人教版三年级数学上册《笔算乘法(二)》PPT教学课件
人教版三年级数学上册《笔算乘法》课件
604
×
38
4 832
练习1：
小明和父母在国庆期间参观动物园，每 张门票108元，那么小明一家需要门票多 少钱？
108×3＝ 324（元）
108 × 3 3 24
答：小明一家需要门票324元。
练习2：
琪琪在学校图书室里买了 3套《绿色卫士》丛书， 每套208元。一共需要多 少元？
208 ×3= 624（元）
9
妈妈的钱买6元一个的碗，正好可以买6个。 用这些钱买9元一个的碗，可以买几个？
阅读与理解
分析与解答
根据6元一个的碗可以
买6个，可以算出总价
钱。
知道了这笔钱有多少，再算可
以买几个。
6 ×6=36（个） 36÷9=4（个）
6 ×6÷9 =36÷9 =4（个）
回顾与反思
4个9元的碗和6个6元的碗， 总价钱一样。正确。
2 ×3=6（枝）
30+6=36（枝）
还可以用 竖式计算。
12
×3 6
30 36
2 ×3 10 ×3
12 ×3
36
因数 因数 积
概念总结：
在进行乘法的竖式计算时，把数 位较多的因数写在上面，数位较少的 写在下面与第一个因数的个位对齐， 然后先用第二个因数的个位与第一个 因数的个数相乘写在个位上，再与十 位上的数相乘写在十位上。
小结：计算时，一定要注意相同数位要对齐，从个位算 起，用一位数依次乘多位数的每一位。哪一位上乘得的 积满几十，就要向前一位进几。
练习2：
117 × 5＝ 585 123 × 4＝ 492
117 × 35
585
123 × 14
4 92
练习3：
人教版三年级数学上册两位数乘一位数的笔算(进位)课件(共32张PPT)
估大
积的范围：180~ 270
皓皓 估大
每箱饮料有24瓶， 9箱一共有多少瓶饮料？
纤纤
每箱饮料有24瓶，9箱一共有多少瓶？
24×9= 216(瓶） 24
× 9 2 3
216
9×2+3=21
每箱饮料有24瓶，9箱一共有多少瓶？
24×9= 216(瓶）
24
哪一位上乘得的积
× 9 2 3
216
满几十，就向前一 位进几。
一共买了多少本连环画？
16×3=48（本）
16
×3
诗诗
1 8 ……3×6=18 3 0 ……3×10=30
48
一共买了多少本连环画？
16×3= 48（本）
16
×3
18 30 48
一共买了多少本连环画？
16×3= 48（本）
16
× 13
48
想一想：积的十位为什么是4？
一共买了多少本连环画？
16×3= 48（本）
（√ ）
（×）
23
× 14 92
4×2+1=9
1
（三）应用练习 课本第63页第4题
18×6= 108（户） 18
×1 4 6 108
答：一共可住108户。
多位数乘一位数（进位）笔算：
1.从个位起，用一位数依次乘多位数 的每一位。
2.哪一位上乘得的积满几十，就向前 一位进几。
在乘法里，乘数也叫因数。 24 × 9 = 216
一套连环画16本，一共买了多少本连环画？
一套连环画16本，要买3套， 一共买了多少本连环画？
16×3
然然
一共买了多少本连环画？
16×3= 16
新人教版三年级数学上册第3课时 笔算乘法(连续进位)-优质课件.ppt
第 6 单元 多位数乘一位数
第 3 课时 笔 算 乘 法（连 续 进 位）
复习导入
1.口算。
7×8+8= 64 3×6+8= 26
7×6+9= 51
4×6+9= 33 3×9+5= 32
9×4+7= 43
5×7+9= 44 5×9+8= 53
2×9+5= 23
2.列竖式计算。 216×3 =648
巩固练习
列竖式计算。
48×7 =336 48
×7 336
92×8=736 92
×8 736
137×6 =822 137×6 822来自179×4=716 179
×4 716
