生物结业考试重点

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八年级生物结业考试复习要点

八年级生物结业考试复习要点1．病毒：①结构简单,由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成,没有细胞结构;病毒只能寄生在活的细胞里,利用细胞内的物质,繁殖出新的病毒;②病毒的种类：动物病毒专门寄生在人和动物细胞里、植物病毒专门寄生在植物细胞里和细菌病毒也叫噬菌体,专门寄生在细菌细胞里;③由病毒引起的疾病：流感、艾滋病、天花、脊髓灰质炎也叫小儿麻痹症、肝炎、动物的口蹄疫、鸡瘟、烟草花叶病、萝卜花叶病;④病毒营寄生生活,既对人类有害的一方面,也有对人类有益的方面,如利用病毒防治有害生物、生物技术中导入基因等; 2．真菌：①真菌类型多种,有的为单细胞,形体微小,只有在显微镜下才能观察到,如酵母菌；有的为多细胞、个体较大,如蘑菇；还有借助放大镜就能观察得清楚的多细胞个体,如霉菌青霉、曲霉,习惯上将真菌分为酵母菌、霉菌和大型真菌如蘑菇;3．酵母菌：①单细胞真核生物；②酵母菌细胞具有细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核,细胞质里有一大液泡;③酵母菌不含叶绿素,营腐生生活,它在有氧和无氧条件下都能生活;有氧时,酵母菌能把葡萄糖彻底分解成二氧化碳和水,并释放出较多的能量,供生命活动利用;无氧时,酵母菌把葡萄糖分解成二氧化碳和酒精,释放出较少的能量,供生命活动利用;所以,酿酒、做面包和蒸馒头都离不开酵母菌;④酵母菌在环境条件合适时,成熟的酵母菌能长出芽体,芽体逐渐长大变成新的酵母菌,这种叫出芽生殖；当环境不利于生存时,一个酵母菌细胞会产生几个孢子通常为4,每个孢子都能发育成一个新个体,这叫孢子生殖;4．青霉和曲霉：①青霉和曲霉的菌体是由许多细胞连接起来的菌丝构成的,其菌丝有横隔,都是多细胞个体;②青霉和曲霉的每个细胞都具有细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核;③营养方式：不含叶绿素,靠分解现成有机物获取养料,进行腐生生活;④生殖方式：直立菌丝的顶端能产生孢子,依靠孢子进行孢子生殖;注意：青霉直立菌丝顶端长有扫帚状结构,,每个分枝长有成串的孢子;成熟的孢子呈青绿色,使青霉呈现青色;曲霉的菌丝顶端呈放射状地长有成串孢子,孢子有的呈黄色、橙黄色或黑色;所以,青霉和曲霉所呈现的颜色不同,都是孢子颜色造成的;5．蘑菇：①蘑菇地上部分如同一把伞,由菌盖和菌柄组成,称为子实体,由菌丝构成,地下部分是菌丝,吸取养分;②蘑菇是多细胞大型真菌,细胞由有细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核等构成；③营养方式：不含叶绿素,进行腐生生活;④生殖方式：孢子生殖;蘑菇的菌盖下面生有许多菌褶,其上生有很多孢子,孢子成熟后散落下来,遇到适宜的环境就萌发成菌丝,当水分充足和菌丝里积聚了大量养料时就生出子实体;6．细菌：①形态：根据细菌的形态可分为杆菌、螺旋菌和球菌三种;每个细菌都是独立生活的;②结构：单细胞个体,由细胞壁、细胞膜、细胞质和没成形的细胞核即DNA集中的核区构成；有些细菌还有荚膜,或鞭毛;③细菌进行分裂生殖,一个细菌分裂成两个细菌;有些细菌还能形成芽孢,芽孢是细菌的休眠体,能抵抗不良的环境,在环境适宜时又萌发成一个细菌;芽孢不是细菌的生殖细胞;7．菌落：一个细菌或真菌繁殖后形成的肉眼可见的集合体;细菌菌落小、表面或光滑粘稠,或粗糙干燥;真菌菌落比细菌菌落大几倍到几十倍；霉菌菌落常呈绒毛状、絮状或蜘蛛状,有的呈不同的颜色;从菌落的形态、大小和颜色,可以大致区分细菌和真菌,以及它们的不同种类;也就是菌落可以作为识别和鉴定菌种的依据;8．培养细菌和真菌的一般方法：①配置培养基一种含有多种营养物质的混合物；②对培养基高温灭菌冷却③接种：将少量细菌或真菌放在培养基上的过程;④恒温培养9．细菌和真菌分布极为广泛,寒冷的极地,深海的热泉里都有;细菌和真菌生存需要一定的条件,如需要水分、适宜的温度和营养物质有机物;大多数细菌和真菌都靠现成的有机物为营养,营养方式为异养;有些细菌和真菌或需要氧气,或不需要氧气;10．第一个发现细菌的人是荷兰人列文·虎克,第一次证明细菌不是自然发生的人是法国科学家巴斯德,被称为“微生物之父”,他提出了巴氏消毒法;11、细菌和真菌在自然界中的作用：大多数细菌和真菌是生态系统中的分解者；细菌和真菌对于自然界中二氧化碳等物质的循环起着重要的作用;细菌和真菌把动植物遗体分解成二氧化碳、水和无机盐,这些物质又能被植物吸收和利用;12．一些营寄生生活的细菌和真菌从活的动植物和人体吸收营养物质,导致动植物和人患不同的疾病;有些细菌和真菌与动物或植物共同生活一起,互相依赖,彼此有利,一旦分开,两者都不能独立生活,这种现象叫做共生;比如地衣就是藻类植物与真菌；豆科植物与根瘤菌；食草动物与肠道内的一些细菌;13．人类对细菌和真菌的利用;①细菌、真菌和食品制作：利用乳酸菌制作泡菜、酸奶和奶酪；利用醋酸杆菌制醋；用棒状杆菌制味精;用酵母菌蒸馒头、制面包,用曲霉酿酒、制酱油和各类酱类,制豆腐乳也需要曲霉;14．细菌、真菌与食品保存：①食品的腐败：主要是细菌和真菌引起,细菌和真菌以食品中有机物为营养而大量生长繁殖,导致食品腐败;②保存食品方法：一是低温保存,低温可以抑制细菌和真菌的生长繁殖,是最常见的一种食品保存方法,一般地,7～0℃为食品冷藏温度; 二是高温灭菌保存,高温可以杀死细菌；三是干燥保存,由于缺乏水分从而抑制其生长繁殖,如干鱼,薯干等；四是缺氧保存,抑制好氧菌的呼吸,如牛奶的真空包装；五是化学保存,利用化学药剂控制细菌和真菌的生长繁殖,如酱油、酱菜中使用一定剂量的防腐剂;六是食盐腌制保存,如咸菜、腌肉等;15．细菌、真菌与疾病防治;有些真菌能产生抗生素,利用抗生素杀死某些致病细菌或真菌来治疗相应的疾病,如青霉产生的青霉素,可以治疗肺炎、脑炎、淋病等多种细菌性疾病,而青霉产生的灰黄霉素,可用来治疗由真菌寄生引起的头癣、足癣、甲癣等;利用转基因工程产生转基因细菌,生产药品来治疗某些人类疾病,如科学家利用现代技术手段将控制合成胰岛素的基因转入大肠杆菌内,使之大量生产胰岛素来治疗糖尿病等;16．细菌与环境保护：细菌能够分解生活污水和工业废水的有机物,因此,可用细菌来净化污水,起到保护环境作用;17、生物圈中已知的植物约有30万种,分成四大类群：藻类、苔藓、蕨类和种子植物;①藻类植物有单细胞如衣藻等,也有多细胞的;大多生活在水中,少数生活在陆地阴湿处；全身能吸收水分和无机盐,都能进行光合作用,没有根、茎、叶,只有叶状体和根状物;藻类植物释放出的氧气是大气中氧气的主要来源；常见的藻类植物有水绵、海带、紫菜、衣藻;海带含丰富的碘;②苔藓植物：生活在背阴潮湿处,具有茎和叶,有假根,没有输导组织,植株矮小;叶只有一层细胞构成,容易受二氧化硫等有毒气体侵害,因此,苔藓植物被人们当作检测空气污染程度的指示植物;③蕨类植物：生活在潮湿的地方,具有根、茎、叶,开始出现输导组织；蕨类植物叶片下表面的褐色隆起里有大量的孢子一种生殖细胞,孢子成熟后散落下来,遇到适宜的环境会萌发和生长;古代的蕨类植物埋在地下,变成了今天的煤;满江红是生活在水中的蕨类植物;④种子植物：指能产生种子的植物,包括裸子植物和被子植物;种子的产生使得种子植物比苔藓植物和蕨类植物更能适应陆地生活;因此,种子植物比蕨类植物、苔藓植物、藻类植物高等;⑤裸子植物：指种子没有果皮包被、裸露的植物；裸子植物没有果实,具有根、茎、叶和花、种子五种器官;松、杉、柏、苏铁、银杏都是裸子植物;⑥被子植物：种子外有果皮包被的植物;也称绿色开花植物,具有根、茎、叶和花、果实、种子六大器官；在种子发育过程中,果实可以保护种子；种子成熟后,果实可以帮助种子广泛传播,扩大后代生活范围,促进该物种的繁荣;果实的产生,使被子植物比裸子植物更能适应陆地生活,分布更广泛,种类更多;因此,被子植物比裸子植物高等;18．