量变引起质变
量变和质变的辩证统一关系举例说明
量变和质变的辩证统一关系举例说明
量变和质变是马克思主义哲学的基本观念之一，它是客观事物发展变化的一种总体观点，代表着物质世界运动的双重性质。
量变是指客观事物的变化，但这些变化只是外在表象，而质变指的是客观事物的本质变化。
在辩证统一理论中，量变和质变是相联系的，量
变的变化最终会引起质变的发生，任何客观事物的变化都可以以量变和质变的关系来解释。
举例说明，一滴水从一个容器中移动到另一个容器中，从一个位置变到另一个位置，
这就是量变。
但是，超出这种量变的本质变化是液体发生到气态，这就是质变。
如果把水
加热，温度也会发生量变，但是当温度升到沸点，水就会变成气体，这就是质变。
还有一个就是生物的变化。
人们的身高从某一时间点开始发生变化，从一个量变到另
一个量变，即一小时身高可以有一定程度的变化，但这仅仅是量变。
当一个孩子长到成年
人时，这种变化就不仅仅是量变，还有质变，这也正示证了量变和质变的辩证统一关系。
从上面的例子我们可以清楚地看出，量变和质变的辩证统一是马克思主义哲学的重要
观念，一切的变化都是量变和质变的辩证统一的发展。
它催人深思，总结出客观世界演变
的规律，深刻反映了客观世界发展的普遍规律，揭示了发展的真相。
量变与质变的关系原理
量变与质变的关系原理量变与质变是物质发展过程中常见的两种变化形式，它们之间存在着一定的关系原理。
量变是指物质的数量发生变化，而质变是指物质的性质或结构发生变化。
量变与质变之间的关系可以从以下几个方面进行解释。
首先，量变是质变的基础。
物质在经历一系列的量变后，才有可能引起质变。
量变是个体性的，是在某一时刻内所发生的物质数量的变化，例如温度的升高、物体的扩张等。
质变是集体性的，是通过一系列量变所形成的物质性质或结构的转变。
量变是对物质的集合体进行分析，而质变是对物质的个体进行转化。
其次，量变与质变之间存在一定的关联性。
在物质的发展过程中，量变和质变相互影响并相互促进。
量变的积累最终可能引起质变，而质变则会进一步影响量变。
例如，在化学反应中，当反应物的量发生变化时，反应的速度也会发生变化，从而引起物质的质变；而物质的质变又会进一步影响反应物的量变，使反应过程发生改变。
再次，量变与质变的发生是逐渐进行的。
量变和质变并不是突然发生的，而是在一定条件下逐渐进行的。
量变是质变的积累过程，通过数量的积累和变化来引起质变。
例如，水的加热是一个量变过程，当温度逐渐升高时，水分子的运动能量逐渐增强，从而引起水的质变，变成水蒸气。
质变也是量变的结果，随着物质性质的改变而逐步完成。
最后，量变与质变之间存在相互制约关系。
在物质变化过程中，量变和质变之间存在相互制约关系，二者之间不是简单的线性关系。
量变和质变之间的相互影响会导致物质发展过程的各种复杂变化。
例如，在化学反应中，反应物的量增加可能会导致反应速度的加快，但当反应物的量达到一定程度后，由于反应物浓度的饱和，质变的程度将会受到限制。
总之，量变与质变是物质发展过程中不可分割的两个方面。
量变是质变的基础，质变是量变的结果。
二者之间存在相互影响和制约的关系，通过一系列的量变和质变过程，物质得到了不断的更新和演化。
深入理解和掌握量变与质变的关系原理，对于揭示事物发展规律和解决实际问题具有重要意义。
量变与质变辩证关系的原理
量变与质变辩证关系的原理
量变与质变是两个不同的概念，但它们之间存在着辩证关系。
量变指的是事物在数量上的变化，而质变则是指事物发生了质的变化，即从一种本质状态转变为另一种本质状态。
量变与质变之间的辩证关系可以通过以下几个原理来解释：
1. 量变与质变相互依存：事物的质变往往是经过一系列的量变之后才能实现的。
在量变的过程中，物质的内部结构、形态或性质逐渐发生变化，最终形成质变。
例如，水加热至一定温度后，分子的热运动加剧，水开始沸腾，这就是由于温度的量变引起了水的质变。
2. 量变是质变的条件：在一定条件下，事物的量变可以引发质变。
当一个系统达到一定的量变程度时，物质内部的各种力量、结构和属性会发生重大变化，从而引发质的变化。
例如，金属在受到一定量的热膨胀后，其分子结构发生变化，形成了液态，这就是金属由固态向液态质变的过程。
