中小学生韵律操比赛活动方案

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小学体育韵律操活动计划方案

每次活动结束时，让学生进行小品表演，展示他们的成果，并相互欣赏
活动评价
鼓励老师和同学之间相互鼓励，营造积极向上的氛围；对每位学生的表现进行肯定和鼓励，不断激发他们的自信心和参与热情
注意事项
确保活动场地的安全性，避免出现摔倒或碰撞等意外情况；考虑学生的年龄特点，设计简单易学的动作和节奏，以促进学生的参与度和学习效果
小学体育韵律操活动计划方案
活动主题
活动时间
每次30-45分钟
活动周期
每周一次，连续进行10周
活动目标
培养学生的身体协调能力和灵活性；提高学生对音乐节奏的感知和表现能力；培养学生的团队合作意识和集体荣誉感
活动内容
热身准备
（5分钟）
轻柔热身操；帮助学生放松身体，做一些简单的伸展动作和呼吸练习
基础动作练习（15分钟）
教授基本的韵律操动作，
音乐节奏练习（10分钟）
播放欢快的音乐，让学生在音乐的引导下进行简单的节奏练习，锻炼学生对音乐的感知和表现能力
编排小品
（10分钟）
将基本动作和音乐结合，设计简单的韵律操小品，让学生分组进行排练，培养团队合作意识
整体表演
（5分钟）

武东小学韵律操比赛活动方案

武东小学舞蹈韵律操比赛活动方案
一、比赛目的：
通过手语、舞蹈韵律操比赛（《感恩的心》、《小苹果》），展示我校学生积极昂扬的风貌，增强韵律操的协调性、整体性和节奏感，丰富校园体育活动的内涵和促进学校大课间活动质量，进一步提升校园文化建设。

二、比赛时间：2015年1月7、8、9日下午第三节。

三、比赛地点：本校篮球场。

四、比赛方法：
1、以班级为单位进行比赛。

2、参赛学生站在指定的数字位置上。

（四列横队，每列10人）
3、比赛顺序按照抽签顺序进行。

五、评分方法：
六、奖项：
设一等奖3名，二等奖6名。

（每班评出10名优秀能手）
七、评委成员：
朱湛洪、区钢深、谭门超、李雁霞、曾碧金、潘雪意、林慧正
（去最高、最低取中间平均分）
江海区武东小学
2015年1月6日。

中学韵律操活动计划方案

一、活动背景随着我国教育事业的不断发展，素质教育越来越受到重视。

为了丰富学生的课余生活，提高学生的身体素质，培养团队协作精神，我校决定开展韵律操活动。

本次活动旨在激发学生积极参与体育锻炼的热情，提高学生的综合素质，培养学生良好的体育习惯。

二、活动目标1. 提高学生的身体素质，增强体质；2. 培养学生团结协作、积极向上的精神风貌；3. 提高学生的韵律感和节奏感；4. 增强班级凝聚力，营造积极向上的校园文化氛围。

三、活动时间2022年10月1日至2022年10月31日四、活动地点学校操场、教室五、活动对象全校中学生六、活动内容1. 韵律操比赛（1）比赛时间：2022年10月15日（2）比赛地点：学校操场（3）比赛项目：初中组、高中组分别进行，每个年级设置男女各一个项目，共四个项目。

（4）比赛规则：参赛队伍需在规定时间内完成一套完整的韵律操，评委根据动作的规范性、整齐度、节奏感等方面进行评分。

2. 韵律操培训（1）培训时间：2022年10月1日至2022年10月10日（2）培训地点：学校操场（3）培训内容：由专业教练指导，教授韵律操的基本动作、队形变换、音乐节奏等。

3. 韵律操表演（1）表演时间：2022年10月25日（2）表演地点：学校操场（3）表演内容：各班级展示自己编排的韵律操，展示班级风采。

七、活动组织1. 成立活动筹备组，负责活动的策划、组织、实施等工作；2. 各班级成立参赛队伍，选拔优秀队员参加比赛；3. 邀请专业教练进行培训，确保比赛顺利进行；4. 设立评委组，负责比赛评分工作；5. 宣传组负责活动的宣传、报道等工作。

八、活动经费1. 活动筹备组负责制定经费预算，报学校审批；2. 经费主要用于教练费用、比赛奖品、宣传材料等；3. 各班级自筹部分经费，用于参赛服装、道具等。

九、活动总结1. 活动结束后，组织者对活动进行总结，评估活动效果；2. 邀请参赛队伍代表、评委代表等进行座谈，收集意见和建议；3. 对活动中涌现出的优秀个人和集体进行表彰；4. 将活动成果整理成册，作为学校体育工作的一项重要成果进行宣传。

