一年级数学优生辅导计划.doc
一年级数学培优补差工作计划报告
一年级数学培优补差工作计划报告标题：一年级数学培优补差工作计划报告2023一、引言作为一名一年级数学教师，我意识到培优补差工作对于帮助学生在数学学科中取得成功至关重要。
通过有针对性的培优计划，我们可以帮助学习进步较快的学生更上一层楼，同时通过补差计划，我们也可以帮助那些学习进步较慢的学生迎头赶上。
本报告旨在提出一年级数学培优补差工作计划，以提高学生的数学学习能力。
二、培优工作计划培优工作计划旨在挑战那些学习进步较快的学生，以满足他们的学习需求，同时激发他们的学习兴趣。
1. 设立挑战性数学小组为进步较快的学生设立挑战性数学小组，小组成员由学习成绩优秀的学生组成。
每周安排数学挑战赛，鼓励他们解决一些更复杂和有趣的数学问题。
2. 提供多样化的学习资源为培养学生的自主学习能力和问题解决能力，教师应提供多种学习资源，如课外书籍、数学游戏和在线习题。
帮助学生发展他们的自学能力，培养他们在数学领域的主动性。
3. 个别辅导和扩展学习对于那些学习进步较快的学生，可以安排个别辅导，并为他们提供更深入和扩展的学习内容。
通过与学生家长的沟通，了解学生的学习需求和兴趣，制定个性化的学习计划。
三、补差工作计划补差工作计划旨在帮助学习进步较慢的学生逐步提高数学水平，强调基础知识的巩固和弱点的改进。
1. 识别学生的学习困难和弱点通过多种评估形式，如日常作业、小测验和考试，及时识别学生的学习困难和弱点。
与学生进行面谈，了解他们的学习感受和困惑，找出问题所在。
2. 有针对性地进行辅导根据学生的学习困难和弱点，有针对性地进行辅导。
可以利用小组讨论、小组合作学习或一对一辅导的方式，帮助学生解决具体的数学问题，澄清他们的疑惑。
3. 加强基础知识的巩固对于学习进步较慢的学生，应该重点加强基础知识的巩固。
通过多次练习和复习，培养学生的数学思维能力和解题技巧，帮助他们建立起扎实的数学基础。
四、评估与反馈评估与反馈是培优补差工作的重要环节。
通过对学生的学习情况进行评估，及时了解他们的进展和困难。
一年级数学辅导计划和措施
一年级数学辅导计划和措施一、辅导计划。
对于一年级的小宝贝呀，数学辅导得慢慢来，就像牵着小蜗牛散步一样。
1. 基础数字认知。
先从0 - 9这几个数字开始，每天花个15 - 20分钟，用好玩的方式让孩子认识数字。
比如说，把数字写成大大的卡片，像变魔术一样从背后拿出来，让孩子大声读出来。
还可以用数字饼干，孩子吃之前先说出数字是啥，这样又好玩又能学。
2. 简单加减法。
等数字认熟了，就开始加减法啦。
这时候呢，就用小木棒或者小珠子。
像3 + 2，就摆3根小木棒，再摆2根，然后让孩子数一数一共几根。
减法也是一样的道理。
每天做个10道左右这样的小题目就好，别给孩子太大压力。
3. 形状认知。
每周专门抽出一天来认形状。
像三角形、圆形、正方形。
找一些家里的东西，比如说盘子是圆形的，盒子是正方形的，让孩子去发现，然后再画一画这些形状。
4. 数学在生活中的运用。
每个周末呢，带孩子去超市或者菜市场，让孩子帮忙算算账。
比如买个苹果3元，香蕉2元，让孩子算一共多少钱。
这样能让孩子知道数学就在身边，可有用啦。
二、辅导措施。
1. 奖励机制。
小宝贝都喜欢奖励呢。
