小学语文A版古诗

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语文A版小学二年级下学期语文第一单元古诗两首之《长歌行》同步练习1

长歌行练习题
1.看拼音，写词语。

rùn zé zhāo lù kuí huā bēi shāng
（）（）（）（）
2.比一比，在组词。

园（）努（）泽（）待（）
圆（）怒（）择（）侍（）
3.解释加点的词。

常恐秋节至：。

焜黄华叶衰：。

百川东到海：。

何时复西归：。

第二课时
1.根据课文内容填空。

（1）《长歌行》一诗中，“长歌行”的“歌行”是我国古代诗歌的一种体裁。

诗的一至四句写了春天的，以季节的变换为顺序，说明一年里最美好的季节是，人的一生当中最美好的时光是时期。

七至十句说明时间一去不复返，劝导人们，不要到老了再后悔。

（2）默写出诗歌的最后两句。

2.你还知道哪些“惜时”的名言、警句、或谚语？请写出一则你最喜欢的。

3.古诗百花园。

（填花名）
（1）忽如一夜春风来，千树万树（）开。

（2）去年今日此门中，人面（）相映红。

（3）待到重阳日，还来就（）。

（4）人闲（）落，夜静春山空。

（5）借问酒家何处有？牧童遥指（）村。

小学语文-有答案-语文A版三年级上册《第28课_古诗二首_别董大》同步练习卷(2)

语文A版三年级上册《第28课古诗二首别董大》同步练习卷（2）一、基础知识达标)1. 《别董大》作者是________代诗人________这是一首________诗，表达了诗人________的感情。

2. 《别董大》诗的前两句是________描写。

3. 《别董大》诗的后两句是________。

意思是________4. 《别董大》诗中描写别时的景物有________5. （《别董大》）“千里”，有人写作“十里”，你认为用那个字更好？为什么？________6. （《别董大》）诗的后两句表达了对友人怎样的情谊？这两句与王维送别诗“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”的格调有什么不同？________________7. 阅读后回答送人之松江宋•俞桂西风萧瑟入船窗，送客离愁酒满缸。

要记此时分袂处，暮烟微雨过松江。

别董大唐•高适千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。

莫愁前路无知己，天下谁人不识君？[注]袂：袖子。

诗中“分袂”是分别的意思。

（1）《送人之松江》所写送别的季节是________，《别董大》所写送别的季节是________。

（2）请赏析这两首送别诗所表达的不同情感。

________参考答案与试题解析语文A版三年级上册《第28课古诗二首别董大》同步练习卷（2）一、基础知识达标1.【答案】唐,高适,送别,对友人远行依依惜别【考点】诗的思想情感别董大【解析】考查了文学常识及作者思想感情的感悟。

结合课内的学习和理解完成。

【解答】《别董大》是唐代诗人高适的组诗作品，出自《高常待集》，体裁属于七言绝句，是一首送别诗。

作品勾勒了送别时晦暗寒冷的愁人景色，表现了诗人当时处在困顿不达的境遇之中，但没有因此沮丧、沉沦，既表露出诗人对友人远行的依依惜别之情，也展现出诗人豪迈豁达的胸襟。

译文：满天阴沉沉的云，太阳也变得暗暗的，北风呼呼地吹，大雁在纷飞的雪花中向南飞去。

不要担心新去的地方没有朋友，凭着你的琴声、你的音乐修养世上有谁不知道你、不敬重你呢？2.【答案】环境【考点】诗歌写作手法别董大【解析】本题考查了学生对于课内所学古诗《别董大》的理解与掌握，结合课内的学习与理解完成。

小学语文部编版必背古诗文125首(目录)

