人物角色设计上演示文稿
筹划一份演示文稿课件(共30页)
也能到达金字塔的顶端，学习蜗牛，背着 我说：拖着重壳的蜗牛，也能够到达金字塔的顶端。
重重的压力，不要放弃对梦想的仰望。”
人走得太急，只看结果，却忘记从从容容才是
我忽然明白，急于求成的我，无法从容对 真。
待现状，应该学习蜗牛，按自己的节奏，
恍惚间明白，人有时应该像一只蜗牛，蹒跚向
一点一点向上爬。我学会了坚持，学会了 前，留下身后不倦的轨迹，脸上流着汗水，触角仍
撰写脚本 序号
文字
画面
动画效果
音乐
一只蜗牛仰
标题逐字
1
我是一只蜗牛
望着美丽天空的 出现
背影
曾经，我想要成为
我空想成一
背景擦除
一只雄鹰，翱翔万里， 只雄鹰在天空自 出现，文字逐
2 那是我的梦想
由翱翔，好像要 字打出 拥抱明天
《在路上》 （伴奏）连续
踏上心仪的学校，
我再学校门
同上的动画 到结束
3 我信心满满，天之骄子， 口，张开双手 风格
5.设计页面切换效果 演示中为我们提供了多种带有动画、声音效果的幻灯片切换 方式，我们可以方便地根据需要从中选择合适的效果。 在“幻灯片母版”视图为“封面模板”时，设置“切换效果 ”。
设计作品风格
6 课堂活动
制作主题为“我是一只蜗牛”的丰富多彩的演示文稿。 1. 突出主题版面设计有创新； 2.尽量选择插入所要求的图片、文字、图表、表格、声 音和视频等信息； 3.要求版面设计合理、美观 ； 相关的文字和图片素材在 共享文件夹中。
信息技术（七年级上册）
第三章 制作多媒体演示作品 第一节 筹划一份演示文稿
1 课堂导入
学习任务
一个多媒体演示作品要包含什么元素？ 怎样才能筹划一份优秀的演示作品？ 制作主题为“我是一只蜗牛”的丰富多彩的演示文稿。
教师如何在课堂上引导学生进行角色扮演
教师如何在课堂上引导学生进行角色扮演在当今社会，角色扮演作为一种新颖而有趣的教学方法被越来越多的教师应用于课堂教学中。
通过角色扮演，学生可以身临其境地体验不同的角色，提高情感参与度和创造力。
然而，作为一名教师，在课堂上引导学生进行角色扮演也面临着一些挑战。
本文将探讨教师如何在课堂上有效引导学生进行角色扮演的方法。
一、确定目标和主题在进行角色扮演之前，教师应首先明确本次活动的目标和主题。
角色扮演可以用于多个学科和教学内容，比如语言表达、历史事件还原等。
教师需要明确想要达到的教学目标，并选择合适的主题来进行角色扮演。
例如，教师可以选择一个与学生生活息息相关的主题，比如环保。
通过角色扮演，学生可以扮演不同的环保人士，从而深入了解环保的重要性和具体行动。
明确目标和主题可以帮助教师更好地组织角色扮演活动，使其更加有针对性和实效性。
二、设计情境和角色角色扮演的核心是创建一个逼真的情境和具体的角色。
教师可以根据课堂教学内容和主题，设计一个与之相关的情境，让学生在其中进行角色扮演。
情境应该具有启发性和互动性，可以激发学生的兴趣和思考。
同时，教师需要为每个学生设计一个具体的角色，确保每个学生在扮演角色时都有一定的任务和目标。
例如，在环保主题下，教师可以设计一个废纸回收的情境，让学生扮演废纸回收员、学校管理员、学生、政府代表等不同角色，通过互动和合作来解决废纸回收的问题。
通过设计逼真的情境和角色，学生可以更好地沉浸其中，提高角色扮演的效果和学习的深度。
三、提供资源和指导在角色扮演之前，教师应提供相关的学习资源和指导。
学习资源可以包括参考资料、演示文稿、图片等，帮助学生更好地了解自己所扮演的角色和情境的背景。
指导可以包括角色分配、角色任务和行动的激励等，帮助学生更好地理解和执行角色扮演活动。
教师还可以提供一些启发性的问题来引导学生思考和讨论。
例如，在废纸回收的情境中，教师可以提问：“你作为一名废纸回收员，你认为应该如何提高废纸回收的效率？”通过提供资源和指导，教师可以更好地引导学生进行角色扮演并促进学生的学习。
3.3 设置演示文稿的放映效果 教案
在选定幻灯片对象时，试配合Ctrl或Shift健，找出同时对多个对象设置相同“效果”的方法。
二、设置交互式放映控制
我们在播放或阅读幻灯片时，希望可以灵活地前翻、后翻、返回，或在菜单列表上自主选择并跳转到所选内容的页面。
这样的交互功能可通过在幻灯片中进行超级链接和动作设置等来实现。
＂的放映效果，利用超级连接实现交互式控制。
视频：《插入超链接》
我们发现，在幻灯片中，当鼠标放在光盘图案的位置上时，鼠标变成手形，单击鼠标，就会跳转到菜单列表中的相应内容。
设置方法如下
(1)在需要设置的幻灯片中单击选择超级链接对象，如光盘图片。
(2)单击“插入”、“超级链接”，打开超级链接对话框，在“选择文档中的位置”列表中选择所要链接的幻灯片(如图所示)，然后单击“确定”。
思考
激发学生学习兴趣并快速进入学习状态
讲授新课
问题：
(1)怎样对幻灯片进行放映效果的设置?
