少年宫活动图片
少年宫活动记录表(万物生长)
社团名称
编发社社团
时间
地点
五二班教室
辅导教师
参与学生人数
19人
活动内容
万物生长
活动目标
提高学生的动手能力。
活动过程 （300——500字）
一、组织课堂
1.课前老师先提醒学生准备好上课用的梳子、小发卡、树叶等上课用品。
2.教师强调课堂纪律并清点人数。
二、活动过程
1.范老师介绍本节课的学习任务：万物生长。夏季万物生机勃勃，同学们有没有读过森林里小精灵的童话故事？今天就让我们用树叶打造小精灵式的发型。先将头发侧编发，再利用各种颜色、形态的树叶等装饰头发。
2.范老师请一名学生配合进行编发示范。教师边操作边讲解，学生进行观看和学习，遇到没掌握的步骤学生可自由提问，教师重复演示并进行讲解，部分动手践，指导老师进行巡视和指导，并对学生给予及时的帮助和鼓励。
4.请每一组的模特上台展示编发成果。
5.师生互评。
三、活动小结与反思
1.学生谈活动收获；
2.教师总结。
活动效果
学生能基本掌握本节课的编发技巧，并有自己创新之处。
活动反思
个别学生不善于观察和学习，需要加强指导。
活动过程图片（2张）
乡村学校少年宫活动计划PPT
泥塑
指导学生进行泥塑创作，学习泥塑 的基本技法和造型艺术，传承和弘 扬民间艺术。
书法
开设书法课程，教授学生书写技巧 ，让学生了解书法艺术的历史和内 涵，培养学生的文化素养和审美能 力。
03
活动时间与地点
活动时间规划及周期安排
每周六下午2点至5点
02
活动周期
01
活动时间
每两周一次，共进行8次活动
会议组织
组织相关人员召开分享交流会议，对总结反馈报 告进行解读和讨论，共同探讨活动的改进方向和 未来发展。
信息公开
将总结反馈报告和会议讨论结果以适当方式公开 ，让更多人了解活动的成果和未来发展计划。
未来改进方向和发展规划探讨
改进方向
根据总结反馈报告和会议讨论结果，确定活动的改进方向 ，包括提高活动质量、增加活动内容、扩大活动影响等方 面的改进措施。
少年宫主任
负责少年宫全面工作，制定少年宫发展 规划和工作计划，组织、指导、检查、 督促少年宫各项工作的开展。
活动部部长
负责少年宫各项活动的策划、组织和实 施，协调各部门之间的关系，确保活动 的顺利进行。
教务部部长
负责少年宫教学计划的制定和实施，管 理教学团队，监督教学质量，推动教学 改革。
后勤部部长
科技类活动：机器人编程、3D打印等
01
机器人编程
02
3D打印
教授学生机器人编程知识，让学生动手搭建机器人并编写程序，培养 学生的逻辑思维和创新能力。
介绍3D打印技术原理，指导学生设计3D模型并进行打印，拓展学生 的科技视野和实践能力。
文化传承类活动：剪纸、泥塑、书法等
剪纸
教授学生剪纸技艺，让学生了解 传统剪纸文化，培养学生的动手
少年宫活动记录表(折纸——七星瓢虫)
三、讲解示范：
教师按步骤边讲解七星瓢虫的制作过程，边演示制作七星瓢虫的制作方法，学生跟随老师一步步学做。
先引导学生制作七星瓢虫的身体，再做七星瓢虫的五官，接着做它的触角，最后进行粘贴拼摆完成造型。
活动效果
学生学习折纸制作七星瓢虫的兴趣浓厚，都能积极参与折纸活动。小组合作相互协作的意识有所提升，配合默契度也渐渐提高了，对学习折纸的兴趣更大了。
活动反思
大部分学生基本掌握了制作七星瓢虫的折纸方法，但活动时间较短，还有少数同学没有按时完成任务。活动过程图 Nhomakorabea（2张）
xx中心小学少年宫活动记录表(折纸——七星瓢虫)
社团名称
趣味手工
时间
地点
教室
辅导教师
xx xx
参与学生人数
40人
活动内容
折纸——七星瓢虫
活动目标
通过折、剪、粘，培养学生对折纸的乐趣。
活动过程 （300——500字）
一、情景引入：你喜欢小动物吗？你观察过哪些小昆虫？你想不想用折纸的方法自己做一个小昆虫？
四、学生实践：
1.学生分小组合作共同制作七星瓢虫，教师巡回指导；
2.学生自由练习，独立制作七星瓢虫，教师个别辅导。
五、折纸比赛和展评：
熟练后进行小组比赛，比一比哪一组做的又快又美观，师生共同评议出优秀作品并进行展示。优秀作品创作“巧匠”介绍制作技法，分享创作心得。
六、活动小结及反思：
学生交流学习收获和体会，总结经验。
乡村少年宫活动记录
活动效果
学生们在小组合作方面存在问题。
3、歌曲中的妈妈可以理解为其他长辈，再将自己力所能及的劳动编创成为新歌词演唱。
4、边唱边表演，看谁表演地最好。
活动效果
小组比赛激发学生兴趣。
?
