高考生物二轮复习选修3强化练(1)(含解析)

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选修三强化练习

选修三强化练习1、A、家蚕细胞具有高效表达外源基因能力。

将人干扰素基因导入家蚕细胞并大规模培养，可以提取干扰素用于制药。

（1）进行转基因操作前，需用___________酶短时处理幼蚕组织，以便获得单个细胞。

（2）干扰素基因从__________文库获取，为使干扰素基因在家蚕细胞中高效表达，需要把获取的干扰素基因片段正确插入表达载体的_________和___________之间；前者是___________酶识别和结合的序列；若要检测干扰素基因在家蚕细胞中是否表达，可以采用的方法有、。

（3）通过PCR技术可大量获取目的基因。

PCR反应体系主要包括：扩增缓冲液（含Mg2+）、水，4种脱氧核糖苷酸、模板DNA、_____________和_________________。

（4）培养家蚕细胞时，贴壁生长的细胞会产生接触抑制。

通常将多孔的中空薄壁小玻璃珠放入反应器中，这样可以________________，增加培养的细胞数量，也有利于空气交换。

B、现在美国加利福尼亚州的基因公司用如下图的方式生产干扰素。

试分析原理和优点。

（1）此基因与细菌的质粒相结合要依靠酶，其作用部位是，然后将目的基因移植到酵母菌体内，酵母菌在基因工程中叫。

把酵母菌换成大肠杆菌是否可行？为什么？。

（3）为了明确干扰素基因在酵母菌体内能否发挥功能作用，从分子水平看，首先要检测其是否。

（4）科学家在培养转基因植物时，常用中的质粒做运载体。

质粒是基因工程最常用的运载体，它具备运载体的条件:①能够在宿主细胞中并稳定地保存；②具有多个，以便与外源基因连接；③具有某些，便于进行筛选。

2、下图为某转基因小鼠培育过程示意图，①～⑦表示相关过程，请回答：(1)过程①注射的A物质是________，目的是__________。

(2)过程②让结扎公鼠与母鼠交配的目的是________________________________________。

还可以用什么方法达到相同的目的______________________________________ _(3)基因表达载体构建的目的是__________________________________________________。

生物选修三练习及答案解析

生物选修三练习及答案解析考试是检测学生学习效果的重要手段和方法，考前需要做好各方面的知识储备。

下面是为大家整理的生物选修三练习及答案解析，希望对大家有所帮助!生物选修三练习及答案解析(1)病毒在生物学中的应用举例：①基因工程中作载体，②动物细胞工程中作诱融合剂，③在免疫学上可作疫苗用于免疫预防。

(2)标记基因(通常选抗性基因)的作用是：用于检测重组质粒是否被导入受体细胞(不含抗性);而选择性培养基(加抗生素的培养基)的作用是：筛选是否导入目的基因的受体细胞。

