校级质量工程项目
教学质量与教学改革工程项目管理暂行办法
教学质量与教学改革工程项目管理暂行办法第一章总则第一条为了加强学校本科教学质量与教学改革工程（以下简称“质量工程”）项目管理，确保项目建设顺利开展、取得实效，根据****等文件精神，结合我校实际，特制定本办法。
第二条“质量工程”以提高本科教学质量为目标，以推进教学改革和实现优质资源共享为手段，按照“分类指导、鼓励特色、重在改革”的原则，加强内涵建设，提升教育质量和整体实力。
第三条“质量工程”主要包括以下规划建设项目：高等教育教学改革项目（简称“教改项目”）、教学成果奖、专业综合改革试点项目、精品开放课程（精品视频公开课、资源共享课、在线课程、在线开放课程）、虚拟仿真实验教学中心、实验教学示范中心、大学生校外实践教学基地、人才培养模式创新实验区、应用型人才培养示范专业、卓越人才培养计划、协同育人平台、教学名师、教学团队等。
第四条校级“质量工程”建设项目经费由学校安排专项经费。
第二章管理职责成立由校长任组长，分管教学副校长任副组长，各教学单位和有关职能部门主要负责人为成员的“质量工程”领导小组，其职责是研究决定“质量工程”的重大事项和总体规划。
领导小组下设办公室，设在教务处，由教务处长兼任办公室主任，负责“质量工程”的日常工作。
主要履行以下职责：（-）负责“质量工程”的统筹、指导与规划建设，制定实施方案。
（二）完善“质量工程”各项管理制度。
（三）制订和发布年度“质量工程”项目指南。
（四）制订“质量工程”项目评价标准与指标体系，组织专家对申报项目进行评审，提出立项方案。
（五）组织对项目的检查、验收和评价，加强项目过程管理。
（六）编制“质量工程”项目年度进展报告，推广宣传项目建设成果。
第六条“质量工程”项目建设单位（以下简称“项目建设单位”）主要履行以下职责：（-）按照上级及本办法的要求，负责统筹、指导与规划学院（部）“质量工程”项目相关工作，总体规划与设计本单位的项目建设目标与行动方案。
（二）制订本单位的项目管理办法，完善标段单位“质量工程”项目各项制度。
学院“教学质量与教学改革工程项目及经费管理办法
学院“教学质量与教学改工程"项目及经费管理办法—、总则第一条为进一步深化本科教育教学改,提高本科教育教学质量,确保我校“教学质量与教学改工程〞（以下简称“质量工程〞）项目建设顺利实施,结合学校实际,特制定本办法。
第二条根据项目建设性质和经费投入情况,学校质量工程项目包括集体项目、个人项目、获奖项目等三大类别。
（一）集体项目,是指经费投入额度大、需要依靠集体力量共同推动项目实施和任务落实的各类建设项目,包括专业、专业综合改试点、优秀教学团队、精品课程（分为精品资源共享课程和精品视频开放课程）、大规模在线网络课程、示范实验实训中心、校企合作实践教育基地、文化传承与创新基地、卓越人才培养计划、虚拟仿真实验教学中心、教师教学能力发展中心、教学研究和教学改项目重大项目、专业核心课程改项目、大学生创客实验室建设计划、大学生创新创业训练计划、省级规划教材和校本教材、名师工作室等。
（二）个人项目,是指由个人牵头申报,组织相关研究力量推进研究计划实施和任务落实的项目,包括教学研究和教学改项目（重点项目和一般项目）。
（三）获奖项目,是指由单位或个人申报,取得的各类教育教学获奖,包括教学成果奖、教学名师奖、教坛新秀奖、优秀教学管理工作者项目。
二、申报及评审第三条项目限项。
单位或个人在申请项目时,原则上应符合以下各项限制性条款：（一）作为主持人,同一年度内在同一类别项目中申报同级别（级别是指级、省级、校级,下同）项目数不超过1 项；作为参与人,同一年度内参与申报同级别同一类别项目数最多不超过2项。
已确知为未获批立项者,可继续参与后续批次申报。
（二）在同一类别项目同级别及以上级别中主持在建或在研项目的,原则上不得再申报该类别同级及以下级别项目。
（三）项目负责人原则上只设1人,文件有特殊规定的除外。
（四）满足项目申报文件规定的其他申报条件,如在年龄、职称、前期成果等方面的要求。