韵律操训练比赛活动方案

韵律操训练比赛活动方案《三字经》韵律操训练比赛活动方案为了丰富校园文化生活，增强学生体质，提高我校学生广播体操质量，本着“培养学生集体意识，增强班级荣誉感和凝聚力，促进学生德、智、体全面发展，发扬团结友爱、奋发向上的体育精神”的原则，经学校研究决定，举办全校广播操比赛，现制订训练及比赛方案如下：一、参加对象： 1—6年级全体学生二、各班训练负责人：各班班主任三、训练时间：每天下午第四节四、比赛时间：暂定为第七周，如有特殊情况再另行通知五、比赛内容：《三字经》韵律操六、参赛要求及标准1、以班为单位进行比赛，每班参赛人数以本班实际学生数为准。

2、每班设立一人为领操员。

进入场地时需呼喊本班口号。

比赛的入场、退场均由领操员负责指挥（低年级也可由本班的老师带队入场）。

进场整理好队形后，由领操员向总指挥汇报"x x 年级准备完毕，请求表演。

"主持人回答"开始表演"后即播放音乐开始做操。

3、学生声音洪亮，精神饱满、队列整齐、动作规范、节奏感强。

4、动作正确、有力、到位，基本能完成整套广播操。

5、做到快、静、齐，秩序井然。

6、动作节奏感强，自然大方，舒展优美，整体效果好。

七、计分及奖励办法：1、评分办法：由各评委分别打分，去掉一个最高分和一个最低分后算平均分。

2、奖励办法：（1）评出一等奖一个，二等奖一个，三等奖一个，参与奖一个。

分别奖励班主任200元，150元，100元，50元，并为获得一、二、三等奖的班级颁发奖状一个。

（2）全校评出四名优秀领操员，颁发奖状。

希望各班班主任充分调动学生学习《三字经》韵律操的积极性，充分利用好时间，对学生进行培训、练习。

本活动方案未尽事宜，另行通知。

中小学生韵律操比赛活动方案

中小学生韵律操比赛活动方案活动目标与范围韵律操作为一种结合了音乐与体操的运动，不仅能增强学生的身体素质，还能提升他们的音乐感知和团队协作能力。

为了推动校园文化建设，同时丰富学生的课外活动，特制定本次韵律操比赛活动方案。

活动面向全体中小学生，旨在通过比赛激励学生积极参与，提高他们的身体素质和艺术修养。

现状分析与需求许多学校在课外活动中缺乏具有吸引力和参与度的项目，韵律操作为新兴的运动项目，能有效弥补这一空缺。

通过前期调研，发现学生们对音乐、舞蹈等活动有浓厚兴趣，但缺乏相应的组织和引导。

因此，开展韵律操比赛不仅能吸引学生参与，还能提升他们的综合素质。

活动实施步骤活动时间与地点比赛定于每年的6月中旬，在学校的操场或多功能体育馆举行。

具体时间根据天气情况适时调整，确保活动顺利进行。

报名与分组所有学生均可自愿报名参加，报名时间为活动前的一个月。

根据报名情况，组织初赛和决赛，初赛根据年级分组，决赛则为跨年级的团体对抗赛。

训练安排为提高比赛的专业性和观赏性，学校将组织韵律操培训班，邀请专业教练进行指导。

训练时间每周安排两次，每次两小时，确保每位参与者在比赛中表现出色。

评委与评分标准比赛将邀请校内外的专业评委进行评分，评分标准包括编排创意、动作协调性、团队配合度和表现力。

总分为100分，设立一等奖、二等奖和三等奖，鼓励学生积极参与。

比赛宣传通过校园广播、海报、社交媒体等多种渠道进行全面宣传，鼓励更多的学生参与到这项活动中来。

同时，设立观众席，邀请家长和同学们前来观看，增加比赛的热闹氛围。

奖励机制为了激励学生积极参与，比赛设立丰厚的奖品，包括奖杯、证书和体育用品等。

所有参与者均可获得参与奖，确保每个学生都能在活动中收获快乐与成就感。

成本预算此次活动的预算主要包括场地布置、宣传费用、奖品采购和教练费用等。

预计总费用为5000元，其中：- 场地布置：1000元- 宣传费用：500元- 奖品采购：2000元- 教练费用：1500元为控制成本，鼓励各班级自发组织，学校将根据实际情况适当调整预算。