少年宫活动记录表
时
间
11
地点
少年宫
组
别
音
乐
辅导教师
贺龙旗
参加
人员
30人
活动内容
小动物的歌（1）
活
动?
过
程
一、表演《我的小绵羊》
1、用听唱法唱会歌曲。指导学生用轻快而亲切有感情的声音演唱，启发学生想象小绵羊的可爱，白白的绒毛，躲在绿绿的树丛里的情景。
教师可结合图片向学生简介欧洲古老的水车，让学生有直观的感受。
二、表演《小麻雀》
1、听歌曲录音拍节拍，感受歌曲。
2、听教师范唱，小声跟着唱歌词。
3、听教师弹琴，边唱边看图、做动作，用动作帮助记忆。
6、将四组学生编的歌词和动作综合成四段，分段表演。
活动效果
?学生表演训练，活动效果良好。
少年宫活动记录表
时
3、可指导学生看课本上的图做动作。还可以启发学生编创与课本不相同的动作表演，培养学生的求异思维。
4、还可以启发学生根据童话故事《小红帽》改编歌词，加入情节表演，可制作刀道具配合表演。
活动效果
由于故事比较熟悉，学生学习兴趣高涨。
?
少年宫活动记录表
时
间
7
地点
少年宫
组
别
音
乐
辅导教师
贺龙旗
参加
人员
30人
活动内容
活动效果
乡村少年宫活动记录
4、复听歌曲，边听边做动作表演。
活动效果
体会劳动的热情。
少 年 宫活 动 记 录 表
时
间
10
地点
少年宫
组
别
音
乐
辅导教师
贺龙旗
参加
人员
30人
活动内容
愉快的劳动〔2〕
活
动
过
程
表演?不再麻烦妈妈?
1、听歌曲录音或教师X唱感受歌曲。
2、启发学生表达妈妈对自己的呵护、辛劳，指导学生用柔和的声音、真挚的情感演唱歌曲。
少 年 宫活 动 记 录 表
时
间
1
地
点
少年宫
组
别
音
乐
辅导教师
贺龙
旗
参加
人员
30人
活动内容
问声好(1)
活
动
过
程
1、听录音X唱?早上好?，感受歌曲的旋律，教师带着学生拍手、踏脚〔三拍子8小节；二拍子8小节。〕
2、师X唱，边唱边拍节拍，学生跟着做，心里默唱。
3、听歌曲录音，学生自己拍节拍，小声跟唱。
4、听教师弹琴，学生拍节拍小声唱歌。
30人
活动内容
跳起舞〔1〕
活
动
过
程
表演?多么快乐，多么幸福?