第四条对于涉及学校及院（系）总体发展及规划、具有全性、集体性的项目,经学校质量工程领导小组研究同意后, 不受本办法第三条（一）（二）（三）款限制。
学校四质工程工作方案
学校四质工程工作方案一、项目概述四质工程是指在学校管理和办学实践中密切联系，紧密结合党的四个全面战略布局，以提高教育教学工作质量为核心，以提升学校管理水平和办学效益为目标，以学生综合素质培养为根本任务的质量工程。
通过对学校办学工作的全面推进，力求形成全面覆盖校园文化建设、教学质量强化、管理模式创新、综合治理提升等方面的四质工程监测评价机制。
二、工作目标1、建立健全四质工程工作管理体系，确保各项工作有序进行。
2、加强教学质量监测评价，不断提升学校教学质量水平和学术声誉。
3、优化管理模式，提高学校管理效率和服务水平。
4、强化学校综合治理，打造安全和谐的校园环境。
三、工作措施1. 建立四质工程工作领导小组，明确工作职责，制定工作计划，推动各项工作的落实。
2. 设立教学质量监测评价中心，建立完善的课程考核评价体系，定期对教学质量进行监测和评价，及时发现和解决存在的问题。
3. 优化管理模式，推行科学决策和人性化管理，鼓励创新，加强学院和各部门之间的协作，提高工作效率和学校整体管理水平。
4. 加强校园文化建设，培养和践行社会主义核心价值观，营造和谐、民主、阳光的校园文化氛围。
5. 健全安全管理机制，加强安全教育和管理，完善应急预案，确保校园安全和师生健康。
四、工作落实1. 学校四质工程管理体系建设1.1成立四质工程工作领导小组，明确成员职责，设定工作任务和时间表。
1.2设立教学质量监测评价中心，制定教学质量监测评价体系和标准，明确监测评价周期和方式。
1.3成立管理模式改革工作小组，研究提出管理改革方案，推进管理模式创新，提高管理效率和服务水平。
1.4成立校园文化建设工作小组，开展校园文化建设活动和主题教育，营造和谐、民主、阳光的校园文化氛围。
1.5成立校园安全管理工作小组，建立健全校园安全管理机制，加强安全教育和管理，确保师生安全和校园和谐。
2. 教学质量监测评价工作2.1建立课程质量评价制度，制定评价标准和方法，对教学质量进行定期监测和评价。
教学质量工程项目进展报告
教学质量工程项目进展报告本项目旨在建立一支教学团队，以提高思想政治理论课的教学质量和师资队伍建设为目标。
通过资助教学团队的教学研究、教学竞赛、培养青年教师、培训教师进修等工作，初步建成一支数量充足、学历职称结构合理、素质优良、作风过硬、有学术带头人和中青年骨干、适应教学教研的师资队伍。
为了达成目标，我们计划选拔3名具有硕士学历的优秀教师作为骨干教师重点培养对象，并鼓励他们到国内名校、教育部骨干教师培训基地进修培训，以快速成长为具备较强的课程开发能力、有较深厚的理论基础、教学能力强的教师，为课程体系建设和教学改革提供带头作用。
同时，我们将以专业带头人和骨干教师为导师，指导团队内中青年教师，定期进行专业技能、课堂教学、学术研究等方面的培训，提高中青年教师的业务水平和科研能力，达到教学团队整体推进的目的。
我们还将聘请专家为中青年教师进行定期专题讲座，鼓励在职教师到重点院校进行专业对口进修，攻读学位，提升教学团队整体学历层次。
除此之外，我们还将通过课题研究，使大家共同参与科研工作，促进团队成员科研能力的提升。
积极参与省级、国家级的大赛，形成有经验老师的带领、辅导机制，加大资金投入、技术支持，在赛前进行充分的教学内容、教学方法、课堂技术的准备，争取在省级、国家级大赛上取得好名次。
同时，我们将积极推行各项教研活动，培养更多的青年老师参与各种省级、国家级比赛，如教学能手大赛、课件大赛、微课制作大赛、思政课教学大赛等。
部门、学院将提供充分的资金、技术、资料、设备、教学辅导培训等支持，让思政课的教学水平和对外影响力达到一个新高度，形成青年教师思政课竞赛的良好风气。
通过这些努力，我们希望能够建立起一支中青搭配合理、教学效果明显、在师资队伍建设方面可以起到示范作用的教学团队，并初步建成一支数量充足、学历职称结构合理、素质优良、作风过硬、有学术带头人和中青年骨干、适应教学教研的师资队伍。