3. 质变推动量变：质变不仅是量变的结果，而且也是推动量变的力量。
质变改变了事物的性质和本质，使得量变得以继续进行和发展。
例如，生物体内发生的质变，如细胞的分化和组织的形成，为生物体的生长和发展提供了基础，推动了量的变化。
4. 质变与量变互为转化：事物的质变和量变之间存在一种相互转化的关系。
质变可以通过一系列量变的积累实现，而量变的积累则可能导致质变的发生。
这种转化关系表明质量是相互渗
透、互相转化的。
总之，量变和质变是事物发展过程中的两个重要方面，它们之间存在着辩证的关系。
量变和质变之间相互依存、相互推动和相互转化，共同推动事物的发展与变化。
量变和质变的辩证关系
量变和质变的辩证关系
事物发展总是从量变开始。
量变积累到一定程度必然引起质变。
量变是质变的必要准备，质变是量变的必然结果。
质变又会引起新的量变。
一方面，质变体现并巩固着量变的结果；另一方面，质变又为新的量变开辟道路。
量变与质变的辩证关系原理
量变是质变的必要准备，质变是量变的必然结果。
量变是数量的增减，是不显著的，渐进的变化。
质变是—种质态向另—种质态的飞跃。
量变是质变的前提，质变是量变的必然结果，同时两者相互渗透，在量变的过程中有看部分的质变，在质变的过程中有看旧质在量上的收缩和新质在量上的扩张。
原理内容
第一，量变是质变的必要准备。
第二，质变是量变的必然结果。
第三，量变和质变是相互渗透的。
方法论
坚持适度原则，只有认识了事物的度，才能认清事物的质，不至于混淆不同事物，才能为实践活动提供正确的准则。
注意事物量的变化，重视积累，防微杜渐。
注意事物发展过程中的连续性和阶段性的统一，正确处理改革、发展、稳定的。
在实际工作和生活中，要把远大的理想目标和科学的求实精神结合起来，把敢想、敢闯的革命精神和脚踏实地的工作作风结合起来，既反对因循守旧、止步不前，又反对急躁、陷于空想。
量变质变规律的方法论意义
量变质变规律的方法论意义
1、第一，量变是质变的必要准备。
质变以量变为前提和基础，没有一定的量变，就不会发生质变。
首先，质变必须有一个量变的积累过程。
量变只有积累到一定程度，才能突破度的界限，引起事物的质变。
其次，质变必须由量变规定其性质和方向。
在事物的量变过程中，存在着两种相反的量变的彼此较量。
两种相反力量的此消彼长不仅是质变的基础，而且决定着质变的性质和方向。
2、第二，质变是量变的必然结果。
单纯的量变不会永远持续下去，量变达到定的程度必然引起质变。
3、第三，量变和质变相互渗透。
质变体现和巩固量变的成果，为在新质的基础上的量变开拓道路。
在总的量变过程中有阶段性和局部性的部分质变。
阶段性部分质变是事物的根本性质未变，而比较次要的性质发生了变化，使事物的发展显现出阶段性
扩展资料：
1、量变和质变是相互转化的：量变是质变的必要准备，质变是量变的必然结果，当量变达到一定程度，突破事物的度，就产生质变。
质变又引起新的量变，开始一个新的发展过程。
2、量变和质变是相互渗透的：在总的量变过程中包含着部分质变；在质变中有旧质在量上的收缩和新质在量上的扩张。
3、事物的变化是否超出度的范围，是区分量变和质变的根本标志。
量变带来质变的由来
量变带来质变的由来全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：量变是指事物在数量上的变化，而质变则是指事物在质量上的变化。
在日常生活中，我们常常会听到“量变带来质变”的说法，这是什么意思呢？为什么说量变能带来质变呢？这其中的原因是什么呢？让我们来看看量变和质变之间的关系。
在自然界和社会生活中，事物的发展往往是一个循序渐进的过程。
当一个事物在数量上发生了变化时，它的质量也会随之发生变化。
这种量变引起质变的现象被称为“量变带来质变”，它是事物发展过程中的一种普遍规律。
量变带来质变的现象在各个领域都有体现。
比如在自然科学领域中，一些化学反应需要通过不断增加反应物的数量才能发生变化，当反应物的数量达到一定阈值时，化学反应就会发生质变，产生新的物质。
这是因为在化学反应中，反应物的数量直接影响着反应速率和反应的结果。
同样在生物学领域中，量变也会引起质变。
例如在植物生长过程中，养分的供给量会直接影响植物的生长速度和生长质量。
