父母课堂：正确对待孩子青春期的叛逆
如何应对孩子在青春期出现的叛逆和情绪问题？
如何应对孩子在青春期出现的叛逆和情绪问题？如何处置孩子在青春期会出现的叛逆和情绪问题？青春期是孩子人生中的一个最重要转折阶段，伴随着生理和心理的快速发展，叛逆和情绪问题也随之而来。
作为教育专家，我建议家长们用科学的方法，想办法解决孩子的青春期挑战，帮助他们顺利度过这一阶段。
一、探究青春期叛逆和情绪问题背后的原因青春期叛逆和情绪问题并非孩子故意为之，而是由以下几个方面的原因造成的：1. 生理变化：青春期荷尔蒙水平的猛烈波动会影响孩子的情绪，使他们更容易突然感到焦虑、愤怒、悲伤等负面情绪。
2. 认知发展：孩子开始认真思索抽象问题，尝试形成自己的价值观和世界观，并渴望独立，这会造成他们对父母的权威产生挑战。
3. 社会压力：青春期孩子面对着来自学业、朋友、社会等方面的压力，会让他们感到焦虑和迷惘，进而外在表现出叛逆和情绪问题。
4. 家庭环境：家庭教育、父母的自身情绪、家庭关系状况等都会对孩子产生影响，不和谐的家庭环境更容易直接导致孩子的心理问题。
二、应对策略：1. 持续沟通，理解包容：青春期孩子需要父母的理解和支持，家长应该避免说教和责难，而是要耐心倾听孩子的想法，并试图站在他们的角度思考问题。
2. 建立规则，明确界限：虽然青春期孩子强烈地渴望独立，但他们仍然需要父母的引导和约束。
家长应制定合理的家庭规则，并明确界限，让孩子清楚哪些行为是可以接受的，哪些行为是绝不可以进行的。
3. 尊重孩子，平等对话：不要把孩子仅仅看作小孩，要尊重他们的意见，即使不同意也要耐心地解释原因。
在交流中，父母应该以平等的态度与孩子对话，避免命令式或斥责性的语言。
4. 鼓励独立，培养责任感：鼓励孩子参与家庭事务，承担一些责任，让孩子感觉到自己的价值和能力，培养他们的独立性和自信心。
5. 引导情绪宣泄：父母应该关注孩子的内心世界，帮助他们识别和表达出自己的情绪。
鼓励孩子通过健康的方式宣泄情绪，例如运动、绘画、写作等。
6. 寻求专业帮助：如果孩子的叛逆和情绪问题非常严重，已经影响到他们的学习和生活，家长可以寻求专业的心理咨询师的帮助，寻求专业的指导和建议。
青春期的孩子叛逆家长应该怎么做
青春期是孩子的叛逆阶段，也是家长担心，烦恼的阶段，青春期的孩子容易冲动，思想不够成熟，也不是特别的幼稚，很多事情辨不清是非，那么，家长该如何对待呢？
一、理解孩子的叛逆
作为家长在对待青春期孩子的态度上要转变，要理解孩子的叛逆心理，其实叛逆代表孩子有了自己的思想，是逐渐长大的标志，是好事，这样想，家长就不会觉得孩子无药可救了。
二、适当放手，让孩子独立
青春期的孩子表现出来的叛逆，都是一种独立的表现，想证明自己已经长大了，家长不要过多的干预自己的生活和学习，所以家长要明白适当放手，让孩子独立做一些事情。
三、控制好情绪，好好交流
家长在和青春期的孩子沟通时，一定要控制好自己的情绪，不管孩子犯了什么样的错，自己的情绪很重要，会影响到孩子的情绪，所以要和孩子好好交流，这样孩子才能养成一个好的品行。
四、给予孩子必要的帮助和指导
家长在和青春期的孩子相处时，不要等孩子犯了错误的时候才想起来去教育，而应该在平时的相处中就多和孩子聊天，在聊天过程中给予孩子一些必要的生活，学习，思想，还有身体发育方面的指导，日常教育沟通就会避免孩子少走弯路了。
博思特教育致力于研究如何帮助8--18周岁青少年沉迷手机、早恋、叛逆、自卑自闭、奢侈消费、厌学逃学、离家出走、打架斗殴、亲情冷漠自理能力差等不良行为习惯,探索出了一条科学、系统、实用的特色教育之路。
十六岁孩子叛逆期教育方法
十六岁孩子叛逆期教育方法随着孩子长大，十六岁代表着他们进入了叛逆期，这是一个充满挑战的阶段。
在这个阶段，孩子们开始追求独立和自由，并对父母的权威产生质疑。
为了帮助父母更好地应对这一阶段的挑战，下面将介绍一些十六岁孩子叛逆期教育方法。
1. 倾听并尊重在孩子叛逆期，他们更加注重自己的观点和意见。
作为父母，我们需要倾听他们的想法，并给予充分的尊重。
不要试图一味地主宰他们的决策，而是与他们平等地沟通和讨论。
这样可以增强彼此间的理解和信任。
2. 给予适当的自由孩子们在叛逆期渴望个人空间和独立。
为了满足他们的需求，父母可以给予适量的自由。
这包括让他们自己做决策、管理自己的时间和负责自己的行为后果。
当然，在给予自由的同时，我们也要确保他们的安全和健康。
3. 建立明确的规矩和界限尽管孩子们需要自由，但我们仍然需要建立一些明确的规矩和界限。
这可以帮助他们树立正确的价值观和行为准则。
规矩应该明确且不过分严苛，以避免引发冲突和不满。
另外，我们应该给予孩子们一定的解释和理由，让他们理解规矩的必要性。
4. 培养积极的兴趣爱好在十六岁叛逆期，孩子们常常会对生活感到厌倦和无聊。
为了转移他们的注意力和精力，父母可以积极引导他们培养一些兴趣爱好。
这些兴趣爱好可以是体育运动、音乐、艺术或志愿者活动等。
通过兴趣爱好，孩子们可以更好地抒发情感、提升自信心，并与其他志同道合的人建立联系。
5. 鼓励积极交流和表达在叛逆期，孩子们常常会封闭自己的情感和想法。
为了避免孤立和沟通障碍的产生，父母需要鼓励孩子们进行积极的交流和表达。
可以通过问候他们的一天、分享彼此的心情、定期进行家庭会议等方式来促进家庭成员之间的互动。
重要的是要让孩子们感到自己在家庭中的地位和重要性。
6. 提供正确的引导和建议在孩子叛逆期，他们需要正确的引导和建议。
父母可以根据孩子的需求和兴趣，提供相关的信息和指导。
这包括关于学业、职业、人际关系和健康等方面的建议。
然而，我们要保持耐心和尊重，尽量避免过度干涉和指责。
家长如何应对青春期孩子的叛逆心理和行为
家长如何应对青春期孩子的叛逆心理和行为1、认真思考孩子提出的要求，谨慎回应。
对孩子提出的要求匆忙答应而又反悔，会让处于叛逆期的孩子很恼火，更难信任家长。
有些家长习惯性否定，再与孩子谈判，使孩子一开始就与家长对立。
正确的做法是先告诉孩子我要认真考虑一下，然后再以孩子能接受的方式来回应。
2、重新认识孩子，了解他的世界。
家长往往过多关注和督促孩子学习，这种单一的沟通无法让孩子开启心扉。
若要孩子接纳，家长应和孩子聊他的生活状态和感兴趣的事。
即使孩子不愿意分享，家长也应支持孩子去做感兴趣的事，从而真正了解他的生活状态。
3、与孩子商量解决矛盾的办法。
若家长自己寻找的方法难与孩子达成共识，可试着与孩子商量对策。
如孩子要和同学去较远的地方，家长极易反射性回绝。
若将自己所担心的安全、健康等问题提出，让孩子自己考虑让家长放心的对策，久而久之他也会懂得为自己考虑。
4、像朋友那样交谈。
家长在应对青春期孩子的叛逆心理和行为时，就像在跟与朋友说话一样，想象自己当初也是经历了青少年时期！再看一看现在的青少年是如何思考，并给他们多一点私人空间。
对于处在青春叛逆时期的孩子，家长们采取循序渐进的方法是可以缓解情况的。
5、换位思考。
每一位家长和老师也是从青春期长大的，也有过叛逆期，在面对孩子的逆反心理的时候，要多换位思考，了解孩子叛逆的原因。
然后想想孩子为什么会这样做，找出问题的原因，才能减少孩子的逆反心理。