课后练习
一、列竖式计算。 34 ×8＝ 272
34 ×8
272
74×8＝ 592 152×6＝ 912
74 ×8
592
152 ×6
（A ）。
A. 3个8 B. 3个80
C. 3个800
课后练习
四、一套衣服的价钱138元，王老师要买4套这样的衣 服需要多少钱？
138×4=552（元）
答：王老师要买4套这样的衣服需要552元钱。
• 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。 2020/12/182020/12/18Friday, December 18, 2020
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2020/12/182020/12/182020/12/1812/18/2020 5:18:36 PM • 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2020/12/182020/12/182020/12/18Dec-2018-Dec-20 • 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2020/12/182020/12/182020/12/18Friday, December 18, 2020 • 13、志不立，天下无可成之事。2020/12/182020/12/182020/12/182020/12/1812/18/2020
《笔算乘法第2课时(两、三位数乘一位数(连续进位))》公开课教学PPT课件【人教版三年级数学上册】
三、巩固练习
2.一辆汽车以每小时 65 千米的速度从 A 地开往 B 地， 4 小时后到达，A 地到 B 地距离多远？
65×4 = 260（千米）
65 ×2 2 4 26 0
速度×时间=路程
答：A 地到 B 地距离是 260 千米。
三、巩固练习
3. 每台 VCD 的价钱是 298 元，王老师带了 1500 元钱， 买 5 台 VCD 够吗？先估一估，再计算要花多少元。
第 6 章 多位数乘一位数
笔算乘法（二）
一、复习导入
笔算下面各题。
18 ×3 4
72
1 14 × 25
5 70
2 16 × 24
86 4
从个位起用一位数依次去乘多 位数每一怎位样上计的算数多；位哪数一乘位一上位 相乘满几数十的，笔就算向乘前法一？位进几。
二、探索新知
9箱饮料一共有多少瓶？
你会列式计 算吗？
24×9 = 216（瓶）
24 ×2 3 9
2 16
用竖式算 一算。
答：9 箱饮料一共有 216 瓶。
哪一位上相乘满几十， 就向前一位进几。
二、探索新知
多位数乘一位数的乘法怎样计算？
小组讨论（3分钟）
二、探索新知
多位数乘一位数的乘法怎样计算？ 从个位起，用一位数依次 去乘多位数的每一位。
哪一位上乘得的数满几十，就向前一 位进几。如果有进位，每一步计算时 都要加进上来的数。
24×9=
二、探索新知
请你估一估 9 箱饮料一共有多少瓶，并说说你 是怎样估算的。
小组合作（ 3 分钟）
二、探索新知
你是怎样估算的？
10 箱是 240 瓶，9 箱肯 定比 240 瓶少。
人教三年级数学上册多位数乘一位数笔算乘法例—例PPT课件
4. 12×3的积是多少？你是怎么得到的？
5. 这个竖式呢？谁来说一说你是怎样算的？这个3为什么写在十位上呢？ 6. 这两个竖式哪个更简便一些？
第4页/共27页
二、引入情境，探究新知
（三）加深理解，体会乘的顺序
× 23
× 2 33
123
×
2
6
69
246
问题：1. 请你笔算这两道题，说一说你是怎样算的。 2. 这道题呢？该怎样算？ 3. 2为什么写在百位上了？
三、巩固练习，拓展提高
1.
