西师版四年级上册数学教案全

西师版四年级上册数学教案全

1、四则混合运算没有括号的四则混合运算

【教学内容】

义务教育课程标准实验教科书（西师版）四年级上册第1~3页例

1、例2。

【教学目标】

1掌握没有括号的两步混合运算的运算顺序，能正确进行两步计算的四则混合运算。

2让学生经历探索四则混合运算计算方法的过程，理解两步混合运算（两级）与同级两步运算之间的联系与区别。

3在计算中培养学生的计算能力和运用所学知识解决实际问题的能力。

4联系生活实际，让学生体会四则混合运算在实际生活中的应用，体会四则混合运算的价值。

【教学难点】

含有两级的两步四则混合运算的运算顺序。

【教学教程】

一、创设情景，提出问题

（播放课件）同学们，商店的商品可多了，请看：都有哪些商品，它们的单价各是多少呢？学生观察，并说出货架上的商品名称和价格。

1教师：小明、小红和小强，他们各买一个文具盒，一共需要多少钱呢？（文具盒每个7元）学生列式计算后，指名汇报，教师板书：7＋7＋7=21（元）或73=21（元）

2李老师也来到商店，要为学校买4个篮球和1个足球，需要多少钱呢？还能用一步计算出来吗?今天我们就一起来学习两步混合运算。（板书课题）

二、引导探索，解决问题

1学生独立列式解答。

2引导学生汇报

教师板书：354＝140（元）140＋45=185（元）或354+45＝140＋45=185（元）

教师：谁来说共要多少钱。

教师：你知道怎么算买13个文具盒的钱吗？

学生：713

教师：能列出一个算式算出找回多少钱吗？

学生独立列式计算，然后汇报

。教师板书：100-713＝100-91 ＝9（元）

教师：谁能说说这个算式，在计算时先算什么，再算什么？

学生：先算乘法，再算减法。

教师：这两道题又该先算什么呢？说给同桌听一听。52＋124110-1179

学生独立完成后集体订正。

教师：请同学们仔细观察，这些算式里都有哪些运算？计算时是先算的什么？

学生：有加法、减法，也有乘法、除法。先算的乘法和除法，再算的加法和减法。

教师：谁能小结一下，像这样的算式，它的运算顺序是怎样的？请同桌相互说说。

指名学生说。

教师小结：在一个算式里，有加、减法，又有乘、除法，要先算乘、除法，再算加、减法。

5教师：想一想，说一说，这两道题的运算顺序是怎样的？725-43+21823328指名学生说说，然后计算出得数。

教师：像这样，算式里只有加法和减法，或者只有乘法和除法，运算顺序应该是怎样的呢？请同桌相互讨论讨论，并用自己的话说说。指名说说运算顺序。小结如果在一个算式里只有加减法，或者只有乘除法，就从左到右依次计算。

三、巩固运用

1第7页，练习一 ,第1题。先说说运算顺序，再计算，然后集体订正。

2第7页，练习一,第3题。学生先独立完成，再全班集体讨论。

3第7页，练习一,第2题。学生独立完成后，让学生说说是怎么想的，先算的什么。

四、课堂总结今天我们学习了什么知识？你有哪些收获？还有什么问题吗？

2、没有括号的两步混合运算

【教学内容】

义务教育课程标准实验教科书（西师版）四年级上册第1~3页例

1、例2。

【教学过程】

出示教科书第2页例1的情景图。

教师：从图上，我们可以获得哪些数学信息？

学生1：篮球每个35元，足球每个45元。

学生2：体育老师要买4个篮球和1个足球。

教师：要解决什么问题呢？

学生：体育老师一共要付多少钱？

教师：同学们能解决这个问题吗？请在练习本上自己试一试。

教师：谁来说说你是怎么做的？

学生1：我是这样做的：先算出买4个篮球要多少钱，然后再加上买1个足球的钱，就是一共要付的钱。354＝140（元）140＋45 ＝185（元）

学生2：我是这样列式的：354＋45 ＝140＋45＝185（元）

教师：请你（学生2）说说，你是先算的什么呢？

学生2：先算买4个篮球说下面各题的运算顺序，再计算。1244+13600-30172

播放课件：小红与妈妈一起到服装商场去买衣服。妈妈告诉售货员买一件成人衣服，售货员报价：78元。妈妈：再买3件同样的儿童服装。售货员：一共要213元。小红：儿童服装多少钱—“谁比较合适”对学生的进一步探索起了重要的作用。］