青春期孩子早恋怎么解决丰富孩子的生活：学习是枯燥的，早恋是新奇的，很多孩子接触早恋，其实是因为想寻找一点新鲜感。
这时作为家长可以想着办法去丰富孩子的生活，多利用节假日带孩子去吃吃美食、出门旅游，培养孩子多样的爱好和兴趣，这样既可以让你和孩子有更多的接触时间，同时也是前面提到的分散孩子注意力的一种方式。
别捅破孩子的这层情感的窗户纸：有些家长，一发现孩子有这样的问题，就大闹学校，甚至直接找对方家长、孩子进行理论。
其实这样做的后果就是，不管你出发点多少正确，孩子肯定会抱怨你，进而加大你们之间的隔阂，处理不好容易引发孩子极端行为。
儿童叛逆期教育方法
儿童叛逆期教育方法在儿童成长的过程中，叛逆期是一个十分关键和敏感的阶段，这个时期的孩子往往会表现出叛逆、冷漠、固执等不良行为。
作为家长，我们应该采取正确的教育方法来引导他们度过这个叛逆期，培养他们健康的成长。
本文将介绍几种有效的儿童叛逆期教育方法。
一、倾听与沟通在儿童叛逆期，孩子们经常感到自己被误解、被忽视，而家长的倾听和有效的沟通对于改善与孩子们的关系至关重要。
家长应该给予孩子足够的关注和理解，倾听他们的想法、需求和意见。
在与孩子交流时，不要急于指责或争吵，而是以耐心和善意的态度与他们平等对话，真正理解他们内心的想法和感受。
二、建立积极的家庭环境积极的家庭环境是促进儿童良好行为的基石。
家长应该以身作则，树立积极的榜样，建立和谐、温暖的家庭氛围。
创造一个相互尊重、包容和支持的环境，让孩子们感受到家庭的温暖和爱意。
同时，适度规定家庭规则和纪律，明确界定正确和错误的行为，给予孩子明确的指导和边界，帮助他们树立正确的价值观和行为准则。
三、培养良好的情绪管理能力叛逆期的孩子情绪波动大，情绪管理能力的培养对于他们的成长至关重要。
家长可以通过教给他们一些情绪管理的技巧和方法，帮助孩子们更好地理解和掌控自己的情绪。
例如，教导他们通过深呼吸、冷静思考和表达感受的方式来应对激动和愤怒的情绪，同时也要引导他们学会分享喜悦和快乐，培养积极向上的情绪态度。
四、鼓励自我表达和自主思考鼓励孩子们自由表达自己的观点和想法，培养他们的自主思考能力是叛逆期教育的重要一环。
家长应该给予孩子们充足的空间和机会，倡导他们在学校、社交场合和家庭中积极参与，大胆表达自己独特的观点和见解。
给予肯定和鼓励，让他们感受到自己的价值和影响力，培养积极的自信心和自尊心。
五、建立良好的家庭规划和时间管理在叛逆期，孩子们的注意力和规划能力往往较差，容易产生散漫的学习态度和习惯。
家长可以帮助他们建立良好的规划和时间管理意识。
制定明确的学习计划和目标，帮助他们建立良好的学习习惯和时间安排。
如何帮助青春期叛逆期的孩子找到自我价值和意义
如何帮助青春期叛逆期的孩子找到自我价值和意义青春期和叛逆期是每个孩子成长过程中不可忽视的阶段。
这个阶段的孩子常常面临身份认同、自我价值和意义的困惑。
作为家长或者教育者，我们扮演着重要的角色，需要引导和帮助孩子们度过这个时期，并帮助他们找到自我价值和意义。
本文将针对这一问题，提供一些建议和指导。
一、理解和尊重青春期叛逆期青春期和叛逆期是孩子们探索自我、追求独立和尝试新事物的重要阶段。
我们应该理解并尊重孩子们在这个时期的情绪和行为变化，不要过于压抑他们的表达和独立意识。
适度的自我表达和尝试新事物对于孩子们找到自我价值和意义是至关重要的。
二、建立积极的沟通和信任关系与孩子保持良好的沟通和建立信任关系是帮助他们找到自我价值和意义的关键。
我们需要耐心倾听和理解他们的需求和想法，尊重他们的个人选择和决定。
同时，我们也要与孩子分享自己的经验和观点，帮助他们从不同角度看待问题，拓宽他们的思维。
三、提供多元化的成长环境为孩子提供多元化的成长环境是帮助他们找到自我价值和意义的重要手段。
我们可以鼓励他们参与各种兴趣班、社交活动和志愿者工作，培养他们的兴趣爱好和实践经验。
这些经历有助于孩子们发掘自己的潜能和特长，同时也让他们了解到不同领域的价值和意义。
四、培养积极的心态和适应能力积极的心态和良好的适应能力对于孩子们找到自我价值和意义至关重要。
我们需要教导他们如何树立积极的心态，学会从失败中学习和成长。
同时，培养他们的适应能力，帮助他们处理各种挑战和困扰，提升解决问题的能力，自信心和成就感。
五、鼓励追求个人目标和梦想为了帮助孩子找到自我价值和意义，我们应该鼓励他们积极追求个人目标和梦想。
我们可以和他们一起制定目标，并提供必要的支持和指导。
同时，我们也要让孩子们知道，每个人都有自己独特的才华和贡献，他们的个人价值和意义不受他人评判的影响。
六、关注心理健康和情绪管理青春期和叛逆期的孩子往往面临各种情绪和心理问题。
我们应该关注他们的心理健康，提供必要的支持和帮助。
家长如何应对青春期叛逆期的孩子
家长如何应对青春期叛逆期的孩子孩子进入初中后,开始认为自己已经不是小孩子了,独立意识越来越强, 而现实是一方面他们想摆脱父母,自作主张；另一方面又必须依赖家庭,因此逐渐进入逆反期.如果这时家长还把他们当小孩来看待,不厌其烦地叮咛,他就会厌烦,从而产生对抗心理,萌发对立的情绪.如果父母在同伴和异性面前管教他们,他们的逆反心理〞会更强烈.逆反期的孩子,尽管自我意识开展了,但自我限制水平还差,常会无意识地违反纪律.他们喜欢与人争论,但常论据缺乏；喜欢疑心,却又缺乏科学依据；喜欢发现见解,但又判断不准；喜欢批评别人,却又容易片面.家长知道了心理断乳〞期孩子的这些特点,对待他们就更应预防简单粗暴, 也不能用哄骗〞的方法来对待他们.父母管教子女往往有两种心理状态：一是把子女看成私有财产,对子女具有绝对权威；二是父母将子女看成自我理想的再现.因此,父母常常把自己的生活经验灌输给孩子,企图让孩子按父母的设想去生活,结果造成孩子的对抗情绪.专家建议,对于孩子逆反心理的消极面,父母应根据孩子的心理特点,循循善诱,进行教育.父母更应看到逆反心理积极的一面,如因逆反心理出现的好奇心,是一种渴求认知事物的欲望,是求知的动力逆反心理往往具有求异和思辨的特点,是孩子智慧的火花,创造的源泉, 家长应留心注意,因势利导,促其成材.心理断乳期是孩子从幼稚走向成熟的转折时期. 从总体上讲,心理断乳期的各种心理现象,反映了少年儿童心理上的进步从心理上依附于父母,到出现独立意向,这是重大的变化.父母要珍视子女的这一时期,采取欢迎的态度,对于孩子逆反心理的消极面,父母应根据孩子的心理特点,循循善诱,进行教育.父母要看到孩子的成长,尊重孩子的自尊心,与他们建立一种亲密的平等的朋友关系,并允许孩子也能参与家庭的治理.要相信孩子有独立处理事情的水平,尽可能支持他们,在其遇到困难、失败时,应鼓励抚慰,成功了要立即表扬.家长还要有勇气向孩子请教,有勇气成认自己的过失.俗话说：“半大小子,气死老子. 〞这话不假.上了初中的孩子,显著的特点是变：生理上在变,孩子开始发育了；心理上也在变,家长会发现不知从什么时候起,孩子不听话了,甚至还可能与家长对着干.你要东,他偏朝西,你要西,他偏朝东.叛逆是由青春期孩子的成长规律决定的,是青春期的正常表现,不叛逆反而是不正常的.01从孩子的开展来看叛逆其实是一个好的开始叛逆是生理成熟和思维水平提升的表现青春期的一个重要特点是生理发育成熟、认知水平提升,叛逆的产生需要以上—者为根底.