学校韵律游戏活动方案策划

学校韵律游戏活动方案策划一、活动概述为了丰富同学们的校园生活，增强团队合作意识和身体素质，本学校决定举办一场以韵律游戏为主题的活动。

本次活动将通过韵律游戏的方式，让同学们在活动中享受运动的乐趣，培养个人艺术素养，同时也促进交流与团队合作，拉近同学们的关系。

二、活动目标1. 提升同学们的身体素质：通过活动中的韵律游戏，锻炼同学们的身体协调能力、柔韧性和肌肉耐力，并增强身体的强壮程度。

2. 培养个人艺术素养：通过舞蹈、音乐等艺术形式的韵律游戏，提升同学们的审美能力和表演技巧，培养其艺术修养。

3. 促进团队合作与交流：通过团队合作的韵律游戏，增强同学们的协作能力，培养团队精神与合作意识，促进同学们之间的交流与沟通。

4. 增进同学们的友谊和互助精神：通过活动，使同学们加深对彼此的了解，建立深厚的友谊，激励同学们在遇到挫折时互相鼓励与帮助。

三、活动内容1. 分组活动：按照班级或小组进行分组，每个小组由8-10名同学组成。

同学们可以根据自己的意愿组队，也可以由活动组织者分配。

分组后，每个小组将制定一个队名和队旗，展示队伍的凝聚力。

2. 韵律游戏比赛：针对每个小组，设计一系列的韵律游戏项目，每个项目的难度逐渐递增。

根据同学们的年龄和实际情况，可以选择以下几个游戏项目：a) 舞蹈表演：每个小组可以选择一首自己喜欢的音乐，编排一支舞蹈表演。

评委将根据同学们的舞蹈创意、动作协调性和表演效果进行评分。

b) 身体韵律：同学们按照节奏进行一系列动作，如拍手、踢腿等，要求速度和力度要一致。

评委根据同学们的动作协调性和韵律感进行评分。

c) 声音韵律：同学们以队列形式，用嘴唱出一段简短的旋律。

评委将根据同学们的音准和节奏感进行评分。

d) 合作韵律：同学们以小组为单位，按照一定的节拍进行合作动作，如手拉手跳、擦肩而过等。

评委将根据同学们的合作默契和动作协调性进行评分。

3. 讲解示范：在每个比赛项目开始前，由教师或活动组织者进行相关示范和讲解，向同学们展示正确的动作和技巧，以保证比赛的公平性和质量。

韵律操比赛方案

韵律操比赛方案一、指导思想：韵律操是体现一个学校精神面貌的重要窗口，是学校开展阳光体育活动的内容之一。

为推动小学生积极参加体育锻炼，提高学生做操质量，切实增强学生体质，促进和谐校园建设，落实“每天一小时”的体育活动时间要求。

经研究，决定举办本次韵律操比赛。

二、比赛时间：第15周三、比赛地点：笃行楼前操坪。

四、竞赛规程：1、参赛人员：博雅小学全体学生。

2、比赛顺序：按抽签顺序决定。

3、分组： A组1-3年级 B组 4-6年级4、奖项：1-3年级设一、二等奖各一个，三等奖两个；4-6年级设一、二、三等奖各一个。

5、评分机制：每班最后得分为去掉一个最高分和一个最低分，再取平均分。

五、比赛要求：（1）服装统一，全体学生统一穿校服，按指定位置入场，不得大声喧哗。

（2）比赛顺序按照抽签顺序进行，当听到入场指示后方可入场，第一个班级入场后第二个班级在指定场地准备，依此类推。

（3）各班按照指定路线成两路纵队入场和退场，在候场区及比赛区的队形，由各班级自由组织。

入场后，领操员整队，举手示意准备做操。

（4）队列队形要变换。

六、评分标准：1、班级人数（5分）：要求各班学生全部参加（病残学生除外，但必须经德育处批准，人数以德育处统计为准），每缺1人扣1分。

2、服装、精神面貌（5分）：要求各班服装整齐，富有朝气、精神饱满。

3、入场、退场（10分）：进退场由领操员带队，迅速有序，队形排列整齐，动作规范，步调一致。

4、比赛内容（共80分）：①、动作正确性（30分）要求：a、动作是否到位；b、四肢曲直是否正确；c、动作幅度是否达到标准；d、躯干伸曲是否达到标准。

②、动作节奏（30分）要求：a、动作的快慢是否与音乐节拍相符；b、团体动作是否整齐划一。

③、动作力度（20分）要求：动作的力度、协调和连贯性。

七、训练要求：1、各班要做好学生思想准备工作，增强班级的凝聚力和荣誉感。

2、各班班主任组织学生做好韵律操的训练工作，除体育课外，各班可以利用课外活动时间和其他时间进行强化训练。

小学韵律操比赛活动方案

小学韵律操比赛活动方案一、活动主题。

“活力韵律，舞动校园”二、活动目的。

1. 丰富同学们的课余生活，让大家在学习之余能够放松身心，享受运动的乐趣。

2. 增强同学们的身体素质，提高身体协调性和节奏感。

3. 培养同学们的团队合作精神和集体荣誉感，营造积极向上、健康活泼的校园文化氛围。

三、活动对象。

全体小学生。

四、活动时间与地点。

1. 时间：[具体日期]，上午[开始时间]-下午[结束时间]。

