室内空间热舒适测量实验报告(过程及结果)
2 室内热舒适环境测试实验
实验二室内热舒适环境测试实验一实验目的(1) 掌握室内热舒适环境评价的基本方法。
(2) 掌握空气热舒适度仪测量PMV/PPD的方法。
二实验原理室内热湿环境是对室内空气温度、空气湿度、气流速度和环境热辐射的总称。
室内热环境是指影响人体冷热感觉的环境因素，也可以说是人们在房屋内对可以接受的气候条件的主观感受。
影响室内环境的因素，除了人们的衣着、活动强度外，主要包括室内温度、室内湿度、气流速度以及人体与房屋墙壁、地面、屋顶之间的辐射换热（简称环境辐射）。
三实验步骤(1)准备工作测试前，首先对本次试验涉及的仪器气热舒适度仪JT-IAQ进行熟悉，了解仪器的简单操作，直到能正常进行试验测试，具体操作见仪器说明书。
(2)布置测点在试验选定的房间中，按照布置原则对釆样点进行布置。
采样点的布置原则如下：1) 现场检测釆样时，釆样点应距内墙面不小于0.5m。
2) 现场釆样时，釆样点应距室内地面高度0.8-1.5m。
3) 釆样点应避开通风道和通风口。
(3)仪器连接及校正打开试验仪器，按照操作说明，将需要连接的仪器进行连接，并对仪器进行校正。
(4)采样测试釆样测试分为两部分。
1) 在房间封闭状态下，将仪器拨到釆样档位，进行测试。
一次测试结束，记录测试时间，并重复步骤(3)-(4)，以达到4次测试次数要求。
对房间进行通风，稳定状态后一段时间后，重复步骤(3)-(4)，对PMV-PPD舒适指数进行测试，并记录测试数据及测试时间。
2) 数据传输测试结束把试验仪器与计算机连接，将测试数据传输到计算机上，进行整理。
3)关闭仪器整个试验测试结束，将仪器关闭，放在适当位置。
四、实验过程和数据记录(1)实验环境以空调综合实验室的人工环境室为实验对象。
(2)封闭室内环境测试选取室内的测量点，测试其PMV-PPD舒适指数，共测试4次，原始数据记录在表1。
表1 房间封闭状态下原始数据(3)通风状态下的室内环境测试开启人工环境室的空调，设定下表的6种工况进行对比测试，分别记录四次的原始数据，见表2。
昆明市地铁站设备与管理用房冬季室内热环境实测分析
昆明市地铁站设备与管理用房冬季室内热环境实测分析随着城市快速发展，地铁成为了人们出行的重要方式之一，如今，昆明市的地铁网路正在不断扩大中。
而对于地铁站的设备和管理用房的室内热环境，冬季热舒适度成为了一个重要问题。
为了优化地铁站的热环境，我们对昆明市某地铁站的设备及管理用房的室内热环境进行了实测分析。
实验地点为昆明市某地铁站，实验时间为2021年1月20日至23日。
实验测量仪器包括温湿度测试仪、数据采集仪等。
实验测量点为设备室内、管理用房室内。
实验测量数据包括室内空气温度、相对湿度、PM2.5浓度等指标。
一、设备室内热环境温度偏高，湿度偏低。
通过实测数据分析，设备室内热环境温度高达28℃左右，而相对湿度仅为10%左右。
这种情况下，人体会感到干燥和不适。
此外，干燥的环境也容易导致设备的损坏。
因此，在设备室内应适当增加湿度，使其处于舒适的状态。
二、管理用房室内热环境温度低于舒适温度。
管理用房室内热环境温度略低于舒适温度，实测数据为20℃左右，而相对湿度也偏低。
这种环境可能导致员工出现不适症状，从而影响工作效率。
因此，在管理用房内应注意增加室内温度，并保持适宜的湿度。
三、PM2.5浓度存在一定程度的超标。
实测结果显示，昆明市某地铁站设备及管理用房室内PM2.5浓度轻微超标。
PM2.5是空气污染物中的一种，长期暴露于高浓度的PM2.5会导致多种疾病。
因此，在设备及管理用房内应及时进行空气净化，降低PM2.5浓度，保持室内空气清新。
通过本次实测分析，我们发现昆明市某地铁站设备及管理用房室内热环境存在一些问题。
为了优化室内热环境，我们建议：一、合理设置空调机组的运行温度和湿度。
二、加强室内换气和空气净化。
三、设置室内恒温装置，保持室内温度稳定。
综上所述，本次实测分析能够从实际出发，帮助昆明市某地铁站优化设备及管理用房的热环境，提高站内工作人员和乘客的舒适度，同时也有利于提升地铁站的服务质量和形象。
室内空间热舒适测量实验报告(过程及结果)
建筑工程学院
11建筑1班 指导老师 毛万红
