[高职院校,思想政治,教育,其他论文文档]试析高职院校思想政治教育的新路径

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高职院校学生思想政治工作的新途径

高职院校学生思想政治工作的新途径加强和改进大学生思想政治教育工作，高等职业院校要充分发挥思想政治教育主阵地、主课堂、主渠道的作用，全方位推进思想政治教育工作，多方面促进大学生全面发展。

要紧密围绕培养高技能、高素质、高品质人才的目标，努力探索充分体现职业教育特色的思想政治工作的新途径、新方法。

根据我多年做学生管理工作积累的经验，有以下观点尽供参考：以基本道德规范为中心，培养学生良好的道德品质和文明行为。

高等职业技术教育培养面向生产和服务第一线的高级应用型人才，这就要求高职学生必须坚持正确的政治方向，要热爱祖国、服务人民，有强烈的社会责任感、明确的职业理想和良好的职业道德。

学生作为道德实践的主体，其道德发展是道德自我构建的过程。

教育工作者要创造各种条件，运用各种方式，唤醒学生的道德意识，把社会道德要求转化为学生的内在道德需要。

培养学生为自己的道德行为负责的态度和精神。

通过课堂教学与社会实践相结合，教化与引导相结合，他律与自律相结合，显性教育与隐性教育相结合，引导学生学会认识，学会做事，学会做人，学会共同生活，学会生存；不断探索平等、民主、双向的工作方式，开展批评与自我批评；要尊重学生，与学生交心交友，使思想政治教育如春风化雨，沁入学生心田；要把公民道德教育融入学生行为规范，引导学生诚实守信，严于律己，自觉遵纪守法，弘扬正气，明礼修身，团结友爱，恪守勤俭自强、敬业奉献的基本道德规范，养成良好的道德品质和文明行为。

以培养合格人才为目标，全方位推进思想政治工作，多方面促进学生全面发展。

我国经济和科学技术的快速发展，需要具有一定的科学文化素质和思想政治素质的优秀人才。

培养高素质的社会主义事业建设者是高等职业教育在新形势下面临的新课题。

要充分发挥高职院校“两课”教学思想政治教育的主阵地、主渠道作用，学习马列主义、毛泽东思想和邓小平理论，用“三个代表”的重要思想武装学生的头脑，确立在中国共产党领导下走社会主义道路，实现中华民族伟大复兴的共同理想和坚定信念，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观，把自己的人生融入到国家和民族的社会主义事业中，为中华民族的伟大复兴而奋斗。