(2)怎样设置交互式放映的幻灯片?
(3)怎样改変和控制幻灯片的切换效果?
幻灯片就像一个舞台，在幻灯片中插入的元素就像舞台上的一个个角色
我们可以像导演那样控制每个角色的出场顺序、出场时间和出场效果
还可以通过交互设置让播放者根据需要选择不同的播放内容，令观众有更好的视听感受。
粤教版信息技术八年级上第三课设置演示文稿的放映效果
教学设计
课题
设置演示文稿的放映效果
单元
第三单元
学科
信息技术
年级
八年级
学习
目标
知识目标：了解设置演示文稿的放映效果的必要性、多样性。
技能目标：掌握设置幻灯片对象的放映效果的方法；使用交互式放映控制的方法；幻灯片的切换效果的方法。
ppt讲述故事
ppt讲述故事PPT（演示文稿）是一种常用的工具，用于展示和传递信息。
在讲述故事方面，PPT可以为我们带来更生动、有趣的表达方式。
本文将探讨如何使用PPT讲述故事的技巧和要点，以及如何利用PPT搭建一个引人入胜的故事框架。
第一部分：引言在使用PPT讲述故事之前，我们需要明确故事主题并设计一个吸引人的引言。
引言部分应该简洁明了，能够引起观众的兴趣。
我们可以使用一张有趣、富有想象力的图片作为引言背景，以及一句简洁而引人入胜的开场白。
同时，要注意字体的选择和排版，使得整个引言部分看起来更加美观。
第二部分：故事内容在PPT中讲述故事时，故事内容是最为关键的一部分。
我们需要清楚地呈现故事的情节、人物和冲突。
可以通过使用图片、动画或者文字来展现故事的发展。
为了增加故事的可读性，可以采用不同颜色和大小的字体，以突出重要的信息。
同时，每张幻灯片的内容要简洁明了，避免堆砌过多的文字和图像。
第三部分：角色介绍为了让观众更好地理解故事，我们需要对故事中的角色进行适当的介绍。
可以使用幻灯片的分块功能，分别介绍每个角色的姓名、特点和重要性。
同时，可以通过添加一些角色的图片或者引用一些相关的语录来增强角色的形象。
这样做可以让观众对角色有更加深入的了解，并且更能够投入到故事的情节中。
第四部分：情节设计在PPT讲述故事中，情节设计是一个很重要的环节。
我们需要确保故事的发展有趣而连贯。
可以使用箭头、连线等可视化工具，将不同的情节和事件连接起来。
同时，可以利用PPT的动画效果和过渡效果，制造一种跌宕起伏的感觉，使得观众更加专注和投入。
还可以在故事的关键节点设置悬念和转折，以增加观众的期待和惊喜。
第五部分：结尾总结在故事讲述的最后，我们需要对整个故事进行一个总结和结尾。
可以通过使用一张代表故事主题的图片以及简洁明了的文字，来结束整个故事讲述过程。
同时，还可以设计一些问题或者讨论点，引发观众的思考和互动。
结论通过合理地运用PPT的各种功能和技巧，我们可以更好地讲述故事，吸引观众的注意力，并且传递有效的信息。
Microsoft Office PowerPoint 演示文稿
《狮子王》The Lion King (1994)
• 迪士尼改编自莎士比亚名剧《哈姆雷特》的经 典动画，不过场景从王宫移到了非洲大陆，影 片通过描述小狮王辛巴的成长，探讨爱、责任 和生命意义等严肃主题。迪士尼的动画专家利 用水墨粗绘的渲染技巧充分显露出非洲大地的 壮阔瑰丽，电脑动画将羚群奔驰一幕澎湃呈现， 再配合汉斯· 季默澎湃的乐章，给人如同史诗 般的感受。该片的票房惊人，成为影史上最卖 座的电影之一，其主题曲：《Can you feel the love tonight》也是脍炙人口。
本人大事记
• 1901年12月5日，华特· 迪士尼生于美国芝加 哥市，但有人私传他是西班牙人，是一个 私生子。他成名后曾一度对自己的出身作 过调查，但却无法肯定自己的生平。华 特· 迪士尼比3个哥哥都漂亮，性格温和、乖 巧，得到了母亲的特别宠爱，几个哥哥也 很喜欢这个弟弟。在他两岁的时候，他有 了一个妹妹。
• 1910年9月，华特迁居堪萨斯市，开始了长达6年的 报童生涯。卖报之余，他最喜欢的便是画漫画。 • 1917年9月，16岁的华特进入芝加哥麦金莱中 学读艺术函授班，这时，在他班上有一位叫苏· 皮托 夫斯基的漂亮姑娘，他把初恋献给了她。她是《金 声》编辑部成员，所以他也到其中当了一名美术编 辑。他开辟了一个叫“小小呼声”的专栏，刊登了 许多他自己的漫画。姑娘开始越来越注意这位羞涩、 庄重的金发青年了。不久，他们一起去夜校，一起 出席爱国。这样，华特用真诚和漫画赢得了姑娘的 芳心。
迪士尼动画之最
