辩论赛宽松式管理对大学生弊大于利或利大于弊

主持人 - news - 发表于2009-04-26 18:04:17

本场辩论赛正式开始。现在即进入自由辩论阶段。请正方辩手先发言。

请双方辩手注意：发言时间限制已改为15分钟，超过时间限制则视为自动放弃本轮发言权

正方辩手 - xuri - 发表于：2009-04-26 18:13:14 - 2 年, 6 月前

主持人、各位评委、对方辩友、同学们，大家好！

首先请允许我方对大学宽松式管理的概念作一点说明。

第一，宽松式管理是指管理者对于被管理者少加控制，多给予自由的管理方式。宽松式管理比较强调发挥人的主观能动性，尽可能的发挥管理职能，同时被管理者也受到尊重。

第二，宽松式管理绝对不是不管理。宽而有限，宽的观念需要在遵纪守法的前提下；松而有度，度也是要以能保证大学生的健康成长为基础，并且管理的过程也会是加强引导的过程。同时，宽松式管理应该是有条件有选择的，绝不是笼统的随意的管理。

反方辩手 - tiansi - 发表于2009-04-26 18:19:19 - 2 年, 6 月前

主持人、各位评委、对方辩友、同学们，大家好！

看来对方辩友对宽松式管理的概念了解的很清楚，那么就应该知

道宽松式管理的最大特点在于在进行管理的每个步骤中，不一定要制定非常详细的要求,管理的计划比较只有一个大的框架，在执行管理时也有比较大的宽松度和自由度，宽松式管理不是依靠管理者对被管理者进行强力地控制，而是要靠被管者的自觉性来实现.既然如此，而对大学生而言，由于所处的环境复杂多变，大学生本身又尚未成熟无法用理智的思维抑制人的本性，他们更多需要的是引导，因此在大学管理中实行宽松式管理显然是不合适的。

正方辩手 - chihe - 发表于：2009-04-26 18:28:16 - 2 年, 6 月前

请对方辩友注意，宽松式管理不仅充分尊重被管理者，而且十分注重引导，这是我们刚才已经强调了的。同时，我方并不赞成对方辩友所说的大学生缺乏自觉性。

首先，我方认为这些结果的造成和宽松式管理所并没有必然的内在联系，我们强调的宽松式管理并不是不管理，而对方所说的这些沉迷网络、夜不归宿是违反校规校纪、违反社会道德的，这些在我们的管理之内。

其次，正是因为大学生的自律、自制能力有待提高，才需要采取宽松式的管理，是大学生从他律走向自律。

而且对方辩友是不是太小瞧大学生的自律能力了？难道要到社

会之后再培养这种自律能力么？

反方辩手 - wangchaoshangyuan08 - 发表于2009-04-26

18:39:16 - 2 年, 6 月前

感谢对方辩友的发言，但对方辩友奇怪的逻辑实在让我百思不得其解。大学宽松式管理能够有效地进行下去的前提之一就是大学生要具有良好的自律能力。但请问对方辩友“因为大学生的自律、自制能力有待提高，才需要采取宽松式的管理。”这其中的逻辑之何在？还有，对方辩友说不采用宽松式的管理大学生的自律能力就提高不了吗？这又是问什么呢？

正方辩手 - huangquan - 发表于：2009-04-26 18:51:09 - 2 年, 6 月前

请对方辩友不要曲解我方的意思。我们强调的是宽松式管理能更好地培养学生的自制力。传统的管理是压制了这些坏习惯，宽松式管理是把这些坏习惯发掘出来并倡导一种氛围去改正这

些坏习惯，孰优孰劣是不辨自明的。

我方再次强调，大学生不缺乏自觉性，但是大学生的自觉性是需要提高的。这是一个进步的社会，这是一个向前的时代。当代大学生是祖国的栋梁，他们已经是一个优秀的群体。但是大学生不能满足于现状，大学生需要进一步提高自觉性。而宽松式管理正是为提高大学生自觉性，从他律走向自律创造了条件。

反方辩手 - tiansi - 发表于2009-04-26 19:04:32 - 2 年, 6 月前

我们并没有曲解对方辩友的意思。

针对对方辩友的发言，我方有三条疑问，请对方辩友能逐一解答。

1.对方辩友说大学生自觉性强，请问强在哪里，对方辩友能给出有力的论证吗？

2.对方辩友已经同意宽松式管理会引发大学生一系列坏习惯的

出现，大学管理的意义在于为师生创造良好的学习生活环境，而不是要发掘大学生的坏习惯。还有对方辩友如何解释宽松就一定能让大学生自觉性提高呢？

3.对方辩友一直在把宽松式管理和传统管理作比较，我们并不否认传统管理有弊端；但除了这两种，还有人性化管理这一方式，而且更优于宽松式，不知道对方辩友有没有想到呢？

正方辩手 - tianlei - 发表于：2009-04-26 19:18:12 - 2 年, 6 月前

大学生大多数都已成年，心智方面已经趋于成熟，具有完全的行事能力。请问对方辩友你怎么评价你的自觉性？

请对方辩友仔细阅读我们的陈词，这些坏习惯的出现及宽松式管理没有内在的联系，不要把所有坏的结果归结于宽松式管理。大学管理的意义不仅仅是为师生创造良好的学习生活环境，更重要的是培养大学生创造性和实践能力和综合素质的提高，这正是我

们所说的利大于弊的地方。对方辩友能够举出比这个利更大的弊吗？

感谢对方辩友提出的人性化管理的概念，宽松式管理更加以人为本，正是人性化管理的体现形式。

正方辩手 - zhuangzengcen - 发表于：2009-04-26 19:41:05 - 2 年, 6 月前

感谢对方辩友默认我们的观点

1.我们强调采取宽松式管理是顺应时代背景的一种具有先进性

的管理模式，当代社会需要的是具有创新、实践能力和综合素质高的人才，宽松式的管理能够营造这样的氛围，是国家鼓励创新精神的最佳体现。

2.宽松式管理侧重在对课程选择自由，学术氛围活跃，学生组织自治等方面予以宽松的条件。自由的人最能创造物质的和精神的财富

3.大学生在思想觉悟和主动性上已有很大的提高，他们清楚自己的目标，知道要如何去达到目标，而如果学校管理太严会让学生变得缺少个性，缺少创新精神。请问对方辩友，在非宽松式管理下，每天的一举一动都受到严格拘束，如何让大学生开放思维？除了宽松式管理，还有什么更好的方式？

反方辩手 - lihui - 发表于2009-04-26 19:51:27 - 2 年, 6 月前