高职院校思想政治理论课教学及创新路径研究

高职院校思想政治理论课教学及创新路径研究随着社会的不断发展，高职院校思想政治理论课教学的重要性日益凸显。

思想政治理论课是高职院校学生思想政治教育的重要内容，也是提高学生思想道德素养的重要途径。

如何进行有效的思想政治理论课教学，是当前高职院校教育改革的重要课题之一。

本文旨在探讨高职院校思想政治理论课教学及创新路径，为提高学生思想政治素养提供参考。

高职院校思想政治理论课教学目前存在一些问题，主要表现在以下几个方面：1. 教学内容单一。

传统的思想政治理论课教学内容大多局限于教科书知识点的灌输，缺乏生动有趣的教学内容，导致学生学习积极性不高。

2. 教学方法传统。

传统的思想政治理论课教学方法主要是讲授，师生互动少，思想交流不足，导致学生容易产生学习乏味的情绪。

3. 缺乏实践教学环节。

思想政治理论课教学缺乏实践教学环节，使学生难以将理论知识应用到实际中，影响了学生的实践能力。

以上问题的存在，使得高职院校思想政治理论课教学效果有待提高。

有必要对高职院校思想政治理论课教学进行创新，拓宽教学内容，更新教学方法，增加实践教学环节，提高教学质量。

1. 拓宽教学内容。

除了传统的思想政治理论课教材知识点外，教师可以结合时事热点、社会问题等拓展教学内容，引导学生关注社会现实，提高他们的综合素质。

2. 更新教学方法。

在教学中，教师可以采用案例教学、讨论式教学等灵活多样的教学方法，激发学生的思维，增强课堂互动，使学生更加活跃参与，提高学习效果。

以上创新路径的实施，有利于提高高职院校思想政治理论课教学的质量，培养学生的综合素质和实践能力，推动高职院校思想政治教育的深入发展。

三、教学案例分析以某高职院校的思想政治理论课教学为例，通过创新教学方法，取得了良好的教学效果。

3. 实践教学环节增加。

学校组织学生参观当地企业、开展社会实践活动等，使学生将所学理论知识与实际相结合，提高了学生的实践能力。

浅析新时期高职院校思想政治教育的途径

浅析新时期高职院校思想政治教育的途径1. 引言1.1 新时期高职院校思想政治教育的重要性在新时期的高职院校中，思想政治教育的重要性不容忽视。

高职院校是培养技术技能人才和社会应用型人才的重要阵地，学生在校期间接受的思想政治教育直接关系到他们的终身发展。

思想政治教育是学生综合素质教育的重要组成部分，有助于学生形成正确的世界观、人生观和价值观，培养良好的思想品德和社会责任感。

新时期的高职院校面临着新的发展形势和挑战，良好的思想政治教育能够帮助学生树立正确的发展观念，增强抵御各种负面思想的能力，促进学生成长成才。

新时期高职院校的学生群体多样性较强，思想政治教育能够促进不同背景和文化的学生之间的交流和融合，有助于构建和谐校园氛围。

加强新时期高职院校的思想政治教育，是提高学生综合素质、促进高校可持续发展的关键举措之一。

1.2 研究目的和意义新时期高职院校思想政治教育是培养学生全面发展的重要环节，具有重要的研究意义和实践价值。

对于提升学生的思想道德素质和综合素养具有重要意义。

作为高职院校的学生，他们在接受专业知识的同时还需要注重思想政治教育，培养正确的世界观、人生观和价值观，提高综合素质，做一个有社会责任感和创新精神的人才。

对于促进学生身心健康发展具有重要意义。

思想政治教育是引导学生正确的情感、认知和行为的有效途径，可以帮助学生树立正确的人生目标，养成健康的生活方式，增强自我调控能力，预防和化解心理问题。

对于维护校园稳定和促进社会和谐具有重要意义。

高职院校是学生的重要成长环境，通过思想政治教育可以提升学生的道德水平，增强学生的法治意识，维护师生和谐关系，促进校园稳定，对于社会的发展也具有积极作用。

通过对新时期高职院校思想政治教育的研究，可以更好地了解其作用和意义，为提升学生综合素质和提供有力支撑提供理论指导和实践参考。

2. 正文2.1 建立健全的思想政治教育体系建立健全的思想政治教育体系是新时期高职院校思想政治教育工作的重要基础。

新时代高校思想政治教育的新路径

新时代高校思想政治教育的新路径随着时代的不断发展，高校思想政治教育也迎来了新的挑战和机遇。

新时代高校思想政治教育的新路径，需要与时俱进，紧跟社会发展的脚步，积极探索创新，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人做出应有的贡献。

一、强化思想政治教育的系统性和综合性新时代高校思想政治教育的新路径，首先需要强化其系统性和综合性。

高校思想政治教育应该贯穿学生的整个学习生涯，融入到各门课程和各个方面。

不仅仅是在政治课上灌输一些理论知识，更应该注重培养学生的思想品德素质，引导学生正确树立世界观、人生观、价值观，促进学生的全面发展。

高校思想政治教育还应该与其他学科相融合，形成一种综合性的教育格局。

在各门课程中，可以通过案例分析、辩论赛、实践活动等方式，使思想政治教育更加贴近学生的实际生活，增强其吸引力和感染力，提高教育效果。

二、注重培养学生的创新精神和实践能力新时代高校思想政治教育的新路径，还需要注重培养学生的创新精神和实践能力。

创新是推动社会不断发展的重要动力，而实践是培养学生素质和能力的有效途径。

高校思想政治教育应该抓住培养学生创新精神和实践能力这一主线，通过开展各种形式的实践活动，激发学生的求知欲和探索精神，提高他们的创新能力和实践能力。

在教学过程中，可以引导学生参与各种学术科研项目、社会实践活动，培养他们的动手能力和动脑能力，锻炼他们独立思考和解决问题的能力，从而更好地适应社会发展的需要。

三、推动思想政治教育的国际化新时代高校思想政治教育的新路径，还需要着力推动思想政治教育的国际化。

随着经济全球化和文化多元化的发展，各国间的联系越来越紧密，国际间的思想交流也越来越频繁。

高校思想政治教育应该加强与国外高校的交流与合作，借鉴其他国家的先进经验，吸纳世界各国的优秀文化和思想资源，促进中国高校思想政治教育的不断开拓和深化。

在教学内容上，可以增加国际化视野，引入国际政治、国际关系、国际法等方面的知识，让学生对国际事务有更深入的了解，培养他们的国际意识和国际竞争力。

浅析新时期高职院校思想政治教育的途径

浅析新时期高职院校思想政治教育的途径1. 引言1.1 高职院校思想政治教育意义高职院校思想政治教育旨在引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观，培养其正确的政治立场和社会责任感，使其成为德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。

通过思想政治教育，学生可以增强国家意识、民族自豪感和社会责任感，促进其全面发展和成才成才。

思想政治教育还有利于构建和谐校园环境，提高学生的团结协作能力和社会适应能力，为他们未来的职业发展和社会生活打下良好的思想基础。

高职院校思想政治教育的意义不可忽视，对学生的成长和发展具有重要的影响和推动作用。

1.2 新时期高职院校思想政治教育的重要性在新时期，高职院校思想政治教育的重要性日益凸显。

作为高等教育的重要组成部分，思想政治教育对于培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人具有重要意义。

新时期思想政治教育可以帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观，引导他们树立正确的政治立场和思想觉悟，增强对社会主义核心价值观的认同和实践。