1、结合介绍藏族的服饰、风俗引起学生的学习兴趣。
2、用快乐的心情、连贯的饿声音延长歌曲，尤其是衬词“查拉羊卓拉〞，用微笑的感觉去唱，既连贯，又要唱足、唱满时值。
3、尝试学跳藏舞的两个动作：踢踏步和三步一靠。
4、选编两个动作，边唱歌边舞，感受藏族人民边歌边舞的气氛。
5、分组编创?上学路上?，边唱边表演。如果自己感到满意，就在自己的课本上画上一朵大红花。
学校少年宫成果展演活动方案
邀请家长志愿者协助活动的组织和 宣传工作，让他们成为活动的一份 子，共同为活动的成功付出努力。
05
活动现场布置与安排
确定活动场地及布置方案
选择合适的活动场地
根据活动规模和需求，选择适合的室内或室外场地，确保场地安全、宽敞、设施完善。
制定布置方案
根据活动主题和内容，设计合理的布置方案，包括背景板、灯光、音响、桌椅等布置，营造出符合活动主题的氛 围。
共享经验教训
将本次活动的总结反思内容与学校少年宫其他成员共享，避免类似问题再次出现，提升学校少年宫整 体活动水平。
THANKS
谢谢您的观看
安排现场工作人员及职责
确定工作人员
根据活动需要，安排足够数量的工作人 员，包括场地维护人员、音响师、灯光 师、安保人员等。
VS
明确工作职责
对工作人员进行合理分工，明确各自的工 作职责，确保活动现场的秩序和安全。
确保活动现场安全有序
加强安保措施
在活动现场设置安保人员，加强 安全巡查，防止意外事件的发生
分工明确
根据参与人员的特长和兴趣，明确各自的分工和职责，如节目策划、舞台布置 、道具准备等。
03
成果展示内容与形式
展示学校少年宫特色项目
特色项目介绍
对学校少年宫的特色项目进行详细介绍，包括项目的起源、发展、目标、实施过 程等。
特色项目成果展示
通过图片、视频、实物等形式，展示学校少年宫特色项目的成果，如学生的作品 、活动照片等。
介绍学校与少年宫之间的互动合作， 如学校为少年宫提供场地、设备等支 持，以及少年宫为学校提供各种服务 和支持的情况。
学校成果展示
通过数据、图片、视频等形式，展示 学校在教育教学、科研、社会服务等 方面的具体成果，展现学校的综合实 力。
青少年宫活动培训图片展示PPT
PINGHUSHIQINGSHAONIANGONG
2016.7 安徽歙县
徽乡有爱——关爱留守儿童爱心行动
延续前几年“上山下乡”“情系大山”“同一个家”“爱在 远山”等安徽爱心系列活动，再次组织我市小学生前往安徽 歙县石潭爱心基地，开展“徽乡有爱——关爱留守儿童”安 徽歙县爱心行动。通过活动，深化两地小朋友之间多年来的 友谊。让山区的小朋友感受来自平湖小朋友的关怀，更让我 市小学生亲身感受山区儿童艰苦生活和就读条件，珍惜现有 美好生活，关心他人，学会感恩，奉献爱心。
第十二届
阳光 少年才艺大赛
才艺展示舞台
我 这样 学雷锋
公益小达人 周子萱的故事
公益小达人
舞蹈社团
小银杏
Fap squid organic 8-bit f our loko, post -ironic etsy thundercats. Try -hard everyday carry
stumptown semiotics jean shorts +1 literally. Fanny pack you probably haven't heard of them vinyl f reegan Kickstarter heirloom authentic f lannel, bushwick drinking vinegar anim aesthetic pariatur qui
篆刻体验走进实验小学
zhuanke
篆刻 体验
篆刻 体验
