中学教科室工作计划2020(标准版)

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中学2020学年第二学期教科室工作计划(1)

中学2020学年第二学期教科室工作计划一、指导思想：贯彻落实全国教育大会精神，以学校学期工作计划为指针，认真履行部门职责，竭力做好服务工作。

推进教学研究和改革，全面提升学校的教科研水平。

二、主要工作和目标：1、协助校长室大力加强教师队伍建设。

2、加强教师培养，特别是青年教师的培养。

3、与相关职能部门联合推进市级课题研究，做好立项课题的结题工作。

4、组织学校学考、选考、高考试题研究小组开展试题研究工作。

5、开展发展性教师评价，促进学生全面发展。

6、制定和实施教研组、备课组量化考核。

三、具体措施：(一)教师培养方面1、全面提高师德师风水平建立正常的教师政治学习制度，认真做好新聘教师的岗前培训、全校教师的期始集中培训，组织开展“最受欢迎的老师”、“优秀班主任”、“优秀员工”评选表彰活动，通过宣传教育、典型引路，不断强化教师为人师表、爱岗敬业、甘于奉献的职业精神，大力弘扬“学为人师、行为世范”的高尚情操，引导教师在日常的一言一行中体现教师的职业道德。

2、努力促进教师专业发展在全校教师尤其是青年教师中切实开展以课改通识、教材课标、教学技能等为基本内容的校本培训，制定计划，规定学时，定期考核，务求实效；实施师徒结对定向帮带的青蓝工程，促进新老教师共同发展。

(二)课题研究方面1、多层次申报科研立项课题，通过调研课堂有效教学，深入领会新课程的理念，准确把握当前教学的症结，运用行动研究、案例研究、文献研究、调查研究等研究方法，按照“整体设计，分步落实，突出重点，注重实效，及时调控”的研究思路，组织学校教师学习理解课题的内涵、本质，明确课题的研究范围、方法、重点和意义，积极进行新课程背景下“有效教学”的实践和探索研究。

2、依托市和县教研室，加强对学校科研工作的指导，聘请校外兼职教科研导师，调整现有立项课题组成员，开展课题组成员的集中培训，及时总结和推广应用教科研课题研究的阶段性成果，做好十项立项课题研究的结题工作。

中学教科室全年工作计划范文3篇

中学教科室全年工作计划范文中学教科室全年工作计划范文精选3篇（一）中学教科室全年工作计划范文一、工作目标1.提高教师专业能力，提升教学质量2.积极开展教育科研活动，提升教科室的学术水平3.加强与家长的沟通与合作，形成良好的家校合作氛围4.完善教科室管理机制，提高工作效率二、工作内容与计划1.提升教师专业能力，提升教学质量（1）组织教师参加教学培训，并对培训效果进行跟踪和评估（2）定期开展教学观摩活动，促进教师间的互相学习和交流（3）推动教师开展课堂教学研究，提高教师教学能力2.积极开展教育科研活动，提升教科室的学术水平（1）定期组织教研活动，分享教学心得和教学资源（2）组织教师参与教育科研项目，提升教科室的科研能力（3）定期举办学术研讨会，邀请专家学者进行学术交流和指导3.加强与家长的沟通与合作，形成良好的家校合作氛围（1）加强与家长的定期沟通，了解家长对学校教育的期望和需求（2）开展家长会议、家长讲座等活动，提高家长的教育参与度（3）建立家校合作平台，促进教师和家长之间的信息交流与互动4.完善教科室管理机制，提高工作效率（1）建立教科室工作计划制度，确保各项工作按时完成（2）定期开展教科室工作评估，总结经验，发现不足，改进工作（3）加强教科室内部沟通，提高协作效率，实现工作的高效运转三、工作进度安排1月-3月：（1）组织教师参加教学培训和教研活动（2）开展教学观摩活动（3）开展家长会议和家庭讲座4月-6月：（1）推动教师开展课堂教学研究（2）组织教师参与教育科研项目（3）举办学术研讨会7月-9月：（1）组织教师参加暑期培训（2）开展教学备课活动（3）开展家长讲座和学校开放日活动10月-12月：（1）完成年度教科室工作总结和评估（2）开展教科室绩效考核（3）制定下一年度工作计划四、工作评估与总结1.定期进行工作评估，根据评估结果制定改进方案2.年底进行年度工作总结和评估，总结经验，提出改进措施3.根据评估和总结结果，修订下一年度的工作计划以上是中学教科室全年工作计划的一个范文，具体工作内容和计划可以根据实际情况进行调整和修改。

