家长接待日记录
四年级家长接待日记录表
3.交流怎样培养孩子的阅读兴趣
二、提出对家长的要求
1.家长以身作则，给孩子树立一个好榜样。
2.适当给孩子买一些适合读的书籍。
备注
小学家长接待日记录表
班级
四年级二班
日期
2016.6.28
接待人数
28
接待人
内容
一、如何培养孩子的责任感
责任心，是一个人日后能够立足于社会、获得事业成功与家庭幸福至关重要的人格品质.那么，作为爸爸妈妈应该怎样培养孩子的责任心呢？
1.有意识地交给孩子一些任务，锻炼孩子独立做事的能力。
2.鼓励孩子做事情要有始有终。
3.应该让孩子明白，家里的事、别人的事，力所能及的应该帮着做。
4.要让孩子明白，应该对自己的行为后果负责。
二、关于与孩子的沟通
1.ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ重孩子，把孩子看成和自己一样有人格的人。
2.要善于了解和理解孩子。
3.以温和的态度对待孩子，孩子才愿意向您吐露心声，接受教育。
备注
小学家长接待日记录表
班级
三年级二班
日期
2016.4.7
接待人数
30
接待人
内容
一、怎样培养孩子良好的阅读习惯
小学生正处于活泼好动的年龄阶段，要他们静下心来看书，确非易事。同时由于学校与家庭的联系不够密切，一些家长不了解课外阅读的要求，从而也无从指导督促，因而造成了学生课外阅读的涣散。
1.班主任与家长交流如何引导孩子读书
家长接待日记录
2012.11.15
家长人数
41人
内容
1、各班积极准备，精心编排，布置教室。
2、与孩子近距离的沟通。
3、让家长近距离了解学校的教育教学情况以及学校的校园建设情况。
备注
2013年家长接待日记录
日期
2013.3.14
家长人数
18人
内
容
1、观看孩子的早操、晨会。
2、听课。
3、察看孩子的作业本。
4、与教师交流。
备注
国奥小学家长接待日记录
日期
2013.5.18
家长人数
六年级58人
内容
1、各任课老师向家长们反馈了此次期中考试的情况，分析了考试中出现的问题，并向家长们提出了一些针对性的建议。
2、聆听了家长们诉说育儿的困惑。
3、教师为家长提供有适当、可行的教学方法和手段。
4、交流着各自的育儿经验，互相取长补短。
备注
备 注
2013年家长接待日记录
日期
2013.5.20
家长人数
19人
内
容
1、向家长详细介绍了部分学生情况，从日常的表现、学习情况等方面入手，讲长处，谈问题，想措施。
2、家长与老师一起走进课堂，亲自了解孩子在课堂上的表现。
3、课后，家长、学生、教师围坐在一起，由学生说自己的想法，家长提要求和建议，老师解答学生和家长提出的问题，帮助家长和学生解决一些实际困难。
备 注
国奥小学家长接待日记录
日期
2013.9.3
家长人数
20人
内容
本次接待日活动近20名新生一年级家长走入校园、走进课堂，了解孩子的学习、生活情况，共同参与了孩子的教育工作。活动中，学校领导、执教教师与广大学生家长之间进行了真诚的交流，就孩子的教育问题共同探究，学校向家长们介绍了办学情况，认真负责地回答了家长们所提出的相关问题。
幼儿园家长接待日制度幼儿园家长接待日谈话内容
幼儿园家长接待日制度幼儿园家长接待日谈话内容
幼儿园家长接待日是幼儿园为了促进家园合作、加强家长与幼儿园之间的交流所设立
的制度。
在这个日子，家长和幼儿园的教师进行面对面的谈话，主题包括但不限于以
下几个方面：
1. 孩子在幼儿园的适应情况：教师向家长反馈孩子在幼儿园的适应情况，包括社交能力、学习能力、情绪表达等方面的表现。
家长可以提出关于孩子适应幼儿园的问题，
共同探讨解决方法。
2. 学习发展：教师向家长介绍孩子在学习上的表现和进展情况，包括语言、认知、运
动等各个方面的发展。
家长可以提出对孩子学习的关注点，教师可以给予相关的建议
和指导。