小学语文部编版必背古诗文125首（目录）（2019年根据部编版教材送审目录整理。

）001《咏鹅》（一上）002《江南》（一上）003《画》（一上）004《悯农其二》（一上）005《古朗月行（节选）》（一上）006《风》（一上）007《春晓》（一下）008《赠汪伦》（一下）009《静夜思》（一下）010《寻隐者不遇》（一下）011《池上》（一下）012《小池》（一下）013《画鸡》（一下）014《梅花》（二上）015《小儿垂钓》（二上）016《登鹳雀楼》（二上）017《望庐山瀑布》（二上）018《江雪》（二上）019《夜宿寒山寺》（二上）020《敕勒歌》（二上）021《村居》（二下）022《咏柳》（二下）023《赋得古草原送别（节选）》（二下）024《晓出净慈寺送林子方》（二下）025《绝句（两个黄鹂鸣翠柳）》（二下）026《悯农其一》（二下）027《舟夜书所见》（二下）028《所见》（三上）029《山行》（三上）030《赠刘景文》（三上）031《夜书所见》（三上）032《望天门山》（三上）033《饮湖上初晴后雨》（三上）034《望洞庭》（三上）035《早发白帝城》（三上）036《采莲曲》（三上）037《绝句》（三下）038《惠崇春江晚景》（三下）039《三衢道中》（三下）040《忆江南》（三下）041《元日》（三下）042《清明》（三下）043《九月九日忆山东兄弟》（三下）044《滁州西涧》（三下）045《大林寺桃花》（三下）046《汉江临泛》（四上）047《鹿柴》（四上）048《暮江吟》（四上）049《题西林壁》（四上）050《雪梅》（四上）051《嫦娥》（四上）052《出塞》（四上）053《凉州词》（四上）054《夏日绝句》（四上）055《别董大》（四上）056《宿新市徐公店》（四下）057《四时田园杂兴其一》（四下）058《清平乐·村居》（四下）059《竹枝词》（四下）060《蜂》（四下）061《独坐敬亭山》（四下）062《芙蓉楼送别辛渐》（四下）063《塞下曲两首》（四下）064《墨梅》（四下）065《黄鹤楼送孟浩然之广陵》（五上）066《乞巧》（五上）067《示儿》（五上）068《题临安邸》（五上）069《己亥杂诗》（五上）070《山居秋暝》（五上）071《枫桥夜泊》（五上）072《长相思》（五上）073《渔歌子》（五上）074《观书有感》（五上）075《四时田园杂兴其二》（五下）076《稚子弄冰》（五下）077《村晚》（五下）078《长歌行》（五下）079《鸟鸣涧》（五下）080《赴戍登程口占示家人》（五下）081《凉州词》（五下）082《送元二使安西》（五下）083《秋夜将晓出篱门迎凉有感》（五下）084《蝉》（五下）085《寒菊》（五下）086《乡村四月》（五下）087《宿建德江》（六上）088《六月二十七日望湖楼醉书》（六上）089《西江月·夜行黄沙道中》（六上）090《过故人庄》（六上）091《春日》（六上）092《回乡偶书》（六上）093《浪淘沙》（六上）094《江南春》（六上）095《书湖阴先生壁》（六上）096《寒食》（六下）097《迢迢牵牛星寒食》（六下）098《十五夜望月》（六下）099《游子吟》（六下）100《天净沙·秋思》（六下）101《过零丁洋》（六下）102《马诗》（六下）103《石灰吟》（六下）104《竹石》（六下）105《采薇（节选）》（六下）106《春夜喜雨》（六下）107《江畔独步寻花两首》（六下）108《早春呈水部张十八员外》（六下）109《江上渔者》（六下）110《泊船瓜洲》（六下）111《游园不值》（六下）112《卜算子·送鲍浩然之浙东》（六下）113《浣溪沙·游蕲水清泉寺》（六下）114《清平乐·春归何处》（六下）115《司马光》（文言文）116《守株待兔》（文言文）117《王戎不取到旁李》（文言文）118《囊萤夜读》（文言文）119《铁杵成针》（文言文）120《少年中国说》（文言文）121《杨氏父子》（文言文）122《伯牙古琴》（文言文）123《书戴嵩画牛》（文言文）124《学弈》（文言文）125《两小儿辩日》（文言文）。

小学语文-有答案-语文A版三年级上册《第28课_古诗二首_送元二使安西》同步练习卷(2)

语文A版三年级上册《第28课古诗二首送元二使安西》同步练习卷（2）一、填空题)1. 给带点的字或词语选择正确的读音或解释，用“√”画出。

渭城朝（zhāo cháo）________雨浥（①湿润②坑洼地）________轻尘（chén chéng）________，客舍（shě shè）________青青柳色新（①柳树长出的嫩叶格外清新②新种的柳树）________。