2. 地点：学校操场。

五、活动准备。

1. 人员分工。

裁判组：由体育老师和部分擅长韵律操的老师组成，负责比赛的评分工作。

组织组：由各班班主任和一些热心的任课老师组成，负责组织各班同学有序参加比赛、维持现场秩序等。

后勤组：由学校的后勤人员组成，负责准备比赛所需的音响设备、道具（如彩色啦啦球等，根据韵律操内容而定）、奖品、医疗用品等。

宣传组：由学校的美术老师带领一些爱好摄影、绘画的同学组成。

负责比赛的宣传工作，包括制作宣传海报、在比赛过程中拍照和录像，赛后制作活动纪念册等。

2. 物资准备。

提前检查和调试操场的音响设备，确保比赛时音乐播放清晰、流畅。

根据参赛班级的数量，准备足够的打分表、笔、计算器等评分工具。

准备好奖品，如奖状、奖牌（金、银、铜）、小礼品（运动手环、跳绳、毽子等与运动有关的小玩意）。

医疗用品方面，要配备一些常见的药品，如创可贴、碘酒、藿香正气水等，以防有同学在比赛过程中出现意外情况。

3. 班级准备。

各班班主任负责组织本班同学利用课余时间进行韵律操训练。

可以邀请体育老师进行指导，让同学们尽快熟练掌握韵律操的动作和节奏。

每个班级要确定一名领操员，领操员要对韵律操的动作非常熟悉，并且具有良好的节奏感和表现力，能够带领全班同学整齐、有活力地完成韵律操。

各班可以根据自己班级的特色，为韵律操表演设计一些独特的元素，如统一的服装（可以是运动服，也可以是带有班级特色标志的自制服装）、特色的队形变化等。

六、活动流程。

1. 开幕式（上午[具体时间]）主持人（可以是学校的小主持人社团成员）闪亮登场，用充满活力的开场白欢迎大家来到韵律操比赛现场。

课堂韵律操评比活动方案设计

课堂韵律操评比活动方案设计
活动内容
目标
具体活动
注意事项
热身活动
提高身体灵活度
音乐启蒙舞蹈、简单的身体运动等
适应年龄和能力，确保安全
韵律操编排
协调动作和音乐
编排简单的韵律操，让孩子们跟随音乐进行动作
强调准确的节奏和协调性
韵律操练习
提高技巧和灵活性
反复练习韵律操动作，逐步增加难度
根据孩子们的能力进行调整
分组演示
展示团队合作
将孩子们分成小组，每组轮流演示韵律操
鼓励团队合作和互相支持
评委打分
评选出优胜组
评委根据表现打分，选出最佳韵律操表演组
公正评分，注重孩子们的努力
颁奖仪式
表彰优胜组
颁发奖状或奖品给优胜组，鼓励

中小学生韵律操比赛活动方案

中小学生韵律操比赛活动方案一、活动目标与范围1. 活动目标本次韵律操比赛旨在促进中小学生的身心健康，增强团队合作精神，提升学生的艺术素养和身体协调能力。

通过比赛，培养学生的集体意识和自信心，增强学校的凝聚力，营造积极向上的校园文化氛围。

2. 活动范围活动对象为全校中小学生，比赛分为以下几个组别：- 小学组（1-6年级）- 初中组（7-9年级）- 高中组（10-12年级）二、现状分析与需求1. 现状分析近年来，随着素质教育的深入推进，学校在体育和艺术教育方面投入了较多的精力，但仍存在以下问题：- 学生对体育和艺术活动参与度不高，缺乏兴趣。

- 学校内部缺乏系统的韵律操培训课程。

- 学生在身体素质和艺术表现方面的差异较大。

2. 需求分析为了提升学生的参与度和表现能力，需要：- 开展丰富多彩的韵律操培训课程。

- 组织形式多样的比赛活动，激励学生参与。

- 提供必要的场地和设备支持。

三、活动内容与实施步骤1. 活动内容1.1 培训课程在比赛前，组织专业教练对学生进行为期两周的韵律操培训。

培训内容包括：- 韵律操的基本动作和组合- 韵律感和节奏感的培养- 团队协作与配合1.2 比赛形式比赛分为预赛和决赛两个阶段。

预赛根据各班级报名情况进行，决赛将在学校操场举行。

- 预赛时间：2023年5月1日至2023年5月5日- 决赛时间：2023年5月10日2. 实施步骤2.1 前期准备1. 组建活动委员会：由校领导、体育老师、艺术老师和学生代表组成，负责活动的整体策划与实施。

2. 制定活动方案：明确活动的时间、地点、参与人员、评分标准等。

3. 宣传推广：通过学校网站、校园广播、海报等多种形式宣传活动，激发学生的参与热情。

2.2 培训阶段1. 招募学生：通过班级通知，鼓励学生积极报名参加培训。

2. 安排教练：聘请专业韵律操教练进行培训，确保培训质量。

3. 培训内容：- 每周进行3次培训课，每次1小时。

- 培训内容包括基本动作、组合编排、团队协作等。

韵律操竞赛方案 (2)

新希望实验小学韵律操比赛方案为了检验我校韵律操质量，规范学生的动作，促进学校活动的开展，展示我校青少年儿童良好的精神风貌，经学校研究决定在本大周举行小学生韵律操------《弟子规》比赛。