叛逆说明孩子生理上成熟了,变得更聪明了,才有跟家长对抗的资本.叛逆是孩子生理成熟和思维水平提升的结果,是孩子成长的表现.所以说,叛逆不是一件坏事,而是一种成长和进步.叛逆是自我同一性开展的需要建立自我同一性是青春期最重要的开展任务,同一性的建立对一个人一生的开展非常重要.叛逆是孩子自我同一性开展的需要,是他们探索自我、建立自我同一性的一种途径.如果孩子一直很乖、不叛逆、不惹事,这种现象在心理学上叫作同一性早闭〞.这样的孩子未来往往缺乏主见,容易盲从,不喜欢改变,无法应对挑战. 他们会回避变化和压力来获取平安感,当遇到挫折时,容易丧失目标和信心.叛逆是不良情绪的发泄途径脑发育的不均衡使得青春期孩子容易产生情绪问题.此外,青春期孩子面对更大的成长压力,他们在自我同一性的探索过程中会经历自我疑心、混乱、矛盾与冲突,对自己在生活中的角色感到困惑、疑心, 这加剧了青春期的情绪问题.叛逆成为青春期孩子发泄不良情绪的一个途径. 青春期的孩子如此敏感、情绪多变,如果他们把这些不良情绪全都掩饰起来,不叛逆、不发泄、不吐露, 那么孩子的内心必然会堆积起大量的负能量.所以,叛逆是孩子疏导不良情绪、保持心理健康的一种重要方式.叛逆是对人际关系调整的一种适应叛逆其实是孩子适应人际关系调整、成长为独立个体的一种方式.进入青春期,孩子开始疏离父母,更多地与同伴相处.这种人际关系的调整对孩子未来的开展非常重要.在青春期之前,依恋是亲子关系的重要特征.而进入青春期之后,亲子关系发生变化,自主取代依恋成为亲子关系的突出特征.在青春期顺利完成依恋到自主的转变,对孩子未来良好的社会适应性十分重要,叛逆那么在其中起着关键作用.心理学研究说明,同伴交往对孩子的社会化开展有重要影响.在与同伴的相处中,孩子学会从别人的角度思考问题,学会怎样理解他人,这都是社会化开展过程中非常重要的素质.心理学研究还发现,同伴关系对孩子成年后的人际交往水平和心理健康水平有显著的预测作用.中学阶段拥有充足的朋友、与朋友保持稳定而较亲密的友谊的孩子,到了成年期,往往人际交往比较顺利,且心理健康水平较高.在与同伴交往的过程中开展自己各方面的水平,这对于孩子未来的开展很重要.02顺利度过叛逆期的三个关键叛逆是一个好的开始,但好的开始并不意味着好的结束. 叛逆对孩子的开展有利,不意味着家长可以对孩子的叛逆放任自流. 只有家长处理得当,孩子才能顺利度过青春叛逆期,才能在叛逆中成长.面对青春期叛逆的孩子,家长应该学会一些应对方式,抓住肯定、调整和对症F药这三个关键词要肯定叛逆是孩子成长的表现当家长遇到孩子叛逆、不听话、不配合、不沟通时,一定不要认为孩子叛逆是对自己威严的挑战,而要成认叛逆是孩子生理成熟、认知水平提升、自我同一性开展的结果,是他们成长的表现,是一件好事情,至少是好的开始.家长不要盲目否认孩子的不守规矩,对孩子勇于自我探索的表现要加以肯定.得到父母的认可之后,孩子可能就不会那么叛逆了,起码程度不会更深.要以叛逆为契机及时调整教养角色和教养方式叛逆意味着孩子长大了,家长需要及时调整自己的教养角色,应该从起主导作用的教育者转变成陪伴孩子成长的陪伴者.陪伴,就意味着以孩子为主,父母处于非主导地位；就意味着一种无言的支持和认同,意味着一种平等的朋友关系.青春期的孩子出现叛逆问题,既提醒家长要及时转变教养角色,也提示家长前期家庭教育的失误所在,是家长改变教养方式的重要契机.心理学研究说明,权威型教养方式最有利于青春期问题的解决及孩子人格的塑造.权威型教养方式的特点是对孩子的行为有明确的规定和要求,但在制定规那么和做决定时会考虑孩子的需要和想法,听取并接受孩子的意见,会对制定的要求作出解释,说明希望孩子服从的原因.要了解孩子的叛逆类型,对症下药青春期孩子的叛逆行为,主要有三种类型：暴躁型一一对父母、老师的要求剧烈对抗,经常跟父母吵架或发脾气,有时跟父母冷战;沉默型——不愿跟大人沟通,对事情漠不关心,对父母的话没有反响,不喜欢跟老师接触；阳奉阴违型——当着大人的面赞成大人的要求,但是自己的行为表现却相反,父母说什么都外表容许,但是依旧我行我素.对不同类型的叛逆行为,父母可以采用不同的应对方式. 对暴躁型叛逆的孩子,不要硬碰硬；对沉默型叛逆的孩子,耐心等待慢慢沟通；对阳奉阴违型叛逆的孩子,让孩子感受到真诚.叛逆的背后是孩子特定阶段的开展特点和个体不同的内心需求,希望青春期孩子的家长都做一个有心的家长,多去观察孩子的特点、了解孩子的需求.只要努力做一个有心的家长,对孩子的叛逆行为做到心中有数,不往外推自己的孩子,接纳孩子,相信孩子的叛逆问题只是成长过程的问题.但如果家长不及时调整自己的家教方式,不为孩子的成长提供助力,孩子也可能在叛逆的道路上越走越远.高效背诵记忆方法集萃1抄诵法俗话说：“眼过千遍,不如手过一遍.〞背诵诗词或短文时,可以先看一句抄一句；再看几句抄几句；最后看一段抄一段,直到看一篇抄一篇, 也就是先读再抄,抄完再读.这样下来,不仅会背,也可以顺利完成古诗文的默写要求,一举两得. 情节法记住要背内容中表示时间、方位、情节顺序的词语,通过这些词语提示自己下一段内容.比方背诵?观潮?三四段结合观潮时间变化、潮水位置变化、人群反响变化顺序的词：午后一点左右,远处人声；过了一会响声... 人群；再近些,白浪；浪潮越来越近 ,大家...........................根据这样列出关键词,对应填空就更容易背诵了.3人物法记住文章中依次〔或分类〕出现的几个人物,这样忆人思情,忆人思言,就有助于理解与背诵. 4情境法创设具体情境,根据情境熟读,更容易理解和记忆.尤其是优美的诗歌与散文, 运用此法效果更佳.如?望天门山??江南春??敕勒歌??钱塘湖春行?等,我们可以绘画出多幅图画,根据图回忆,图文结合,快速有趣地借图成诵.5比照法把课文中具有比照的局部找出来,记住这个比照的性质、特点、作用,就容易背诵了.如背诵?大自然的声音?第二段,抓住风的特点〔大自然的音乐家〕,当他翻动树叶时,树叶像歌手.............................................. ；当微风拂过时,像呢喃细语......................... ；当狂风刮起时,像雄伟的乐曲................这样,从比较中抓住了特点,背得快,记得牢,有效果.6问题法提出几个具有连贯性、系统性的问题,根据问题答案的顺序,帮助记取背诵内容. 如?走遍天下书为侣?第七段：①首先“我〞会思考什么？〔思考故事中的人为什么这样做；作家为什么这样写？〕②然后“我〞会怎样做？〔续写--回头品味--读其他局部内容找到别忽略的东西-- 列单子.〕③最后“我〞还要做什么？〔关于作者的想象：怎样的人？怎样的生活经历.......... 〕利用这三个问题,同学们就能正确而快捷地背诵出这一段了.7列表法记忆时先将需要背诵的内容进行列表归纳,使繁杂的内容简单化、特征化、条理化,一目了然,便于举一反三,加深印象.如背诵?圆明园的消灭?第三段,大量列举了园内各异景观,可以将其从类型上进行分类,提炼出景观名称,加上对应的景观修饰词,进行感官串联,即可迅速完成背诵.8分合法先分句背,在句中背关键词,这样逐句背,而后合背,由词连句,由句连段, 再由段连篇.或先抓要背内容的主要局部,再带动次要局部,再合背.如背诵?秋天的与雨?第二段：可先分别背熟银杏叶色彩形态；枫叶色彩形态；田野色彩形态；菊花仙子的色彩形态.然后再把这几个画面串连起来,一气呵成.9耳听法这种方法是由一个人或一局部人朗读,大家洗耳恭听.或运用课文朗读音频, 反复收听,用这种方法练习背诵,比单纯反复朗读效果会更好些.10提纲法根据背诵内容列出一个简单的提纲,然后根据提纲练习背诵.延伸法背短文或诗歌, 可从开头逐句延伸背诵,即背会第一句,背第二句时把第一句带上,背会第一二句,背第三句时再把第一二句带上,以此类推,直到全篇.12关系法背诵之前, 先弄清文章的结构关系,例如先总后分、先分后总、总分总、总分等,还可以弄清楚每一段落中句子与句子的逻辑关系,如动静关系,远近关系等.13间隔法背诵课文或是字词不能怕重复,要不断循环稳固,当天背；第二三天复习检查、一周后再稳固一遍,温故知新,常读常新.11。