刘金彪 2011331210115 罗天元 2011331210117 孟蠡 2011331210120 钟杨君2011331210134
实验目的
通过对建筑室内外热环境参数的测 定，理解影响建筑热环境与人体热 舒适的各种环境因素；理解室外热 环境对建筑物热作用的影响。
实验数据分析
• 从湿度比较，图书馆相对于教室明显偏低， 是由于教室人员多，导致湿度偏大。而图 书馆大厅尺度大，人员停滞少，湿度小。 然而，最健康的湿度是45%~~65%,由于是接 近冬季，故湿度比较小，空气干燥。湿度 而言两者都不是很健康。
实验步骤
测点选择
实验步骤
测量内容
空气温度与相对湿度的测量：用记忆式温湿度计在 各测点测出相应时间段气温（℃）和相对湿度 （%），并取平均值记录。
太阳辐射强度测量： 用太阳辐射计测量个测 点在相应时间段太阳辐射强度 黑球温度计测量：在各测点测出温度，并取平均 值记录（℃），注意黑球温度计使用时，应保持 人与黑球温度计黑球保持一定距离，避免人体温 度的干扰。
对于室内环境舒适和冷热感有影响的主要因 素可以归纳为气温，相对湿度，室外气流速 度和辐射强度四个因素。(鉴于此次测量的源自 境，所以风速不测量)实验设备
黑球温度计
湿温度计
太阳辐射计
实验步骤
实验时间：2014.12.2（有冷空气，气温较低）
实验研究对象：图书馆大厅 17号楼专教
实验设计：小组讨论具体实验内容，实验方案，内部分工 观察与测量研究场所的与热环境有关的场所基本情况并记录
实验步骤
测试时段：早10点至中午12点---下午一点至三点， 每隔一小时测量一次。
建筑环境学建筑室内环境舒适度调查报告
第 10 页 共 18 页
第三章
客观理论计算与分析
一、预测平均评价 PMV 与预测不满意百分比 PPD
PMV 指标就是引入反映人体热平衡的偏离程度的人体热负荷 TL 而得出的，其理论依 据是当人体处于稳态的热环境下，人体的热负荷越大，人体偏离热舒适的状态就越远。 即人体热负荷正值越大，人就觉得越热，负值越大，人就觉得越冷。Fanger 收集了 1396 名美国和丹麦受试者的冷热感觉资料，得出人的热感觉与人体热负荷之间关系的回归公 式：
PMV 指标代表了同一环境下绝大多 数人的感觉，但是人与人之间存在生理 差别，因此 PMV 指标并不一定能够代表 所有个人的感觉。为此，Fanger 又提出 了预测不满意百分比 PPD（Predicted Percent Dissatisfied）错误！未找到引用源。指 标来表示人群对热环境不满意的百分 数，并利用概率分析方法，给出 PMV 与 PPD 之间的定量关系：
请问您的性别
[单选题]
第4题
您觉得室内温度怎么样？
[单选题]
第 5 题 您觉得室内湿度怎么样？
[单选题]
第 2 页 共 18 页
第 6 题 您觉得室内有无吹风感？[单选题]
第 7 题 您觉得室内有无闷的感觉？[单选题]
第8题
您觉得室内有无不良气味感？
选项
[单选题]
小计 比例
强烈 明显 有点 无感觉 没注意 本题有效填写人次 第9题 您觉得室内空气是否新鲜？
选项 小计 比例
新鲜 轻微气味 中等气味 较强气味 本题有效填写人次
16 67 26 1 110
14.55% 60.91% 23.64% 0.91%
5.室内不舒适性来源及改善措施
空调房间热环境实测与模拟
第2期
2.
2 风速
王洪利,等:空调房间热环境实测与模拟
图 5 各高度温度分布
图 6 为实测与模拟温度值数据,图 7 为各高度速度分布云图。
图 6 实测与模拟温度值
77
78
华北理工大学学报(自然科学版)
第 43 卷
图 7 各高度风速分布
由图 6 可知,模拟所得各测点风速值与实际测量具有很好的趋势一致性,风速值在高度方向上呈现下高
2.
3 网格划分
采用非结构化六面体网格,X 、
Y 、Z 方向网格最大单元尺寸为 0.
2 m,空隙间最少网格数量 3 个,模型
每个边上的网格最少数量为 2 个。这样的设置可以对送风口、回风口等网格进行加密,保证计算精度。模型
共划分网格单元 145169 个,节点 158407 个。风口处网格加密如图 3 所示。
房间的热环境数据,分析了空调房间的温度、风 速 和 湿 度。研 究 结 果 表 明,室 内 温 度 可 以 达 到
空调设定值,温度分布下低上高,测试工位垂直温差最大值1.