一、参加对象：以班级为单位全体学生二、比赛时间：2018年4月16三、比赛地点：学校操场四、比赛内容：小学生韵律操——《弟子规》。

五、比赛程序：各班自行组织，全过程按规定韵律操程序进行。

比赛结束后，以低年级段、中高年级段比赛成绩进行评比。

具体比赛标准见评分细则。

六、参赛要求：1、人数和服装：全员参与（特殊情况例外）每缺一人在最后得分中扣1分，未着校服一人扣1分。

2、学生成四路纵队入场，进场口号响亮。

3、精神饱满、队列整齐、动作规范、节奏感强。

5、做到快、静、齐，秩序井然6、做操过程中，队列整齐，队形不乱。

7、各班设领操一名，负责进退场，报告和领操。

要求声音洪亮动作规范。

（报告：XX 班弟子规韵律操竞赛前准备完毕，应到XX人，实到XX人，请指示，主持人说“可以开始！”，播放音乐开始）七、赛时要求（一）进退场具体要求：1、精神饱满，动作有力。

3、行进时队形纵横对齐。

4，进退场由各班领操指挥，进场后向裁判报告班级，应到多少人数，实到多少人数，裁判同意后方可进行比赛。

（二）韵律操具体要求：1、动作合拍、到位、有力、正确。

2、挺胸抬头，精神风貌良好3、精神饱满、动作规范、节奏感强。

八、比赛顺序：抽签决定出场顺序九、计分及奖励办法：1、评分办法：由各评委分别打分，去掉一个最高分一个最低分后算平均分。

2、奖励办法：比赛评委：校各位领导及非班主任老师。

请各班班主任利用每天的课间操时间加强训练，早作准备，力争在比赛中赛出风格、赛出成绩。

韵律操评分细则一、进、退场20分1、队容整齐，学生精神振作。

2、队列整齐、前后左右距离适当。

二、出勤率及服装：20分1、要求全班参与，不得无故缺勤，每缺一人口1分。

2、要求服装统一，未着校服一人扣1分。

少儿韵律操活动计划

少儿韵律操活动计划-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN
小学低段少儿韵律操活动实施方案
一、工作目标：
1、通过教师指导，培养学生对韵律操的兴趣, 增强节奏感，发展其舞蹈潜能,促进学生身心健全发展。

2、训练学生协调,速度,肌力,耐力,瞬发力,柔软性等基本能力。

3、进行形体训练并学会简单的韵律操基本动作，培养学生对音乐的感受力和节奏感。

4、在训练过程中锻炼小学生的思想注意力，反映能力和动作协调能力。

5、培养学生具备透过韵律操, 提高学生对舞蹈及音乐艺术的审美能力、表达思想、情意的创作能力。

三、具体工作安排
第一周：成立韵律操兴趣小组，向学生说明纪律及常规要求。

第二周：观看及感受韵律操的节奏及动态美。

第三周：新授，学习韵律操的基本动作。

第四周：新授，学习及纠正第一、二节内容，并加以练习。

第五周：新授，学习及纠正第三节内容，并加以练习。

第六周：新授，学习及纠正第四节内容，并加以练习。

第七周：新授，学习纠正第五节内容，并加以练习。

第八周：新授，学习及纠正第六节内容，并加以练习。

第九周：新授，学习及纠正第七节内容，并加以练习。

第十周：复习：练习韵律操全过程。

第十一周：复习：配合音乐，加以练习。

第十二周：复习：综合训练（歌曲：青春的旋律）。

第十三周：新授，学习（歌曲：七月火把节）基本动作。

第十四周：新授：学习（歌曲：七月火把节）基本动作。

中小学生韵律操比赛活动方案

小学生眼保健操、读写姿势和中小学生韵律操比赛活动方案为了全面贯彻党的教育方针，深化素质教育，丰富校园文体生活，进一步增强学生体质，培养学生集体主义精神，教育局决定举行小学生眼保健操、读写姿势和中小学生韵律操比赛活动，现将比赛的有关事项通知如下，请各校认真组织训练，积极做好准备。