如果孩子一天的数学学习任务完成得好，就给个小贴纸或者一颗小糖果。
集满10个小贴纸就可以换一个小玩具。
这样孩子可有动力啦。
2. 趣味游戏。
玩数学游戏是个超级棒的办法。
像数字接龙的游戏，一个人说1，下一个人说2，这样依次接龙。
还有猜数字的游戏，在1 - 10之间想一个数字，让孩子猜，大了就说大了，小了就说小了。
在欢笑中就把数学学了。
3. 耐心陪伴。
辅导一年级孩子数学，耐心是最重要的。
孩子可能会算错，可能会反应慢，这时候可不能凶孩子哦。
要笑着鼓励孩子，告诉孩子错了没关系，我们再试一次就好。
就像陪着孩子走在一条弯弯曲曲的小路上，要慢慢引导。
4. 家校联合。
和孩子的数学老师也要多联系。
看看孩子在学校里数学学习的情况，有没有什么特别的问题或者需要加强的地方。
这样家里和学校的辅导就能更好地配合起来啦。
数学培优辅差工作计划5篇
数学培优辅差工作计划5篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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一年级数学培优帮扶工作计划
将学生分成小组，每个小组互相帮助，共同解决数学问题，培养团队协作精神；定期组织数学竞赛或比赛，激发学生学习的积极性，提高数学竞赛成绩
实践活动
利用日常生活中的实际问题，引导学生应用数学知识解决问题，提高数学应用能力；组织数学实验，让学生通过实际操作感受数学的奥妙，增强学习兴趣
家校合作
定期与家长沟通，了解学生数学学习情况，共同制定学习计划，加强家校合作；鼓励家长参与数学学习活动，提供家庭作业辅导和学习资源
评估与反馈
定期对学生进行数学学习成绩评估，及时发现问题，针对性地进行帮助与指导；给予学生及时的学习反馈，鼓励他们取得进步，树立自信心
时间安排
每周安排2-3次数学辅导课程，每次1小时左右；每月组织一次数学小组活动或竞赛，时间约2-3小时；不定期组织数学实践活动，根据实际情况灵活安排时间
注意事项
确保活动安全
保证学生在动过程中的安全，避免发生意外
尊重学生个性
针对不同学生的学习特点，采用灵活多样的教学方法，尊重学生个性
定期总结反思
活动结束后，及时总结经验，发现问题，调整改进活动方案
一年级数学培优帮扶工作计划
科目
年级
教学老师
目标
帮助一年级学生建立良好的数学基础，提高他们的数学学习兴趣和能力；培养学生的数学思维能力，提高解决问题的能力；促进学生之间的合作与交流，培养团队精神
活动内容
课堂辅导
组织老师和家长志愿者进行课堂辅导，帮助学生理解数学概念，解决数学难题；利用游戏、故事等方式，增加数学学习的趣味性，激发学生学习兴趣
(完整)一数优生辅导计划记录表
1、勤奋好学，乐于思考，各有所长。
2、学习目的明确,态度认真,有上进心。
3、个别优生思维欠佳，部分优生数学基本功欠扎实
三、培养目标：
1、数学思想方法的培养。
2、激发学生探究数学知识的欲望。
3、发展学生的空间观念.
4、学生自信心的培养。
5、学生学会倾听别人的习惯,能听懂别人的观点意见，并能提出自己的看法。
6、利用晚修和课余时间检查其练习资料情况，并同时教给解决应用题的能力、方法.
7、注重的计算强化训练,做到循序渐进，加强学法指导，遵循学生为主体，教师为主导的规律，让他们自由地发现与创新.
