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高考英语语法归纳大全

高考英语语法归纳大全

高考英语语法归纳大全高考英语语法归纳大全一、词类1、名词(1)分类:可数名词和不可数名词。

(2)名词的复数规则:一般情况下,直接加-s;以 s,x,ch,sh 结尾的加-es;以“辅音字母+y”结尾,变 y 为 i,再加-es;以“元音字母+y”结尾,直接加-s。

(3)主谓一致:主语是第三人称单数时,谓语动词后面要加-s 或-es。

2、冠词(1)分类:定冠词和不定冠词。

(2)用法:定冠词用在元音发音开头的单词前面,如 the book,the man;不定冠词用在辅音发音开头的单词前面,如 a book,an apple。

3、代词(1)分类:人称代词、物主代词、指示代词、反身代词、不定代词等。

(2)用法:人称代词主格做主语,物主代词却是在名词前面;指示代词 that 这个,those 那个,以及 those on the desk;反身代词表示强调,如 myself,himself 等;不定代词表示泛指,如 something,anyone 等。

4、数词(1)分类:基数词和序数词。

(2)用法:基数词表示数量,如 one,two,three;序数词表示顺序,如 first,second,third。

5、形容词和副词(1)分类:形容词和副词。

(2)用法:形容词修饰名词,如 a beautiful girl;副词修饰动词和形容词,如 run quickly,look carefully。

形容词和副词比较级和最高级的构成:比较级是 more 和 most,最高级是 best 和 most。

6、动词(1)分类:实意动词、连系动词、助动词和情态动词。

(2)用法:实意动词表示动作,有及物动词和不及物动词;连系动词表示状态,常见的有 be,seem,look 等;助动词有 be,have,do 等;情态动词表示情绪和态度,常见的有 can,may,must 等。

7、介词(1)分类:时间介词、方位介词、方式介词等。

高考英语语法归纳大全

高考英语语法归纳大全

高考英语语法归纳大全英语语法是高考英语考试中的重要内容之一,掌握好语法规则对于提高英语成绩至关重要。

以下是高考英语语法归纳大全及举例子:一、时态和语态1.一般现在时:表示经常性或习惯性的动作或状态。

例如:I usually get up at six o’clock in the morning.(我通常早上六点起床。

)2.现在进行时:表示正在进行的动作。

例如:She is studying English now.(她正在学习英语。

)3.一般过去时:表示过去发生的动作或状态。

例如:He went to bed early last night.(他昨晚早早上床睡觉了。

)4.过去进行时:表示过去某一时刻正在进行的动作。

例如:They were watching TV when I called them.(我给他们打电话的时候,他们正在看电视。

)5.现在完成时:表示过去发生的动作对现在造成的影响或结果。

例如:I have finished my homework.(我已经完成了我的作业。

)6.过去完成时:表示在过去某一时间之前已经完成的动作。

例如:She had already left when I arrived.(当我到达时,她已经离开了。

)7.将来时:表示将要发生的动作或状态。

例如:We will go to the park tomorrow.(我们明天会去公园。

)8.被动语态:表示动作的承受者是主语。

例如:The book was written by him.(这本书是他写的。

)二、从句1.名词性从句:在句子中作主语、宾语、表语等成分的从句。

例如:What he said is true.(他说的是真的。

)2.定语从句:修饰先行词的从句。

例如:The man who is standing there is my father.(站在那里的人是我的父亲。

)3.状语从句:在句子中作时间、地点、原因、条件等状语的从句。

英语高考必考语法知识点归纳

英语高考必考语法知识点归纳

英语高考必考语法知识点归纳英语高考是对学生英语综合运用能力的一次全面检测,其中语法是英语学科的重要组成部分。

以下是英语高考必考的语法知识点归纳:1. 时态:掌握各种时态的构成和用法,包括一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、过去进行时、现在完成时、过去完成时等。

2. 语态:理解主动语态和被动语态的区别,并能够正确使用。

3. 非谓语动词:熟悉动名词、不定式和分词的用法,包括它们在句子中作主语、宾语、定语等成分的情况。

4. 从句:掌握名词性从句、状语从句、定语从句的构成和用法,能够识别并使用各种连接词。

5. 虚拟语气:了解虚拟语气的构成和在不同情况下的用法,如在条件句、愿望句和建议句中的应用。

6. 主谓一致:理解主语和谓语在数和人称上的一致性,包括单数、复数和不可数名词的主谓一致。

7. 直接引语和间接引语:能够将直接引语转换为间接引语,并注意时态、人称和指示词的变化。

8. 条件句:掌握零条件句、一条件句和二条件句的用法,理解它们在表示现实情况和假设情况下的区别。

9. 定语:熟悉定语的构成,包括形容词、介词短语、非谓语动词和从句等,以及它们在句子中的位置。

10. 介词:掌握常用介词的用法,包括时间、地点、方式等,并注意介词短语在句子中的作用。

11. 冠词:理解不定冠词、定冠词和零冠词的使用规则。

12. 疑问句:能够构造各种类型的疑问句,包括一般疑问句、特殊疑问句和选择疑问句。

13. 强调句:掌握强调句的构成和用法,能够通过强调句型来突出句子中的某个部分。

14. 倒装句:理解倒装句的构成和使用场合,包括部分倒装和完全倒装。

15. 省略句:了解省略句的构成和使用条件,能够在适当的情况下使用省略。

掌握这些语法点不仅有助于提高英语写作和阅读理解能力,也是英语高考取得高分的关键。

建议学生通过大量的练习和实际应用来巩固这些知识点。

专升本英语语法知识点精讲

专升本英语语法知识点精讲

专升本英语语法知识点精讲对于许多想要通过专升本来提升自己学历的同学来说,英语语法是必须要攻克的难关之一。

掌握好英语语法不仅能够帮助我们在考试中取得好成绩,更能为今后的英语学习打下坚实的基础。

接下来,就让我们一起深入了解一些专升本英语语法的重要知识点。

一、动词时态动词时态是英语语法中的核心内容。

在专升本考试中,常见的时态包括一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、过去进行时、现在完成时、过去完成时和过去将来时。

1、一般现在时表示经常发生的动作、客观事实或真理。

例如:“The earth revolves s around the sun”(地球绕着太阳转。

)其构成是主语+动词原形(当主语是第三人称单数时,动词要加“s”或“es”)。

2、一般过去时用于描述过去发生的动作或状态。

比如:“I played basketball yesterday”(我昨天打篮球了。

)构成是主语+动词的过去式。

3、一般将来时表示将来要发生的动作,常见的表达有“will +动词原形”和“be going to +动词原形”。

例如:“I will go to Beijing next week” (我下周要去北京。

)4、现在进行时表示正在进行的动作,结构为“be +现在分词”。

如:“She is reading a book now”(她现在正在读书。

)5、过去进行时强调过去某个时刻正在进行的动作,“was/were +现在分词”是其构成形式。

像:“I was watching TV at 8 o'clock last night” (昨晚八点我正在看电视。

)6、现在完成时表示过去发生的动作对现在造成的影响或结果,或者从过去开始一直持续到现在的动作。

“have/has +过去分词”为其结构。

例如:“I have learned English for five years”(我学英语已经五年了。

)7、过去完成时在过去某个时间点之前已经完成的动作,由“had +过去分词”构成。

高考常考英语语法知识点总结归纳

高考常考英语语法知识点总结归纳

高考常考英语语法知识点总结归纳一、主谓一致主谓一致是英语语法中的基本知识点,常常考察于高考中。

在句子中,主语和谓语动词需要在人称和数上保持一致。

例句:1. My brother is a doctor.(我的兄弟是一名医生。

)2. The students are playing basketball.(学生们正在打篮球。

)二、时态时态是表示动作发生的时间的一种语法形式。

掌握时态的正确用法,能够使句子表达更加准确,避免时态错误。

1. 一般现在时(Simple Present Tense)一般现在时表示经常性或普遍性的动作或状态。

例句:1. They usually go to school by bus.(他们通常乘公共汽车去上学。

)2. Water boils at 100 degrees Celsius.(水在100摄氏度时沸腾。

)2. 现在进行时(Present Continuous Tense)现在进行时表示正在进行的动作。

例句:1. I am studying for the exam.(我正在为考试学习。

)2. She is watching TV right now.(她正在看电视。

)3. 过去时态(Past Tense)过去时态表示过去某个时间发生的动作或存在的状态。

例句:1. We visited the Great Wall last week.(我们上周参观了长城。

)2. He worked in that company for three years.(他在那家公司工作了三年。

)三、从句的引导词从句是一个可以独立存在的句子,它通常包含一个主语和谓语。

从句根据其功能可以分为名词性从句、形容词性从句和副词性从句。

1. 名词性从句名词性从句在句子中充当名词的角色,可以作主语、宾语、表语、同位语等。

例句:1. What he said is true.(他所说的是真的。

)2. I don't know where he is.(我不知道他在哪里。

高考英语语法总结大全

高考英语语法总结大全

高考英语语法总结大全每一种语言都有他自己的规章,英语也不例外,而应用英语的规章就是英语语法,要想精确运用英语与他人沟通就必需把握英语的规章。

下面是整理的高考英语语法总结,欢送大家阅读共享借鉴。

高考英语语法总结一、定语从考点1.which引导的代表整个主句内容的非限制性定语从句which引导非限制性定语从句时可代表主句内容,前面有逗号与主句隔开。

例句:The CCTV’s 2023 Entertainment Party was successfullyheld on the eveningof February 13th,2023, which wasanother great encouragement to all theChinese.中心电视台2023年春节文娱晚会于2023年2月13日晚胜利进行,这对全体中国人民来说又是一个巨大的鼓舞。