• 世界上第一部全部对白动画片 • 是1928年迪士尼绘制的动画片《蒸汽船威 利》。这部动画片于1928年11月18日在纽 约首映，也是第一次向观众介绍米老鼠这 一著名动画人物。 实际上，迪士尼在同年 先完成了全部有声对白动画片《飞机迷》， 不过它发行于《蒸汽船威利》之后。
演示文稿实施方案
演示文稿实施方案一、背景介绍。
随着信息技术的不断发展，演示文稿已成为工作和学习中不可或缺的一部分。
无论是在商务演讲、学术报告还是教学课件中，演示文稿都扮演着重要的角色。
因此，如何制作一份生动、精彩的演示文稿，成为了许多人关注的焦点。
二、目标。
本文档旨在提供一份演示文稿实施方案，帮助文稿创作者更好地准备和制作演示文稿，使其更具说服力、吸引力和表现力。
三、实施步骤。
1.明确主题和目标。
在制作演示文稿之前，首先需要明确演示的主题和目标。
只有明确了演示的核心内容和要传达的信息，才能更好地进行素材的收集和整理。
2.收集素材。
根据演示文稿的主题和目标，收集相关的素材和信息。
可以通过查阅资料、调研市场、采访专家等方式获取所需的素材，确保演示文稿的内容准确、全面。
3.设计结构。
在收集到足够的素材后，需要对演示文稿进行结构设计。
合理的结构可以帮助观众更好地理解和接受演示内容。
可以采用“问题-分析-解决方案”、“引言-正文-结论”等结构，根据具体情况进行调整。
4.选用合适的工具。
在制作演示文稿时，需要选择合适的工具。
常见的演示文稿制作工具有PowerPoint、Keynote、Prezi等，可以根据自己的习惯和需求选择合适的工具进行制作。
5.精心设计。
在设计演示文稿的每一页内容时，需要考虑布局、配色、字体等因素。
合理的布局可以使内容更加清晰明了，恰当的配色和字体可以增加演示文稿的视觉吸引力。
6.添加多媒体元素。
为了增加演示文稿的生动性和吸引力，可以适当添加图片、视频、音频等多媒体元素。
这些元素可以更好地吸引观众的注意力，使演示效果更加出色。
7.反复修改。
完成初稿后，需要进行反复的修改和完善。
可以邀请同事、朋友或专业人士对演示文稿进行审阅，听取他们的意见和建议，不断改进演示文稿的质量。
8.实践演练。
在正式演示之前，可以进行多次的实践演练。
通过实践演练，可以更好地熟悉演示内容，掌握演示技巧，提高演示的效果。
四、总结。
演示文稿的制作是一项需要细心、耐心和技巧的工作。
WPS中如何制作演示文稿
WPS中如何制作演示文稿演示文稿在工作、学习和演讲等场合中都扮演着重要的角色。
WPS 作为一款功能强大、易于使用的办公软件，在制作演示文稿方面拥有许多实用的工具和功能。
下面将以WPS的操作步骤为例，介绍如何利用WPS制作演示文稿。
Step 1: 打开WPS软件首先，双击打开WPS软件。
在软件打开后，点击“新建”按钮，选择“演示文稿”选项以创建一个新的演示文稿。
Step 2: 选择主题模板当新建的演示文稿创建成功后，WPS将打开一个新的文档页面。
用户可以从内置的主题模板库中选择一个适合的主题模板来应用于演示文稿。
点击“设计”选项卡，在主题模板库中浏览并选择一个合适的主题模板。
Step 3: 插入幻灯片演示文稿通常包含多个幻灯片，每个幻灯片代表一个内容页。
在WPS中，你可以使用不同的方式来插入幻灯片。
点击“插入”选项卡，然后选择“幻灯片”来插入一个新的幻灯片。
你还可以使用快捷键Ctrl+M来插入新幻灯片。
Step 4: 编辑幻灯片内容在每个幻灯片上，你可以编辑文字、插入图片、表格、图表等内容。
双击幻灯片上的文字框，即可直接修改文字内容。
点击“插入”选项卡，在插入菜单中选择适合的选项，如“图片”、“表格”等，来插入相应的内容。
Step 5: 设置幻灯片布局和动画除了内容编辑，你还可以调整幻灯片的布局和动画效果，以增加演示文稿的吸引力。
在WPS中，你可以选择“幻灯片切换”选项卡，通过调整幻灯片的切换方式、速度和效果来设置动画效果。
另外，你还可以在布局选项卡中选择适合的布局来重新调整幻灯片上的文字和内容排版。
Step 6: 设置演示文稿动画和放映当你完成所有幻灯片内容的编辑后，你可以设置整个演示文稿的动画和放映方式。
点击“动画”选项卡，选择合适的动画效果，并根据需要进行进一步调整。
在“开始放映”选项中，你可以选择从第一张幻灯片开始演示或从当前幻灯片开始演示。
Step 7: 保存和导出演示文稿当你满意演示文稿的制作结果后，记得及时保存你的工作。
WPS演示文稿主题设计
WPS演示文稿主题设计演示文稿是一种重要的沟通和展示工具，主题设计则是影响演示效果与观众印象的关键因素之一。
本文将探讨如何设计一个独特、具有吸引力的WPS演示文稿主题。