“小鬼来当家” 五一劳动节 广场大练摊
正值 “ 五一 ” 国际劳动节来临之际，青 少年宫为了响应小朋友们的 “ 号召 ” , 让 孩子们度过一个难忘的劳动节，真正 彰显 “ 劳动最光荣 ” ，特举办 “ 小鬼来当 家 —— 五一劳动节广场大练摊 ” 活动。 本次活动，诚挚邀请 60 组家庭，开出 60 个小超市，让孩子们自己来当一回 家。在买和卖的过程中，亲身体验劳 动的魅力，感受赚钱的快乐和不易。
王怀宇少年宫足球活动花名、计划、记录
哈林格尔中心校少年宫足球班（小组）学生花名
哈林格尔中心校少年宫足球班（小组）工作计划
哈林格尔中心校少年宫足球班（小组）工作记录
哈林格尔中心校少年宫足球班（小组）工作记录
哈林格尔中心校少年宫足球班（小组）工作记录
哈林格尔中心校少年宫
足球班（小组）工作记录
内蒙古自治区彩票公益金援建
哈林格尔中心校少年宫
足球班（小组）工作记录
内蒙古自治区彩票公益金援建哈林格尔中心校少年宫
哈林格尔中心校少年宫
内蒙古自治区彩票公益金援建哈林格尔中心校少年宫
足球班（小组）工作记录
哈林格尔中心校少年宫足球班（小组）工作记录
内蒙古自治区彩票公益金援建哈林格尔中心校少年宫
足球班（小组）工作记录
内蒙古自治区彩票公益金援建哈林格尔中心校少年宫
足球班（小组）工作记录
内蒙古自治区彩票公益金援建
哈林格尔中心校少年宫
足球班（小组）工作总结。
流动少年宫活动方案
一、活动主题：让梦想在快乐中成长！二、活动目的：将青少年宫开展的各类校外教育活动送进各农村学校，充分发挥青少年宫的德育功能，体现公益形象，进一步扩大青少年宫的辐射效应，让更多的未成年人共享校外教育资源和成果。
三、活动时间：2010年3月下旬四、活动地点：小学五、主办单位：高台县教育局、高台县青少年活动中心六、参加人员：县教育局领导及青少年活动中心教师和学员七、活动形式：流动少年宫启动仪式、青少年活动中心学员才艺表演八、活动内容：1、县教育局领导为“让梦想在快乐中成长！”流动少年宫启动致辞2、由县教育局及青少年宫的领导为孩子们送上礼物及各种校外教育学习材料3、由青少年宫的学员们为小学的孩子们送上一台精彩的节目：［1］文学知识答问［2］科技、劳技知识及作品展示［3］诗歌朗读［4］讲故事、画画［5］美术、书法现场展示［6］舞蹈、唱歌、器乐演奏等4、青少年活动中心学员与孩子互相交流，与农村孩子结对5、流动少年宫的活动将以启动仪式为起点，将活动辐射到各个乡镇，甚至是更加偏远的乡村，以更多的形式来开展，定期或不定期的举办各种各样的系列活动。
“流动少年宫”进农村（社区）活动方案（草案）一、活动意义：通过“流动少年宫”这一校外教育新形式，积极整合社会资源将各类文、科、体、法活动送进农村（社区），让更多的农村、社区青少年共享文化教育资源和成果。
二、主办单位：团市委、市教育局、市科协承办单位：市青少年宫、公安局禁毒大队、各基层团委、学区教育辅导中心、中小学校等合作伙伴单位：略三、活动主题：我的快乐我作主四、活动时间：2007年4月—12月五、活动形式：以组织演出、竞赛、游艺、展览展示等形式，走进农村、社区开展活动。
六、活动内容：1、游艺板块：夹弹子、鱼跃龙门、终极飞镖、小猫钓鱼、空中楼阁、快乐猜谜、垂直打击、巧拨手机、趣味小实验、电脑绘画、亲子活动等2、竞赛板块：纸飞机留空赛、飞绳比赛、呼拉圈赛、咬耳朵、趣味折纸、拓展训练等3、展览展示板块：《未成年人保护法》图片展，《青少年禁毒》、《环保知识展》《青少年科普》图片展，《崇尚科学、反对邪教》图片展，城乡学生书画展、《读书小报》展、陶艺作品展、现代通信技术知识展。
重庆乡村学校少年宫亮点展示