只有在提供足够的养分时，植物才能健康生长，实现质的飞跃。
在社会生活中，量变也会引起质变。
一个人的努力学习和积累知识的过程就是一个量变带来质变的过程。
当一个人在学习过程中持之以恒，不断积累知识和经验，数量上的努力就会转化为质量上的提升。
最终，这个人会获得更好的学习成绩、更广阔的眼界和更丰富的人生经验。
同样在工作中，一个人的努力付出和积累经验也会带来职业发展的质变。
只有勤奋工作、不断进步，才能实现事业上的成功。
量变带来质变是事物发展过程中的一种普遍规律。
在自然界和社会生活中，量变都会引起质变。
只有在持之以恒的努力、不断改进的过程中，才能实现真正的进步和发展。
我们要认识到量变的重要性，不断努力、积累经验，才能实现质的飞跃。
【这篇文章共597字】第二篇示例：量变带来质变是一种哲学上的观点，也被称为渐进论。
它的基本思想是在事物发展过程中，量的积累和变化最终会导致质的突变和提升。
这种观点可以适用于各个领域，包括自然科学、社会科学以及个人成长等方面。
质量互变规律
质量互变规律质量互变规律,亦称“量变质变规律”、“量变到质变的转化规律”。
唯物辩证法的基本规律之一。
它揭示事物、现象由于内部矛盾所引起的发展是通过量变和质变的互相转化而实现的。
在中国，古代哲学家曾经自发地认识到量变会引起质变，如先秦时老子说:“合抱之木，生于毫末；九层之台，起于累土。
”任何事物都是质和量的统一,质和量就是放映事物之间的区别性的一对范畴。
所谓质，用哲学术语表示，即指质是一事物区别于其他事物的内在规定性。
事物质的规定性是由事物的内部矛盾的特殊性决定的，并且通过事物的属性表现出来。
人们认识事物首先认识它是什么，即首先认识质.质是认识和实践的起点。
《史记·秦始皇本纪》上曾有一段指鹿为马的故事，说的是赵高当了宰相以后，为了试探究竟有多少人顺从自己而演的一出丑剧。
这一典故警世后人不能颠倒是非，混淆黑白,鹿和马本是质上不同的东西，是不能混淆的。
世界上各种各样的事物，山川湖海,日月星辰，飞禽走兽，草木虫鱼,我们所以能够把它们区别开来,是因为它们各有自己特殊的质。
那么，一个事物是否只有一种质呢？不是的，由于事物往往包含许多层次方面的矛盾,因此事物的质也是多方面的。
所以，当我们研究一事物的质的时候,应当根据事物的本来面目和不同的实践需要，去把握它某一方面的质，从而把重要的和非重要的、根本的和非根本的质区别开来。
质是事物的内在规定性，它需要通过其显露在外的属性表现出来。
属性就是事物的质同别的事物发生关系时的表现，例如，不同的化学物质在和水、火等发生关系时，会表现出不同的属性。
属性是从一定方面表现出来的质，而质则是各种属性的内在的有机统一。
事物不仅有质的规定性，而且有量的规定性。
同一质的事物可以有不同的量,也就是说，一定范围内的量的变化不会影响某一事物的存在，比如对社会主义公有制占主体地位的认识,就全国而言，只要保证了公有资产在社会总资产中占优势、国有经济控制国民经济命脉这两条，至于某些地方、产业和公有制经济的增减与否,都不能改变我国的社会主义公有制的基本性质。
简述量变与质变的关系
简述量变与质变的关系量变和质变是物质发展过程中两个重要概念，它们描述了物体在不同条件下的变化方式和性质的转变。
量变指的是物体在数量上的变化，即数量的增加或减少；而质变则是指物体在性质上的变化，即物体的本质或特征发生了根本性的改变。
量变和质变有着密切的关系，二者相互作用并共同推动着物质的发展和变化。
量变和质变是物质变化的两种表现形式。
物质的变化包括量变和质变两个方面，而且这两个方面是相互联系的，相互影响的。
在物质变化中，量变是质变的前提和基础，只有通过数量上的变化，才能引发质变的发生。
例如，当水的温度达到100摄氏度时，水开始沸腾，从液体状态转变为气体状态，这就是质变。
但在质变发生之前，水的温度必然经历了量变的过程，即温度的升高。
因此，量变和质变是相互依存、相互作用的。
量变和质变之间存在着一定的关联性。
量变的积累最终会引发质变的发生。
当某个物体经历了一系列的数量增加或减少的过程后，达到一定的临界点，就会发生质变。
这是因为在数量的积累过程中，物体内部的结构、组织和性质已经发生了一定的改变，达到了一定的稳定状态，从而引发质变的发生。