《正视孩子青春期的逆反》家长学校教案[5篇范文]
![《正视孩子青春期的逆反》家长学校教案[5篇范文]](https://img.taocdn.com/s3/m/99a9db11a22d7375a417866fb84ae45c3b35c2fe.png)
《正视孩子青春期的逆反》家长学校教案[5篇范文]第一篇：《正视孩子青春期的逆反》家长学校教案别再把我当孩子-----理性应对孩子的逆反心理【教学目标】通过系统讲解、案例分析等，让家长懂得一些家庭教育基本的科学常识，明白产生逆反心理的原因。
帮助家长正确认识青春期孩子的逆反，学会正确地处理孩子的逆反，帮助孩子顺利度过青春逆反期。
【教学重点】1、青春期的心理特点，产生逆反心理的原因。
【教学难点】家长如何正确认识和处理青春期孩子的逆反心理和行为。
【教学方法】谈话式、互动式、案例分析式、家长现身说法式。
【教学准备】多媒体课件，活动方案，家长作业。
【教学时间】45分钟【教学对象】七年级学生家长【教学过程】一、导入语：尊敬的各位家长：大家好！欢迎你们抽出宝贵的时间来参加我们的活动。
请允许我代表学校对各位家长的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢！我们坐在一起就是因为有共同的愿望——让孩子健康成长。
今天我们要探讨的主题是正视孩子青春期的逆反，帮助家长朋友们正确认识青春期孩子的逆反，学会正确地处理孩子的逆反。
二、情景分享：家长朋友们：你的孩子进入初中后存在下列现象吗？1、不愿意与家长交流了；2、总觉得家长在管制着他，开始和家长顶嘴；3、总对家长说：“你们别总管了行吗，烦不烦！“4、抱怨家长和自己有代沟，不理解自己；5、觉得家长的“苦口婆心”是假的，是为了控制自己；6、和家长说不到几句就开始吵架；7、情绪起伏很大；8、经常自作主张；9、希望家长不要干涉自己处事自由和交友自由；10、不在愿与家长分享自己的快乐、倾诉自己的烦恼。
三、话题讨论：孩子上初中，长大了，越来越听话，应该越来越懂事才对，怎么变得越来越不听话了呢？四、总结归纳：（课件展示）1、什么是逆反心理？（反抗心理）逆反心理是指，人们彼此之间为了维护自尊，而对对方的要求采取相反的态．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．度和言行的一种心理状态。
怎样面对青春期叛逆心理
怎样面对青春期叛逆心理叛逆心理对中学生人生观的形成和身心健康都是不利的。
它会导致青少年出现对人对事多疑、偏执、冷漠、不合群等病态性格，使之精神萎靡、学习被动、意志衰退、信念动摇、理想泯灭等。
叛逆心理的进一步发展，还可能向病态心理犯罪心理转化。
因此，在逐步消除中学生叛逆心理方面，我们应采取以下对策：1．平等民主的教育方式是消除叛逆心理主要手段。
这就要求家长在教育孩子的时候要充分尊重他们，多以平等、友好的态度与子女谈心，决不能专制独裁。
孩子希望父母采用平等、民主的方式来教育自己，在他们犯错误时，希望家长要给予理解，给予帮助，引导他们认识错误的原因，指导他们吸取经验教训。
2．许多处于青春期的学生脾气由温顺乖巧变得暴躁倔强，甚至会说一些过火的话，做一些过火的事。
对此，家长应该做的是：每当孩子说出过火的话，做出过火事的时候，想办法“熄火灭火”，晓之以理，动之以情，决不以“火”压“火”，更不火上烧油，给孩子创造一个自由的空间。
3．给孩子自由空间就要保护好他们的隐私，父母不能侵犯，但从孩子平常的言行应该猜测得出他们的秘密，然后采取“欲擒故纵”的措施管理孩子，让他们像风筝一样，既能自由自在地在天空飞翔，又在某种程度上受到一定的约束，这样做才能有利于帮助孩子平安地度过青春期。
4．中学生应充分认识自己在这个阶段的心理的弱点。
因为在这阶段中学生容易情绪冲动，看问题还很不成熟，对事物缺乏全面客观的认识，所以不要都坚持认为自己是完全正确的，或者对待问题情绪化，甚至总是与他人唱反调。
应该不断地丰富知识，提高社会的洞察能力，提高分辨是非的能力，学会冷静、客观地分析问题、解决问题。
5．学校应当加强对老师在教育学、心理学方面知识的培训，使老师们在理解和爱的基础上，将知识传授给学生，疏通学生的心理，帮助学生们释放心中的压抑。
青少年时期有逆反心理很正常没有必要过于担心，如果这个时期的孩子对家长的任何建议都持抵触情绪，那首先要担心的是家长的沟通方式问题。
如何应对孩子青春期的叛逆期？
如何应对孩子青春期的叛逆期？如何应付孩子青春期的叛逆期：教育专家的建议青春期是孩子人生中的最重要阶段，也是父母教育孩子最具挑战的时期之一。
在这个阶段，孩子会遇到生理、心理和社会角色的巨大转变，随之而来的是情绪波动、行为反叛等一系列挑战，给家长带来不少困扰。
如何应付孩子的青春期叛逆，是很多家长面对的课题。
一、解释青春期叛逆的本质青春期的叛逆并非孩子故意与家长对着干，而是他们成长过程中的一种正常现象。
其根本原因在于：生理变化：青春期荷尔蒙水平剧烈波动，造成情绪易怒、敏感，容易出现冲动行为。
心理发展：孩子开始追求自主独立，渴望摆脱家长的完全控制，渴望自我表达和自我实现。
社会角色转变：孩子逐渐告别童年，开始探索未来人生方向，对自身定位和社会角色感到茫然与困惑。
二、应对策略：尊重、沟通、引导面对孩子的叛逆，家长需要摒弃简单粗暴的处理方式，根据不同情况采取积极主动、有效的策略：尊重孩子的个体差异：每个孩子都是独特的个体，拥有不同的个性和成长历程。
家长需要尊重孩子的个性，尽量避免用统一标准衡量孩子。
积极沟通：倾听孩子的想法和感受，建立平等对话关系。
不要以命令的语气指责孩子，要用平和淡定的语气表达自己的观点和期望，并耐心倾听他们的回应。
引导孩子的成长：鼓励孩子独立思考，解决问题，指导他们树立正确的人生观和价值观。
为孩子提供学习和探索的机会，鼓励他们参与社会实践，帮助他们建立自信和责任感。
建立信任关系：家长要对孩子保持信任的态度，避免过度干预孩子的私生活，给孩子营造安全的空间。
寻求专业帮助：遇到较为严重的叛逆行为，家长可以寻求专业人士的帮助，如心理咨询师、家庭教育专家等，他们可以提供专业的指导和建议。