2.特定词汇+of whom ,which引导的非限制性定语从句介词(包括简单介词),数词(包括数量代词)及其它含局部与整体关系的特定词~E+ofwhom(指人)/which(指物)可以引导非限制性定语从句,此时前面不行加and,but等连词,该构造也可改为of whom/which+特定词汇引导定语从句。

例句:Our English teacher has three daughters,all of whom /ofwhom all areconsiderate.我们的英语教师有三个女儿,个个都很善解人意。

3.由when.where引导的先行词隐藏度比拟高的定语从句历年的高考考察实践说明,增加定语从句难度的手段之一是增加先行词的隐藏度,如用point,case,situation等抽象的地点名词做先行词,当其在定语从句中做地点状语时用where引导定语从句的推断难度会增加,用occasion,period等表示抽象时间的名词做先行词,当其在定语从句中做时间状语时用when引导定语从句的判别难度也会增加。

高考英语必考语法知识点归纳总结

高考英语必考语法知识点归纳总结

高考英语必考语法知识点归纳总结在高考英语考试中,语法是一个非常重要且必考的内容。

掌握语法知识点不仅可以帮助我们正确理解句子的含义,还可以帮助我们准确地表达自己的意思。

下面将对高考英语必考的语法知识点进行归纳总结。

一、动词及时态1.动词的基本用法:- 动词的基本形式用于表达一般情况;- 动词的过去式用于表示过去发生的动作或状态;- 动词的现在分词形式可用作形容词或进行时态的谓语;- 动词的过去分词形式可用作被动语态的谓语。

2.动词的时态:- 一般现在时:表示经常性、习惯性的动作或状态;- 现在进行时:表示正在进行的动作;- 一般过去时:表示过去某个时间发生的动作或状态;- 过去进行时:表示过去某个时间正在进行的动作;- 将来时:表示将来发生的动作或状态。

3.动词的语态:- 主动语态:表示主语进行或完成动作;- 被动语态:表示主语接受动作。

二、代词1.人称代词:- 主格代词用作主语;- 宾格代词用作宾语或介词的宾语;- 形容词性物主代词用于修饰名词;- 名词性物主代词在句中充当名词的作用;- 反身代词表示动作的主体同时也是动作的承受者。

2.指示代词:- 指示代词可用于指示距离的远近或在句中代替特定的事物。

3.不定代词:- 不定代词用于代替不确定或泛指的人或事物。

三、形容词和副词1.形容词:- 形容词修饰名词,用于描述或限定名词。

2.副词:- 副词修饰动词、形容词或其他副词,用于描述或限定动作的方式、程度等。

四、句型和从句1.简单句:- 简单句由主语和谓语构成,能够独立表达一个完整的意思。

2.并列句:- 并列句由两个或多个独立的分句组成,各分句之间用连词连接。

3.复合句:- 复合句包括一个主句和一个或多个从句。

4.定语从句:- 定语从句用来修饰一个名词或代词,并且不能独立成句。

5.名词性从句:- 名词性从句可以在句子中充当主语、宾语或表语。

五、形式和语气1.直接引语和间接引语:- 直接引语是原话的直接陈述或引述;- 间接引语是对原话的复述或改写。

高考必备英语语法知识点

高考必备英语语法知识点

高考必备英语语法知识点英语语法是高考英语考试中的重点内容,掌握好语法知识点对于提高分数至关重要。

在高考复习期间,合理安排时间并有针对性地学习相关知识点,可以事半功倍。

本文将为大家介绍几个高考必备的英语语法知识点,希望能帮助大家更好地备战高考。

一、主谓一致主谓一致是英语语法中的基本规则之一。

在句子中,主语和谓语应该在人称和数上保持一致。

例如:“He goes to school”中,“he”是单数第三人称,所以谓语动词“go”也应使用单数形式“goes”。

在高考中,经常会涉及到考查主谓一致的题目,因此在复习过程中要特别重视这方面的知识点。

二、时态和语态时态和语态也是高考中常考察的知识点。

时态指的是动词的时态形式,如一般现在时、过去时、将来时等;语态指的是句子的动词形式,如主动语态和被动语态。

掌握时态和语态的变化规则,可以帮助我们正确理解和使用英语的时态和语态。

在复习阶段,要多做一些时态和语态的练习题,熟悉各种变化形式。

三、从句从句是句子的组成部分,有独立的主语和谓语。

在英语句子中,从句可以充当主语、宾语、定语或状语。

常见的从句有名词性从句、定语从句和状语从句。

在高考英语中,从句的考察屡见不鲜。

因此,掌握从句的结构和使用方法非常重要。

在复习时,可重点关注从句的引导词和语序等方面知识点。

四、倒装句倒装句是指将句子的主语和谓语的位置交换。

在英语语法中,倒装句主要分为全部倒装和半倒装两种形式。

例如,“Only when the rain stops can we go out”中,“only when”是半倒装结构。

倒装句在高考中出现频率较高,因此,要重点复习和掌握这一知识点。

五、虚拟语气虚拟语气是表示说话者的愿望、建议、命令等的语气。

虚拟语气的出现通常是由某种条件或假设引起的,主要包括虚拟条件句和虚拟语气引导的表达方式。

在高考中,虚拟语气经常与其他语法知识点相结合进行考察,所以要细致研究和理解虚拟语气的用法和规则。

有哪些好用的英语语法书推荐?

有哪些好用的英语语法书推荐?