例如，当细胞不断分裂并累积到一定数量时，就会发生细胞分化，形成不同类型的细胞，这是一种质变。
因此，量变和质变之间存在着一种渐进的关系，量变的积累最终导致了质变的发生。
量变和质变之间也存在着一种相互转化的关系。
量变可以引发质变，而质变也可以导致量变的发生。
当物体的性质发生根本性的改变时，往往伴随着数量的变化。
例如，当物体从固体状态变为液体状态时，其体积往往会发生变化，这就是量变。
而质变也可以导致量变的发生，因为质变改变了物体的性质，进而对物体的数量产生了影响。
例如，当物体发生化学反应，生成新的物质时，物质的质变引发了数量的变化。
量变和质变是物质变化的两个重要方面，它们相互作用、相互影响，共同推动着物体的发展和变化。
量变是质变的前提和基础，只有通过数量的变化，才能引发质变的发生。
几种常见的量变引起质变的反应归纳
几种常见的量变引起质变的反应归纳在中学化学里，有许多反应随着反应物用量的增加，反应可以连续地进行，把这类反应称之为“量变引起质变的反应”，其反应过程可用下面的框图表示：这类反应我们可以写出几十种，所属的反应类型有氧化还原反应、复分解反应、化合反应、水解反应、络合反应等，由这类反应所编写的题目在高考题中也屡见不鲜，一般都在推断题中出现。
这类反应都有一定的特点，如果是氧化还原反应，涉及到的是变价元素物质的反应；如果是复分解反应，则涉及到的物质中往往是具有两性的。
下面把这类反应中出题频率较高的，并从单质和化合物的角度进行分类，以使同学们能够快速解答这类问题。
一、A为单质、X为单质：(2)(3)（4）(5)(6)二、A为单质、X为化合物：(8)三、A为化合物、X为单质：(9)(10)四、A为化合物、X为化合物：A、B、C、D、X均为中学化学常见的纯净物，它们之间有如下的转化关系(其它产物已略去)：试回答：(1)若X是强氧化性单质，则A不可能是_________。
a.Sb.N2c.Nad.Mge.Al(2) 若X是金属单质，向C的水溶液中滴加AgNO3溶液，产生不溶于稀HNO3的白色沉淀。
则B与X反应的化学方程式为________________________________________。
(3)若A、B、C均为含有金属元素的无机化合物，无论X是强酸还是强碱，A溶液与C 溶液反应都能生成B，则反应的离子方程式为___________________________________。
(4)若A、B、C均为含有同种元素的共价化合物，且A的水溶液的pH＞7，则A的水溶液的溶质电离方程式为___________________________________。
答案： (1)d、e (2)2FeCl3+Fe=3FeCl2 (3)Al3＋+3AlO2－+6H2O=4Al(OH)3↓(4)NH3·H2O NH4＋ +OH－。
量变积累的一定程度会引起质变(共10篇)
People are suffering and falling further in advance,broken cocoon into a butterfly,we need a process to a certain degree of quantitative accumulation of a qualitative change in the Federation!Should break the story into a cocoon learned to do one thing to do well,we should adhere to in the end,never give up!
3.当水经过量变变成冰,形成了质变,那这个质变就永远是质变了?冰只是下一个质变的开始,或者慢慢变成水,或者挥发形成水汽,在这个过程中冰是量变.
所以质变和量变的观点,其实是一种Hale Waihona Puke 动的观点,即世界上存在绝对运动.
篇九:量变积累的一定程度会引起质变
量变必然引起质变是对的?（最好是高考过的文科高手或老师来解答）
篇八:量变积累的一定程度会引起质变
请怎么理解：“量变是质变的必要准备”“质变是量变的必然结果”
1.不可能没有量变就发生质变,即便这个量变的时间非常短,非常难以察觉,但其一定存在.