无论是商务演示、学术报告，还是宣传推广，良好的主题设计都能增强演示的视觉冲击力和信息传递效果。
1. 首页设计首页是演示文稿的门面，扮演着吸引观众注意力的重要角色。
在WPS演示中，可以通过以下几个方面来设计首页：颜色选择：选择和主题相关、相互协调的颜色搭配，以突出主题的重点和特色。
字体与标题：使用清晰易读的字体，并在主标题上加以强调，让观众一目了然。
背景图像：选择与主题相关的背景图像，可以是高分辨率的图片或简洁的矢量图形，增加视觉吸引力。
2. 页面布局页面布局是演示文稿的框架，合理的布局能够使观众对内容有清晰的认知。
以下是几个经典的页面布局格式：标题-内容：标题突出重点，内容展开解释或支持。
两列布局：将内容分为左右两列，适合进行对比或并列展示。
图文结合：在页面中插入图片或图表，与文字相结合，形成直观的双重信息传递。
3. 图片与图表的运用图片和图表的运用可以提升演示文稿的专业性和可读性。
在WPS演示中，可以通过以下方法使其更具吸引力：高质量图片：确保图片清晰度和色彩鲜明，尽可能使用专业摄影或设计的图片。
图表展示：使用直观的图表来呈现数据和趋势，提供清晰明了的统计信息。
动态效果：适当运用动画效果，使图片或图表的呈现更加生动，吸引观众的注意力。
4. 字体与动画设置字体的选择和动画的设置在演示文稿设计中起到至关重要的作用。
字体搭配：使用相互搭配的字体，使整个演示文稿在字体风格上统一协调。
字号与颜色：根据内容的重要性和可读性，设置适当的字号和颜色，保持清晰易读。
动画效果：谨慎使用动画效果，不要过度夸张或出现混乱，保持文稿整洁与专业。
5. 徽标和背景音乐徽标和背景音乐是演示文稿的附加元素，能够增添演示的个性化和情感化。
徽标定制：加入自己的徽标或品牌元素，以彰显专属标识，增加品牌形象。
西游记的人物角色
研究性学习设计方案模板研究课题名称：西游记中人物性格的分析设计者姓名所在学校所教年级研究学科联系电话电子邮件一、课题背景、意义及介绍1、背景说明（怎么会想到本课题的）：在人教版五年级语文教材中学习了《猴王出世》。
《猴王出世》是古典小说《西游记》的节选。
说到西游记，可能很多人一下子就会想到孙悟空、唐僧、猪八戒。
这些人物都是大家所熟悉的。
《西游记》这部电视也是好多学生都熟悉的。
但是其中的人物具有什么样的性格特点。
很多学生都没有认真赏析过，分析人物的性格特点有助于加深对故事情节的理解，同时还有助于自己人格的发展。
因此开展《西游记中人物性格的分析》的研究活动。
2、课题的意义（为什么要进行本课题的研究）：《西游记》，它在四大名著中是最生动活泼的，小学生了解起来会觉得既过瘾又有趣。
西游记里面的人物也丰富多彩，通过本次实践活动，可使学生学会读懂名著，提高自身阅读能力，学会分析人物特点，加深对人物形象的理解，提高自己的比较鉴赏能力。
了解当时社会生活，同时学习唐僧坚定信念、孙悟空与一切困难敢斗，决不退却低头、沙僧勤勤恳恳等不同人物身上的精神。
3、课题介绍在学生学习《猴王出世》一课的知识后，设计了“西游记中人物性格的分析”为主题的研究活动。
其基本目标是：（1）提高自身赏析能力；（2）感受中国文化的博大精深；（3）提高语文综合素养（4）激发热爱祖国历史文化的情感二、研究性学习的教学目标（可按新课程标准的三维目标（或布鲁姆目标分类法）进行研究性学习的教学目的和方法的阐述）知识与技能：1、读懂《西游记》2、结合作品故事情节理解人物形象3、会分析故事中主要人物的性格特点过程与方法：1、提高学生赏析古典文学的能力2、提高学生综合运用知识的能力3、培养学生对语言文字的积累能力、表达能力，培养他们能够全面、客观地分析人物的能力。
情感态度与价值观：1、体会文中丰富的语言魅力2、品味名著中的人物色彩三、参与者特征分析（重点分析学生有哪些共性、有哪些差异，尤其对开展研究性学习有影响的因素。
美国丽人人物形象及内容赏析演示文稿
莱斯特有一个失败的家庭，在妻子和女儿眼 里他是一个不折不扣的失败者。他长期没有 性生活，每天的最高潮就是在淋浴的时候手 淫。女儿恨他，工作又不顺心，几乎周围所 有的人都不关心他的存在。"没关系"，他说， "连我自己都不会记得自己的存在。"直到有 一天他和妻子卡洛琳去女儿的学校体育馆看 她的拉拉队演出，安吉拉异常耀眼的出现使 他瞬间看到无数朵美丽的玫瑰花在她胸前绽 放。似乎是有生以来第一次，莱斯特一下子 被欲望击中了。从此以后，他迈出了精神重 生的第一步
美国丽人人物形象及内容 赏析演示文稿
第1页，共57页。
（优选）美国丽人人物形 象及内容赏析.
