幼儿园课件小班多媒体科学《藏起来》动态ppt课件 一等奖幼儿园名师优质课获奖比赛公开课
幼儿园课件小班社会《不玩危险物品》安全教育ppt课件 一等奖幼儿园名师优质课获奖比赛公开课
小朋友，认识这些物品吗？
打
钉
火 机
子
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
水壶
电源插座
小 刀
这是在中用物可们它有些我生经到品是知们一都们活常的，你道也定 的吗危？险
剪 刀
剪 刀
我们一起看看还有什么物品会给我们带来危害吧
这些 行为 很容 易中 电， 严重 的可 以导 致死 亡
小朋友看这是什么？
剪刀锋利 争来抢去 一不小心 就会伤到 自己或别
带 锁 柜 子 和 转 动 的 电 扇
最后提醒 小朋友上 下楼梯要 靠右不推 不挤有秩 序安全第 一最重要
我们要学会 正确使用这 些生活用品 不要让它们 成为伤害我 们或他人的
危险物品
人
看， 他 们 在 干 什 么？ 会 有 什 么 样 的 后 果 呢
打火机使用 不当会引起 大火，使我 们的身体或 者家庭财产 受到损害
这 是 怎 么 了？ 后 果 会 怎 样 呢？
小刀使用不当会把 我们的身体割伤
这是什么 ？应该怎 么用呢？
剃 须 刀 片 不 要 随 便 玩 一 不 小 心 就 会 伤 害 到 我 们 的 身 体
小班科学《大的和小的》ppt课件 幼儿园优秀优质课公开课名师比赛
小班绘本《藏在哪里了》ppt课件
小班绘本《藏在哪里了》ppt课件•课程介绍与目标•阅读理解：寻找隐藏线索•语言表达：讲述自己的发现•创意拓展：创作属于自己的隐藏故事目•情感培养：体验寻找与发现的乐趣•课程总结与延伸录课程介绍与目标绘本《藏在哪里了》简介绘本内容概述绘本风格与特点教学目标与要求知识与技能目标让孩子们了解捉迷藏游戏的规则，培养他们的观察力和注意力，提高他们的语言表达和沟通能力。
过程与方法目标通过引导孩子们积极参与游戏和互动，培养他们的团队合作精神和竞争意识。
情感态度与价值观目标让孩子们感受友谊的珍贵和寻找过程中的乐趣，培养他们的自信心和乐观向上的心态。
通过播放绘本PPT ，引导孩子们进入故事情境，激发他们的学习兴趣。
课程导入（5分钟）绘本阅读（10分钟）游戏环节（15分钟）课程总结（5分钟）教师带领孩子们一起阅读绘本，引导他们理解故事内容，感受故事情感。
组织孩子们进行捉迷藏游戏，让他们在游戏中体验寻找的乐趣和团队合作的重要性。
回顾课程内容，引导孩子们分享游戏经验和感受，巩固他们的学习成果。
课程安排与时间阅读理解：寻找隐藏线索故事背景介绍情节发展概述结局揭示030201故事情节梳理角色特点及关系分析角色介绍角色关系分析小动物们之间友好相处，互相帮助寻找躲藏起来的伙伴，展现了亲密的友谊和团结合作精神。
寻找隐藏线索的方法与技巧观察细节联系上下文发挥想象力语言表达：讲述自己的发现描述角色和场景的语言运用描述场景细节描述角色特征运用生动的语言描绘场景中的细节，如“郁郁葱葱的森林”、“阳光明媚的午后”等。
使用恰当的动词讲述自己的理解阐述自己对于故事主题和寓意的理解，以及从中获得的启示。
表达自己的喜好分享自己对于故事中角色和场景的喜好，以及对于故事情节的感受。
分享阅读乐趣描述自己在阅读过程中的愉悦感受，以及与他人分享阅读的乐趣。
分享个人阅读体验和感受提高口语表达能力和自信心练习口语表达通过讲述自己的发现，提高口语表达能力和语言组织能力。