3. 过渡和持续的家园合作：讨论幼儿园与家长之间的沟通合作方式，包括学校的家长
通讯、家长会议、家长进班等方式。
双方可以互相交流，共同探讨如何更好地促进家
园合作，推动孩子的学习和发展。
4. 问题和建议：家长可以提出对幼儿园教育和管理方面的问题和建议，包括课程设置、教学质量、安全保障等方面。
教师会认真倾听家长的意见和建议，并积极改进。
5. 家长关心的其他问题：家长可以就孩子的健康、饮食、作息规律等方面进行咨询，
教师会提供相应的指导和建议。
基于上述内容，教师和家长可以共同探讨孩子在幼儿园的发展和成长，相互了解对方
的期望和关注点，有效地促进家园合作，共同为孩子的幼儿园生活创造良好的环境。
幼儿园家长接待日谈话内容记录
幼儿园家长接待日谈话内容记录一、概述1.1 欢迎致辞1.2 接待日的意义二、家长对孩子学习情况的关心2.1 孩子的学业情况2.2 孩子在幼儿园的表现2.3 家长对孩子的期望三、幼儿园对孩子成长情况的反馈3.1 孩子在学校的表现3.2 孩子的学习情况3.3 孩子的性格特点四、双方对孩子成长的合作计划4.1 学校方面的安排与计划4.2 家长方面的支持与配合4.3 共同制定的成长目标五、交流交流的重要性5.1 学校与家长的交流渠道5.2 家长的意见与建议5.3 学校的态度与处理方式六、结束语6.1 感谢家长的关注与支持6.2 学校对家长的承诺幼儿园家长接待日谈话内容记录一、概述1.1 欢迎致辞尊敬的家长们，大家好！感谢各位家长莅临参加本次家长接待日。
在孩子成长的道路上，学校和家庭是密不可分的伙伴，今天我们希望通过这次接待日，与家长们进行更深入的交流交流，共同为孩子的成长制定更好的计划和目标。
1.2 接待日的意义家长接待日是学校与家长之间的一次重要交流机会，通过这次交流，学校可以了解家长对孩子成长的期望和关注点，同时也可以向家长们详细介绍孩子在学校的表现。
希望能够加强学校与家庭之间的合作，共同努力为孩子的成长保驾护航。
二、家长对孩子学习情况的关心2.1 孩子的学业情况家长们普遍表达了对孩子学习情况的关心，希望孩子在学校能够取得良好的学业成绩，对学习能够有所进步。
2.2 孩子在幼儿园的表现家长们关心孩子在幼儿园的适应情况，以及在班级中的表现和人际关系。
2.3 家长对孩子的期望家长们希望孩子不仅在学业上有所进步，更重要的是能够培养孩子的品格和兴趣爱好，让孩子在全面发展的基础上茁壮成长。
三、幼儿园对孩子成长情况的反馈3.1 孩子在学校的表现老师们对孩子在学校的表现进行了反馈，包括孩子的学业情况、品德表现、人际关系等方面的情况。
3.2 孩子的学习情况老师们向家长们介绍了孩子在各方面的学习情况，包括学习习惯、学习方法等方面的表现。
XX幼儿园家长接待日活动
XX幼儿园家长接待日活动
2018年1月25日上午，赵镇一幼中大班级部召开本学期家长接待日活动。
旨在让家长了解幼儿园的特色教育活动及教育理念，引导家长树立正确的育儿观念，形成家园合力的教育，促进孩子们健康成长。
本次开放日活动分为育儿知识讲座、户外情景式大区域早操活动展示以及集中教育活动三部分。
首先，各班级老师在家长会上向家长介绍本学期班级的活动开展，然后分析班级幼儿身心发展特点，以科学的育儿理念引导家长正视每个孩子都是独立发展的不同个体，接纳孩子的个体差异，多陪伴鼓励孩子，不拿别人家孩子的优点和自家孩子的缺点做比较。
家长会结束后，家长们观摩了本期幼儿园科研课题之中大班共构情景式户外大区域早操活动——疯狂动物城，孩子们精神抖擞、快乐自信、健康愉悦的状态让家长们颇为感动，大家纷纷拿起手机记录下这宝贵的成长。
最后，家长们集中在活动室观摩各班级老师开展的特色集中活动，向家长们展示一幼的快乐育人教育理念。
本次开放日活动有利于“家园协同共促幼儿发展”良好的教育形态。
亲爱的家长朋友们，家园共育不仅是一种理念，更是一种有效途径，让我们携手同行，形成教育合力，相信孩子们终究会长成最棒的模样。