动物分为两大类群：一类是体内有脊柱的,叫脊椎动物；另一类是体内没有脊柱的,叫无脊椎动物;19．水中生活的动物;①鱼类能够生活在水中,有两个特点：一是能靠游泳来获取食物和防御敌害,二是能在水中呼吸;②鲫鱼的体色背面深灰黑色,腹面白色是一种保护色；体形呈梭形,可减少游泳时水的阻力；鱼体两侧的侧线,是感觉器官,有感知水流和测定方向的作用;③鱼用鳍游泳,鳍是鱼的运动器官,鱼靠胸鳍和腹鳍保持鱼体平衡,靠尾鳍保持前进方向；游泳时,主要靠躯干部和尾部的摆动而产生前进的动力,各种鱼鳍起着协调作用;④鱼用鳃呼吸,鳃是鱼的呼吸器官,鳃的主要部分是鳃丝,鳃丝密布毛细血管,因此,鳃是鲜红色的;当水由口吞入,经过鳃丝时,溶解在水里的氧就渗入鳃丝中的毛细血管,而血里的二氧化碳则渗出毛细血管,排到水中,随水经鳃孔排出体外,完成呼吸;注意：鱼在水中,口和鳃盖不停交替张开与闭合,这是鱼在呼吸;⑤海葵、海蜇、珊瑚虫等属于腔肠动物,有口无肛门；章鱼、乌贼鱿鱼、河蚌、田螺、扇贝、蜗牛属于软体动物,一般都有贝壳保护身体,章鱼、乌贼的贝壳退化;虾类和蟹类属于甲壳动物;海豚、鲸、海豹属于哺乳动物；龟、鳖属于爬行动物;海马属于鱼类;20．陆地生活的动物：⑴陆生动物适于陆地环境的形态结构特点：①一般都有防止水分散失的结构,如爬行动物具有角质的鳞或甲,昆虫具有外骨骼,以适应陆地干燥的气候；②一般都具有支持躯体和运动的器官,如骨骼和四肢,以适于陆地运动,便于觅食和避敌；③一般都具有能在空气中呼吸的呼吸器官,如肺和气管等；④一般具有发达的感觉器官和神经系统,以适应多变的陆地环境,及时作出适应性反应;注意：蚯蚓虽然是陆生动物,但体表防止水分散失的结构不发达,体内无骨骼支持身体和专门的呼吸器官,更无四肢;⑵蚯蚓：①生活习性：生活在潮湿、疏松、富含有机物的土壤中,白天穴居,以泥土中的有机物为食,夜间取食地面的落叶；②外部形态：身体圆长,由许多形态基本相似的环状体节构成 ,这样的动物称为环节动物;靠近身体前端的几节,颜色较浅且光滑,形成一个环状结构叫环带;④蚯蚓的运动器官是刚毛,蚯蚓靠刚毛与肌肉的配合支撑身体;⑶兔：①草食性动物；②身体分头、颈、躯干、四肢、尾五部分；后肢强大有力,适于跳越运动;身体被毛,这是哺乳动物的共同特征;体毛有很好的保温作用,对兔体温的恒定有重要意义;③兔属于胎生、哺乳,属于哺乳动物,用肺呼吸,这些都是哺乳动物的特征;④兔的心脏与人相似,分成四个腔;血液循环包括体循环和肺循环两条途径;家兔的体温不随外界温度的变化而改变,哺乳类和鸟类都可以通过自身的调节而维持体温的恒定,都属于恒温动物;其他动物的体温会随周围环境的变化而变化,属于变温动物;体温恒定是哺乳动物的共同特征之一;⑤兔的牙齿分为门齿和臼齿;门齿适于切断植物纤维,臼齿适于磨碎食物;兔的消化道有发达的盲肠;这些都是与它们吃植物的生活习性相适应;虎、狼等哺乳动物,除了有门齿、臼齿外,还有犬齿,适于撕裂食物;⑥兔有发达的大脑及遍布全身的神经;⑷哺乳动物都具有体表被毛、胎生、哺乳等特征;⑸对于陆地上生活的动物来说,足够的食物、水分和隐蔽地是基本的环境条件;因此,要保护好动物的栖息地;21．空中飞行的动物：⑴鸟类适于空中飞翔的形态结构特点：①身体呈流线型,飞行时可减少空气阻力,利于飞行;②体表被覆羽毛;前翅变为翼,翼是鸟类的飞行器官;③鸟类的骨有的很薄,长骨中空,充满空气,可以减轻重量,利于飞翔;④鸟类的胸骨生有高耸的龙骨突,其两侧有发达的胸肌,牵动两翼完成飞翔动作;⑤鸟类的食量大,消化能力强,以适应飞行消耗的大量能量的需要;直肠短,粪便可以随时排出体外,以减轻体重,利于飞行;⑥体内有发达的气囊,与肺相通,有贮存空气,协助呼吸的功能;鸟每呼吸一次,空气两次经过肺,在肺里进行两次气体交换,这种特殊的呼吸方式叫双重呼吸;双重呼吸提高了气体交换效率,供给鸟充足的氧气,利于飞行;气囊还可以减轻体重,减少内脏之间、肌肉之间的摩擦,还有散热降温作用;⑦鸟的心脏比重大,呼吸频率大,有四腔,有两条完善的循环路线,输送氧能力强,利于飞行;22．昆虫适于陆地飞行生活的形态结构特点：①外骨骼：能进行陆地飞行生活的昆虫,如蝗虫,体表覆盖有坚韧的外壳,即外骨骼,可保护和支持内部柔软的器官 ,防止体内水分的蒸发,更好的适于陆地生活;注意：外骨骼不能随身体的长大而长大,因此,具有外骨骼的节肢动物,如蝗虫,生长发育过程中有蜕皮现象;②运动器官——翅和足：昆虫的身体分头、胸、腹三部分；最后一对跳越足特别发达;胸部着生三对足,两对翅;③感觉器官：昆虫头部有一对触角,是触觉和嗅觉器官;④蝗虫的腹部有气管,是呼吸器官;23．昆虫是种类数量最多的一类动物；节肢动物的共同特点：身体由很多体节构成,体表有外骨骼,足和触角分节;24．环节动物、节肢动物、鱼类、鸟类和哺乳类的主要特征;25．生物分类：主要是根据生物的相似程度把生物划分为种和属等不同的等级,并对每一类群的形态结构等特征进行科学的描述,以弄清不同类群之间的亲缘关系和进化关系;分类的依据是生物在形态结构等方面的特征;分类的基本单位是种;26．被子植物的花、果实和种子往往作为分类的重要依据;27．动物的分类除了要比较外部形态结构,往往还要比较动物的内部构造和生理功能; 28．①生物学家根据生物之间的相似程度,把生物分成不同等级的分类单位；将生物分为植物界、动物界和其他的几个界;每个界又分为六个更小的等级,从大到小依次是：门、纲、目、科、属、种;种是最基本的分类单位,同种生物的亲缘关系最近;每一个种里,只有一种生物一种生物便是一个物种;最大三分类单位是界;②分类单位越小,所包括生物的共同特征越多,亲缘关系越近；反之,分类单位越大,所包括生物的共同特征越少,亲缘关系越远;③分类单位越小,类群就越小,所含物种越少；反之,分类单位越大 ,类群越大,所含物种越多;④生物的命名法：采用瑞典植物学家林奈的双名法,即每个物种的学名由两部分组成,第一部分是属名,第二部分是种加词,种加词的后面还可以有命名者的姓名;双名法的生物学名部分均为斜体拉丁文,命名者姓名部分为正体;29．生物的多样性包括：①生物种类的多样性；②基因的多样性；③生态系统的多样性; 我国是裸子植物最丰富的国家,被称为“裸子植物的故乡”;保护生物的栖息环境,保护生态系统的多样性,是保护生物多样性的根本措施;30．