8、鼓励他们利用课余多看课外书，增长知识。
9、实施分层次辅导，让优生吃得饱，记得牢。
优生培养记录表
辅导时间
辅导内容
优生辅导计划记录表一年级数学优生培养记录表辅导时间辅导内容对象人次优生辅导计划记录表一年级数学优生培养记录表辅导时间辅导内容对象人次优生辅导计划记录表一年级数学优生培养记录表辅导时间辅导内容对象人次优生辅导计划记录表一年级数学优生培养记录表辅导时间辅导内容对象人次
一、指导思想:
为全面提高教学质量，出色完成学校制定的培养目标,特选拔学科基础扎实、学业成绩优异、思维敏捷、学习能力超群的学生，进行重点培养，为他们脱颖而出创造条件，从而造就一批实践能力强的人才，为班增光。
对象(人次）
地 点
第周星期.第节
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优生培养记录表
辅导时间
一年级下学期数学培优辅差工作计划 (2)
一年级下学期数学培优辅差工作计划
一年级下学期数学培优辅差工作计划如下：
1. 确定培优辅差目标：根据学生的数学基础和潜力，确定培优和辅差的对象。
2. 设定学习目标：为每个学生设定具体的学习目标，包括提高数学成绩、培养数学思维能力等。
3. 制定教学计划：根据教材内容和学生的学习水平，制定每周的教学计划，并充分考虑培优生和辅差生的差异化教学需求。
4. 掌握教学方法：了解适合一年级学生的数学教学方法，包括游戏教学、故事教学、实践教学等，确保学生理解和掌握数学知识。
5. 鼓励互动学习：鼓励学生间的互动学习，组织小组活动、竞赛等，培养学生的合作意识和竞争意识。
6. 及时反馈与评价：定期对学生的学习情况进行评估和反馈，及时纠正错误和不足，鼓励学生在数学学习上取得进步。
7. 拓展学习资源：为学生提供拓展学习资源，包括练习题、习题集、数学竞赛等，帮助学生更好地发展数学能力。
8. 与家长沟通：定期与家长沟通孩子的学习情况，并提供一些学习建议和指导，增强家校合作。
以上是一年级下学期数学培优辅差的工作计划。
具体实施时，还应根据学生的实际情况进行调整，并与其他科目的教学相协调，努力提高学生的数学水平。
一年级数学培优辅差计划
一年级数学培优辅差计划
一、计划目标
为了提高一年级学生的数学学习兴趣，学习能力，和数学成绩，我们制定了本培优辅差计划。
计划的主要目标是：
1. 提高学生的数学基础知识。
2. 提升学生的数学思维能力。
3. 增强学生的数学应用能力。
4. 缩小学生之间的数学成绩差距。
二、计划内容
1. 培优部分
针对数学成绩优秀或具有数学潜力的学生，我们将进行以下培
优措施：
1.1 拓展课程内容
我们在原有数学课程的基础上，增加一些拓展课程，如数学思维训练，数学竞赛等，以提升学生的数学思维和解决问题的能力。
1.2 个性化辅导
为每个学生制定个性化的学习计划，针对学生的特点进行有针对性的辅导，提升学生的数学能力。
1.3 定期检测
定期进行数学检测，了解学生的学习情况，及时调整教学方法和内容。
2. 辅差部分
针对数学成绩较差的学生，我们将进行以下辅差措施：
2.1 加强基础知识教学
针对学生的薄弱环节，加强基础知识的教学，如基本运算，基
本概念等。
2.2 强化课堂参与
鼓励学生积极参与课堂讨论，提高学生的学习兴趣和积极性。
2.3 定期跟踪
定期跟踪学生的学习情况，及时发现和解决学生的问题。
三、实施计划
本计划将在2023进行实施，由一年级数学教师团队负责执行。
我们将定期评估计划的执行效果，并根据实际情况进行调整。
我们期待通过本计划的实施，提高学生的数学学习兴趣和成绩，提升学生的数学能力，为学生的未来学习打下坚实的基础。
一年级培优补差工作计划范文
一年级培优补差工作计划范文（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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一年级数学下册培优辅导计划