家长接待日记录完整版
家长接待日记录完整版
活动背景
家长接待日是学校为了加强家校合作、促进家长参与学校教育
管理的重要活动。
为了记录这一天的活动内容和家长的反馈意见，
编写了本份家长接待日记录。
活动安排
- 活动时间：XX年XX月XX日
- 活动地点：学校会议室
- 活动内容：家长参观校园，了解学校的教育理念和教学环境；与班主任和学科老师进行交流，了解孩子的研究情况和学校的教育
方案；参与校本课程展示，了解学校的教学成果和特色课程。
活动记录
1. 家长参观校园
- 学校领导介绍了学校的基本情况、办学理念和办学成果。
- 家长们参观了学校的教学楼、实验室、图书馆等场所，并对
学校的教学设施和环境表示满意。
2. 与班主任和学科老师进行交流
- 家长们与班主任和学科老师进行了面对面的交流，了解孩子的研究情况和日常表现。
- 家长们就孩子的研究惯、研究进步、学科选择等方面进行了询问，并得到了详细的解答。
3. 校本课程展示
- 学校开设了校本课程展示，家长们参与了相关课程的观摩和体验。
- 家长们对学校的特色课程，如STEM教育、艺术课程等，表示赞赏，并对学校注重培养学生综合素质的办学理念给予肯定。
家长反馈意见
- 大多数家长对学校举办家长接待日活动表示满意，认为这是一个非常好的沟通机会。
- 家长们希望在未来的活动中，可以加强家校合作、促进更多的家长参与，提供更多的教育资源和支持。
总结
本次家长接待日活动取得了一定的成效，增强了学校与家长的联系，进一步促进了家校合作。
希望学校能根据家长的建议，进一步改进活动形式和内容，为家长们提供更多有意义的交流机会。
家长接待日记录表内容
家长接待日记录表内容家长接待日记录表内容日期：2021年10月1日地点：XX小学主持人：张老师一、活动开始早上9点，XX小学迎来了一年一度的家长接待日。
在主持人张老师的引导下，所有参与活动的家长和学生们齐唱国歌，表达对祖国的热爱和祝福。
二、校园参观随后，家长们分别跟随自己孩子所在的班级老师进入教室，进行校园参观。
在教室里，老师向家长们介绍了本学期的教育教学计划和班级管理情况。
家长们也有机会亲自体验了孩子们在课堂上所学到的知识，并与孩子们进行互动交流。
三、校园环境展示除了教室内部分展示之外，学校还特别准备了一些校园环境展示。
例如，在美术课上，孩子们用自己的创意和想象力制作了各种手工艺品，并在展示区域摆放出来；在科技实验室里，则展示了最新科技设备和实验器材。
四、文艺表演下午2点，校园文艺表演开始。
在欢快的音乐声中，孩子们带着自信和激情登上了舞台，展示了自己的才艺。
有歌曲、舞蹈、小品等多种形式的表演，孩子们表现出了非凡的才华和魅力。
五、家长会议晚上7点，家长会议开始。
学校领导向家长们介绍了学校的发展规划和教育教学成果，并听取了家长们对学校工作的意见和建议。
此外，还邀请了专业心理医生为家长们讲解了如何正确引导孩子成长，并解答了家长们关注的问题。
六、总结本次家长接待日活动圆满结束。
通过此次活动，家长们更深入地了解了学校的教育教学情况，也更加明确了自己在孩子成长过程中应该扮演什么角色。
相信在今后的日子里，我们一定能够携手共同为孩子创造更美好的成长环境！。
小学家长接待日记录
董家庄小学家长接待日记录
日期
2011.10.19
家长人数
126人
内容
1、各任课老师向家长们反馈了此次期中考试的情况，分析了考试中出现的问题，并向家长们提出了一些针对性的建议。
2、聆听了家长们诉说育儿的困惑。
3、教师为家长提供有适当、可行的教学方法和手段。
4、交流着各自的育儿经验，互相取长补短。
备注
第一、要真正地尊重孩子，把孩子看成是和自己一样有人格的人。
第二、要善于了解和理解孩子。
第三、要建立沟通的运行机制。
第四、要保证必要的物质条件。