①生物多样性面临到威胁：不少动植物已经绝种或濒临绝种;②原因：人们在草原过渡放牧,对森林乱砍滥伐,对动物乱捕滥杀,工业发展导致的环境污染等;③保护措施：建立自然保护区,是保护生物多样性最有效的措施；把某些濒危物种迁出原地,移入适当环境进行特殊保护和管理,如动植物园等；建立濒危物种种质库,以保护遗传资源;颁布法律法规保护生物多样性;31．自然保护区是“天然基因库”、“天然实验室”、“活的自然博物馆”;32．动物在自然中的作用：①维持生态平衡；②促进生态系统的物质循环；③帮助植物传粉传播种子;33．动物与人类的关系：①是畜牧养殖业、药材加工业、食品加工业、旅游观赏业的主要资源,在国民经济生活中起着十分重要的作用；②动物能成为生物反应器：生物反应器是能进行生物药品和生物制剂生产的生物体系,它是转基因动物、植物或微生物;目前,人们认为动物中最理想的一种生物反应器是“乳房生物反应器”;③动物与仿生：模仿生物的某些结构和功能来发明创造各种仪器设备,叫仿生;如萤火虫与荧光灯,蝙蝠与雷达,乌龟的贝甲与薄壳建筑,蜻蜓与直升飞机,保证宇航员失重状态血液正常运输用的特殊器械与长颈鹿;34．①地球上生命可能起源于原始海洋;原始的大气中没有氧气;②化石是生物的遗体、遗物或生活痕迹;化石是研究生物进化的主要证据;我国的银杏、水杉和大熊猫是“活化石”;在越古老的地层,出现的生物越简单、低等；在越晚的地层,出现的生物越复杂、高等;在地层中最初出现的是水生无脊椎动物,以后依次出现鱼类,开始登陆的两栖类,陆生的爬行类和由爬行类分化出的鸟类和哺乳类,最后才出现人类;③研究生物进化的最重要的方法之一是比较;④植物的进化历程：原始藻类→苔藓类→蕨类→种子植物裸子植物→被子植物；⑤动物的进化历程：原始的单细胞动物→无脊椎动物→脊椎动物鱼类→两栖类→爬行类→鸟类→哺乳类⑥生物进化在趋势：一般说来,生物进化在总体趋势,是结构上由简单到复杂,在生活环境上由水生到陆生,在进化水平上由低等到高等;35．①动物的保护色是自然选择的结果;②自然选择学说是英国博物学家达尔文创立的,其主要内容：过渡繁殖、生存斗争、遗传和变异、适者生存;自然选择指的是自然界中的生物,通过激烈的生存斗争,适应者生存下来,不适应者被淘汰掉;③长颈鹿的长颈形成是自然选择的结果;专题九健康地生活1．健康是一种身体上、心理上和社会适应方面的良好状态;2．①病原体：引起传染病的细菌、病毒和寄生虫等生物;②传染病流行的基本环节：必须同时具备传染源、传播途径和易感人群三个基本环节,缺一不可;③传染源是指能散布病原体的人和动物;患传染病的人和动物以及携带病毒的健康人和动物都是传染源;传播途径指病原体离开传染源到达健康人所经过的途径;空气、水、饮食、蚊、蝇等都可以成为传播途径;④艾滋病的病原体是人类免疫缺陷病毒HIV,艾滋病主要通过患者和携带病毒者的血液、精液、唾液、泪液、乳汁和尿液以及不安全性行为传播,目前,还没有艾滋病疫苗;⑤传染病的预防措施：控制传染源；切断传播途径；保护易感人群;预防传染病要做到综合措施和重点措施相结合;例如,对麻疹和脊髓灰质炎小儿麻痹症,要以预防接种,保护易感人群为重点；对蛔虫病等消化道传染病,要以搞好个人和环境卫生,切断传播途径为重点等;3．免疫：是人体的一种生理功能,人体靠这种功能识别“自己”和“非己”成分,从而破坏和排斥进入人体内的抗原物质或人体本身所产生的损伤细胞和肿瘤细胞等,以维持人体的健康;4．免疫有三方面的功能：①免疫防护,抵抗抗原的侵入,防止疾病的产生；如果这个功能过强,会引起人体过敏;②维持自身稳定：清除体内衰老、死亡和损伤的细胞;③免疫监视：监视、识别和清除体内产生的异常细胞如肿瘤细胞;5．免疫是机体的的一种保护性反应,是机体“识别”和“排除”抗原性异物维持机体生理平衡和稳定的能力,主要有以下功能①免疫防护②自身稳定,清除损伤衰老的自身细胞③免疫监视作用6．免疫的种类①非特异性免疫：也称先天免疫,对一切病原体都起作用,它是生来就有的,可遗传,人人都有；②特异性免疫：也称后天免疫,只对一种病原体起作用,它是在人出生后受病原体的作用而获得的一种免疫能力,具有特异性;7．抗体与抗原：①抗原是一类能引起人体产生抗体的物质如病原体等异物;对人体来说,病原微生物、寄生虫、异种动物血清、异型红细胞、异体组织等都是抗原物质;②抗体是指病原体侵入人体刺激淋巴细胞而导致淋巴细胞产生的一种抵抗该病原体的特殊蛋白质;③一种抗体只能抵抗一种抗原,抗原被消灭后,抗体并不会消失,而继续留在人体内 ;因此,患过天花的人,病愈后再也不会患天花了;8．免疫的三道防线①皮肤和黏膜②杀菌物质和吞噬细胞③免疫器官胸腺、淋巴结和脾脏和免疫细胞淋巴细胞,白细胞的一种；其中第一道、第二道防线属于非特异性免疫；第三道防线属于特异性免疫;9．计划免疫：有计划的进行预防接种;接种疫苗都属于计划免疫,保护易感人群,属于特异性免疫;计划免疫是预防传染病的一种有效手段;10．①安全用药：是根据病情的需要,在选择药物的品种、剂量和服用时间等方面都恰到好处,充分发挥药物的最佳效果,尽量避免药物对人体所产生的不良反应或危害;凡是药物都带有一定的毒性或副作用;②药物可以分为：处方药必需凭执业医师或执业助理医师的处方才可以购买,并按医嘱服用的药物和非处方药不需要凭医师处方即可购买,按所附说明书服用的药物；非处方药简称“OTC”；③家庭小药箱应配备的药物：感冒药、阿司匹林治疗发热头痛、黄连素、红药水、碘酒等,以及某些家庭成员特殊需要的药物; 11．①“120”紧急呼救：当遇到有人突然晕倒、溺水或其他危及生命的紧急情况时,首先要拨打“120”急救电话;同时,要积极采取急救措施;②遇到有人因溺水、煤气中毒或触电等意外事故突然停止呼吸时,可以用人工呼吸的方法进行急救；最常用的人工呼吸法是口对口吹气法;每分钟内吹气的次数为15～20次;如果病人同时心跳停止,则应同时做人工胸外心脏挤压;一般每做一次人工呼吸,需要做4～5次心脏挤压,如此反复进行;③抢救溺水者,还应先清除溺水者口腔和鼻腔内杂物,排出其呼吸道及消化道内的积水后再进行人工呼吸;④抢救煤气中毒者,应立即把病人搬到室外空气流畅的地方,使病人能马上吸入新鲜空气,排出一氧化碳;⑤抢救触电者,应迅速断绝电源,断电时应关闭电源开关、拉闸等,如果电线落在病人身上应尽快找干燥木棒、竹竿、扁担、塑料棒、皮带或绳子等不导电的东西,将电线拨开远离病人,不能用手拉人,也不能用金属类、潮湿的等导电的物体,然后就地急救;12．出血的种类：①毛细血管出血：血液呈红色,从伤口渗出或像水珠一样流出,一般能自行凝固止血;止血方法：消毒伤口,避免感染,贴上创可贴或其他简便方法即可;②静脉出血：血液呈暗红色,连续不断从伤口流出;止血方法：在伤口的远心端用手指、止血带或绷带、绳子等压迫止血,同时送医院；③动脉出血：血液呈鲜红色,从伤口喷出或随心跳一股一股地涌出;止血方法：在伤口的近心端用手指、止血带或绷带、绳子等压迫止血,同时送医院;13．①目前,影响人类健康的主要疾病是心血管疾病、脑血管疾病、恶性肿瘤等一些慢性、非传染性疾病,这些疾病被称为“生活方式病”或“现代文明病”;②健康的生活方式：人们在日常生活中所遵循的有利于增进身心健康水平,提高生活质量的行为规范;③健康的生活方式主要内容包括：不吸烟、少饮酒、平衡膳食、定时定量、早睡早起、经常运动,保持正常体重等;结业考试试题的基本特点1．重视对基础知识和基本技能的考查;2．联系热点问题,引导学生关注生物学科的发展;3．联系生活实际,注重知识的应用;。

