学科带头人工作计划
学科带头人工作计划8篇
学科带头人工作计划8 篇学科带头人工作计划篇 1随着炎炎酷暑渐去，收获金秋之至，新的学期又来临了，为了使自我本学期的工作进行的有的放矢，促进幼儿全面和谐地发展，特拟定工作计划如下：一、指导思想更新观念，以《纲要》和《规程》为指导，自觉遵守园的规章制度，服从上级领导安排，做好本职工作，加强政治学习，提高自我思想政治素质，树立良好的形象和科学的儿童观、教育观，使幼儿的身心健康发展。
二、保教工作方面1.继续深入学习《纲要》，并根据〈纲要〉中精神，不断提高自身素质和业务水平，对幼儿进行全面培养。
2.在教学中为幼儿创设简便、愉快的学习环境，结合主题加强环境与教育的互动与结合。
3.创设良好的语言氛围，鼓励幼儿大胆发表自我的见解，使幼儿想说、敢说，发展幼儿的发展幼儿的交往本事和语言表达本事。
4.按时完成本园的教学任务，及其他工作安排，努力尝试新的教学方法，让幼儿在愉快游戏中学习，培养幼儿学习兴趣。
5.抓好幼儿日常生活常规工作，在各项环节中，培养幼儿良好的生活习惯及自立本事，让幼儿身心得到全面健康和谐发展。
三、保健方面1.充分利用自然因素，开展体育游戏、户外体能活动，锻炼幼儿身体，增强幼儿体质。
2.合理安排幼儿在园生活，培养幼儿良好生活卫生时惯。
3.在日常生活中，加强安全教育，提高幼儿自我保护意识。
四、自身素质的提高1.不断挑战自我。
一位梦想的教师，应善于认识自我、发现自我、评价自我，从而树立自信。
自信使人自强。
仅有自信，才能使一个人的潜能、才华发挥至极致，也仅有自信才能使人得到“高峰体验” 。
教师要不断地挑战自我，不断地追求成功、设计成功，甚至要撞击。
2.善于合作，具有人格魅力。
我作为幼儿园的一分子，会努力地、真诚地与教师们融洽相处，做一个受欢迎的的教师。
3.充满爱心，受孩子尊敬。
4.追求卓越，富有创新精神。
教师应当是教育家，而不是教师匠。
他们的区别，就在于是否追求卓越，富有创新精神。
教师应当是一个不断探索、不断创新的人，应当是一个教育上的有心人。
幼儿园教师学科带头人工作计划5篇
幼儿园教师学科带头人工作计划5篇幼儿园教师学科带头人工作计划1为了不断提高自己的教育教学水平和业务素质，更好地适应社会，跟上幼教前进的步伐，我要不断地学习和完善自己，提高自身综合素质，特制定个人研修计划，具体内容如下：一、自我研修1、积极参加骨干教师培训，不断反思总结，提高自身素质和专业水平。
2、积极参加各种教育教学活动，并做好示范引领作用。
3、阅读一些幼儿教育方面的书籍并撰写读书笔记。
4、认真学习《3--6岁儿童学习与发展指南》《纲要》。
5、大练基本功，利用空余时间练习弹唱、绘画、舞蹈等专业技能。
二、示范引领，传帮带为了提高教师的整体素质和教育教学水平，发挥骨干教师的传、帮、带作用，促进教师之间相互学习。
本学期我与本班张老师结对，为尽快的共同成长，特制定如下计划：1、在师德师风、业务素养方面以身作则，起到模范带头作用。
2、注重日常工作的引导，及时指出张老师在日常工作中存在的一些问题，引导其及时改进。
3、听张老师的课，认真记录，按照一节好课的评价标准认真评课，及时指出张老师上课中的优缺点，对如何改进提出合理化建议。
4、指导张老师如何撰写教案、如何进行二次备课、如何撰写教学反思、观察记录和活动实录等。
5、指导张老师主动与家长沟通，并积极取得家长的支持与配合。
6、建议张老师多阅读一些幼教方面的书籍，在书籍中领略教育的真谛。
三、园本专题培训1、对“幼儿园家园共育工作”和“幼儿园体验式家长会”进行全员培训。
2、对“园本主题活动课程”进行专题研讨，其中包括主题的选择，主题内容的生成，主题活动设计等。
幼儿园教师学科带头人工作计划2做为一名幼儿园老师，深深的懂得一个合格优秀的教师是要有爱心、勇于立异和思虑的智能型教师，这样的人也是新时代对幼儿教师的要求。
我在日常平常的工作中经由过程实践，不竭总结经验，严格按照一名优异幼儿园老师的尺度来要求自已，用爱心去爱他们，用细心照顾他们，用真心拥有他们，用诚心打动他们，让可爱的孩子们拥有更多美好的童年记忆!在的新学期中，我会专心关注每一位幼儿的成长、进修，还会开展一些有我园特色的教育教学课程。
2023物理学科带头人工作计划
2023物理学科带头人工作计划一、引言2023年是物理学科发展的重要一年，作为物理学科的带头人，我将制定以下工作计划，以推动物理学科的研究和创新，为学科的发展做出贡献。
二、加强基础研究1. 深入研究物理学基础理论，加强对基本物理定律的理解和应用，推动物理学科的理论研究。
2. 加强与其他学科的交叉研究，促进物理学在生物学、化学等领域的应用，推动学科的跨界融合。
3. 加强实验室建设，提供良好的实验平台和设备，为学生和研究人员开展基础研究提供支持。
三、推动应用研究1. 鼓励学生和研究人员将基础理论应用于实际问题的解决中，推动物理学在工程、技术等领域的应用。
2. 加强与工业界的合作，开展项目合作和技术转移，将物理学的研究成果转化为实际应用，推动学科的产学研结合。
3. 关注社会热点问题，开展相关研究，为解决社会问题提供物理学的观点和方法。
四、培养优秀人才1. 加强研究生培养，提供优质的研究生教育资源，培养具有创新意识和扎实基础的物理学人才。
2. 鼓励学生参与科研项目，提供机会和平台，培养学生的科研能力和创新能力。
3. 加强国际交流与合作，为学生提供出国交流和合作的机会，拓宽学生的国际视野和学术交流渠道。
五、加强学科建设1. 定期组织学术交流和学术会议，邀请国内外知名学者和专家进行学术报告和讲座，促进学科的学术交流和合作。