重庆乡村学校少年宫亮点展示。
鼓号队入场式。
刺绣组作品展。
依托农村乡镇中心学校打造家长满意、孩子喜欢的活动阵地活动阵地乡村学校少年宫——农村孩子成长的摇篮重庆各地扎实推进乡村学校少年宫建设，力争为孩子们营造一个健康快乐的成长乐园。
近两个月，酉阳、秀山、石柱、万州、涪陵等地通过开展生动多彩的校园活动、举办学生成果汇报展出、召开现场推进会、开展实地调研等方式积极推进乡村学校少年宫建设，丰富青少年课余及暑假生活。
各地亮点活动展示一、石柱县黄水乡村学校少年宫尽显风采6月27日，阳光格外灿烂！在黄水镇小学的校园里，欢歌笑语，锣鼓喧天。
黄水镇乡村学校少年宫活动成果展在这里举行。
上午8时，该校少年宫表演的器乐、朗诵、独唱、快板、舞蹈、双簧、腰鼓、话剧等24个节目逐一精彩亮相：或歌声嘹亮，或翩翩起舞，或琴声悠扬，或诙谐幽默。
一个个才艺少年，你方唱罢我方登场；一段段精彩表演，此起彼伏；鲜花与笑脸相映，歌声与笑声齐飞。
校园内歌声、掌声、笑声汇成一片欢乐的海洋。
精彩的少年宫成果展示，给参观者展示了一道道丰富的视觉盛宴。
现场成果展示井然有序的开展，与室外活动图片展、书法作品展、绘画作品展、手工作品展形成相得益彰的布局，令所有的参观者啧啧称赞。
一张张构思精妙的图画、一件件形象逼真的剪纸、一幅幅工整大气的书法，一一呈现在大家面前。
这些作品展示了同学们在少年宫活动中学到的本领与特长。
活动中，一位吹唢呐的女生格外吸引观众的眼球。
据了解，她叫李明霞，是少年宫校鼓乐队的唯一女成员。
她告诉记者，在少年宫辅导老师的帮助下，她对吹唢呐越来越感兴趣，技能也越来越熟练。
让她担心的是，如果以后上了初中或高中，长时间不训练的话，就会把吹唢呐忘啦。
无独有偶，在黄水小学乡村少年宫，提起冉敏捷这个名字，无人不知，无人不晓。
同学们亲切地称她为“全能明星”。
她既参加了学校的舞蹈队，又参加了学校的器乐队。
她不仅歌声优美，还是学校大小活动的小主持人。
小敏捷告诉记者，她从小就喜欢唱歌跳舞，父母也非常支持，为她买了口风琴、电子琴、葫芦丝、陶笛、竖笛、横笛等。
少年宫活动记录表
2.了解棋具历史：相传中华民族的祖先轩辕黄帝无意之中画下了十七条横线十条竖线，这无意中的发明造就出了五子棋。早在公元595年古人就用瓷来烧制五子棋盘了。
千百年来，人们用各种材质来制造围棋的棋子，如：玻璃、瓷器、玉、玛瑙、铜等等。
古代五子棋棋盘与围棋棋盘是通用的。五子棋棋子亦称“棋石”分黑、白两色，形状为扁圆形，有一面凸起或两面凸起等形状，厚度不超过0.8厘米，直径为2.0～2.3厘米；一副棋子总数为225枚，其中黑子113枚，白子112枚。按质地的不同，可分为玻璃、陶瓷、塑料、智石、磁铁、蛤贝、烧料、水晶、玛瑙、玉石等棋子。
2.明确我们社团的活动内容：五子棋。
二、学下五子棋
1、请会下五子棋的学生说说下棋的规则及下棋的经验。
2.教师总结下棋规则：
①摆成连线的五个子后，则算赢；
②如果手中的子全摆完，则移动棋盘上的子，每次棋只走一步；
③棋盘上的子不列五个就算输。
三、找棋友，分成组
可让学生自行找棋友，拼成三人一组或两人一组，三人一组的，其中一人可当裁判。
图2：
图3：
西山下小学少年宫五子棋项目活动记录
活动时间
4.25
活动地点
403教室
活
动
过
程
一、学生练习执子、下子，相互纠正姿势。
回忆掌握的五子棋的知识。
二、介绍人们对于五子棋的数学思考
1.可能很少有人注意到，五子连珠游戏其中包含着一个极为深刻的数学问题。为什么不是四子连珠，或者是六子连珠？