劝君（①君子②指元二）________更（gēng gèng）________尽一杯酒，西出阳关无故人（①故乡的人②老朋友）________。

2. 读一读，填一填。

客舍青青柳色新。

这两句诗交代了送别的地点：________，送别的时间：________，送别时的环境：________，这样的环境烘托出朋友之间的________。

3. 读一读，填一填。

劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。

“更尽”的意思是________，表明酒已经________，诗人与朋友的________全在这一杯杯酒中。

4. 在离别之际，诗人与好朋友元二会说些什么？想一想，写一写。

________5. 词意使：________城：________浥：________客舍：________更尽：________6. 《送元二使安西》是唐代诗人________写的，字________世称________他的诗尤以山水诗成就为最，是唐代山水田园诗派的代表，有“________”之称。

7. （《送元二使安西》）这是一首送别诗，送别的时间________，送别的地点________。

这首诗表达了诗人与朋友的________之情。

8. 【经典送别诗中的名句】《赠汪伦》（李白）：________《送杜少府之任蜀州》（王勃）：________《别董大》（高适）：________《山中送别》（王维）：________《芙蓉楼送辛渐》（王昌龄）：________参考答案与试题解析语文A版三年级上册《第28课古诗二首送元二使安西》同步练习卷（2）一、填空题1.【答案】zhāo,①,chén,shè,①,②,gèng,②【考点】翻译句子拼音古诗二首（池上、所见）【解析】考查了选择正确的读音或解释以及诗歌的翻译，要做到见到就能拼出拼音，注意平翘舌的运用，声调的掌握情况这样才能做到选择正确的读音，字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。

小学语文：必背古诗

小学生必背古诗70首及诗意1、江南（汉乐府）【原文】江南可采莲，莲叶何田田。

鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。

【理解】青年男女在江边采莲，茂盛的莲叶在江中生长，有些游鱼在莲叶间穿梭往还。

鱼儿一会儿游向东，一会儿游向西，一会儿游向南，一会儿游各北，无拘无束，怡然自得。

2、敕勒歌（北朝民歌）【原文】敕勒川，阴山下，天似穹庐，笼盖四野。

天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。

【理解】敕勒人生活的原野在阴山脚下，这里的天幕象毡帐篷一样笼罩着辽阔的大地。

苍天浩渺无边，草原茫茫无际，每当大风儿吹来草儿低伏的时候，放牧的牛羊就显现出来。

3、咏鹅（骆宾王）【原文】鹅，鹅，鹅，曲项向天歌，白毛浮绿水，红掌拨清波。

【理解】“呷哦，呷哦，”——多好看的鹅！曲着脖子仰起头，对着青天唱赞歌。

雪白的毛，碧绿的水，一对鲜红的脚掌，轻轻地，拨弄起两行清清的水波。

4、风（李峤）【原文】解落三秋叶，能开二月花。

过江千尺浪，入竹万竿斜。

【理解】风，能使晚秋的树叶脱落，能催开早春二月的鲜花，它经过江河时能掀起千尺巨浪，刮进竹林时可把万棵翠竹吹得歪歪斜斜。

5、咏柳（贺知章）【原文】碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。

不知细叶谁裁出？二月春风似剪刀。

【理解】如玉雕一样的新柳碧玉婆娑，无数柔嫩的柳条挂下来象丝带一样。

细长的柳叶是谁剪出来的呢？原来二月的春风就是一把神奇的剪刀。

6、凉州词（王之涣）【原文】黄河远上白云间，一片孤城万仞山。

羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。

【理解】黄河远远流淌直飞上白云端，孤零零一座边城屹立在崇山峻岭间。

兵士们何必吹着羌笛奏起衰怨的《折杨柳》，温情的春风难以吹过玉门边关。

7、登鹳雀楼（王之涣）【原文】白日依山尽，黄河入海流。

欲穷千里目，更上一层楼。

【理解】太阳贴着山落下去了,黄河水滚滚流向大海。

想要看到千里之外更壮观的景色,那就得再登上一层楼。

8、春晓（孟浩然）【原文】春眠不觉晓，处处闻啼鸟。

夜来风雨声，花落知多少？【理解】春夜里贪睡眠不知不觉天已破晓，醒来时四处已传来鸟儿的啼叫。

小学语文三年级下册《古诗二首(今日歌)(明日歌)》(语文A版)