三、详细方法：设定合理的规则：父母可以与孩子共同制定一些家庭规则，例如早睡早起、完成家庭作业等，并确保规则的公平合理。
给予孩子选择权：在不影响安全和原则的前提下，给予孩子一些选择权，例如选择喜欢的衣服、参加的课外活动等。
7到12岁叛逆期教育方法
7到12岁叛逆期教育方法7到12岁是孩子成长的关键时期，也是叛逆期的开始。
在这个阶段，孩子开始逐渐独立思考和表达自己的意见，常常表现出反抗和挑战权威的行为。
作为家长，我们需要合适的教育方法来引导他们度过这个阶段，培养积极健康的成长。
一、倾听和理解孩子在叛逆期常常会表现出情绪化、冲动的行为，这是他们追求独立和自主的表现。
作为家长，我们要倾听孩子的心声，尊重他们的感受和想法。
理解他们的困惑和挫折，并给予适当的关心和支持。
二、建立沟通渠道与孩子建立良好的沟通渠道非常重要。
我们可以定期和孩子进行心灵沟通的时间，倾听他们的心声，关注他们的需求。
同时，我们也可以通过生活中的点滴实践，引导他们学会表达自己的情感和观点。
三、培养自信心和责任感在叛逆期，孩子常常会表现出自卑、自我怀疑的情绪。
我们应该给予他们积极的鼓励和肯定，帮助他们建立自信心。
同时，我们也要教导他们承担起自己的责任，培养他们的自律和独立能力。
四、设置适当的规矩和界限在孩子成长的过程中，规矩和界限是必不可少的。
适当的规矩可以帮助孩子建立积极的行为习惯和价值观念，提高他们的自律能力。
但是，规矩和界限应该合理，符合孩子的年龄和性格特点，并且要与孩子进行积极的沟通和谈判。
五、树立榜样和示范孩子在成长过程中总是对父母起着榜样的作用。
作为家长，我们要树立积极阳光的形象，给孩子良好的示范。
我们要用自己的言行来教育和引导孩子，让他们学会正确的价值观和道德观。
六、培养兴趣爱好兴趣爱好是孩子个性发展的重要组成部分。
我们应该鼓励孩子广泛参与各种活动，培养他们的兴趣爱好。
通过兴趣的培养，孩子可以获得满足感和成就感，减少叛逆情绪的表现。
七、寻求专业帮助如果孩子的叛逆行为变得过于严重或影响到正常生活，家长可以考虑寻求专业的帮助。
心理咨询师或专业教育机构可以提供针对性的辅导，并帮助孩子顺利度过叛逆期。
叛逆期是孩子成长中的必经阶段，家长要积极应对并给予适当的教育方法。
通过倾听和理解、建立沟通渠道、培养自信心和责任感、设置适当的规矩和界限、树立榜样和示范、培养兴趣爱好以及寻求专业帮助，我们可以引导孩子度过叛逆期，培养他们健全的人格和积极的行为习惯。
青春期叛逆如何帮助孩子树立正确的价值观与人生目标
青春期叛逆如何帮助孩子树立正确的价值观与人生目标青春期是人生中一个充满挑战与变化的阶段，很多孩子在这个阶段会表现出叛逆的行为。
这种叛逆行为常常给父母和教师带来困惑和焦虑。
然而，正确的引导与关怀有助于帮助孩子树立正确的价值观与人生目标。
本文将探讨如何在青春期中帮助孩子走向正确的人生道路。
一、理解青春期叛逆的原因青春期叛逆行为的背后往往隐藏着一些内在的原因。
例如，身份认同、寻求独立、追求自由等是青少年叛逆的常见动力。
因此，理解这些动机对于帮助孩子建立正确的价值观和人生目标至关重要。
二、倾听与尊重在面对孩子的叛逆行为时，父母和教师首先要做的是倾听他们的声音并尊重他们的感受。
这种尊重和倾听有助于建立良好的沟通渠道，增加亲子或师生之间的信任。
只有通过真正倾听和尊重，我们才能更好地了解孩子的内心世界。
三、提供积极的角色模范父母和教师作为孩子成长中最重要的榜样之一，应该努力扮演积极的角色模范。
他们的言行举止会深刻地影响孩子的行为和价值观。
因此，我们应该展示出积极的行为和正确的价值观，以此来引导孩子朝着正确的方向发展。
四、提供支持与引导与孩子建立良好的沟通渠道非常重要。
父母和教师应该关注孩子的兴趣和爱好，并在可能的情况下提供支持和引导。
通过积极参与孩子的生活，我们能够更好地了解他们的需求和激励点，并为他们树立正确的人生目标提供帮助与指导。
五、鼓励积极参与社会活动社会活动是培养孩子正确价值观和人生目标的重要途径。
家长和教师可以鼓励孩子积极参与社会实践项目、义工活动或俱乐部组织。
这些经历有助于拓宽孩子的视野，培养他们的责任感和社会价值观。
六、提倡自我反思与成长让孩子学会自我反思是培养他们正确价值观和人生目标的重要方法。
父母和教师可以引导孩子思考自己的行为和决策对自己和他人的影响，帮助他们认识到自己的优点和不足，并提出可行的改进方案。
七、培养适应能力与解决问题的能力青春期是孩子从孩童向成人转变的过程，他们需要学会独立思考和解决问题。
(完整版)家长如何应对青春期孩子的叛逆心理和行为
家长如何应对青春期孩子的叛逆心理和行为家长经常会碰到这样的情况：一，孩子在学校不听老师的话、不接受老师的教导、常与老师顶嘴、和老师对着干等现象。
个别学生明知自己做错了事，面对老师的批评、家长的指责、同学的劝告，不但听不进，反而反感、抵触甚至采取过激的言行。
二，在家，孩子越来越不好管了，你说什么他就偏不做什么。
有时候你刚要说话他就非常烦躁，不愿意听你说下去。
青春期阶段的孩子，一方面是处在生理心理发育期，一方面是家长、老师和同学的批评、指责、劝告，给这些学生带来的感觉是不被理解、不被尊重，甚至自尊心严重受到伤害，因此，他们也不愿意理解和尊重别人，甚至会做出过激行为。
当然，过激行为的发生，不仅仅是外界的刺激这一方面因素所能引起的，还有学生本身的心理健康程度，需要家长和学校的关注。
每个孩子都是一个独立的个体，他们都有与别人不同的性格特征，和不同的思维模式，也就有了不同的行为方式。
家长该选择合理的沟通方式，和孩子一起度过解决青春期困惑。
青春期是个体由童年向成人过渡的时期，年龄范围大约为11，12岁至15,16岁，是一个人生理心理发育的转折期，也是关键期。
在这个时期学生有逆反心理是正常现象。
我们的家长需要多一些耐心。
前苏联心理学家维果斯基说：教育应走在发展的前面。
所以家长对青春期孩子的知识应该提前有更多的学习和认识，以便做到防患于未然。
当你的孩子青春期悄悄来临的时候，那时你还能坦然面的孩子的叛逆，欣喜面对孩子的叛逆，以免遇到问题不知所措，影响孩子健康的心理发展。
一正确认识青春期a．青春期特点青春期属于特殊时期。
由于这个时期的发展非常复杂，充满矛盾，又称为“困难期”，“危险期”。
其主要特点是身心发展不平衡，成人感与半成熟现状之间的错综复杂及这些矛盾带来的心理和行为的特殊变化。
青春期是个体生长发育的鼎盛时期，这个时期身体和生理机能都发生急剧变化。
生理上的急剧变化冲击着心理的发展，使身心发展在这个阶段失去平衡。
生理上的快速成熟使少年儿童产生成人感，心理发展的相对缓慢使他们仍处于半成熟状态。
青春期孩子叛逆家长怎么做
这里就说个话题：青春期孩子，关于孩子青春期,青春期孩子叛逆家长怎么做,孩子在生长阶段都会遇到叛逆期，出现叛逆心理是很正常的，这是每个孩子必经的一个阶段，我们作为家长，一定要学会关心孩子，了解孩子的内心世界，这样才能帮助孩子们度过叛逆期。
家长了解孩子这个时期的心理，只有深刻了解到孩子的心理变化，家长们才可以避免一些简单粗暴的解决方法，从而选择合理又高效的沟通教育方法。