7℃ ;室内大部分空间的风速值较
低,但出风口下方局部风速过高,可 达 0.
89 m·s-1 ;室 内 湿 度 分 布 较 为 均 匀 一 致,工 位 测 点 的
3
0.
1/±0.
5
相对湿度分辨率/精度/% 风速分辨率/精度/(m·s-1)
—
0.
1/±2
—
0.
01/±0.
1
相对湿度/%
风速/(m·s-1)
根据《
GB50736 民用建筑供暖通风与空气调节设计规范》,空调舒适度的设计参数如表 2 所示。实 测 空
室内热环境报告
室内热环境报告
一、报告简介
本报告对室内热环境进行了详细的分析和研究，通过测量和实验，收集了室内温度、湿度、气流速度等热环境参数的数据，并对这些数据进行了深入的分析和解读。
本报告旨在为改善室内热环境提供科学依据，以提高人们的生活质量和健康水平。
二、室内热环境参数测量
1. 温度：通过温度计对室内温度进行了测量，测量结果显示室内温度为25℃左右，符合人体舒适温度范围。
2. 湿度：使用湿度计对室内湿度进行了测量，测量结果显示室内湿度为50%左右，符合人体舒适湿度范围。
3. 气流速度：通过风速计对室内气流速度进行了测量，测量结果显示室内气流速度为0.2m/s左右，能够满足人体散热需求。
三、室内热环境数据分析
1. 温度分析：通过对室内温度数据的分析，发现温度波动范围较小，稳定性较好，能够为人体提供较为稳定的热环境。
2. 湿度分析：通过对室内湿度数据的分析，发现湿度波动范围较小，稳定性较好，能够为人体提供较为舒适的热环境。
3. 气流速度分析：通过对室内气流速度数据的分析，发现气流速度较为稳定，能够满足人体散热需求。
四、结论
本报告通过对室内热环境的研究和分析，发现室内热环境较为适宜，能够为人们提供舒适的生活环境。
为了进一步提高室内热环境的舒适度，建议加强室内空气流通，提高室内空气质量。
同时，对于一些特殊人群，如老年人、儿童等，需要特别关注其热舒适需求，为其提供更加适宜的热环境。
房间空间设计实验报告(3篇)
第1篇一、实验背景随着人们生活水平的提高，对居住环境的要求也越来越高。
如何充分利用空间，创造一个舒适、美观、实用的居住环境，成为室内设计的重要课题。
本实验旨在通过理论学习和实践操作，探索房间空间设计的有效方法，提高室内设计水平。
二、实验目的1. 掌握房间空间设计的基本原则和流程。
2. 提高空间布局、色彩搭配、家具选择等方面的能力。
3. 学会运用设计软件进行空间设计，提高设计效率。
三、实验内容1. 空间设计理论2. 空间布局与规划3. 色彩搭配与应用4. 家具选择与摆放5. 设计软件应用四、实验过程1. 空间设计理论（1）了解室内设计的基本原则，如和谐、统一、对比、比例、对称等。
（2）学习空间设计的流程，包括前期调研、空间规划、设计制作、施工监督等。
2. 空间布局与规划（1）根据房间面积、功能需求等因素，进行空间布局。
（2）运用设计软件（如AutoCAD、SketchUp等）进行空间布局的绘制。
3. 色彩搭配与应用（1）了解色彩的基本属性，如色相、明度、纯度等。
（2）学习色彩搭配的方法，如同色系、对比色、互补色等。
（3）根据房间功能和主人的喜好，进行色彩搭配。
4. 家具选择与摆放（1）了解家具的种类、功能、尺寸等。
（2）根据房间空间布局和色彩搭配，选择合适的家具。
（3）进行家具的摆放，确保空间的舒适性和实用性。
5. 设计软件应用（1）学习设计软件的基本操作，如界面、工具、图层等。
（2）运用设计软件进行空间设计，包括绘制平面图、立面图、剖面图等。
五、实验结果与分析1. 通过本次实验，掌握了房间空间设计的基本原则和流程。
2. 在空间布局方面，学会了如何根据房间面积、功能需求等因素进行合理布局。
3. 在色彩搭配方面，掌握了色彩的基本属性和搭配方法，提高了空间的美观度。
4. 在家具选择与摆放方面，学会了如何根据空间布局和色彩搭配选择合适的家具，提高了空间的实用性。
5. 在设计软件应用方面，熟练掌握了设计软件的基本操作，提高了设计效率。
昆明地区夏季居住建筑室内热环境测试及热舒适调查_王伟
1 .2 居民住宅的基本情况 被调查的 200 个居民住宅中 , 基本都没有安装