《图形宝宝捉迷藏》PPT课件小班科学
01
02
03
准备阶段
在PPT课件中展示各种图 形宝宝，让孩子们了解游 戏背景和规则。
寻找阶段
在规定时间内，孩子们需 要从PPT课件中找出隐藏 的图形宝宝，并点击它们 。
奖励阶段
孩子们每找到一个图形宝 宝，就可以获得相应的奖 励，例如积分或小贴纸。
游戏玩法
01
打开《图形宝宝捉迷藏 》PPT课件，选择适合 小班的难度级别。
引导幼儿观察生活中的物品，如圆形钟表、方形电视屏幕等，让 他们认识不同形状的物品。
形状组合游戏
鼓励幼儿用不同形状的积木或玩具进行组合搭建，培养他们的空间 想象和创造力。
形状分类游戏
让幼儿学会将不同形状的物品进行分类整理，培养他们的归纳和整 理能力。
在学习中的应用
数学教育
通过学习不同形状的面积 和周长，让幼儿了解形状 与数学的关系，提高他们 的数学思维能力。
通过游戏中的图形宝宝，孩子们可以更好 地认识各种基本图形。
增强孩子们的数字和颜色认知能 力
游戏中可以设置数字和颜色的元素，让孩 子们更好地认识它们。
培养孩子们的团队协作能力
在游戏过程中，孩子们需要相互协作，共 同完成任务。
03
图形宝宝的颜色与形状
颜色的认知
总结词
通过观察和辨识，让小班幼儿认识基本颜色。
THANKS
感谢观看
发展历程
随着儿童教育理念的不断更新， 图形宝宝也在不断演变，从单一 形象到多样化形象，从简单认知 到复杂思维训练。
图形宝宝与其他学科的联系
数学
图形宝宝在数学启蒙中扮演重要 角色，通过形状、大小、数量的 变化，帮助孩子理解基础数学概
念。
语言
图形宝宝的故事、儿歌等可以激 发孩子的语言表达能力，促进语
《捉迷藏》课件
活动准备：
1、知识经验的准备：利用、物质准备： 1）多媒体电脑课件 2）为幼儿提供各种藏身的道具。
以上就是我的说课内容，请各 位评委指正。
河西区第二十四幼儿园 柴艳
捉迷藏
----幼儿园小班科学领域
设计意图：
各位评委老师大家好，今天我说课的题目是小班 的数学活动《捉迷藏》。小班的孩子活泼好动，且语 言迅猛发展。在日常活动中，我发现我们班孩子对一 些方位的理解和应用出现了一些困难，而在日常生活 中要经常用到，如“请你把玩具放到桌子上面”、 “把盘子放到小桶里面”等等，为了顺应幼儿的发展 需要，我想通过幼儿最喜爱的游戏形式让幼儿在理解 的基础上初步地学会运用方位，充分体现玩中学、学 中乐，因此我设计了这节课。
教法设计：
我来谈一谈我在活动中的教法设计，我用启 发、引导的方式，充分调动幼儿学习的积极性， 并以游戏的方式贯穿活动的始终，再加上形象、 生动、直观的课件，让孩子们在游戏中、快乐中 获得知识，习得经验，真正体现玩中学，学中乐。 活动的结构是递进的关系：兴趣—游戏—创造， 即创设情境激发幼儿参与活动的兴趣；利用游戏 的形式学习方位。
活动目标：
1、在游戏活动中理解并掌握方位：“在。。。 上、在。。。下、在。。。里、在。。。 外”
2、学会正确使用方位：“在。。。上、 在。。。下、在。。。里、在。。。外”。
3、积极参与大胆讲述，体验游戏活动的乐 趣。
重难点：
活动重点：幼儿能够找准方位：“在。。。上、 在。。。下、在。。。里、在。。。外”。
藏起来幼儿园教案6篇
藏起来幼儿园教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小班主题审议爱上幼儿园省名师优质课赛课获奖课件市赛课一等奖课件
第四乐章