生物结业考试知识点

生物结业考试知识点生物学是一门研究生命现象和生命规律的科学。

对于生物学的学习，我们需要掌握一些基本的知识点。

下面，我将逐步介绍一些生物结业考试的重点知识。

第一部分：细胞生物学细胞是生物体的基本单位，是生命活动的最基本单位。

在细胞生物学中，我们需要了解细胞的组成和结构。

1.细胞膜：细胞膜是细胞的外包膜，它起着维持细胞内外环境稳定的作用。

细胞膜由磷脂双层和膜蛋白组成。

2.细胞质：细胞质是细胞内除核外的部分，其中包含细胞器和细胞基质。

细胞基质是细胞内的液体，其中溶解着多种有机物质。

3.细胞核：细胞核是细胞的控制中心，其中包含DNA分子。

细胞核通过DNA的复制和转录，控制着细胞的生命活动。

第二部分：生物进化生物进化是指物种在长时间内适应环境变化而发生的逐渐演变过程。

在生物进化的学习中，我们需要了解以下几个重点知识：1.自然选择：自然选择是指在自然条件下，适应环境的个体能够生存下来并繁殖后代，从而导致物种的逐渐改变。

2.遗传变异：遗传变异是指生物个体之间存在的遗传差异，这些差异来源于基因突变、基因重组等遗传机制。

3.繁殖隔离：繁殖隔离是指不同种群之间的生殖隔离，它是物种分化和形成的重要因素。

第三部分：生物分类学生物分类学是对生物进行分类和命名的科学。

在生物分类学的学习中，我们需要了解以下几个重点知识：1.分类等级：生物分类学中，生物可以根据其相似性进行分类，从而形成分类等级，如界、门、纲、目、科、属、种等。

2.分类方法：生物分类可以根据形态特征、生理特征、生态特征等进行分类，也可以通过现代分子生物学的方法进行分类。

3.进化关系：生物分类学的一个重要目标是了解物种之间的进化关系，通过构建系统发育树来确定物种之间的亲缘关系。

第四部分：生物生态学生物生态学是研究生物与环境相互作用的科学。

在生物生态学的学习中，我们需要了解以下几个重点知识：1.生态系统：生态系统是由生物群落和其所处的非生物环境组成的，它包括生物和环境之间的相互作用。

生物结业考试知识点

生物结业考试知识点
1. 细胞可是生物体的基本单位啊！就像盖房子的砖头一样重要。

你想想啊，我们人不就是由无数个细胞组成的嘛！比如你的皮肤细胞，它不断地更新，让你一直保持着好的状态呢！
2. 遗传规律真的很神奇呀！为什么你和爸爸妈妈长得那么像呢？这就是遗传在起作用呀！就像把爸爸妈妈的特点传递给了你这个小宝贝。

3. 生态系统多有意思呀！森林、河流、草原，它们都是生态系统的一部分呢！就好像一个大舞台，各种生物在上面表演着自己的角色。

比如狼群在草原上追捕猎物，那场面，哇塞！
4. 光合作用简直太重要啦！植物通过光合作用把阳光变成了生命的能量呀！这就像是给植物充电一样呢，让它们茁壮成长，给我们提供氧气。