一、参赛对象1. 小学生眼保健操和读写姿势小学一年级参加。

（具体办法执行市教育局文件要求）2. 韵律操全县义务教育阶段中、小学校学生（注：小学一年级不参加比赛；农村小学自己选一所学校参赛）。

二、韵律操参赛内容1. 可以是小学生的《七彩阳光》和中学生的《舞动青春》韵律操。

2. 也可以是学校自编的韵律操。

三、比赛时间比赛时间定在十月中旬左右，具体时间另行通知。

四、比赛地点比赛地点在各参赛学校。

五、韵律操评比办法（一）比赛要求1. 各校设领操员至少一名，负责进退场、报告和领操，要求声音响亮，动作规范。

2. 各校进退场动作编排新颖、迅速、安静、整齐。

3. 韵律操动作规范、整齐有力。

4. 表现出学生乐观、健康、积极向上的一面。

5. 比赛采用一次性决赛的办法，由评审组当场公布比赛成绩。

（二）评分办法（比赛采用百分制标准评分）1. 学生精神饱满，表现乐观、积极向上的精神面貌（10分）2. 服装整洁。

（5分）3. 组织有序，单位各部门配合默契。

（5分）4. 领操员站位得当，调动队伍合理，动作正确、规范。

（10分）5. 进退场做到编排新颖、动作迅速、安静、整齐。

（20分）6. 韵律操动作准确、整齐有力、合节拍。

（50分）六、奖励办法1. 比赛评出一等奖，二等奖，三等奖若干名。

2. 比赛设优秀组织奖。

3. 评出优秀指导教师若干名。

4. 比赛结果全县通报，并为获奖单位颁发证书。

七、领导小组组长：王永民副组长：刘剑楠组员：朱家明李多强丁鹏程高峰。

古诗韵律操比赛方案

常庄镇中心小学2015春季大课间特色活动“经典诵读韵律操”比赛方案一、指导思想:通过开展古诗韵律操比赛活动, 促进学生学习和积累古诗, 弘扬中华民族的传统文化, 营造浓郁的书香校园氛围, 让学生在快乐的课间中锻炼身体, 发挥“以操促德、以操辅知、以操健体、以操审美”的作用。

我校特举办以“诵读经典, 文化健身”为主题的古诗韵律操比赛活动。

二、比赛时间:2015年4月3日（备注: 如遇下雨天或学校有重要事情无法比赛时, 另行通知）三、比赛地点:教学楼前广播操场地四、参赛对象:1—6年级所有学生。

五、参赛项目:经典诵读手语韵律操六、有关要求:1.各年级各班必须按要求所有学生参赛, 任何班级不得弃权或者因客观原因减少参赛人数。

2.班主任组织比赛从进场到收操整个过程。

学生赛前必须齐呼口号：“诵读经典, 文化健身；天天背诵, 人人快乐；我读诗, 我快乐, 我锻炼, 我成长”。

3.每班须安排一男一女两名学生领操。

七、评委:朱志江张胜利王根长王成启八、比赛事项安排:总规划: 郑雪沛总体协调: 张胜利场地安排: 张全收后勤: 周华珍音乐播放: 郑雪沛十、奖项设置：低年级段取前两名, 中高年级段取第一名, 颁发奖状。

十一、评分标准:1.进、出场（10分）: 学生进、退场有序, 口号响亮2.领操员: （10分）: 动作规范, 精神饱满, 真正起到示范作用3.韵律操: （50分）: 动作: 整齐、规范、协调, 速度符合节奏4.背诵: （10分）:声音哄亮, 整齐, 跟动作和谐一致5、队列、队形（10分）: 做操过程中队列整齐, 队形不走样。