在学习英语的过程中,语法是一个非常重要的部分。

掌握好英语语法,可以帮助我们更好地理解英语的表达方式,从而提高我们的英语水平。

而好用的英语语法书,可以帮助我们更好地学习和掌握英语语法知识。

下面我将为大家推荐几本好用的英语语法书。

1.《英语语法大全》《英语语法大全》是一本非常全面的英语语法书,包含了英语语法的所有方面,从基础的语法知识到高级的语法技巧,都有详细的讲解和练习。

这本书的特点是非常系统和全面,适合初学者和进阶学习者使用。

2.《剑桥英语语法》《剑桥英语语法》是一本非常受欢迎的英语语法书,由剑桥大学出版社出版。

这本书包含了英语语法的所有方面,从基础的语法知识到高级的语法技巧,都有详细的讲解和练习。

这本书的特点是非常清晰和易于理解,适合初学者和进阶学习者使用。

3.《英语语法实用指南》《英语语法实用指南》是一本非常实用的英语语法书,由中国人民大学出版社出版。

这本书重点介绍了英语语法的实用知识,包括常用句型、语法错误、常见问题等。

这本书的特点是非常实用和易于理解,适合初学者和进阶学习者使用。

4.《英语语法入门》《英语语法入门》是一本适合初学者使用的英语语法书,由外语教学与研究出版社出版。

这本书介绍了英语语法的基础知识,包括词性、时态、语态、句型等。

这本书的特点是非常简单和易于理解,适合初学者使用。

5.《英语语法速成》《英语语法速成》是一本适合快速学习英语语法的书,由北京大学出版社出版。

这本书重点介绍了英语语法的常用知识和技巧,包括句型、时态、语态、修辞等。

这本书的特点是非常简单和易于理解,适合快速提高英语语法水平的人使用。

好用的英语语法书有很多,我们可以根据自己的学习需求和水平选择适合自己的书籍。

在学习英语语法的过程中,要注重理论知识的学习和实践练习的结合,这样才能更好地掌握英语语法知识,提高英语水平。

高考详细英语重点语法总结

高考详细英语重点语法总结

高考详细英语重点语法总结高考英语是每个考生都必须面对的一大挑战。

而语法是其中很重要的一个考点。

为了帮助同学们更好地备考,本文将详细总结高考英语语法重点知识点。

一、词汇和词型1. 单词拼写和用法:高考英语经常涉及单词的正确拼写和用法。

同学们应该熟练掌握常见单词的拼写和词性,如名词、动词、形容词、副词、介词、连词等。

2. 同义词和反义词:同义词和反义词在高考英语中也是常用的考点,同学们应该掌握常见的同反义词。

3. 词根、词缀和派生词:词根、词缀和派生词是构成单词的基本元素,同学们应该知道它们的含义和用法。

4. 词组和惯用语:高考英语中有很多常用的词组和惯用语,同学们应该熟练掌握它们的用法和含义。

二、句型和句法1. 主谓一致:在高考英语中,常见的错误是主谓不一致。

同学们必须学会如何判断主谓是否一致,以及如何修正不一致的错误。

2. 宾语和宾语补足语:宾语和宾语补足语是句子中的重要成分,同学们应该掌握它们的用法和位置。

3. 从句和关系词:从句是复合句中的一个重要部分,关系词是从句中的重要元素。

同学们必须学会如何构造和使用从句和关系词。

4. 并列句和复合句:并列句和复合句是高考英语中常用的句型。

同学们必须学会如何判断和修正错误,并熟练使用这些句型。

三、时态和语态1. 时态和语态的基本概念:在高考英语中,时态和语态是重要的考点。

同学们应该熟练掌握各种时态和语态的基本概念和用法。

2. 时态的转换:同学们还应该掌握时态的转换,如将直接引语改为间接引语时,要将时态与语气作相应调整。

3. 语态的转换:在高考英语中,同学们还必须学会语态的转换,如将主动语态变为被动语态,或将被动语态变为主动语态。

四、虚拟语气和语气1. 虚拟语气的基本概念:虚拟语气是高考英语中难点之一。

同学们必须掌握虚拟语气的基本概念和用法。

2. “should”用法:在虚拟语气中,“should”是重要的标志词之一。

同学们应该熟练掌握它的用法和位置。

3. 语气的变化和转换:语气在高考英语中也是重要的考点。

高考英语语法大全

高考英语语法大全

高考英语语法大全一、动词时态和语态动词时态和语态是英语语法中最基本的要点之一,也是高考中必考的内容。

高考对动词时态和语态的考查主要包括:一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、过去进行时、现在完成时、过去完成时以及被动语态等。

二、名词和冠词名词和冠词也是高考英语语法中的重要考点。

名词是表示人或事物的词,而冠词则是放在名词前面,帮助说明名词的含义。

高考对名词和冠词的考查主要包括名词的数、名词的所有格以及冠词的用法等。

三、代词和数词代词和数词是英语语法中的基本元素之一。

代词可以代替名词,而数词则可以表示数量或顺序。

高考对代词和数词的考查主要包括人称代词、物主代词、反身代词、不定代词以及数词的用法等。

四、形容词和副词形容词和副词是用来修饰名词和动词的词语,它们可以让句子更加生动和准确。

高考对形容词和副词的考查主要包括形容词和副词的比较级和最高级,以及它们的用法等。

五、介词和连词介词和连词是英语语法中的重要元素之一,它们可以表示词语之间的关系。

高考对介词和连词的考查主要包括介词的使用以及一些常见的连词等。

六、定语从句和非谓语动词定语从句和非谓语动词是英语语法中的难点之一。

定语从句是用来修饰名词的句子,而非谓语动词则是不担任谓语成分而担任其他语法功能的词语。

高考对定语从句和非谓语动词的考查主要包括定语从句的关系代词、非谓语动词的用法等。

七、虚拟语气和情态动词虚拟语气和情态动词是英语语法中的难点之一。

虚拟语气用来表示假设或条件,而情态动词则可以表示可能性或推测性。

高考对虚拟语气和情态动词的考查主要包括虚拟语气的用法以及一些常见的情态动词等。

八、特殊句式和固定搭配特殊句式和固定搭配是英语语法中的重要内容之一。

特殊句式包括强调句、倒装句等,而固定搭配则是固定的短语或搭配方式。

高考对特殊句式和固定搭配的考查主要包括特殊句式的用法以及一些常见的固定搭配等。

以上是高考常考的英语语法点,当然还有很多其他的语法点,但以上内容是最为基本的要点。

2023年学位英语常考语法

2023年学位英语常考语法

第一节动词的时态考试重点:一般现在时(i f 从句和a s s oo n as 从句);进行时表将来;现在完毕时和现在完毕进行时的区别;完毕时瞬间动词以及ha v e (ha s)b e en, ha v e(ha s)go n e的区别;过去完毕时的时间状语;将来完毕时。

一、一般现在式:1.表达经常发生的动作或存在的状态:常和a l w a ys,us u a l l y,o f t en ,s om et i m es,e v e r y d a y,e v e r y w e e k的等时间状语连用。

例:He go es t o w o rk e v e r y d a y.他天天去上班。

2.表达普遍的真理。

由于是众所周知的客观事实, 所以一般不用时间状语。

例: T h e e a rt h i s ro un d.地球是圆的。

3.有些表达心理状态或感情的动词往往用一般现在时。

例:I d o n’t t h i n k yo u a r e ri gh t.我认为你错了。

4.在时间、条件状语从句中表达将来的动作:常用的连词有a s so on as, w h en, t i l l, i f。

(1)Th e y w i l l go h om e f or w i nt er vo c at i on as s o on as t h e y ________t h ei r ex am s.A.h av e f i ni sh edB.fi n i s hC.fi n i s he dD.w as fi n i s hi ng(答案:B)(1996年22题)(2)W h en t he m i x t u r e ______, i t wi l l gi v e o f f a p ow e r f ul f o r ce.A.wi l l h e atB.w i l l b e h e at e dC.i s h e a t e dD.h as h e at e d(答案: C)(1992年59题)二、一般过去时:1.表达过去的动作或状态:常和过去时间状语连用。

高考英语必考语法知识点总结归纳

高考英语必考语法知识点总结归纳

高考英语必考语法知识点总结归纳为了帮助考生更好地应对高考英语,本文将总结归纳高考英语中必考的语法知识点,希望能给考生提供一些有效的学习方法和备考技巧。

一、名词名词在英语语法中属于基础且必考的部分。

名词包括普通名词和专有名词两种。

普通名词包括可数名词和不可数名词,而专有名词则指特定的人、地点或事物的名称。

1. 可数名词和不可数名词的区别可数名词用于表示可以分为个体的名词,如book、school,可用于单数和复数形式;而不可数名词用于表示无法具体分为个体的名词,如water、information,只有单数形式。

2. 名词的所有格名词的所有格表示所属或归属关系,通常在名词后面加上“’s”来表示,如Tom’s book。

当名词以s结尾时,只需在名词末尾加上一个撇号“’”即可,如students’ books。

二、冠词和限定词冠词和限定词是指在名词前边起到修饰作用的词语,可以帮助我们确定名词的特定范围和数量。

1. 定冠词和不定冠词定冠词“the”用于特指已经确定的人或事物,而不定冠词“a/an”用于泛指或表示数量为“一”的情况。

2. 限定词限定词包括指示代词、形容词性物主代词和不定代词等。

它们可以修饰名词,起到限定其范围或指示特定对象的作用。

三、动词时态和语态动词时态和语态是英语语法中的重要部分,也是考生必须掌握的知识点。

1. 动词时态英语动词的时态有一般现在时、一般过去时、一般将来时等。

时态的使用要根据具体语境来决定。

2. 动词语态英语动词的语态有主动语态和被动语态两种。

被动语态的结构是“be+过去分词”,它用于强调动作的承受者而不是执行者。

四、形容词和副词形容词和副词在句子中用于修饰名词或者其他形容词、副词。

1. 形容词的比较级和最高级形容词的比较级用于表示两个事物之间的比较,最高级则表示三个或三个以上事物之间的比较。

2. 副词的比较级和最高级副词的比较级和最高级形式与形容词类似。

需要注意的是,部分副词的比较级和最高级是不规则的。

全初中必背英语语法知识汇总

全初中必背英语语法知识汇总

全!初中必背英语语法知识汇总语法就是中考英语考试必考点。

语法知识掌握得好,将大大加快英语学习得进程。

本文归纳了词法与八种基本时态,希望对广大初中学子有所帮助。

词法名词(1)名词得可数与不可数可数名词指表示得人或事物可以用数来计量,它有单数与复数两种形式。

不可数名词指所表示得事物不能用数来计量。

不可数名词前一般不能用冠词a、an来表示数量,要表示“一个……”这一概念,须加 a piece of这一类短语、(2)可数名词复数得规则变化A。

一般情况下加-sB、以s,x,ch,sh,结尾得加-esC、以辅音字母加y结尾得改y为i再加—esD、以f,fe结尾,去掉f或fe,变v再加-es(3)名词得所有格①。

