种子萌发形成幼苗教案1(七年级生物)

《第1节种子萌发形成幼苗》教案

【教学目标】

一、知识目标

说出种子萌发的环境条件、自身条件。

二、能力目标

1、运用实验法完成“种子萌发的环境条件”的探究。

2、尝试用抽样检测的方法测定种子的发芽率。

三、情感目标

1、参与探究活动和小组合作学习，加强合作和交流，认同协作在科学研究过程中的重要性。

2、参与种植、管理植物的实践活动，培养爱护植物的情感。

【教学重点】

运用实验法完成“种子萌发的环境条件”的探究。

【教学难点】

1、教师对学生设计对照实验的引导和交流。

2、怎样探究空气条件对种子萌发的影响。

【教学方法】

谈话法、总结归纳与讨论法

【教学媒体】

自制多媒体PPT课件等

【教学准备】

教师准备：自制课件、多种实验器具及材料的提供、探究实验报告。

（绿豆、菜豆、玉米、黄豆、小麦、培养皿、口杯、广口瓶、一次性餐盒、黑纸、吸水纸、棉花、纱布、标签、清水、蜡烛、烧杯、保鲜膜等。）

【教学设计】

【内容要点】

第一节种子的萌发形成幼苗

一、种子萌发的环境条件：适宜的温度、充足的空气和一定的水分。

二、种子萌发的自身条件：胚是完整的，并且是活的。

种子的休眠和一定的寿命。

【教学过程】

连续过程的装置吗？为我们下一

课的学习做铺垫

提示：

【教学反思】

本节课以讨论为主，在观察、实验的基础上，组织和引导学生探究种子萌发的条件，面向全体学生，以学生为主体，促进每个学生充分发展。从发现问题。提出假设、制定实验方案，到观察现象分析实验结果，学生成了真正的主角，通过小组间的合作，学生参与了整个课堂的观察、实验，在活动的过程中学会了与人合作和交流，最大限度地发挥了学生的主体作用。而教师在各个教学环节中仅仅处于引导地位。通过本节课的学习使学生实验探究能力、分析解决问题能力、动手操作的能力都相应得到加强。

通过对农民播种工作的制导，使学生学以至用，有一定的成就感。