空调 ;81 %的住宅是钢筋混凝土结构 , 14 %的是砖
混结构 , 5 %的是其他情况 ;所在楼层为 1 ～ 7 层的 占 61 %, 8 ～ 15 层的占 31 %, 15 层以上占 8 %;建 筑所处的地段 、朝向 、房间类型 、房间的面积在样本 中分布均匀 , 同时也考虑了建筑遮阳 、绿化等 。 调 查过程中 , 对受试者的年龄选择尽可 能在 20 ～ 60 岁之间 , 他们具有一定的能力理解调查表要求的内 容 , 这样大大提高了问卷的有效率 。同时考虑了男 女人数相近 。 1 .3 数据的采集及问卷调查内容
图 1 夏季居民改善室内热环境的方式
3 室内热舒适性
测量得到的室内热环境参数及人员服装热阻
的统计结果见表 2 。
表 2 室内热环境参数及人员服装热阻(样本总量 192)
最小值 最大值
平均
标准差
服装热阻/ clo
0 .19
0 .47
0 .30
0 .06
温度/ ℃
20 .825 .122 .90 .97
＊☆ 王伟 , 男, 1984 年 11 月生 , 硕士研究生 ■ 罗会龙, 男 , 1972 年 5 月生 , 工学博士 , 教授 650224 昆明理工大学白龙校区建筑工程学院 (0871)5516438 E-m ail :huilonglu o@kmus t .edu .cn 收稿日期 :2010 — 03 — 15 一次修回 :2010 — 06 — 11 二次修回 :2011 — 05 — 12
＊ “ 十 一 五 ” 国 家 科 技 支 撑 计 划 重 大 项 目 (编 号 :
室内空气质量测试实习报告
室内空气质量测试实习报告摘要：本报告旨在对室内空气质量进行测试和分析，以评估其对人体健康的潜在影响。
通过采集室内空气样品、测量关键指标并进行数据分析，我们得出结论：室内空气中存在一些潜在的污染源，对人体健康可能造成一定影响。
为了改善室内空气质量，我们提出了一些建议和措施，希望能提供一定的参考价值。
1. 引言当前，人们大部分时间都在室内工作、学习和休息，室内空气质量对我们的健康至关重要。
然而，由于各种因素的存在，如室内装修材料、家具释放的化学物质、空气循环系统等，室内空气中的污染物质可能超出标准限制，对人体健康造成危害。
因此，对室内空气进行测试和评估是非常必要的。
2. 实验方法2.1 采集空气样品我们选择了不同种类的室内场所进行空气样品采集，包括办公室、教室和居民住宅等。
使用专业的空气采样器，根据国家相关标准，采集了每个地点的空气样品，并确保采样的准确性和可靠性。
2.2 测量关键指标使用先进的室内空气质量测试仪器，我们测量了空气中的关键指标，包括PM2.5、甲醛、二氧化碳浓度等。
2.3 数据分析通过对采集的样品进行实验室分析，我们得到了每个地点的具体测试数据。
基于这些数据，我们进行了统计和分析，并得出了室内空气质量的综合评估结果。
3. 实验结果根据实验数据分析，我们发现不同室内场所的空气质量存在一定的差异。
具体结果如下：3.1 PM2.5浓度办公室内的PM2.5浓度为X μg/m³，教室为Y μg/m³，居民住宅为Z μg/m³。
相较而言，办公室的PM2.5浓度较高，可能与室内通风不畅有关。
3.2 甲醛含量办公室内的甲醛含量为X mg/m³，教室为Y mg/m³，居民住宅为Z mg/m³。
所有场所的甲醛含量均高于国家标准值，存在一定的健康风险。
3.3 二氧化碳浓度办公室内的二氧化碳浓度为X ppm，教室为Y ppm，居民住宅为Z ppm。
某图书馆建筑室内热环境测试及舒适性调查
２ ． ２ 问卷 调查
问卷调查抽取样本随机性地在每个房间抽取，根据房间 人员密度，一个房间抽取 ２ ０～ １ ０ ０ 人不等，其中包括工作 人员、老师、学生。学生 占主体部分，平均年龄 ２ ２ 岁，来 自全校不同的专业，有大一到大 四再到研究生，男女均等 ， 来 自不 同的生活环境，体质不同，这样 的调查人群具有全面 的代表性。问卷与测量 同时进行， 目的在于调查出相 同环境 下不同人的舒适性之间的差异，为图书馆环境与管理改善提 供参考 。调查 内容主要有温度感、湿度感、吹风感 以及调 查者对 图书馆 的建议。其 中各个感觉投票采用 Ｔ Ｓ Ｖ （ Ｔ ｈ ｅ ｒ ｍ ａ ｌ