青春期孩子对老师和家长的教育和劝说不肯听从，呈现非常任性，逆反心理，很多的家长会说不用管他，慢慢就好了，其实这是对孩子放任的一种教育，在大的方向不错的前提下，家长不用太居于孩子的小问题不放，充分尊重孩子。
多肯定孩子的优点。
在与孩子沟通过程中，家长要注意自己的语气。
家长要重视孩子青春期这个阶段，在青春叛逆期期间，家长往往会出现两个极端的误区。
很多家长面对孩子的叛逆行为，没有去好好引导，而是选择用辱骂、殴打等极端方式去教训孩子。
这两种行为，对于处于青春叛逆期的孩子来说，都是危害极大的。
而另一种则是，孩子长大啦，知道打不得，也骂不得啦，所以是对孩子不管不顾，消极面对，希望等待孩自然度过青春期。
家长去理解青春期孩子，家长们也都是有经历过青春叛逆期的。
所以面对孩子令人不解的行为，家长不妨换位思考，将心比心，前生共鸣后就会理解孩子，相互间的关系也会更融洽。
家长要控制好自己的情绪，父母在与孩子争吵时，肯定会爆发出来很大的情绪，双方的沟通也很难取得一个满意的结果。
所以，家长在急躁、心烦时，千万不要去教育孩子。
待冷静后，再去同孩子沟通。
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孩子青春期叛逆期该如何教育
孩子青春期叛逆期该如何教育第一，观察沟通。
就是观察孩子与自己的沟通方式。
在很多时候，父母必须超脱自己的角色，从第三者的角度观察孩子叛逆的问题。
并以不同的角度对待孩子，做有限度的迁就。
第二，保持冷静。
急躁的父母，应该提醒自己，保持冷静，并等待孩子冷静后，再进行沟通。
第三，寻求意见。
管教孩子，有时应该寻求别人的意见，让自己的思想更开阔。
最好跟孩子的老师多加强交流，了解孩子平时在学校的表现。
第四，开放自我。
父母发现孩子的兴趣会影响功课时，不要立即禁止，最好能多了解情况。
如陪孩子去电子游戏中心，和孩子讨论他们的偶像，以此提醒什么是应该学的，什么是不应该学的。
只有进入孩子的内心世界，才能相处得更融洽。
当父母与孩子相处融洽了，孩子就不会反叛了。
第五，不断试验。
父母管教孩子，要时常改变方式，孩子小的时候，一般只是父母讲，孩子听。
上了中学后，就应尝试双向沟通，也听听孩子的建议。
一旦发现某一种方法行不通，就应随时改变方法，不断试验，直至发现有效的方法。
第六，将心比心。
父母要与孩子将心比心，相互间的关系就会融洽，孩子也就没有逆反心理了。
第七，分析说明。
父母要仔细分析孩子形成逆反心理的具体原因，并进行充分的说明，这样，孩子的逆反心理就会逐渐消失。
总之，为了从根本上来化解孩子的逆反心理，父母必须做好与孩子的沟通。
身教重于言教，最好的办法还是用心让孩子真正感动。
青少年产生叛逆心理的原因多种多样，其中父母不恰当的教育方法是导致学生叛逆心理的主要原因。
一：传统思想影响着一些家长。
中国长期的家长专制思想在一些家长中仍然存在，家长对子女的教育缺乏民主意识，总认为孩子还不成熟，要绝对服从自己，不能有自己的看法，否则就是“忤逆” “对着干”，因此，孩子不会或很少会把父母当成自己的倾诉对象，怕自己做错事后，受到家长责备。
许多中学生认为自己做错事后，最反感家长的指责，而对他们反感的原因是因为家长们盛气凌人，态度生硬。
二：家长认识上的错误，造成教育方式不当。
青春期叛逆如何处理孩子的敌对和攻击行为
青春期叛逆如何处理孩子的敌对和攻击行为青春期是每个孩子都会经历的重要阶段，他们正在寻找自己的身份和独立性，这可能会导致他们对家长和社会产生敌对和攻击行为。
作为家长，我们需要学会正确的方式来处理孩子在青春期展示出来的叛逆行为，以维护良好的亲子关系并帮助他们顺利度过这个阶段。
首先，理解叛逆行为的原因至关重要。
青春期孩子的身体和心理正在发生巨大变化，他们的情绪非常容易波动和不稳定。
这可能会导致他们对外界产生敌对感情，并通过攻击行为来表达自己的不满和挑战。
家长应该关注孩子的内心世界，积极倾听他们的想法和感受，用理解的态度来对待他们的叛逆行为。
其次，保持有效的沟通非常重要。
即使孩子表现出敌对和攻击行为，我们也要坚持与他们进行良好的沟通。
当孩子愤怒或冲动时，我们可以选择暂时避开争论的话题，等待他们冷静下来后再进行沟通。
与孩子建立开放、诚实的沟通渠道，让他们知道他们可以随时与我们交流，这将有助于缓解冲突和敌对情绪。
另外，要设定明确的规矩和界限。
虽然孩子正在寻求独立性，但他们仍然需要规则和界限来帮助他们建立自律和责任感。
作为家长，我们应该与孩子一起制定家庭的规则和约定，并确保他们明白违反规定会有相应的后果。
这样一来，孩子将在可控的范围内发展自己的独立性，同时也懂得规则对于维护秩序和和谐的重要性。
此外，关注孩子的情绪和心理健康也是至关重要的。
青春期是个充满挑战和焦虑的阶段，孩子可能面临着来自学校、同伴和自我认同等方面的压力。
作为家长，我们应该耐心倾听孩子的烦恼和需求，并为其提供情感上的支持和帮助。
如果孩子的敌对和攻击行为持续存在或导致严重后果，我们应该及时寻求专业心理咨询的帮助。
最后，作为家长自身要做好榜样，保持冷静和理性。
面对孩子的叛逆行为，我们要保持冷静和理性，不要被孩子的攻击言语和情绪所影响，也不要以暴力或威胁的方式回应他们。
我们应该充分发挥家长的责任和权威，以平和的态度与孩子进行对话，并帮助他们正确解决问题和情绪。
叛逆期儿童家长教育方法
叛逆期儿童家长教育方法叛逆期是孩子成长过程中的一段特殊时期，孩子开始追求独立、表达自我，往往与家长产生冲突。
家长在这个阶段需要灵活运用一些教育方法，以更好地引导子女、促进沟通与理解。
本篇文章将介绍几种有效的叛逆期儿童家长教育方法，帮助家长们更好地应对这个阶段的挑战。
1. 尊重与理解在面对叛逆期儿童时，家长首先需要做到的是尊重和理解。
孩子在这个阶段往往试图寻找自己的独立性，体验探索世界的乐趣，但也容易遇到困惑和挫折。
家长应该给予他们足够的空间和权力，倾听他们的想法和意见，尝试理解他们的内心需求。
2. 保持开放的沟通沟通是解决家庭冲突的关键。
家长需要鼓励孩子坦诚地表达自己的情感和想法，同时也要给予孩子足够的时间和信息来了解家庭的决策和原因。
家长应积极倾听孩子的感受，并通过问开放性的问题，引导他们思考问题的不同角度，以促进双方的理解和沟通。
3.建立清晰的规则和界限叛逆期的孩子往往试图挑战现有的权威，并探索自己的自由。
然而，家长在教育孩子时仍然需要建立一些清晰的规则和界限，以确保孩子的行为和安全。
这些规则和界限应该在家庭中明确传达，并与孩子共同制定，以增强他们的参与感。
4. 引导而非命令家长在面对叛逆期孩子的问题时，应该采取引导的方式而非简单的命令。
通过询问孩子的的想法、倾听他们的观点和意见，家长能够更好地引导他们思考问题和做出明智的决策。
这种引导方式不仅能帮助孩子培养自主思考的能力，也有助于家长与孩子之间的互信与理解。
5.培养孩子的兴趣和爱好叛逆期的孩子常常试图寻找自己的身份和方向。
家长可以通过鼓励他们参与各种兴趣和爱好的活动，帮助他们发现自己的潜能和兴趣所在。
参与这些活动不仅能够培养孩子的才能，也有助于他们树立正确的价值观和人生目标。
6.培养正面的家庭氛围良好的家庭氛围对孩子的成长起着重要作用。