第2页，共57页。
人物形象
第3页，共57页。
莱斯特
他年近中年，工作显得并不是很顺畅，而此时他的妻子却和他吵着房子和车子的价ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ， 使得他很不顺畅。就在这个时候，他们两口子去看了女儿的表演。可是在看表演中， 女儿的一个同学竟让他浮想联翩，后来他也因为这同学好象看透了什么似的。他改变 了以后的生活方式，首先他把原来的老板给炒了，并在辞职书上狠狠地骂了老板一通。 而后他在街头找了个自己认为很快乐的工作，而他的这份工作别人怎么也不理解，在 后来他自慰、吸毒、偷偷地约会女儿的同学，反正干了很多常人无法理解的事情。最 后他死在了里奇Ricky父亲的枪下。对于这个人，我的理解是将他们放入有关人的“异 化的环境来解读的。在很早以前马克思就曾对“异化”进行过阐述，可惜国内的马克 思著作很少真正对这一理论进行了介绍，对异化进行的介绍起了很大贡献的著作要算，
第18页，共57页。
影片似乎说明，美就是自由，就是打破禁锢 的思想，就是无拘无束的灵魂。然而莱斯特 最终还是被一枪打死了，尽管他刚刚逃离丑 陋的世界，刚刚体会到生命的美。看来，真 正的"美国丽人"，是可望而不可及的。我们 只能在梦中幻想自己醒来。
ppt成员介绍模板
ppt成员介绍模板在PPT制作过程中，成员介绍是一项非常重要的内容，它可以让观众更好地了解团队的成员，增加沟通和信任。
因此，设计一份清晰、简洁、生动的成员介绍PPT模板是非常必要的。
下面，我们将为大家介绍一份PPT成员介绍模板，希望能够帮助大家更好地展示团队成员。
第一部分，团队成员介绍。
1. 姓名，XXX。
职位，XXX。
个人简介，XXX。
个人特点，XXX。
个人成就，XXX。
2. 姓名，XXX。
职位，XXX。
个人简介，XXX。
个人特点，XXX。
个人成就，XXX。
3. 姓名，XXX。
职位，XXX。
个人简介，XXX。
个人特点，XXX。
个人成就，XXX。
第二部分，团队成员展示。
在这一部分，可以设置每个成员的照片，搭配上姓名、职位以及个人特点的简短描述，让观众可以直观地了解每位成员。
第三部分，团队成员互动。
在这一部分，可以设置团队成员的联系方式，让观众可以更加方便地与团队成员进行沟通和交流。
第四部分，团队成员合影。
在这一部分，可以设置团队成员的合影照片，展示团队的团结和活力。
第五部分，团队成员成就。
在这一部分，可以设置团队成员的成就展示，包括获得的荣誉、参与的项目等，让观众可以更加直观地了解团队成员的能力和价值。
第六部分，团队成员展望。
在这一部分，可以设置团队成员的未来展望，包括个人职业规划、团队发展目标等，让观众可以更加了解团队成员的发展方向。
通过以上的PPT成员介绍模板，我们可以清晰地展示团队成员的信息，让观众更好地了解团队的实力和特点。
希望这份模板可以帮助大家更好地展示团队成员，提升团队的形象和信任度。
花样年华“绳彩飞扬—A3演示文稿设计与制作
《花样年华》是在年轻人中非常受欢迎的一部电视剧，它以其丰富多样的文化元素和精湛的演技吸引了众多观众。
为了更好地宣传和推广该剧，我们设计并制作了一份演示文稿，以展示其独特的魅力和吸引力。
首先，我们选择了鲜艳而富有活力的色彩作为整个演示文稿的主题。
这样不仅能够凸显出《花样年华》中的青春活力和激情，还能够吸引观众的目光并提高他们的兴趣。
我们使用了大量的粉红色、紫色和绿色等明亮的色彩，以及一些黄色和橙色等温暖的色调，使整个演示文稿充满了活力和生命力。
其次，我们选择了一系列具有代表性的剧照和角色形象作为演示文稿的背景图。
这些剧照和角色形象都是《花样年华》中非常重要的元素，它们能够直观地展示该剧的故事情节和人物关系，同时也能够让观众更好地了解和记住该剧。
我们将这些剧照和角色形象以各种不同的形式和排列方式呈现，例如幻灯片、相册和画廊等，以增加观众的视觉体验和审美享受。
再次，我们在演示文稿的正文部分添加了一些关于《花样年华》的背景介绍和故事梗概。
通过这些文字的描述，观众可以更加深入地了解该剧的背景和情节，进而更好地理解和欣赏该剧。
我们还在正文部分加入了一些关于该剧的基本信息和主要演员的介绍，以帮助观众更好地了解和记忆该剧。
最后，我们在演示文稿的末尾添加了一些观众反馈和评价的内容。
这些内容可以是观众对该剧的赞美和喜爱，也可以是观众对该剧的建议和意见。
这样不仅能够增加观众的参与感和归属感，还能够让观众更加坚定自己对该剧的喜爱和支持。