义务教育课程标准实验教科书语文多媒体课件三年级下册
29 古诗二首
读
认
写
文
字
字
今日歌
[明]文嘉
今日复今日，今日何其少！
liáo
今日又不为，此事何时了？
聊
人生百年几今日？今日不为真可惜！
若言姑待明朝至，明朝又有明朝事。
为君聊赋《今日诗》，努力请从今日始！
明日歌
[明]文嘉
gǔn
明日复明日，明日何其多！
滚
yōu
日日待明日，万事成蹉跎！
悠
世人皆被明日累，明日无穷老将至。 zhuì
晨昏滚滚水东流，今古悠悠日西坠。坠
百年明日能几何？请君听我《明日歌》。
写字
何惜言姑
至昏滚坠

语文A版小学二年级下学期语文第一单元古诗两首之《长歌行》教案1

长歌行教学目标：1.能有感情地朗读这首诗，读出诗的节奏和韵味。

能背诵这首诗。

2.学习利用注释和工具书理解词语，初步理解诗句的意思，并能试着用自己的话说一说前六句诗的意思，懂得珍惜时间的重要。

3.观察图画，展开合理的想象，培养学生的想象力。

4.使学生认识并会写两个一类生字。

教学重点、难点：理解诗意，学会新词新字，使学生受到珍惜时间的教育。

教学准备：头饰：小男孩头饰、老人头饰。

教学时数：两课时教学过程：第一课时一、由谜语导入，创设教学情境1.出示谜语：看不见，摸不着，跑着快，又没脚。

一去永远不回头，千金万金买不到。

2.学生猜出后，教师借机板题：时间二、解文题“歌行”是我国古代诗歌的一种体裁，又称做“歌”或“行”，有“长歌行”和“短歌行”之分。

“汉乐府”是指为乐府乐曲配的唱词。

三、学习生字，了解诗中不理解的词语。

四、初步感知诗歌内容1.请学生借助汉语拼音，试着读一读，要读准音，正对调（正确）。

2.划出要学习的生字：3.请选择自己喜欢的方式读：五、进一步理解诗歌内容1.指名试读诗，请仔细听后评议。

2.放录音或教师范读，让学生进一步感受诗歌的节奏及韵律特点。

3.教师读，学生小声跟读（有语气）。

4.教师出示学过的后四句，引导学生读一读，并说说这几句诗的意思。

重点指导下列词语：复西归、少壮、老大、徒、伤悲5.巩固练习，请你把诗句与意思连起来。

百川东到海，何时复西归？（1）什么时候才能再回来呢？时间也是这样一去不回啊！少壮不努力，老大徒伤悲。

（2）条条江河向东奔去，流入大海。

如果年青的时候不努力，到年老时，再伤心后悔也来不及了。

6.这首诗还有几句：出示全诗。

学生自由读诗。

第二课时一、回顾上节课的内容二、继续学习诗歌内容1.学生用自己喜欢的方法和形式来自学古诗。

2.请学生试着说一说诗句的意思。

3.教师相机进行指导帮助学生理解诗意。

4.诗与诗意结合起来读一读，认真感悟。

5.同桌两人互相说诗，对诗意。

三、指导背诵，当堂检查。

25首小学语文常见的古诗词及赏析

25首小学语文常见的古诗词及赏析长歌行汉乐府青青园中葵，朝露待日晞。

阳春布德泽，万物生光辉。

常恐秋节至，焜黄华叶衰。

百川东到海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲！赏析：一首劝诫世人惜时奋进的名篇。

全诗借助朝露、花叶、江河等自然景物的兴衰规律，发出时光易逝、生命短暂的感慨，告诫年轻人要发奋努力，趁少壮年华有所作为，不要因虚度时光而悔恨终身。

观沧海【汉】曹操东临碣石，以观沧海。

水何澹澹，山岛竦峙。

树木丛生，百草丰茂。

秋风萧瑟，洪波涌起。

日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。

幸甚至哉，歌以咏志。

赏析：这首诗是曹操在碣石山登山望海时，所勾勒出的大海吞吐日月、包蕴万千的壮丽景象，描绘了祖国河山的雄伟壮丽。

全诗既刻画了高山大海的壮阔，更表达了诗人以景托志，胸怀天下的进取精神。

送杜少府之任蜀州【唐】王勃城阙辅三秦，风烟望五津。

与君离别意，同是宦游人。

海内存知己，天涯若比邻。

无为在歧路，儿女共沾巾。

赏析：送别诗中的名作。

它和一般送别诗充满伤感不同，诗意在于慰勉友人勿在离别之时悲哀，体现出诗人高远的志向、豁达的情趣和旷达的胸怀。

“海内存知己，天涯若比邻”高度概括了“友情深厚，江山难阻”的情谊，使友情升华到一种更高的美学境界。

送元二使安西【唐】王维渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。

劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。

赏析：送别诗中的名作。

此诗前两句写渭城驿馆风景，交待送别的时间、地点、环境气氛；后两句用举杯劝酒来表达内心强烈深沉的惜别之情。

全诗情景交融，韵味深永，表现出朋友间的深厚情谊。

望天门山【唐】李白天门中断楚江开，碧水东流至此回。

两岸青山相对出，孤帆一片日边来。

赏析：这首诗描写了李白舟行江中，顺流而下，眺望天门山所见的壮美景色。

全诗用语豪放，大气磅礴，既赞美了大自然的神奇壮丽，也表达了作者初出巴蜀时乐观豪迈的感情，展示了作者自由洒脱、无拘无束的精神风貌。