小玲家到学校的 路程有多少米？
185×7＝ 1295（米）
问题：
185 × 5 37
（1）这道题告诉了我们什么？又让我们求什么呢？
12 9 5
（2）你想怎么解决这个问题？谁来列个算式？ 得多少呢？请你算一算。
（3）说一说你是怎样算的。
（4）在计算时，我们要注意什么？
第24页/共27页
第16页/共27页
多位数乘一位数
2.笔算乘法
（例3）
第17页/共27页
一、复习导入
计算。
7×8＋6＝ 62 3×5＋7＝ 22 2×8＋8＝ 24 7×4＋5＝ 33 5×9＋5＝ 50 4×9＋8＝ 44
问题：计算上面的题，并说一说你是怎样算的。
第18页/共27页
二、引入情境，探究新知
（一）创设情境，引出问题
一套连环画16本，王老师一共买了多少本连环画？
问题：1. 仔细看一看这幅图，你知道了什么？
2. 要想解决这个问题，怎样列式？
16×3＝
3. 得多少呢？请你试着算一算，也可以用小棒摆一摆。
第11页/共27页
二、引入情境，探究新知
人教版小学数学三年级上册课件：数学《笔算乘法》图文
×
2 4 2 8
2 ×2 4 1 × 6 1 × 3 2
3 一位数要和多位数的个位对齐 6 2 3 3 3 2 4 5 竖式计算乘法时 应该用乘法口诀 不应该从十位算起
在竖式的
2
×
里填上合适的数。
1
×
4
4 2 8
3
2 3 6
想一想：
43 元 22 元 72 元 1、如果老师想买 2 个足球和一个篮球要花多钱？
1 1 + 1 3 2 2 2 6
12×3＝36
10×3＝30 2×3＝6 30＋6＝36
一、先说说乘的顺序，再计算。
3 × 4 2 2 × 3 3 4 2
×
2
6
8
6
9
8
4
1
2 4
3 2 6
×
2 2 3 2 4 3 6
×
× 2
6
你真棒!
试一试
2 × 124 = 248
1
×
2
4
2
2 4 8 列竖式计算2×124，把大数写在上面， 先算2乘4，所得的积写在（ 个）位上，再算2 乘2的积，写在（ ）位上，再算2乘1的积， 十 写在（ ）位上。 百
2、老师带了 100 元钱，可以买哪些球？
2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
你能说一说今天的收获吗？
＋
3个10
3×10=30
3个 2
3×2=6
30+6=36
3个10是30 3个2是6 3×10=30 3×2=6 30+6=36
合起来是36
小小说理家
12＋12＋12＝36 1 1 + 1 3 2 2 2 6 1 2 × 3 6 ------2×3 3 0 ------10×3 3 6 1 2 × 3 3 6
人教版小学数学三年级上册《第六单元：2.笔算乘法 第2课时 两、三位数乘一位数(不连续进位)》教案
第2课时两、三位数乘一位数（不连续进位）【教学内容】教科书第61页例2。
【教学目标】1.使学生熟练地掌握多位数乘一位数笔算的方法，能正确地进行计算，提高学生的计算能力。
2.使学生初步理解提高计算能力的一些方法和策略。
3.培养学生独立思考和合作交流的学习能力和积极的学习态度，体验计算方法的多样化。
【重点难点】1.使学生进一步掌握多位数乘一位数的计算方法并熟练地计算，培养学生的计算能力，提高计算的准确率。
2.培养和提高学生的计算能力。
【教学准备】多媒体课件。
【情境导入】1.直接写出得数。
20×2= 10×3= 30×4=2.列竖式计算。
32×3= 111×3=【进行新课】1.学生观察情境图。
（1）这幅图是在什么地方？（2）在小组里说说自己观察到的内容。
（3）教学P61中的例2。
2.师：这道题应该怎样算？你有什么新的发现？（1）将图中提供的信息用文字表达出来。
书店有许多书，连环画每套16本，王老师买了3套，一共是多少本？（2）出示问话：你能算出王老师买了多少本连环画吗？（3）学生独立完成，把自己的算法说给同组的同学听。