为了实现既定的管理 目 标， 综合运用社会学、心理学和管理 学等多种科学知识及其原理 ， 对企业组织中的人力资源进行 科学规划、全面培训、综合考核与适当激励等多重管理活动 的总称 。而广义的人力资源管理主要是端正人力资源管理人 员的工作行为、工作态度、价值取 向和工作业绩等各种政策 和管理制度 。其次 ， 价值观念 的转变 ， 也要将人放在重要的 位置上 ， 尽可能地实现人力资源管理人员个人的兴趣爱好、 满意度、价值观、职业意愿和企业发展 目 标的统一。 ３ ． ４强化人力资源管理人员服务意识 现代 企业人力资源管理人员逐渐多元化和 复杂化 ，同 时要 求不 断提升人 力资源 管理人员 的专业 技能和职 业素 养 。管理人员要不断 的提升 自己的技术技能 ，不断的优化 管理服务理念 ， 为广大职工人员提供专业性 的信息服 务。 联系相关部 门建立人力资源服务体 系 ， 将各个部 门的信息 资源有效的整合在一起 ， 创造 良好 的职工学习氛围 ， 重视 弓 Ｉ 进和培养企业 需要 的专业人才 ， 提高 自身服务意识和服
１ ７８
教室内人体热感觉及空气品质现场调查——【空气环境实验报告】
➢热感觉TSV随室内空气温度ta升高而增大
➢与同温度下PMV的预测值存在偏差
15
‹# ›
PMV-TSV偏差
• PMV：中性=舒适 • 当实际环境变量较多的 偏离了热舒适时，PMV 和通过主观问卷得到的 TSV存在着相当的偏差
16
‹# ›
PMV-TSV偏差
本实验中的PMV-TSV偏差
PMV-TSV偏差与SET*之间关系
室外二氧化碳 室内二氧化碳
10
15
20
受试者人数
‹# ›
➢室外二氧化碳 浓度维持在400ppm 左右
➢对于教室来讲， 二氧化碳浓度会随 着教室内人数的增 多而增大
21
IAQ与二氧化碳浓度之间的关系
IAQ评价
IAQ-二氧化碳浓度
1.5
1
0.5
0
400
500
600
700
800
900
1000 1100
-0.5
是偏小的，且随着温度的增加PMV-T2S4V.5偏C差逐28渐C缩小；
• 教室内的中性温度约为27.5度
25
‹# ›
结论
• 二氧化碳浓度的升高会导致教室内空气品质的下降，此外体味和灰 尘也是影响教室空气品质的重要因素；
• 教室内的热环境会影响室内空气品质，且室内空气品质不满意率随 焓值得增加而增加。
‹# ›
预测平均评价PMV与室内空气温度ta之间的关系
预测平均评价PMV
PMV-ta
1.2
1
0.8
0.6
0.4
0.2
0 25.5 26 26.5 27 27.5 28 28.5 29 29.5 -0.2
-0.4
室内环境舒适度评价分析实验报告
室内环境舒适度评价分析实验报告室内热舒适环境评价实验报告学院：专业班级：组长：组员：组员：组员：实施时间：一、实验目的1. 掌握用室内环境的测试参数计算 PMV 值的方法。
2. 对问卷进行总结归纳，对不同人群（如男生和女生，进餐时间长短，室内待了多久，籍贯），对室内热舒适度做出的的不同反应进行对比分析，以得到不同人群在相同室内环境感受的热舒适度有哪些不同。
二、实验原理人类对建筑室内环境的评价由室内热湿环境、室内空气质量、建筑光环境、建筑声环境等组成，由于室内声环境将在实验三详细阐述，在本实验中就不做过多说明。
室内热湿环境是对室内空气温度、空气湿度、气流速度和环境热辐射的总称。
室内热环境是指影响人体冷热感觉的环境因素，也可以说是人们在房屋内对可以接受的气候条件的主观感受。
影响室内环境的因素，除了人们的衣着、活动强度外，主要包括室内温度、室内湿度、气流速度以及人体与房屋墙壁、地面、屋顶之间的辐射换热（简称环境辐射）。
人体与环境之间的热交换是以对流和辐射两种方式进行，其中对流换热取决于室内空气温度和气流速度，辐射换热取决于围护结构内表面的平均辐射温度。
适宜的室内热环境是指室内空气温度、湿度气流速度以及环境热辐射适当，使人体易于保持热平衡从而感到舒适的室内环境条件。
空气温度、空气湿度和气流速度对人体的冷热感觉能够产生影响，这一点容易被人们所感知、所认识，但环境热辐射对人体冷热感产生的影响，往往不易被人们所感知、所认识。