春夜喜雨【唐】杜甫好雨知时节，当春乃发生。

随风潜入夜，润物细无声。

小学语文课本1-6年级古诗词

====【一年级上册】画唐王维远看山有色 ,近听水无声。

春去花还在 ,人来鸟不惊。

静夜思唐李白床前明月光，疑是地上霜。

举头望明月，低头思故乡。

【一年级下册】春晓唐孟浩然春眠不觉晓，处处闻啼鸟。

夜来风雨声，花落知多少。

村居清高鼎草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。

儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。

所见清袁枚牧童骑黄牛，歌声振林樾。

意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。

==========小池宋杨万里泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。

小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。

【二年级上册】赠刘景宋苏轼荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。

一年好景君须记，正是橙黄橘绿时。

山行唐杜牧远上寒山石径斜，白云生处有人家。

停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。

回乡偶书唐贺知章少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。

儿童相见不相识，笑问客从何处来。

赠汪伦唐李白李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。

桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。

==========【二年级下册】草唐白居易离离原上草，一岁一枯荣。

野火烧不尽，春风吹又生。

宿新市徐公店宋杨万里篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。

儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。

望庐山瀑布唐李白日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。

飞流直下三千尺，疑是银河落九天。

绝句唐杜甫两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。

窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。

【三年级上册】夜书所见宋叶绍翁萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。

知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。

==========九月九日忆山东兄弟唐王维独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。

遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。

望天门山唐李白天门中断楚江开，碧水东流至此回。

两岸青山相对出，孤帆一片日边来。

饮湖上初晴后雨宋苏轼水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。

欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。

【三年级下册】咏柳唐贺知章碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。

不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。

春日宋朱熹胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。

等闲识得东风面，万紫千红总是春。

语文A版四年级下册《第4课_古诗二首》小学语文-有答案同步练习卷(1)

语文A版四年级下册《第4课古诗二首》小学语文-有答案-同步练习卷（1）一、基础知识达标1. 看拼音写词语。

2. 选择正确的读音。

3. 选一选。

4. 连一连。

《春夜喜雨》的作者是（）A.杜甫B.苏轼C.苏辙“应怜屐齿印苍苔”中的“怜”表示的是什么意思？（）A.可怜B.爱惜C.珍惜“青苔”是什么植物（）A.蕨类植物B.木本植物C.苔藓类植物“柴扉”表现了园得什么特征（）A.豪华B.庄重C.简陋五、课内阅读巩固选出正确答案，将序号填在括号里。