2.一个量变也不可能永恒持续,当其积累到一定量,总是会发生质变的.
3.前一个质变是下一个质变的开始,这个时候其不能称为质变而是量变.
大学生作为国家建设重要的储备人才,如何成才是一个关键问题.
大学生应该给予自己坚定的信心,远大的理想,然后根据既定的目标脚踏实地地准备自己.我们不能想着一步就成为社会的栋梁,不能想着一下就成为企业高管,也不能幻想自己手握重权.学习必要的文化知识,经过必要的社会实践,经历必需的失败教训,才能最终成为有用的人才.当我们成功在一个岗位上为社会做贡献的时候,也不能就此停下自己的脚步,往更高层次的发展当是我们的追求.
生活中的量变到质变例子
生活中的量变到质变例子
1. 水温升高一度可以引起水的量变，但当水达到100度时，水会发生相变，从液态变为气态，这是由量变到质变的例子。
2. 良好的习惯积累到一定程度可以影响一个人的个人素质，但当一个人表现出坚定的品德和良好的道德行为时，这是由量变到质变的例子。
3. 在某些物理和化学实验中，当一个物质被加热到足够高的温度时，它会发生化学反应，产生新的化学物质，这是由量变到质变的例子。
4. 当一个城市的人口迅速增加时，城市的建筑和交通设施会发生变化，从而影响人们的生活方式和城市的质量。
这是由量变到质变的例子。
5. 太阳光照射在地球上的时间和强度变化可能会导致气候和生态系统发生变化，这是由量变到质变的例子。
量变引起质变感想
量变引起质变感想
量变引起质变是指在事物发展过程中，数量的积累会引起事物性质的变化。
这个原理在很多方面都有应用，给人们带来了很多启示。
首先，量变引起质变告诉我们，任何事情都需要积累和坚持。
只有通过不断的努力和积累，我们才能够取得更大的成就。
这就像学习一门语言或者练习一项技能一样，只有不断地练习和积累，才能够达到精通的水平。
其次，量变引起质变也告诉我们，要注重细节和小事。
在生活和工作中，很多小事和细节可能看起来不那么重要，但它们却能够积累起来，最终影响整个事情的结果。
因此，我们应该注重每一个细节，认真对待每一件小事，这样才能够取得更好的结果。
最后，量变引起质变还告诉我们，要有耐心和恒心。
在追求目标的过程中，我们可能会遇到很多困难和挫折，但只要我们坚持不懈，不断积累，就一定能够取得成功。
总之，量变引起质变是一个非常重要的原理，它告诉我们要注重积累和坚持，注重细节和小事，以及要有耐心和恒心。
只有这样，我们才能够取得更大的成就，实现自己的目标。
事物的变化是量变和质变的统一
事物的变化是量变和质变的统一[理解]量变和质变是事物发展的两种状态。
世界上任何事物的变化，都是量变和质变的统一。
量变引起质变的道理，对我们看问题、办事情有多方面的指导意义。
对此，我们应着重从以下几方面进行理解和把握。
第一，对量变和质变含义的理解。
在哲学上，量变是指事物在数量和程度上的逐渐的不显著的变化；质变是指事物显著的根本性质的变化。
准确理解和把握哲学上的量变和质变的含义，必须搞清它们与物理、化学等自然科学上所讲的量变和质变的关系，明确它们之间的区别和联系。
例如：哲学上所讲的量变不仅包括了数学、物理等学科所研究的事物数量的变化，而且还包括事物的大小、速度、规模和程度的变化。
因此，我们不难得出结论，哲学上所讲的量变与质变是对事物的变化的一种高度概括和抽象，体现了事物变化的共性、普遍性和一般性。
第二，量变和质变量事物变化发展的两种状态。
世界上一切事物都处于变化发展之中，量变、质变是其变化发展的两种状态。
只要事物的根本性质没有发生改变，它就处于量变状态，一事物仍然是该事物。
而一旦事物的根本性质发生改变，就是质变了。
在质变状态下，一事物就转变成它事物。
第三，世界上任何事物的变化，都是量变和质变的统一。
一切事物的变化发展，都是首先从量变开始的。
没有量变作准备，就不会有质变发生。
量变是质变的前提和必要准备。
尤其要注意的是，构成事物的成分在结构和排列次序上发生变化也能引起质变。