5. 呼吸作用也不能小瞧呀！我们每时每刻都在呼吸，这就是呼吸作用在工作呢！就仿佛是身体里的小机器在不停运转。

6. 蛋白质的作用可大了去了！它是我们身体的重要组成部分啊。

你看那些运动员，他们需要补充大量蛋白质来让身体更强壮，这不就像给汽车加好的燃料吗！
7. 生物进化就像一场漫长的旅程！从简单到复杂，从低级到高级。

比如恐龙灭绝了，其他生物慢慢进化适应了环境，多神奇呀！
8. 神经系统就如同身体的指挥官呀！它让我们能感知世界，做出反应呢。

你不小心碰到热水会缩手，这就是神经系统在起作用呀，厉害吧！
9. 免疫系统是我们的保护神呢！它帮我们抵御各种病菌。

当我们生病时，免疫系统就会努力工作来打败病菌，真的很了不起呀！就像一群勇敢的战士在保卫我们的健康。

我的观点结论：生物世界真是丰富多彩，这些知识点只是冰山一角，还有很多很多值得我们去探索和学习的呢！。

生物结业考试复习知识点

主题二生物体的结构层次5 %植物细胞基本结构一细胞是生物体结构和功能的基本单位。

动物细胞的基本结构二细胞是生物体生命活动的基本结构和功能单位。

植物细胞最基本的结构是细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核。

动物细胞最基本的结构是：细胞膜、细胞质、细胞核。

植物细胞和动物细胞的最基本的区别是：植物细胞有细胞壁，而动物细胞没有，绿色植物细胞有叶绿体，成熟植物细胞有大液泡。

三细胞的生活需要物质和能量1 细胞膜控制物质的进出，对物质有选择性，有用物质进入，废物排出。

2 细胞内的能量转换器：叶绿体：进行光合作用，把光能转变为化学能。

把能量储存在所制造的有机物中。

线粒体：进行呼吸作用，是细胞内的“动力工厂”“发动机”，释放能量，供细胞利用。

四细胞通过分裂产生新细胞。

一、生物体由小长大是由于：细胞的生长和细胞的分裂二、细胞的分裂就是一个细胞分成两个细胞：1、细胞核由一个分成等同的两个细胞核2、细胞质分成两份，每份含一个细胞核。

3、细胞膜的形成：在原来的细胞中央形成新的细胞膜，植物细胞还形成新的细胞壁。

4、染色体数量加倍，等分到两个新细胞中。

因此，新细胞和原细胞所含遗传物质一样。

5、由克隆羊多莉的诞生说明细胞核中有遗传物质，DNA是主要的遗传物质，在DNA 上有控制生物性状的基因。

细胞膜控制细胞的物质进出。

人体细胞每个正常体细胞的染色体数目都是46条，23对。

五细胞分化形成组织细胞分化：细胞分裂产生新细胞，这些细胞在形态、结构和功能上逐渐发生了变化，即细胞分化。

组织：由许多形态相似，结构和功能相同的细胞，联合起来在一起而形成的细胞群。

细胞经过分裂、分化形成组织，不同的组织按照一定次序结合在一起构成器官；能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定次序组合在一起构成系统。

六人体的结构层次1 人体的基本组织：上皮组织（皮肤）、结缔组织（血液、骨）、肌肉组织（心肌）、神经组织（脑、神经）2 不同的组织按一定的次序结合在一起构成器官。

初中生物结业考试知识点2024

初中生物结业考试知识点2024
初中生物结业考试知识点2024
一、生物的基本概念
1.生物和非生物的区别：生物的特征、生物的组成；
2.细胞是生命的基本单位：细胞的基本组成、细胞的种类、细胞的特点；
3.细胞的生命活动：细胞的代谢、细胞的增殖、细胞的分化；
4.生物分类：生物的分类级别、生物分类的原则。

二、细胞结构与组织
1.细胞的结构：细胞膜、细胞质、细胞核、细胞器；
2.组织的构成：植物组织和动物组织的种类、结构和功能。

三、遗传与进化
1.遗传的基本规律：孟德尔遗传规律、基因的概念；
2.基因和染色体：基因的结构、染色体的结构、基因在染色体上的位置；
3.突变与变异：突变的原因、突变的类型、变异的形成与变异的意义；
4.进化：进化的证据、进化的因素、进化的途径。

四、生态与环境
1.生态系统：生态系统的组成、食物链和食物网、能量流动和物质循环；
2.生物的适应与环境：生物的生存和繁殖需要适应环境、生物的群落
和栖息地；
3.环境保护：环境污染的种类、环境保护的意义、个人行为对环境保
护的影响。

五、人体健康
1.健康与疾病：健康的评价标准、疾病的发生与预防；
2.营养与健康：不同营养物质的作用、合理膳食的重要性；
3.常见疾病与防治：心血管疾病、呼吸系统疾病、消化系统疾病等。

以上是初中生物结业考试的主要知识点，希望对你的复习有所帮助。

需要注意的是，除了掌握以上知识点外，还要进行相关实验的学习和探究，培养实际动手能力和实验观察分析的能力。

祝你考试顺利！。

初中生物结业考试知识点总结

初中生物结业考试知识点总结1、除病毒外，生物都是由细胞构成的。

2、细胞是生物结构和功能的基本单位。

3、生物圈为生物的生存提供的基本条件有：营养物质、阳光、空气和水、适宜的温度和一定的生存空间等。

4、影响生物生活的环境因素可分成两类：生物因素和非生物因素。

5、生物圈包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。

6、生态系统的组成包括生物部分和非生物部分，其中生物部分包括生产者、消费者和分解者;非生物部分如阳光、空气、水等。

7、生产者与消费者之间的关系，主要是吃与被吃的关系，这样就形成了食物链。

食物链彼此交错连接形成食物网。

生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的。

8、最大的生态系统是生物圈。

9、显微镜使用步骤：取镜和安放、对光、观察、清洁收镜。

10、目镜看到的是倒像;显微镜的放大倍数是物镜和目镜放大倍数的乘积。

10X30=30011、在视野看到物像偏左下方，标本应朝左下方移动物像才能移到中央;标本朝右上方移动，在视野看到的物像朝左下方移动。

12、载玻片上写着‘上下’，视野里看到的是‘ ’。

方法：把写着‘上下’的纸片左旋(或右旋)1800。

13、洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片制作：准备(擦干净、滴清水);制作(撕下内表皮、展平;盖盖玻片);染色(滴碘液、吸水)14、染色：使细胞结构更清楚，但影响活细胞的生物活性，甚至使活细胞死亡;观察活的细胞及其生物活性时不应染色。

15、人口腔上皮细胞临时装片制作：准备(擦干净、滴生理盐水);制作(刮几下、涂抹;盖盖玻片);染色(滴碘液、吸水)16、与植物细胞相比，动物细胞没有：细胞壁、叶绿体、液泡。

17、细胞由无机物(如水、无机盐、氧等)和有机物(如糖类、核酸、蛋白质)组成。

18、细胞膜控制物质的进出;叶绿体(植物有)和线粒体(动、植物有)是能量转换器。

19、DNA是主要的遗传物质;蛋白质和DNA组成染色体;有遗传效应的DNA片段叫基因。

20、细胞分化形成组织。

初中生物七八年级结业考试(知识点总结附系统图-结构图)(人教)

初中生物七八年级复习总结（人教）第一单元：生物和生物圈一般包括的环节：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达交流2、生物的特征1)生物的生活需要营养：绝大多数植物通过光合作用制造有机物（自养）；动物则从外界获取现成的营养（异养）。