抗生素针对的不是目的基因，而是淘汰不具有抗性的没有导入目的基因的受体细胞。

(3)动物细胞融合技术的最重要用途是制备单克隆抗体，而不是培养出动物。

(4)基因工程中导入的目的基因通常考虑整合到核DNA中，形成的生物可看作杂合子(Aa),产生配子时，可能含有目的基因，后代会发生性状分离。

(5)重组质粒(即基因表达载体的构建)在细胞外形成，而不是在细胞内。

(6)质粒不是细菌的细胞器,而是某些基因的载体，质粒存在于细菌细胞内的小型环状DNA。

拟核是大型环状DNA。

(7)用植物茎尖和根尖培养不含病毒的植株，称为作物脱毒，区别于抗病毒的植株。

(8)植物组织培养中所加的糖是蔗糖，细菌及动物细胞培养，一般用葡萄糖培养。

(9)启动子、终止子是基因的结构，在构建基因表达载体时目的基因插入两者之间;而起始密码、终止密码在mRNA上。

(10)克隆动物是核移植的产物，属于无性生殖;试管动物是体外受精的产物，属于有性生殖;设计试管婴儿比试管婴儿多了基因检测。

(11)排卵是卵子从卵泡中排出，排出的可能是初级卵母细胞，也可能是次级卵母细胞;冲卵是冲出早期胚胎。

(12)胚胎分割、胚胎移植使用的胚胎一般是桑椹胚或囊胚，而不用原肠胚。

(1)基因工程原则上只能生产自然界已存在的蛋白质，而蛋白质工程可以对现有蛋白质进行改造从而制造出一种新的蛋白质。

( )(2)基因工程和蛋白质工程产生的变异都是可遗传的。

2021-2022年高三强化训练(三) 生物含答案

2021年高三强化训练（三）生物含答案本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）。

共16页，考试时间150分钟，共300分。

考生注意：1．第Ⅰ卷每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。

第Ⅱ卷用蓝黑钢笔或圆珠笔在答题纸上书写作答，在试题卷上作答，答案无效。

．．．．．．．．．．．．．2．Ⅱ卷卷头和答题卡均填涂本次考试的考号，不要误填学号，答题卡占后5位。

第Ⅰ卷本卷共21小题，每小题6分，共126分。

以下数据可供解题时参考。

可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 N-14 O-16 Mg-24 Al-27 Cl-35.5 Fe-56 Cu-64 一、单项选择题（每小题给出的四个选项中，只有一个选项是正确的）1．下列有关生命物质和生命活动的阐述中，正确的是A．抗体、受体、酶、tRNA都具有专一识别的特点B．葡萄糖、乳酸、氨基酸依次是光合作用、细胞呼吸、基因表达的产物C．老年人体内不存在具有分裂和分化能力的细胞D．个体发育过程中，在细胞分化的同时不会发生细胞编程性死亡2．下列哪项组合与图示结构的功能特性．．．．有直接关系①神经纤维上动作电位的形成②浆细胞分泌抗体③植物生长素由形态学上端→形态学下端④吞噬细胞吞噬病菌⑤抗利尿激素促进肾小管的重吸收作用⑥精子和卵细胞相互接触完成受精作用A．①②⑤B．②④⑥C．①④⑥D．①③⑤3．以下关于生命活动的调节的叙述中，不正确的是A．人体神经元细胞静息状态时膜内外有离子进出B．要想验证促性腺激素对鸟类繁殖活动的影响，需要用去除性腺的鸟作为实验动物C．顶端优势和根的向地性都能体现出生长素的作用具有两重性D．激素随体液运输到全身各组织，但只对特定的靶细胞发挥作用4．下图表示某种生物的部分染色体发生了两种变异的示意图，图中①和②，③和④互为同源染色体，图a和图b中的部分染色体转移造成的生物变异分别属于A．图a和图b均为染色体结构变异B．图a为基因重组，图b为染色体结构变异C．图a为染色体结构变异，图b为基因重组D．图a和图b均为基因重组5．如图所示，A、B、C、D、E、F各代表一种生物种群，下列对该图分析不．合理的是①该图表示一个完整的生态系统②B和F存在着地理隔离和生殖隔离③图中F种群获得的能量占A种群能量的10%～20%④若D种群为增长型年龄组成，则E种群密度可能增大A.有一种说法错误B.有二种说法错误C.有三种说法错误D.以上说法都错误6．下列有关生物实验的描述正确的是A．酒精在“绿叶中色素的提取和分离”和“检测生物组织中的脂肪”两实验中的作用相同B．探究低温诱导植物染色体数目变化，可用卡诺氏液对细胞进行解离C．对酵母菌计数时，用吸管吸取培养液滴满血球计数板的计数室及四周边缘，轻轻盖上盖玻片后镜检D．选用紫色洋葱鳞片叶表皮细胞观察质壁分离现象时，观察不到染色体第Ⅱ卷（共174分）三、非选择题：包括必考题和选考题两部分。

2023届高考二轮总复习试题生物(适用于老高考新教材)专题3细胞的生命历程命题篇强化练3

命题篇强化练31.[自由基](2022福建龙岩一模)自由基普遍存在于生物体中,可攻击生物体内的DNA、蛋白质和脂质等物质,从而损伤细胞。

正常细胞内存在清除自由基的防御系统,包括酶系统和非酶系统,前者如超氧化物歧化酶(SOD)、过氧化氢酶(CAT)等。

科学家将SOD和CAT基因导入果蝇,使转基因果蝇比野生型果蝇的这两种酶基因多一个拷贝,转基因果蝇中SOD和CAT的活性升高。

下列描述不正确的是()A.自由基无法及时清除的细胞容易发生癌变B.自由基无法及时清除的细胞,膜流动性降低C.被自由基攻击而死亡的细胞属于细胞凋亡D.与野生型果蝇相比,转基因果蝇的寿命可能更长2.[自由基]自由基学说是被众多学者认可的细胞衰老的原因之一,该学说认为机体的细胞在氧化代谢过程中,经过射线的照射、化学药剂的损害等,会产生大量的自由基,这部分自由基是有害的,可攻击蛋白质使其活性下降,它还能攻击生物膜的组成成分磷脂分子,破坏细胞膜的结构,最终引起细胞功能积累性退化衰老。

下列说法错误的是()A.衰老细胞的体积减小,从而使细胞的相对表面积增大,物质运输效率增强B.自由基攻击生物膜上的磷脂,引起细胞损伤的过程体现了正反馈调节C.自由基的产生与细胞内的代谢有关,也受环境影响D.自由基可能影响兴奋在神经元之间的传递3.[细胞自噬]酵母菌液泡的功能类似于动物细胞的溶酶体,可进行细胞内“消化”。

API蛋白是一种存在于酵母菌液泡中的蛋白质,前体API(pro-API)蛋白进入液泡后才能形成成熟蛋白(m-API)。

已知前体API蛋白通过生物膜包被的小泡进入液泡的途径分为饥饿和营养充足两种情况(如图所示),图中自噬小体膜的分解需要液泡内的相关蛋白酶。

下列分析错误的是()A.可以利用放射性同位素3H标记构成API蛋白的特有氨基酸,研究API蛋白转移的途径B.利用基因工程将酵母菌API蛋白基因导入大肠杆菌,可以得到成熟的API蛋白C.自噬小泡的膜与液泡膜的融合体现了生物膜的结构特点D.无论是饥饿状况下还是营养充足情况下,液泡中都可以检测到成熟的API蛋白4.[细胞自噬](2022湖南益阳模拟)LC3是自噬标志物,内质网膜包裹受损的线粒体形成自噬体时,细胞质基质型LC3(即LC3-Ⅰ)会酶解掉一小段多肽,转变为(自噬体)膜型(即LC3-Ⅱ),LC3-Ⅱ蛋白能促使自噬体与溶酶体融合,完成受损线粒体的降解。