科目
年级
辅导老师
教学
目标
巩固和提高学生对数学基础知识的掌握程度；帮助学生建立数学思维和解决问题的能力；开发学生的数学兴趣，培养积极学习数学的态度
辅导内容与安排
时间安排
数学内容
第1周
数的认识
和分类
复习数字0-20的认识和书写，学习数字的分类和比较
第2-3周
算术加法
复习加法概念，进行个位数的加法运算
第4-5周
算术减法
复习减法概念，进行个位数的减法运算
第6-7周
量和容积单位
学习长度、重量和容积的认识和单位换算
第8周
形状与图形
认识各种常见的平面图形，学习图形的性质和分类
教学形式
结合教材内容，采用多媒体教学辅助讲解，激发学生学习兴趣；通过游戏、实物操作等形式，增强学生对数学知识的理解和记忆
辅Hale Waihona Puke 方法针对学生的学习情况，进行个性化辅导和答疑解惑；培养学生自主学习和合作学习的能力，鼓励学生之间相互交流和讨论
考核评价
定期组织小测验和月考，全面评价学生的掌握程度与进步情况；针对学生的不同表现，及时给予奖励鼓励或针对性辅导
一年级数学培优辅差工作计划报告
一年级数学培优辅差工作计划报告标题：一年级数学培优辅差工作计划报告介绍：针对一年级学生在数学学习上存在的问题和困难，本工作计划旨在通过培优辅差措施，帮助学生提高数学成绩，充分发挥他们的潜力。
一、宗旨：通过有针对性的学习计划和辅助措施，提高一年级学生的数学学习能力，培养他们的数学兴趣和思维能力。
二、目标：1. 提高学生的数学成绩，达到课程标准要求。
2. 培养学生的数学思维能力和解决问题的能力。
3. 激发学生对数学的兴趣，增强学习动力。
三、具体措施：1. 设计每周的学习计划，包括重点知识点的学习和习题练习。
注重培养学生的整体把握能力和运算能力。
2. 针对较弱的学生，进行个别辅导和补习。
根据学生的学习情况和问题，有针对性地进行指导，帮助他们理解和掌握知识。
3. 注重培养学生的数学思维能力和解决问题的能力。
通过启发式教学、讨论活动等方式，激发学生的思考和探索欲望。
4. 利用多种教学资源，如教学软件、教具、游戏等，丰富教学内容，提高教学效果。
5. 定期组织小测验和考试，及时反馈学生的学习情况，发现问题并解决。
6. 与家长保持沟通，及时反馈学生在学校和家庭中的学习情况，共同关注学生的学习进展。
四、预期效果：1. 学生数学成绩明显提高，大部分学生能够达到或超过课程标准要求。
2. 学生的数学思维能力和解决问题的能力得到锻炼和提高。
3. 学生对数学的兴趣增加，积极主动地参与和思考数学问题。
五、时间安排：本工作计划为期一学期，共计16周。
每周安排3个课时进行数学培优辅差工作。
六、风险评估及解决方法：1. 部分学生学习能力和进度差异大，需要根据实际情况进行个别辅导。
解决方法：根据学生的学习情况，设置个别辅导班，并向在校家长介绍相关措施，提供资源支持。
2. 学生对数学的兴趣不高，存在学习动力不足的情况。
解决方法：通过创造性的教学方式和丰富的教学资源，激发学生的兴趣，并与学生和家长共同沟通，找到解决问题的方法。
3. 工作计划实施过程中遇到突发情况。
一年级上册数学培优辅差工作计划(三篇)
一年级上册数学培优辅差工作计划当前，小学数学教学正处在一个大的变革之中，作为教师，我们要努力探讨如何在数学教学中进行素质教育和培养学生的创新精神，如何为学生的终身发展打好基础。
为了全面提高学生学习的主动性和积极性,实行以点带面,全面提高.通过培优补差使学生转变观念,认真对待学习,发展智力,陶冶情操,真正做到教师动起来,学生活跃起来.并且长期坚持下去,真正让学生树立起学习的信心和勇气.克服自卑的心里.在学生中形成“赶、帮、超”浓厚的学习兴趣,使每个学生学有所长,学有所用.因此,特制订数学培优补差计划。
一、工作目标1、加强对培优补差工作的常规管理和检查。