事物的量变达到一定程度时，又必然会引起质变。
质变是量变的必然结果。
事物的发展最终是要通过质变实现的，但量变只有达到一定程度时才能引起质变。
这就是量变和质变的辩证关系。
但是，一次量变到质变的过程，并不等于事物发展变化的终结，新的事物又开始了新的量变，量变到一定程度时，又会引起新的质变。
事物就是不断地经过“量变——质变——新的量变——新的质变”这样两种状态循环往复，由低级到高级，由简单到复杂，永不停息地向前发展的。
第四，用量变引起质变的道理看问题。
简答质变和量变的辩证关系。
简答质变和量变的辩证关系。
质变和量变是辩证关系的两个方面，它们经常同时发生，并相互影响。
量变指的是某个事物具体数量的增加或减少，例如物体的大小、重量、数量等。
量变通常是连续进行的，具有渐进性和可逆性。
量变的变化通常是局部的、表面的，它只改变了事物的外在特征，而不会改变事物的本质。
质变指的是事物发生根本性的、内在的变化，它是一种非连续性的变化，常常是在某种条件下忽然发生的。
质变改变了事物的内在结构、本质属性和运动规律，使事物发生了根本性的转变。
质变和量变相互作用，相互转化。
在一定条件下，量变可能引起质变，而质变则可能导致量变。
当事物通过量变达到某种临界点时，就会发生质变。
质变改变了事物的性质和特征，因此往往伴随着量变的发生。
同时，量变的积累也可以导致质变的发生。
量变的积累可能会逐渐改变事物的数量和效果，最终触发质变。
因此，质变和量变是辩证关系的两个方面，它们相互依存、相互转化，并在事物发展变化中起到相互促进的作用。
质量互变规律原理
质量互变规律原理质量互变规律亦称“量变质变规律”“量变到质变的转化规律”。
是自然、社会和思维发展的普遍规律，也是唯物辩证法的三个基本规律之一。
量变引起质变的思想在古代就有了。
中国战国时的《战国策》中有：“积羽沉舟，群轻折轴。
”《荀子》有：“不积跬步，无以至千里；不积细流，无以成江河。
”古希腊善于诡辩的麦加拉学派曾提出一些有趣的辩题，如：多一粒谷子能否变成谷堆？少一根头发能否变成秃头？在这些貌似玩笑的例子里，包含有量变引起质变的思想火花。
黑格尔在《逻辑学》中第一次系统地论述了质量互变规律，但是以唯心主义为基础阐述的，视绝对精神为这一规律的主体，而且只集中讲了如何由量变引起质变。
马克思主义哲学把质量互变规律奠定在唯物主义基础上，对它的地位、作用等作了全面科学的阐述。
这一规律揭示了事物是由于内部矛盾运动引起发展的。
量变是事物数量上的增减，是一种不显著的、非根本性的变化；质变是事物根本性质的变化，是突变、飞跃。
量变是质变的准备，质变为新的量变开辟道路。
量变超过一定限度必然引起质变，使旧质变为新质，然后在新质基础上又开始新的量变。
新的量变超过一定限度又引起新的质变，如此往复不已，推动事物不断向前发展。
质量互变规律唯物辩证法的基本规律。
又称量变质变规律。
这一规律表明，事物的发展变化存在两种基本形式，即量变和质变，前者表现为事物及其特性在数量上的增加或减少，是一种连续的、不显著的变化，后者是事物根本性质的变化，是渐进过程的中断，是由一种质的形态向另一种质的形态的突变。
在事物内部矛盾的作用下，事物的发展从量变开始，当量变达到一定的界限时，量变就转化为质变，事物的性质发生了变化，旧质事物就变成了新质事物。
这是量变向质变的转化。
在新质的基础上又开始了新的量变。
这是质变向量变的转化。
量变引起质变，质变又引起新的量变，循环往复以至无穷，构成了事物无限发展的过程。
量变和质变，是事物发展变化的两种基本形式，二者既有区别又有联系，在事物发展过程中，它们是相互依存、相互渗透的。
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17、硫化钾溶液与碘单质（少量、过量）的反应
K2S+I2=2KI+S↓ KI+ I2=KI3
18、硫单质（少量、过量）与浓氢氧化钠溶液的反应