和教学水平团队成员积极参与精品课程和在线课程建设，不断提升自身教研能力和教学水平。
校级教研项目任务书【范本模板】
校级质量工程项目任务书
项目名称：基于应用型药学人才培养的药
事管理学课程教学改革与探索目负责人：
联系方式:
所在单位：食品药品学院
建设周期：2013。
1-2014.12
安徽科技学院
二〇一二年十二月
填表说明
1。
本任务书适用于2012年校级质量工程项目中专业综合改革试点、校企合作实践教育基地、精品开放课程、卓越人才教育培养计划、教学研究项目。
任务书由项目负责人填写,经学校组织的专家论证和学校审核同意后，报教务处备案，作为项目建设过程评价和成果验收的依据。
2.本任务书一式3份，用A4纸打印,左侧装订成册，要求字迹清楚、文字通顺。
3.如表格篇幅不够，可另附纸。
一、项目基本情况简介
二、项目组成员情况
三、项目建设目标
五、项目建设进度安排
七、所在单位支持与保障措施
八、经费预算
九、学校审核意见。
质量工程项目实施情况总结报告
质量工程项目实施情况总结报告汕头大学“质量工程”项目实施情况总结报告一、项目建设思路汕头大学质量工程建设的总体思路是以各专业的人才培养模式改革为抓手以应用型人才培养质量为核心以特色项目的培育与建设为基本在校级建设成果的基础上建设省级、国家级质量工程项目注重项目建设成果的运用和推广。
二、项目实施基本情况一制定方案、落实任务推进质量工程实施汕头大学通过制定质量工程实施方案、部署实施、总结推广等办法把实施质量工程工作贯穿于学校的方方面面为实施质量工程营造一种良性的发展环境扎实推进质量工程项目的建设。
1、制定方案、落实责任。
根据质量工程项目申报工作教务处专门就质量工程的建设展开沟通工作多次到各学院与各学院领导和项目负责人进行质量工程建设项目的沟通就如何实施质量工程进行了讨论和部署。
学校主管领导负责对质量工程有关工作的领导及决策教务处负责制定质量工程有关制度落实质量工程的实施各教学单位全面制定与建设本单位质量工程项目网络中心及现代教育技术中心负责与质量工程有关的网络保障、网站制作、录像拍摄等技术保障工作。
2、阶段总结、促进发展。
学校坚持将质量工程作为一项常规工作开展工作除及时通报项目申报和立项情况外还不定期与学院教学管理人员和项目负责人沟通质量工程总体建设情况了解各项目建设进度达到总结、交流、促进、提高的目的。
3、专门机构、统筹监督。
为了更好地推进质量工程的建设充分发挥各项目的示范和辐射作用教务处在2010年成立了教学改革与评估中心专门负责质量工程建设的组织、监督和成果推广。
对于各项目的研究成果教务处在获得负责人同意的情况下在校园网上进行公布展示供其他教师学习参考从而使各项目的建设成果得到有效的推广。
2 二鼓励高水平教师参与提升质量工程实施质量汕头大学大力加强师资队伍建设努力形成一支思想道德素质好、科学研究能力强、教学水平高、具有团结协作和开拓创新精神的教师队伍并通过各种激励措施鼓励高水平教师参与质量工程建设切实提升质量工程实施质量。
校级质量工程项目结题报告-张萍(20200807043750).pdf
项目类别：安徽水利水电职业技术学院校级质量工程项目结题报告项目名称：校级精品课程《数控系统运行与维修》项目负责人：张萍所在系部：机电工程系立项时间： 2011-12填表时间： 2014-1安徽水利水电职业技术学院科研处填表说明1. 本报告书适用于校级质量工程项目中除教科研项目以外的其他项目。
2.报告书内容应据实填写，项目负责人对材料真实性负责。
一、项目建设目标《数控系统运行与维修》是机电一体化专业、机械制造专业必修的一门核心课程，也是其他近机类专业的行业通用核心课程。
本课程将必要的知识点融于实践技能培养的进程中，以各种数控加工的典型零件制作为主线，同时按职业工作过程中零件加工的加工工艺过程为主旨，构建该课程体系。
以情境教学、任务驱动为主，使学生在实施任务过程中完成相应的知识和操作技能的传授，实现操作技能和理论知识的有机结合。
（1）建立结构合理、人员稳定、教学水平在国内领先、教学效果好的教师梯队。