2020学年第二学期中学教科室工作计划

2020学年第二学期中学教科室工作计划
一、指导思想
坚持落实学校“以质量立校，以教研兴校”的发展战略，在校长室领导下，引导全体教师提升职业素养，帮助全体教师自主提升教学能力，促进教师向专业化方向发展。

通过校本教研，提高校本教研管理水平和校本教研质量，探索促进教师专业成长的有效途径，不断提升学校办学理念和办学水平。

二、主要工作
1、继续协助英语组、科学组开展组内提升活动
在上学期的基础上，本学期英语组、科学组的提升活动继续进行，但要向实效性进发，并逐渐形成机制。

要求两个组充分调研提升的主题，做到计划可行，落实得力，参与有效，共同成长。

另外，鼓励数学组试点开展级段提升活动。

2、落实青蓝结对活动，促进新老教师发展
由于疫情导致教学进度受到影响，为了不影响教学进度，让老师集中精力教学，本学期需要调整青蓝工程活动，要求青年老师需向老教师听5节课，对老教师的听课次数不做要求，但要指导新教师写好教案。

3、调整形式，开展学生活动
大规模的五月文化周活动只得暂停，考虑学生以灵活的方式参与活动，比如七年级英语上交书写作品，八年级英语参与录音或视频比赛，其他学科经与组长
交流后确定。

4、收集材料，完成学校课题
6月份收集材料，进行整理，8月份完成学校课题报告撰写，向上级申请验收。

5、开发校内资源，打造“花溪讲坛”特色校本培训项目
经过两年的探索，学校校本培训活动已经基本形成校内教师和校外专家相结合的方式，形式较新颖，内容有实效，老师们能接受。

在此基础上，开始做成特色项目，向教师进修学校申请校本培训特色校。

2020年第一学期中学教科室工作计划

第一学期中学教科室工作计划围绕课题研究的实际情况，举办相关的专题讲座，邀请专家、名师、学者来校直接指导课题组人员做好课题中期汇报的有关工作。

今日特别推荐这篇与第一学期中学教科室工作计划有关的相关知识，想要知道更多，可以，请继续关注本栏目的更新哦!一、指导思想：以现代教学思想为引导，继续加强和丰富学校的特色建设，要以课程改革为切入口，以发展和创新为动力，加强教育理论的学习，更新教育思想，在教育改革和发展中抢占制高点，掌握主动权，为夯实学校的发展内涵和办学水平做出应有的贡献。

