教师如何提高学生听课效率

教师如何提高学生的听课效率

培养师生情感,建立融洽、和谐的师生关系是提高学生听课效率的前提和保证。因为情感是打开学生智力匣门的金钥匙,课堂师生之间的情感交流是形成和谐的教学氛围的重要因素,师生之间的情感时刻激励学生锲而不舍地研学。持之以恒地探索,它与学生的智力发展有着密切的关系,是学生学好的前提和保证,是学生学有所

成的先决条件。那么如何提高学生的听课效率?

一、创造温馨和谐的课堂气氛,激发师生情感

课堂气氛是整个班级在课堂上情趣和情感状态的表现,只有积极,平和的课堂气氛才符合学生求知欲旺盛的心理特点。从教学的角度来看,生动活泼的课堂气氛会使学生的大脑皮层处于兴奋状态,易

于全身心地投入学习,更好地接受知识,并能够牢固地掌握所学知识,便于应用。

我在实际教学过程中,时刻注意课堂气氛,做到既严肃又活泼;既轻松又畅快;既自由又活跃。达到严而不惧,活而不乱,平而不死,松而不散,畅而不激。让学生听课时,与老师心与心相贴近,相沟融,建立一种亲情的朋友关系,使学生心有感触师生之间既是师生关系,

又是朋友关系,消除所谓师生之间有一种不可逾越的鸿沟,使师生

之间建立平等平衡的亲密无间的朋友关系。这样学生心理得到了平衡,处于最佳状态,就能激起学生的学习兴趣,激活学生的思维,启

发学生想象,启迪学生的创新欲望,从而调动学生的学习积极性,使学生情趣盎然地参与到教学活动中去。受到良好的教学效果,加深

对知识的理解、巩固及应用。达到学以致用,灵活应用之目的。二、教师带着畅快的心情去上课

教师上课时的心情与课堂教学效果息息相关。直接影响课堂气氛,影响学生创新思维的激活。作为塑造人类灵魂的工程师,必须带着畅快的心情去上课,即使遇到不顺心,懊恼,沮丧之事,也应想方设

法去应对,或控制,或调节,或转移,或释放,多想自己的成功之处,

多想亲朋好友对自己的关爱,多想学生的可爱之处,务求课前形成

好的心情,在走进课堂之前务必做到把所有的忧愁和烦恼抛到脑后,留到教室之外,用自己的好心情去影响、感染、激发、引导学生的情绪,让师生在轻松愉悦、民主的课堂教学环境中共同学习。师生之情融为一体,学生才有兴趣、才能积极主动敞开心扉地发现问题,提出问题分析问题、解决问题,而不是被动地、无奈地去学习。“情绪是思维的催化剂”,学生心情好心理上会产生满足感、求知欲、愉悦感,潜力会得到充分释放,能力会得到更大的发挥,同时,教师

也会在好心情中开阔教学思路,灵活驾驭课堂,使教与学双向优化,进入一种最佳交互状态,切实提高课堂教学效率,达到教师教得轻

松自如,效果满意,学生如鱼得水,津津有味,师生满意,产生共鸣。

三、教师工作要有激情,让学生感到心中有一种情感奔放

一个好的教师总是热爱自己的职业,热爱自己的学生,热爱施展

自己才能的三尺讲台,热爱挥洒自如,展露才技的黑板。热爱能使人的情感升华,能使人的激情奔放四溢。热爱是激情的源泉和动力,是工作的助跑器,是生活的调味剂,是化解矛盾,解疑、沟通的催化剂,

能使师生心与心互动,情与情互融,爱与爱相撞。对此我身有感触,作为从事教育工作十余年的教师,特别是班主任工作更要充满激情。原国家教委副主任柳斌曾说:一个好校长就意味着一所好学校。那么,推而言之,一个好班主任,就意味着一个好班集体。在每个人的一生中,班主任的影响很大,大到不亚于父母对自己的影响,作为班主任整天与学生形影不离,真诚沟通,时刻关注学生的动态,走进学生的心灵,及时反映学生的心声,解学生之难,排学生之忧,急学

生所急,想学生之所想,爱生如己。班主任的一言一行,一举一动,甚至一个眼神都影响着每一个学生,因此教师要时刻为学生树立榜样,注意自己的言行举止,为树立学生正确的人生观,树立远大理想,起着积极的促进作用。

班主任的工作既艰巨又神圣,即平凡又实在,既容易又复杂。说艰巨,因为担负着培养祖国未来的重任;说神圣,因为教师是太阳底下最光辉的职业;说平凡,因为在各行各业中教师是最平凡不过了,平凡到几乎无人瞧得起;说容易,因为教学有法教无定法,管理有法,

管无定法。只要方法得当,措施得力,可以说容易到一个哑人,不需要说话只用眼神,就能做好。说复杂,因为一个班级有几十名,甚至上百名性格各异,素质参差不齐,能力高低的学生组成,有时令工作无从下手,甚至束手无策。那么,怎样肩负班主任这项重任,我认为激情很重要。在实际工作中,我的激情除表现在言行上,一笑一颦中,更重要是表现在眼神上,这是我成功之所在,也是我与学生进行心

灵互通的常交之法。所以学生说我长着一双炯炯有神大而会说话的

眼睛,严肃而又和蔼可亲的脸庞。学生既怕我,又亲近我;既爱我,又“恨”我。有一次由于工作需要,要调动,为此,我与学生特意举行了一次告别仪式,先同全班同学一一握手以示别离,开始时全班鸦雀无声。随后,哭声此起彼伏,那时只能听到哭声,只能看到目光与目光的碰撞,撞出的一滴滴留恋的泪光……这动人心扉的场面,它可以称为是世间最真诚的真情,是无法用任何文字表达的一种情愫。

总之,环境造人,学生在积极的学习氛围中,思维得到启迪,学生思维活跃意境开阔,人脑处于开放状态,吸取知识稳而快,而且能挖掘学生的潜能;不但能提高学生的听课效率,而且还能开发学生的创新能力。