（2）与国际接轨，更新课程理论教学和实验教学内容，提高教学水平，建立符合一流高职教育水平和培养方案要求的教学大纲和实践教学体系。
（3）改革教学方式和教学方法，创立培养创新人才的教学机制。
（4）根据需要和可能，进一步编写高水平的教材及实验指导工学结合教材。
（5）将《数控系统运行与维修》课程建设成为精品示范课程，使所建设的精品课程成为国内一流的“名牌课程"，并带动整个数控专业建设成一个精品专业课程群。
二、建设情况综述（对照项目建设任务书）（项目的执行情况，采取的主要措施；项目建设进展，建设过程中开展的主要活动等）一、项目建设情况，采取主要措施包括：1 ）课程体系和教学内容的调研、规划、整合、扩充和完善将原有“数字控制原理”、“数控程编”整合形成新的“数控系统运行与维修”课程，内容更先进、知识更贯通、教学更高效；教学内容覆盖数控工艺、数控编程、数控原理与系统、机床结构、柔性制造技术、数控机床故障诊断与维修等。
我校目前省级及以上“质量工程”项目列表
除 以 上 所 列 省 级 及 以上 项 目， 我 校 目前 还 有 校 级 精 品 课 程 ５ 门， 校 级 教 学 团 队 ｌ 个 ， ３ ３ 校 级 人 才培 养模 式 创 新 实验 区 ６ 个 ， 校 级 特 色专 业 ７ 个 ， 校 级 教 学 名 师 １ 位 ， 校 级 双语 教 ８ 学 示 范课 程 ３ 门， 校 级 实验 教 学 示 范 中 心 ２ 个。
固 学 经 典 导 论
美 术 学 院
外 国 语 学 院 学 前 教 育 学 院 医 护 学 院 艺 术 学 院 职 业 发 展 和 就 业 指 导 教 研 室
文 学 与 新 闻 传 播 学 院
孙 哲
李 萍 王德 林 古 天 明 胡 郁 青 屠 火 明
万 叩
省 级
省 级 省级 省 级 省 级 省级
２ Ｏ ０９
食 品科 学 与 工 程
创 意 型 旅 游 管 理
生 物 产 业 学 院
旅 游 文 化 产 业 学 院
刘 达 玉
诸 丹
省 级
省 级
２ １ Ｏ Ｏ
２ ｌ Ｏ０
计 算 机 图 形 学 幼 儿 园教育 活 动设计 与指 导 教 师 口语
护 理 学 基 础 民 事 诉 讼 法 学 包 装 设 计 计 算机 网络 （ 语 ） 双 小 学 数 学 课 程 与 教 学 论 精 品 程 出 纳 实 务 畜 产 品 加 Ｉ 学
２ Ｏ Ｏ９
目 名
教 学 名 师
毂 ＿ 师姓名 鑫 所属学院 ？ 麓 主讲课程 。 ≤ 鏊 ０ 窝 懑 级别 酒 睡 选年懂
周 激 流 王 卫 信 息 科 学 与 技 术 学 院 生 物 产 业 学 院 Ｉ Ｔ新 技 术 畜 产 食 品 工 艺 学 省 级 省 级 ２ ０ ０９ ２ ｌ ０ Ｏ
学校质量工程项目方案
学校质量工程项目方案一、项目概述为了提高学校教学质量，促进师生发展，本项目拟定了一系列的质量工程方案。
通过完善教学管理体系、加强教师教学能力提升、优化课程设置和教学资源配置、建立多元化的评价体系，以及强化学生综合素质教育等方式来提升学校的整体教育质量。
二、项目目标1. 提高教师的教学水平和教学能力，全面提升教学质量。
2. 加强课程设置和教学资源配置，实现课程与资源的优化整合。
3. 完善学校的教学管理体系，提升教学管理的科学化和制度化水平。
4. 强化学生的综合素质教育，促进学生全面发展。
三、项目内容1. 完善教学管理体系1.1 建立健全教学管理制度和规范，包括教学计划管理、教学评价体系、教学管理信息化等方面。
1.2 设立教学管理中心，负责教学管理工作的协调和实施。
1.3 开展对教学管理人员的培训，提升其管理水平和专业素质。
2. 加强教师教学能力提升2.1 建立教师培训中心，开展针对教师的专业技能培训和教学方法改进。
2.2 建立教师成长档案，定期对教师进行评估和考核，为其提供个性化的教育培训计划。
3. 优化课程设置和教学资源配置3.1 针对学校的特色和学生需求，进行课程设置的调整和优化，实现课程与资源的有机整合。
3.2 建立教学资源库，包括教学设备、教学资料和教学环境等方面的资源配置。
4. 建立多元化的评价体系4.1 设立学生综合素质评价体系，包括学业水平、思想品德、身心健康、创新创业等方面的评价内容。