给家长提出“六不”沟通的建议：不要在双方情绪激动甚至失控的时候，急于与孩子沟通。不要把工作、生活中的消极情绪转嫁到孩子身上。不要太过急躁的想要解决问题，否则容易使问题更加严重，令亲子关系紧张对立。不要专注于判断是非对错，或与孩子互相怪罪，因为这于事无补。不要用批评、指责的语气，以粗暴的言语甚至体罚来管教孩子。不要对孩子作出带有结论性质的否定性评价，因为我们的孩子还在成长过程中。
家长们在充分肯定学校各项工作的同时，还对学校今后的发展提出了自己的设想和良好建议。尤其是他们看到自己的孩子在学校老师的教育下，渐渐变得懂事了、能自理了、爱上学了、能合群了，心里喜滋滋的。家长们都说“今天我们很高兴！希望学校经常开展这样的活动！”
接待日活动真正加强了家长和教师间的情感沟通，实现了家庭、社会、学校三位一体的教育共建，达到了共同关注学生教育、关注学校发展、建设和谐校园、促进学生健康成长的目的。
备注
董家庄小学家长接待日记录
日期
2011.11.13
家长人数
63人
内容
1、班主任与家长进行沟通。
2、由校领导、分管职能部门负责人与家长就教育教学工作进行零距离交流。
家长接待日谈话内容
家长接待日谈话内容一、孩子学习情况在本次谈话中，我们将重点关注您孩子的学习情况。
请分享您孩子在学校的表现，包括学习成绩、学习态度以及学习中的困难和挑战。
同时，我们也将了解您对孩子学习的期望和要求。
二、课堂表现评价课堂表现是反映学生学习状况的重要方面。
请分享您孩子在课堂上的表现，包括课堂参与度、注意力集中情况以及与老师和同学的互动情况。
我们将根据您的反馈，有针对性地调整教学方法和策略，以提高您孩子的课堂表现。
三、作业完成情况作业是巩固课堂所学知识的重要手段。
请分享您孩子在家完成作业的情况，包括作业质量、完成时间和完成态度。
针对您孩子在作业中存在的问题，我们将提供相应的指导和支持。
四、家长意见和建议作为家长，您对孩子的教育有着独特的见解和期望。
请分享您对我们教学工作的意见和建议，包括课程设置、教学方法、教学资源等方面的需求和改进意见。
您的宝贵意见将有助于我们不断提高教学质量，更好地满足学生的学习需求。
五、教师对学生的评价作为教师，我们对学生的表现有着全面的了解和评价。
请倾听我们对您孩子的评价，包括优点、不足以及潜在的能力和特长。
我们的评价将有助于您更全面地了解孩子的学习状况，共同促进孩子的成长和发展。
六、学校环境设施介绍为了让您更好地了解学校的硬件设施和学习环境，我们将为您介绍学校的教室、图书馆、体育设施等设施的使用情况和开放时间。
如有需要，我们也欢迎您提出宝贵的意见和建议，以进一步完善学校环境设施建设。
七、学生特长发展指导每个孩子都有自己独特的兴趣和特长。
我们将根据您孩子的特点和需求，为其提供个性化的特长发展指导。
我们会提供必要的资源和支持，帮助您的孩子在兴趣领域取得更好的发展。
八、安全教育和预防措施学校的安全教育和预防措施是至关重要的。
我们将为您介绍学校的安全制度、安全教育内容和预防措施等方面的信息。
同时，我们也希望您能够积极配合学校的工作，共同为孩子的安全保驾护航。
九、家校沟通渠道建立良好的家校沟通是促进孩子成长的重要途径。
接待家长来访记录内容
接待家长来访记录内容一、家长来访目的及背景介绍近日，本校接待了一批家长来访，他们的到来是为了了解学校的教学环境、教学质量以及学生的学习情况。
这批家长来自不同的城市和地区，他们对学校的要求和期望也有所不同。
因此，为了更好地满足家长的需求，学校安排了一系列的接待工作，并制定了详细的接待方案。
二、接待安排及流程1. 接待家长的地点：学校会议室2. 接待时间：上午9点至下午4点3. 接待人员：学校教职工、学生代表、学校领导4. 接待流程：a) 家长到达学校后，由工作人员引领至会议室；b) 学校领导致辞，介绍学校的概况和办学理念；c) 学生代表分享自己的学习经验和成果；d) 学校教职工介绍学校的教学模式和课程设置；e) 家长提问环节，学校人员逐一回答；f) 家长参观学校的教学设施和宿舍楼；g) 结束会议，送家长离开。