2. 推动学科的学科评估和学科建设，提升学科的学术水平和影响力。
3. 加强学科的宣传和推广工作，提高学科的知名度和影响力。
六、总结与展望2023年是物理学科发展的关键一年，作为物理学科的带头人，我将按照以上工作计划，努力推动学科的研究和创新，培养优秀人才，加强学科建设，为学科的发展做出贡献。
同时，我也期待物理学科能够取得更多的成果和突破，为人类社会的发展做出更大的贡献。
音乐学科带头人示范引领个人工作计划
音乐学科带头人示范引领个人工作计划全文共5篇示例，供读者参考音乐学科带头人示范引领个人工作计划篇1一、指导思想：以音乐音乐审美为核心，提高学生的学习兴趣，引导学生主动参与音乐实践，尊重个体不同的音乐体验和学习方式，发展学生的创造性思维，形成良好的人文素养。
二、学生情况分析：六年级的学生现在一般都十三、四岁了，心理都趋向成熟，他们的感知、理解能力更加丰富，对抽象事物思考也会加强，但在想象力上或许有所减弱，换句话讲，他们的表达方式与中低段有明显区别，他们更希望在小范围内讨论。
所以对于这些学生教师应该在语言方面有所改变，可以一种成人式或直接式的对话提问，而且语言中要不时的加入幽默的成份。
三、本册教材分析：本册是六年级上册，本册教材的内容都明显的很有深度，首先从欣赏上说，全册共有七课：1、同一首歌“我的祖国”。
2、“草原牧歌”。
3、“多彩的美洲”。
4、“芬芳茉莉”。
5、“神奇的童话”。
6、“劳动的歌”。
7、“乡情乡音”。
四、教学目标：学生的.生活范围和认知领域进一步扩展，体验感受与探索创造的活动能力增强。
引导学生对音乐的整体感受，丰富教学曲目的体裁、形式，增加乐器演奏及音乐创造活动的分量，以生动活泼的教学形式和艺术的魅力吸引学生。
(1)保持学生对音乐的兴趣，使学生参与音乐活动。
(2)培养音（行政主管年终个人工作总结及小结）乐感受与鉴赏能力。
(3)培养表现音乐的能力。
(4)培养艺术想象和创造力。
(5)培养乐观的态度和友爱的精神。
(6)注重培养学生环保意识。
五、教学内容：1、歌唱部分：本学期按照教学大纲的要求，注意培养学生正确的发声、演唱方法，防止喊歌;让学生学习正确的唱歌姿势、清晰的咬字吐字方法。
教学中抓住重难点，演唱时要注意音准、节奏和正确的情绪。
唱歌的技能技巧、培养学生学唱二声部合唱、轮唱、独唱、小组唱等。
(1)在气息的控制下，逐步扩展高音。
(2)运用不同的力度、速度、音色表现歌曲的情感。
(3)唱保持音时，声音要饱满。
高中物理学科带头人未来五年发展愿景以及工作计划
高中物理学科带头人未来五年发展愿景以及工作计划
作为高中物理学科的带头人，我的未来五年发展愿景是打造一个全面发展、科学思维与实践能力并重的物理学科，培养具有创新精神和批判性思维的学生。
为了实现这一愿景，我将制定以下工作计划：
1. 完善教学内容：结合新的教育理念和科技发展趋势，更新和优化物理课程内容，使之与时俱进。
从传统的课本教学转向更注重学生实践和探究的教学方法，为学生提供更多的实践机会和自主学习空间。
2. 提高教师专业素养：组织定期的教师培训和学术研讨会，帮助教师掌握物理学最新的研究成果和教学方法，提高教师的专业素养和能力。
同时，鼓励教师参与科研项目和学术交流，增强他们的学术实力和教学经验。
3. 建立实验室：争取资金支持，建设一流的物理实验室，配备先进的实验设备。
通过实验教学，激发学生的兴趣和创造力，提高他们的实践能力和科学素养。
4. 提供课外拓展活动：组织物理竞赛、科学实践活动等课外拓展活动，培养学生的科学思维和解决问题的能力。
同时，鼓励学生参与科研项目和科技创新活动，拓宽他们的学术视野和科学素养。
5. 加强与家长的沟通与合作：定期组织家长会，介绍学科发展
情况与教学工作，听取家长的意见和建议，建立良好的家校合作关系，共同促进学生成长与发展。
总之，我的愿景是通过优化教学内容、提高教师素养、建设实验室、开展拓展活动和加强与家长合作，培养出具有综合素质和创新能力的优秀物理学生，为他们的未来发展打下坚实的基础。
专科首席专家、学科带头人、中青年技术骨干人才培养工作计划及实施情况
专科首席专家、学科带头人、中青年技术骨干人才培养工作计划及实施情况问题，详细介绍专科首席专家、学科带头人和中青年技术骨干人才的培养工作计划和实施情况。
引言：专科首席专家、学科带头人和中青年技术骨干人才的培养工作是保持我国科技创新能力和竞争力的关键。
通过制定科学合理的培养计划并实施，可以有效提高他们的综合素质，培养他们的领导才能和核心竞争力。
本文将从计划制定、实施情况和评估效果三个方面，逐步回答相关问题。
一、计划制定1. 为什么需要制定专科首席专家、学科带头人和中青年技术骨干人才培养工作计划？制定培养工作计划可以明确培养目标和路径，统筹资源，提高培养效果。
2. 专科首席专家、学科带头人和中青年技术骨干人才培养工作计划的制定原则是什么？- 围绕国家战略需求和学科发展方向，确保培养的专家和人才符合国家发展需要；- 追求科学性和可行性，确保计划能够实施和取得预期效果；- 注重个性化和灵活性，因材施教，培养出具有多样性和创新能力的人才。
二、实施情况1. 专科首席专家、学科带头人和中青年技术骨干人才培养工作计划的实施内容是什么？- 建立培养机制，包括人才选拔、培养、流动和评价等环节；- 提供专业培训和学习资源，包括学术交流、外出访学和导师指导等；- 搭建合作平台，促进专家和人才与国内外同行的合作；- 加强质量管理，重点关注核心指标和绩效评估。