统考版2024高考生物二轮专题复习三考前专项培优选修Ⅲ现代生物科技专题

选修Ⅲ现代生物科技专题第1关：切入高考——判一判提示：如果在涉及某个知识点时，你不记得，或不能确定，或判断错误，请一定要通过查阅、梳理课本相应内容，自己得出答案或进行纠错。

1．利用大肠杆菌在宿主细胞内对目的基因进行大量复制的过程可称为“克隆”。

( ) 2．动物基因工程主要为了产生体型巨大的个体。

( )3．DNA分子制作探针进行检测时需先将双链DNA分子打开。

( )4．Bt毒蛋白基因产生的Bt毒蛋白有毒性。

( )5．通过基因工程能制造生产出青霉素来。

( )6．在对天然蛋白质进行改造时，是直接对蛋白质分子进行改造。

( )7．细胞融合完成的标志是新细胞壁的形成。

( )8．形成杂种细胞是植物体细胞杂交的终点。

( )9．动物细胞融合和植物体细胞杂交过程中对杂种细胞进行筛选的方法相同。

( ) 10．对病原体灭活是指用物理或化学方法破坏病原体的抗原结构。

( )11．诱导动物细胞融合与原生质体融合的方法不完全相同。

( )12．体内受精过程中，精子在精液中即可获能。

( )13．排卵指卵子从卵泡中排出，冲卵是从子宫中冲出胚胎。

( )14．桑椹胚的细胞不具有全能性。

( )15．胚胎移植成功率的高低决定于胚胎发育情况。

( )16．对囊胚阶段的胚胎进行分割时，要将滋养层均等分割。

( )17．克隆产生的后代与亲代不一定完全相同。

( )第2关：对接高考——研一研从教材中筛选出的探因类长句答题1．限制酶主要是从原核细胞中分离得到的原因。

(人教选修3P4)________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 2．PCR扩增DNA的大致过程。

(人教选修3P10)________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 3．启动子的分布位置和生物学作用。

2023版高考生物二轮复习命题篇强化练1细胞的物质结构基础与物质运输(含答案)

2023版高考生物二轮复习：命题篇强化练11.[细胞骨架]在细胞分裂时,微丝(一种细胞骨架)会突然把线粒体向各个方向弹射出去,实现线粒体的运动和均匀分配。

但一些特定种类的干细胞会进行非对称分裂,分裂出两个不同功能的子细胞,这时线粒体会被不均等地分配到子细胞中。

与乳腺干细胞相比,成熟的乳腺组织细胞代谢需要更多的能量。

下列说法正确的是( )A.微丝的成分是蛋白质,在动物细胞中微丝的形成与中心体有关B.非对称分裂的细胞中,DNA分子能平均分配到两个子细胞中C.在乳腺干细胞分裂时,接受较多线粒体的子细胞可能会保持干细胞特征D.细胞可根据功能需求借助微丝调控线粒体的分布和分配2.[细胞骨架](2022河北模拟)驱动蛋白是由两条轻链和两条重链构成的四聚体,其具有两个球形的头、一个螺旋状的杆和两个扇子状的尾,如图所示。

驱动蛋白通过头部结合和水解ATP,导致颈部发生构象改变,使两个头部交替与细胞骨架结合,从而沿细胞骨架定向“行走”,将尾部结合的“货物”(运输泡或细胞器)转运到指定位置。

下列相关叙述错误的是( )A.驱动蛋白“行走”所需要的ATP可直接来自细胞质基质B.驱动蛋白既能转运“货物”,又能催化ATP水解供能C.图示转运“货物”的途径广泛存在于真核细胞和原核细胞中D.细胞中合成细胞骨架和驱动蛋白的原料都是氨基酸3.[信号肽与分泌蛋白](2022山东济宁一模)蛋白质分泌是实现某些细胞间信息交流的重要环节。

在真核细胞中,大多数分泌蛋白需要在最初合成的信号肽序列的引导下进入内质网中,通过内质网—高尔基体途径分泌到细胞外;少数分泌蛋白通过如图所示的4种途径分泌到细胞外。

下列叙述正确的是( )A.分泌蛋白的信号肽序列在粗面内质网上合成B.图中分泌蛋白的合成都与游离的核糖体有关C.蛋白质分泌有3种途径依赖于细胞膜的流动性D.蛋白质分泌后均通过调节细胞代谢发挥作用4.[协同运输](2022湖南师大附中二模)植物若要正常生存,就需要将光合作用产生的蔗糖通过维管组织分配到非光合组织(如根)中去。

高三生物二轮复习专题模拟练习3 新人教版选修3

高三生物二轮复习专题模拟练习3 新人教版选修3一、选择题1.美国杜克大学医疗中心的一个研究小组在《科学》杂志上撰文透露，他们利用成年猪的动脉血管细胞和能够模拟胚胎环境的新型生物效应器，成功地在实验室培育出了新的动脉血管。