2、认真挑选好培优补差的对象。
3、通过培优补差,使学生能充分认识到学习的重要性。
4、认真做好学生的辅导工作,每周至少____次的辅导,辅导要有针对性和可行性。
二、具体内容1、补差内容：全册教材。
2、培优内容：思维能力方面的训练。
三、培优补差的形式形式：1、利用课堂时间随机辅导2、利用学校午休时间3、老师、家长相配合四、具体措施1、利用课堂时间随机辅导在课堂上多提问他们，对优等生，多提问一些有针对性、启发性的问题;对后进生多提问一些基础知识，促使他们不断进步。
当后进生作业出现较多错误时，教师要当面批改，指出错误，耐心指导。
当少数后进生因基础差而难以跟班听课时，我们应采取系统辅导的方法，以新带旧，以旧促新，帮助后进生弥补知识上的缺陷，发展他们的智力，增强他们学好数学的信心。
发现他们的优点和成绩就及时表扬，以此来提高他们的学习成绩。
2、课余时间个别辅导在限定的课堂教学时间内，是很难满足和适应不同学生的需要的。
因此，组织课外辅导，作为课堂教学的补充是很有必要的。
对于优等生，布置要求较高的作业让他们独立思考。
同时，在每天放学后定期对后进生进行辅导，对当天所学的基础知识进行巩固，对掌握特别差的学生，进行个别辅导。
平时，在后进生之间让他们开展一些比赛，比如：看谁进步快、看谁作业得满分多、看谁成绩好等。
一年级数学课外辅导计划
一年级数学课外辅导计划一、学生情况分析本班有52名学生，其中有杨雨馨，吴月平，蒋皓文等同学学习认真，各方面表现突出。
谢小红，江烛悦等同学聪明伶俐，学习比较努力，学习成绩优良。
邓广斌，江源瑞，刘信宏同学能按时完成作业，但学习方法不够灵活，学习成绩良好。
有部分邓晓杭，4申利等同学学习不够努力，缺乏学习自觉性，学习成绩差。
为了全面提高数学学习成绩，我采取“抓两头，带中间”的方式，力求做好学生的辅导的工作。
二、辅导目标1、通过课外,使学生能充分认识到学习的重要性。
2、认真做好学生的辅导工作,每周至少2次的辅导,辅导要有针对性和可行性。
三、辅导对象和形式对象：本班优等生、中等生和后进生形式：1、利用课外时间辅导2、利用学校午休时间3、老师、家长相配合具体内容四、辅导内容1、辅导差生内容：义务教育课程标准试验教科书一年级下册。
2、辅导中等生内容：义务教育课程标准试验教科书一年级下册。
3、辅导优等生内容：思维能力方面的训练。
五、辅导方法措施利用课余时间，对各种情况的同学进行辅导、提高，“因材施教、对症下药”，根据学生的素质采取相应的方法辅导。
具体方法如下：1、对本班的优秀生进行培优思想教育，培养渴求知识的兴趣和愿望。
2、把对优秀生的辅导与学科竞赛结合起来，注意培养优秀生的自学意识和探究能力。
3、每节课必有一道思维训练习题，借此加强对学优生的个别辅导，提升学优生对数学的兴趣、爱好。
4、教师要有计划、有目的的为学优生提供资料，介绍方法，发展他们的思维水平。
5、加强对学困生的课堂管理，要经常提问学困生。
6、通过各种方式调动学困生的学习积极性，改变他们厌学的心理，激发学习兴趣，变“要我学”为“我要学”。
7、经常找学困生谈心，教育他们明确学习的重要性，端正学习态度.8、学困生的作业坚持面批面改上，紧紧盯住作业和练习、发现问题及时补课总之，要达到“堂堂清”、“天天清”、“周周清”。
9、重视个体差异，针对一些学生知识缺漏，充分利用课外时间，有针对性的给以补课。
一年级数学上册培优补差辅导计划
一年级数学上册培优补差辅导计划介绍本文档旨在提供一份一年级数学上册培优补差辅导计划，以帮助学生在数学研究中取得更好的成绩，同时弥补研究差距。
培优目标- 提高学生的数学知识和技能水平- 培养学生的数学思维和解决问题的能力- 激发学生对数学的兴趣和热爱补差目标- 弥补学生在数学基础知识上的薄弱点- 解决学生在数学应用能力上的问题- 帮助学生克服数学研究中的困难和难点辅导内容培优内容1. 数字认知：包括数数、认识数字形状和大小等内容。