2. 如何确保专科首席专家、学科带头人和中青年技术骨干人才的培养质量？- 建立科学的评估体系，定期对培养效果进行评估和反馈；- 加强激励机制，提供合理的培养资源和福利待遇；- 持续改进和优化培养计划，根据评估结果进行调整和改进；- 强化团队建设，营造良好的学术氛围和工作环境。
三、评估效果1. 专科首席专家、学科带头人和中青年技术骨干人才培养工作计划的评估指标是什么？- 学术研究成果，包括科研项目、专利和学术论文等；- 人才培养质量，包括培养的人才与专家的合作情况、学术交流和思想深度等；- 学术影响力，包括学术声誉、行业地位和社会影响等指标。
小学数学学科带头人工作计划_1
小学数学学科带头人工作计划默戎完小教师
一、指导思想：
认真贯彻落实县教育研究中心小学教研工作计划精神，继续加强学校数学教学规范化、科学化管理；加大数学课堂教学研究的力度，继续以研究、指导和推进义务教育课程改革为中心，以“减负提质”为目标，强化教师的自身建设和业务素质的提高；继续抓好常规教学，深化教学改革，全面提高我校数学教学质量，作出应有的贡献，为创建县数学先进科组而努力奋斗。
本人计划在新的一年完成以下工作：
二、工作内容
1、积极认真的配合市教研室工作安排，协助学校教科室开展各
活动；
2、计划第5周在我校开展公开教学的；
3、计划本学期末开展一次专题讲座，探究初中数学与小学数学的联系和区别；
4、教学反思与随笔：本人今年任教初二年级数学教学，对每天课堂教学设计的灵感与课后反思总是有新的感触，计划在个人博客以日记形式记录教学历程，数目确保在10篇以上；
5、论文撰写：本学期力争撰写几篇高质量的论文，从
课堂教学设计、课后学生结对帮扶、小组合作、分层教学几个方面总结自己的教学心得；
6、校本研究：课堂教学深化小组合作的教学模式，形成实效、高效的框架，为我校的校本研修作出自己的努力；
7、教师帮扶：在学校教科室的安排下，结对2到3名数学教师跟岗帮扶；对学校安排的结对帮扶教师要认真履行职责，从理论和实践全面提高青年教师的成长，在期末考试中成绩与上学期对比要有明显的进步；
8、网络建设：在学校的博客上，将自己“教学心得”、“教学案例”和课改体会等上传；
9、开展好一年两次的送教下乡活动。
10、理论修养：坚持每个月阅读2本数学教育方面的理论书籍，在个人博客上完成读书笔记的摘写。
以上这些计划，我会在新的一年认真对待，全力以赴的做好，成为一名合格的学科带头人。
2024年小学数学学科带头人工作计划
2024年小学数学学科带头人工作计划一、总体目标作为小学数学学科带头人，在____年的工作中，我将以提高学生数学学科素养为核心目标，重点推进数学教学改革，促进学生成就的全面提升。
通过丰富多彩的教学手段和方法，培养学生的数学思维能力和解决问题的能力，使他们在数学学科中有更好的表现和更高的自信心。
二、细化目标1. 加强师资建设为了提高教师的专业素质，我将积极组织数学教师参加各类专业培训和学术交流活动，提高他们的教学水平和教育理念。
同时，将组织教师进行互相交流和分享教学经验，共同提高教学质量。
2. 制定合理的教学计划针对不同学生的特点和学习需求，我将制定一套合理的、具有针对性的数学教学计划。
这些教学计划将兼顾学科知识的传授和学科思维的培养，使学生能够全面提升数学学科素养。
3. 创新教学方法在教学过程中，我将灵活运用各种教学手段和方法，激发学生的学习兴趣和主动性。
例如，结合生活实际和游戏化教学，设计趣味性的数学活动；使用多媒体教学手段，提高教学效果和教学吸引力。
4. 强化学生的数学思维能力培养在数学学科中，思维能力是非常重要的。
因此，我将注重培养学生的数学思维能力，包括逻辑思维、创造性思维、问题解决能力等。
通过针对性的训练和练习，引导学生养成良好的数学思维习惯。
5. 加强家校合作家庭是孩子成长的重要环境，与家长的积极配合和沟通是学校工作的重要组成部分。
因此，我将积极与家长进行沟通，了解学生在家庭中的学习情况，给家长提供科学合理的教育指导，让家庭和学校形成合力，共同促进学生数学学科的发展。
6. 开展学科竞赛和活动为了激发学生对数学的兴趣和学习的动力，我将积极组织学生参加各类数学竞赛和活动。
通过这些竞赛和活动，让学生在竞争中提高自己，培养他们的自信心和团队合作精神。
7. 积极参与学校数学教研活动作为学科带头人，我将积极参与学校的数学教研活动。
通过与同事们共同探讨教育教学问题、分享教学经验，不断提升自己的教学能力和业务水平，为学校数学学科的发展做出积极贡献。
学科带头人工作计划4篇
学科带头人工作计划4篇作为信息技术校级学科带头人，我将致力于创建学生健康成长乐园，为学生终生发展奠基。
为此，我将认真贯彻党的教育方针，充分发挥骨干教师的示范、引领、辐射作用，注重课堂常规教学，以培养学生“自主研究”、“探究研究”、“合作研究”为核心，全面提升学生的科学素养。
为了实现这一目标，我制定了以下计划：一、积极研究，注重实效我将积极参与研究，观看专家视频、书籍和案例分析，虚心请教身边的名师、优秀教师，充分利用网络交流平台，自觉吸纳新理念，不断发展和成功自己的教学方式、方法以及手段。
二、提升内在素养，静心阅读我将坚持每天读书的惯，使知识不断积累，思想与时俱进。
同时，我将认真做好读书笔记，养成勤于积累的惯，本期做好详细的读书笔记。
三、打造个性课堂，潜心钻研为了打造个性化课堂，我将树立强烈的目标意识，认真研究、研究课程和教学大纲，明确本学段研究内容以及知识、技能、能力等方面的要求，并有机分解到每一个单元、每一个教时，落实到每一个学生身上。