这种血管的外形和功能与真的血管一样。

这一研究成果是生物组织培养工程领域的重大进展。

下列关于以上技术的叙述中，不．正确的是( )A．以上技术属于“克隆”B．这种技术可能要利用去核卵细胞C．这项技术的关键是要激发血管细胞的“全能性”D．这项技术的关键是要激发血管细胞发育成血管的潜能2.下列关于哺乳动物胚胎发育和胚胎工程的叙述，正确的是( )A．卵裂期胚胎中细胞数目和有机物总量在不断增加B．胚胎分割时需将原肠胚的内细胞团均等分割C．胚胎干细胞具有细胞核大、核仁小和蛋白质合成旺盛等特点D．胚胎干细胞是一类未分化细胞，可从早期胚胎中分离获取3.下面为制备单克隆抗体过程示意图，相关叙述错误的是（）A．④中的筛选是为了获得能产生多种抗体的杂交瘤细胞B．②中培养基应加入选择性抑制骨髓瘤细胞DNA分子复制的物质C．上图中有一处明显错误D．⑤可以无限增殖4.胚胎工程的最终技术环节是（）A．细胞融合 B体外受精 C．胚胎移植 D．胚胎分割5.受精过程的顺序为( )①第一次卵裂开始②释放第二极体③顶体反应④穿越透明带⑤雌、雄原核的形成⑥核膜消失，雌雄原核融合A．①②③④⑤⑥B．③②④⑤⑥①C．④⑤②①③⑥ D．③④②⑤⑥①6.下列有关细胞工程的叙述，正确的是（）A．运用植物体细胞杂交技术就可使作物能自行固氮B．运用动物细胞融合技术而产生的新细胞，利用了基因突变的原理C．经细胞核移植培育的新个体主要体现一个亲本的性状D．用胡萝卜韧皮部经组织培养形成的个体，若有变异，其变异类型是染色体变异7.下列有关基因工程中限制酶的描述，错误的是( )A．一种限制酶只能识别一种特定的脱氧核苷酸序列B．限制酶的活性受温度影响C．限制酶能识别和切割RNAD．限制酶可从原核生物中提取8.近20年来，在细胞融合和染色体技术的基础上建立了一种“早熟染色体凝集”技术。

2019年高考生物大二轮复习第20讲现代生物科技专题选修Ⅲ专题跟踪训练(含答案)

技能训练3 难题夺分技巧训练1专题跟踪训练(二十)一、单选题1．(2018·北京市东城区二模)下列关于生物技术应用的叙述，正确的是( )A．可利用动物体细胞核移植技术制备单克隆抗体B．可利用植物组织培养技术突破物种间的生殖隔离C．可利用DNA重组技术定向改造生物的遗传性状D．可利用PCR技术对蛋白质分子进行体外扩增[解析]动物细胞工程包括动物细胞培养、动物细胞融合等，可利用动物细胞融合技术制备单克隆抗体，A错误；植物细胞工程包括植物组织培养和植物体细胞杂交技术，可利用植物体细胞杂交技术突破物种间的生殖隔离，B错误；基因工程的原理是基因重组，属于定向的生物变异，可利用DNA重组技术定向改造生物的遗传性状，C正确；可利用PCR技术对DNA分子进行体外扩增，原理是双链DNA分子的复制，D错误。

[答案] C2．(2018·安徽省芜湖市模拟)CRISPR/Cas9基因编辑技术可对基因进行定点编辑。

其原理是由一条单链向导RNA引导核酸内切酶Cas9到一个特定的基因位点进行切割。

通过设计向导RNA中20个碱基的识别序列，可人为选择DNA上的目标位点进行切割(见下图)。

下列相关叙述错误的是( )A．Cas9蛋白能断裂目标DNA分子中的磷酸二酯键B．单链向导RNA双链区中嘌呤数等于嘧啶数C．该过程可以对基因进行定向改造D．单链向导RNA可识别、切割DNA上的目标位点[解析]Cas9蛋白为核酸内切酶，能断裂目标DNA分子中的磷酸二酯键，A正确。

单链向导RNA双链区中遵循碱基互补配对原则，嘌呤数等于嘧啶数，B正确。

该过程的原理是由一条单链向导RNA引导核酸内切酶Cas9到一个特定的基因位点进行切割，因此能对基因进行定向改造，C正确。

单链向导RNA可识别目标位点，而DNA由核酸内切酶Cas9负责切割，D错误。

[答案] D3．(2018·江苏省大联考)下列关于生物工程技术的叙述正确的是( )A．DNA连接酶催化目的基因和载体的黏性末端的碱基之间形成氢键B．用纤维素酶和果胶酶去掉植物细胞壁后便于脱分化形成愈伤组织C．灭活的病毒能诱导植物原生质体融合形成杂种细胞D．胚胎移植时不需要使用免疫抑制剂来防止子宫对外来胚胎的排斥反应[解析]DNA连接酶催化目的基因和载体的DNA片段间形成磷酸二酯键，A错误；用纤维素酶和果胶酶去掉植物细胞壁后便于诱导获得的原生质体融合，B错误；诱导植物原生质体融合的方法是物理法和化学法，灭活的病毒诱导动物细胞融合，不能诱导植物原生质体融合，C错误；受体子宫对外来胚胎不会发生免疫排斥反应，因此不需要使用免疫抑制剂，D正确。

(课标专用)2020版高考生物二轮复习选修1强化练(1)(含解析)