6、人数和服装（10）：全员参与；统一服装, 佩戴红领巾。

7、加分项：教师参与（10分）：班主任或任课老师参与做操, 且动作规范。

大课间特色活动经典诵读手语韵律操比赛评分表经典诵读手语韵律操比赛评分表。

小学韵律操比赛活动方案

小学韵律操比赛活动方案一、活动主题。

“活力韵律，舞动校园”二、活动目的。

1. 丰富同学们的课余生活，增强身体素质。

2. 提高同学们的团队合作意识和集体荣誉感。

3. 展示各班级的风采和精神面貌。

三、活动主体。

全校各班级。

四、活动时间和地点。

1. 时间：[具体日期]，上午[开始时间] 下午[结束时间]2. 地点：学校操场。

五、活动准备。

1. 宣传发动。

利用学校广播、宣传栏等途径向全校师生宣传韵律操比赛活动的意义和具体要求，激发同学们的参与热情。

召开班主任会议，详细说明活动方案，让班主任积极组织班级同学参与训练。

2. 音乐和动作选定。

由体育老师和音乐老师共同挑选适合小学生的韵律操音乐和动作。

动作要简单易学、充满活力且富有创意。

把选定的音乐和动作教学视频分享给各班主任，方便班主任组织同学们学习。

3. 训练安排。

各班主任利用体育课、课间操时间以及课余时间组织同学们进行韵律操训练。

体育老师巡回指导各班级的训练情况，纠正动作不规范的地方。

4. 场地布置。

后勤人员提前打扫操场，确保场地干净整洁。

在操场周围设置评委席、观众区，并摆放好桌椅、音响设备等。

在操场周围拉上横幅，写上活动主题等标语，营造比赛氛围。

5. 评委邀请。

邀请学校领导、体育老师、音乐老师以及部分家长代表担任评委。

提前向评委发送邀请函，告知评委比赛的时间、地点和评分标准等。

6. 奖品准备。

根据比赛奖项设置，购买相应的奖品。

奖品可以是奖状、体育用品（如足球、篮球、跳绳等）或者学习用品（如笔记本、笔等）。

六、活动流程。

1. 开场致辞（上午[具体时间]）主持人（可以是学校的大队辅导员或者学生代表）宣布韵律操比赛开始，介绍到场的评委和嘉宾。

学校领导发表简短的开幕致辞，强调活动的意义，鼓励同学们赛出风格、赛出水平。

2. 班级比赛（上午[开始时间] 中午[结束时间]）按照事先抽签确定的顺序，各班级依次上场进行韵律操表演。

每个班级表演时，要喊出自己班级的口号，展示班级特色。

学校诗香韵律操实施方案

学校诗香韵律操实施方案一、前言学校诗香韵律操是一项旨在提升学生文学素养和身心健康的活动。

通过诗歌朗诵、韵律操表演等形式，让学生在欣赏和表达中感受诗歌之美，锻炼身体，培养情感，提高审美能力。

为了更好地推动学校诗香韵律操活动的开展，特制定本实施方案，以期能够全面提升学校诗香韵律操活动的质量和水平。

二、活动目标1. 提升学生文学素养。

通过诗歌朗诵、韵律操表演等形式，让学生深入感受诗歌之美，增强对文学的热爱，提高文学鉴赏能力。

2. 培养学生身心健康。

通过韵律操的表演和训练，锻炼学生的身体素质，增强体质，促进身心健康发展。

3. 提高学生团队协作能力。

韵律操表演需要团队配合，培养学生的团队协作精神和沟通能力。

三、活动内容1. 诗歌朗诵活动。

每周组织一次诗歌朗诵活动，邀请学生自愿参与，通过朗诵，让学生感受诗歌之美，提高朗诵表达能力。

2. 韵律操训练。

每周组织一次韵律操训练课程，由专业教练指导，培养学生的韵律感和身体协调能力。

3. 诗香韵律操比赛。

每学期举办一次诗香韵律操比赛，邀请全校学生参与，通过比赛形式，激发学生参与的热情，提高活动的影响力和吸引力。

四、活动安排1. 活动时间。

诗歌朗诵活动和韵律操训练安排在每周的课余时间进行，确保不影响正常课程教学。

2. 活动场地。

诗歌朗诵活动和韵律操训练场地安排在学校体育馆或多功能活动室，确保活动场地的宽敞和安全。

3. 活动人员。

活动由学校文学社团和体育社团共同组织，学生自愿参与，鼓励多样化的表达方式和形式。

五、活动保障1. 资金保障。

学校将为诗香韵律操活动提供必要的经费支持，确保活动的顺利开展。

2. 教师指导。

学校将安排专业教师和教练指导诗歌朗诵和韵律操训练，确保活动的专业性和质量。

3. 安全保障。

学校将加强对活动场地和器材的安全管理，确保学生参与活动的安全。

六、活动评估1. 活动效果评估。

每学期末，学校将对诗香韵律操活动的效果进行评估，总结经验，发现问题，及时调整活动方案，提高活动质量。

课前韵律比赛活动方案策划

课前韵律比赛活动方案策划一、活动背景与目的韵律是语言的重要组成部分，它使得语言更加优美、生动，并能够提高听说能力、语感和自信心。

为了提高学生的语言能力和韵律感，激发他们对语言的兴趣，我们决定举办一场课前韵律比赛活动。

活动目的：1.培养学生的韵律感知能力，提高他们的听说能力；2.增强学生的自信心，提高他们的舞台表演能力；3.丰富学生的课余文化生活，激发他们对语言学习的兴趣；4.促进师生交流，加强班级凝聚力。