3S+6NaOH（浓） 2Na2S+Na2SO3+3H2O Na2S+（x-1）S=Na2Sx
三、氧化还原---复分解类型
KAl(SO4)2+2Ba(OH)2= 2BaSO4 ↓+KAlO2+2H2O
注意：本反应在离子方程式书写、结合图像进行计算方面多有考查。
30、澄清石灰水中通入二氧化碳（少量、过量）
Ca(OH)2 +CO2=CaCO3 ↓+H2O CaCO3 +H2O +CO2=Ca(HCO3)2 Ca(OH)2 +2CO2= Ca(HCO3)2
NaAlO2+4HCl= AlCl3 +NaCl+ 2H2O
注意：偏铝酸钠溶液中逐滴加入盐酸的方法因为控制不好盐酸的用量，不能用该方法制备氢氧化铝。
28、偏铝酸钠溶液中通入二氧化碳（少量、过量）
2NaAlO2+3H2O+CO2= 2Al(OH)3 ↓+Na2CO3 Na2CO3+H2O+CO2=2NaHCO3
23、氢氧化铁与氢碘酸（少量、过量）的反应
2Fe(OH)3+2HI=2Fe(OH)2+I2+2H2O Fe(OH)2+2HI=FeI2+2H2O
四、凝聚---复分解反应类型
24、氢氧化铁胶体与盐酸（少量、过量）的反应
Fe(OH)3（胶体）+3滴HCl→红褐色沉淀 Fe(OH)3+3HCl=FeCl3+3H2O
Mg(HCO3)2+2Ca(OH)2=Mg(OH)2↓+2CaCO3↓+2H2O
40、磷酸溶液中滴入氢氧化钠溶液（少量、过量）
H3PO4+NaOH=NaH2PO4+H2O NaH2PO4+NaOH=Na2HPO4+H2O Na2HPO4+ NaOH=Na3PO4+H2O
H3PO4+2NaOH= Na2HPO4+2H2O H3PO4+3NaOH= Na3PO4+3H2O
41、氢氧化钠溶液中滴入磷酸溶液（少量、过量）
3NaOH+ H3PO4=Na3PO4+3H2O 2Na3PO4+ H3PO4=3Na2HPO4 Na2HPO4+ H3PO4= 2NaH2PO4
2NaOH+ H3PO4= Na2HPO4+2H2O NaOH+ H3PO4= NaH2PO4+H2O
42、磷酸溶液中滴入澄清石灰水（少量、过量）
2H3PO4+Ca(OH)2=Ca(H2PO4)2+2H2O Ca(H2PO4)2+Ca(OH)2= 2CaHPO4 ↓+2H23(PO4)2 ↓+2H2O H3PO4+Ca(OH)2= CaHPO4 ↓+2H2O
一、氧化还原---氧化还原类型
1、钠（少量、过量）与氧气的反应
2Na+O2 Na2O2 Na2O2+2Na=2Na2O 4Na+O2 =2Na2O
2、碳（少量、过量）与氧气的反应
C+O2 CO2 CO2+C2CO 2C+O2 2CO
相互反应的两种物质，由于一方面的量的改变而引起产物的质的变化，或者是由于药品的加入顺序不同而导致截然不同的结果，或者随着反应的进行，酸的浓度变了，产物也变了，上述的实例在中学化学中屡见不鲜，在高考中频繁出现。为了更好地把握该类反应的特点，我们将化学反应按复分解反应、氧化还原反应、络合反应、水解反应、取代反应、加成反应等类型将59个量变引起质变化学反应归为十一种类型，分述如下：
注意2：对次氯酸钙溶液通入二氧化碳后的产物进行光照是考试的热点。
32、碳酸钠溶液中滴入盐酸（少量、过量）
Na2CO3+HCl=NaHCO3+NaCl NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2 ↑ Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2 ↑
注意：碳酸钠和碳酸氢钠的混合物中，滴入盐酸，首先是碳酸钠先反应生成碳酸氢钠，然后碳酸氢钠再与盐酸反应。
注意：制取粗硅时，要控制好焦炭的量，否则得不到粗硅，而得到碳化硅。
5、红磷与氯气（少量、过量）的反应
2P+3Cl2 2PCl3 PCl3+Cl2=PCl5
注意：实验看到的现象是：白色烟雾，烟的成分是PCl5，雾的成分是PCl3 。