二、工作目标：做好教育科研的常规管理工作，注重教师的学习和积累，严格按《学校工作计划》。

要求开展工作，检查工作，评估工作。

1、、对省级课题要加强研究力度，在深入实施过程中做好阶段性成果的汇总工作和中期汇报工作。

2、围绕新课程改革，组织教师自学、讨论、写心得体会，邀请专家学者作专题讲座，外出培训教师回校作专题报告，骨干教师轮流作教学经验介绍等。

3、在学校的教育与教学活动过程中，渗透研究性质的问题，并注意一个提炼的过程，力争做到三结合：活动、实践的方案与理想、现实相结合，学习实践与研究提炼相结合。

三、具体工作：1、在期初、中、末根据研究的需要，对课题成员培训，内容分别为各子课题中期报告的汇总、撰写和资料、成果等相关问题进行指导。

2、做好教科研工作手册的填写工作，重过程积累，使手册具有开放性，创新性和灵活性。

3、课题组活动的记录整理工作的同时，积极整理和收集教师的教学感悟、教学反思、案例设计，及时筛选，结集成册。

4、做好教育科研的校园网络的主页工作，定期、经常性地给主页提供新的教科研动态和教科研信息。

5、继续做好投稿登记奖励工作，并列入考核范围，经登记核实，期末兑现津贴。

6、青年教师每月上交一篇教学随笔，每学期上交8000字以上的读书摘抄，学期末进行考核评比。

7、出版《茜草园》2期。

8、围绕课题研究的实际情况，举办相关的专题讲座，邀请专家、名师、学者来校直接指导课题组人员做好课题中期汇报的有关工作。

2020年春季学期中学教科室工作计划

2020年春季学期中学教科室工作计划本学期，教科室将围绕学校“一场战役、二项常规、三场检查”工作要点，依据学校的行政周历表，为老师创建平台，以引领发展老师的专业素养为目标，开展各项活动。

一、加强教育科研意识，进一步构建学习型教师团体：本学期教科室将本着“进一步强化教师教育理论学习，提高教师参与教科研的意识”为宗旨，认真安排教师的学习研讨活动，让教师通过学习，进一步把握教育改革和发展的趋势，在思想上和行动上切实转变教育观念。

1、做好校级教学教研培训。

争取每一月，利用教师例会，分发一些有关教学、教科研的学习材料给老师，利用例会和教研组会组织老师学习；继续举行校本培训教研论坛活动，请外出参加各学科各级别培训的老师对全体老师及时进行二次培训。

引导各教研组长，在期初针对本组教学特点，制定一学期的教研活动安排表，做到每周活动有中心、有发言人、有记录，进一步做好校本教研活动。

2、做好各学科市级外出的教研教学研讨活动和学科业务培训的通知以及教师业务比赛。

同时及时做好活动过后的反馈和登记，便于教科室的期末材料归档。

3、建造“书香校园”。

鼓励老师每月向学校图书馆借阅一本书，并通过年段集备为单位，进行读书沙龙的交流活动；计划在今年暑假各组共读一本书的基础上，我们将对一些较为优秀的读书心得进行评比，并进行汇编。

4、教师结对子。

为了使青年教师们迅速成长为校内合格教师、骨干教师，独立的进行教学工作，本学期将继续举行教师结对子活动。

结对子对象一是新教师，缺乏教育教学经验，这部分新教师的师傅有学校直接聘任；对象二是教学成绩不尽人意的老师或者需要完善自己哪一个部分（如课题研究、论文撰写、班主任年段长工作），这部分老师可以自己找好师傅，师徒共同填写申请并缴交到教科室，最后通过审核。

结对子双方要完成活动计划（具体目标）总结（计划中的目标完成如何）的撰写，每一次活动要有记录（一学期至少10次），一学期至少各自听取五节课。

二、重视科研效益，注重行动研究1.常规教研活动。

2024年中学教科室工作计划（三篇）

2024年中学教科室工作计划教师需广泛涉猎，以拓宽知识视野。

为此，学校特将读书活动正式纳入教师专业发展的考核体系及日常教学检查之中。

具体安排为：学习时间共计____周，每周一次，内容由教师自主选定，但须严格遵循教育名著及教育教学类期刊的范畴。

教科室紧密关注当前主流的教育教学刊物，积极搜集并整理先进的教育理论文章，汇编成《教科研文摘》，以便为教师提供便捷的学习资源，进而推动教育教学观念的革新，提升教师的教育科研能力。