例如在冬季的采暖房屋中，人们常常关注室内空气温度是否达到要求，而并没有注意到单层玻璃以及屋顶和外墙保温不足，内表面温度过低，对人体冷热感产生的影响。
室内空气品质（IAQ）是影响人群在建筑中健康的主要因素之一，室内空气污染会危害人身体健康还会影响人们的工作效率，为此国家规定送入建筑的最小新风量必须满足使人健康的在其中工作，已有的研究表明，增加室内通风换气量能减轻病态建筑综合症人员的症状。
室内光环境的要求从只要求“亮”逐渐发展到今天要有合理的照度和光亮分布、正确的投光方向，以达到满足人们的视觉和心理要求。
室内环境舒适度评价分析实验报告PPT
特征提取 从预处理后的数据中提取出表征 室内环境舒适度的关键特征参数 ，如温湿度、光照和CO2浓度等 。
数据可视化 利用图表、曲线等形式将处理后 的数据进行可视化展示，便于分 析和对比。
04
实验结果展示
数据统计结果分析
平均温度与湿度
实验期间室内平均温度25℃，湿度50%，处 于舒适范围。
PM2.5与CO2浓度
改进措施建议
加强设备维护与管理，确保设备正常运 行，提高室内环境质量。
未来研究方向展望
1 2 3
个性化舒适度需求研究
针对不同人群、不同活动类型和不同季节的个性 化舒适度需求进行深入研究，提高室内环境设计 的针对性和实用性。
智能调控技术研究
利用物联网、人工智能等先进技术，研发智能调 控系统，实现对室内环境的实时监测与自动调节 ，提高室内环境质量。
光照、噪音满意度
实验期间室内光照、噪音满意 度较高，满足舒适度要求。
注
以上数据仅为示例，实际数据 可能因实验条件、设备等因素
而有所差异。
05
实验结论与讨论
室内环境舒适度评价总结
总体评价
根据实验结果，室内环境舒适度整体评价良好，各项指标均达到 预设标准。
指标分析
温度、湿度、光照和空气质量等关键指标均处于适宜范围内，满足 人体舒适度需求。
室内环境舒适度评价分析实验报告
• 实验背景与目的 • 实验原理与方法 • 实验过程与操作 • 实验结果展示 • 实验结论与讨论 • 实验心得体会与分享
0现状
01
室内空气质量
甲醛、苯等有害物质超标，影响居 民健康。
室内光照环境
光照不足或过度，影响视觉舒适度 和心理健康。
03
室内环境热舒适测量与评价实验
室内环境热舒适测量与评价实验(总3页)-CAL-FENGHAI.-(YICAI)-Company One1-CAL-本页仅作为文档封面，使用请直接删除实验三室内环境热舒适测量与评价实验一实验目的(1) 掌握室内热舒适环境评价的基本方法。
(2) 掌握空气热舒适度仪测量PMV/PPD的方法。
(3) 根据有关热舒适评价问卷表回答相关问题，并对问卷进行总结归纳，对不同人群（小性别、籍贯等）对室内热舒适度做出的的不同反应进行对比分析，以分析不同人群在相同室内环境感受的热舒适度的异同。
二实验原理室内热湿环境是对室内空气温度、空气湿度、气流速度和环境热辐射的总称。
室内热环境是指影响人体冷热感觉的环境因素，也可以说是人们在房屋内对可以接受的气候条件的主观感受。
影响室内环境的因素，除了人们的衣着、活动强度外，主要包括室内温度、室内湿度、气流速度以及人体与房屋墙壁、地面、屋顶之间的辐射换热（简称环境辐射）。
热舒适一般是指人们对其所处的微小气候产生的不冷不热的主观感觉，它是多种因素综合作用的结果，是一个精神的、主观的心理反映。
有专家指出，凡是有80%的人感到满意的地方就是就算达到了舒适状况。
最初人们对空调热环境进行评价时，是用传统数学方法，对热感觉各个级别间原本很模糊的边界给于精确的界定。
这样就会出现用精确数学处理热舒适反而不精确的现象。
引入模糊数学方法建立模糊综合评判模型，这是一种比以前更加科学的热舒适评判体系，但由于每个人生理上的差异及主观感觉的多样性，使得每个个体的舒适区都不尽相同，而模糊评判模型是根据群体的热感觉建立的，不能完全适用于每一个个体。
因此，对室内热舒适性进行评价时，发展了多种评价方法。
三实验步骤(1)设计问卷调查表（见附录）：针对要调查及分析的内容，问卷包括基本的如舒适度调查和可能产生不同热舒适度的因素——性别、籍贯、室内停留时间、入室前的运动状态、据最近一次进餐的时间、着装等。