三、接待过程中的交流和互动在接待过程中，学校通过不同的方式与家长进行了交流和互动，以满足家长的需求和解答他们的疑问。
1. 学校领导的致辞：学校领导向家长介绍了学校的整体情况和办学理念，让家长对学校有了更深入的了解。
2. 学生代表的分享：学生代表向家长分享了自己在学校的学习经验和成果，让家长更直观地了解学校的教学质量。
3. 教职工的介绍：学校的教职工向家长详细介绍了学校的教学模式和课程设置，让家长对学校的教学内容有了更清晰的认识。
4. 家长提问环节：学校安排了家长提问环节，家长可以针对自己关心的问题进行提问，学校人员逐一回答，解答家长的疑惑。
5. 学校参观：在会议结束后，学校安排了家长参观学校的教学设施和宿舍楼，让家长更直观地感受学校的硬件条件。
四、家长反馈及学校回应在家长参观结束后，学校对家长进行了满意度调查，并及时对家长的反馈做出了回应。
1. 家长反馈内容：家长对学校的教学环境和师资力量表示满意，对学校的学生管理和课程设置提出了一些建议。
2. 学校的回应：学校对家长的反馈表示感谢，并承诺将认真考虑家长的建议，不断改进学校的教学质量和管理水平。
家长接待记录范文
家长接待记录范文日期：YYYY年MM月DD日地点：学校家长接待室时长：上午8点-12点，下午2点-5点记录员：XXX参与人员：-老师1：XXX-老师2：XXX-学校领导：XXX-家长1：XXX-家长2：XXX-家长3：XXX接待内容：上午8点：-家长1提前到达，预约时间为8点。
家长1是一位来自职业单位的父亲，他对孩子的学习情况很关心。
他对学校的教学理念和教师的专业性进行了询问。
老师1耐心地解答了他的问题，让家长1对学校表现出了浓厚的兴趣。
-家长2是一位全职家庭主妇，她的宝宝正在幼儿园就读。
她提到了她的宝宝最近在语言表达能力上的困扰，并希望学校能提供一些辅导活动帮助他。
老师2向家长2说明了学校的支持措施，包括小组辅导和家长培训，家长2表示满意。
上午10点：-学校领导来到接待室，开始与家长进行交流。
他首先强调了学校的教育理念和办学宗旨，并解释了学校最近的举措。
随后，学校领导向家长们展示了学校的教育设施和教学资源，包括图书馆、实验室和艺术室等。
家长们对学校的教育环境表示了赞赏和满意，并表示愿意继续支持学校的教育事业。
上午11点：-家长3是一位企业家，他们家庭经济条件较好。
他对学校的教学水平有很高的期望，并希望学校能为他的孩子提供更多的高级教育资源。
老师1向家长3介绍了学校的资助项目和奖学金政策，并希望家长能够参与学校的公益事业。
家长3表示愿意提供资助，以支持学校的发展。
下午2点：-家长1再次来到接待室，表达了对学校的强烈兴趣，并询问了学校未来发展的规划和目标。
学校领导向家长1解释了学校的发展方向，并邀请家长参加学校未来的座谈会和讲座。
下午3点：-家长2带来了她的宝宝，与老师2一同进行了面对面沟通。
家长分享了她的担忧和孩子的最新表现，老师2给予了相应的建议，并鼓励家长多与孩子进行互动和交流。
下午4点：-家长3再次来到接待室，提出了一些孩子未来升学的问题。
学校领导和老师1共同向家长3解释了学校的升学指导计划，并进行了具体的解答。
家长接待日记录(1)
家长接待日记录
日期
2014年12月17日
家长参加人数：33人
内容
安排
1、分组教学：A组数学《找朋友》、B组体育《勇敢的小兔》
2、区域活动
3、家长会
班级展开的家长开放日活动受到了家长的肯定。此活动能够真正让家长走近教师和学生，零距离感触师生关系，倾听孩子的心声，了解他们在校的学习和生活，进一步增进家校之间的友谊。活动结束了,家长的积极性还没有消减，他们对自己参与的内容非常感兴趣，希望以后多搞几次这样的活动。家长开放日是个平台，有利于家校之间直接的双向交流与沟通。家长深入课堂一线，真切地感受孩子课堂表现，感性地聆听孩子的心声和课任老师的因材施教，多维度地交流习了教子育女的经验。拉近了家长与老师的距离，开阔了视野，增进了彼此的了解。