我将注重课堂教学的有效性，每一堂课争取有一个亮点，提高40分钟的教学效率。
同时，我将按照教育学、心理学的基本原理，科学地、有针对性地安排有效的训练，使研究困难学生在原有水平上得到提高。
作为德育工作者，我将不断提高自己的素养，以更好地开展宣传教育。
为此，我将研究国家的各项法律法规政策，如《教育法》、《未成年人保护法》、《国旗法》等。
同时，我将研究有关德育的各种文件，领会精神，扎实落实。
每学期我将精读一本书，做好读书笔记，写出读后感悟。
我将积极参与市区组织的各项活动，深入教学一线，努力工作，务实求新。
在本校德育工作中，我将以“培养惯、注重体验，为学生创造充满幸福感的校园”为宗旨，开展各项丰富多彩、寓教于乐的教育活动。
同时，我将发挥引领作用，组织德育骨干教师研发校本教材、上校本课程，拟定为《储蓄文明，健康成长》、《团体心理活动汇编》。
本文是一份学科带头人工作计划，旨在通过正确的思想引领、研究教育教学理论、作出新的课堂尝试、指导师和做好理论总结等方面，推动政治学科的发展。
学科带头人工作计划
学科带头人工作计划学科带头人工作计划1一、加强学习，提高素养1、作为德育工作者要做到知法懂法，才能开展宣传教育。
因此，要学习国家的各项法律法规政策，如《教育法》、《未成年人保护法》、《国旗法》等。
2、学习有关德育的各种文件，领会精神，扎实落实。
3、每学期精读一本书，做好读书笔记，写出读后感悟。
4、积极参与市区组织的各项活动，深入教学一线，二、努力工作，务实求新1、立足本职，扎实开展本校德育工作。
以“培养习惯、注重体验，为学生创造充满幸福感的校园”为宗旨，开展各项丰富多彩、寓教于乐的教育活动。
2、在校内发挥引领作用，组织德育骨干教师研发校本教材、上校本课程。
拟定为《储蓄文明，健康成长》、《团体心理活动汇编》。
3、依托区德育专题组，积极组织参与“实践活动小组”的工作，深入研究德育实践活动，并形成一定的文字材料，供大家交流、参阅。
4、积极关注区研修网和德育博客的相关内容，加强学习、参与讨论、上传资料。
5、认真履行职责，完成区学科带头人的各项任务。
6、注重总结，每年完成一篇高质量的论文。
学科带头人工作计划2一、基本情况：曹红英英语学科带头人工作室拟定学员4名，曹红英，徐藏朵，高海燕，陈瑾，年龄在25—40岁之间；本科学历3人，专科学历1人，中级职称1人，教研组长1人，备课组长1人。
4名学员都是各年级英语学科有朝气、有活力、肯钻研的青年教师或学校骨干培养对象。
英语基础良好，有一定的教学经验。
二、指导思想：在石嘴山市教育系统学科带头人工作室的直接领导下，在市教研部和专家的业务指导下，严格履行《石嘴山市学科带头人工作室实施方案》的各项具体职责，创造性地开展各项工作，搭建一个学习提高、探讨交流、合作分享、智慧共生的平台，使学员通过二年的学习实践研究，在理论水平、英语素养、创新意识、教育教学能力和专业化发展等方面获得显著的提高。
三、工作室目标：名师的摇篮，教学的基地，研究的平台，辐射的中心。
四、学习内容：（一）学习与创新：工作室将努力研究与探讨骨干教师成长规律，带领青年优秀教师积极参加教育科研，以“英语学科有效教学的实践研究”为重点课题，倡导理论联系实际和与时俱进的学风，努力从实践角度实现新课改背景下教育教学理论的丰富与创新，不断提升教育教学理论水平和实践智慧。
专科首席专家、学科带头人、中青年技术骨干人才培养工作计划及实施情况
专科首席专家、学科带头人、中青年技术骨干人才培养工作计划及实施情况专科首席专家、学科带头人、中青年技术骨干人才的培养工作计划及实施情况，是指针对专科高校中优秀技术人才的培养计划和实施情况。
一、培养目标：1. 培养具有较高的学术造诣和专业能力的首席专家，他们能够在学院的学科中具有引领作用，对学科的发展起到重要推动作用。
2. 培养学科带头人，他们在学院的学科中具有较高的学术地位和影响力，能够负责学科团队的组织和管理工作。
3. 培养中青年技术骨干人才，他们在学院的学科中展现出较高的创新能力和潜力，能够在学科发展的各个方面做出重要贡献。
二、培养计划：1. 制定针对不同层次人才的培养计划，按照专科高校的特点和需求进行调整和完善。
2. 针对首席专家，培养计划注重其学术造诣和领导力的培养，计划包括培养期限、学术交流、学术活动组织等内容。
3. 针对学科带头人，培养计划注重其学术地位和管理能力的培养，计划包括学科发展规划、研究项目管理、人才引进与培养等内容。
4. 针对中青年技术骨干人才，培养计划注重其创新能力和团队合作精神的培养，计划包括创新项目培育、团队建设、学术论文发表等内容。
三、实施情况：1. 对于每个层次的人才，学院制定了相应的培养计划，并且在培养计划的执行过程中进行了定期的评估和调整，以保证培养工作的顺利进行。
2. 学院建设了专门的培养队伍，这些队伍由专业教师、优秀企业家和行业专家组成，他们具有丰富的理论与实践经验，能够为学院的人才培养工作提供支持和指导。
3. 学院加强了与企业和行业的合作，通过与企业合作开展实践教学、技术研发等活动，使学生能够更好地接触到实际问题，提高技术实践能力。
4. 学院注重人才培养的评价与激励机制，建立了完善的评价体系，通过评优选优机制，激励人才的积极性和创造力，提高培养质量。
通过以上的计划和实施情况，专科高校能够更好地培养出具有一定学术造诣和专业能力的首席专家、学科带头人和中青年技术骨干人才，为学院学科的发展提供有力的支持。
学科带头人个人工作计划
一、前言作为一名学科带头人，我深知肩负着引领学科发展、培养优秀人才、推动教育教学改革的重要责任。