(2)选择一间容量相对较大的教室，采用空气热舒适度仪JT-IAQ，进行室内环境参数测试，测试数据包括PMV-PPD舒适指数、热压指数WBGT和有效温度ET等。
南京某教室春季室内热舒适度调查分析
室内实验总结报告范文(3篇)
第1篇一、实验背景随着科学技术的不断发展，室内实验在科学研究、技术创新和人才培养等方面发挥着越来越重要的作用。
本实验报告旨在总结室内实验过程中的收获与不足，为今后类似实验提供借鉴。
二、实验目的1. 了解室内实验的基本流程和操作规范。
2. 掌握实验仪器的使用方法及注意事项。
3. 提高实验操作技能，培养严谨的实验态度。
4. 分析实验数据，得出实验结论。
三、实验内容本次实验选取了以下项目：1. 化学实验：物质的性质及反应。
2. 物理实验：力学、光学、电学等方面的基本原理。
3. 生物实验：细胞、组织、器官的结构与功能。
四、实验过程1. 实验准备：了解实验原理、步骤、所需仪器和材料。
2. 实验操作：按照实验步骤，认真进行实验操作。
3. 数据记录：详细记录实验过程中观察到的现象和数据。
4. 数据分析：对实验数据进行整理、分析，得出结论。
五、实验结果与分析1. 化学实验（1）实验结果：通过实验，我们了解了物质的性质、反应条件和反应现象。
（2）数据分析：通过对比实验前后物质的变化，验证了实验原理的正确性。
2. 物理实验（1）实验结果：通过实验，我们掌握了力学、光学、电学等方面的基本原理。
（2）数据分析：通过对比实验数据与理论值，分析了实验误差产生的原因。
3. 生物实验（1）实验结果：通过实验，我们观察了细胞、组织、器官的结构与功能。
（2）数据分析：通过对比实验结果与理论知识，加深了对生物学的理解。
六、实验收获1. 提高了实验操作技能，培养了严谨的实验态度。
2. 加深了对实验原理的理解，为今后实验奠定了基础。
3. 学会了实验数据的整理、分析，提高了数据处理能力。
4. 了解了实验室的安全规范，增强了安全意识。
七、实验不足与改进措施1. 实验过程中存在一定程度的操作失误，导致实验结果偏差较大。
改进措施：加强实验操作培训，提高实验人员操作技能。
2. 实验数据分析不够深入，未能全面揭示实验现象。
改进措施：加强数据分析方法的学习，提高数据分析能力。
室内空气监测实训总结（精选5篇）
室内空气监测实训总结（精选5篇）第一篇：室内空气监测实训总结室内空气监测实训总结环境监测工作是开展各种环境工程工作的基础，也是环保专业学生必须掌握的基本专业技能。
特别是随着室内装修空气污染问题成为环保行业的热点，室内空气环境监测能力和噪声环境监测能力是目前社会上用人单位对毕业生的普遍技能要求，通过本次专业技能实训，一方面复习大气环境监测（室内装修空气污染监测）和噪声环境监测知识，掌握室内空气各项污染项目检测和噪声环境布点检测的基本技能，培养学生分析监测室内空气环境和室外噪声环境的能力，正确地使用监测仪器的实操能力。
另一方面培养学生分析问题、解决问题的能力，为以后工作提供必需的训练。
本次实训主要完成以下内容：、室内空气监测甲醛项目的测定。
2、室内空气监测氨项目的测定。
3、室内空气监测氡项目的测定。
4、学校噪声环境监测。
本次专业技能实训08环管1班安排在16周进行，08环管2班安排在18周进行。
从实训结果来看，学生们都能积极参与，环管1班的学生出勤率达到100％，环管2班由于实训时间安排得比较晚，有小部分同学已经开始在单位实习，其他在校同学出勤率也都达到100％。
学生对各项实训项目都表现出极大的兴趣，绝大部分学生能按小组分工完成以上实训中的采样和监测工作，在使用工具方面有了很大提高，个别学生对监测仪器操作步骤不够熟练，就主动向熟练的同学和老师询问直到真正掌握操作方法。
有些同学做得快的，还积极帮助其他组解决实验上遇到的问题，表现出良好的学习气氛。
绝大部分学生都能认真按照老师布置的要求，上网查询相应的标准，认真处理监测数据，分析监测对象的环境质量状况，找出污染源并提出防治建议，完成较高质量的实训报告。
通过本次实训，也暴露出一些存在问题。
首先，部分学生动手能力比较薄弱，尤其在实验的第一天，很多以前大气环境监测的内容和流程不太熟练，操作起来有些手忙脚乱，经过一段时间才适应过来。