后审议
预期目旳是否达成？ 孩子旳体现给与我们哪些启示？ 小朋友是有能力旳学习者，有哪些学习故事体现出 小朋友旳力量？
1.一主题一审议
“四个一工程” 为保障
2.一周时二反思 （自我反思、年段组 反思）
3.一课时三方案
4.二分之一日四细 化 （生活、游戏、学 习、运动）
“四个一工程” 为保障
“一课三研式” 半日活动备课（微信群反思截屏）
我们需要准备旳： （一）前审议 要什么——思索当下孩子需要什么
（学情分析、主题阐明、主题目旳）； 给什么——教学内容旳框架（预设内容＋悦历课程，从悦 读、悦动、悦创、悦美、悦和中选择一种模块））； 怎么给——教学措施、活动形式、家长工作、环境布置、 实践活动等 （主题活动详细安排，区域计划、家园共育、主题墙等）
主题计划
区角计划表
周计划 区角观察统计
环境布置
主题墙
•爱上幼稚园 •我爱您 •我上幼稚园 •我和爸爸妈妈 •我旳好朋友
教室大环境布置
教室大环境布置
家园共育
p 家访 p 家长会 p 梯度入园 p 一日活动反馈表
我们每月还会向家长进行绘本阅读推荐，这个主题中我们就 向家长推荐了这几本绘本《汤姆上幼稚园》、《猜猜我有多爱 你》、《不能随便摸我》、《忘了说我爱你》、推荐家长下载波 比绘本馆，里面有诸多优异旳绘本，家长能够和孩子一起阅读。
小小朋友朋是友有旳能力力旳量学？习者，有哪些学习故事体现出小朋友旳力量？Fra bibliotek感谢聆听
娃娃家
家园共育
生活习惯 安全游戏 安全保
健 展示作品 主题墙
中秋 大带小
《我爱你》 《抱抱》
亲亲老师
找找朋友
幼儿园是我的 家
一等奖幼儿园公开课中班绘本故事《嘘保密》
将幼儿们制作的手工道具用于装饰教室，营造故事中的氛 围，让幼儿们更好地融入故事情节。
16
绘画创作表达想象
01 02
绘制故事场景
引导幼儿们根据绘本故事《嘘保密》的情节，通过绘画的方式表达故事 场景，如“神秘的森林”、“夜晚的城堡”等，以激发幼儿的想象力和 创造力。
创作角色形象
鼓励幼儿们发挥想象，创作故事中出现的角色形象，如“保密小精灵” 、“好奇的小动物”等，以培养幼儿的绘画技巧和表现力。
发展
大灰狼得知了这个秘密 ，企图通过各种手段获
取宝藏。
高潮
结局
小熊和小松鼠为了保护 秘密，与大灰狼展开了 一场斗智斗勇的较量。
9
小熊和小松鼠成功保守 了秘密，同时教会了大 灰狼尊重别人的隐私。
主题思想阐释
尊重隐私
故事通过小熊和小松鼠保守秘密 的经历，教育孩子们要尊重他人 的隐私，不要随意窥探或传播别
2024/1/28
14
04
创意拓展活动设计
2024/1/28
15
手工制作相关道具
2024/1/28
制作故事中的关键道具
根据绘本故事《嘘保密》的情节，引导幼儿们动手制作故 事中的关键道具，如“保密盒子”、“秘密信件”等，以 加深幼儿对故事内容的理解。
利用废旧材料
鼓励幼儿们收集废旧材料，如纸箱、纸杯、瓶盖等，进行 创意手工制作，以培养幼儿的环保意识和创新能力。
语言表达能力提高
孩子们在课程中积极发言，表达自己的想法和感受，语言组织能 力得到了锻炼和提高。
社交技能增强
通过小组活动和角色扮演等形式，孩子们学会了与他人合作、分享 和沟通，社交技能得到了提升。
责任感培养
通过故事中的情节引导，孩子们逐渐认识到保密的重要性，并愿意 承担起保守秘密的责任。
小班音乐教案《藏起来》