4.2 建立教师教学评价体系，从教学成果、教学方法、学生评价等方面对教师进行全面评价。
5. 强化学生的综合素质教育5.1 开展丰富多彩的校园文化活动，包括学科竞赛、艺术节、社会实践等活动。
5.2 设立学生发展中心，提供学生综合素质教育的指导和支持，包括学科选择、兴趣培养、学习规划等方面的指导。
四、项目实施方案1. 制定详细的实施计划，包括时间节点、责任人、实施步骤和所需资源等内容。
2. 成立学校质量工程项目组，负责项目的组织和实施工作。
教学质量与教学改革工程项目建设管理办法
教学质量与教学改革工程项目建设管理办法一、总则第一条为积极推进教学质量与教学改革工程（以下简称“质量工程”）项目建设，确保“质量工程”建设制度化、规范化，根据教育部、广东省教育厅关于实施高等学校本科教学质量与教学改革工程的文件要求，制定本管理办法。
第二条质量工程是学院办学的重要支撑，应当以提升本科教学质量和整体办学水平为目标，以推进改革和实现优质资源共享为手段，按照“统一规划、分类管理、重在建设、突出特色”的原则，切实加强建设。
第三条质量工程项目包括专业类项目（重点专业、重点培育专业、特色专业）、课程类项目（精品视频公开课、精品资源共享课）、教材类项目、实践教学类项目（实验教学示范中心、虚拟仿真实验教学示范中心、大学生实践教学基地）、教师教学类项目（教师教学发展中心、教学团队、教学改革、教学名师）、试点学院、人才培养模式创新实验区（人才培养示范基地、示范专业）、卓越人才培养计划、创新创业类项目（创新创业示范基地、大学生创新创业训练项目）、教学资源共享平台、教学成果奖（培育）项目等。
第四条质量工程项目按研究选题价值、受益面、资助经费分为重大项目、重点项目、一般项目；按项目管理分为国家、省、院级。
1、重大项目指对解决当前和近期人才培养工作中的重点问题、推进教育教学改革有重大影响，有较好的研究基础，可望取得重大成果，并有较高推广和应用价值的教学研究与改革项目。
2、重点项目指对解决当前教学中重点、难点或热点问题、推进教育教学改革有较大影响，能取得实质性成果，并有较高应用价值的教学研究与改革项目。
3、一般项目指根据当前教育教学改革的需要而进行的周期短、受益面相对较小的教学研究与改革项目。
第五条校级质量工程建设项目资金由学院安排专项经费，国家级和省级项目建设经费根据上级文件和有关规定安排。
二、组织机构和管理职责第六条为加强对“质量工程”建设项目的组织和领导，学院成立“质量工程”领导小组，领导小组组长由学院主管领导担任，成员由教务处及各教学单位、职能部门负责人组成，主要职责是：确定质量工程项目建设规划；审核质量工程项目建设相关制度；确定年度院级项目立项指标；指导推荐省级、国家级质量工程项目建设。
教学质量与教学改革工程项目建设管理办法
教学质量与教学改革工程项目建设管理办法一、总则第一条为积极推进教学质量与教学改革工程（以下简称“质量工程”）项目建设，确保“质量工程”建设制度化、规范化，根据教育部、广东省教育厅关于实施高等学校本科教学质量与教学改革工程的文件要求，制定本管理办法。
第二条质量工程是学院办学的重要支撑，应当以提升本科教学质量和整体办学水平为目标，以推进改革和实现优质资源共享为手段，按照“统一规划、分类管理、重在建设、突出特色”的原则，切实加强建设。
第三条质量工程项目包括专业类项目（重点专业、重点培育专业、特色专业）、课程类项目（精品视频公开课、精品资源共享课）、教材类项目、实践教学类项目（实验教学示范中心、虚拟仿真实验教学示范中心、大学生实践教学基地）、教师教学类项目（教师教学发展中心、教学团队、教学改革、教学名师）、试点学院、人才培养模式创新实验区（人才培养示范基地、示范专业）、卓越人才培养计划、创新创业类项目（创新创业示范基地、大学生创新创业训练项目）、教学资源共享平台、教学成果奖（培育）项目等。
第四条质量工程项目按研究选题价值、受益面、资助经费分为重大项目、重点项目、一般项目；按项目管理分为国家、省、院级。