其次，由于实训设备有限，不能人手一套采样和分析设备，只能5位学生一组完成各项监测项目的实操技能。
室内环境气象参数及热舒适性测定实验
室内环境空气参数及热舒适性测定一、实验目的1.掌握室内空气参数测量仪表的选用原则和操作技巧；2.掌握室内温度场、速度场测点分布方法和技能；3.掌握热舒性概念和空气环境热舒适评价指标；4.掌握实验数据处理方法。
二、实验内容1.以实验室小型恒温室作为测定对象，布置适当的温度、湿度、流速（流向）测点；实验室各壁面辐射温度。
2.每隔5分钟记录一次读数、共6遍；3.处理数据，进行误差分析，分析得出测量结果；4.研究改善温度场、速度场分布均匀性的措施和方法;5.研究影响热舒适性的因素、提出改善热舒适性的新方法。
三、实验要求1.要求在充分预习实验目的后，自己提出使用何种测量温度、湿度的速度仪表；2.自己设计布点方案，并布置好传感器位置，画出空间分布布置图；3.多次测量读取测量值；4.对实验数据进行分析计算，处理，得到正确可信的结论。
5.提交一份规范的实验报告，应包括测点布置图和必要的说明及作用仪表的主要性能等内容。
四、实验预习1.什么是测量仪表的量程、精度等级；2.什么是测量误差、标准差？测量结果怎样表示？3.选用测量仪表一般原则是什么？4.热舒适度是如何定义的？稳态热环境热舒适评价指标。
)}()273()273[(1096.3)34(0014.0)867.5(0173.0)2.58(42.0])(007.0733.5[05.3{]0275.0)036.0exp(303.0[448aclcclrclclaaa tthfttftMPMWMPWMWMMPMV--+-+⨯-------------⨯+-=-242179.003353.0exp[95100PMVPMVPPD+--=PMV热感觉标尺。
五、参考书目：【1】仪器使用说明书【2】《建筑环境学》第四章【3】测试技术。
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实验步骤
测试时段：早10点至中午12点---下午一点至三点， 每隔一小时测量一次。
实验数据分析
实验数据分析
根据所测温度，湿度，日照强度折线图比较， 小组成员一致认为图书馆相对温暖。（教室 的温度折线图出现异常是因为测量时有人在 上课，所以温度湿度曲线偏高。）
根据实验结果，可见两者温度是图书馆 温度较高，排除人员因素，主要是由于 图书馆采用玻璃幕墙，所以内部日照强度 与教室相比较高，从而温度较高。
实验步骤
测点选择
实验步骤
测量内容
空气温度与相对湿度的测量：用记忆式温湿度计在 各测点测出相应时间段气温（℃）和相对湿度 （%），并取平均值记录。
太阳辐射强度测量： 用太阳辐射计测量个测 点在相应时间段太阳辐射强度 黑球温度计测量：在各测点测出温度，并取平均 值记录（℃），注意黑球温度计使用时，应保持 人与黑球温度计黑球保持一定距离，避免人体温 度的干扰。
对于室内环境舒适和冷热感有影响的主要因 素可以归纳为气温，相对湿度，室外气流速 度和辐射强度四个因素。(鉴于此次测量的环 境，所以风速不测量)
实验设备
黑球温度计
湿温度计太阳辐射计源自实验步骤实验时间：2014.12.2（有冷空气，气温较低）
实验研究对象：图书馆大厅 17号楼专教
实验设计：小组讨论具体实验内容，实验方案，内部分工 观察与测量研究场所的与热环境有关的场所基本情况并记录
实验数据分析
• 从湿度比较，图书馆相对于教室明显偏低， 是由于教室人员多，导致湿度偏大。而图 书馆大厅尺度大，人员停滞少，湿度小。 然而，最健康的湿度是45%~~65%,由于是接 近冬季，故湿度比较小，空气干燥。湿度 而言两者都不是很健康。
室内空间热舒适测评实验报告
建筑工程学院
11建筑1班 指导老师 毛万红
刘金彪 2011331210115 罗天元 2011331210117 孟蠡 2011331210120 钟杨君2011331210134
实验目的
通过对建筑室内外热环境参数的测 定，理解影响建筑热环境与人体热 舒适的各种环境因素；理解室外热 环境对建筑物热作用的影响。