为了更好地履行这一职责，我制定了以下个人工作计划。
二、工作目标1. 提升自身学术水平，成为本学科的领军人物。
2. 带领学科团队，提升学科整体实力。
3. 培养一批优秀人才，为我国教育事业贡献力量。
4. 推动教育教学改革，提高教育教学质量。
三、具体措施1. 学术研究（1）积极参加国内外学术交流活动，拓宽学术视野。
（2）主持或参与国家级、省部级科研项目，争取更多科研经费。
（3）在国内外核心期刊上发表高水平学术论文，提升学科影响力。
（4）开展学科前沿研究，为我国学科发展提供理论支持。
2. 团队建设（1）选拔优秀人才加入学科团队，优化团队结构。
（2）加强对团队成员的培训，提高团队整体素质。
（3）鼓励团队成员开展跨学科合作，促进学科交叉融合。
（4）关心团队成员的生活，营造良好的团队氛围。
3. 教育教学（1）深化教育教学改革，创新教学方法，提高教学质量。
（2）担任本科生、研究生导师，关心学生的成长与发展。
（3）积极参与教学改革项目，推动教育教学改革。
（4）加强与国内外高校的合作，引进优质教育资源。
4. 社会服务（1）积极参与社会服务项目，为社会发展提供智力支持。
（2）加强与企事业单位的合作，推动科研成果转化。
（3）关注社会热点问题，为政策制定提供学术建议。
（4）积极参与公益活动，树立良好社会形象。
四、时间安排1. 第一季度：梳理学科发展方向，制定年度工作计划。
2. 第二季度：开展学术交流活动，提升团队学术水平。
3. 第三季度：推进教育教学改革，关注学生成长。
4. 第四季度：总结年度工作，制定下一年度工作计划。
五、总结作为一名学科带头人，我将以饱满的热情和坚定的信念，为实现学科发展目标而努力奋斗。
我相信，在全体团队成员的共同努力下，我们一定能够取得更加辉煌的成果。
小学语文学科带头人工作计划6篇(初中语文学科带头人工作计划)
小学语文学科带头人工作计划6篇(初中语文学科带头人工作计划)5月份：1、成立矿区首届“学校语文校本研修专业团队培训班”并开展活动。
（中旬）培训时间：1天半至2天参预人员：各学校训练主任、部分骨干老师（中心教研组优先）40人左右。
培训内容：①结合和集体备课，开展“文本解读”讲座②参预培训学员分组，并集体同备一课③每小组推选一人进行现场作课，并开展课后研讨及评课活动2、训练主任业务培训（下旬）培训时间：1天参预人员：各学校训练主任培训内容：①新课标的学习②新课程理念下如何开展评课活动③新课程理念下教案的书写④如何指导课堂教学活动形式：讲座辅以相互沟通互动评价方式：待定6月份：筹备期末考试工作，考试后收集并整理检测结果及分析。
三、关于中心教研组的管理和使用1、3月底完成学校语文中心教研组管理制度及职责的修改完善工作。
2、连续调动中心教研组人员搜集各种教学资源，关心教学。
3、本学期开展两次集体活动：3月下旬，针对新教材培训中老师在教学中的困惑开展研讨活动。
6月初，学校六班级语文期末考试复习研讨。
※几点补充说明：1、在主动开展学科活动的同时，依照小教组工作细则，参预各项活动，促进教学评估工作有效开展。
2、关于音乐、品德学科的活动：3月底制定出音乐、品德学科测评方案。
学校语文学科带头人工作方案2一、指导思想本学期我校语文教研组本着以老师为主体，以问题为动力，以课题为载体，以新的课改理念为导向，连续以深化课堂和教学改革为主题，以全面提高教学质量为目标，以各班级教研组为依托，充分发挥教研组，争论、指导、服务的职能，努力提高语文课堂教学效率，扎实有效开展语文学科教学争论，开创我校语文课程改革新局面。
二、工作要求及措施1、联系实际，深化我校学校语文课堂改革我校的学校语文课程改革已经进入第六年。
六年来，我校课程改革取得了可喜成果。
为让课程改革更加深入到到，我们擅长总结阅历，争论解决课程改革中消逝的新问题，具体看语文教学是不是体现了语文的本质与规律，在新学期里，我们将对这一问题作更深入到到争论与探讨，具体体现以下工作中：(1)举办两周一次的“课改沙龙”研讨，对教学中涌现出的好老师，好教法准时相互沟通推广。
学科带头人培养计划_工作计划
学科带头人培养计划_工作计划学科带头人培养计划_工作计划本文简介：学科带头人培养计划_工作计划（一）学科带头人和主干教师培育计划或办法为了进一步加大青年主干教师培育的力度，使主干教师敏捷生长，依据学校教师培育的要求，以“让教师与学校一齐展开，让教师与学生一起生长”为培育方针，遵循主干教师生长的规则，采取全方位、多途径的培育办法，建造一支学科带头人培养计划_工作计划本文内容：学科带头人培养计划_工作计划（一）学科带头人和主干教师培育计划或办法为了进一步加大青年主干教师培育的力度，使主干教师敏捷生长，依据学校教师培育的要求，以“让教师与学校一齐展开，让教师与学生一起生长”为培育方针，遵循主干教师生长的规则，采取全方位、多途径的培育办法，建造一支具有现代教师素质和立异精神的新型主干教师队伍，为学校教育教育的持续展开奠定基础。
制定本学期主干教师的培育计划如下：一培育方针：使主干教师成为具有现代教育观念，具有合理知识结构、具有必须教育教育、科研潜力，在本校范围内甚至全区具有指导、带头效果，县级优异教师2-3名。
1．建造一支真知灼见，德才兼备的主干教师队伍。
2．使原本断定的学校主干教师向高层次展开，如市级主干教师或名教师，并充分发挥主干教师的带头、演示效果。
3、教师尽力方针：学生尊敬的人，家长定心的人，群体认可的人，实绩杰出的人。
（1）由“理解型”转变为“开拓型”，教师应主动变“要我展开”为“我要展开”，主动迎接新科技的挑战，主动开拓自己展开范畴。