2. 数量关系：包括比较大小、数的前后顺序、数的变化等内容。
3. 加法和减法：包括简单的加法和减法运算及其应用。
4. 图形认知：包括平面图形的识别和简单的图形分析等内容。
补差内容1. 数字基础：加强数的认知和数的大小比较。
2. 简单加减法：加强对加法和减法的掌握，例如10以内的加减法运算。
3. 数量关系：加强对数字顺序、数的前后关系的理解。
4. 图形认知：加强对常见平面图形的识别和简单的图形作图。
辅导方法1. 分组辅导：根据学生的程度和需求，采用分组辅导的方式进行培优和补差。
2. 个别辅导：针对个别学生的具体问题和困难，进行个别辅导和指导。
3. 游戏教学：通过数学游戏和趣味活动，激发学生的研究兴趣，提高研究效果。
4. 实践应用：通过实际生活和场景的应用，让学生将数学知识运用到实际中去，加深理解和记忆。
辅导计划安排- 每周辅导2次，每次1小时，共计12周。
- 每次辅导安排30分钟的培优内容，30分钟的补差内容。
- 每次辅导结束后，给予学生相关练和题以巩固知识。
评估及反馈- 定期对学生进行评估，了解学生的研究情况和进步。
- 根据评估结果，及时调整辅导内容和方法，以适应学生的需求和发展。
结束语本文档提供了一份一年级数学上册培优补差辅导计划，旨在帮助学生取得更好的成绩，并弥补学习差距。
通过系统的辅导和评估，相信学生们在数学学习中会取得明显的进步。
希望学生们能够积极参与辅导，并在辅导过程中发现数学的乐趣。
一年级数学下册优等生培养计划
阶段
目标
具体内容
第一阶段
培养数学基础知识和技能
掌握数字0到100的认知和书写；掌握简单加法和减法运算；认识简单的几何图形，如圆、正方形等
第二阶段
提高数学思维和解题能力
开展数学游戏和趣味活动，培养逻辑思维和观察能力；组织小组合作解决简单数学问题，培养团队合作精神
第三阶段
拓展数学知识领域，培养自主学习能力
引法
第四阶段
强化巩固，提高综合运用能力
综合运用所学知识，解决日常生活中的实际问题；多角度、多层次进行数学拓展，如应用数学和数学竞赛
第五阶段
激励和表彰成绩突出的学生
定期评选优秀数学生，进行表彰和奖励；组织数学比赛，激发学生学习兴趣和竞争意识
小学一年级数学培优补差工作计划
小学一年级数学培优补差工作计划小学一年级数学培优补差工作计划(精选9篇)日子如同白驹过隙，不经意间，很快就要开展新的工作了，此时此刻需要为接下来的工作做一个详细的计划了。
好的计划是什么样的呢？以下是小编为大家整理的小学一年级数学培优补差工作计划，仅供参考，大家一起来看看吧。
小学一年级数学培优补差工作计划11、引导学习困难学生正确认识自我学习困难学生不善于自我评价、自我判断和自我反应，因而容易降低学习目标，放弃坚持不懈的学习努力。
教师有责任帮助他们正确认识自我，形成恰当的自我意识。
帮助他们寻找学习困难的真正原因，以利于取长补短，摆脱学习困难的困境。
2、培养良好的学习态度正确的学习态度是提高学习成绩的重要因素。
学习态度端正的学生一般学习较为持久、认真，即使是自己不感兴趣的科目和内容，他也可以对它持比较积极的态度，克服困难，坚持学习。
所以在激发学生兴趣的同时，要注重学生学习态度的培养。
3、优化课堂教学的手段学习困难学生的形成有一个过程。
因此他们的转变也只能是逐步进行的，这是一个渐变的过程。
教学由易到难，使学生层层有进展，处于积极学习状态。
师生活动交替进行，多为学生提供自我表现的机会，对学生进步及时鼓励，发现问题即刻纠正。
对待不同的学生采用不同的教学方法。
4、教育他们学会如何学习。
从某种意义上说，学习困难学生的最大困难是不知道如何学习，帮助他们学会如何学习的关键应该是掌握学习策略。
应结合语文学科的知识特点，帮助他们掌握控制自己知觉、注意、记忆和思维活动的普通认知策略、解决本学科问题的特殊策略、反省认知策略和学习努力程度调控策略等，对学习困难学生改进学习肯定是有益的。