6、硫化氢与氧气（少量、过量）的反应
2H2S+O2 2S+2H2O S+O2SO2 2H2S+3O2 2 SO2+2H2O
31、漂白粉的水溶液中加入干冰（少量、过量）
Ca(ClO)2+H2O +CO2=CaCO3 ↓+2HClO CaCO3 +H2O +CO2=Ca(HCO3)2
Ca(ClO)2+2H2O +2CO2= Ca(HCO3)2+2HClO
注意1：次氯酸钙溶液通入二氧化碳的现象与澄清石灰水中通入二氧化碳的现象一样，但是对二者的产物进行光照，就会出现不同的结果，次氯酸光照分解反复出氧气的同时自身变成盐酸。盐酸可以溶解碳酸钙、碳酸氢钙，并放出二氧化碳。
注意：H2S有毒，燃烧产物SO2也有毒，不能用燃烧法处理H2S尾气。
7、硫化氢（少量、过量）与氧气的反应
2H2S+3O2 2SO2+2H2O SO2+2H2S=3S+2H2O 2H2S+O2 2S+2H2O
8、硫（少量、过量）与浓碱溶液的反应
3S+6NaOH（浓）2Na2S+Na2SO3+3H2O Na2SO3+ SNa2S2O3
注意：该反应是离子方程式书写和定量判断产物的热点。
15、碘化亚铁溶液与氯气（少量、过量）的反应
FeI2+Cl2=FeCl2+I2 2FeCl2+Cl2=2FeCl3 2FeI2+3Cl2=2FeCl3 +2I2
16、碘化亚铁溶液与溴水（少量、过量）的反应
FeI2+Br2=FeBr2+I2 2FeBr2+Br2=2FeBr3 2FeI2+3Br2=2FeBr3+2I2
2NaOH+ Ca(HCO3)2=CaCO3 ↓+Na2CO3+2H2O Na2CO3+ Ca(HCO3)2= CaCO3 ↓+2NaHCO3
NaOH+ Ca(HCO3)2= CaCO3 ↓+NaHCO3+H2O
39、碳酸氢镁溶液中滴入澄清石灰水（少量、过量）
Mg(HCO3)2+Ca(OH)2=MgCO3 ↓+CaCO3 ↓+2H2O MgCO3+Ca(OH)2= Mg(OH)2 ↓+CaCO3 ↓
25、硅胶与氢氧化钠（少量、过量）溶液的反应
硅胶+3滴NaOH→白色沉淀 SiO2 ·nH2O+2NaOH=Na2SiO3+(n+1)H2O
五、复分解---复分解反应类型
26、氯化铝溶液中逐滴滴入氢氧化钠（少量、过量）溶液
AlCl3+3NaOH=Al(OH)3 ↓+3NaCl Al(OH)3+NaOH=NaAlO2+2H2O
AlCl3+4NaOH= NaAlO2+3NaCl+2H2O
注意：氯化铝溶液中逐滴滴入氢氧化钠方法因为控制不好氢氧化钠的用量，不能用该方法制备氢氧化铝。
27、偏铝酸钠溶液中逐滴加入盐酸（少量、过量）
NaAlO2+H2O+HCl= Al(OH)3 ↓+NaCl Al(OH)3+ 3HCl= AlCl3 + 3H2O
注意：氧气不充分时炭燃烧生成一氧化碳，会引起煤气中毒。
3、碳与氧气（少量、过量）的反应
2C+O2 2CO 2CO+O2 2CO2 C+O2 2CO2
4、二氧化硅与焦炭（少量、过量）的反应
SiO2+2C Si+2CO↑ Si+C SiC SiO2+3C 2CO↑+SiC
11、铁（少量、过量）与稀硝酸的反应
Fe+4HNO3（稀）=Fe(NO3)3+NO↑+2H2O 2Fe(NO3)3+Fe=3Fe(NO3)2
3Fe+8HNO3（稀）=3Fe(NO3)2+2NO↑+4H2O
12、铜与硝酸（浓变稀）反应
Cu+4HNO3（浓）=Cu(NO3)2+2NO2 ↑+2H2O 3Cu+8HNO3（稀）=3Cu(NO3)2+2NO↑+4H2O
NaAlO2+2H2O+CO2= Al(OH)3 ↓+ NaHCO3
注意：可以用此方法制备氢氧化铝。
29、明矾溶液中逐滴加入氢氧化钡（少量、过量）溶液
2KAl(SO4)2+3Ba(OH)2=2Al(OH)3↓+K2SO4+2BaSO4 ↓
2Al(OH)3 ↓+K2SO4+ Ba(OH)2=BaSO4 ↓+2KAlO2+4H2O