思想政治教育有助于加强学生的思想品德修养，提升他们的道德水准和社会责任感，培养自觉遵纪守法的意识。

而且，新时期高职院校思想政治教育还可以促进学生的全面发展，提高他们的综合素质和创新能力，为他们未来的职业发展打下良好的基础。

加强新时期高职院校思想政治教育不仅是教育教学改革的需要，更是推动高职教育内涵式发展的重要途径。

2. 正文2.1 新时期高职院校思想政治教育的基本途径建立健全的思想政治教育体系是新时期高职院校思想政治教育的基本途径之一。

高职院校应当确立以党的基本理论、基本路线、基本方略和重大决策部署为指导，以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观等为主要内容，以培养社会主义建设者和接班人为宗旨的思想政治教育体系。

通过课程设置、教学组织，强化对学生的思想政治教育，引导学生正确树立世界观、人生观和价值观。

加强师资队伍建设是新时期高职院校思想政治教育的基本途径之一。

浅析新时期高职院校思想政治教育的途径

浅析新时期高职院校思想政治教育的途径1. 引言1.1 高职院校思想政治教育的重要性高职院校思想政治教育的重要性在于其直接关系到高职生的思想素质和综合素养的提升，对于培养德智体美劳全面发展的高素质人才具有重要意义。

高职院校是培养技术技能人才的重要基地，但同时也应该注重思想政治教育，引导学生正确树立世界观、人生观和价值观，使他们在未来的职业生涯中能够做出正确的选择和决策。

在当今社会，高职院校思想政治教育的重要性愈发凸显。

随着社会经济的不断发展和变革，高职生接触到的信息和知识越来越广泛，思想观念也更加多元化。

加强高职院校思想政治教育，引导学生树立正确的人生观和世界观，对于维护社会稳定、促进经济发展具有重要作用。

只有通过思想政治教育的引导，高职生才能树立正确的核心价值观，增强社会责任感和使命感，成为对社会有益的人才。

【内容到此为止，总字数：218】1.2 新时期高职院校面临的挑战新时期高职院校面临的挑战主要体现在以下几个方面：社会变革日新月异，信息技术的飞速发展给大学生的思想观念带来了深刻的影响，传统的思想政治教育方式已经不能完全适应新时代下学生的需求；高职院校学生的思想政治素质整体偏低，存在观念混乱、政治参与意识淡薄等问题，需要加强教育引导；高职院校思想政治教育人才短缺，师资队伍建设不够完善；学生的实践体验和思想政治教育相结合的程度不够，需要加强实践教育的有效性和针对性。

新时期高职院校在思想政治教育上需要面对种种挑战，要积极应对这些挑战，不断改进和完善教育教学模式，提高教育教学质量，培养更多德智体美劳全面发展的高素质人才，推动社会主义核心价值观的传播和落实。

2. 正文2.1 制定全面的思想政治教育计划制定全面的思想政治教育计划是新时期高职院校思想政治教育的重要基础之一。

这一计划应当包括以下几个方面的内容：要确立教育目标。

高职院校思想政治教育的目标是培养学生的社会主义核心价值观，提升他们思想道德水平和政治素质。

浅谈职业院校思想政治教育的新思路

浅谈职业院校思想政治教育的新思路在新形势下，我们应运用多样化的方式在不同层面渗透思想政治教育内容，为学生呈献丰富多彩的综合教育活动，实现教育管理机制的和谐性，以提高学生思想政治素质。

一、职业院校思想政治教育的存在的问题（一）学生自身的特点阻碍思想政治教育工作的有效开展职业院校的学生素质和普通高校相比有一定的差距，在传统观念的影响下，职业院校的学生大都缺乏自信，他们认为自己并不优秀，导致他们产生混日子的错误思想。

另外还有很多学生好高骛远，自以为是，认为自己是新兴的一代，并不是老师所能理解的，因而对老师的教育不屑一顾。

（二）不健康的信息侵蚀着学生的思想随着科技的飞速发展，以及西方文化的日益渗透，不良信息无时无刻不再侵蚀学生的思想，造成学生对西方文化的盲目认同。

信息技术的日新月异，大众传媒给人们带来方便的同时，也潜移默化地融入到我们的日常学习和生活中，在时空上，超越了地域范围，在物质上，不健康的思想和实物对人们的影响是不可估量的。

色情、暴力、吸毒、游戏等社会毒瘤，通过各种媒体侵蚀着学生的心灵，直接影响学生的健康成长。

由于青年学生的心理和生理还不成熟，正确的价值观和人生观还没形成，缺乏明辨是非的判断能力，他们攀比，文化消费逐渐向更深层次发展，甚至有的学生全盘接受西方文化，造成他们人生观和价值观的错位，理性信念缺失。