5、激发好奇心，引发求知欲。
在讲授教学内容之前，先提出一些与教学内容相关的实际生活问题，引起他们的好奇心。
为学习困难学生创设问题情境，问题要小而具体，新颖有趣，有启发性，并有适当的难度，使他们“跳一跳摘到桃子”。
引发学习困难学生的求知欲，也要注意知识的积累。
一年级数学优生辅导计划
一年级数学优生辅导计划莎车县第三小学马静2015/9/13一年级数学优生辅导计划一、目的为全面提高教学质量;完成学校制定的培养目标;特选出数学学习基础扎实、头脑灵活、思维敏捷、学习能力出色的学生进行着重培养;为他们的聪慧创造条件、能够进一步接受好的教育。
二、辅导对象：（1）头脑灵活;上课专心的学生;（2）汉语基础好;学习能力出色。
三、情况分析一年级的新生大多数来自于附近的村庄;学生共58人;都是维吾尔族学生;这些学生中上过幼儿园的学生只有个别几个;能听懂汉语的少之又少;和他们交流有一定的困难。
其次学生初次进入学校;会有种种的不适应;好动喜欢说话;判断能力和逻辑思维能力有待提高。
他们思维活跃能力不稳定;容易受各种因素的干扰和诱惑;玩心重;不会特别重视学习;优生在一年级中人数不多;;但影响颇大;抓好对他们的教育;对形成良好的班风有有很大的作用;让优生带动差生;从而提高整体的学习能力。
三、具体措施1、改进学习方法;培养自学能力。
2、要让学生学会质疑、提问。
鼓励学生用自己的方法学习;以及他的兴趣爱好3、为了使优等生更优秀。
要善于训练学生的思维敏捷的能力和口算能力;能够活跃的学习;并牢记在心;将所学的内容运用到实际的生活当中。
4、进行意志品质教育;在学习上遇到困难时要克制自己的各种消极情绪;具有胡杨一样坚韧不拔的意志。
5、严格要求。
对优等生把爱与严格的要求统一起来。
当这些学生出现问题时;既要保护他们的自尊心;又要及时、严肃地指出影响他们进步的原因;以及错误的严重后果、改正的方法等。
在平时的学习中工作中;要为他们严肃的约束自己;虚心的向大家学习;不搞特殊化。
6、着力培养。
对优生要多给与思想上的帮助;使之树立热爱集体。
热心为大家服务的思想;鼓励他们帮助学习困难的学生;并给他们提供发挥想象力、创造性的机会;使整个班级齐心协力的提高各方面的成绩。
7、平等相待。
对优等生不能因为他们成绩好而一味地纵容;不能对他们的缺点冷嘲热讽;这些都会导致心理障碍。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
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- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
一年级数学优生辅导计划
一、优生情况分析
王泽琪、程硕、王小涤、赵薇、马婉茹、李冬宇这几名同学品学兼优。
他们都十分好学，思维敏捷，学习主动，成绩优秀。
但是他们也各有差异，程硕见多识广，但纪律性稍差；王小涤、赵薇比较内向，只愿学习，不愿参加各项活动；其余几名同学性格活泼，见多识广，但学习态度上有点浮躁，容易骄傲，需要时时提醒。
二、辅导的内容
（1 ）优生辅导的内容：要逐步培养他们的口算能力，计算能力，及数学在实际生活中的实际运用能力，使他们的计算能力及智力得到充分发挥，在竞赛活动中全部参加并取得好成绩。
三、辅导的方法与措施
①在教学中渗透课外的知识。
②在课堂上创造一个让学生积极思维的气氛。
③集体学习与个别辅导接合。
四、预期目标
优等生：使优生在知识接受方面“吃得饱”。
为本科各级竞赛培养“尖子”提高学科成绩的优秀率，培养学生学科的自学能力和兴趣，从而可以直接主动参加各种学科活动。
五、成员名单
徐康宁孙滋邱浩宸于涛杨心如
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