2.五子连珠极可能是一个最佳攻守平衡值，一个达成连珠的最大值。增一子、减一子都会打破这个平衡。四子连珠太易，攻方处于绝对优势；而六子连珠太难，守方处于绝对优势。而游戏规则必须是让游戏双方处于平等的位置才可能进行，否则游戏就不成其为游戏。要想黑白棋连珠成为一种符合游戏规则的智力游戏，五子连珠无疑是一个最佳方案。中华民族的祖先在发明五子连珠的过程中，猜想肯定也不是一蹴而就，而是极可能经历了四子连珠、六子连珠的尝试过程，最后才确定为五子连珠，并流行开来。
少年宫图集
乡村学校少年宫办公室乡村学校少年宫课表上墙（2013年上）乡村学校少年宫制度上墙（2013年上）乡村学校少年宫制度上墙（2013年上）乡村学校少年宫制度上墙（2013年上）乡村学校少年宫制度上墙（2013年上）乡村少年宫棋类活动室门牌乡村少年宫棋类活动室教师简介乡村少年宫棋类活动室制度上墙乡村少年宫棋类活动室配备乡村少年宫书法活动室门牌乡村少年宫书法活动室教师简介乡村少年宫书法活动室制度上墙乡村少年宫书法活动室摆设乡村少年宫图书室门牌乡村少年宫图书室制度上墙乡村少年宫图书室摆设乡村少年宫图书室摆设乡村少年宫美术室门牌乡村少年宫美术教师简介乡村少年宫美术室制度上墙乡村少年宫美术室摆设乡村少年宫剪刻室门牌及教师简介乡村少年宫剪刻室制度上墙乡村少年宫科技室门牌乡村少年宫科技室制度上墙乡村少年宫经典诵读教师简介乡村少年宫经典诵读制度上墙乡村少年宫电脑室门牌乡村少年宫电脑室配备乡村少年宫舞蹈室门牌乡村少年宫舞蹈教师简介乡村少年宫舞蹈室乡村少年宫音乐教师简介乡村少年宫音乐室制度上墙乡村少年宫音乐室乡村少年宫音乐培训剪影乡村少年宫音乐培训剪影乡村少年宫口风琴培训剪影乡村少年宫美术培训剪影乡村少年宫剪刻培训剪影乡村少年宫书法培训剪影（校外辅导员陈勇）乡村少年宫书法培训剪影乡村少年宫棋类培训剪影乡村少年阅读小组剪影乡村少年宫经典诵读活动剪纸参加株洲市非物质文化遗产展示剪刻组汇报演出口风琴组汇报演出书法组汇报演出诵读组汇报演出舞蹈组汇报演出少年宫兴趣班精彩汇报书信大赛获奖学生合影。
少年宫活动记录表
宋村小学乡村少年宫美术小组活动记录表活动名称：绘画指导教师：王瑞昌活动时间：年月日宋村小学乡村少年宫美术小组活动记录表活动名称：绘画指导教师：王瑞昌活动时间：年月日美术小组活动记录表活动名称：绘画指导教师：王瑞昌活动时间：年月日美术小组活动记录表活动名称：绘画指导教师：王瑞昌活动时间：年月日美术小组活动记录表活动名称：绘画指导教师：王瑞昌活动时间：年月日宋村小学乡村少年宫美术小组活动记录表活动名称：绘画指导教师：王瑞昌活动时间：年月日宋村小学乡村少年宫美术小组活动记录表活动名称：绘画指导教师：王瑞昌活动时间：年月日宋村小学乡村少年宫美术小组活动记录表活动名称：绘画指导教师：王瑞昌活动时间：年月日美术小组活动活动名称：绘画指导教师：王瑞昌活动时间：年月日美术小组活动记录表活动名称：绘画指导教师：王瑞昌活动时间：年月日宋村小学乡村少年宫美术小组活动记录表活动名称：绘画指导教师：王瑞昌活动时间：年月日宋村小学乡村少年宫美术小组活动记录表活动名称：绘画指导教师：王瑞昌活动时间：年月日宋村小学乡村少年宫美术小组活动记录表活动名称：绘画指导教师：王瑞昌活动时间：年月日宋村小学乡村少年宫美术小组活动记录表活动名称：绘画指导教师：王瑞昌活动时间：年月日宋村小学乡村少年宫美术小组活动记录表活动名称：绘画指导教师：王瑞昌活动时间：年月日宋村小学乡村少年宫美术小组活动记录表活动名称：绘画指导教师：王瑞昌活动时间：年月日美术小组活动记录表活动名称：绘画指导教师：王瑞昌活动时间：年月日美术小组活动记录表活动名称：绘画指导教师：王瑞昌活动时间：年月日宋村小学乡村少年宫美术小组活动记录表活动名称：绘画指导教师：