（2）由“单一型”转变为“复合型”，教师从只会一门学科转到了解多种课程。
（3）由“经验型”转变为“科研型”，教师应改变传统的教法，把握科研办法，对先进的教育策略有研讨、选取、运用的潜力。
（4）由“同类型”转变为“特征型”，教师应改变一致的教育风格，应对不同的学生，不同的自我，构成共同的教育特征，构成百花齐放、百家争鸣的局面。
2、教师展开方向合格教师→主干教师→优异教师→名牌教师，政治思想、职业道德方面能为人师（起典范效果）；教育方面一专多能（起演示效果）；教育方面造就较深（起咨询效果）；教育科研方面效果杰出（起带头效果），有必须的专业水平，能操作现代化教育技能，并有杰出的心理素质，有竞赛认识、自傲自负、尊重别人、讲究功率，有乐观向上的健康品格。
教师学科带头人工作计划
教师学科带头人工作计划一、学科带头人的职责和使命在学科带头人的职责范围内，要承担一定的领导责任，带领学科教师团队，深化学科教研，推动学科教学改革，提高教育教学质量，培养学生的综合素质，促进学科发展和学科建设，积极推动学科特色建设和创新，以及与学科相关的各项工作。
学科带头人应以党的教育方针为指导，以学校教育工作总体目标为依据，结合学科的实际情况，制定以学科建设为中心的工作计划和重点任务，按照计划和任务的要求积极开展工作，切实提高学科建设的质量和水平。
二、工作目标1. 提高学科教学质量，注重学生学习效果和教学评价。
2. 加强学科教师队伍建设，提高教师的专业素养和教育教学水平。
3. 积极推进学科建设和学科改革，努力提高学科发展水平。
4. 培养学生的综合素质，促进学生的全面发展。
5. 推进学科的特色建设和创新，提高学科的影响力和竞争力。
三、工作计划1. 健全学科教研机制，提高教师教学能力（1）建立完善的学科教研机制，组织学科教研活动，促进教师教学经验交流和教研成果分享，提高教师的教学水平。
（2）加强教师培训，提供专业进修学习机会，鼓励教师参加学术会议、研讨会和研究课题，不断提高教师的专业素养和教育教学水平。
（3）建立教师评价机制，定期组织教师评课和课堂观摩活动，引导教师进行自我反思和教学改进，提高教学效果。
2. 推进学科教学改革，注重学生自主学习（1）加强教学资源建设，更新教学设备和教学材料，提供多媒体教学资源，改善教学条件，提高教学效果。
（2）鼓励教师探索教学方法，创新教学模式，注重培养学生的自主学习能力和创新精神，激发学生的学习兴趣。
（3）组织开展教学案例研讨和教学评价，总结推广优秀教学经验和教学模式，引导教师不断改进和创新教学方法。
3. 加强学科发展建设，推动学科特色建设和创新（1）制定学科建设规划，明确学科建设目标和任务，加大学科投入力度，在师资，科研和设施方面给予支持。
（2）组织学科特色建设活动，注重学科专业特色和创新发展方向，培育学科的核心竞争力。
小学数学学科带头人工作计划
小学数学学科带头人工作计划一、指导思想认真贯彻党的十九大精神，全面落实《国家教育事业发展“十三五”规划》和市教研院2018年工作要点的要求，以落实立德树人为核心，以“内涵发展、质量提升”为目标，进一步强化“以学生为中心”的理念，聚焦学生核心素养的培养，推进我区数学教学改革，实现“均衡务实创新温暖”的教研风气，促进师生成长，推动教育质量不断提高。
二、基本思路以市、区教研计划为依据，以“德育实施、课题引领、专题教研、团队建设、品牌推广”为主线，落实学科核心素养、加强队伍建设，深化课题研究，完善评价体系，培育学科品牌，提升教育质量，促进均衡发展。
三、主要工作（一）2月份全体数学教师教材教法培训辅导甸一、齐鲁、大明湖、解一、燕翔、附小数学教研团队，分册解读教材教法、重难点突破方法、重点习题讲解等内容的培训。
（二）2月份做好知己项目资源库的资源配备工作总结上学期使用情况，落实好本学期使用情况，找出不足，完善方法、提高效率。
选择优秀代表，进行展示汇报，分享网络、数据带给教学的高效、及时等良好作用。
（三）3月份筹备和开展历下区首届数学节活动为了激发数学学习兴趣、拓宽学生数学视野，依照市教研工作要求，在2018.3.14以校为单位，开展丰富多彩的数学节活动，建议包含数学游戏、数学故事会、数学情景剧、数学讲题比赛、数学超市等内容，宣传数学文化，整理出文字等材料，形成本学科的一项系列活动，践行立德树人。
人人参与、人人体验数学魅力。
（四）3月底加强薄弱学校质量分析和跟进指导，进一步提升教学质量结合上学期质量抽测成绩，对薄弱学校进行面对面的分析和指导，切实促进课堂教学效益，迎接全国督导对我区四年级学科的全面督导。
（五）3月底教研主题活动展示立足数学学科和信息技术融合，开展有效的教研主题展示活动（省实验），汇总活动资料，上传市相关资源。
（六）4月初深化学科教学示范基地调研，提炼典型经验深入市（甸一）、区（附小友谊）教学示范基地进行调研工作，了解各校课题开展情况、学科品牌创建情况、跟踪指导学科示范基地。
骨干教师学科带头人培养计划方案
骨干教师学科带头人培养计划方案骨干教师学科带头人培养计划方案一一\培养目标通过本培养计划，我们的目标是把骨干教师培养成为学科带头人，使其具备先进的教育理念、较高的教学水平、较强的教研能力，并在学科教学中发挥示范、引领和辐射作用。
二、选拔培养对象选拔培养对象应具备以下条件：1.具备中学高级教师职称；2.在学科教学中有较高的教学水平和一定的教研能力；3.热爱教育事业，有志于成为学科带头人；4.具备团队协作精神，能积极参与学校的教育教学改革。