尤其是职业院校的学生，他们自制力较差，缺乏良好的学习习惯和学习态度，很容易受到不良信息的干扰，进而影响他们良好道德品质的养成。

（三）学校重重智育轻德育、重技能轻素质在当前形势下，职业院校的办学理念比较注重专业知识和技能的培养，很少关注学生的品德教育，忽视学生人文精神的塑造。

学生高尚的道德品质、正确的价值观和人生观、乐于进取的创新能力、人际交往能力、合作精神等都需要通过人文素质教育来落实。

随着科技文化的不断发展，学生人文素养的缺失成为职业院校品德教育的绊脚石。

（四）思想政治教育的队伍缺乏凝聚力职业院校的思想政治铺导员是教师队伍的重要组成部分，是对学生进行思想道德教育的骨干力量。

论加强和改进高职院校大学生思想政治教育的途径和方法

论加强和改进高职院校大学生思想政治教育的途径和方法加强和改进高职院校大学生思想政治教育，是当前我国高等教育事业发展的重要任务之一。

高职院校大学生思想政治教育的途径和方法的论述，不仅关系到高校学生的思想政治素质的提升，更关乎到国家的未来和民族的命运。

为此，本文将结合当前高职院校大学生的实际情况，探讨加强和改进高职院校大学生思想政治教育的途径和方法。

一、加强师资队伍建设师资是高职院校思想政治教育的主体和重要力量，加强师资队伍建设是加强和改进思想政治教育的基础。

高职院校需要加大对思想政治课程教师的培训力度，提高他们的思想政治理论水平和教学能力。

应该建立健全思想政治教育课程教师的考核和激励机制，激发他们的教学热情和积极性。

高职院校应该鼓励和支持优秀的思想政治教育教师参与科研和学术活动，提高他们的教学水平和素质。

只有建设高水平的师资队伍，才能提高高职院校大学生思想政治教育的质量和效果。

二、创新思想政治教育课程思想政治课是高职院校大学生思想政治教育的主要形式，因此需要不断创新思想政治教育课程，使之符合大学生的实际需求和特点。

高职院校可以引入一些时事热点和现实问题，结合国情和社会发展，使思想政治教育课程更加贴近学生的生活和学习，引起学生的兴趣和参与。

可以采用多种教学手段和方法，如讲授、讨论、案例分析、角色扮演等，激发学生的学习热情和积极性。

可以开设一些思想政治教育的选修课程，引导学生根据个人兴趣和特长进行选修，增加课程的多样性和针对性。

只有不断创新思想政治教育课程，才能提高大学生思想政治教育的吸引力和实效性。

三、建立健全多元化的思想政治教育平台随着信息技术的发展和互联网的普及，多元化的思想政治教育平台已经成为了高职院校大学生思想政治教育的重要形式。

高职院校可以建立健全自己的在线教育平台，开设相关的思想政治教育课程和资源，方便学生进行线上学习和交流。

可以通过微信公众号、微博、客户端等方式，建立校园思想政治教育的交流平台，促进学生之间的思想交流和沟通。

探析高职院校教职工的思想政治教育工作路径

探析高职院校教职工的思想政治教育工作路径高职院校教职工的思想政治教育工作是高职院校加强管理和行政秩序维护的重要内容，在校园治安确保、学风建设、学生健康成长等方面发挥着积极的作用。

因此，高职院校必须继续做好思想政治教育工作，实现教师、学生的共同发展。

思想政治教育的基本任务是增强学生的思想政治意识，培养学生的实践能力和创新能力。

为此，高职院校要从以下几个方面实施政治教育：一是建立和完善思想政治教育的体系。

高职院校应建立以思想政治教育结构构建理念为指导，以大学生心理学、思想政治教育理论、实践能力培养为主线的教师、家长、学校机构三方承诺的学生品格发展系统。

二是加强师资队伍建设。

高职院校要组织专家学者，加强师资队伍的专业化建设，通过形成一支拥有科学理论和实践能力的专业教育技术人员队伍，为高职院校教职工思想政治教育工作提供有力保障。

三是文化教育引领。

各大高职院校应进一步强化文化导向，不断增强文化品质，注重学生的文化素养，为学生提供一个多元化、有补充性的课程内容，以正确的价值准则来选择学习活动，指导学生在宽广的文化范围内锻炼自我，进而加强学生的思想政治教育工作。

四是强化专业素养的建设。

高职院校应充分发挥专业课程对学生思想政治教育的辅导作用，强化专业素养建设，加强课堂教学和实践环节、注重专业课程的科技性、实践性、社会性，从课程教学中感知政治和思想现实，引导学生形成正确的价值观和思想政治观念。

总的来说，高职院校教职工的思想政治教育工作包括体制建设、师资建设、文化教育引领和专业素养建设，以此为指导方向，实施思想政治教育的具体工作，为实现教师、学生的共同发展作出贡献。

新时代高校思想政治教育的新路径

新时代高校思想政治教育的新路径随着时代的发展和社会的变化，高校思想政治教育面临着新的挑战和机遇。

新时代高校思想政治教育需要找到新的路径，以适应时代的需求，推动学生的全面发展和健康成长。

本文将从以下几个方面探讨新时代高校思想政治教育的新路径。

一、深化教育理念，引导学生价值观传统的思想政治教育更加偏重于灌输知识，忽视了学生的思想引导和价值观塑造。

新时代高校思想政治教育需要深化教育理念，引导学生形成正确的世界观、人生观和价值观。

教育者应当注重培养学生的独立思考能力和创新精神，帮助他们树立正确的人生目标和追求，引导他们树立正确的世界观、人生观和价值观，培养学生的社会责任感和公民意识。

二、开展多样化的教育活动，增强学生参与感新时代高校思想政治教育需要开发多样化的教育活动，增强学生的参与感和体验感。

传统的思想政治教育活动单一，往往以讲座、演讲等形式展开，学生们很难产生浓厚的兴趣。

要引入多种形式的教育活动，如社会实践、思想政治教育专题讨论、主题班会等，组织学生参与社会公益活动和志愿者活动，让学生身临其境地感受社会的多元性和复杂性，增强学生的参与感和责任感。