本学期还将组织读书交流活动，以评估教师的阅读成效。

在专家引领与辐射方面，我们鼓励教师积极从专业报刊及互联网中汲取名家教学思想，踊跃参与各级教研活动，并将所学先进理念和操作方法带回学校，与同事们共享。

通过观看教学录像、邀请专家来校举办专题讲座等方式，为本校的课题研究工作提供有力指导，进一步促进教师的专业发展。

本学期，我们将通过名师引领、课堂示范、专题研讨等多元化形式，搭建高效的教科研交流平台。

所有教师均需按时参加镇、县组织的教研活动，如遇特殊情况需请假者，需提前提交书面请假条。

在校本教研的扎实开展上，我们深入探究课改中遇到的疑难问题及其解决策略，旨在充分发挥教研组、备课组在学科建设、课题研究等方面的作用。

我们密切教研活动与课题研究的联系，使科研更加贴近教学实际，甚至融入教学过程之中，以更好地服务于教育教学。

教研组活动将按学科每周正常进行，并实行初一、初二、初三轮流开课制度，鼓励各学科围绕课题开展研究型开课活动。

开课后，相关教案、课件及评课记录需及时提交至教科室归档，并上传电子文档至学校信息中心。

每周一，教科室将向年级负责人发送上周开课证明及下周开课通知单。

我们积极支持教师之间的互助学习，推行“一人学习，众人受益”的培训模式。

骨干教师或青年优秀教师外出学习归来后，需撰写学习汇报材料，并在校本培训时间对全体教师进行分享，以传递学习成果。

我们充分发挥“师徒”结对的优势作用，举行新一轮师徒结对仪式，并加强过程管理，完善相关制度和考核制度。

2020年中学教科室工作计划

2020年中学教科室工作计划【篇一】2020年中学教科室工作计划一、指导思想本学期我校教科室将在太仓教师发展中心教研室的领导下，根据学校工作的总体安排，以科学的发展观为指导，坚持以校本研修为核心，以课题研究为主线，以课堂教学为阵地，努力提升学校的科研工作水平和教师的科研能力，发挥好教育科研的先导性、基础性和全局性作用，积极营造教育科研工作的新局面。

二、工作目标1．加强教师队伍建设，促进教师专业成长。

2．落实教师培训工作，顺利完成继续教育。

3．加强课题研究引领，提高教师科研能力。

4．加强课题过程管理，确保课题研究规范。

三、工作内容1．加强教师队伍建设，促进教师专业成长。

（1）加强名教师、骨干教师队伍建设根据《骨干教师考核评分细则》等制度，落实骨干教师的职责和权利，给骨干教师压担子，搭台子。

同时全力挖掘各级骨干教师资源，发挥骨干教师的辐射、影响作用。

（2）加强青年教师队伍建设本学期教科室将做好三个“继续”：1）继续推进青年教师成长档案袋，期初定目标，定要求：期中进行跟踪及反馈，期末进行考核。

2）继续做好青年教师“青蓝工程”建设，并对师徒结对教师进行过程跟踪管理，确保“青蓝工程”落到实处。

3)继续联合装备、德育、教务等部门定期定主题开展青年教师沙龙活动，切实为教师搭建交流经验、沟通思想、互通信息的平台，促进青年教师专业成长。

并通过各种比赛的形式来巩固理论学习，推进青年教师在教科研、班级管理、教学、现代教育技术运用各方面的成长。

（3）加强教师队伍建设加强教师队伍建设，主抓教研组和备课组，定期开展教研组和备课组活动。

每次活动确定主题，发言教师，研讨内容，探讨教学中存在的问题和解决的措施。

每个备课组结合自己的教学实际、集体备课，经验交流、智慧碰撞，认真提炼教学实践，形成小论文、小课题。

真正做到以学促教、以教促研，教科研训一体化。

2．落实教师培训工作，顺利完成继续教育（1）夯实校本培训健全教师继续教育制度，认真落实继续教育培训计划，与各科室协调，根据计划落实好余下的各类培训工作。

2020年中学教科室工作计划4篇

2020年中学教科室工作计划4篇本文是关于2020年中学教科室工作计划4篇，仅供参考，希望对您有所帮助，感谢阅读。

云林中学教科室XX--XX学年第二学期工作计划一、指导思想以邓小平同志关于教育的“三个面向”伟大理论和***同志“三个代表”重要思想为指针，以新课改为契机，以市教科所工作计划和学校工作意见为指导，坚持教育科研为教育决策服务、为学校教育教学改革实践服务和为繁荣教育科学服务的方向，以课题研究为抓手，以培养学生的创新精神和实践能力为目标，大力深化素质教育，加快教育现代化的内涵发展。