三、制定培养计划1.确定培养期限：培养期限一般为三年；2.制定个人发展规划：根据培养对象的特点和需求，制定个人发展规划，包括发展目标、发展重点和发展措施等；3.制定年度工作计划：根据个人发展规划，制定年度工作计划，包括年度目标、年度任务和年度计划等。
四、实施培养措施1.组织专题培训：定期组织学科带头人培养对象参加各类专题培训，提高其教育教学水平和教研能力；4.开展教学观摩：定期组织学科带头人培养对象开展教学观摩活动，互相学习、互相交流；5.实施课题研究：鼓励学科带头人培养对象积极开展课题研究，提高其研究能力和解决问题的能力；6.提供资源支持：为学科带头人培养对象提供必要的教学资源和科研经费支持。
五、考核评价标准1.教育教学水平：考核学科带头人培养对象的教学水平和教学质量；2.教研能力：考核学科带头人培养对象的课题研究能力和论文发表情况；3.示范引领作用：考核学科带头人培养对象在学校和学科教学中的示范引领作用；4.团队协作精神：考核学科带头人培养对象的团队协作精神和组织协调能力。
六、持续发展机制1.跟踪评估：定期对学科带头人培养对象进行跟踪评估，了解其发展情况并及时调整培养计划；2.学术交流：鼓励学科带头人培养对象积极参加学术交流活动，拓宽视野、增长见识；3.资源共享：建立学科带头人资源共享平台，促进优秀教学经验和研究成果的传播和共享。
七、激励与保障机制1.荣誉激励：对表现优秀的学科带头人培养对象给予荣誉激励，如颁发荣誉证书、授予荣誉称号等；2.物质奖励：对表现优秀的学科带头人培养对象给予一定的物质奖励，如奖金、津贴等；3.资源保障：为学科带头人培养对象提供必要的教学资源和科研经费支持，保障其工作的顺利进行。
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学科带头人工作计划篇一：XX学科带头人计划XX-XX数学学科带头人工作计划今年我非常荣幸，被评为古丈县学科带头人，获得荣誉的同时，也深感责任重大，为了搞好学科带头人的工作，真正起到教学带动作用，特制定本年度的工作计划。
一、指导思想。
以古丈县教育强县的思想为指导，以基础教育课程改革为着力点，从教师的发展需求出发，通过学科带头人的模式，以点带面，促进教师专业发展，推动素质教育的全面提高。
二、主要工作。
1、配合学校教研室，完成本年度的教学研究工作。
本年度，我校有两个州级课题，为了配合教师很好的完成研究工作，我要认真学习理论知识，做好读书笔记和反思记录，促进自身的发展。
珍惜与其他老师相互对话、相互交流、相互学习的机会，交流时要积极发表见解，并谦虚地听取他人的观点，形成紧密的“学习共同体”。
2、完善自我，提高业务水平。
我要以“内练素养，外树形象”为成长目标，通过课堂，努力提高自己的业务水平，让自己起到引领、示范、辐射作用。
本学年，每期要举办一场教学展示活动、两场“送教下乡”活动，多场教学研讨活动。
3、做好课题研究，提高研究能力。
课题研究一直是学科带头人工作的重要组成部分，是自己研能力的主要途径。
本学年我将继续参与《苗族地区学生口语交际能力的培养》的州级课题的研究，争取有阶段性成果。
同时开展学校级子课题《数学活动的组织与教学》的申报工作，争取本期获得通过。
要培养自己在备课、上课等日常教学工作以及学习、评课等各种教研工作中，要有强烈的课题研究意识，做到思想上有课题、行动中有课题，时时有课题、处处有课题。
4、搞好教学，勤于学习认真落实教学常规，认真完成教学任务，课后多思考总结自己的教学感受和心得，积极撰写教学论文、教学案例、教学反思、教学设计、教学随笔等，并积极参与评比活动，争取多篇获奖，力争能在正规刊物上发表一到两篇文章。
5、认真听课、评课，共同提高。
多与其他教师交流，指导经验少的教师，并经常听他们的课（本学期听课12节以上），真诚指导，真切鼓励，让他们在教育教学中取得较好成绩。
三、工作措施1、用心关心，帮助青年教师成长。
2、组织安排好科组公开课，进行深入教学探讨。
3、认真搞好教学组织工作，组织各级各类征文、数学比赛等。
4、组织好集体备课，搞好各年级数学教学常规指导工作。
5、发扬团结协作的精神，鼓励青年老师勇于承担任务，上了一节公开课。
6、要求青年教师，撰写了一些教学论文和教育随笔，并鼓励他们参与各种评比活动。
7、做好青年教师学习和科研指导工作。
做到及时检查，及时指导。
8、团结协作，积极参与和指导，按时按量完成学校的教学研究工作。
四、工作安排。
九月份：1、写好各种教学和工作计划。
2、校级子课题《数学活动的组织与教学》的申报材料准备。
3、随堂听两节青年教师的，并进行交流和指导。
十月份：1、配合学校整理申报合格学校建设资料。
2、上一节公开课。
3、集体评课。
十一月份：1、撰写教学论文，教学反思，教案设计各一篇。
2、指导青年教师撰写教学论文，教学反思，教案设计十二月份：1、送教下乡活动。
2、青年教师上公开课。
3、《苗族地区学生口语交际能力的培养》的州级课题的研究试验班级数据分析。
一月份：1、指导好复习工作。
2、撰写《苗族地区学生口语交际能力的培养》州级课题研究的阶段性成果。
3、学校期末考试情况分析报告。
龙心涛XX年9月5日篇二：学科带头人工作计划Microsoft Word 文档物理学科带头人工作计划一、工作具体目标： 1、落实教研组集体研究、集体备课、评课、交流活动，规定每次教研活动的主题、中心发言人，促进每位教师的发展和教研组的整体达标。
2、强化集体备课，规范备课组集体备课流程，加强备课组建设力度和实效性，强化备课组长责任和考核层次，每月定期检查教案、学案、备课记录，作为每月教研组教师考核的主要依据。