三、利用新技术手段，拓展教育空间新时代高校思想政治教育需要利用新技术手段，拓展教育空间，增强教育的互动性和趣味性。

传统的思想政治教育主要依靠纸质教材和课堂讲授，难以激发学生的学习兴趣和参与度。

要引入互联网、智能手机等新技术手段，拓展教育空间，建立在线学习平台，开设网上思想政治教育课程，设计线上思政教育游戏，增强学生的学习趣味和动力。

四、强化实践教育，培养学生创新精神新时代高校思想政治教育需要强化实践教育，培养学生的创新精神和实践能力。

传统的思想政治教育主要停留在理论教育层面，忽视了学生的实际需求和发展方向。

要结合学生的专业特点和兴趣爱好，组织开展各类创新创业活动和实践课程，引导学生运用所学知识解决实际问题，培养学生的创新能力和实践精神。

五、加强师资队伍建设，提升教育水平新时代高校思想政治教育需要加强师资队伍建设，提升教育水平。

高职思想政治教育的创新路径

高职思想政治教育的创新路径摘要“创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力”，继承传统、发挥优势、开拓创新，一方面要拓展高职院思政教育工作的新领域，不断寻求更多、更新的工作支撑点；另一方面要赋予传统更多更新的内涵和外延，保持思政教育工作的活力，实现可持续发展。

关键词思想政治创新路径一、追求思政教育理念的人性化1、高职思政教育要以人为中心，突出人的发展高校德育的根本目的是构筑精神支柱，发掘创造潜能。

德育同样可以培养学生的创造力、意志力、判断力、亲和力及独立人格。

高校德育必须直面社会开放和价值多元的现实，正视道德冲突，解决道德困惑，帮助学生辨别是非，学会判断和选择。

高校德育重点应从传授道德知识和灌输现成结论，转移到让学生掌握批判的武器，提高学生的道德辨别力、判断力、选择力和创造力的教育上，让学生学会自己面对人生，创造生活。

2、高职院校德育要倡导学生追求自我完善，获得全面发展亚里士多德曾经说过：播种一种行为，收获一种习惯；播种一种习惯，收获一种品格；播种一种品格，收获一种命运。

这就是素质教育的全过程。

人的一生都是由无数个行为所构成的，行为优秀不是优秀，习惯优秀才是真正优秀。

一两个顶尖的优秀行为也抵不上一个优秀习惯。

只有习惯优秀才会为行为优秀提供制度性的保证。

管学生一生的教育，是成功的教育。

成小事，靠业务本领；成大事，靠思想品德和综合素质。

有德有才是正品，有德无才是次品，无德无才是废品，无德有才是毒品。

高职院校要以德才兼备为要求培养学生，才会使学生的理想、信念、道德和责任升华。

二、开辟思政教育形式的多样化1、加强和改进思政教育理论课教学形式、教学手段的多样化高等学校思想政治教育理论课承担对大学生进行系统的马克思主义理论化的教育的任务，是对大学生进行思想政治教育的主渠道。

第一，合理利用多媒体组织教学，发挥声、光、电的辅助功效。

教学中合理使用音像资料，可以使枯燥的理论说教变得直观、生动。

第二，定期举办专题讲座与专家讲座。

试论高职院校思想政治教育的新路径

所在，不容忽视的是，很多学校至今仍在沿
用的传统的思想政治教育模式已经不适舍现
同进步。
成长，也就不能不受到这些社会思潮的影响，
【关键词】思想政治教育；高职院校；
新路径；改革创新
给学生的思想带来了一些正面或负面的影响，
想政治教育工Байду номын сангаас作的重点之一是如何应对市场经济和网络文化对学生带来的负面影响，如
的重要性不容置疑。现代社会正在呈现一种逐步物质化和功利化的生存现实，贫富差距阶段我国高等教育的发展需求了。教育工作日益加大，物质和精神方面的差距日益显现者在对学生进行思想政治教育工作时，首先出来，甚至出现了践踏几千年来中国固有的要厘清现阶段我国高职院校在学生的思想政伦理道德的事件，这种社会秩序越来越不平治教育工作方面存在的一些问题，并根据高等，学生受到的影响也越来越多，拜金主义、职院校学生自省的一些特点，对现有的工作实用主义在目前的高职院校校园中大行其道，方式进行改革创新，完善和健全已有的育人学生在之前十几年的学习中受到的爱国主义、理念，加强现阶段我国高职院校学生的思想集体主义的精神正在逐步退化；作为青少年政治教育工作，笔者试图以此为张目，探索学生，他们接受新思想、学习新事物的能力出一条高职院校教育工作者进行思想政治教十分之强，但是自改革开放以后，各种各样育工作的新路径，教育和引导学生心理的健的社会思潮和生活潮流涌入到中国的土地上康发展，使得高职学生能够在以后的工作和来，尤其是网络时代的到来，信息和社会生学生在这种时代生活、生活中，以此为基准，获得事业和生活的共活进入了大爆炸时代，