强化练(1)1.(2019武汉武昌适应性考试)生物技术的广泛应用给社会带来了较大的经济效益,受到了社会的广泛重视。

请回答下列有关问题:(1)制作泡菜时需要测定亚硝酸盐的含量,其方法是。

亚硝酸盐在特定的条件下会转变为,引起生物致癌。

(2)科学家设想,如果能在糖尿病患者体内植入正常分泌胰岛素的细胞,患者可以免去每天注射胰岛素的麻烦。

科学家将细胞封闭在藻酸盐凝胶(褐藻细胞壁提取物)保护膜中,制成“胶囊”植入患者体内,患者血糖浓度恢复正常。

包在保护膜中的应为细胞,其内环境的营养物质(“能”或者“不能”)透过保护膜。

(3)海藻酸钠是固定化细胞常用的载体,在固定化酵母细胞实验中,如果制作的凝胶珠颜色过浅、呈白色,则说明。

(4)酶活性是指。

目前,还没有一种固定化技术普遍适用于所有酶,原因是(答出两点即可)。

答案(1)比色法亚硝胺(2)胰岛B 能(3)海藻酸钠浓度过低,固定的酵母细胞过少(4)酶催化一定化学反应的能力不同酶的结构不同;不同酶理化性质不同(不同酶对理化因素的耐受程度不同)解析(1)制作泡菜时需要测定亚硝酸盐的含量,其方法是比色法。

绝大部分亚硝酸盐在人体内以“过客”的形式随尿液排出体外,只有在特定的条件下才会转变为亚硝胺,引起生物致癌。

(2)胰岛B细胞能分泌胰岛素,故应将胰岛B细胞包在保护膜内。

为保证胰岛B细胞的营养需求,其内环境的营养物质应能透过保护膜。

(3)在固定化酵母细胞实验中,如果制作的凝胶珠颜色过浅、呈白色,则说明海藻酸钠浓度过低,固定的酵母细胞过少。

(4)酶活性是指酶催化一定化学反应的能力。

由于不同酶的结构不同,不同酶理化性质不同(不同酶对理化因素的耐受程度不同),所以目前还没有一种固定化技术普遍适用于所有酶。

2.(2019闽粤赣三省十校联考)《舌尖上的中国》一经播出受到广大观众的热捧,其中介绍的腐乳是我国独特的传统发酵食品,几百年来深受老百姓的喜爱,腐乳是用豆腐发酵制成的,民间老法生产腐乳为自然发酵,现代腐乳生产多采用优良的毛霉菌种进行发酵,现代化生产流程如图。