家长应该主动创造一个积极、温馨而充满爱的环境，以促进家庭成员之间的情感交流和互相支持。
这种正面的家庭氛围有助于缓解叛逆期孩子的压力和紧张情绪，建立更加良好的亲子关系。
孩子叛逆期家长怎么做教育叛逆孩子的8个方法
孩子叛逆期家长怎么做教育叛逆孩子的8个方法孩子进入叛逆期是成长过程中常见的一段阶段，这个时期他们开始追求独立，想要探索、建立自己的身份和价值观。
作为父母，我们可以采取一些方法帮助孩子度过这个阶段，以下是教育叛逆孩子的八个方法。
1.建立积极的沟通方式：尝试与孩子进行开放、理解和非指责性的对话。
尽量保持冷静，倾听他们的想法和感受，不要轻易打断或批评。
2.制定明确的规则和界限：叛逆期的孩子需要有一定的规则和界限，这能帮助他们建立纪律和责任感。
确保这些规则合理，让孩子参与制定过程并了解其背后的原因。
3.展示爱和关怀：在这个时期，孩子对父母的支持和关心尤为重要。
为他们提供稳定和温暖的环境，表达爱和关怀，并鼓励他们开心地分享生活中的喜悦和困扰。
4.尊重孩子的个人空间：尽量避免过度干涉孩子的个人空间和自由。
给予孩子一定的隐私权，并尊重他们独立决策的权利。
5.培养孩子的责任感：给孩子一些家庭任务，适当地分担家务和责任，帮助他们培养责任感和独立性。
同时，鼓励他们参与社区服务和义工活动，培养感恩和关爱他人的意识。
6.建立良好的榜样：作为家长，我们要成为孩子的榜样。
我们的行为和态度会对孩子产生重要影响，尽量做出正确的选择和积极的反应，以此激励孩子树立正确的价值观和行为模式。
7.提供适当的挑战和鼓励：鼓励孩子追求自己的兴趣爱好，提供适当的挑战和机会。
帮助他们发现自己的优点和潜力，鼓励他们为实现目标而努力。
8.寻求专业支持：如果叛逆期问题严重且持续时间较长，可以考虑寻求专业心理辅导的支持。
专业人士可以帮助孩子和家长共同面对问题，并提供合适的解决方案。
请注意，在实施这些方法时需要灵活性和耐心。
每个孩子的叛逆期经历都可能不同，需要根据他们的个性和需求来制定适合的教育方法。
最重要的是理解孩子正处于成长阶段，他们需要我们的支持和引导来帮助他们发展成为独立、自信和负责任的成年人。
孩子在叛逆期家长该如何去应对
孩子在叛逆期家长该如何去应对叛逆期的孩子是每个家长都头疼的存在，如果没有处理好孩子的叛逆期，孩子将会越走越远。
下面是小编分享的孩子叛逆期家长的应对方法，一起来看看吧。
孩子叛逆期家长的应对方法保持自己的头脑冷静孩子叛逆，父母一般会不满，一般会用自己的权力来压制孩子。
其实，此时的父母，应该提醒自己，保持冷静，等孩子冷静下来再去进行沟通。
孩子叛逆时，言语和行为会犹如暴风雨，不懂得控制自己，但父母是成年人，应该懂得何时该保持冷静。
切勿过分保护孩子鼓励孩子大胆去尝试自己想做的事，培养自立能力和敢于发表自己的见解，告诉他思考问题要多从正面去想不要总有怨言。
父母也可以多给孩子一些自由的空间。
信任孩子因为他们具有非常强烈的独立意识，我们要给予他们相应的信任。
孩子们常常说，我爸爸、妈妈不信任我、不理解我。
这种情况下，我们要给予他一定的权利、信任，一些事情可以让他独立去做，接纳他们做得不那么好的一面。
因为他们处于半成人期、儿童化的状态，所以，信任是非常重要的。
隐藏教育目的千万别翻旧账面对孩子的种种叛逆行为，家长切忌直接说“不”。
比如孩子说要买高档衣服，如果你说“不行，没门”，只能引发孩子的反抗心理，觉得父母无法沟通，不理解自己。
而应开启沟通的大门，好好与孩子交流。
要允许孩子犯错误，教育孩子不情绪化、不翻旧账、不侮辱人格尊严，以提问的方式疏导孩子，而非威严地提出要求。
孩子叛逆的主要原因1、因为青少年的心理随着这个年龄段自身的变化而变化，第二性征的出现给他们的心态造成了冲击，他们面对自身的变化常常感到不知所措，从而产生了浮躁心态和对抗情绪。
2、青春期孩子的叛逆是孩子心理上不成熟的表现。
青少年在心理上的成熟滞后于生理上的成熟，在心理的认知发展中，由于阅历和经验的不足，孩子的认识是不坚定的、容易动摇的。
思维虽然有独立性、批判性，但认知事物和问题时由于不全面客观而会出现偏激、片面、固执甚至极端化，把家长、教师的劝说、指点、提醒和督促都看成是不理解、不尊重的管教与约束，会在好奇心的驱使下，作出违背施教者初衷的事情。
家长学校授课教案
正视青春期孩子的叛逆——家长学校授课教案【教学目标】1.让家长了解孩子产生逆反心理的原因及逆反的各种表现。
2.帮助家长正确认识青春期孩子的逆反，学会正确处理孩子的逆反，帮助孩子顺利度过青春逆反期。
【教学重点】了解孩子产生逆反心理的原因。
【教学难点】组织家长讨论，学会正确处理孩子的逆反，帮助孩子顺利度过青春逆反期。
【教学准备】学生音频、请学生录制视频【教学过程】一、谈话导入尊敬的各位家长，你们好!你们能抽出宝贵的时间来参加我们的“家长学校讲堂”，说明你们很关心自己的孩子。
今天我们聚在一起就是因为有共同的愿望——让孩子健康快乐成长，我们要探讨的主题是——正视孩子青春期的逆反。
二、调查问卷数据分析（家长版、学生版）请家长们看以下数据（课件出示）设计意图：家长版和学生版调查问卷数据的显示，是为了让家长们对学生和自己的心里特点有个初步的认识。
师：家长们看了有什么想法？有什么想说的？（请家长说一说）师：生活中，面对孩子，家长们还会面临更多棘手的问题，在这里，非常感谢张强家长，主动与我们分享交流，她在教育孩子过程中发生的问题，接下来就请XXX、XXX两位同学为我们友情出演，为我们呈现母子大战的场面。
请各位家长一边看，一边记录问题要点。
三、情景再现(录音风波)课件出示视频:家长不停提醒孩子写作业，孩子极其不耐烦，还录音妈妈的说话，打算放给妈妈的学生听，引发母子两人抢手机，手机摔坏。
设计意图：请学生现身说法，是为了与家长们产生共鸣，让家长们顺理成章进入交流环节。
四、案例分析（互动，分组）1.师：这个案例，请问家长失败的原因是什么？请各位家长体验孩子们在教室的学习方式，前后桌为一组进行讨论。
（教师巡视倾听）设计意图：让家长们真正参与到课堂中。
2.让家长们分享记录的要点（对着干、唠叨、控制不住情绪）。
3.师:您孩子是否也存在此种问题，和您对着干？（请各组家长代表说一说）4.师：唠叨、控制不住情绪会造成什么后果？（指名家长说一说）5.师：您的解决办法是什么？（请各组家长代表说一说）设计意图：通过家长们的互动，让家长们了解孩子产生逆反心理的原因及逆反的各种表现。
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父母课堂：
正确对待孩子青春期的叛逆
六（2）班各位家长:
下午好！很高兴与大家又见面了。
首先我非常欢迎,也很感谢大家能抽空来我们这儿坐坐,来看看你孩子的学习环境，和他的老师们一起聊聊。
相信大家都认识我了，我是六（2）班的班主任，和家长们应该不陌生了，我担任咱们班的语文教学工作。
今天站在这里，又临时担任了家长们的老师。
大家来学校开家长会应该是我担任孩子的班主任以来的第二次了吧，开了那么多年家长会，估计家长们一定很了解我们的学校和班级的基本情况了，所以在这里我就不再废话了。