活
动
总
结
写活ห้องสมุดไป่ตู้小结：
在12月17日下下午，我班举行了家长开放日活动，本次活动给我带来了启发，也让家长对教改有了全新的了解和理解，为学生提供了一个自由展示的空间，有效地促动了家校之间的交流与合作。家长认为教师的优点有以下几个方面：1、课堂教学气氛十分活跃；2、善于启发、诱导,协助学生动脑筋；3、教学有经验，能抓住学生的个性特点,用多种不同的方法实行教学；4、教师和蔼可亲，能够照顾到绝大部分的学生；5、对家长热情；6、师生关系融洽、和谐、平等。
附上活动相片：
小学家长接待日记录完整版
小学家长接待日记录完整版日期：20XX年X月X日地点：XXX小学活动一：校园参观和校园文化上午9点，活动正式开始。
所有家长在校门口集合，并由学校工作人员带领进入校园参观。
首先，我们参观了校园的大门口和校园环境。
校园绿化非常好，空气清新，让人感到非常舒适。
随后，我们参观了学校的教学楼和各个班级的教室，了解了学校的教育设施和教学环境。
在参观过程中，我们还了解到了学校的校园文化。
学校有丰富多彩的学生社团活动，让学生们能够在课余时间充分发展自己的兴趣爱好。
我们进一步了解到，学校重视学生的综合素质培养，注重培养学生的创新思维和团队合作能力。
活动二：班级观摩和学校教育理念上午10点，我们进入了孩子所在的班级进行观摩。
首先，班主任向我们介绍了班级的基本情况，包括学生的年级、人数等。
随后，孩子们通过展示他们平时的学习成果，展示了自己的学习风采。
在观摩过程中，我们对学校的教育理念有了更深入的了解。
学校注重培养学生的主动学习能力，倡导学生自主探究的学习方式。
教师们注重培养学生的思维能力和创新精神，通过各种方式激发学生的学习兴趣。
我们看到了孩子们积极主动地参与互动，课堂气氛非常活跃。
活动三：与教师座谈和家长提问环节上午11点，活动进入了与教师座谈和家长提问环节。
教师们向我们介绍了学校的师资力量和教育教学理念。
我们了解到，学校拥有一支高素质的教师队伍，他们热爱教育事业，有丰富的教学经验和专业知识。
同时，教师们表示，他们将继续不断学习和进步，为每个孩子提供更好的教育。
在提问环节中，家长们积极提问，就自己孩子在学校学习情况、教育资源等方面进行深入了解。
教师们认真回答了每个问题，并提供了解决方案和建议。
活动四：课程展示和亲子互动下午2点，活动进行到了最后一个环节，课程展示和亲子互动。
我们参与了小学生的一堂语文课和一堂数学课。
两节课程都采用了互动的教学方法，让孩子们积极参与到课堂中来。
在亲子互动环节中，我们与孩子们一起进行了一系列的互动游戏和小组合作。
XXX小学家长接待日记录
一年级教室
接待教师
接待人数
50
咨询内容摘要
1、让家长近距离了解学校的教育教学情况以及学校的校园建设情况。
2、课堂教学观摩活动。学校向家长展示课改成果，展现师生日常课堂。
3、座谈交流活动。家校双方倾心交谈，相互沟通，通过亲身感受，家长们踊跃发言。
备注
XXX小学小学家长接待日记录
时间
2018年4月13日
备注
XXX小学小学家长接待日记录
时间
2017年10月13日
地点
五年级教室
接待教师
接待人数
65
咨询内容摘要
1.各任课老师向家长们反馈了学生在校的情况，并向家长们提出了一些针对性的建议。
2.聆听了家长们诉说育儿的困惑。
3.教师为家长提供有适当、可行的教学方法和手段。
4.交流着各自的育儿经验，互相取长补短。
乡亲老乡家乡专心想念画家合唱听话古诗名气备注
5、相对应的内容连线或填空本册要求学生积累掌握的词语主要有下面这些类型：
（9）、（）十分（）。
XXX小学小学家长接待日记录
