人教部编版三年级语文上册第四单元测试卷 含答案
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人教部编版三年级语文上册第四单元测试卷
[时限:60分钟满分:100分]
班级姓名学号成绩
温馨提示:小朋友,经过一个单元的学习,你一定积累了很多知识,现在请你认真、仔细地完成这张试卷吧。加油!
第一部分:积累运用(47分)
一、用“____”画出下列句子中加点字的正确读音。(5分)
(1)老屋低下头,把老花的眼睛使劲往前凑(zòu còu)。
(2)鸟太太正在找绳子晾(liàng jīng)小鸟的尿布。
(3)我在练习啼(dí tí)叫,现在差(chà chā)不多已经学会了。
(4)我压(yā yà)根就没想抓你。
(5)狐狸真想捧腹(fú fù)大笑。
二、辨字组词。(5分)
适()娇()测()闲()超()
括()骄()侧()闭()起()
三、查字典。(6分)
(1)础:查( )部,再查( )画,( )结构,组词( )。
(2)阁:查( )部,再查( )画,( )结构,组词( )。
(3)盲:查音序( ),音节( ),( )结构,组词( )。
四、将下列成语补充完整,然后选择合适的成语填空。(6分)
百( )百( ) 四( )八( ) 七( )八( )
百( )百( ) 四( )八( ) 七( )八( )
1.他射箭的本领真高,,从来没有失误过。
2.今天我做错了事,心里总是,害怕妈妈会批评我。
3.人们从赶来看热闹。
五、加标点。(6分)
(1)鸟儿问女孩小姑娘请告诉我你知道火柴在哪儿吗(2)救命啊救命啊红头拼命地叫起来
(3)哎呀狐狸说道原来是这样你是给我设了一个圈套啊六、选择下面句子中加点词语的正确意思填在括号里。(4分)
意思:A.思想内容;B.指表示一点心意;C.某种趋势或苗头;
D.趣味。
(1)老屋想,这倒很有意思。( )
(2)大家受累了,得买些东西意思一下。( )
(3)天气渐渐暖了,树木有点儿发绿的意思了。( )
(4)这首诗的意思我终于弄明白了。( )
七、照样子,把下面的两个句子合并成一句话。(6分)
例:我们坐在教室里。我们听老师讲课。
我们坐在教室里听老师讲课。
1.小鱼在清澈见底的沔水里。小鱼游来游去。
2.蚕姑娘脱下旧衣裳。蚕姑娘换上新衣裳。
3.爸爸拿出电话来。爸爸给妈妈打电话。
八、判断下面的说法,正确的画“√”,错误的画“×”。(4分)
(1)胡萝卜先生的那根长胡子是他特意留下来的。( )
(2)预测不是随意猜测,要有一定的依据。如文章的题目、插图,文章内容里的一些线索,都可以帮助我们预测。( )
(3)《不会叫的狗》这篇文章中的那条狗先是学杜鹃叫,后来又学小公鸡叫。( )
(4)当我读到《胡萝卜先生的长胡子》的结尾时,我预测鸟太太会把胡萝卜先生的长胡子剪下一段用来晾小鸟的尿布。( )
九、日积月累。(5分)
1.,泰山移。
2.,其利断金。
3.臭皮匠,诸葛亮。
4.一个篱笆三个桩,。
第二部分:阅读理解(23分)
(一)课内阅读。(10分)
阅读《总也到不了的老屋》片段,回答问题:
老屋低头看看,眼睛眯成一条缝:“哦,哦,是小蜘蛛啊。好吧,我就再站一会儿。”
小蜘蛛飞快地爬进屋子,在屋梁上织了一张又大又漂亮的网。偶尔有虫子撞到了网上,撞坏了它,被惊动的小蜘蛛马上爬过来,吃掉了它。
“小蜘蛛,你吃饱了吗?”老屋问。
“没有,没有!”小蜘蛛一边忙着补网,一边回答,“老屋老屋,我给你讲个故事吧!”
老屋想,这倒很有意思。于是它就开始听小蜘蛛讲故事。
小蜘蛛的故事一直没讲完,因此,老屋到现在还站在那儿,边晒太阳,边听小蜘蛛讲故事。
(1)以上选段是________和________的对话。(2分)
(2)“这倒很有意思”中的“倒”读作 ,它的正确解释是 。(2分)
A.副词,反而,却,相反
B.上下或前后颠倒
C.向后,往回退
(3)小蜘蛛织网是用来干什么的?(2分)
___________________________________________________________(4)老屋倒了吗?用原文句子回答。(2分)
___________________________________________________________ (5)文中的老屋因为大家的到来一直站在那里,面对如此善良的老屋,你想对它说什么?想一想,写一写。(2分)
(二)、课外阅读(13分)
(二)小虾
院子里的葡萄架下,一口缸闲着,积了大半缸雨水。阳光漏过葡萄架的空(kòng kōng)隙,撒落在水面上,像许多大大小小的圆镜儿。我想,这不正好用来养小鱼小虾吗?
我和邻居阿成哥跑到村边小溪里,在竹荫下静水处,轻轻地把手伸到大石块下,捉到了一些小虾,带回家养在缸里。这些小虾,有的通体透明,像玻璃似(shì sì)的,这是才长大的;有的稍带点灰黑色,甚至背上、尾巴上还积着泥,长着青苔,这是老的,大家叫它千年虾。
小虾真有趣。它们吃东西的时候非常小心,总是先用钳子轻轻碰一下食物,然后迅速后退,接着再碰一下,又后退,直到觉得没有危险了,才用两个钳子捧着食物吃起来。吃饱了的小虾显得十分自在,有的独自游来游去,有的互相追逐,有的紧贴在缸壁上休息。
1.用“ ”标出文中括号内正确的读音。(2)
2.用横线画出文中的比喻句,并照样子写一个比喻句。(3)
________________像____________________。