王瑞昌活动时间：年月日宋村小学乡村少年宫美术小组活动记录活动名称：绘画指导教师：王瑞昌活动时间：年月日美术小组活动记录表活动名称：绘画指导教师：王瑞昌活动时间：年月日美术小组活动记录表活动名称：绘画指导教师：王瑞昌活动时间：年月日美术小组活动记录表活动名称：绘画指导教师：王瑞昌活动时间：年月日美术小组活动记录表活动名称：绘画指导教师：王瑞昌活动时间：年月日美术小组活动记录表活动名称：绘画指导教师：王瑞昌活动时间：年月日美术小组活动记录表活动名称：绘画指导教师：王瑞昌活动时间：年月日宋村小学乡村少年宫美术小组活动记录表活动名称：绘画指导教师：王瑞昌活动时间：年月日宋村小学乡村少年宫美术小组活动记录表活动名称：绘画指导教师：王瑞昌活动时间：年月日宋村小学乡村少年宫美术小组活动记录表活动名称：绘画指导教师：王瑞昌活动时间：年月日宋村小学乡村少年宫美术小组活动记录表活动名称：绘画指导教师：王瑞昌活动时间：年月日美术小组活动记录表活动名称：绘画指导教师：王瑞昌活动时间：年月日美术小组活动记录表活动名称：绘画指导教师：王瑞昌活动时间：年月日八堡小学乡村少年宫活动记录表活动名称：绘画指导教师：王翠朵活动时间：2009 年5月2 日八堡小学乡村少年宫活动记录表活动名称：绘画指导教师：王翠朵活动时间：2009 年5月5 日八堡小学乡村少年宫活动记录表活动名称：绘画指导教师：王翠朵活动时间：2009 年5月7 日八堡小学乡村少年宫活动记录表活动名称：绘画指导教师：王翠朵活动时间：2009 年5月9 日八堡小学乡村少年宫活动记录表活动名称：绘画指导教师：王翠朵活动时间：2009 年5月12 日八堡小学乡村少年宫活动记录表活动名称：绘画指导教师：王翠朵活动时间：2009 年5月14 日八堡小学乡村少年宫活动记录表活动名称：绘画指导教师：王翠朵活动时间：2009 年5月16 日八堡小学乡村少年宫活动记录表活动名称：绘画指导教师：王翠朵活动时间：2009 年5月19 日八堡小学乡村少年宫活动记录表活动名称：绘画指导教师：王翠朵活动时间：2009 年5月21 日八堡小学乡村少年宫活动记录表活动名称：绘画指导教师：王翠朵活动时间：2009 年5月23 日八堡小学乡村少年宫活动记录表活动名称：绘画指导教师：王翠朵活动时间：2009 年5月26 日八堡小学乡村少年宫活动记录表活动名称：绘画指导教师：王翠朵活动时间：2009 年5月28 日八堡小学乡村少年宫活动记录表活动名称：绘画指导教师：王翠朵活动时间：2009 年5月30 日八堡小学乡村少年宫活动记录表活动名称：绘画指导教师：王翠朵活动时间：2009 年6月2 日八堡小学乡村少年宫活动记录表活动名称：绘画指导教师：王翠朵活动时间：2009 年6月4 日八堡小学乡村少年宫活动记录表活动名称：绘画指导教师：王翠朵活动时间：2009 年6月6 日八堡小学乡村少年宫活动记录表活动名称：绘画指导教师：王翠朵活动时间：2009 年6月9 日八堡小学乡村少年宫活动记录表活动名称：绘画指导教师：王翠朵活动时间：2009 年6月11 日。
红色少年宫活动记录
红色少年宫活动记录在近日，本市红色少年宫举办了一场寓教于乐的活动，吸引了众多少年儿童的参与。
本次活动以“学习红色故事，传承红色基因”为主题，旨在通过生动的故事展示革命先烈的英勇事迹，激励少年儿童树立正确的价值观念和爱国情操。
活动开始前，工作人员为参与的孩子们发放了活动手册，其中包括了本次活动的主题和日程安排等内容，让孩子们提前了解活动内容，做好心理准备。
随后，活动正式开始，讲解员通过生动的语言和图文并茂的图片，向孩子们讲述了红色故事中的英雄事迹，让孩子们深切感受到了革命先烈的伟大精神和无私奉献。