单数名词词尾加's,复数名词词尾若没有s,也要加’s如:the worker’s bike,the Children’s ball②。

表示几个人共有一样东西,只需在最后一个人得名字后加' s若表示各自所有,则需在各个名字后' s 如: This is Lucy and Licy' s room、These are Kate's and jack’ s rooms.③、如果就是通过在词尾加—s构成得复数形式得名词,只加'。

如:the students' books,the girls' blouses代词(1)人称代词第一人称单数 I me my mine myself复数 weus our ours ourselves第二人称单数you you your yours yourself复数you youyouryours yourselves第三人称单数hehim his his himselfsheherher hers herselfit it its itsitself复数 they them their theirs themselves(2)物主代词物主代词得用法:形容词性物主代词后面一定要跟上一个名词;名词性物主代词可作主语、表语、宾语。

专升本英语语法知识点归纳

专升本英语语法知识点归纳

专升本英语语法知识点归纳专升本英语语法知识点归纳在专升本英语考试中,语法知识点是必考内容。

本文将为大家梳理常见的英语语法知识点,帮助大家更好地掌握英语语法,提高考试成绩。

一、时态时态是英语语法中非常重要的一个部分,主要涉及过去、现在和未来的时间表达。

以下是常见的时态及其用法:1、现在完成时:表示过去发生的动作对现在造成影响或结果。

例如:I have finished my homework.(我已经完成了我的作业。

)2、现在进行时:表示正在进行的动作。

例如:They are playing soccer.(他们正在踢足球。

)3、一般现在时:表示通常性、规律性发生的动作或状态。

例如:She goes to school every day.(她每天上学。

)4、一般过去时:表示过去的动作或状态。

例如:He lived in New York for three years.(他在纽约住了三年。

)5、一般将来时:表示将来发生的动作或状态。

例如:We will meet at the airport tomorrow.(我们明天将在机场见面。

)二、语态语态表示动词的形式,表明动作的执行者和承受者。

以下是常见的语态及其用法:1、主动语态:表示主语是动作的执行者。

例如:The dog bit the cat.(狗咬了猫。

)2、被动语态:表示主语是动作的承受者。

例如:The cat was bit by the dog.(猫被狗咬了。

)三、虚拟语气虚拟语气是一种特殊的语气,表示假设、猜测、愿望或建议。

以下是常见的虚拟语气及其用法:1、与现在事实相反的虚拟语气:使用过去时形式,表示与现在事实相反的假设。

例如:If I had a million dollars, I would buy a house.(如果我有一百万美元,我会买一栋房子。

)2、与过去事实相反的虚拟语气:使用过去完成时形式,表示与过去事实相反的假设。

高考英语必考语法大汇总

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专题一定语从句一、关系代词引导的定语从句1、that指人或物在从句中作主语,宾语或表语which指物在从句中作主语,宾语或表语作宾语时可以省略who指人在从句中作主语,宾语或表语whom指人在从句中作宾语whose指人或物在从句中作定语as指人或物在从句中作主语,宾语或表语but指人或物在从句中作主语,宾语或表语注意:指物时,whose+名词=the+名词+ofwhich或ofwhich+the+名词2、as的用法1常用于下列结构:such…as;so…as;thesame…as;as…as注意:thesame…as表示同一类,不同一个thesame…that表示同一个2as与which的区别a、位置不同as可放在主句后,主句前或主句中间;which只能放在主句后;b、as起连接作用,表达说话人的观点、看法,并指出主句内容的根据或出处,意为“正如,正像”;Which相当于并列句,可以用andthis来代替,意为“这一点,这件事’”;注意:as常用于下列结构:asweknow/asisknowntoall,asweallcansee,ashasbeensaidbefore/above, asmightbeexcepted,asisoftenthecase,一般不能用which代替as;c、在从句中作主语时,which既可作系动词be的主语也可作实义动词的主语,而as只可作系动词be的主语;二、只用that不用which的情况1、.先行词为all,much,everything,nothing,something,anything,nothing,none,theone 等不定代词时2、先行词被only,any,few,little,no,all,just,very,right等修饰时.3、当先行词是最高级或被形容词最高级修饰时;4、当先行词是序数词或被序数词修饰时;5、当先行词是数词时.6、当先行词既指人又指物时;7、如有两个定语从句,其中一个关系代词已用which,另一个关系代词则宜用that;8、主句是Therebe结构,修饰其主语的定语从句宜用that作关系代词;9、被修饰成分为表语,或者关系代词本身是定语从句的表语时,该关系代词宜用that;10、先行词为what,关系代词用that;11、有时为了避免重复而使用that引导定语从句;三、只用which不用that的情况1、当介词放在关系代词之前时;2、在非限制性定语从句中;3、当关系代词指整个主句的概念时;四、只用who不用that的情况1、当先行词是one,ones,anyone或those时;2、therebe结构中;3、当先行词是人,后面有较长修饰语时;4、为了避免重复或引起歧义;5、当先行词是I,you,he,they等时常用于谚语中;6、先行词是指成员的集体名词;7、who可以引导非限制性定语从句;8、先行词是拟人化的名词;9、先行词指特定的人时用who,不指特定的人用that;五、关系副词引导的定语从句1、when时间状语注意:It/Ihis/That+be+thefirst/second/lasttimethat…只能用that,that 可以省略,从句用相应的完成时;2、where地点状语注意:当先行词为模糊的地点时,如,case,position,stage,scene,spot,activity,family,job等名词时用where.3、why原因状语先行词为reason;六、介词与关系代词1、介词如何确定1依据定语从句中动词的习惯搭配来确定2依据先行词的习惯搭配来确定3根据意思来确定4为了强调某一名词,不定式前加上关系词2、关系代词作介词的宾语时,介词的位置1whom和which可以和介词一起放在先行词和从句之间,也可以把介词放在从句中有关动词的后面;2含有介词的短语动词一般不拆开,介词仍放在动词的后面;3关系代词that在从句中作介词宾语时,介词不能放在它的前面,只能放在从句中有关动词的后面;4关系代词whose也可以在从句中与它所修饰的名词一起作介词宾语;3、“名词/数词/代词+介词+关系代词”结构常见的形式有:名词/one/two/some/none/all/both/several/many/most/afew/alittle/the+比较级/the+最高级…+of+which/whom;七、定语从句中的主谓一致1、关系代词作从句的主语时,从句中谓语动词的人称和数要与先行词保持一致,先行词是句子时,从句的谓语动词用单数形式;2、“oneof+复数名词”位于关系代词前作先行词时,关系代词在从句中作主语,从句的动词通常用复数,但当one前有the,theonly,thevery等修饰时,从句的谓语动词要用单数;八、注意way和time后接定语从句的情况1、当先行词是way,且意为“方式、方法”时,引导定语从句的关系词有下列三种形式:that/inwhich/不填;注意:关系词在从句中必须作状语;如果关系词在从句中作主语或宾语,按正常的定语从句分析;2、当先行词是time时,若time作“次数”讲,应用that引导定语从句,that 可省略;若time作“一段时间”讲,应用关系副词when或介词at/during+which引导定语从句;专题二状语从句一、时间状语从句1、when的用法1when既可引导一个持续性动作,也可引导一个短暂性动作,可用于表示主句和从句动作同时发生或从句动作先于主句动作,有时还可表示从句动作后于主句,意为“当;;;时候”;2when在beabouttodo;;;when;;;,bedoing;;;when;;;,haddone;;;when;;;,beonone’sway;;;when;;;,beonthepointofdoing;;;when;;;等结构中,作“那时突然”讲;3when“既然、鉴于;尽管,虽然位于主句之后;如果”2、while的用法1表示“当;;;时候”,引导的动作必须是延续性的;2用作并列连词,表示相对关系“然而”;3引导让步状语从句,相当于although,意为“虽然”,位于主句前;4引导条件状语从句,相当于as/solongas,意为“只要”;3、as的用法1表示“当;;;时候”,强调同时发生,不指先后;2说明两种正在发展或变化的情况,表示“随着”,表示时间的推移;3表示“一边;;;一边;;;”;4强调两个动作紧接着发生;5表示“虽然,尽管”;6其他含义“正如,正像”,“作为”,“由于,因为”;4、before的用法1一般意为“在;;;之前”“;;;才”,“;;;就”“还没有;;;”“免得”“不知不觉”“宁可,宁愿”,“否则,要不然”;2It+willbe/was+时间段+before+一般现在时/一般过去时;在肯定句中,意为“多长时间之后才”;在否定句中,意为“用不了多长时间就”;5、until和till1与肯定句连用,必须是延续性动词;2与否定句连用,必须是非延续性动词,表示“直到;;;才,在;;;之前不;;;”;注意:notuntil可用于强调句和倒装句强调句:Itis/wasnotuntil…that…倒装句:notuntil放句首时,主句要部分倒装;6、since的用法1since后是非延续性动词,时间起点从该动作发生算起,意为“做某事多久了”;since后是延续性动词,时间起点从该动作结束算起,意为“不做某事已有多长时间”;2Itis/hasbeen+时间段+since+一般过去时7、表示“一......就......”的句型1assoonas,once,immediately,directly,instantly,themoment,theminute等引导的从句都表示从句的动作一发生,主句的动作随即发生,常译作“一;;;就;;;”,这类从句中,经常用一般现在时态代替将来时态;2ondoingsth.