2）生物能进行呼吸。

3）生物能排出身体内的废物。

动物排出废物的方式：出汗、呼出气体、排尿。

植物排出废物的方式：落叶。

4）生物能对外界刺激做出反应——应激性。

例：斑马发现敌害后迅速奔逃。

含羞草对刺激的反应。

5）生物能生长和繁殖。

6）除病毒以外，生物都是由细胞构成的。

3、生物圈的范围：大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。

4、生物圈为生物的生存提供的基本条件：营养物质、、空气和水、适宜的温度和一定的生存空间。

5、影响生物的生存的环境因素：非生物因素：光、温度、水分等；生物因素：影响*种生物生活的其他生物。

例：七星瓢虫捕食蚜虫，是捕食关系。

稻田里杂草和水稻争夺阳光，属竞争关系。

蚂蚁、蜜蜂家庭成员之间分工合作。

6、生物对环境的适应和影响：1）生物对环境的适应举例：荒漠中的骆驼，尿液非常少；骆驼刺地下根比地上部分长很多；寒冷海域中的海豹，胸部皮下脂肪厚；旗形树等。

2）生物对环境的影响：蚯蚓在土壤中活动，可以使土壤疏松，其粪便增加土壤的肥力；沙地植物防风固沙等都属于生物影响环境。

7、生态系统的概念和组成概念：在一定地域内生物与环境所形成的统一整体叫做生态系统。

组成：包括生物部分和非生物部分。

生物部分包括生产者、消费者和分解者。

非生物部分包括阳光、水、空气、温度等8、食物链和食物网：生产者和消费者之间的关系，主要是吃与被吃的关系，这样就形成了食物链。

食物链彼此交错连接，就形成了食物网。

生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的，有毒物质也会通过食物链不断积累。

写食物链时注意：只能以生产者开始，以最高层消费者结束。

9、列举不同的生态系统：森林生态系统、草原生态系统、海洋生态系统、淡水生态系统、农田生态系统等，生物圈是最大的生态系统。

高中生物结业考试知识点

高中生物结业考试知识点高中生物结业考试通常涵盖多个主题，以下是一些重要的知识点，供同学们复习参考：1. 细胞结构与功能- 细胞的组成：细胞膜、细胞质、细胞核。

- 细胞器：线粒体、内质网、高尔基体、核糖体等。

- 细胞周期：间期和分裂期。

2. 遗传与进化- DNA的结构和复制。

- 基因表达：转录和翻译。

- 遗传定律：孟德尔的遗传定律。

- 现代生物进化理论。

3. 生物多样性与分类- 生物分类的基本原则。

- 物种的概念和生物多样性的重要性。

4. 生态系统与生物圈- 生态系统的组成：生物群落和非生物环境。

- 能量流动和物质循环。

- 生物圈的概念和生态系统的相互作用。

5. 植物生理- 光合作用：光反应和暗反应。

- 呼吸作用：有氧呼吸和无氧呼吸。

- 水分和矿质营养的吸收与运输。

6. 动物生理- 神经系统：神经冲动的传递和反射。

- 内分泌系统：激素的调节作用。

- 循环系统：血液循环和淋巴循环。

7. 遗传工程- 基因克隆和基因编辑技术。

- 转基因生物的安全性和伦理问题。

8. 生物技术应用- 生物制药：疫苗、抗体等。

- 农业生物技术：转基因作物、基因编辑作物。

9. 生物伦理与法律- 生物实验的伦理问题。

- 相关的法律法规和国际公约。

10. 实验技能- 显微镜的使用和细胞观察。

- 基本的生物实验操作：染色、分离、培养等。

复习时，建议同学们结合教材、课堂笔记和历年试题，对以上知识点进行深入理解和记忆。

同时，注意培养实验操作能力和科学思维，这对于生物学科的学习至关重要。

生物结业考试复习题及答案

生物结业考试复习题及答案一、选择题1. 细胞的基本结构包括：A. 细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核B. 细胞膜、细胞质、细胞核C. 细胞壁、细胞质、细胞核D. 细胞膜、细胞质、线粒体答案：B2. 下列哪项不是细胞器的功能？A. 核糖体：蛋白质合成B. 线粒体：能量转换C. 内质网：蛋白质加工和脂质合成D. 细胞核：储存遗传信息答案：D（细胞核的功能是储存和传递遗传信息）3. 光合作用主要发生在植物细胞的哪个部位？A. 叶绿体B. 细胞核C. 细胞膜D. 细胞质答案：A4. 下列哪项不是基因突变的类型？A. 点突变B. 插入突变C. 缺失突变D. 染色体突变答案：D（染色体突变是染色体结构或数目的改变，不是基因突变）5. 人类遗传病中，常见的单基因遗传病包括：A. 色盲B. 糖尿病C. 高血压D. 肥胖症答案：A二、填空题6. 细胞分裂过程中，染色体的数目在____阶段加倍。

答案：有丝分裂前期7. 植物的光合作用可以分为两个阶段，分别是____和____。

答案：光反应；暗反应8. DNA分子的双螺旋结构是由____和____共同发现的。

答案：沃森；克里克9. 人类的染色体数目总共是____对。

答案：23对10. 细胞呼吸过程中，能量的主要储存形式是____。

答案：ATP三、简答题11. 简述孟德尔遗传定律中的分离定律。

答案：分离定律指的是在有性生殖过程中，一个个体的两个等位基因在形成配子时会分离，每个配子只含有一个等位基因。

12. 描述细胞周期的四个阶段及其主要特征。

答案：细胞周期包括G1期、S期、G2期和M期。

G1期是细胞生长和准备DNA复制的阶段；S期是DNA复制的阶段；G2期是细胞继续生长并准备分裂的阶段；M期是有丝分裂，细胞核和细胞质分裂，形成两个新细胞。

四、论述题13. 论述基因工程在医学领域的应用。

答案：基因工程在医学领域的应用非常广泛，包括基因治疗、生产重组蛋白药物、疫苗开发、遗传病的诊断和治疗等。

生物结业考知识点总结

生物结业考知识点总结而生物学结业考试则是对学生学习生物学知识的一种检验和总结，其内容涵盖了生物学的各个方面。

下面将对生物学结业考知识点进行总结，便于同学们复习和备考。

第一部分植物学1. 植物的形态结构和生长发育（1）种子植物和孢子植物的形态结构和生长发育特点；（2）植物的根、茎、叶的形态结构、功能及生长发育；（3）植物的花、果的形态结构、功能及生长发育；（4）植物的生长发育规律和调节。

2. 植物的营养和代谢（1）植物的光合作用原理、过程和调节；（2）植物的无性繁殖和有性繁殖机制；（3）植物的氮素代谢和生长调节；（4）植物的营养元素吸收与运输。

3. 植物的生殖生态与适应（1）植物的传粉和种子散布机制；（2）植物的生殖生态和适应特点；（3）植物的生活史与生活型。

第二部分动物学1. 动物的形态结构和生长发育（1）无脊椎动物和脊椎动物的形态结构和分类特点；（2）动物的体腔和器官系统结构、功能及发育；（3）动物的生长发育规律及调节；（4）动物的运动和行为调节。

2. 动物的营养和代谢（1）动物的消化系统结构和功能；（2）动物的呼吸系统结构和功能；（3）动物的循环系统结构和功能；（4）动物的代谢方式和能量转化规律。

3. 动物的生殖与发育（1）动物的生殖器官结构和功能；（2）动物的生殖方式和生殖行为；（3）动物的胚胎发育和胎生方式；（4）动物的生殖生态和适应。

第三部分微生物学1. 病原微生物及其感染控制（1）细菌、病毒、真菌等病原微生物的结构和分类；（2）病原微生物的传播途径和感染机制；（3）微生物对宿主的致病机制和免疫应答；（4）微生物感染的控制和预防措施。

2. 微生物在生态系统中的角色（1）微生物在土壤、水体和空气中的分布和功能；（2）微生物在食物链和循环中的作用；（3）微生物在生态平衡中的调控作用；（4）微生物资源的利用与保护。

第四部分生态学1. 生态系统结构与功能（1）生态系统的组成和层次结构；（2）生物圈、生物群落和生态位的概念和特点；（3）生态系统的能量流动和物质循环规律；（4）生态系统的稳定性与恢复力。

初中生物结业考试知识点2023年

初中生物结业考试知识点2023年
以下是2023年初中生物结业考试的一些重点知识点：
1. 生物圈的组成：生物圈由生物和非生物组成，包括植物、动物、微生物、水、空气、土壤等。