接着，孩子们进行了互动环节，讲解员提出问题，孩子们积极回答，让孩子们对红色故事有了更深刻的理解。
在互动环节中，孩子们也慷慨激昂地表达了自己对祖国和革命先烈的敬仰之情，活动现场洋溢着浓浓的爱国氛围。
除了互动环节，本次活动还设置了手工制作和朗诵比赛等环节，让孩子们可以通过实际操作和表达方式，更好地理解和传承红色精神。
手工制作环节中，孩子们根据自己的理解和想象，制作出了各种各样的红色主题手工制品，如小旗帜、小红花等，表达了自己对红色精神的热爱之情。
朗诵比赛环节中，孩子们通过朗诵经典红色诗歌和文章，展示了自己的朗诵技巧和表达能力，也让孩子们更好地领会了红色精神的内涵。
整个活动气氛热烈，参与度高，不仅让孩子们得到了心灵上的满足，也让他们更加深切地理解了红色精神的内涵和意义。
通过这次活动，孩子们不仅学到了红色故事中的精神，也加深了自己的爱国情感，对祖国和革命先烈有了更加深入的认识和理解。
本次红色少年宫活动以生动的形式展示了红色故事中的精神，让孩子们深入领会了红色精神的内涵和意义。
此次活动充分体现了红色少年宫的教育理念，也为孩子们的成长注入了强大的精神动力。
我们相信，在红色少年宫的带领下，孩子们一定会在爱国主义和集体主义的教育中茁壮成长，成为建设祖国、奋斗未来的新一代。
少年宫足球活动记录文稿
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青少年宫新春活动美篇
青少年宫新春活动美篇全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：新年伊始，青少年宫便迎来了一场盛大的新春活动。
作为青少年们的第二家，青少年宫一直致力于为青少年营造一个良好的成长环境，在这个特殊的节日里，青少年宫也精心设计了一系列有趣丰富的活动，让青少年们在欢乐的氛围中度过一个难忘的春节。
大年初一，清晨的阳光洒在青少年宫，迎接着来参加活动的青少年们。
青少年宫门口挂满了红灯笼，门楼上高高飘扬着五彩的飘带，一派节日的喜庆氛围。
进入宫内，便看到一排排整齐划一的桌椅，桌子上摆满了各种各样的年货和小礼物。
活动现场布置的十分温馨，让青少年们感受到家的温暖。
活动正式开始后，青少年们便开始参加各种富有新年气氛的有趣游戏。
首先是传统的踩高跷比赛，参赛的青少年们一个个踩着高高的木头，尽力保持平衡，有的人稳稳地走着，有的人摇摇晃晃，引得大家哈哈大笑。
接着是拔河比赛，同学们分成两队，青春的力量在拔河的场上展现无遗，为了团队的荣誉和友谊，每个人都竭尽全力。
游戏环节不仅锻炼了青少年们的身体，更培养了他们的团队精神和合作意识。
除了游戏环节，青少年宫还专门准备了丰富多彩的文艺表演节目，由青少年们自主组织演出。
舞蹈、歌曲、小品等各种形式的表演轮番上场，展现出青少年们的才华和激情。
特别是一支由几位学生自编自导的舞蹈节目，动作优美，舞蹈灵动，赢得了全场观众的阵阵掌声。
在这个舞台上，青少年们展示了自己的艺术才华，也增强了彼此之间的交流和合作。
新年活动的最后环节是共同享用丰盛的年夜饭。
大家围坐在一起，品尝着美味可口的年菜，聊着家常，温馨而幸福。
在这个团圆的时刻，青少年们感受到了家人的关怀和爱意，也更加珍惜友情和亲情。
整个活动结束时，每个人的脸上都洋溢着笑容，满怀着对新一年的美好期许。
新春活动的举办，不仅给青少年们带来了快乐和欢乐，更为他们提供了一个展示自己的平台，增强了集体凝聚力和团队合作意识。
青少年宫将继续以更加丰富多彩的活动，为青少年们搭建更好的成长环境，让他们在这里感受到温暖和关爱，收获快乐和收获。