体育心理学题库与课本配套复习资料第六章

一、填空题（将正确的答案填入空格）

1. 归因是指个体对自我或他人行为结果的原因进行分析、解释

和___推测_______的认知过程。

2．归因理论是对动机进行认知分析的理论。归因活动是一种

普遍的心理现象，它渗透在人们生活和工作

的各个领域。

3．归因理论最早是由美国心理学家___Heider________提出的。该理论认为，人们都有一种__理解_________、_预测__________和__控制__________周围环境的需要。

4. 根据Heider的意见，行为的结果可以归因于个人

或

环境的力量，或者同时归因于个人和环境

因素。

5．根据Heider的意见，有效的个人力量是由能力和努力

的因素所构成。环境力量是由任务的难度和运气

所构成。

6. 目前，比较有影响的归因理论包括：___Heider_ _

理论、

Jones和Davis的相应推断理论、 Kelly的三度

理论和 Weiner的成功归因理论。

7．所谓“相应推断”是指外显的行为是由行动者内

在

的__人格特质___________直接引起的。

8. 根据Jones等人的观点，在从行动者意图到行动者个性本质的推断过程中，应考虑的三个基本社会赞许性、独特性和选择自由

性。

9. Kelley认为，人们在归因的过程中总是涉及三个方面的因素：客观刺激

物、

行动者和_所处关系或情境_____________。这三个方面构成一

个协变的立体框架。

10．三度理论遵循的总原则是___协变性____________。对三度理论的各个因素的归因都取决于行为的区别性、一贯性和一致性

三个变量。

11．Weiner提出，可以根据内外源、稳定性

和

可控性三个维度对成败的原因分类。

12．根据协变性原则，个体在对活动结果进行归因时，当自己与别人的成绩相一致时，会把它归于外部的原因；当自己与别人的成绩不一致时，

会把它归于内部的原因。

13．再归因训练的具体方法很多，常用的有_团体发展法________________、__强化矫正法__________________和__观察学习法_______________。

14．研究已经表明，运动员把成功或失败归于稳定的原因，还是归于不稳定的原因，与__期望________________和___习得性无助感_______________有关。15．习得性无助感的概念最初是由____________和他的同事研究行为时提出的。随后，心理学家又证明，这种习得性无助感在

行为中也会出现。

16．有关研究指出，我国青少年运动员有随着年龄的增长而从内源性归

因为主逐渐地稳定性较为平衡的方向发展的趋势。这是心理成熟

的表现。

17．习得性无助感是指个人经历了失败与挫折

后，面临问题时产生的无能为力、丧失信心

的心理状态与行为。

18．Weiner在对归因的研究中区别了两类主要情结果依赖情绪和归因

依赖情绪。前者的情绪反应中没有归因的成分；后者的情绪反应中有归因

的成分。

19．习得性无助感个体的心理特征有：成就动机水平低、自我

意识消极、自我效能感低、消极思维和情绪失

调。

20．对男女归因方面的差异，主要有下列不同的解释：自信

心、

期望和成就目标。

21. Vallerand提出的运动情境中的情绪模型涉及到直觉评价和反映性

评价两种情绪过程。前者是自动生成的评价；后者是有归因过程发生后

产生的评价。

22．Vallerand提出的运动情境中的情绪模型涉及到直觉评

价

和反映性评价两种情绪过程。这种分类类似于Weiner的

“结果依赖情绪”和“归因

依赖情绪”的情绪划分方法。

二、单项选择题（将备选答案中正确的一个代码写在题中括号内）

1．个体与他人行为的共同性因素，相应推断的可靠性就越高。

（B ）

A．越多 B．越少 C．越不确定 D．完全相同

2．习得性无助感的概念最初是由研究动物行为时提出的。（ C ）

A．Dueck B．Vallerand C．Weiner D．Seligman

3.归因理论是对进行认知分析的理论。（ C ）

A．行为 B．自我效能 C．动机 D．成就感

4．三度理论是由提出的。（B ）

A．Rotter B．Kelley C．Chalip D．Dueck

5．当前归因研究中最有影响的理论是的归因理论。（ A ）

A．Weiner B．Heider C．Jones D．Kelley

6．“相应推断”理论认为，行动者外显的行为是由其内在的直接引起的。（ B ）

A．思想 B．人格特征 C．道德理验 D．Kelley

7．不属于常用的再归因训练的具体方法。（ C ）

A．团体发展法 B．强化矫正法 C．积极反馈法 D．观察学习法

8．不属于Weiner归因理论中的一个维度。（ A ）

A．动机 B．稳定性 C．内外源 D．可控制

9. Kelley认为，人们在归因的过程中涉及到个因素。（ B ）

A．2 B．3 C．4 D．5

10.最早对归因理论进行研究的心理学家是。（ B ）

A．Weiner B．Heider C．Jones D．Kelley

11. 三度理论遵循的总原则是。（ D ）

A．协调性 B．协商性 C．协同性 D．协变性

12．三度归因理论的提出者是。（D ）

A．Weiner B．Heider C．Jones D．Kelley

13．协变性原则是一种的归因。（ A ）

A．符合逻辑 B．不符合逻辑

C．有时符合、有时不符合逻辑 D．与逻辑无关

14. 根据协变性原则，个体在对活动结果进行归因时，当自己与别人的成绩相一致时，会把它归于的原因。（ A ）