二、主要工作健全教科研组织，加强教科研骨干队伍建设。

要使教科研工作持久深入地开展下去，首先必须要有健全的组织。

学校已基本形成由教科室带头，以课题组为主体的教科研网络。

本学期，学校将加强教科研网络的建设，进一步健全教科研组织，以形成完整的教科研体系。

同时，教科室将在各课题组中扶持、培养一些对教科研比较热心并有一定造诣的先行者，加强学校教科研骨干的培训工作，建立一支以中青年骨干为中心的教科研队伍。

2、学习现代教育理论，构建教科研基础理论工程。

思想是行动的先导。

新的教育形势要求我们必须确立新的教育观念，掌握教育科研的思路与方法。

因而，学习现代教育理论，构建教科研基础理论工程尤为必要。

本学期，学校将继续组织教师学习一些与学校研究课题相关的现代教育理论。

通过对现代教育理论的系统学习和讨论，从整体上提高全体教师的理论素养和教科研水平，为深化教育教学的科学研究奠定一定的理论基础。

加大对教师新课程培训的力度，组织课改研究的专题培训和学习，将课改进一步落到实处。

本学期将组织解读新课程的专题培训及组织教师参加镇江市人事局安排的相关考试，同时教科室将定期检查教师的学习笔记，重点检查读书笔记。

3、加强课题管理，规范教科研课题管理体系。

课题研究是教科研工作的主体，是教科研组织管理的重要内容，它对于提高学校科研层次，提高教师科研水平，促进学校各项工作向前推进具有极为重要的作用。

2020年度中学教科室工作计划

2020年度中学教科室工作计划2020 work plan of middle school teaching department汇报人：JinTai College2020年度中学教科室工作计划前言：工作计划是对一定时期的工作预先作出安排和打算时制定工作计划，有了工作计划，工作就有了明确的目标和具体的步骤，大家协调行动，使工作有条不紊地进行。

工作计划对工作既有指导作用，又有推动作用，是提高工作效率的重要手段。

本文档根据工作计划的书写内容要求，带有规划性、设想性、计划性、方案和安排的特点展开说明，具有实践指导意义。

便于学习和使用，本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。

一、指导思想教科室本学年度将以规范常规管理、创新教科研模式为工作的指导思想，以提高教育教学质量、促进学校特色发展和教师专业成长为目标，以服务并推进学科基地建设为中心，以校本教研、校本课程建设、学科教研组建设为立足点有效开展各级各类活动，做好相关服务管理工作。

二、形势分析近年来，全校上下都越来越意识到立足于学校实际的教育教学科学研究的重要性，20xx年，学校领导“以科学的教育推动教育的科学”的决心大、信心足，将在往年关注和重视教育科研的基础上进一步加强教科室的建设，力求实现教师培训、教育科研、校本课程开发等各项工作新的突破，让教科室真正成为学校教育教学管理的智囊团、教育科研究导路航、教师培训学习、课程开发管理的服务站。

三年规划的制定，给教科研工作明确的导向和目标，21个教研组的全新亮相将成为教科研的中坚力量推动学校教科研工作迈上一个新的台阶，同时也给科室增加新的压力和任务。

20xx年学校借着市教育局“三年攻坚”的契机，学科建设更上一台阶，语文、外语、政治、地理、生物五个学科被确认为首批学科建设基地。

这对我们来说既是一次机遇也是一次挑战。

为此我科室全体人员将全力以赴、大胆创新，争取上新台阶。

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中学教科室工作计划(15篇)