小班音乐教案《藏起来》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿能够理解歌曲《藏起来》的基本内容，认识歌曲中的动物角色。
2. 技能目标：培养幼儿的音准、节奏感，以及集体合作表演的能力。
3. 情感目标：通过歌曲的学习，培养幼儿对音乐的兴趣，激发幼儿参与音乐活动的热情。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会歌曲《藏起来》，能够参与集体表演。
难点：帮助幼儿掌握歌曲中的节奏和音准，培养幼儿的音乐表现力。
三、教学准备：1. 教具准备：歌曲《藏起来》的音频、图片、头饰等。
2. 环境准备：安静、舒适的音乐活动室。
四、教学过程：1. 导入部分：教师带领幼儿做简单的身体热身活动，如拍手、跺脚等，引导幼儿进入音乐活动状态。
2. 基本部分：（1）教师向幼儿介绍歌曲《藏起来》的基本内容，展示图片，让幼儿认识歌曲中的动物角色。
（2）教师示范演唱歌曲，引导幼儿跟唱，注意音准和节奏。
（3）教师组织幼儿进行集体表演，如藏起来的动作、动物角色的扮演等。
3. 巩固部分：教师带领幼儿演唱歌曲，巩固所学内容。
4. 结束部分：教师对幼儿的表现给予肯定和鼓励，让幼儿休息。
五、作业与评价：1. 作业：让幼儿回家后，与家长一起唱歌曲《藏起来》，培养家庭音乐氛围。
2. 评价：教师通过观察幼儿在课堂上的表现，以及家庭作业的完成情况，对幼儿的音乐学习进行评价。
六、教学策略：1. 采用直观演示法，教师通过图片、动作等直观方式展示歌曲内容，帮助幼儿理解和记忆。
2. 运用游戏教学法，将歌曲学习融入到游戏中，提高幼儿的学习兴趣和积极性。
3. 采用分组合作法，鼓励幼儿相互合作，共同完成歌曲表演，培养集体荣誉感。
4. 利用家庭互动法，让家长参与幼儿的学习过程，增进亲子关系，提高家庭音乐氛围。
七、教学步骤：1. 教师向幼儿展示歌曲《藏起来》的图片，引导幼儿认识歌曲中的动物角色。
2. 教师示范演唱歌曲，让幼儿跟随演唱，注意音准和节奏。
3. 教师组织幼儿进行集体表演，如藏起来的动作、动物角色的扮演等。
应彩云小班公开课藏在哪里了教案
应彩云小班公开课藏在哪里了教案一、教学内容《藏在哪里了》是一节幼儿园小班的社会活动课。
活动目标是通过故事和游戏，让幼儿学会基本的交流和表达能力，培养他们的观察能力和想象力。
二、教学目标1. 引导幼儿理解故事内容，培养幼儿的倾听和理解能力。
2. 通过故事，让幼儿学会表达自己的感受和需求。
3. 培养幼儿的观察能力和想象力，提高他们的思维能力。
三、教学难点与重点重点：让幼儿通过故事，理解基本的社会交往规则，学会基本的交流和表达能力。
难点：让幼儿在实际操作中，学会观察、想象和表达。
四、教具与学具准备教具：故事课件、藏物道具、图片等。
学具：画笔、画纸、积木等。
五、教学过程1. 情景引入（5分钟）：教师展示故事课件，引导幼儿观看并回答问题，引起幼儿对故事的兴趣。
2. 故事讲解（10分钟）：教师讲述故事，引导幼儿理解故事内容，让幼儿表达自己的感受。
3. 游戏环节（5分钟）：教师组织幼儿进行“藏物游戏”，让幼儿通过观察、想象和表达，找到隐藏的物品。
4. 绘画环节（5分钟）：教师引导幼儿观察图片，让幼儿用画笔和画纸表达自己看到的景象。
六、板书设计板书设计以图片为主，结合文字，展示故事内容和游戏环节。
七、作业设计1. 请幼儿回家后，向家长讲述故事《藏在哪里了》。