试论高职院校学生思想政治教育的新途径

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手段的改革切实改变思想政治理论课教师懒得讲学生懒得听的现象首先学校领导要高度重视思想政治理论课的作用要经常到思想政治理论课教学第一线与广大教师一起研究如何开好两课力争实效性其次要大力加强思想政治理论课教师队伍建设二积极创新网络思想政治工作主动占领网上思想政治教育新阵地互联网的迅猛发展一方面给高职生对外交流提供了新的技术手段另一方面也给高校思想政治教育带来了前所未有的新挑战面对网络这把双刃剑高职院校要坚持因势利导趋利避害的原则主动利用网络环境占领网络阵地创新高职生思想政治教育工作一是要加强网络思想阵地建设目前高职院校大都仅仅把校园网站当成扩大本校知名度宣传工具其实高职院校可以充分运用校园网站设置多个栏目一方面让学生充分地自由地发表自己的思想和信息这样可以让思想政治教育工作者能较快递收集信息深人地了解学生同时可以在网络上随时给予个别学生以教育另一方面可以逐步在网站上建立起红色版块坚定学生的政治理想信念引导正确的舆论导向二是要充分利用网络上先进案例开展教育教学活动三深人开展大学生社会实践活动使他们在活动中受教育长才干增强社会责任感社会实践是大学生思想政治教育的重要环节对于促进大学生了解社会认识国情增长才干锻炼毅力培养品格增强社会责任感有着不可替代的作用高职院校应当特别重视学生的社会实践活动并将其作为大学生思想政治教育的第二课堂纳人学校的德育教学计划组织开展社会调查志愿服务公益劳动科技创新等社会实践活动并不断丰富社会实践的内容和形式努力做到四个结合即将社会实践与课堂教学服务社会勤工助学创业就业相结合同时高职生社会实践活动应当着眼于学生独立人格的形成和各种能力的培养努力打造他们喜爱的活动形式参考文献〔」中共中央国务院《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》口中发〔习号〔口司求是李健积极探索大学生思想政治教育新途径〔

新时期高职院校思政教育创新路径研究

新时期高职院校思政教育创新路径研究随着社会经济的发展和人才培养的需求，高职院校思政教育在新时期探索出了一条创新路径。

思政教育是高职院校学生综合素质教育的重要组成部分，是培养德智体美劳全面发展的应用型人才的重要环节。

本文将重点探讨新时期高职院校思政教育的创新路径及其具体实践。

一、加强实践教学，提升学生综合素质在新时期，高职院校思政教育创新路径的一个重要方面是加强实践教学，提升学生综合素质。

高职院校的学生主要是应用型人才，他们需要通过实践来巩固自己所学的理论知识，培养实际工作能力。

高职院校在思政教育中要注重实践教学的设置和实施。

通过课程设计、实习实训、校企合作等方式，让学生在实践中感悟人生，增强社会责任感和使命感，培养自主创新能力和实践能力。

二、多元化课程设计，提升学生综合素质另一个重要方面是多元化的课程设置，提升学生综合素质。

随着社会的发展，多元化课程设计是高职院校思政教育创新的重要方向。

学生不仅需要学习专业知识，还需要接受思想道德、法律法规、职业道德等方面的教育。

高职院校需要设计多样化的思政教育课程，使学生能够在学业之余获得全面的思想道德熏陶和法律法规知识，增强社会责任感和使命感，提升学生综合素质。

三、培养创新精神，增强学生实践能力培养创新精神，增强学生实践能力是高职院校思政教育创新的重要内容。

创新是推动社会发展和经济增长的重要动力，而高职院校的学生是未来社会的建设者和发展者，他们需要具备创新精神和实践能力。

高职院校在思政教育中要注重培养学生的创新意识和实践能力，通过创新创业教育、科技创新项目等方式，激发学生的创新潜能，增强学生的实际操作能力，并将其运用到实际生活中。

四、加强校企合作，提升学生就业能力高职院校要与企业深度合作，将企业需求融入到学生的思政教育中，培养学生符合市场需求的就业能力。

在新时期，高职院校要加强校企合作，为学生提供更多的实习实训机会，让学生能够在实践中接触到真实的职场环境，了解岗位要求，提高就业竞争力。

新时代高校思想政治教育的新路径

新时代高校思想政治教育的新路径随着经济社会的高速发展和社会的进步，高校思想政治教育也逐渐适应新时代的需求，不断创新路径和方法。

在新时代，高校思想政治教育的新路径有以下几个方面：一、强化学生主体地位，营造良好的教育环境高校思想政治教育应注重培养学生的主体意识，提高学生参与教育活动的积极性和获得感。