①《泊船瓜洲》②《游园不值》③《题西林壁》④《静夜思》⑤《示儿》⑥《春夜喜雨》⑦蕙崇《春江晓景》⑧《早发白帝城》（1）苏轼________（2）王安石________（3）李白________（4）陆游________（5）杜甫________（6）叶绍翁________。

理解课文内容填空。

（1）蕙崇《春江晓景》中，静态描写的事物是________，作者联想出来的事物是________，表达了作者怎样的情感________。

（2）《游园不值》中“不值”表达了诗人怎样的感情________，而“一枝红杏”又体现了诗人怎样的心境________。

根据课文内容补充诗句。

（1）竹外桃花三两枝，________。

蒌蒿满地芦芽短，________。

（2）应怜________印苍苔，小扣________久不开。

________关不住，一枝红杏________。

根据课文内容填空。

（1）《春夜喜雨》是一首五言________，这首诗抓住春雨的特点展开。

当春雨来临之际，杜甫欣喜非常，以久旱逢甘霖的心情，在诗中描绘了________，讴歌春雨________之功。

（2）《游园不值》中诗人是怎样的一个情感变化过程________，诗中最后两句暗含了怎样的哲理________。

十、课外拓展阅读阅读。

中午，太阳高照，整个日月潭的美景和周围的建筑，都清晰地展现在眼前。

要是下起蒙蒙细雨，日月潭好像披上轻纱，周围的景物一片朦胧，就像童话中的仙境。

小学生古诗大全

小学生古诗大全导语:小学生古诗大全1、《江南》汉乐府民歌江南可采莲，莲叶何田田！鱼戏莲叶间。

鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。

2、《敕勒歌》北朝民歌敕勒川，阴山下。

天似穹庐，笼盖四野。

天苍苍，野茫茫。

风吹草低见牛羊。

3、《鹅》唐·骆宾王鹅·鹅·鹅，曲项向天歌。

白毛浮绿水，红掌拨清波。

4、《风》唐·李峤解落三叶秋，能开二月花。

过江千尺浪，入竹万竿斜。

5、《咏柳》唐·贺知章碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。

不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。

6、《长歌行》汉乐府民歌百川东到海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲。

7、《古朗月行》唐·李白小时不识月，呼作白玉盘。

又疑瑶台镜，飞在青云端。

8、《春晓》唐·孟浩然春眠不觉晓，处处闻啼鸟。

夜来风雨声，花落知多少。

9、《登鹳鹊楼》唐·王之涣白日依山尽，黄河入海流。

欲穷千里目，更上一层楼。

10、《静夜思》唐·李白床前明月光，疑是地上霜。

举头望明月，低头思故乡。

11、《锄禾》唐·李绅锄禾日当午，汗滴禾下土。

谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。

12、《悯农》唐·李绅春种一粒粟，秋收万颗子。

四海无闲田，农夫犹饿死。

13、《江上渔者》北宋·范仲淹江上往来人，但爱鲈鱼美。

君看一叶舟，出没风波里！14、《池上》唐·白居易小娃撑小艇，偷采白莲回。

不解藏踪迹，浮萍一道开。

15、《寻隐者不遇》唐·贾岛松下问童子，言师采药去。

只在此山中，云深不知处。

16、《所见》清·袁枚牧童骑黄牛，歌声振林樾。

意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。

17、《七步诗》三国·曹植煮豆燃豆萁，豆在釜中泣。

本是同根生，相煎何太急。

18、《游子吟》唐·孟郊慈母手中线，游子身上衣。

临行密密缝，意恐迟迟归。

谁言寸草心，报得三春晖？19、《忆江南》唐·白居易江南好，风景旧曾谙。

语文A版六年级上册《第19课_古诗二首_出塞》小学语文-有答案-同步练习卷

语文A版六年级上册《第19课古诗二首出塞》同步练习卷一、基础知识达标1. 基础演练（1）如果你会写不会读“塞”字，你应该用________查字法，先查________部，再查________画。

（2）如果你会读不会写“秦”字，你应该用________查字法，先查大写字母________，再查音序________。

二、选择题《出塞》是一首（）A.山水田园诗B.赠友送别诗C.边塞诗王昌龄是（）代诗人。

A.宋B.唐C.清《塞下曲》的作者是（）A.卢纶B.王之涣C.杜牧下面的诗是王昌龄所作的是（）A.《清明》B.《回乡偶书》C.《从军行》三、填空题（________时明月________，万里________人________。

