ü 而不是 u 。
10、“一”的本调是一声，在去声前念二声，在非去声前念四声，在重叠动词中间时念轻声。
11、根据实际发音给下列词语中的“一”标调:一yì 直一yì口一yì眼一yí次一yí岁一yì模一yí样一yì心一yí意一yí看就会一yí见如故一yí去不复返等一 yi等比一yi比12、“不”单念或在词句末尾时念四声，在阴平、阳平、上声前念四声，在去声前念二声，夹在词语中间念轻声。
13(1988年的《现代汉语通用字表》规定了五种基本笔画，即( 横 )、( 竖 )、( 撇 )、( 点 )、( 折)。
14(1988年国家语言文字工作委员会和国家教育委员会联合公布《现代汉语常用字表》，该表共收( 3500 )字，其中常用字( 2500 )个，次常用字 ( 1000 )个。
15、汉字的书写笔顺是:先横后竖、先撇后捺、从上到下、先左到右、从外到内、从外到内再封口、先中间后两边。
16.从语气角度看，句子可分为四类，例如“我爱我的红领巾。
”是( 陈述句 )，“这部小说真好看～”是( 感叹句 )，“你快去帮忙吧～”是( 祈使句 )，“他为什么不来通知我呢,”是( 疑问句 )。
17、动词中有一些比较特殊的动词，如“是”为判断动词，“来”为趋向动词，“会”为能愿动词。
18、主谓句的下位句型包括 ( 动词谓语句 )、( 名词谓语句 )、 ( 形容词谓语句 )和 ( 主谓谓语句 )四类。
例如“鲁迅是一个作家”是( 动词谓语句 )句，“鲁迅非常伟大”是( 形容词谓语句 )句，“鲁迅绍兴人”是( 名词谓语句 )句。
二、单项选择题19、“美丽”一词连读时“美”字的调值为( 1 )(1)21(2)214(3)35(4)5520、“不动声色”中的“不”字声调该读( 4 )(1)去声(2)阴平(3)轻声(4)阳平21、轻声( 3 )(1)也是一种调类(2)不是一种调类，普通话中的不存在 (3)不是一种调类，是音节连读时的一种音变现象。
22、韵母iou、uei、uen跟辅音声母相拼时写成iu、ui、un，标调应( 4 ) (1)标在前面i或u上(2)标在后面i、u、n上(3)都标在u上(4)iu标在u上，ui标在i上，un标在u上 23、声调符号应标在( 2 )(1)韵母上(2)主要元音上(3)任何地方都可(4)韵头上 24、“玻、泼、摸、佛”应拼写成( 2 )(1)buo、puo、muo、fuo(2)bo、po、mo、fo(3)bu、pu、mu、fu 25(“出”、“凹”、“卯”、“臼”、“垂”、“乘”等汉字的笔画数分别是( B )。
A.四、五、四、六、八、十一B.五、五、五、六、八、十C(四、四、五、六、九、十 D(四、五、五、六、八、十一26(“五月十日是他的生日”、“五月十日他来看我”中的“五月十日” ( C )A(前者是时间名词作主语，后者是时间副词作主语B(前者是时间副词作状语，后者是时间名词作状语C(前者是时间名词作主语，后者是时间副词作状语D(二者都是时间名词作主语27(下面划线的词语中，不是介词的是( B )A、按照他的想法，我们最好回家。
B、我在学校里，有事打电话找我。
C、我到上海开会。
D、我在家看书。
28(下列哪一句中“要”的用法与其他不同( C )。
A.她要留学美国 B(小赵要过生日C(小朋友要东西 D(总理要辞职29(“问题是如何把同学们很好地动员和组织起来。
”这一句话中有( A )个动词。
A、3B、4C、5D、630(下列表述中，( A )组中的数词是序数词。
A(一月、二月、三月、四月 B(一天、两天、三天、四天C.一年、两年、三年、四年 D(一刻、两刻、三刻、四刻 31(下列句子中，句首的时间名词或处所名词是主语的是( A )A(北京最近下了几场大雪。
B(墙上王主任贴了一个通知。
C(最近老王来了好几次北京。
D(在教室里坐着许多新同学。
32.与“我请你看电影”结构相同的句子是( B )A.我知道你明天离开B.首长命令我们马上出发C.这事证明他是对的D.我希望他能考上大学33、汉语方言之间的差异，突出表现在( A )方面。
A、语音B、词汇 C语法 D、词汇和语法 34(下列句子中表强调的“是”为 DA(今年是闰年 B.他是个教书的C.满地是水 D.他是不知道这件事35(“我听见他在隔壁房里唱歌。