1、重大项目指对解决当前和近期人才培养工作中的重点问题、推进教育教学改革有重大影响，有较好的研究基础，可望取得重大成果，并有较高推广和应用价值的教学研究与改革项目。
2、重点项目指对解决当前教学中重点、难点或热点问题、推进教育教学改革有较大影响，能取得实质性成果，并有较高应用价值的教学研究与改革项目。
3、一般项目指根据当前教育教学改革的需要而进行的周期短、受益面相对较小的教学研究与改革项目。
第五条校级质量工程建设项目资金由学院安排专项经费，国家级和省级项目建设经费根据上级文件和有关规定安排。
二、组织机构和管理职责第六条为加强对“质量工程”建设项目的组织和领导，学院成立“质量工程”领导小组，领导小组组长由学院主管领导担任，成员由教务处及各教学单位、职能部门负责人组成，主要职责是：确定质量工程项目建设规划；审核质量工程项目建设相关制度；确定年度院级项目立项指标；指导推荐省级、国家级质量工程项目建设。
大学教学质量工程项目管理办法(试行)
大学教学质量工程项目管理办法（试行）为深入贯彻全国、全区教育大会精神，落实《国家职业教育改革实施方案》，进一步推进学校“双高校”建设，强化内涵建设，坚持创新驱动发展，提高人才培养质量，逐步形成国家、自治区、学校三级互补的优质教育教学质量工程项目，结合学校实际，特制定本管理办法。
第一章总则第一条充分发挥教学质量工程项目在人才培养中的作用，提高教育教学质量和效益，规范教学质量工程项目的管理。
第二条教学质量工程项目是学校办学的重要支撑，应当以提升教学质量和整体办学水平为目标，以推进改革和实现优质资源共享为手段，按照“统一规划、分类管理、重在建设、突出特色”的原则，加强内涵建设。
第三条教学质量工程项目包括人才培养模式改革、专业（群）建设、课程建设、教材建设、教学资源建设、教学能力提升、实践教学条件建设、教学改革、创新创业教育、教学质量保障体系建设、课程思政建设、混合式教学改革项目等。
第四条学校、二级学院（系、部）应切实加强教学质量工程项目的统筹规划，以专业（群）建设为龙头，围绕专业（群）人才培养目标，建设课程、教材、网络教育资源，组织相关的教学改革，让学生受益于教学改革与建设项目。
第五条教学质量工程项目实行校级、自治区级和国家级三级申报立项，申报高一级项目，原则上应在低一级立项建设的基础上，经评审后择优推荐。
第六条校级教学质量工程项目资金由学校安排专项经费，国家级和区级项目建设经费根据上级文件和有关规定安排。
第二章组织机构与管理职责第七条学校成立教学质量工程项目领导小组（以下简称项目领导小组），负责对教学质量工程项目建设过程中的重大问题进行研究，全面领导教学质量工程项目工作。
项目领导小组组长由校长担任，副组长由分管教学的副校长担任，成员由教务处、科技开发处、就业与合作交流处、计划财务处、组织人事部、发展规划与质量建设领导小组办公室、远程教育处、各二级学院（系、部）等相关部门负责人组成。
第八条学校教务处负责教学质量工程项目日常事务，主要职责包括：（一）制定和发布学校年度教学质量工程项目通知。
学院教学质量工程项目经费管理办法(试行)
学院教学质量工程项目经费管理办法（试行）为进一步推进学校教学改革，提高教学建设水平，规范教学建设项目经费的管理，提高经费的使用效率，依据学校财务管理相关规定，特制定本办法。
一、教学质量工程建设项目范围教学质量工程项目包括教学成果奖、专业集群、一流专业、产教融合品牌专业、产教融合重点基地、产业学院、一流课程、核心课程、优秀教学团队、校企合作教材、课程思政示范中心、课程思政示范课程、实验教学示范中心、实验室建设、教研教改课题、产学合作协同育人等项目及经学校批准并下文的建设和资助的教学质量工程项目。
二、项目经费的开支范围（一）立项建设的项目经费，应严格按照国家财政政策及财务处管理规定进行合理使用，一般开支范围包括如下方面：1仪器设备费：指项目研究和实施过程中发生的仪器、设备、样品、样机购置和试制费用。
2.资料和材料费：指项目研究实施过程中需要各种文献资料，消耗的各种原材料等费用。
3.调研差旅费：指项目研究过程中需要组织召开的审查会、论证会等各种会议发生的费用，参加会议的费用和项目实施过程发生的交通费用。