今天我就想和大家聊聊孩子们的心理成长、青春期的叛逆以及我的教学工作这几方面内容。
六年级了，孩子们在长身体的同时，他们的心理也在成长。
进入青春期后，随着大脑及身体各器官的发育成熟，生活体验加深，不安和好奇心相互交织，心理极不安定，常常表现为：1．反抗青春期的孩子，反抗性极强。
他们常常爱激动，乱发脾气，与大人唱反调，这是因其自我意识开始树立，做事想按
自己的意愿办，他们希望获得像“大人”一样的权利，因此经常固执地与父母顶撞，产生反抗心理。
他们的独立性增强，总是希望得到他人的承认和尊重，希望摆脱成人的约束，渴望独立。
如《父母课堂》2014年11月份有一篇文章《我再也不想当尖子生了》中的那个小孩，由于父母的过度关心成绩，让他产生了判逆行为。
2.理想与现实的困惑青春期的孩子，视野开阔，观察力加强，感受力提高，他们用好奇的目光审视面前的新世界，如发现与书本上所学的有很大差异，就会在理想与现实之间产生困惑。
《父母课堂》2014年11月第40页《鼓励过度难承受》给予我们很大的启示。
3.劣等感由于自我意识的增强，他们对自己产生了强烈的兴趣，热衷于思考自己的优点、缺点、特点......显得十分“自恋”，同时又经常夸大自己的缺陷，有时只因相貌上的小小缺陷和学业上的小小失败，就变得沮丧，而把他人看得过高，产生劣等感，变得孤僻。
他们感情的变化非常显著，既“多愁善感”又“喜怒无常”，开始产生和感受到许多细腻复杂的感情。
4.自我显示青春期的孩子虚荣心很强，他们穿华丽的服装，在同学中做出哗众取宠的举动，目的就是要显示自己，这种倾向虽是青春期的正常现象，但应加以正确引导，否则易于为了满足虚荣心而走上邪路。
5.同龄人之间的交往同龄人之间的关系是这一时期生活中十分重要的内容。
任何一个青春期的孩子都不可能脱离同龄人的影响，总是将彼此之间的交往与认可看得极为重要，会表现出为朋友两肋插刀，还不允许大人干涉。
同时青春期的孩子开始对异性关心起来，无论男孩还是女孩，都非常关心自己性别角色的完美程度、被他人接受和欣赏的程度：够不够帅、是不是漂亮、能不能引人注意等等。
都渴望了解异性，希望得到来自异性的友谊，甚至开始憧憬爱情.....
那么对于这段时期的孩子们我们更重要的是充满爱心地去呵护他们。
1.精心倾听孩子的讲述，并努力设身处地为他们考虑问题，不要打断他们，应让孩子把话讲完。
让他们大胆充分地表达自己的意见和看法，不要一开始就指责“你今天真不像话”或马上轻易表明你的意见和判断，强令他应该怎样怎样做，那么孩子有时就不睬纳父母给的好的建议。
因为他们将父母定位的在训话者，或者管教者的范围，他们更需要的是父母能够成为顾问或者支持者。
所以当你知道孩子犯错了，重要的并不是急切地提出批评，而是帮助他们把事情弄明白。
然后支持孩子通过自己的能力去解决问题。
在不方便语言沟通的时候，把自己想说的写下来，一些专家建议父母写下那些孩子不愿听或拒绝接受的话，当你把道
理、事情写下来，当孩子们一遍遍地读它时，可能会起到意想不到的效果。
2.鼓励孩子正确交友。
切不要将孩子关在家里不许外出，也不要阻止他们交朋友。
如果对他们交友及其表现有越轨行为感到担忧，不妨心平气和地给他们分析利弊，以求得相互理解。
同时我们应该给孩子个人空间孩子不希望父母完全控制他们的生活。
他们的房间是十分重要的，是他们自己的领地，在那里交谈、吃、玩，虽然有许多闹声，但那是快乐。
为了自己的隐私，他们会有不满，简短无礼的回答，拒绝和你去某地。
3.对待孩子的反抗言行，首先要考虑我们所树的标准界线对不对；对他们不违反道德范畴的“反抗”，不妨放他们一马，就是某些出格的，最好等他们心静下来后，再与之交谈引导。
切不可顶着孩子唠叨或强行管教，这样可能会适得其反。
我们可以学习“平行交谈”的艺术当你在忙时，留意一下孩子在干什么，并与之讨论，这叫平行交谈。
这种非对抗性的环境对父母、孩子都很适合。
特别是父亲，他们很少意识到这一点，这样可以避开所谓的“冲突”。
4.要尊重孩子独立的做人标准和观点。
只要不是伤害自身、家庭和社会的言行，不妨让他们自己作主。
对于某些出格的言行也要在尊重其人格的前提下循循善诱，切莫强加于人。
抓住你已得到的当你不能得到许多关于孩子正确的信息时，不管怎样，你该像对待一件礼物一样与孩子一起分享。
专家们认为，青春期是你与孩子重新建立相互关系的过程，是打开表达思想的钥匙。
当你进入了这种角色，你就能体验到一种新的满足感。
所以我们能给孩子的就是少一些唠叨，多一些聆听，少一些责骂，多一些沟通，少一些强求，多一些宽容，少一些疑虑，多一份信任。
接下来我简短地给家长们讲一讲小孩三科的学习情况。
语文、数学两科基础都不扎实。
我重点讲一下英语方面需要家长配合面的地方。
关于英语学习的重要性，我相信每位家长都清楚。
但对于小学英语可能还是有家长觉得没什么关系，等进入初中以后在抓紧也来得及，对于持有这种想法的家长，我想说的是小学英语更多的是培养一种兴趣和良好的学习习惯，奠定一定的英语基础，比如像字母书写，简单的音标拼读，简单的日常会话，每天坚持听读英语等等，如果您的孩子在这些方面都做的很好，那么他在进入初中后的学习也会非常轻松，可有部分学生从三四年级开始就懒懒散散的，一星期也听不了一回磁带，读不了一回英语，难得交一回作业，还是龙飞凤舞的。
到了六年级，学过了音标，大部分同学都能借助音标来进行单词记忆了，可这些学生由于懒得记忆音标，所以至今记单词还是用注中文白眼字，再加上从来不在家自己默写准备，这就导致他平时听写经常没有分数。
由于
他平时没有听读课文，不复习，导致现在上课都不能听懂老师的课堂用语，更不明白问题，无从回答。
由于他经常不完成作业，他甚至看不懂题目的意思，这样久而久之，就形成了恶性循环，逐渐对英语失去了信心也就没有了兴趣。
您说这样的孩子在进入初中后，在面对更多的学科压力，面对相对小学英语来说更加枯燥的教学方式，您的孩子还能提起兴趣，从头再来吗当然出现这样的学生，我们都有不可推卸的责任。
在此，我只是真诚地呼吁家长们，您能不能每天抽出一点时间，哪怕只有10分钟来关注一下您孩子的英语学习。
如果您懂英语，那就更好，能够帮他提点建议，或者给我的教学提点建议，我非常感谢；如果您不懂英语，那也没有关系，您哪怕是坐在孩子身边，看着他读英语，听着他读英语，您听不懂，没关系，只要他敢毫不害羞地在你面前开口了，那就行了，有空翻一翻他的书本和作业本，帮他报几个中文词语，让他默写一下英语单词，您每天坚持的这10分钟也许就能改变他现在的学习面貌。
可能很多家长打电话问过老师孩子的英语学习情况怎样，其实在家里你就可以看的到，他在家里如果很少听过英语，读过英语，写英语作业，他在课堂上的表现也是一样的，除了被老师点名回答问题外，可能对于自觉举手已经很陌生了。
其实，做很多事情都是一样的贵在坚持，千万不能纵容自己的孩子第一次说：英语好难，我默不出来；就任由他去。
我们要
让孩子知道：今天，你花大时间去养成好习惯，明天，你就可以更好。
今天，你偷懒了一会，你明天的作业就会更多。
累积下来，你就是欠债最多的人。
孩子是每个家庭的重心和希望，有一位家长说过：“要把培养孩子当作自己的事业来做。
”是啊，只要你多投入一点，相信你的孩子会给予你更多的回报！。