但使________飞将在，________胡马________。

这首诗的题目是《________》，诗句中“但”的意思是________。

概括这首诗的意思________照样子选字填空，组成词语。

麻磨（麻）雀（磨）面（磨）难艰坚________ 难________ 硬________ 苦击出________ 现打________发________鼓传花诵读《出塞》古诗，回答问题。

出塞秦时明月汉时关，万里长征人未还。

但是龙城飞将在，不教胡马度阴山。

（1）解释词语：但使：________（2）怎样理解“秦时明月汉时关”一句的意思？这句诗用了什么修辞方法？________（3）诗歌的主题是什么？________（4）有人推奖此诗是唐人七绝压卷之作，乃是平凡之中见妙处，而妙就妙在“秦时明月汉时关”，试分析这句诗的妙处。

________参考答案与试题解析语文A版六年级上册《第19课古诗二首出塞》同步练习卷一、基础知识达标1.【答案】部首,宀,10音序,Q,qín【考点】查字典古诗二首（池上、所见）【解析】本题考查了字的笔画和查字典。

用音序查字法应先查这个字的音节的第一个字母的大写，再查音节，音节必须带有声调。

小学语文课本中的古诗词小学语文课本古诗词

小学语文课本中的古诗词小学语文课本古诗词1 《江南》乐府民歌江南可采莲，莲叶何田田。

鱼戏莲叶间。

鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。

2 《敕勒歌》北朝民歌敕勒川，阴山下。

天似穹庐，笼盖四野。

天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。

3 《咏鹅》骆宾王（唐）鹅，鹅，鹅，曲项向天歌，白毛浮绿水，红掌拨清波。

4 《风》李峤（唐）解落三秋叶，能开二月花。

过江千尺浪，入竹万竿斜。

5 《咏柳》贺知章（唐）碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。

不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。

6 《凉州词》王之涣（唐）黄河远上白云间，一片孤城万仞山，羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。

7 《登鹳雀楼》王之涣（唐）白日依山尽，黄河入海流。

欲穷千里目，更上一层楼。

8 《春晓》孟浩然（唐）春眠不觉晓，处处闻啼鸟。

夜来风雨声，花落知多少。

9 《凉州词》王翰（唐）葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。

醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？10 《出塞》王昌龄（唐）秦时明月汉时关，万里长征人未还。

但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。

11 《芙蓉楼送辛渐》王昌龄（唐）寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。

洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。

12 《鹿柴》王维（唐）空山不见人，但闻人语响，返景（yǐng）入深林，复照青苔上。

13 《送元二使安西》王维（唐）渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。

劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。

14 《九月九日忆山东兄弟》王维（唐）独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。

遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。

15 《静夜思》李白（唐）床前明月光，疑是地上霜。

举头望明月，低头思故乡。

16 《古朗月行》（节选）李白小时不识月，呼作白玉盘。

又疑瑶台镜，飞在青云端。

仙人垂两足，桂树何团团。

白兔捣药成，问言与谁餐。

17 《望庐山瀑布》李白日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。

飞流直下三千尺，疑是银河落九天。

18 《赠汪伦》李白李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。

桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。

【309教育网优选】语文A版小学语文四年级上册《秋夕》教学设计教案

《古诗二首》中的《秋夕》是语文A 版四年级上册第一单元第四篇课文其中一首。

《秋夕》描写了秋天美丽的景色，感受失意宫女的孤独与凄凉，体会宫女向往普通人美好生活的感情。

【知识与能力目标】正确、流利、有感情地朗读古诗并背诵古诗《秋夕》，理解诗句的意思，了解诗所描写秋天美丽的景色。

【过程与方法目标】通过反复朗读，感受秋天美丽的景色。

【情感态度价值观目标】感受失意宫女的孤独与凄凉，体会宫女向往普通人美好生活的感情。

【教学重点】正确、流利、有感情地朗读古诗并背诵。

【教学难点】通过反复朗读，感受自然美和语言美。

教学课件一、歌曲导入：1、播放音乐《七月初七》歌词赏析：有个传说关于爱情一个凡人一个神仙动人的故事美丽而伤感下雨的夜里才能相见有种凄哀在夜空中随着银河缓缓流动童话的主人就要离去明年的今天才能团圆七月初七浪漫的纪念相爱的人啊期盼这夜晚一天又一天一年又一年幸福的人啊相伴永远师：同学们这首歌曲美不美？你们听了之后有什么感受。