例：老牛把草吃完了。草被老牛吃完了。时间
2017年11月10日
地点
四年级教室
干净——干干净净明白——明明白白接待教师
（1）、（）替/给/帮/为（）。
接待人数
口字旁：叶、呢、吧、呀、吓、叫、吹、吃、听、唱60
咨询内容摘要
本次接待日活动使家长了解孩子的学习、生活情况，共同参与了孩子的教育工作。活动中，学校领导、执教教师与广大学生家长之间进行了真诚的交流，就孩子的教育问题共同探究，学校向家长们介绍了办学情况，认真负责地回答了家长们所提出的相关问题。
家长们在充分肯定学校各项工作的同时，还对学校今后的发展提出了自己的设想和良好建议。尤其是他们看到自己的孩子在学校老师的教育下，渐渐变得懂事了、能自理了、爱上学了、能合群了，心里喜滋滋的。家长们都说“今天我们很高兴！希望学校经常开展这样的活动！”
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日期
上午
家长人数
7年级家长——42人
内容
1、董校长向广大家长汇报了一年来林家村初中取得的成绩，并与大家交流家教心得。
2、课堂教学观摩活动。学校向家长展示课改成果，展现师生的日常课堂；家长欣赏孩子在课堂上的精彩表现，并提出自己的听课感受。
3、座谈交流活动。家校双方倾心交谈，相互沟通。通过亲身感受，家长们踊跃发言，对前黄实验学校严谨踏实，开拓创新，精益求精的教学风格表示满意和感谢。
家长们在充分肯定学校各项工作的同时，还对学校今后的发展提出了自己的设想和良好建议。尤其是他们看到自己的孩子在学校老师的教育下，渐渐变得懂事了、能自理了、爱上学了、能合群了，心里喜滋滋的。家长们都说“今天我们很高兴！希望学校经常开展这样的活动！”
接待日活动真正加强了家长和教师间的情感沟通，实现了家庭、社会、学校三位一体的教育共建，达到了共同关注学生教育、关注学校发展、建设和谐校园、促进学生健康成长的目的。
备注
林家村初中家长接待日记录
日期
家长人数
126人
内容
1、各任课老师向家长们反馈了此次月考学情监测情况，分析了考试中出现的问题，并向家长们提出了一些针对性的建议。
2、聆听了家长们诉说育儿的困惑。
3、教师为家长提供有适当、可行的教学方法和手段。
4、交流着各自的育儿经验，互相取长补短。
备注
林家村初中家长接待日记录
备注
家长接待日记录
林家村初中
家长接待日记录
2017年9月
林家村初中家长接待日记录
日期
下午
家长人数
47人
内容
本次接待日活动近50名新生七年级家长走入校园、走进课堂，了解孩子的学习、生活情况，共同参与了孩子的教育工作。活动中，学校领导、执教教师与广大学生家长之间进行了真诚的交流，就孩子的教育问题共同探究，学校向家长们介绍了办学情况，认真负责地回答了家长们所提出的相关问题。
日期
家长人数
147人
内容
如何培养孩子责任感和如何提高与孩子沟通的技巧：
第一个问题ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ关于孩子责任感的培养。
首先、要让孩子明白，自己的事情应该自己做。
其次、要让孩子明白，家里的事、别人的事应该帮着做。
第三、要让孩子明白，应该对自己行为的后果负责。
第二个问题：关于与孩子的沟通。
第一、要真正地尊重孩子，把孩子看成是和自己一样有人格的人。
第二、要善于了解和理解孩子。
第三、要建立沟通的运行机制。
第四、要保证必要的物质条件。
给家长提出“六不”沟通的建议：不要在双方情绪激动甚至失控的时候，急于与孩子沟通。不要把工作、生活中的消极情绪转嫁到孩子身上。不要太过急躁的想要解决问题，否则容易使问题更加严重，令亲子关系紧张对立。不要专注于判断是非对错，或与孩子互相怪罪，因为这于事无补。不要用批评、指责的语气，以粗暴的言语甚至体罚来管教孩子。不要对孩子作出带有结论性质的否定性评价，因为我们的孩子还在成长过程中。