中学教科室工作计划(15篇)1. 教科室年度工作总体计划* 设定教科室年度目标并制定详细计划。

* 确定关键任务和时间表。

* 制定工作指导方针和策略。

2. 教学计划制定与管理* 分析学校教学要求和课程目标。

* 制定教学计划，并确保符合教学目标。

* 管理和评估教学计划的执行情况。

3. 教学资源管理* 确定教学资源的需求和预算。

* 采购、管理和维护教学资源。

* 提供教师培训和支持，以有效利用教学资源。

4. 学生综合评价及成绩管理* 设计并实施学生综合评价制度。

* 管理和维护学生成绩记录。

* 提供反馈和指导，帮助学生提高研究成绩。

5. 教学改进研究和课题研究* 进行教学改进研究，寻找教学方法和策略的改进方案。

* 参与和组织课题研究，提高教师教学水平。

* 推广和分享教学改进经验和成果。

6. 学科竞赛和活动组织* 组织学生参加学科竞赛和活动。

* 策划和安排活动日程和场地。

* 提供指导和支持，帮助学生取得优异成绩。

7. 教师培训和交流* 设计和组织教师培训课程。

* 促进教师之间的交流和合作。

* 组织教师示范课和观摩活动。

8. 学生研究支持和辅导* 提供学生研究支持和辅导服务。

* 管理学生研究档案并跟踪研究进展。

* 与家长沟通，共同关注学生研究情况。

9. 资源整合和共享* 整合校内外教育资源。

* 建立资源共享平台，方便教师和学生获取资源。

* 推动教学资源的开放共享。

10. 教科室团队建设* 建立有效的团队合作机制。

* 提供团队建设和发展的培训和指导。

* 鼓励教师之间的合作与分享。

11. 学科讲座和学术活动组织* 安排学科讲座和学术活动。

* 邀请专家和学者参与教学与研究交流。

* 提供学术支持和激励，促进学科发展。

12. 家校合作与家长沟通* 组织家校合作活动，增进家校互信。

* 提供家长沟通渠道和反馈机制。

* 协助解决家长关注的问题和需求。

13. 创育和教育科技应用* 推动创育的发展。

* 积极应用教育科技，提升教学效果。

中学教科室工作计划（通用8篇）

中学教科室工作计划（通用8篇）中学教科室工作计划1一、指导思想认真贯彻《国务院关于基础教育改革与发展的决定》、《基础教育课程改革纲要》（试行）、以推进新课程改革为中心，以提高教学质量为重点，以课堂教学为基点，积极进行课改实验，深入开展校本研训，认真做好教学研究、教学指导、教学服务、教师培训（3+x）工作，全面提高课堂教学水平，提升教师的专业素养和业务能力，扎扎实实推进素质教育。

二、教研目标：做好承办课题和校本研究课题的过程资料收集工作，为课题的开展和结题做准备。

瞄准新课标和中考改革走向，改进教学和训练评价的策略和技巧。

论文评比、交流和发表质量要上档次，数量要上层次。

教研组、备课组的建设要进一步规范化、制度化，具备独立支撑学科教学和科研的能力。

加强教师的理论进修和实践能力提高，打造一支素质过硬的师资队伍。

三、教研方向：明确科研要务目标，使学校的校本教研具有针对性和实效性。

确立“课改在实践中研究，实践依托于科研”的方向。

强调课题研究与课堂教学的紧密结合，强调三维目标与教学艺术的巧妙融合。

反对学院式和象征性的研究，不搞离开教学实践的无意义研究。

四、工作重点1、继续做好新课程教学改革，加强课堂教学的研究。

坚持以课程改革为核心，认真做好课改实验的信息传递与研究工作，及时了解各学科新课程教学的实际动态，深入研究新课程教学中的问题和困难，积极为新课程教学服务。

做好对案例设计和教学设计的文本指导和资料提供。

继续开展学校新课程教学展示活动，形成调研报告，及时反馈实验教师，并提供一些解决问题的策略，为学校教师服务。

探讨新课程下学校教科研资料的编写方式，形成面向课堂教学、服务一线教师、紧跟课改问题的学校教科研专辑。

2、继续做好新课程学科培训，形成浓厚的教科研氛围。

本学期要组织多渠道、多形式、多元化的培训活动，提倡问题式、主题参与式和案例式培训方式，将教材分析、理论辅导、专题研讨、专家讲座、典型交流和案例示范有机结合起来，进一步增强学科培训的针对性和有效性，帮助教师切实更新观念，增强主动发展的意识，在实践中学习，在反思中提高，以适应素质教育和新课程改革对教师的新要求。

2020年中学学校教科室工作计划

2020年中学学校教科室工作计划2020年中学学校教科室工作计划指导思想：本学期，我们的教科室将在区教科室和校长室的领导下，以学校的发展为基础，继续推进“教、学、研、训”一体化发展，以“以科研促质量，以质量求生存；以科研促改革，以改革求发展”为整体格局，以推进XX区书法特色共同体建设为重点，展现学校的办学特色，提升学校的办学品位，增强学校的文化底蕴。