（同学们各抒己见）师：那你们想知道七夕节的由来吗？（讲述牛郎与织女的故事，告诉同学们七夕节又称为乞讨节、秋夕。

）今天，我们就要学习杜牧的《秋夕》。

板书课题。

2、板书课题《秋夕》，读题。

3、理解题意。

二、初读古诗《秋夕》出示古诗《秋夕》，听录音。

1、出示合作学习要求：（1）将这首诗读给同桌听，要求读准、读通。

（2）用自己的话说说这首诗的主要意思。

（3）将自学中不懂的地方标出来或写下来。

2、学生按要求学习课文。

三、看图识文1、出示课文插图，引导学生观察，说说图中都画了些什么？你想到了什么？那么诗中所写的内容与你看到的，想到的一样吗？2、引导交流。

四、品读悟情1、针对学生的疑问引导学生悟情。

如：“冷画屏”什么含义？“冷”什么意思？秋天来了，扇子本不要用了，为什么宫女用罗扇扑打“流萤”？说一说古代深宫中的宫女的生活。

2、讨论：“冷画屏”的“冷”指什么？（深宫的冷清，宫女生活的孤寂无聊。

最新语文A版小学语文六年级上册《古诗二首》资料李商隐(精品)

《古诗二首》李商隐李商隐（约813年—约858年），字义山，号玉溪（谿）生，又号樊南生，原籍怀州河内（今河南沁阳），祖辈迁荥阳（今河南郑州荥阳市），唐文宗开成二年（837年）进士，当过秘书省校书郎、弘农尉。

唐代诗人，晚唐乃至整个唐代，李商隐是为数不多的刻意追求诗美的作者。

李商隐擅长诗歌写作，骈文文学价值也很高，和杜牧合称“小李杜”，与温庭筠合称为“温李”。

其诗构思新奇，风格秾丽，尤其是一些爱情诗和无题诗写得缠绵悱恻，优美动人，广为传诵。

但部分诗歌过于隐晦迷离，难于索解，至有“诗家总爱西昆好，独恨无人作郑笺”之说。

李商隐由于被卷入“牛李党争”的政治旋涡，备受排挤，一生困顿不得志。

清乾隆五十四年《怀庆府志》记载，李商隐死后葬于祖籍怀州雍店（今沁阳山王庄镇）之东原的清化北山下。

在《唐诗三百首》中，李商隐的诗作占廿二首，数量位列第四。

据《新唐书》有《樊南甲集》二十卷，《樊南乙集》二十卷，《玉奚生诗》三卷，《赋》一卷，《文》一卷，部分作品已失传。

有《李义山诗集》。

李商隐的诗歌流传下来的约600首，其中以直接方式触及时政题材的占了相当比重。

李商隐的咏史诗有很高的成就。

它们绝不是“发思古之幽情”的无病呻吟，也不同于前人那些托古以述怀的诗篇，而是着眼于借鉴历史的经验教训来指陈政事、讥评时世加以补充发挥，使咏史成为政治诗的一种特殊形式。

无题诗是李商隐独具一格的创造。

它们大多以男女爱情相思为题材，意境要眇，情思宛转，辞藻精丽，声调和美且能疏密相间，读来令人回肠荡气。

综合来看，李商隐的文学成就，大致有以下几类主题：主题政治咏史诗作为一个关心政治的知识分子，李商隐写了大量这方面的诗歌，留存下来的约有一百首左右。

其中《韩碑》、《行次西郊作一百韵》、《随师东》、《有感二首》等，是其中比较重要的作品。

李商隐早期的政治诗指陈时局，语气严厉悲愤，又含有自我期许的意味，很能反应他当时的心态。

在关于政治和社会内容的诗歌中，借用历史题材反映对当代社会的意见，是李商隐此类诗歌的一个特色。

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