”是 CA(连动句 B.兼语句 C.主谓短语作宾语句 D. 主谓谓语句三、多项选择题37、按“去、上、阳、阴”声调排列的成语是( BD ) A、山河锦绣 B、异口同声 C、去粗存精 D、破斧沉舟 E、英明果断 38、按“阴、阳、上、去”声调排列的成语是( ABCDE ) A、心明眼亮 B、光明磊落 C、胸怀广阔 D、钻研马列 E、坚持努力 39、含非零声母音节的是( BD )?A、yi、yuB、wa、riC、an、ouD、yin、jinE、e、ya 40、下列片段里包含轻声音节的有( BCDE )A、第一B、地道(形容词)C、摸摸D、萝卜E、屋里 41、下列片段中，“一”念去声的有( ABCDE )A、一杯B、一年C、一本D、一言为定E、一条大河 42、下列片段里，“不”念阳平的有( CE )A、不说B、不好C、不错D、差不多E、不怕43(下面句子中的“是”属于动词的是( ACE )A(十月一日是国庆节。
B(他确实是明天动身。
C(你说的她是新来的学生吗?D(他的经验是相当丰富的。
E(文具差不多都是塑料的。
四、判断题44、“安、腰、优、外、喂、运、温、汪、英、史”等字都是没有声母的字。
(F)45、“晚、望、翁”的声母是w，“有、烟、洋”的声母是y。
( F ) 46、“桑”字音节的声母是sh。
( F )47、“烟、民、诊、所、征”都是前鼻韵母的字。
( F ) 48、有些词语中的轻声具有区别意义和区分词性的作用。
( T ) 49、普通话的音节与汉字都是一一对应的。
( F )50、iou、uei、uen前面加上辅音声母时写成iu、ui、un，单成音节时写成you、wei、wen。
( T )51.名词充当谓语，一定要加一个“是” 。
( F )52(能带双宾语的动词在句子中必须带两个宾语。
( F )五、问答分析题53、写出下列繁体字的简体，并说明简化方法:聯联孫孙飛飞廟庙鄧邓懷怀築筑滅灭醜丑爾尔乾干體体54、改正下列成语中的别字:发扬广大光情不自尽禁既往不究咎陈词滥调涣然一新焕风声鹤泪唳喜笑眼开颜飞扬跋扈川流不息刻勤刻俭克55、根据下列各字括号内的提示，说出笔画名称(1)万(第二笔) 横折钩(2)义(第一笔) 点(3)叉(第一笔) 横撇(4)长(第一笔) 撇(5)丹(第四笔) 横(6)凹(第二笔) 横折折(7)及(第二笔) 横折折撇(8)巨(第二笔) 横折(9)凸(第四笔) 横折折折56(以“突然”和“忽然”为例说明形容词和副词在语法功能上的同异。
57、举例说明一点儿和有点儿的区别58、举例说明动词重叠的作用59、举例说明几和多少的区别。
60、举例说明二和两的区别。
61、分别举例解释什么是动词谓语句、形容词谓语句、名词谓语句和主谓谓语句。
56:这两个词从上面解释看，意思非常接近，不易区别。
其实，在现代汉语丰富的词汇中，像这样的一组很难区分的词语还有很多，碰到这种情况，从意思上难以着手时，不妨换个角度探讨。
这里就以“突然”和“忽然”两词为例，从词的语法功能(特性)角度来找出它们的区别。
一、“突然”一词在语言中使用频率较高，较为活泼，可以用副词“不”和“很”等来修饰。
比如我们可以说“这事发生不突然”，还可以说“他来的很突然”。
而“忽然”一词呢,就不能说“不忽然”或“很忽然”了，由此可见“忽然”一词无此特性，不能被一些副词修饰。
二、“突然”一词还可以用来修饰名词，充当定语。
比如:1、今天这是突然情况。
2、突然事故发生时，大家都要冷静。
这两句中，“突然”都是充当定语，分别修饰“情况”和“事故”这两个名词。
而“忽然”一词不能充当定语，修饰名词，我们不能说“忽然情况”，也不能说“忽然事故”。
三、“突然”一词有时还可以充当谓语、宾语。
例如:1、这件事真的很突然。
2、发生了这样的事，我感到很突然。
例句1中，“突然”充当谓语，例句2中的“突然”则充当宾语的;而“忽然”一词根本无此功能。
四、“突然”和“忽然”两词在语法功能上唯一相同的就是都能作状语。
例如:1、他突然转过身来。
2、他忽然转过身来。
3、街上的人突然多了。
4、街上的人忽然多了。
这四例中，1、2两例中，“突然”和“忽然”都作状语，修饰动词，3、4两例中“突然”和“忽然”都作状语，修饰形容词。
以上是从词的语法功能角度对这两个词进行比较分析。
我们知道，能被修饰，可以作谓语、定语、宾语、状语而意思不变的是形容词。
不能被修饰、不能作定语、只能作状语的是副词。
由此我们得出结论:“突然”是形容词，完全具有形容词的语法功能;而“忽然”则是副词，具有副词的语法特性。