二、活动时间及地点活动时间：根据学校课表，活动将在每周五的课前举行，持续12周。

活动地点：学校活动中心。

三、活动内容安排1.比赛方式：单人或小组形式参赛。

2.比赛项目：（1）朗诵：选手可以选择自己喜欢的诗歌、散文等进行朗诵。

（2）独唱：选手可以选择自己喜欢的歌曲进行独唱。

（3）说唱：选手可以选择自己喜欢的rap歌曲进行说唱。

3.报名与选拔：（1）学生可自愿报名参加比赛，每个班级推荐2名选手参赛。

（2）由班级组织内部选拔出2名最佳选手代表班级参加校内比赛。

（3）校内比赛评委将从各班级中选拔出12名选手参加决赛。

4.活动宣传：（1）在学校公告栏上张贴活动海报，向全校师生宣传活动。

（2）在班级群里发布活动信息，鼓励学生积极参与。

（3）通过学校广播、电子屏幕等宣传媒介宣传活动。

5.比赛评委：（1）评委由语文教师、音乐教师和班级代表组成。

（2）评分标准：语调准确性、表演技巧、舞台表现力等。

6.比赛奖项：（1）最佳男选手奖、最佳女选手奖：根据比赛表现评选。

（2）最佳班级奖：根据班级选手表现评选。

（3）最佳舞台表演奖：根据选手舞台表现评选。

7.活动日程安排：（1）第一周：宣传与报名a.在学校公告栏上张贴活动海报；b.班级群里发布活动信息；c.开始接受学生报名。

（2）第二周：内部选拔与初赛a.班级组织内部选拔出2名最佳选手；b.校内比赛评委选拔出12名选手参加决赛。

（3）第三周至第十四周：比赛决赛a.每周五课前进行比赛；b.安排每名选手进行10分钟的表演，评委评分；c.选出每周的冠军、亚军和季军。

胡集镇第二小学韵律操竞赛方案

胡集镇第二小学(第一次）第九套广播体操比赛活动方案一、活动目的为了进一步增强学生体质，培养学生集体主义精神，丰富我校的校园活动。

二、活动组织领导组长：张俊海副组长：姜曰忠孙永海王忠民李延忠樊曰军李宝彬朱爱民。

成员： 4—6年级各班班主任（负责培训本班学生、领操员、拟定解说词等）三、参加对象： 4—6年级全体学生。

四、比赛时间：2017年10 月日下午2：00 。

五、比赛地点：学校教学楼前小广场六、比赛内容：体操比赛。

七、比赛顺序：比赛按年级由高到低的顺序进行。

八、奖项设置：每个年级设一等奖一名、二等奖两名。

比赛成绩与班主任老师和任课老师年终考核和奖金挂钩。

九、评比标准：（一）人员要求：每班全体学生参赛。

（二）比赛要求：1、各班设领操员一名，负责进退场、报告和领操，要求声音响亮，动作规范。

同时班主任作为副领操员在方阵旁指挥领操。

每个班的班主任，负责投票得分。

本年级组的班主任不给本年级组打分。

2、各班级进退场动作迅速、安静、整齐。

3、出入场队列队型、口号可自行安排。

4、体操动作规范到位、整齐有力。

（三）具体要求：1、比赛采用一次性决赛的办法，当场公布比赛结果。

2、每个参赛班必须提前到达候赛区整理队形。

3、进退场由各班领操员指挥，进场后向裁判（主持人）报告班级、应到参赛人数、实到参赛人数，裁判同意后方可进行比赛。

（四）评分标准：比赛投票制。

①精神面貌精神饱满，体现出朝气蓬勃的精神面貌②服装整洁。

③队列整齐、新颖。

④领操员站位得当，调动队伍合理，动作正确、规范。

（报告：XX班韵律操参赛队前来报到，应到XX实到XX人、集合完毕，请指示）（主持人说：请归队。

）⑤进退场做到动作迅速，安静，整齐。

⑥韵律操操动作准确、整齐有力、合节拍。

⑦班主任作为副领操员领操指挥。

（五）评委安排；中年级组班主任给高年级组做评委，高年级组班主任给中年级组做评委，能够公正客观。

各年级在本年级中对比，100分制打分。

樊曰军主任负责统计。

韵律操活动方案

韵律操活动方案篇一：韵律操活动实施方案砖井镇中学韵律操活动实施方案一、指导思想：为了更好的贯彻落实“全国亿万学生阳光体育运动”文件精神和全县教育工作会议精神，进一步深化学生养成教育成果，切实提高青少年健康素质，培养学生团结协作的精神，陶冶学生美的情操，激发学生的运动兴趣，缓解学生的学习压力，促使学生乐于主动参与体育锻炼，促进学生全面健康发展，特制订本方案。

二、组织机构：组长：刘建军副组长：陈鹏组员：各班主任、体育教师三、工作安排：1、时间安排：每天课间操2、活动场地：教学楼前面3、教练安排：屈建科李栋4、活动组织人员：各班班主任四、韵律操活动流程：第一步：动员词同学们，今天是充满希望的一天，是充满活力的一天，今天、我的心情很好，今天、对我很重要，为实现我伟大的目标，今天我有更重要的任务要去完成，今天我有义务和责任，去做好每一件事，去做个全新的自己，成功的自己，让我们一起踏着青春的节拍，跳出蓬勃的朝气，舞出生命的活力，拥抱美好的一天，让我们一起跳起来吧！第二步：口号口令追求梦想超越自我1234第三步：播放音乐第一个音乐——最炫民族风。

第二个音乐——青春魅力。

第三个音乐——火花。

第四步：各班集合。

五、活动管理要求：总要求：高度重视认真组织有序开展确保质量（一）对组织人员的管理：1、体育教师每天应做好集合整队工作，有什么情况及时向政教处汇报。

2、班主任和体育教师必须认真组织学生参加大课间活动。

3、在做韵律操期间班主任要始终坚守在本班，负责做韵律操活动的秩序。

若班主任有特殊情况，需向政教处请假找相应人员替代并履行相应职责。

（二）对学生的管理：1、除特殊天气外，全校学生都要认真参加做韵律操。

如有特殊情况要履行必要的请假手续，班主任要安排好相应的管理措施。

2、学生必须严格按照时间到达指定的地点，未经同意不能随意乱跑。

3、各班每天做操前后均要集合，清点做操人数，不得迟到、早退。

4、教育学生要严格遵守时间和纪律。