工作措施：一、深化校本研培，提升专业素养1.提高培训效果。

按照上级要求，及时组织教师参加各级各类培训、研究和听课活动。

每位参训老师要全程参与、认真研究，及时撰写培训新闻、培训心得上交教科室并上传校园网，确保教师们有所收获。

2.注重专业阅读。

所有市区级骨干教师及40周岁以下的青年教师继续共读教育教学专著，自读报刊杂志，了解前沿教育思想，撰写读书笔记、心得体会，不断提升专业素养。

每周进行杏坛小语，青年教师和骨干教师交替进行“微演讲”和“微讲座”。

学期末开展骨干教师读书沙龙交流活动，结合专业阅读和教学实践分享自己的核心素养教学观。

3.提高论文质量。

继续举行校级“XX杯”论文大赛，进行复制比检测，复制比30%以内的论文为合格。

合格的论文将得到学校的评奖，一等奖获得者将优先参加各级各类论文竞赛。

论文获奖层次较高者，学校将为其订阅一份一年期的教学杂志，以此鼓励教师们多阅读、多反思、多写作，走科研型发展之路。

4.出版《XX文集》。

学期末出版新一期校刊《XX文集》，本年度省、市、区级一等奖论文将优先录用。

为教师充分展示、交流科研成果提供平台，进一步提高教师写作热情，不断提升科研水平。

5.加强微课培训。

各教研组精选一些优秀微课供老师们观看、研究，电教组进一步加强微课制作的培训，提高教师制作微课的质量。

二、注重课题研究，提升研究质态1.教研科研共发展。

课题研究与教研活动紧密结合。

走“教研活动科研化，科研工作常态化”教科研一体化发展之路。

进一步提高教研活动实效，提升科研水平，丰富教科研成果。

2024年初中教科室工作计划（4篇）

2024年初中教科室工作计划依据教育主管部门的工作指导思想以及本校的未来发展规划，结合本学期的工作计划和学校实际情况，特制定如下计划。

一、教育科研本部分旨在服务学校发展，推进教育实践，促进师生成长，并以问题为导向，扎实进行各级课题研究。

努力在数量和质量上提高教育科研水平，在上一年基础上取得新的进展。

具体目标包括：1. 积极推进省级合唱课题的研究工作，力求完成研究报告的初稿。

2. 组织教研骨干培训，积极申报市县级精品课题，目标是不低于一定数量。

3. 在各类论文比赛中取得显著成绩，数量和质量均有所提高，并做好监督和提醒工作。

具体措施包括：1. 为了提升科研实践的针对性和科学性，在一定月份举办课题开题论证会。

2. 强化课题的中期检查，主动申请精品课题，确保每个课题都得到实际研究。

3. 激励教师专注于教育工作，静心撰写论文，定期了解课题的研究进度。

4. 通过科研实践促进科研型教师的培养，确保所有市级以上课题的教师有机会参加在金华的暑期课题培训。

5. 充分利用学校网站平台，为教师提供科研相关信息。

6. 每月对教师论文进行提醒。

二、书香校园本部分的目标是构建一个浓郁的校园阅读氛围，转变教师的阅读观念，提高他们的阅读兴趣和习惯。

致力于将阅读转变为一种愉悦和习惯化的活动，并成功举办学校第届读书节。

目标是在两年内完成三年的阅读量任务。

具体目标包括：1. 改革学生图书借阅模式，实行班级借阅总量责任制。

2. 开展寒假期间农家书屋读后感的评选活动。

3. 成功举办第届校园读书节。

4. 设定教师年度阅读量目标。

具体措施包括：1. 编纂并出版优秀读后感集，以精神奖励形式推荐给教育网站发表。

2. 举行第届校园读书节的启动仪式。

3. 对班级图书管理员进行培训并考核。

4. 完善南园的阅读空间，并组织相关活动。

5. 持续发送短信推荐，营造校园阅读文化。

6. 采购人均一定金额的图书，并确保及时上架。

三、心理健康本部分的目标是确保学校师生的教育教学质量，并为心理辅导室升级评估打下坚实基础。