综上所述，《花样年华》的演示文稿设计与制作，我们选择了鲜艳而富有活力的色彩、代表性的剧照和角色形象、背景介绍和故事梗概，以及观众反馈和评价等内容，以展示该剧的独特魅力和吸引力。
通过这样一份精心设计和制作的演示文稿，我们相信能够吸引更多观众的关注和支持，同时也能够推广和宣传该剧。
《漫画角色设计》教案
《漫画角色设计》教案漫画角色设计教案一、教学目标1. 了解漫画角色设计的基本概念和原则。
2. 掌握漫画角色设计的基本步骤和方法。
3. 提升学生的创造力和表现力，培养其对漫画角色设计的兴趣和热爱。
二、教学内容1. 漫画角色设计的概念和重要性。
2. 漫画角色设计的基本原则和要素。
3. 漫画角色设计的步骤和流程。
4. 漫画角色设计的案例分析和实践练。
三、教学步骤1. 导入环节（5分钟）向学生介绍漫画角色设计的重要性，激发学生对漫画角色设计的兴趣和热情。
2. 概念讲解（10分钟）讲解漫画角色设计的定义、作用和目标，帮助学生理解漫画角色设计在漫画创作中的重要性。
3. 基本原则和要素（15分钟）介绍漫画角色设计的基本原则，如外貌与内心的协调、个性与特点的突出等，并讲解漫画角色设计的要素，如表情、服装、发型、动作等。
4. 步骤和流程（20分钟）详细讲解漫画角色设计的步骤和流程，包括角色设定、造型设计、线稿绘制和上色等，并提供实例进行讲解和演示。
5. 案例分析和实践练（30分钟）通过分析经典漫画角色的设计案例，帮助学生进一步理解漫画角色设计的要点和技巧。
然后，安排学生进行实践练，让他们根据自己的想象和创意设计一个独特的漫画角色。
6. 总结和展望（10分钟）总结本节课的教学内容，强调漫画角色设计对于漫画创作的重要性，激发学生对漫画创作的兴趣和热情，展望未来可以深入研究和研究的内容和领域。
四、教学评价1. 课堂表现评价：观察学生的参与度和表现，包括回答问题、讨论、实践演练等。
2. 作品评价：对学生设计的漫画角色进行评价，包括外貌设计、形象塑造、表现力等方面。
3. 讨论评价：组织学生进行小组讨论，评价和反思本节课的教学内容和效果。
五、教学资源1. PowerPoint演示文稿：包含教学内容的说明、案例分析和实践练的指导。
2. 黑板和彩色粉笔：用于教师进行概念讲解和进行实践演练的指导。
3. 漫画角色设计案例集：经典漫画角色的设计案例，供学生分析和参考。
小小外卖员活动教案
小小外卖员活动教案教案标题：小小外卖员活动教案教案目标：1. 帮助学生了解外卖员的工作内容和责任。
2. 培养学生的团队合作能力和沟通技巧。
3. 提高学生的自理能力和责任感。
4. 培养学生的商业意识和创新思维。
教学资源：1. PPT演示文稿2. 角色扮演道具（外卖员制服、外卖包装盒等）3. 小组合作任务卡片4. 评价表格教学步骤：引入：1. 利用图片或视频展示外卖员的工作场景，引发学生对外卖员职业的兴趣。
2. 引导学生讨论外卖员的工作内容和责任，并与他们的日常生活联系起来。
主体：3. 分组活动：将学生分成小组，每个小组扮演一家外卖店。
每个小组成员分别扮演外卖员、顾客和店主的角色。
4. 角色扮演：让学生穿上外卖员制服，使用外卖包装盒等道具，模拟外卖员的工作流程，包括接单、准备食物、配送等。
5. 小组合作任务：每个小组根据自己的外卖店特点，设计一个创新的宣传活动，吸引更多顾客。
学生需要讨论并制定宣传策略，并准备相关宣传材料。
6. 学生展示：每个小组展示他们的宣传活动，并向其他小组介绍自己的创意和宣传策略。
7. 分组讨论：学生讨论各组的创意和宣传策略，分享自己的观点和建议。
总结：8. 教师总结本节课的学习内容，强调学生在活动中培养的团队合作能力、沟通技巧和创新思维。
9. 学生进行自我评价，填写评价表格，反思自己在活动中的表现和学习收获。
拓展活动：10. 邀请一位真实的外卖员来校进行讲解和互动，让学生更深入了解外卖员的工作体验和挑战。
评估方式：1. 观察学生在角色扮演和小组合作任务中的表现。
2. 评价学生的宣传活动和策略是否创新和吸引人。
3. 学生填写的评价表格。
教案指导：1. 在活动中尽量营造真实的外卖员工作场景，让学生更好地体验和理解这个职业。
2. 引导学生思考外卖员工作中可能遇到的困难和挑战，鼓励他们提出解决方案。
3. 鼓励学生在小组合作任务中发挥创造力和团队合作精神，同时培养他们的商业意识和创新思维。
大班角色扮演游戏教案ppt精品模板分享(带动画)
培养幼儿的角色 意识，增强角色 扮演的兴趣和能 力