或“onone’s+名词”作时间状语;8、有些名词和副词可以起连接词的作用,引导时间状语从句;注意:时间状语从句中不用将来时态;若要表示将来时间,可用一般现在时态表示;但when引导名词性从句时,从句中要使用将来时;二、地点状语从句1、地点状语从句由where,wherever引导;注意:where与where的区别:Where表特定的地点,而wherever表示非特定的地点;Wherever=to/atanyplacewhere2、地点状语从句与定语从句的区别Where引导定语从句时,从句前应有一个表示地点的名词作先行词;而状语从句前则无先行词;三、原因状语从句引导词:because,since,as,nowthat,notthat…,butthat…,seeingthat,considering that,inthat注意:for也可以表示原因,属并列连词,但不是说明直接原因,而是对某种情况加以推断,用于表示补充说明理由;四、目的状语从句引导词:so,sothat,inorderthat,that,totheendthat以便,为了,incase,forfearthat,lest以免,以防,目的状语从句中通常有情态动词can,could,may,might,should,would等;注意:1、incase还可表示“万一,假如”;2、目的状语从句可以用soasto,inorderto等不定式代替,但主句和从句的主语必须一致;五、结果状语从句引导词:so...that如此;;;以至于;;;,such...that如此;;;以至于;;;,sothat结果是,withtheresultthat所以,结果是注意:1so...that与such...that的区别So+形容词such+a/an+形容词+单数名词So+形容词+a/an+单数名词such+形容词+复数名词So+副词such+形容词+不可数名词Somany/few+复数名词Somuch/little+不可数名词2sothat引导的目的状语从句与sothat引导的结果状语从句目的状语从句一般使用情态动词,结果状语从句一般不使用情态动词;结果状语从句常常用逗号与主句分开;3so...that与so...as;such...that与such...asSo...that/such...that为结果状语从句;so...as/such...as为定语从句;六、条件状语从句引导词:if如果,unless除非,ifonly只要,但愿,onlyif只有,incase万一,suppose/supposingthat假设,provided/providingthat只要,假若,onconditionthat要是,在;;;条件下,so/aslongas只要,let's/letussay假设七、方式状语从句引导词:as像;;;一样,正如;;;,asif/asthough好像,宛如注意:1、固定句型AistoBwhatCistoD.意为“A对B而言正如C对D一样”;2、asif,asthough引导的从句若与事实相反,用虚拟语气;若与事实相符,不用虚拟语气;八、让步状语从句引导词:though/although/as虽然,尽管,evenif/though即使,尽管,whether/nomatterwhether...ornot不管;;;是否,不管是;;;还是wh-ever/nomatterwh-无论;;;注意:1though,although,as的区别A、Though,although的主句中可以用yet,still,nevertheless,但不可使用but;B、though引导的从句可以倒装,也可以不倒装;as引导的从句必须倒装;although引导的从句不能倒装;其结构为:形容词/分词/副词/动词原形/名词无冠词+as/though+主语+谓语……一、that从句1、主语从句1that从句作主语时,常用it作形式主语,常见的句型有:It+be+形容词obvious,true,natural,surprising,good,wonderful,funny,possible,likel y,certain,probable,etc.+that从句It+be+名词词组nowonder,anhonor,agoodthing,apity,nosurprise,etc.+that从句It+be+过去分词said,reported,thought,expected,decided,announced,arranged,etc.+that 从句2that可以省略,但that从句位于句首时,that不能省略;2、宾语从句1常见的可以接that从句作宾语的动词有see,say,know,imagine,discover,believe,tell,show,think,consider,besu re,beafraid等;在可以接复合宾语的动词之后,如think,make,consider等,可以用it作形式宾语;2That从句一般不能充当介词宾语,偶尔可作except,in的宾语;3、表语从句that不可省略4、同位语从句连词that引导同位语从句时,应在某些抽象名词之后,如:fact,hope,desire,thought,suggestion,idea,news,problem,possibility等,对前面的名词起补充说明的作用,that在从句中不担当任何成分,不能省略;二、whether/if从句1、在表语从句和同位语从句中只能用whether不能用if;当主语从句放于句首时,只能用whether不用if;当it作形式主语,主语从句放在句末时用whether或if均可;discuss后引导宾语从句时,必须用whether;2、在宾语从句中:1及物动词后:whether从句中不能有否定式,宾语从句为否定句时用if;if 不能与ornot连用,但可以用whetherornot;whether后可以加不定式;2介词后:只能用whether,不用if;三、特殊疑问词引导的从句1、主语从句:特殊疑问词引导主语从句时,常用it作形式主语;2、宾语从句1常见的能接特殊疑问词引导的宾语从句的动词有see,tell,ask,answer,know,decide,findout,imagine,suggest,doubt,wonde r,show,discuss,understand,inform,advise等;2作介词宾语;3、同位语从句、表语从句四、名词性关系从句What=thethingswhich/that,whoever=anyonewho,whichever=anyone/anythin gthat,whatever=anythingthat,where=theplacewhere,when=thetimewhen2、表示眼下或目前等现在时间所发生的动作或存在的状态,这种状态带有一定的持续性;3、表示客观事实或普遍真理;4、书报的标题,故事的叙述,小说、戏剧、电影等情节介绍,图片的说明等;5、时间表、时刻表、日程表、节目单、课程表等按规定将要发生的动作,只限于go,arrive,leave,start,stay,return,begin,come等动词;6、在时间、条件、方式、让步状语从句中,表示将来的动作;注意:一般现在时可以用于定语从句或宾语从句中表示将来;7、用在某些表达中,表示现在正在发生的动作或存在的状态; HerecomesthebusHowitrains二、一般过去时1、表示在过去某一时间点发生的动作或所处的状态,与现在没有关系;常用的时间状语有:yesterday,lastnight,atthattime等;2、表示在过去某一段时间里反复出现的动作或状态,与现在没有关系;3、用usedtodo或woulddo表示过去经常或反复发生的动作;4、有些情况发生的时间没清楚表明,但实际上是“刚才,刚刚”发生的,属于过去时间,应使用过去时态;常见的有Ididn’tknow…或Iforgot…等;5、一般过去时可与today,thisweek,thismonth等时间状语连用;三、一般将来时1、will/shalldo1表示将来会出现的动作或状态;常用的时间状语:thisevening,tomorrow,nextweek/month…,attheendofthisterm,inafewminu tes等;2表示将来经常发生的动作;3表示事物的固有属性或必然趋势、倾向;4表示说话过程中做出某种决定;注意:条件状语从句中的will表示“决心,意愿”,此时will是情态动词表示意愿;2、begoingtodo1表示已经决定或安排要做的事;2表示根据某种迹象认为在最近或将来将要发生的事;3、betodo1表示约定、计划或按职责、义务要求即将发生的动作;2表示说话人的意志、意图、职责、义务、命令;3表示注定要发生的事情;4、beabouttodo1表示即将发生的动作,意为“正要,即将”;2不可与表示具体的将来时间的副词或副词性短语连用,但可以同由as或when引导的时间状语从句连用;5、某些动词的现在进行时表示即将发生的动作;四、过去将来时1、would/shoulddo表示从过去某一时间来看将要发生的动作或将要存在的状态;通常用于其主句的谓语为过去时态的宾语从句中;2、were/wastodo表示过去将来时间的安排,如果这个安排后来被取消,没有实现,则用was/weretohavedone表示;五、现在进行时1、表示说话时正在进行而尚未完成的动作或状态;2、表示现阶段一直在进行的动作,但说话时不一定正在进行;3、有时可表示即将发生的动作只限于go,come,stay,leave,start,begin,arrive,return,fly,drive等动词,这时常有一个表示将来时间的状语;4、常与always,forever,constantly,continually,allthetime等时间副词连用,表示反复发生的或习惯性的动作,常表示不满、抱怨或赞赏等情感;5、有些表示感觉、情感的动词不能用进行时,它们是:know,understand,love,like,hate,feel,desire,wish,want,refuse,remembe