学校可以提供各种形式的开放式课程，鼓励学生参加社团活动、社会实践和志愿服务等社会实践活动，以增强学生的综合素质和社会责任感。

在教学过程中，教师应尊重学生的个性，不断激发学生的学习热情和实践动力，提高学生在课堂和实践环节中的主动性和创造性。

同时，学校应为学生提供宽松和良好的教育环境，为学生学习、生活和成长提供便利。

学校可以增添校内文化活动和社会交流活动，让学生了解各种文化知识和社会现象，增强他们的国际视野和跨文化交流能力。

此外，学校还应该积极推广线上教育资源，为学生提供更加灵活多样的教学模式，帮助学生在自己的节奏和方式上掌握知识和技能。

二、注重知识的积淀和掌握高校思想政治教育不仅要着重关注学生的思想引导和道德教育，也应致力于学生知识的掌握和技能的学习。

高校应该完善和丰富课程设置，开设包含新时代精神文明教育、科技创新、文化艺术等方面课程，为学生提供全面的学科知识和实践技能培训。

此外，学校还应注重核心素质教育，遵循学生的生命发展规律，强化综合素质教育，培养学生综合素质，提高学生的综合能力。

学校可以实施包含科技创新、文化传承、合作学习等课程，为学生提供更加全面的综合素质教育。

三、注重创新教育模式，加强与产业界的联系高校思想政治教育需要紧密结合社会发展需求，创新教育模式，扩大教育资源和知识的传播。

学校可以通过信息化建设，提供在线教育、远程教育等教学服务，为更广泛的人群开放学院资源。

为学生提供张弛有度的自我学习，建立开放教育生态，寻找多元化、创新化的教育方法，培养学生的独立思考和创新思维。

同时，学校还应加强与产业界的联系，拓展学生成就的实践渠道。

高职院校思想政治教育工作新路径探析

148教研与美育美眉 2022.09下职教天地高职院校思想政治教育工作新路径探析田之涯(河南职业技术学院，河南郑州 450000 )一、大学生思想政治教育的内涵思想政治教育是指社会或社会群体用一定的思想观念、政治观点、道德规范对其成员施加有目的、有计划、有组织的影响，使他们形成符合一定社会一定阶级所需要的思想品德的社会实践活动。

改革开放以来，经过几代人的不懈奋斗和辛勤努力，我国思想政治教育已形成比较完整的教学体系，我们已经根据各高校实际学生数配备了充足的具有思想政治教育等相关专业背景的人员来从事思想政治理论课的专门教学和科研，进一步推动了思想政治教育理论和实践的发展。

大学生思想政治教育是对大学生进行思想教育，通过多种形式让大学生主体对国家大政方针和社会环境形成正确深刻认识的一项重要社会实践活动。

思想政治教育着眼于启发公民的思想政治觉悟，以理想信念教育为核心，以爱国主义教育为重点，以道德教育为基础，注重对大学生进行科学思维方式的培育和养成。

从精神文化上讲，思想政治教育对大学生人生道路的规划和选择具有一定的引导作用，为他们今后迈入社会做了一定的心理建设和铺垫准备。

二、高职院校思政教育工作面临的挑战（一）西方意识形态的渗透加剧随着新媒体技术的不断发展，文化多元化的状况不断被放大，世界各国之间的思想文化传播和交流日益频繁。

大学思想文化的发展不能脱离中西方思想文化交流碰撞的大环境，这对我们来说既是机遇也是挑战。

西方先进的学术观点、科学技术、管理制度等可以为我国思想文化发展提供积极借鉴，但不容忽视的是，西方发达国家凭借自身的优势，在思想文化交流中占据更大的主动性，同时，他们试图用所谓“普世价值”干预其他国家的思想文化发展，这也给我国思想文化安全带来了巨大威胁。

反映到高校，则是对大学生的信仰产生影响，使大学生的思维普遍带有较强的实用主义色彩，个人主义、拜金主义、功利主义等错误的思想意识形态充斥于大学校园之中，并不断冲击着当代大学生群体的思想观念。

新时代高校思想政治教育的新路径

新时代高校思想政治教育的新路径随着新时代的到来，高校思想政治教育的工作也需要适应新的形势和要求，寻求新的发展路径。

新时代高校思想政治教育的新路径应该是立足于社会主义核心价值观，紧密结合高校实际，注重培养学生的思想品德和社会责任感，提升学生的综合素质和创新能力。

本文将从以下几个方面探讨新时代高校思想政治教育的新路径。

一、以社会主义核心价值观为引领，弘扬中华优秀传统文化社会主义核心价值观是新时代思想政治教育的重要内容，也是高校思想政治教育的主线。

高校思想政治教育应该以社会主义核心价值观为引领，通过多种形式和渠道，向学生灌输爱国主义、集体主义、社会主义、共产主义等正确的核心价值观念，引导学生树立正确的人生观、世界观和价值观。

高校思想政治教育还应该注重弘扬中华优秀传统文化，传承和弘扬中华民族的传统美德和优秀文化，使学生在接受社会主义核心价值观的熏陶的也能够树立正确的文化自信和民族自豪感，进而增强文化自觉和文化自信。