3、强化教材研究和学生研究，设计、组织、开展适合学生实际的课堂教学活动，强化课堂教学活动的实效性和灵活多样化。
5、拓展同市、其它学校的交流合作，通过研讨课形式促进教学研究成果、教学经验等交流，促进教学资源共享。
二、工作分工：1、初二物理备课组长：负责初二物理集体备课，开展课堂教学研究，组织学生竞赛活动2、初三物理备课组长：负责初二集体备课，开展课堂教学研究，组织学生竞赛活动三、具体工作内容：第1周，研究学情，研究教材，研究高考，制订教学计划。
第2周，备课组集体备课，修改教学计划，组内教师相互听课，要求每人至少听5节课，并给出评价和改进建议（教研组记录）第3周，备课组集体备课，听课，评课（2节），备课组长发言，组内交流第4周，备课组集体备课，听课，评课，教研组集体评课，备课组长发言，组内交流第5周，进行教学设计交流第6周，备课组集体备课，听课，评课，课堂教学设计交流，集体评议，改进，根据教学设计，由备课组组织开展1节研讨课，教研组组织评议与改进。
第7周，备课组集体备课，听课，评课，课堂教学设计交流，集体评议，改进，根据教学设计由备课组组织开展2节研讨课，教研组组织评议与改进。
第8周，备课组集体备课，听课，评课，课堂教学设计交流，集体评议，改进，根据教学设计，由备课组组织开展1节研讨课，教研组组织评议与改进。
第9周，机动（备课组集体备课）第10周，备课组集体备课，听课，评课，课堂教学设计交流，集体评议，改进，根据教学设计，由备课组组织开展2节研讨课，教研组组织评议与改进。
第11周备课组集体备课，说课，评课，物理课堂教学设计交流，集体评议，改进，根据教学设计由备课组组织开展两节研讨课，教研组组织评议与改进。
第12周，备课组集体备课，听课，评课，课堂教学设计交流，集体评议，改进，根据教学设计，由备课组组织开展1节研讨课，教研组组织评议与改进。
第13周，备课组集体备课，听课，评课，课堂教学设计交流，集体评议，改进，根据教学设计，由备课组组织开展1节研讨课，教研组组织评议与改进。
第14周，备课组集体备课，听课，评课，物理课堂教学设计交流，集体评议，改进，根据教学设计，由备课组组织开展1节研讨课，教研组组织评议与改进。
第15周，备课组集体备课，说课，评课，课堂教学设计交流，集体评议，改进，根据教学设计，由备课组组织开展1节研讨课，教研组组织评议与改进。
第16周，机动（备课组安排）第17周---19周：总结阶段（教师成果，学生成果，备课组成果，教研组成果总结于交流）物理学科带头人工作计划苏建华XX.3篇三：为做好学科带头人个人工作计划为做好学科带头人个人工作计划--------（XX年1月——XX年12月）上半年本学期是赵集中心校学科带头人工作实施第一届中的第一阶段，从现在开始，我将进入课题研究的实质第一步，同时以课题研究为主，着手带动学生的课堂教学的深入、有效开展，促进科研能力的提高。
以赵集中心校为平台，本着与学校同仁教研活动共同发展的思想，开展课堂教学研讨、多媒体课件制作、青年教师科学教学同发展、专题讲座等与教师专业发展结合密切的活动。
另外，我还将做好教师的培养促教工作，爱心假日学校的教学工作，网络辐射工作，真正发挥学科带头人在教学工作中的示范带头作用，为教学工作尽职尽责。
下面作具体计划如下：一、强化个人业务学习，不断增强自己的业务知识（一）、业务水平方面1、学校给我们定了专业报刊杂志，借此机会我要经常阅读有关教育的报刊杂志，学习最新的教育基本理论、教学科研基本知识，树立正确的教育观。
加强个人的再学习，勤读书，勤思考，勤总结。
了解教育的最新成就和发展趋势及课改方向，用最新的理念来指导平时的教学工作，提高自己专业知识水平。
2、树立新的教育理念和思想，不断探索新的教法，在教学中有创新,活动中注重学生创新意识和动手兴趣的培养。
3、积极参加课题研究、撰写论文或教育教学经验文章、教案设计等，进一步巩固专业思想，不断完善自己的知识、能力结构，提高其实施教育教学的能力。
不断提高理论水平和教育教学研究能力，更新知识，掌握必备的教育技能，提高执教水平。
4、认真进行反思教学，做到边学习、边实践、边交流、边总结，认真写好反思记录，加强教师的研究性学习。
加强理论学习，提高认识，努力把时间和精力用在学习、工作和发展上，不断提高自身综合素质。
（二）、思想、政治方面１、思想素质：应具有科学的世界观和积极的人生观，具有科学的教育思想。
2、政治素质：全面贯彻国家教育方针，坚持正确的教育方向，自觉遵守教育法律法规，在教育教学中依法办事，严谨治学、廉洁从教。
增强责任心，改进工作作风，严格要求自己，不断提高自身素质。
3、职业道德：(1)对待教育事业：要把忠诚人民的教育事业放在首位。
、进一步巩固教师职业道德，在教育教学岗位上自觉加强师德修养，不断完善自己的人格。
(2)对待学生：热爱学生是教师必备的职业道德。
(3)对待教师集体：要热爱集体，团结协作、相互尊重和支持、顾全大局。
(4)对待自己：要学而不厌，勤于进取；为人师表，严于律已，严谨治学。
对此，我将不断努力提高自身的思想道德水平，提高业务能力，拓宽知识面，提高实际教学水平与研究能力。
认真进行自我认识、自我分析、找出自己工作中的不足，明确自身的优势与特长，根据自身的实际，确定自己的发展方向。
加强学习和研究，进一步树立教育的良好形象，通过不断的自我改造、陶冶、锻炼，成长为道德高尚的人民教师，为教育事业的发展做出积极贡献，让组织放心，让家长满意，呈现我作为学科带头人的风范。
赵集中心校：王大振制定时间：。