2. 生命活动的必要条件：适宜的温度、水分、光照和营养物质等是生命活动的基本条件。

3. 细胞的结构与功能：细胞是构成生物体的基本单位，包括细胞膜、细胞质和细胞核等部分。

细胞膜控制物质的进出，细胞质是细胞代谢的主要场所，细胞核是遗传信息库。

4. 光合作用与呼吸作用：光合作用是植物通过叶绿素吸收光能合成有机物的过程；而呼吸作用是细胞消耗氧气产生二氧化碳的过程。

5. 生物的繁殖与生长：除病毒外，生物都由细胞构成，能生长和繁殖。

6. 生物圈为生物提供的条件：包括营养物质、阳光、空气和水、适宜的温度和一定的生存空间。

7. 影响生物的生存的环境因素：非生物因素如温度、湿度、光照、土壤条件等对生物的生活产生影响；生物因素如捕食关系、竞争关系和合作关系也会影响生物的生存。

8. 生态系统的概念和组成：生态系统是指在一定地域内生物与环境所形成的统一整体。

其组成包括生物部分（生产者、消费者和分解者）和非生物部分（阳光、水、空气、温度等）。

以上知识点仅供参考，建议查阅学校下发的资料或询问授课老师以获取更准确的信息。

八年级结业生物期末知识点

八年级结业生物期末知识点生物学是一门研究生命现象的科学，也是初中科学课程重要的组成部分之一。

八年级结业生物期末考试是对学生掌握生物学知识程度的一次考验。

以下是八年级生物期末考试重点知识点的总结。

第一部分：细胞生物学
1. 细胞基本结构与功能：细胞膜、细胞核、细胞质、线粒体、内质网、高尔基体等。

2. 线粒体的结构和功能：线粒体是细胞内的能量站，参与细胞呼吸作用，在分解葡萄糖的过程中产生能量(ATP)，为细胞提供能量。

3. 细胞分裂：包括有丝分裂和无丝分裂两种，其中有丝分裂又分为前期、中期、后期和末期四个阶段。

第二部分：生物多样性
1. 植物分类：种、属、科、门、纲的概念和判断方法。

2. 动物分类：脊椎动物和无脊椎动物的特点和分类。

3. 植物细胞和动物细胞的异同：其他重要的知识点包括孢子、叶绿体、根、茎、叶等。

第三部分：生态学
1. 生态系统的概念：生物群落、生态位、食物链、食物网等。

2. 环境保护：资源的利用与保护、生态系统的保护、环境污染与防治等。

3. 生物的适应性：种群适应、进化适应、生物的分布。

第四部分：人体生物学
1. 消化系统：口腔、食道、胃、小肠、大肠、肝、胰腺、口腔齿的结构和功能。

2. 循环系统：类型、结构、功能、心脏和血管等。

3. 呼吸系统：结构和功能、人体的呼吸过程和机制、呼吸系统的疾病。

本文中，我们总结了八年级结业生物期末考试的重点知识点，及其相关的概念、结构和功能。

我们希望这些知识点能够帮助学生提高他们的学科素养和知识水平，更加深入地理解生命现象和科学本质。

生物结业考试知识点

1. 使用显微镜时，光线较强时用平面镜反光，光线较弱时用凹面镜反光。

2.黄鹂和柳树两种生物，结构和功能的基本单位都是细胞。

3.生物体由小长大，是与细胞的生长、分裂和分化分不开的，细胞分化形成了生物体内不同的组织。

4.蕨类植物具有根、茎、叶，且进行孢子繁殖。

5.下列关于被子植物的节是茎上着生叶的部位。

6.无脊椎动物中蝗虫体表有外骨骼。

7.人体消化系统中小肠内有皱襞，皱襞有绒毛状突起。

8.从均衡膳食的角度分析，食谱中具有蔬菜、蛋、肉、主食等才最健康合理。

9.模拟人的呼吸运动装置示意图中，气球模拟肺。

10.人体的心脏是血液循环的“动力泵”，心脏中的瓣膜只能单向开闭，防止血液倒流。

11.人体每个肾脏大约有100 万个肾单位，每个肾单位由肾小球、肾小囊和肾小管组成。

12.某同学经验光检查，确认其眼睛所成的物像落在视网膜前，则诊断为近视，配戴凹透镜。

13. 生吃瓜果要洗净属于预防传染病的措施中的切断传播途径。

14.菜豆种子和幼苗中，胚芽、胚轴、胚根、子叶组成种子的胚，由受精卵发育而来。

15.植物能使根不断生长的是根尖的分生区和伸长区。

16.光照充足的条件下，植物的光合作用旺盛，光合作用可以将光能转化为化学能。

17.移栽树木时常采取一系列科学措施，搭盖遮阳网——减弱蒸腾作用。

18.动物的行为多种多样，从行为获得的途径来看，黑猩猩钓取白蚁属于学习行为。

19．人体的屈肘和伸臂动作，屈肘和伸臂动作要靠骨骼肌牵动所附着的骨。

20.生态系统具有一定的自我调节能力。

21.细菌根据形态分为三种类型，杆菌、球菌、螺旋菌。

22．酵母菌比细菌的结构高等、复杂，主要是因为酵母菌具有细胞核。

23. HIV 病毒属于动物病毒。

24.植物细胞和动物细胞中细胞核是细胞生命活动的控制中心。

25. 苔藓植物大多生活在陆地阴湿环境中。

26.生物多样性不包括进化的多样性。

27.青春期发育的突出特征是生殖器官的发育和成熟。

28.29.落红不是无情物，化作春泥更护花体现了分解者的分解作用。

高中生物结业考试知识点总结

高中生物结业考试知识点总结高中生物结业考试是对学生生物学基础知识和能力的一次全面检测，为了帮助学生更好地复习和准备，本文将对高中生物的重要知识点进行总结。

一、细胞结构与功能1. 细胞是生命的基本单位，了解细胞的基本结构，包括细胞膜、细胞质、细胞核以及细胞器如线粒体、内质网、高尔基体等。

2. 细胞的生物膜系统，包括生物膜的化学组成、结构特点和功能。

3. 细胞的能量转换，重点理解光合作用和呼吸作用的过程及其意义。

4. 细胞分裂的过程，包括有丝分裂和减数分裂，以及它们在生物体生长发育中的作用。

二、遗传与进化1. 孟德尔遗传定律，包括分离定律和自由组合定律。

2. 基因的分子基础，理解DNA的结构、复制和表达。

3. 基因突变、基因重组以及染色体变异等遗传变异的类型和影响。

4. 生物进化的证据和理论，包括自然选择、遗传漂变、基因流和突变等进化机制。

三、生态环境与人体健康1. 生态系统的结构和功能，包括生态系统的组成、能量流动和物质循环。

2. 人口与环境的关系，理解人口增长对生态环境的影响。

3. 传染病的预防和控制，包括病原体的类型、传播途径和预防措施。

4. 营养与健康，了解人体必需的营养素、合理膳食的重要性以及常见营养缺乏症。

四、生物技术与应用1. 基因工程的原理和应用，包括转基因技术、基因编辑技术等。

2. 克隆技术的原理和伦理问题。

3. 生物多样性的保护，理解生物多样性的价值和保护措施。

4. 生物技术在医药、农业、环保等领域的应用。

五、人体与健康1. 人体的结构和功能，包括各大系统如循环系统、呼吸系统、消化系统等的结构和功能。

2. 免疫系统的组成和功能，理解特异性免疫和非特异性免疫。

3. 常见疾病的预防和治疗，包括心血管疾病、糖尿病等慢性病的预防知识。