培养幼儿的合作 精神和沟通能力
促进幼儿的语言 表达和思维发展
培养幼儿的创造 力和想象力
03
游戏准备与材料
角色道具准备
角色道具清单：列出游戏中需要的各种角色道具，如头饰、服装、道具等。
角色道具制作：介绍如何制作简单的角色道具，如用纸板、布料等材料制 作。
感谢观看
汇报人：
幼儿角色扮演指导方法
观察与评估：观察幼儿在游戏中的表现，评估其角色扮演的能力和水 平 鼓励与引导：鼓励幼儿积极参与角色扮演，引导其发挥想象力和创 造力
指导与帮助：针对幼儿在角色扮演中遇到的问题，给予指导和帮助
反馈与调整：及时给予幼儿反馈，调整角色扮演指导方法，促进幼 儿发展
幼儿表现评价标准与方法
创造力和想象力：评价幼儿在游戏中的创造力和想象力，是否能够发挥自己的 想象力和创造力，提出新的想法和解决方案。
情感表达：评价幼儿在游戏中的情感表达，是否能够表达自己的情感和感受， 是否能够在游戏中体验到快乐和满足。
06
游戏结束与总结反 思
游戏结束仪式组织
主持人宣布游戏结束 幼儿整理游戏材料 教师组织幼儿进行分享交流 教师对游戏进行总结反思
大班角色扮演游戏 教案ppt
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汇报人：
目录
添加目录项标题 游戏准备与材料 幼儿参与与表现评价 教案PPT制作技巧与注意 事项
游戏背景与目标 游戏流程与规则 游戏结束与总结反思
01
添加章节标题
02
游戏背景与目标
游戏主题与内容
游戏主题：大班角色扮演游戏
游戏内容：幼儿扮演自己喜欢的角色，进 行游戏活动
考
下次游戏改进方向和建议
幼儿园大班角色游戏教案(精选)ppt
游戏目标：培养幼儿的角色意识，促进幼儿的语言表达和社交能力 游戏规则：教师介绍游戏规则，幼儿参与游戏，教师观察并指导 游戏效果：幼儿能够理解并遵守游戏规则，积极参与游戏，获得愉快的体验 游戏创新：可以根据幼儿的兴趣和需求，创新游戏内容和规则，提高幼儿的能力和兴趣
05.
教案目标是否达 成
04.
确定游戏主题 和目标
准备游戏材料 和道具
布置游戏场景 和环境
制定游戏规则 和玩法
游戏准备：确定游 戏主题、准备游戏 道具、布置游戏场 景
游戏引导：引导幼 儿了解游戏规则、 角色分配和任务
游戏进行：幼儿自 主选择角色，按照 游戏规则进பைடு நூலகம்游戏
游戏结束：教师对 游戏进行总结评价， 引导幼儿分享游戏 体验
幼儿自发自主的活动 愉快的活动 动态活动与静态活动的交替 想象活动与现实活动的交织
培养幼儿的角色意识
提高幼儿的交往能力
促进幼儿的语言表达和思 维发展
增强幼儿的自信心和成就 感
03.
培养幼儿对角色 游戏的兴趣和爱 好
提高幼儿的想象 力和创造力
帮助幼儿掌握角 色游戏的基本规 则和玩法
增强幼儿的社交 能力和合作意识
添加项标题
教学过程：导入、新课学习、巩固拓展、归纳小结
确定游戏主题和目标 设计游戏情节和角色 准备游戏材料和场地 指导幼儿进行游戏 总结评价游戏效果
重点：引导幼儿自主选择角色，积极参与游戏 难点：培养幼儿的语言表达能力和合作能力 教学方法：讲解、示范、小组合作 教学准备：角色游戏材料、PPT课件
添加项标题
教学目标：培养幼儿的角色意识，促进幼儿社会性发展
添加项标题
教学内容：角色游戏，包括商店、医院等场景
大班角色扮演活动教案ppt精品模板分享(带动画)
汇报人：
目录
PART One
添加目录标题
PART Three
活动教案内容
PART Two
活动教案背景
PART Four
活动教案教学方法
PART Five
活动教案教学重点 与难点
PART Six
活动教案教学评价 与反馈
单击添加章节标题
活动教案背景
活动主题
活动教案教学评价 与反馈
评价方式
观察法：观察幼儿在角色扮演活动中的表现，包括语言、动作、表情等，评价幼儿的发展水 平。
作品分析法：分析幼儿的作品，如绘画、手工制作等，评价幼儿的艺术能力和创造力。
口头反馈法：在活动结束后，对幼儿进行口头反馈，肯定他们的表现，同时提出建议和意见。
综合评价法：综合运用观察、作品分析、口头反馈等多种方法，全面评价幼儿的发展状况。
步骤：教师提出 问题、学生展开 讨论、小组交流、 全班汇报。
适用范围：适用 于各类学科的教 学活动，特别是 需要培养学生思 维能力和表达能 力的教学内容。
角色扮演法
定义：角色扮演法是一种情景模拟的教学方式，通过让儿童扮演生活中的 角色，帮助他们理解和掌握社会规范和价值观。