2. 请幼儿和家长一起进行家庭版的“藏物游戏”，记录游戏过程和结果。
八、课后反思及拓展延伸本次活动中，幼儿积极参与，表现出浓厚的兴趣。
在游戏环节，幼儿的观察能力和想象力得到了锻炼，表达能力也有所提高。
但在绘画环节，部分幼儿表现出绘画技巧的不足，需要在今后的活动中加强引导。
拓展延伸：教师可以组织类似的活动，让幼儿在实践中学会交流和表达，提高观察能力和想象力。
同时，可以结合家庭教育，让家长参与幼儿的学习过程，共同培养幼儿的各项能力。
重点和难点解析一、教学内容细节重点关注1. 故事课件的制作：故事课件需要包含生动的插图和简单的文字，以吸引幼儿的注意力并帮助他们理解故事内容。
小班音乐藏起来教案
小班音乐藏起来教案小班音乐藏起来教案作为一名无私奉献的老师，常常要根据教学需要编写教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。
我们应该怎么写教案呢？下面是小编为大家整理的小班音乐藏起来教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
小班音乐藏起来教案1活动目标：1、通过活动让孩子进一步感受上海旅游界的气氛。
2、培养幼儿的想象力、观察力、创造力。
3、鼓励幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。
4、感受绘画的趣味性，体会创作的快乐。
活动准备：收集旅游节花车巡游的资料、图片。
活动过程：一、讨论：1、旅游节的花车巡游时的花车是怎样的?2、与我们平时看见的车辆有什么不同?二、我们来做个花车设计师，设计一辆美丽的花车。
三、讨论：可以设计怎样的花车?四、幼儿设计草图1、提示幼儿花车的设计不一定像我们平时见到的车辆。
2、鼓励幼儿发挥想象设计不同的花车。
五、讲评我们是小小设计师：介绍自己设计的“花车”。
小班音乐藏起来教案2【活动目标】1、通过音乐游戏感受小手在身体上爬的乐趣。
2、听辨音乐旋律的上行与下行，能合拍的用小手做出由下而上、由上而下的动作。
(重难点)3、愿意参加对唱活动，体验与老师和同伴对唱的乐趣。
4、熟悉歌曲旋律，为歌曲创编动作。
【活动准备】1、幼儿能熟练说出身体各部分名称。
2、音乐游戏《找朋友》。
【活动过程】一、手指游戏：《我是小小魔术师》。
师：你们想当魔术师吗，那我们一起来变成魔术师吧!师：你们的小手这么棒，说说看你们的小手还有哪些本领?二、游戏《小手爬一爬》。
1、学习歌曲《小手爬一爬》。
师：老师也有一双很能干的小手，我的手宝宝不仅会弹琴、会画画、它还会和我的身体做游戏呢!师：我们把小手爬一爬的游戏编成歌曲唱出来吧!(教师带幼儿边唱歌曲边做小手爬的动作)2、尝试听辨音乐旋律的上行与下行。
师：小手向上爬的时候音乐的声音是越来越高还是越来越低?往下爬的时候音乐声音是越来越高还是越来越低?3、体验交流小手在身体上爬来爬去的乐趣，能准确说出身体各部位名称。
中班故事：捉迷藏PPT课件
1、理解诗歌内容，感受散文诗的优美。 学习词：静悄悄
2、根据幼儿生活经验，发展其发散性思维。 学习用“XX（颜色）躲在XX（事物）里”的 句式进行大胆创编。
3、增进幼儿对周围事物颜色的认识， 使幼儿形成乐于观察生活中事物的良好习惯， 对生活充满热爱。
利用孩子们爱玩游戏这一特点，通过《捉迷藏》 的课件帮助幼儿学习这首散文诗，理解诗歌的内容和 主要表现方式，通过仿编等活动帮助幼儿感受大自然 景色的美丽，增进对大自然的热爱。