4. 心理健康的重要性，了解如何维护心理健康和应对压力。

六、实验技能与科学探究1. 掌握基本的生物实验操作技能，如显微镜的使用、生物样本的制备和观察等。

2. 理解科学探究的基本步骤，包括提出问题、作出假设、设计实验、收集数据、分析结果和得出结论。

初中生物结业考试重点

初中生物结业考试重点小朋友们呀，今天咱们来说说初中生物结业考试的重点，就像分享一个特别有趣的小秘密一样。

生物这门课可有意思啦。

在初中生物里，关于细胞的知识很重要呢。

细胞就像一个个小小的积木，是构成我们身体和其他生物的基本单位。

比如说，我们的皮肤，它就是由好多好多细胞组成的。

这些细胞有不同的形状和功能。

像有的细胞长得扁扁的，它们紧紧挨在一起，就像小士兵一样守护着我们的身体，不让细菌轻易进来。

植物的部分也不能小看。

植物是怎么制造食物的呢？这就和光合作用有关啦。

就像植物有一个神奇的小工厂，叶子就是这个工厂的主要车间。

阳光就像工厂的动力，二氧化碳和水就是原料。

植物在阳光的照射下，把二氧化碳和水变成了甜甜的葡萄糖，就像把普通的东西变成了美味的糖果一样，同时还释放出氧气。

我们呼吸的氧气好多都是植物制造的呢。

如果没有植物的光合作用，我们就没有足够的氧气可以呼吸啦。

还有生物的遗传也很关键。

大家有没有发现自己长得像爸爸妈妈呢？这就是遗传的魔力。

比如说，眼睛的颜色、头发的卷直，这些都是爸爸妈妈遗传给我们的。

在生物里，有像小密码一样的东西叫基因，基因就藏在细胞里，它决定了我们很多的特征。

就像有个小朋友，他的爸爸妈妈都是双眼皮，那这个小朋友很可能也是双眼皮，这就是基因在悄悄起作用。

生物与环境的关系也经常考到。

想象一下，有一片小森林，里面住着各种各样的小动物。

小动物们依赖森林里的植物和水源生活，这就是生物依赖环境。

如果森林里的树被砍光了，小动物们就没有家了，有些可能就活不下去了。

而小动物们的粪便又可以给植物当肥料，这就是生物对环境的影响。

就像小蚂蚁，它们会把食物残渣搬到洞穴里，时间久了，这些残渣就会变成土壤的养分，让周围的植物长得更好。

动物的行为也是重点哦。

比如说蜜蜂，它们是非常勤劳的小昆虫。

蜜蜂会跳舞，它们跳不同的舞来告诉同伴哪里有花蜜。

这就是一种很有趣的动物行为。

还有候鸟，每年冬天它们都会飞到温暖的地方去过冬，等到春天再飞回来。

高中生物结业考试知识要点复习汇总(包含选修1,、选修2、选修3教材的全部精华)

高中生物必修1会考复习知识要点第二章组成细胞的分子第一节细胞中的元素和化合物一、组成细胞的元素1、细胞中的大量元素是C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg；微量元素是Fe、Mn、Zn、Cu、B、Mo。

2、组成细胞的基本元素：C元素。

二、细胞中的无机化合物：水和无机盐1、水：（1）含量：占细胞总重量的60%-90%，是活细胞中含量是最多的物质。

（2）形式：自由水、结合水●自由水：是以游离形式存在，可以自由流动的水。

作用有①良好的溶剂；②参与细胞内生化反应；③物质运输；④维持细胞的形态；⑤体温调节（在代谢旺盛的细胞中，自由水的含量一般较多）●结合水：是与其他物质相结合的水。

作用是组成细胞结构的重要成分。

2、无机盐（1）存在形式：离子（2）作用①与蛋白质等物质结合成复杂的化合物，参与构建细胞。

（如Mg2+是构成叶绿素的成分、Fe2+是构成血红蛋白的成分、I-是构成甲状腺激素的成分。

②维持细胞和生物体的各种生命活动。

（如钙离子浓度过低肌肉抽搐、过高肌肉乏力）第二节细胞中的生物大分子一、糖类1、元素组成：由C、H、O 3种元素组成。

3、功能：糖类是生物体维持生命活动的主要能量来源。

（另：能参与细胞识别，细胞间物质运输和免疫功能的调节等生命活动。

）4．糖的鉴定：(1)淀粉遇碘液变蓝色，这是淀粉特有的颜色反应。

(2)还原性糖(单糖、麦芽糖和乳糖)与斐林试剂在隔水加热条件下，能够生成砖红色沉淀。

斐林试剂：配制：0.1g/mL的NaOH溶液（2mL）+ 0.05g/mL CuSO4溶液（2mL）使用：混合后使用，且现配现用。

二、脂质1、元素组成：主要由C、H、O组成，有些还含N、P2、分类：脂肪、类脂（如磷脂）、固醇（胆固醇、性激素、维生素D等）3．功能：脂肪：细胞代谢所需能量的主要储存形式。

类脂中的磷脂：是构成生物膜的重要物质。

固醇：胆固醇：构成细胞膜的重要成分；性激素：促进生殖器官的发育及生殖细胞的形成；维生素D促进肠道钙和磷的吸收。

生物结业考知识点总结难点

生物结业考知识点总结难点生物是一门关于生命的科学，它涵盖了广泛的领域，包括生物学、生态学、进化论等。

生物学的结业考试是对学生在这些领域的知识和理解进行综合考核的重要考试。

在这篇文章中，我们将对生物结业考试的知识点进行总结，并重点讨论一些难点。

一、细胞生物学1. 细胞的结构和功能细胞是生命的基本单位，它具有许多重要的结构和功能。

在结业考试中，学生需要了解细胞膜、细胞核、线粒体等细胞器的结构和功能，以及细胞的新陈代谢、细胞分裂等生物学过程。

2. 光合作用和呼吸作用光合作用是植物利用光能将二氧化碳和水转化为有机物质的过程，而呼吸作用是所有生物利用有机物质产生能量的过程。

生物结业考试上通常会涉及到这两个重要的生物学过程，学生需要详细了解它们的过程、产物和调节机制。

二、遗传学1. 遗传的基本规律遗传是生物进化和种群遗传变异的重要基础，它遵循一些基本规律，如孟德尔遗传规律、连锁性遗传规律、基因互补作用等。

在结业考试中，学生需要了解这些基本规律，并能够用遗传学知识解释一些生物现象。

2. DNA和基因DNA是生物细胞中存储遗传信息的分子，而基因是DNA中携带遗传信息的基本单位。

结业考试上通常会考察学生对DNA的结构和功能、基因的表达调控等知识点，学生需要深入了解这些内容。

三、进化论1. 进化的证据进化论是生物学的重要理论，它解释了生物多样性和分类的基础。

结业考试上通常会考察学生对地质年代学、生物地理学、比较解剖学等证据的理解和掌握，学生需要能够根据这些证据解释生物的进化过程。

2. 自然选择和人工选择自然选择是生物进化的重要驱动力，而人工选择是人类对生物的有目的地选择和改良。

在结业考试中，学生需要了解这两种选择的原理和机制，并能够用它们解释一些生物现象。

四、生态学1. 生态系统的结构和功能生态系统是由生物群落和非生物环境组成的生态单位，它具有许多重要的结构和功能。

结业考试通常会考察学生对生态系统的能量流动、物质循环、生物多样性等方面的理解，学生需要掌握这些内容。