高三生物下学期强化训练试卷(含解析)-人教版高三全册生物试题

2015-2016学年江苏省宿迁市泗洪中学高三（下）强化训练生物试卷（1）一、单项选择题：每题只有一个选项最符合题意．1．下面有关元素与化合物的叙述正确的是（）A．N是组成细胞内各种有机化合物的必需元素B．与糖类相比，脂肪的C和H元素比例高C．蛋白质与双缩脲反应显紫色D．DNA是细胞内的主要遗传物质2．如图a、b、c表示三种生物细胞的结构模式图，有关叙述正确的是（）A．以上三种细胞所代表的生物都遵循孟德尔遗传定律B．a细胞有细胞壁，而b、c细胞没有该结构C．三种细胞中共同具有的细胞器是核糖体D．a、b细胞内具有膜结构的细胞器构成了生物膜系统3．下列关于利用紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞进行质壁分离实验的叙述，错误的是（）A．细胞的液泡中有色素，有利于实验现象的观察B．用不同部位的外表皮观察到的质壁分离程度可能不同C．用0.3g/mL的蔗糖溶液能使细胞发生质壁分离的原因是蔗糖分子不能通过细胞壁D．在发生质壁分离的细胞中能观察到紫色中央液泡逐渐缩小4．关于哺乳动物红细胞和血红蛋白的叙述，错误的是（）A．机体缺铁时，血红蛋白的合成量会减少B．成熟红细胞中没有血红蛋白mRNA的合成C．红细胞中能贮存大量氧气分子，故氧气分子进入红细胞为主动运输D．血红蛋白基因突变可导致镰刀型细胞贫血症5．下列有关酶与ATP的相关叙述正确的是（）A．酶的作用条件较温和，只能在生物体内起作用B．有些酶的组成元素与ATP的组成元素相同C．叶肉细胞中产生的ATP只能用于光合作用的暗反应阶段D．人体在剧烈运动时ATP的合成速度大于分解速度6．如图表示某细胞中发生的物质代谢过程（①﹣④表示不同过程），有关叙述错误的是（）A．①过程可在线粒体中进行，也可在细胞质基质中进行B．②过程可产生[H]，也可消耗[H]C．③过程可消耗ATP，也可储存能量D．④过程可在叶绿体中进行，也可不在叶绿体中进行7．下列关于高等动物体内细胞的生命历程的叙述，不正确的是（）A．正常的细胞会随着分裂次数的增加而衰老B．细胞分化导致基因发生选择性表达C．衰老细胞内染色质收缩，影响DNA复制和转录D．被病原体感染的细胞的清除，属于细胞凋亡8．下列有关实验或调查的叙述，错误的是（）A．设计探究酶的专一性实验时，自变量可以是酶的不同种类或者不同底物B．统计显微镜下各期细胞数占计数细胞总数的比例，能比较细胞周期各期时间的长短C．选取经低温诱导的洋葱根尖制成的临时装片，在显微镜下观察不到联会现象D．叶绿体中色素提取过程中加入无水乙醇越多，叶绿体色素提取液的绿色越深9．下列有关实验材料的选择及理由不合理的是（）A．植物花粉数量多、易获取，适合用于培育单倍体B．黑藻小叶由单层细胞构成，适合用于观察叶绿体C．果蝇易饲养、繁殖快，适合用于遗传学研究D．甘蔗糖分含量高、近乎无色，适合用于还原糖鉴定实验10．图1为某动物精原细胞分裂过程中细胞内的同源染色体对数的变化曲线，图2表示该动物的一个细胞分裂示意图．下列叙述正确的是（）A．CD段含有4个染色体组，右图细胞中有3个染色体组B．DE和GH段发生的原因分别是着丝点分裂和细胞一分为二C．FG段可发生同源染色体的交叉互换和自由组合D．若右图表示的是次级精母细胞，则该细胞处于左图中的HI段11．原产欧洲南部喷瓜的性别不是由性染色体决定，而是由3个复等位基因a D、a+、a d决定的，a D对a+为显性，a+对a d为显性，它们的性别表现与基因型如表所示．现有两株喷瓜杂交，产生的后代有雄性、雌雄同株、雌性这三种性别的表现型，则其比例为（）性别类型基因型雄性植株a D a+、a D a d雌性植株a d a d两性植株（雌雄同株）a+a+、a+a dA．4：2：1 B．3：1：1 C．2：1：1 D．1：2：112．在家鼠遗传实验中，一黑色家鼠与白色家鼠杂交（白色与黑色由两对等位基因控制且独立遗传），F1均为黑色．F1个体间随机交配得F2，F2中出现黑色：浅黄色：白色=12：3：1，则F2黑色个体中杂合子的比例为（）A．B．C．D．13．某一植物体内常染色体上具有三对等位基因（A和a，B和b，D和d），已知A、B、D 三个基因分别对a、b、d完全显性，但不知这三对等位基因是否独立遗传．某同学为了探究这三对等位基因在常染色体上的分布情况做了以下实验：用显性纯合个体与隐性纯合个体杂交得F1，F1同隐性纯合个体测交，结果及比例为AaBbDd：AaBbdd：aabbDd：aabbdd=1：1：1：1，则下列表述正确的是（）A．A、B在同一条染色体上B．A、b在同一条染色体上C．A、D在同一条染色体上D．A、d在同一条染色体上14．艾弗里等人的肺炎双球菌转化实验和赫尔希与蔡斯的噬菌体侵染细菌的实验是关于探究遗传物质的两个经典实验，下列叙述正确的是（）A．两个实验均采用了对照实验和同位素标记的方法B．两者的关键设计思路都是把DNA与蛋白质分开，研究各自的效应C．赫尔希与蔡斯对同一组噬菌体的蛋白质和DNA分别采用35S和32P标记D．噬菌体侵染细菌的实验证明DNA是主要的遗传物质15．下列有关双链DNA的结构和复制的叙述正确的是（）A．DNA双螺旋结构以及碱基间的氢键使DNA分子具有较强的特异性B．DNA分子两条链中相邻碱基通过脱氧核糖、磷酸、脱氧核糖连接C．DNA聚合酶催化两个游离的脱氧核苷酸之间的连接D．复制后产生的两个子代DNA分子共含有4个游离的磷酸基团16．下列关于真核细胞内染色体、DNA和基因的叙述中，错误的是（）A．染色体是细胞核内DNA的唯一载体B．