r,hear,see,have等,这些动词一般不用进行时,通常用一般现在时态,表示说话时发生的动作;六、过去进行时1、表示过去某一时刻或某一时间内正在进行的动作;这一特定的过去时间通常有时间状语从句或由上下文来表示;2、表示过去某一阶段一直在进行的动作;但说话时不一定正在进行;3、表示从过去某一时间的角度看将要发生的动作,用于某些动词;见现在进行时34、与always,frequently等副词连用,表示感情色彩;七、将来进行时1、表示在将来某一时刻或某一时间段正在进行的动作;2、表示根据计划或安排在将来某一时刻正在进行的动作;此时一般有具体的时间状语;2、重复的动作表示感情色彩;表示一直到说话时为止的一段时间内一再重复的动作;3、现在完成时和现在完成进行时的区别1表示动作已完成,着重结果;现在完成进行时表示动作的进行,强调动作的持续性;2状态动词、知觉动词或情态动词如:see,feel,know,love等,不用于现在完成进行时,但可用于现在完成时;十、过去完成时1、表示在过去某一时刻或动作以前已经完成了的动作,即“过去的过去”;----|-----------|----------|-------->过去完成过去现在注意:在含有时间状语从句的复合句中,若两个动作紧接着发生,则不需用过去完成时,尤其是在含有before和after的复合句中,常用一般过去时代替过去完成时;2、表示未曾实现的希望、打算、意图、诺言等;常用hadhoped/planned/meant/intended/thought/wanted/expected等或用上述动词过去式接不定式表示即:hoped/planned…+todo;3、过去完成时用于hardly…when,nosooner…than等固定句型中;十一、不能用被动语态的情况1、therebe结构及所有的不及物动词或词组充当谓语时,无被动语态;2、系动词无被动语态;3、一些表示状态的及物动词,如cost,have,own,possess等不能用被动语态;4、表示“希望、意图”的动词,如wish,want,hope,like,love,hate等不能变被动语态;5、当及物动词leave,enter,reach等的宾语是表示地点和处所包括组织、团体、军队、国家等的名词时,不可变为被动语态;十二、主动形式表被动意义1、某些动词形式上主动,但含有被动意思,往往表示主语本身的性质,而且主语应该是事物;2、在“have+宾语+todo”结构中,当不定式的逻辑主语在句中出现时,不定式用主动语态,否则用被动语态;3、在“be+形容词+todo”中,不定式的逻辑宾语是句子的主语,用主动表被动;4、在某些词组中,用动词的主动形式表被动;1beworthdoing2want,require,need后面的动名词用主动形式表示被动含义;3with复合结构十三、被动形式表示主动意义的几种情况beseated坐着,behidden躲藏,belost迷路,bedrunk喝醉,bedressed穿着专题五情态动词一、can和could1、can的用法1表示体力和脑力方面的能力;2表示对现在的动作或状态进行主观的猜测,主要用在否定句和疑问句中;3表示可能性,理论上的可能性,意为“有时候可能会”,可用于肯定句;4表示允许,意思与may接近;5表示说话人的推测、怀疑、惊异、猜测或不肯定等,主要用于否定句、疑问句或感叹句中;6can的特殊句型cannot…too/enough表示“无论怎么;;;也不过分”;“越;;;越好”; cannotbut+dosth.表示“不得不,只好”;2、could的用法1表示能力,指的是过去时间;2表示允许,指的是过去时间;3表示可能,可以指过去时间,也可以指现在时间,表示语气缓和;4委婉客气地提出问题或陈述看法,指的是现在时间;主要用于疑问句,回答时用can;3、can与could的区别can表推测时只用于否定句和疑问句could无此限制;couldn’t的可能性比can’t小;4、can与beableto的区别1现在时:无区别,但后者不常用;2完成时;can没有完成时,此时要用havehas,hadbeenableto;3将来时:can没有将来时,要用willbeableto;4过去时:could表示一般能力,was/wereableto表示在具体场合通过努力成功做成某事的能力;二、may和might1、may的用法1表示询问或说明一件事可不可以做;2表示一件事或许会发生或某种情况可能会存在,通常用在肯定句和否定句中;注意:表示可能性时,can’t语气强,表示“不可能”,maynot语气弱,表示“可能不”;2、might的用法1表示询问或允许,指的是过去时间;2表示可能发生的事,可以指过去时间,也可以指现在时间,语气更加不肯定,可能性比may小一些;3、may与might的特殊用法1“may+主语+动词原形”表示祝愿;2“may/mightwell+动词原形”表示完全能,很可能;3“may/mightaswell+动词原形”表示最好,满可以,倒不如;4maybe是“情态动词+系动词be”结构,表示“可能有,可能在”,否定式为maynotbe;maybe是一个词,为副词,意为“大概,或许,可能”,在句中作状语;三、must的用法1、表示“必须”,多强调说话人的主观看法;2、must和haveto的区别:1must表示说话人的义务或说话人主观认为“必须,应当”做某事;haveto表示由于某种外界原因而“必须,不得不”做某事;即must侧重说明主观看法,haveto强调客观需要;2must只有一种形式,可用于现在、过去或将来时,但haveto有不同的形式,可用于不同的时态;3在否定句中,don’tneedto,don’thaveto,needn’t表示没有义务;mustn’t表示禁止;3、must的否定形式mustnot/mustn’t意为“不许,禁止”,表示绝对禁止;若表示“没必要,不必”,应使用needn’t或don’thaveto;注意:对must作否定回答时,不用mustn’t,用needn’t或don’thaveto;4、must表示“偏偏”,指令人不快的事情;5、must用来表示推测,意为i“准是,肯定是”,一般用于肯定句,肯定程度比may,might大的多;四、need的用法1、need用作情态动词,后面接动词原形,通常用在否定句和疑问句中;2、回答need时,肯定回答用must,否定回答用needn’t或don’thaveto;3、need用作实义动词时,有时态、人称和数的变化,后面加todo;4、needtodo和needdoingneedtodo中不定式的逻辑主语就是主句的主语;needdoing是主动形式表示被动含义,即need前的主语就是need后面的动词所表示的动作的承受者;注意:want和require作“需要”讲时,和need的用法相同;5、needn’thavedone与didn’tneedtodoneedn’thavedone表示过去本不必做但实际上却做了某事didn’tneedtodo表示过去不必做而实际上也没做某事五、dare的用法1、dare用作情态动词,后面接动词原形,通常用在否定句和疑问句和条件句中;它没有人称和数的变化,但有过去式dared;2、dare用作实义动词时,有时态、人称和数的变化,后面加todo;注意:1Idaresay意为“我认为,我相信,很可能”;2dare用作实义动词时,表示“敢冒危险,不俱”;3dare可用于激将或挑战;例:Hedaredmetojumpdown.六、will和would1、will的用法1可以表示主观意志、意愿,可用于各种人称;2可以表示经常性、习惯性、倾向性等,意为“经常,惯于,总是”;3表示命令说话这确信命令一定会得到执行或允诺;4will可用于祈使句的附加疑问句;5用于疑问句,表“邀请,请求”,常与第二人称you连用;2、would的用法1作为will的过去时态,用于过去时中,表示主观愿望或意志,意为“愿意,执意”;2用与第二人称,表示谦恭的请求或征求意见,比will更为客气;3表示过去的习惯,后接动词原形,意为“总是,总会”;4would表意愿用于词组中;Wouldlike“喜欢,想要”=wouldloveWouldrather“宁愿”;七、shall和should1、shall的用法1shall用于第一、三人称陈述句中,表示说话人征求对方的意见或向对方请示; 2shall用于第二、第三人称陈述句中,表示说话人给对方的命令、警告、允诺或威胁;3用于所有人称,表示规章、法令、预言等,可译为“必须”;2、should的用法1表示义务、责任或劝告、建议、命令等,意为“应该”;2表示有一定根据的推测、推论或可能性,意为“可能,该”肯定的语气没有must表推测时强;3多用于疑问句中,表示惊讶、难以相信或不应该的事;4oughtto和should的比较A、oughtto也可以表示推论、可能性,和should用法一样;B、在省略回答中,oughtto中的to可以省略;C、should和oughtto表示做正确的事情或理应做的事情;besupposedto意为“被期望,应该”,表示被期望发生或根据安排、要求做某事,或认为做某事是正常的;八、hadbetter意为“最好”,’dbetter为其缩写形式,其后续跟动词原形;注意:hadbetter的否定形式hadbetternot;九、usedto“过去常常”,仅用于过去时态中,通常用于所有人称;1、usedto+动词原形,表示过去有规律的习惯或过去某一时期的的状况,但现在已不存在;2、其反意疑问句简略回答中,也有两种形式:didn’t,usedn’t3、usedto和would的区别1usedto可表示过去经常发生的动作或存在的状态,而would仅表示过去习惯性或重复性的动作;2usedto强调过去的行为同现在的对比,含有“过去如此,现在已不再这样了”之意;Would仅表示过去习惯性动作,没有预先在对比的含义;3usedto不能跟表确定时间短的时间状语连用;4usedto可用于无人称句和存在句,而would则不可;4、usedto与beusedtodo和beusedtodoing1usedto表示“过去常常”隐含现在不这样了,其中to是不定式符号,后跟动词原形,仅用于过去时态;2be/get/becomeusedto表示“习惯于”时,意为“变得习惯于“或“开始习惯于”;3beusedtodo表示“被用来”;十、情态动词后的某些动词形式1、情态动词+havedone1“must+have+done”表示对过去事情的肯定推测,译成“一定做过某事”,该结构只用于肯定句;2“can't+have+done”表示对过去事情的否定推测,译成“不可能做过某事”; 3“can+have+done”表示对过去行为的怀疑,用于疑问句,译成“可能做过……吗”4“could+have+done”是虚拟语气,表示对过去事情的假设,意思是本来能够做某事而没有做;5“may+have+done”表示对发生过的事情的推测,意思是“可能已经”或“也许已经”,用于肯定句中;6“might+have+done”表示对过去事情的推测,might与may意思相同,多用于虚拟语气结构中;还可以表示“本来可能……”;7“would+have+done”虚拟语气,表示对过去事情的假设,意思是“本来会做”;8“should+have+done”意思是“本来应该做某事,而实际没做;”“shouldn't+have+done”表示本来不应该做某事,而实际做了;含有指责对方或自责的含意;9“oughtto+have+done”表示过去应该做而实际并没有做,译成“理应做……”,往往表示遗憾;与“should+have+done”用法基本一样;10“need+have+done”表示本来需要做某事而没有做;“needn't+have+done”则表示“本来不需要做某事而做了”;2、情态动词+bedoing:表示对现在正在做的事情的推测;十一、含有某些情态动词的反意疑问句1、must当must表示命令时,反意疑问句用needn’t;当must表示推测时,反意疑问句与实际情况保持一致,即与把must删掉后的陈述句的反意疑问句保持一致;2、can’t当can’t表示没能力做某事时,反意疑问句用cansb.当can’t用于表推测时,反意疑问句由实际情况决定,即由去掉can’t后的真实陈述句决定;。

