2认识我自己(别人眼中的我)
合集下载
相关主题
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
小学道德与法治三年级上册教案
第周第个教案使用时间：年月日（星期）
课题
认识我自己（别人眼中的我）
课型
新授课
执笔人
教学目标
知识与能力目标：初步学会多角度的了解自己、看待别人。
过程与方法目标：在体验探究的实践活动中了解自己的外貌，认识自己的内在品质。培养与同学交流沟通的能力。
情感、态度、价值观目标：在正确认识自己的基础上，为自己的存在感动骄傲与自豪，从而对自己充满自信，积极乐观地学习、生活。
学生自由发言
活动组织25分
（一）师生交流
1．教师：在你们眼中，老师是怎样的人呢？
2．学生大胆发表自己的意见。
3．小组交流在别人眼中是怎么样的人。
4．学生点名老师说他在老师眼中是怎样的人。
（二）小品播放
1．学生谈感受。
2．小品中的父母对孩子提出的期望有哪些？
3．在父母眼中，大家都是世界上最棒的孩子，如果你们在生活中多与他们交流，多和老师、同学交流，你会更了解自己，变得更加出色。
（三）现场采访
1．“针对自己的不足我们今后该怎么做呢？”
2．请小记者采访“你会怎么对待你的缺点呢？改正还是容忍呢？”
3．发表心得。
4．归纳总结。
1．学生大胆发表自己的意见。
2．全班同学交流。
3．为同学找优点。
4．学生汇报。
5．谈谈自己有哪些不足，如何去改正。
当堂练习10分
大家既然发现了自己的长处和不足，更全面地认识了自己。那么如何建立自信呢？
教学重点、难点
初步学会多角度了解自己、看待别人。在正确认识自己的基础上，为自己的存在感到骄傲与自豪，从而对自己充满信心，积极乐观学习、生活。
教学准备
投影、PPT
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
个性备课
激趣导入5分
谈话导入，引出探究话题
同学们，大家收集了别人眼中的自己，在别人眼中，你是什么样子的呢？能向大家介绍一下么？（板书课题：别人眼中的我）流
作业设计
收集自勉的名言警句，并查阅含义
板书设计
教后札记
第周第个教案使用时间：年月日（星期）
课题
认识我自己（别人眼中的我）
课型
新授课
执笔人
教学目标
知识与能力目标：初步学会多角度的了解自己、看待别人。
过程与方法目标：在体验探究的实践活动中了解自己的外貌，认识自己的内在品质。培养与同学交流沟通的能力。
情感、态度、价值观目标：在正确认识自己的基础上，为自己的存在感动骄傲与自豪，从而对自己充满自信，积极乐观地学习、生活。
学生自由发言
活动组织25分
（一）师生交流
1．教师：在你们眼中，老师是怎样的人呢？
2．学生大胆发表自己的意见。
3．小组交流在别人眼中是怎么样的人。
4．学生点名老师说他在老师眼中是怎样的人。
（二）小品播放
1．学生谈感受。
2．小品中的父母对孩子提出的期望有哪些？
3．在父母眼中，大家都是世界上最棒的孩子，如果你们在生活中多与他们交流，多和老师、同学交流，你会更了解自己，变得更加出色。
（三）现场采访
1．“针对自己的不足我们今后该怎么做呢？”
2．请小记者采访“你会怎么对待你的缺点呢？改正还是容忍呢？”
3．发表心得。
4．归纳总结。
1．学生大胆发表自己的意见。
2．全班同学交流。
3．为同学找优点。
4．学生汇报。
5．谈谈自己有哪些不足，如何去改正。
当堂练习10分
大家既然发现了自己的长处和不足，更全面地认识了自己。那么如何建立自信呢？
教学重点、难点
初步学会多角度了解自己、看待别人。在正确认识自己的基础上，为自己的存在感到骄傲与自豪，从而对自己充满信心，积极乐观学习、生活。
教学准备
投影、PPT
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
个性备课
激趣导入5分
谈话导入，引出探究话题
同学们，大家收集了别人眼中的自己，在别人眼中，你是什么样子的呢？能向大家介绍一下么？（板书课题：别人眼中的我）流
作业设计
收集自勉的名言警句，并查阅含义
板书设计
教后札记