4.劳务费：指为直接参加项目研究的全体人员支出的劳务费用。
5.其它经费：会议场地费、数据采集费，专家咨询费等。
（二）项目建设经费开支只能在项目预算额度内开支,项目实行过程中超出预算部分学校不另行贴补。
各项目经费预算参照“教学质量工程建设项目经费预算一览表”（附表1）执行。
三、项目经费的开支标准项目经费由项目组负责人根据项目建设计划书和实际需要进行合理安排，具体包括如下四方面规定：1.因公出差有关开支标准参照学校《差旅费报销标准》执行；2.项目的开题评审、中期检查、成果鉴定等活动产生费用须先报教务处和分管教学的校领导批准；3.项目组成员可以提取不超过项目总经费的15%作为劳务费；4.购买软件、书籍等按学校有关规定办理，所购物资产权归学校，项目组有使用权，无处置权。
四、项目经费的日常管理（一）项目经费由教务处统一管理，项目负责人按计划和学校的规定安排使用。
校级质量工程项目 英文
校级质量工程项目英文English: The campus-level quality engineering project aims to enhance the overall quality of education and facilities within the school. This project typically involves strategic planning, data analysis, implementation of new systems or processes, and monitoring of progress and outcomes. By focusing on key areas such as curriculum development, teacher training, student support services, and infrastructure improvements, the project seeks to create a more conducive learning environment for students and staff. Through regular assessments and feedback mechanisms, the project team can continuously evaluate and improve the effectiveness of the initiatives being undertaken. Ultimately, the campus-level quality engineering project plays a crucial role in promoting academic excellence, fostering innovation, and ensuring the long-term sustainability of the school.中文翻译: 校级质量工程项目旨在提高学校的教育质量和设施整体水平。
1.校级质量工程项目申报书
校级质量工程项目申报书
项目类别
项目名称
申报部门（盖章）
建设周期
负责人
联系电话
电子邮件
申报日期
教务处制
二○一三年九月
填写说明
1.“项目类别”填写专业综合改革试点、校企合作实践教育基地、卓越人才教育培养计划、应用型教师教学能力发展中心、特色专业五类项目中的一类。
2.“项目名称”填写各类项目的具体名称。
例如，申报专业综合改革试点类别时，此项填写专业具体名称。
申报卓越应用型人才培养计划时，请填写具体类别，如卓越工程师或卓越医生。
3.“申报单位”如超过1个，可另加行填写，并分别加盖各申报单位公章。
如以联盟名义申报，需写明牵头单位。
4.“建设周期”填写示例：2013年-2017年。
5.申报书的各项内容要实事求是，真实可靠。
文字表达要明确、简洁。
所在学校应严格审核，对所填内容的真实性负责。
6.表中空格不够时，可另附页，但页码要清楚。