高考生英语语法知识点汇总

高考生英语语法知识点汇总

高考生英语语法知识点汇总引言:英语语法在高考英语考试中占据着重要的地位。

掌握语法知识不仅可以提高阅读和写作的能力,还有助于理解英语语言的结构和逻辑。

本文将对高考生常见的英语语法知识点进行归纳和总结,旨在帮助考生更好地应对高考。

一、名词1. 可数名词和不可数名词:可数名词有单复数之分,不可数名词没有复数形式。

2. 名词所有格:表示所属关系,一般在名词后面加's(单数)或s'(复数)。

二、代词1. 主格代词和宾格代词:主格代词作主语,宾格代词作宾语。

2. 形容词性物主代词和名词性物主代词:形容词性物主代词用来修饰名词,名词性物主代词在句中充当主语、宾语等。

三、动词1. 时态:英语动词有一般现在时、一般过去时、一般将来时等时态,时态的使用要根据句子的时间和语境。

2. 语态:英语动词有被动语态和主动语态两种形式,被动语态的构成要借助助动词be和过去分词。

3. 不定式:表示目的、原因、结果等,一般以动词原形形式出现。

4. 常见动词短语:动词短语是由动词和副词、介词等构成的搭配,如"look forward to"、"take care of"等。

四、形容词和副词1. 形容词的比较级和最高级:表示程度上的变化,一般在形容词后加"-er"(比较级)、"-est"(最高级)。

2. 副词的比较级和最高级:以"-er"(比较级)、"-est"(最高级)或"more"(比较级)、"most"(最高级)形式出现。

五、冠词1. 定冠词和不定冠词:定冠词用于特指,不定冠词用于泛指。

2. 冠词用法注意事项:特指某一类人或事物时,用定冠词;指上文提到过的人或事物时,用定冠词。

六、连接词1. 并列连词:用于连接两个并列的词、短语、句子等,如"and"、"or"等。

大学英语三级考试语法总结

大学英语三级考试语法总结

大学英语三级考试语法总结大学英语三级考试对于许多非英语专业的同学来说是一个重要的阶段性检测。

语法作为英语学习的重要组成部分,掌握好它对于提升考试成绩、增强英语实际运用能力都有着关键作用。

以下是对大学英语三级考试中常见语法点的总结。

一、时态时态是英语语法中非常重要的一部分,在考试中经常出现。

1、一般现在时:表示经常发生的动作、客观事实或真理。

例如:“The earth revolves s around the sun”(地球绕着太阳转。

)其结构为:主语+动词原形(当主语为第三人称单数时,动词要加 s 或 es)。

2、一般过去时:表示过去发生的动作或存在的状态。

比如:“I played basketball yesterday”(我昨天打篮球了。

)其结构为:主语+动词的过去式。

3、一般将来时:表示将来要发生的动作或存在的状态。

常见表达有:“will +动词原形”或“be going to +动词原形”。

例如:“I will go to Beijing next week”(我下周将去北京。

)4、现在进行时:表示正在进行的动作。

结构为:主语+ am/is/are +动词的现在分词。

例如:“She is reading a book now”(她现在正在读书。

)5、过去进行时:表示过去某个时刻正在进行的动作。

其结构为:主语+ was/were +动词的现在分词。

如:“I was watching TV at eighto'clock last night”(昨晚八点我正在看电视。

)6、现在完成时:表示过去发生的动作对现在造成的影响或结果,或者过去开始一直持续到现在的动作。

结构为:主语+ have/has +过去分词。

比如:“I have finished my homework”(我已经完成了作业。

)7、过去完成时:表示过去某个时间之前已经完成的动作。

结构为:主语+ had +过去分词。

例如:“By the end of last year, we had learned 2000 words”(到去年年底,我们已经学了 2000 个单词。

高考英语必考语法大全(简约版)

高考英语必考语法大全(简约版)

高考英语必考语法大全(史上最简约版)高考之前,各位考生需要从以下几个方面做好准备:词法、句法、时态与语态、非谓语动词、虚拟语气、倒装句接下来我们分别对这些知识进行讲解阐释:第一:词法作用:英语是由词、句、篇构成,单词的词性是打开英语大门的钥匙,词法是英语学习的基础。