实施步骤：首先，教师需要设定情景和角色，然后让儿童进行角色扮演， 最后进行讨论和总结。
优点：角色扮演法能够提高儿童的参与度和兴趣，同时能够帮助他们更好 地理解和掌握所学的内容。
注意事项：在实施角色扮演法时，教师需要注意角色的设定要符合儿童的 生活经验和认知水平，同时要给予儿童充分的支持和鼓励。
活动教案教学重点 与难点
教学重点
幼儿能够掌握 角色扮演的技 能和语言表达
能力。
吉美版小学六下综合实践活动第一单元初识Scraino 第三课绘制新角色
第一单元初识Scraino 第三课绘制新角色
目录 CONTENTS
1. Scraino简介 3. 角色设计要素
2. 绘制新角色的意义 4. PPT制作技巧
1
1. Scraino简介
1. Scraino简介
简介
用户界面
绘图功能
1. Scraino简介
简介
Scraino是一款强大的绘制工具，可以帮助用户轻松 绘制新角色的PPT。它提供了丰富的绘图功能和素材 库，让用户可以快速创建出精美的PPT角色。
4. PPT制作技巧
图片与文字的平衡
在PPT中，图片和文字是相辅相成的。使用适当的图 片可以增加PPT的吸引力，但是过多的图片会分散观 众的注意力。因此，要保持图片与文字的平衡，避免 图片和文字的比例失衡，使得PPT更加有条理和易于 理解。
3. 角色设计要素
角色的背景故事
角色的背景故事是塑造角色形象的重要元素。通过为角色创造一个 独特的背景故事，可以使角色更具个性和可信度。背景故事可以包 括角色的起源、成长经历、目标和挑战等。在绘制新角色的PPT中， 可以通过文字、插图和动画等方式来展示角色的背景故事，以吸引 观众的注意力并加深对角色的理解。 以上是绘制新角色的PPT中的角色设计要素。通过合理设计角色的外 观、表情和动作，以及为角色创造一个有趣的背景故事，可以打造 出吸引人的角色形象，使PPT内容更加生动和有趣。
吸引新玩家加入游戏
新角色的引入可以吸引那些对于游戏已经有一定了解 或者已经玩过的玩家，从而扩大游戏的用户群体。新 角色的特色和魅力能够吸引新玩家的兴趣，促使他们 加入游戏。
2. 绘制新角色的意义
促进游戏的发展和更新
绘制新角色是游戏的一种更新和发展方式。通过不断 推出新的角色，可以保持游戏的新鲜感和激情，避免 游戏陷入单调和沉闷的状态。新角色的引入还可以激 发开发团队的创造力和创新意识，推计要素
演示文稿设计与制作主题说明认证材料 小英雄雨来(节选)
18、小英雄雨来（节选）教学目的：1.认识“晋、扭”等13 个生字,读准“囊、吧”等4 个多音字,会写“晋、炕”等15 个字,会写“芦花、发愣”等16 个词语。
2.带着“为什么说雨来是小英雄”的问题,快速默读课文。
3.给课文的每个部分加小标题,并说说课文的主要内容。
4.找出课文中景物描写的部分,体会这样写的作用。
教学过程：- 第一课时-一、视频导入,了解课题。
1.同学们,你们平时喜欢看电影吗? 我们先来看一个电影片段吧。
(出示电影片段)2.看了这个片段,大家有什么感受?3.抗日战争时期,晋察冀边区北部的芦花村有一个十二岁的小英雄。
他被迫给敌人带路,却把鬼子带进了我们设计的地雷阵,炸得鬼子鬼哭狼嚎……你们知道这位年仅十二岁的小英雄是谁吗?(板书课题)4.齐读课题。
二、初读课文,扫清字词障碍。
1.提出要求:自己默读课文,勾画出不认识的字,查字典读一读。
2.指名读生字新词。
着重指导:“笤帚”中的“帚”要念轻声。
根据学生的认读情况进行读音上的强调。
3.教师出示生字新词,全班齐读,读中巩固,掌握生字新词。
芦花发愣铅笔枪栓胳膊劫难炕沿鬼脸戒指柜板绸子枪声敌人尸首防备慌忙三、再读课文,了解内容。
1.讨论课文的叙述顺序,并按顺序概括小标题。
(1)归纳各部分的主要意思。
第一部分:雨来的游泳本领高强。
第二部分:雨来上夜校读书,受到爱国主义教育。
第三部分:雨来掩护交通员李大叔。
第四部分:雨来与鬼子展开英勇斗争,始终不说出李大叔的藏身之处。
第五部分:乡亲们以为雨来牺牲了,都很难过。
第六部分: 雨来没有死。
(2)提问思考:怎样编写小标题?把长长的一部分内容浓缩成一个简短的小标题,必须抓住内容要点,用语精练。
小标题可以是句子,也可以是词语,可以用书上的语句概括,也可以用自己的话编写。
(3)提炼课文的小标题。
第一部分:游泳本领高第二部分:上夜校读书第三部分:掩护交通员第四部分:勇斗鬼子第五部分:河沿枪声第六部分:机智逃生2.分角色朗读精彩片段,评价检测学生读的情况。