（4）各组代表汇报本组的各种算法，并说说本组的新发现。
（5）教师将小组的汇报板演到黑板上。
16×3＝48（本）答：王老师一共买了48本。
【课堂作业】1.完成教材61页“做一做”第1题。
看看你是否能准确计算。
2.完成教材61页“做一做”第2题。
准确列式，并计算。
【课堂小结】提问：这节课你学到了什么？你还有什么想说的？回答：这节课我学会了多位数乘一位数的笔算中需要进位的算法。
【课后作业】1.练习十三第1题，学生独立完成后，同桌互相检查。
2.练习十三第2题，学生独立完成后，同桌说说为什么用乘法计算。
3.练习十三第3、4、5、11、13题，学生独立完成后，小组交流，说说你是怎样想的，又是怎样做的。
第2课时多位数乘一位数的笔算（二）16×3＝48（本）这节课学生主要掌握多位数乘一位数（进位）的计算方法，会用乘法竖式计算。
人教部编版三年级数学上册《多位数乘一位数--笔算乘法(不连续进位)》PPT教学课件
--笔算乘法
第 2 课时 笔算乘法（不连续进位）
复习导入
口算。
5×7= 35 6×4= 24 9×3= 27 20×4= 80 300×3= 900 30×8= 240 1×3+2= 5 2×4+1= 9 1×2+5= 7
新知探究
我买3套。 一套连环画16本，王老 师一共买了多少本连环画？
61 ×3 5 305
812×4＝3248
812
×3
4
3248
课后练习
二、连一连。
32×4 28×3
6×12
2×26
6×14 64×2 13×4 24×3
课后练习
三、一个电饭煲的价钱是215元，一台洗衣 机的价钱是电饭煲的4倍，买一台洗衣机需 要多少钱？
215×4=860（元） 答：买一台洗衣机需要860元钱。
16×3＝ 48
16 ×3
1 8 ……6×3 3 0 ……10× 3 4 8 ……18+30
16 ×1 3
48
十位上的4是怎 样得来的？
巩固练习
1.
（教材P61 做一做1）
27
× 12 5 4
51
×2 5 255
512
×2
4
2048
421
×1
3
1263
巩固练习
2.列竖式计算。（教材P61 做一做2）
72×4 =288 72
93×2 =186 93
×2 4 288
×1 2 186
41×8 =328 41
53×3 =1 159
巩固练习
2.列竖式计算。（教材P61 做一做2）
512×4 =2048
第六单元《笔算乘法例2》(教案)三年级上册数学人教版
第六单元《笔算乘法例2》教案一、教学目标1. 让学生掌握两位数乘一位数的笔算方法，并能正确进行计算。
2. 培养学生运用数学知识解决实际问题的能力。
3. 培养学生良好的学习习惯，提高学生的运算速度和准确性。
二、教学内容1. 教学两位数乘一位数的笔算方法。
2. 解决实际问题，巩固笔算方法。
三、教学重点和难点1. 教学重点：两位数乘一位数的笔算方法。
2. 教学难点：正确进行计算，提高运算速度和准确性。
四、教学过程1. 导入：通过复习前节课的内容，引入本节课的学习。
2. 新课：（1）教师出示例题，引导学生观察并思考：如何计算两位数乘一位数？（2）学生尝试解答，教师巡视指导。
（3）教师引导学生总结两位数乘一位数的笔算方法。
3. 巩固练习：（1）学生独立完成练习题，教师巡视指导。
（2）教师出示答案，学生核对并订正。
4. 实际应用：（1）教师出示实际问题，引导学生运用所学知识解决问题。
（2）学生尝试解答，教师巡视指导。
（3）教师引导学生总结解决实际问题的方法。
5. 总结：（1）教师引导学生回顾本节课所学内容，总结两位数乘一位数的笔算方法。
（2）教师强调运算速度和准确性。
五、课后作业1. 完成课后练习题。
2. 预习下节课内容。
六、板书设计1. 板书课题：第六单元《笔算乘法例2》2. 板书两位数乘一位数的笔算方法。