地位:词法能帮助考生理解许多英语概念,只有掌握了词性知识,才能理解英语句子结构,从而理解句子及整篇文章。

学习方法:牢固掌握每个词性的句法功能,及每个句子成分都由哪些词性的单词构成。

主抓实词,兼顾虚词,总结固定词组。

①名词A.句法功能主语:The book is on the desk.表语:The tall man is a singer.宾语:I found a cat on the grass.宾语补足语:We call him a hero.定语:I found a stone wall in the village.同位语:Mr. Liu, our English teacher, is very handsome.状语:The desk weighs 20 kilograms.B. 所有格a.含义:表所属关系:my mom‟s dress表类别:a woman‟s school表动作的执行者或承受者:my father‟s praiseb.分类…s所有格表有生命的my father‟s carof所有格表无生命的the cover of the book双重所有格表部分概念或某种感情a friend of my sister‟s②冠词不定冠词:a, an 表泛指,每一,类别,抽象名词具体化定冠词: the 表特指的人或物零冠词:表许多特殊含义和特殊用法③代词A人称代词主格:I you he she it we you they宾格:me you him her it us you themB 物主代词形容词性:my you‟re his her its our you‟re their名词性:mine yours his hers its ours yours theirsC 反身代词单数myself yourself himself herself itself复数ourselves yourselves themselvesD 相互代词each other one another each other‟s one another‟sE 指示代词this that these those such sameF 疑问代词who whom whose which whatG 连接代词who whom which what that whose whoever whomever whateverwhichever等H 关系代词who whom whose which that asI 不定代词注意:1. –body和-one同义2. –thing有两个意思:东西和事情3. some 有两个意思:一些和某一some book some books4. 不定代词的定语要后置J it的用法A用作代词a. 代上文提到的同一物b. 代上文的指示代词c. 代天气、时间、距离、环境等d. 代不清楚的一个人e. 代整个句子B. 形式主语It‟s important for you to learn English well.C. 形式宾语Our boss made it clear that he would go abroad next month.D. 强调句型It is/was +主/宾/状+that/who +其余成分④数词A. 年月日时刻及年代表达法a.基本顺序是月、日、年b. 具体时刻用atc. 具体某一天用on举例:at 3:40 on Sep 1st, 2009 in Aug, 2004 in the 1980‟sB. 分数构成:基数词/序数词分子大于1时,分母用复数a half a quarter five and four sixths注意:本身没有单复数,根据它所代替的名词而决定C.百分数构成:基数词+percent注意:本身没有单复数,根据它所代替的名词而决定。

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一般情况下What和 How 可以相互转换:
The boy is clever.
How clever the boy is! 这个孩子是多么聪明! What a clever boy he is ! It is a cold day. How cold a day it is! 多么冷的一天啊! What a cold day it is ! 在口语中 常省略陈述句部分 How cold ! What a cold day !
What a beautiful city (it is)! 多么美丽的一个城市!
②What+形容词+可数名词复数 (+主语+谓语)!
What clever monkeys! 多么聪明的猴子!
③What+形容词+不可数名词 (+主语+谓语)!
What cold weather it is! 多么寒冷的天气!
一般疑问句的否定结构
把副词not 放在一般疑问句主语之后,即构成一般疑问句的否定结构.
Is he not ready? = Isn’t he ready? 他没准备好吗? Will he not come ? = Won’t he come ? 他不来吗? Have you not any sisters? = Haven’t you any sisters? 你没有兄弟吗? Can he not do it?= Can’t he do it ? 他做不了吗? Do you not need money?= Don’t you need money? 你不需要钱吗? Does it not rain much here?=Doesn’t it rain much here? 这里不常下雨吗? Did the museum not open? =Didn’t the museum open? 博物馆没有开门吗?
否定结构陈述句
1.Be动词的否定句
I am not a student. He is not my teacher. **进行时和被动语态 (现在时,过去时,进行时的被动语态) 都有be 动词所以它们的否定句与be动词的否定同形. They are not cleaning the room. 他们没在打扫房间。 He was not elected as the monitor. 他没有被选为班长。
Let’s 和 let us 区别: Let’s 包括对方, let us不包括对方。 Let’s go .shall we. 咱么去吧,怎么样? Yes let’s /No let’s not . Let us go, will you? 让我们去吧,行吗?
(三) 感叹句
1.感叹句的概念 感叹句是表示喜怒哀乐等感情的句子,感叹句用感叹号 “!”。
一般疑问句的否定结构的回答:
英语中,一般疑问句的否定结构的回答,是肯定还是否定 取决于答语是肯定还是否定,这点和汉语不同。
Is he not a Frenchman?
他不是法国人吗?
Yes, he is / No, he is not
不 他是 / 是的 他不是
Haven’t you any brothers?
(二)祈使句
祈使句表达说话人对对方的劝告、叮嘱、建议、请求或命令 等。主语you通常省略,谓语动词用原形,句末用感叹号或句 号。表达委婉的语气。
1.肯定祈使句的表现形式:
Do型 动词原形(+宾语)+其他成分。
Please have a seat. 请坐。
Don’t make such a noise. ②Don’t be late for school! 上学不要迟到!
(2)Let型的否定式有两种: Don’t +let+宾语+动词原形+其他成分 Let+宾语+not+动词原形+ 其他成分 Don’t let him go. /Let him not go. 别让他走。 Let’s/Let us /Let me +not + 动词原形 + 其他成分 Let’s not say anything about it. (3)有些可用no开头,用来表示禁止性的祈使句。 No smoking! 禁止吸烟!
你没有兄弟吗?
Yes , I have / No, I haven’t 不 ,我有 / 是的 我没有。
Don’t you know English? 你不懂英语吗 ? Yes, I do / No, I don’t.
不 我懂 / 是的 我懂
2.特殊疑问句
特殊疑问句是就句子中某一部分进行提问的疑问句。 What time do you get up? 你几点起床? 疑问词分为两类: 疑问代词 what who whom (who的宾格) whose (谁的) which (哪个)。 疑问副词 when where why how。
(2) 情态动词的一般疑问句。 陈述句中有情态动词,直接将情态动词提至主语前。 You can bring me some bread. Can you bring me some bread? Yes I can / No I can’t I must do it now. Must I do it now? Yes you must / No you need not.
(4) 现在完成时和过去完成时的一般疑问句。 将助动词 have/has /had提至句首。 You have known her since your childhood? Have you known her since your childhood? 你从童年时就认识她吗? Yes I have /No I haven’t He had learned English before he came here? Had he learned English before he came here? 他来这之前就学过英语吗? Yes he had / No he hadn’t.
(四)疑问句
用来表示提问的句子叫作疑问句,句末用问号。疑问句包括
一般疑问句、特殊疑问句、选择疑问句和反意疑问句四种。
1 Is she from China ?
一般疑问句
2 When is your birthday?
特殊疑问句
3 Is this a dog or a cat?
选择疑问句
4 You are a student, aren’t you? 反意疑问句
句子的种类
英语的句子按照用途可分为四类:陈述句、疑问句、祈使 句和感叹句。
(一)陈述句
用来陈述一件事实或表达说话者看法的句子叫作陈述句, 句末用句号表示句子的陈述结束。陈述句分为肯定句和否 定句。 I like apples. 我喜欢苹果。 Tom is not good at English. 汤姆英语学得不好。
(2) how引导的感叹句 (中心词是形容词 , 副词或,动词 )
①How + 形容词/副词+ (主语+谓语)!
How clever (the boy is)! 这个孩子是多么聪明!
How fast (he drives)! 风筝飞得多么高啊!
②How+ 形容词+a/an+可数名词单数+ (主语+谓语)!
How cold a day (it is)! 多么冷的一天啊!
③How+陈述句 (主语+谓语)!
How I miss you!
我多么想念你啊!
How she loves her daughter!
陈述句变感叹句 一 断 , 二 去, 三 加, 四改变。 一 断, 找到陈述句的主谓,断开句子. 二去, 断开后,如果后部分的中心词是形容词或副词,去掉它们的修饰词. 三加,如果后部分的中心词是名词就加 what, 是形容词或副词就加 How. 四改变, 调整语序,大小写,句末加 ! 陈述句 Tom is very famous. 一断 Tom is / very famous. 二去 Tom is / famous. 三加 Tom is /how famous. 四改变 How famous tom is !
2.情态动词的否定句
I can not do it by myself. You must not take the books out. 你一定不能把书拿出去。 3.完成时的否定 I have not finished the job. He has not had his lunch yet. He had not designed any plan by the end of last month.
Is there any food to eat ? Yes, there is / No , there isn’t.
进行时和被动语态结含有be 动词所以它们的疑问句和Be动 词的疑问句形式相同。 The baby were crying last night. Were the baby crying last night? Yes they were / No they weren’t English is spoken all over the world. Is English spoken all over the world? Yes it is / No it isn’t
Let型: Let+宾语+动词原形+其他成分。 Let's go at once. 咱们马上走。 Let me try again. 让我们再试一次。 Let her tell everyone . 让她告诉每一个人 Let tom go there . 让Tom 去那边。
2.否定祈使句的表现形式: (1)Do型和Be型的否定式都是在句首加don’t构成。 ①Don’t forget me! 不要忘记我!
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