7.申报书限用A4纸张打印填报并装订成册。
一、项目负责人情况
二、项目主要成员情况
五、建设内容
六、进度安排
七、经费概算
八、政策保障
九、申报部门意见
十、联合申报单位意见
十一、学校意见。
校级质量工程项目成果形式
校级质量工程项目成果形式
1、精品课程：成果体现方式为“精品课程网站”，即所有精品课程依托校园网建立精品网站，每年按照建设计划进行内容建设和更新。
2、双语教学：同精品课程
3、特色专业：成果体现方式为“特色专业人才培养方案”。
4、教学研究项目：成果体现方式为“教学改革研究与实践”，即针对特定主题的研究报告、论文、教材、课件、教学文件等理论成果，以及在教学过程中的实践效果。
5、重点教材：成果体现方式为已出版的教材或尚未出版教材的编写思路及目录。
6、人才培养模式改革：成果体现方式为“人才培养方案”及有关支撑材料，如专业调研分析报告、人才培养方案研究论证情况等。
1。
学校四质工程方案
学校四质工程方案一、前言近年来，学校发展迅速，学生数量不断增加，教学设备、硬件以及教学管理体系也逐渐跟不上发展的需求。
为了提高教学质量，改善学校的硬件设施，我们决定实施四质工程方案，以确保学校的持续发展和提高学生的学习成绩。
四质工程覆盖了学校教育教学的各个方面，包括师资队伍建设、课程建设、校园环境建设和管理体系建设。
二、师资队伍建设1. 提高教师培训的频率和深度，包括教学理论知识、教育心理学、教育技术等方面的培训，帮助教师提高教学水平和教学方法。
2. 建立教师绩效考核机制，对教师的教学质量、学生评价等方面进行综合考核，以激励教师提高教学水平。
3. 招聘高水平的教授和专业人才，以提高学校的教学水平和学术声誉。
三、课程建设1. 组织专业人员对学校的课程进行系统的评估和优化，确保各门课程的合理性和科学性。
2. 提高学校课程的国际化水平，引进国外先进的教学理念和实践，丰富学校课程内容，培养学生的国际视野和竞争力。
3. 加强课程与行业的对接，为学生提供更多实习和实践机会，为学生的职业发展打下更加坚实的基础。
四、校园环境建设1. 改善校园硬件设施，包括教学楼、实验室、图书馆、体育场馆等，以提高学校的教学与生活环境。
2. 完善校园软件设施，包括网络、校园卡、公共设施等，提高学校管理和学生生活的便捷性。
3. 注重校园文化建设，建设校园博物馆、文化广场、观光花园等，以提升学校的文化氛围和学校形象。
五、管理体系建设1. 完善教学管理体系，包括教学过程的监督、评价和反馈机制，确保教学的质量和公平性。
2. 加强学校的信息化建设，包括学校内部办公系统、学校管理系统、学生成绩管理系统等，优化教学管理效率。
3. 建设学校教育质量监测体系，定期对学校教学和管理进行评估和反馈，及时发现问题、改进工作。
六、结语四质工程方案是学校进一步发展的内在需求和现实基础。
它不仅是一种改进方案，更是学校未来的发展规划和战略方向。
通过四质工程的实施，我们相信学校的教学质量将得到提高，学生的学术水平和综合素质也会大大提高。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
校级质量工程项目
结题报告项目类别：
项目名称：
项目负责人：
所在单位
（盖章）：
立项时间：
填表时间：
质量工程办公室制
填表说明
1. 本报告书适用于校级质量工程项目中合格专业、特色专业、专业综合改革试点、人才培养模式创新实验区、示范实验实训中心、教学团队、优质课程、精品课程和精品视频公开课程等建设项目。
报告书由项目负责人填写，经项目建设单位审核、学校组织专家验收给出结论后，由校质量工程办公室和项目建设单位分别留存作为项目验收的依据。
2.本报告书一式1份，用A4纸打印，左侧装订成册，要求字迹清楚、文字通顺。
3.如表格篇幅不够，可另附纸。
一、项目建设目标
二、建设情况综述（对照项目建设任务书）
三、项目建设成果综述（附有关材料及说明）
四、主要特色（可另附纸张）
五、经验和示范作用
六、目前存在的不足
七、经费使用情况
八、项目主持人所在单位审核意见
九、专家鉴定结论
十、学校审核意见。