七、教学反思1. 本节课是否达到了教学目标？2. 学生对两位数乘一位数的笔算方法掌握得如何？3. 如何提高学生的运算速度和准确性？4. 如何更好地培养学生的数学思维能力？八、课后评价1. 课后练习题的完成情况。
2. 学生对两位数乘一位数的笔算方法的掌握程度。
3. 学生解决实际问题的能力。
九、教学建议1. 针对不同学生的学习情况，进行个别辅导。
2. 组织学生进行小组讨论，培养学生的合作意识。
3. 鼓励学生多做题，提高运算速度和准确性。
4. 结合生活实际，培养学生的数学思维能力。
重点关注的细节是“教学过程”中的第2点，即“新课”环节。
人教版三年级数学上册《笔算乘法》教学PPT课件(6篇)
824×5= 4120
估算：4000
824 ×4 1 2 5
41 2 0
笔算乘法
第2课时
教学目标
使学生理解多位数乘一位数（不进位）笔算乘法的算理，经 历竖式的形成过程，理解竖式中每一步的含义。 使学生经历自主探索和合作交流的过程，培养初步的迁移类 推能力。 使学生在学习活动中获得成功的体验，激发学生的好奇心和 求知欲，培养学生的合作精神。
笔算乘法
第1课时
本节目标
1.理解多位数乘一位数（进位）笔算乘法的算理； 2.经历竖式的形成过程； 3.理解竖式中每一步的含义； 4.培养初步的迁移类推能力。
24元
24元
24元
24元
王老师去体育用品店 买羽毛球拍，每副24 元，买了4副，王老 师一共用了多少钱？
24×4 = ？
课前自主学习任务： 观看 微课《多位数乘一位数（不进位）的笔算》 ， 说说怎样笔算两位数乘一位数（不进位）。归纳总结后， 交流互评。
×
3
969
谢谢观看
THANKS
2.笔算乘法
第2课时
探究新知
[教材P62 例3]
看一看这幅图， 你知道了什么？
9箱饮料一共有多少瓶？
探究新知
要想解决这个问题， 怎样列式？
24×9＝_____
9箱饮料一共有多少瓶？
小组讨论 24×9 的计算方法。
先估算一下，9 箱饮料大约是多少瓶？
方法一：把24看作整十数 方法二：把9看作整十数
探究新知
活动一：用笔算如何记录我们的计算过程呢？请你仔细思考，尝试写下来。
12×3=
探究新知
问题：比较3号和4号的方法，有什么相同的地方？有什么不同的地方？
三年级上册数学课件-笔算乘法——两位数乘一位数(进位) 人教版
128 × 23
384
提高练习 3. 两本故事书一共有260页，亮亮每天看28页，9天能看完吗？
28×9＝252（页）
252＜260 9天不能看完。
28 ×7 9 252
提高练习 4.猜猜 下面藏着几？
2
3
×
3
6
9
拓展练习 1.
24 36 48 60
算一算，后一个算式的结果 比前一个的结果多多少？和 同伴说一说为什么。接着再 写出两个算式。
826
做一做 列竖式计算。
48×7＝336 92×8＝736 137×6＝822 179×4＝716
48 × 57 336
92 × 18 736
137 ×2 4 6
822
179 ×3 3 4
716
练习十三 3. 列竖式计算。
12×8＝96
12 ×1 8
96
13×7＝91
13 ×2 7
91
61×6＝366
你一次跳远的距离 能超过蚱蜢吗？
75×5＝375（厘米）
练习十三 8. 每个学生发6本练习本。三（1）班有32名学生，一共要发 多少本练习本？
32×6＝192（本）
练习十三 9.
（1）买7台 ，一共多少钱？ 78×7＝546（元）
（2）你还能提出其他数学问题并解答吗？ 买3个乒乓球拍需要多少钱？ 24×3＝72（元）
根据发现的规律，你能 不计算就说出下面两道 算式的积吗？
…… 99×87＝92 99×98＝91
规律：第一个因数都是99，第二个因数逐题增加1，除第一题外，积都是三位数，
积的首位比第二个因数小1，末位与首位的和都是9，中间一位都是9。