只有树立了正确的价值观和文化自信，学生才能够树立正确的社会责任感，积极投身建设祖国的事业。

二、紧密结合高校实际，多层次多形式开展思想政治教育高校思想政治教育的新路径还需要充分紧密结合高校实际，多层次多形式地开展教育活动。

一方面，可以通过开设课程、举办讲座、组织座谈等形式，传授和普及思想政治理论知识，使学生在课堂上接受到系统的、全面的思想政治教育。

还可以通过组织学生参与社会实践、社会活动、社会实践等方式，让学生在实践中检验自己的理论观点和实践能力，加深对思想政治的理解和实际操作能力。

还可以通过举办征文比赛、演讲比赛、社会实践报告等方式，引导学生自觉践行社会主义核心价值观，增强社会责任感和创新意识。

通过多种形式和渠道开展思想政治教育，可以更好地激发学生参与的热情，提高教育的实效性。

三、注重培养学生的思想品德和社会责任感新时代高校思想政治教育的新路径还需要注重培养学生的思想品德和社会责任感。

思想品德是每个人的灵魂和根本，是决定一个人行为举止的内在动力。

高职院校“职业性”思想政治教育的发展路径

高职院校“职业性”思想政治教育的发展路径摘要：高职教育属于高等教育的一种教育类型，目前，高职院校思想政治教育探索滞后于人才培养模式的改革，基本沿袭了普通高等教育的思想政治教育模式，路径依赖严重。

高职院校思想政治教育在满足思想政治教育共性要求的基础上，应该突出其“职业性”特色，将企业纳入思想政治教育主体，把工匠精神作为思想政治教育的独特目标，用实践性育人方式主动适应高职院校学生的认知方式，实现高职院校思想政治教育的类型化发展。

关键词：高职院校；思想政治教育；职业性在国家产业结构转型升级、各行各业对高素质技术技能型人才的需求更加迫切的背景下，“现代学徒制”“中国特色高水平高职学校和专业建设计划”（简称“双高计划”）等国家层面的职业教育改革正在加速推进。

高职教育在办学理念、培养模式和培养目标等方面，体现出显著的“职业性”。

但大多数政策集中于加强技能实训基地建设、完善职业教育制度标准、解决企业参与办学的动力不足和人才培养质量水平参差不齐等方面，诚然，这些是我国职业教育面临的主要矛盾，不过也应意识到，当前高职院校思想政治教育基本沿袭了普通高等教育模式，路径依赖严重，与高职院校技术技能教育的试点与探索相比，高职院校思想政治教育改革严重滞后。

一、高职院校“职业性”思想政治教育的基础（一）“职业性”是职业教育类型特征的集中体现“职业性”是高职教育的显著特质，高职教育的“职业性”由高职院校的教育性质决定。

高等职业教育具有高等性、职业性、实践性等特征，但“职业性”是高职教育存在的基础，也是其核心价值和优势所在，高职教育要实现内涵发展，必须在“职”上办出特色，不断彰显其职业性以体现其核心价值和优势所在。

高等职业教育的“职业性”体现在“校企合作、工学结合”的办学方向上，体现在专业建设和课程开发的工作导向上，还体现在教学实施的实践导向方面以及师资的“双师”结构等方面。

“职业性”是高等职业教育区别于其他教育的根本特征，离开了‘职业性’，职业教育要么偏离轨道成为低水平的本科教育，要么完全脱离职业教育的类型特质，难以培养符合国家和市场需求的高端技能型人才和大国工匠。

职业院校思政教学新路径探析

职业院校思政教学新路径探析教育作为人才传承的途径，是立国之本和强国之基，肩负着立德树人的根本任务。

思政课教学是落实立德树人根本任务的关键课程，起着关键的作用。

在新时代、新形势和新挑战下，办好职业院校思政课，要将其放在党和国家事业发展的全局中去看，从实现中华民族伟大复兴和建设社会主义现代化强国的高度去看。

要加强职业院校思政教学，创新思政教学路径，全面提升职业院校思政教学质量和水平。

一、强化思政教育引领，健全工作体系要不断创新思政教育体系，注重思政铸魂，强化思政专业知识根基，提升实践能力和水平。

在学校范围内开展主题思政教育，深入开展党史党章学习教育，创建思政大课堂，在社会实践活动中带领学生参观红色革命根据地，了解革命故事，使学生厚植爱国主义情怀。

在知识传授体系上创新，使学生增长才干，促进学科和专业、教学科研协同发展。

职业院校要注重课堂思政教学和实习实训两个方面，强化师资和课程建设，不断推进职业院校思政教学信息化水平，搭建数字化教学资源平台，创新教学模式，运用翻转课堂和混合式教学模式，实现教学资源开放共享，有利于构建全面发展的人才培养知识传授体系。

要不断创新能力提升体系，为学生提供多方面、多领域的实践能力平台，配备专业的教师和校外实践导师帮助学生不断提升专业技术能力。

同时职业院校要进一步加强马克思主义理论学科建设，将马克思主义理论学科作为重点建设学科，不断为思政课教学提供可靠坚实的学科支撑。

深入探究中国特色社会主义理论和实践问题，在学术方面增强思政教学的思想性和理论性。

在学校范围内发挥马克思主义理论学科的引领作用，不断推进中国特色社会主义学科体系建设。

组织思政课教师及时学习党的大政方针和政策、习近平总书记的最新讲话精神、相关文件精神，准确和全面把握党的重大决策和部署，邀请专家学者等讲授思想政治理论课，壮大职业院校思政理论课教师队伍。

在职业院校各学院党组织的工作考核中，将思政课建设纳入考核标准和各级组织书记党建工作述职重要内容。