同源染色体上基因的数目不一定相等C．倒位后的染色体与其同源染色体不能发生联会D．染色体变异时DNA分子结构不一定改变17．下列关于生物育种技术操作合理的是（）A．用红外线照射青霉菌能使青霉菌的繁殖能力增强B．年年栽种年年制种推广的杂交水稻一定是能稳定遗传的纯合子C．单倍体育种时需用秋水仙素处理其萌发的种子或幼苗D．马铃薯、红薯等用营养器官繁殖的作物只要杂交后代出现所需性状即可留种18．下列有关DNA的粗提取与鉴定实验的叙述，正确的是（）A．取材：鸡血细胞；原因：有细胞核，其他动物的血细胞都没有细胞核B．粗提取：不同浓度的NaCl溶液；原因：DNA在其中的溶解度不同C．提纯：95%的冷酒精；原因：DNA溶于酒精，蛋白质等杂质不溶于酒精D．鉴定：二苯胺试剂；原因：DNA溶液加入二苯胺试剂即呈蓝色二、非选择题：19．图1表示在最适条件下测得的某植物光照强度与光合速率的关系；图2表示该植物叶肉细胞中两种细胞器在不同光照强度下的生理状态．请回答下列问题：（1）图1中，影响c点左右移动的主要外界因素是；适当提高外界温度，图中d点将向移动．（2）由图1可知，光照条件下，光照强度大于klx时植物才会表现出生长现象．在相同温度下，将该植物的叶片置于8klx光照下9小时，然后移到黑暗处15小时，则该24小时内每100cm2叶片的光合作用所消耗的CO2的量为mg．（3）图2中细胞器①利用CO2的场所和细胞器②产生CO2的场所分别是；对该植物来说，图1中四种不同光照强度（a、b、c、d对应光照强度）对应图2中的状态依次是．（4）研究者进行了不同温度和光照强度组合处理对葡萄叶片光合速率、气孔开度及细胞间CO2浓度的影响实验，结果如图3所示．①在两种光强度下，随温度升高，叶片光合速率均；从甲、乙两图分析，原因可能是：随温度升高，，使叶片吸收的CO2减少．②据丙图可知，适宜光强/40℃、强光/37℃及强光/40℃进行组合处理，推测这些条件下叶片光合速率（填上升/不变/下降）．2015-2016学年江苏省宿迁市泗洪中学高三（下）强化训练生物试卷（1）参考答案与试题解析一、单项选择题：每题只有一个选项最符合题意．1．下面有关元素与化合物的叙述正确的是（）A．N是组成细胞内各种有机化合物的必需元素B．与糖类相比，脂肪的C和H元素比例高C．蛋白质与双缩脲反应显紫色D．DNA是细胞内的主要遗传物质【考点】糖类的种类及其分布和功能；检测蛋白质的实验；核酸在生命活动中的作用．【专题】常规题型；蛋白质核酸的结构与功能；糖类脂质的种类和作用．【分析】糖类和脂肪的组成元素是C、H、O，由于脂肪中的C、H含量高，所以脂肪中储存的能量比糖类多，蛋白质的组成元素是C、H、O、N，核酸的组成元素是C、H、O、N、P，细胞中的遗传物质是核酸中的DNA．【解答】解：A、组成细胞的化合物糖类不含有N元素，A错误；B、与糖类相比，脂肪中C、H含量高，所以脂肪能储存较多的能量，B正确；C、蛋白质与双缩脲试剂反应呈比色，C错误；D、细胞中的遗传物质是DNA，D错误．故选：B．【点评】本题考查细胞中的元素和化合物，解题的关键是掌握脂肪是储能物质的原因．2．如图a、b、c表示三种生物细胞的结构模式图，有关叙述正确的是（）A．以上三种细胞所代表的生物都遵循孟德尔遗传定律B．a细胞有细胞壁，而b、c细胞没有该结构C．三种细胞中共同具有的细胞器是核糖体D．a、b细胞内具有膜结构的细胞器构成了生物膜系统【考点】原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同．【专题】图形图表题；细胞学说．【分析】分析题图：a细胞含有叶绿体、液泡和细胞壁，属于植物细胞；b细胞不含细胞壁，含有成形的细胞核和多种细胞器，属于动物细胞，且具有较强的分泌能力；c是细菌细胞，没有被核膜包被的成形的细胞核，只有拟核（内含DNA），属于原核生物．【解答】解：A、孟德尔的遗传定律只适用于进行有性生殖的真核生物的细胞核基因的遗传，因此c细胞代表的生物不遵循孟德尔的遗传定律，A错误；B、a、c细胞有细胞壁，而b细胞没有细胞壁，B错误；C、a和b为真核细胞，c为原核细胞，而核糖体是原核生物和真核生物唯一共有的细胞器，C正确；D、生物膜系统由细胞膜、细胞器膜和核膜组成，D错误．故选：C．【点评】本题结合几种细胞结构图，考查原核细胞和真核细胞的结构和功能，要求考生熟记细胞各结构的图象、分布和功能，能准确判断图中各细胞的种类，正确区分原核生物和真核生物细胞，属于考纲识记和理解层次的考查．3．下列关于利用紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞进行质壁分离实验的叙述，错误的是（）A．细胞的液泡中有色素，有利于实验现象的观察B．用不同部位的外表皮观察到的质壁分离程度可能不同C．用0.3g/mL的蔗糖溶液能使细胞发生质壁分离的原因是蔗糖分子不能通过细胞壁D．在发生质壁分离的细胞中能观察到紫色中央液泡逐渐缩小【考点】观察植物细胞的质壁分离和复原．【专题】观察类实验．【分析】本题主要考查质壁分离实验，回顾和梳理植物细胞质壁分离的原理、实验过程及注意事项，认真分析各个选项，即可正确作答．【解答】解：A、紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞含有紫色的大液泡，有利于实验现象的观察，A 正确；B、不同部位的外表细胞细胞液浓度可能不同，所以观察到的质壁分离程度可能不同，B正确；C、用0.3g/mL的蔗糖溶液能使细胞发生质壁分离的原因是细胞外液浓度高于细胞内液导致细胞渗透失水，反射质壁分离，蔗糖分子能够通过细胞壁，C错误；D、发生质壁分离的细胞中由于细胞失水，所以能观察到紫色中央液泡逐渐缩小，D正确．