大家都躲好了，黑夜 就把手帕解开。
太阳睁开眼睛，一下 子就把他们全都给找 出来啦。
颜色们赶快找个自己喜爱的 地方，静悄悄的，躲在里面。
黑夜用长长的手帕，把太 阳的眼睛蒙起来。
大家都躲好了，黑夜 就把手帕解开。
太阳睁开眼睛，一下 子就把他们全都给找 出来啦。
为方便学习与使用课件内容， 课件可以在下载后自由调整
本活动选自幼儿园中班《幼儿百科画册》。 在这首散文诗里，作者把太阳和颜色都拟人化了， 比拟成是一群可爱的娃娃在玩捉迷藏，符合中班 幼儿的年龄特点。句式结构重复、简单，易于幼 儿理解和学习。内容贴近幼儿生活又不乏大胆的 想象，将孩子带进一个遐想的世界，能激发孩子 欣赏和学习的热情。中班的孩子开始留心周围美 的事物，对自然界的变化充满了好奇，却往往无 法用好的词句表达。《纲要》中指出，引导幼儿 接触优秀的文学作品，使之感受语言的丰富和优 美。根据以上分析，我制定如下目标：
Learning Is To Achieve A Certain Goal And Work Hard, Is A Process To Overcome Various Difficulties For A Goal
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活动重点：理解诗歌内容，感受散文诗的优美。 活动难点：初步学习用诗歌的结构大胆进行仿编活动。
把宝贝藏起来
《把“宝贝”藏起来》我校信息科技课使用的是九年义务教育小学信息技术华师大版新教材，《把“宝贝”藏起来》是该教材第21课。
本课属于基础性的知识，是在学生初步掌握了如何浏览网页及使用搜索引擎的基础上，学习如何保存网上文字和图片，为制作小报搜集资料奠定基础。
本节课所执教的对象是三（5）班学生，该班是一个比较活泼的集体，思维活跃，动手操作能力较强，对信息科技很感兴趣，在这次东校体育文化节中获得多个奖项，成绩名列前茅，所以设计了整节课内容围绕体育运动展开。
基于对新课标理念和对教材的理解，并结合学生的实际水平，制定出这节课的教学目标如下：知识与技能：1、知道一些上海的知名的体育健将。
2、掌握将在因特网上搜索到的文字、图片资料保存的方法。
3、能下载所需资料并使用比较合理的文件名保存。
方法与过程：1、通过小组合作讨论，学会图片保存的两种方法。
2、通过交流展示，了解更多的上海体育健将的信息。
3、通过对比，引导学生关注文件保存时文件名的合理性，培养学生文件科学管理的习惯。
情感态度与价值观：1、在浏览查看东校网站运动会的网页以及上海体育名将的网页过程中，增强热爱学校、热爱上海、热爱运动的情感。
2、在保存网上资料的学习中，引导学生养成注明资料出处的习惯，渗透知识产权的保护意识。
本课的重点是文字和图片的保存方法，而难点在于图片的不同保存方法。
为了圆满达成教学目标，根据该班学生思维活跃，动手操作能力强，在本次体育文化节上表现突出的实际情况，在教学中更好地突出重点，突破难点我设计了以体育运动为主线，设置了多个不同层次的任务帮助学生强化练习，让学生带着一个个任务通过课堂讨论、小组合作、实际操作等方式，使学生在完成任务的过程中不知不觉实现旧知的迁移，新知的建构，能力的提高。
这种以学生亲身经历为切入点，把所要学习的内容巧妙地隐含在一个个任务中，引导学生由易到难完成任务，大大提高学生对信息技术的兴趣和意识，使学生具有获取信息、处理信息的能力。