故选：C．【点评】本题主要考查质壁分离实验，意在强化学生对质壁分离实验的相关知识的识记、理解与运用．4．关于哺乳动物红细胞和血红蛋白的叙述，错误的是（）A．机体缺铁时，血红蛋白的合成量会减少B．成熟红细胞中没有血红蛋白mRNA的合成C．红细胞中能贮存大量氧气分子，故氧气分子进入红细胞为主动运输D．血红蛋白基因突变可导致镰刀型细胞贫血症【考点】蛋白质在生命活动中的主要功能；基因突变的特征．【分析】哺乳动物成熟的红细胞没有细胞核和各种细胞器，含有大量的血红蛋白，血红蛋白的组成成分中含有铁元素，具有运输氧气的功能，当控制合成血红蛋白的基因发生突变时，血红蛋白的结构发生改变，会使红细胞由两面凹的圆饼状变成镰刀状，从而引发镰刀型贫血症．【解答】解：A、铁是血红蛋白的组成成分，机体缺铁，血红蛋白的合成量会减少，A正确；B、成熟的红细胞无细胞核和各种细胞器，也没有合成血红蛋白的mRA，B正确；C、氧气进入红细胞的方式是自由扩散，C错误；D、血红蛋白基因突变，可以导致血红蛋白结构改变，进而引发镰刀型贫血症，D正确．故选：C．【点评】本题的知识点是哺乳动物红细胞的特点，物质跨膜运输的方式，基因突变，对于相关知识点的综合应用是解题的关键．5．下列有关酶与ATP的相关叙述正确的是（）A．酶的作用条件较温和，只能在生物体内起作用B．有些酶的组成元素与ATP的组成元素相同C．叶肉细胞中产生的ATP只能用于光合作用的暗反应阶段D．人体在剧烈运动时ATP的合成速度大于分解速度【考点】ATP的化学组成和特点；酶的概念；酶的特性；ATP与ADP相互转化的过程．【分析】ATP又叫三磷酸腺苷，简称为ATP，其结构式是：A﹣P～P～P．A﹣表示腺苷、T﹣表示三个、P﹣表示磷酸基团．“～”表示高能磷酸键．ATP是一种含有高能磷酸键的有机化合物，它的大量化学能就储存在高能磷酸键中．ATP水解释放能量断裂的是末端的那个高能磷酸键．ATP是生命活动能量的直接来源，但本身在体内含量并不高．ATP来源于光合作用和呼吸作用，场所是细胞质基质、叶绿体和线粒体．【解答】解：A、酶的作用条件较温和，在生物体内和生物体内都能起作用，A错误；B、当酶的本质是RNA时，组成元素与ATP相同，B正确；C、叶肉细胞光合作用产生的ATP只能用于光合作用暗反应阶段，细胞呼吸产生的ATP可用于植物体的各项生命活动，C错误；D、人体在剧烈运动时ATP的合成速度和分解速度都加快，ATP和ADP的含量处于动态平衡，ATP的合成速度和分解速度相等，D错误．故选：B．【点评】本题主要考查学生对知识的理解和记忆能力．脂肪是生物体中良好的储能物质，糖类是生物体中主要的能源物质，ATP是生物体所需能量的直接能源物质，根本的能量来源是太阳能．6．如图表示某细胞中发生的物质代谢过程（①﹣④表示不同过程），有关叙述错误的是（）A．①过程可在线粒体中进行，也可在细胞质基质中进行B．②过程可产生[H]，也可消耗[H]C．③过程可消耗ATP，也可储存能量D．④过程可在叶绿体中进行，也可不在叶绿体中进行【考点】光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化；细胞呼吸的过程和意义．【专题】模式图；光合作用与细胞呼吸．【分析】本题考查光合作用和呼吸作用的过程：（1）有氧呼吸可以分为三个阶段：第一阶段：在细胞质的基质中．反应式：1C6H12O6（葡萄糖）2C3H4O3（丙酮酸）+4[H]+少量能量（2ATP）（葡萄糖）第二阶段：在线粒体基质中进行．反应式：2C3H4O3（丙酮酸）+6H2O 20[H]+6CO2+少量能量（2ATP）第三阶段：在线粒体的内膜上，这一阶段需要氧的参与，是在线粒体内膜上进行的．反应式：24[H]+6O212H2O+大量能量（34ATP）（2）光合作用的阶段：①光反应阶段：场所是类囊体薄膜a．水的光解：2H2O 4[H]+O2b．ATP的生成：ADP+Pi ATP②暗反应阶段：场所是叶绿体基质a．CO2的固定：CO2 +C52C3b．CO2的还原：2C3（CH2O）+C5+H2O（3）根据题意和图示分析可知：①有氧呼吸第一阶段，②是有氧呼吸第二、三阶段，③是二氧化碳的固定，④是暗反应中三碳化合物的还原．【解答】解：A、①过程是葡萄糖分解成丙酮酸，只可在细胞质基质中进行，不可在线粒体中进行，A错误；B、②过程表示有氧呼吸的第二、三阶段，其中在第二阶段产生[H]，第三阶段消耗[H]，B 正确；C、③过程为暗反应阶段，发生在叶绿体基质中，既消耗ATP，又将能量储存在有机物中，C 正确；D、蓝藻等生物不含叶绿体，也能进行光合作用，进行④过程，D正确．故选：A．【点评】本题考查的本质是对光合作用和呼吸作用过程的理解，解题的关键是要结合光合作用和呼吸作用的模式图以及相关的化学反应方程式，进行相关生理过程的分析．7．下列关于高等动物体内细胞的生命历程的叙述，不正确的是（）A．正常的细胞会随着分裂次数的增加而衰老B．细胞分化导致基因发生选择性表达C．衰老细胞内染色质收缩，影响DNA复制和转录D．被病原体感染的细胞的清除，属于细胞凋亡【考点】细胞的分化；衰老细胞的主要特征．【专题】常规题型．【分析】细胞分化是指在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态，结构和生理功能上发生稳定性差异的过程．细胞分化的实质是基因的选择性表达．细胞凋亡是由基因决定的，属于正常的生命现象，对生物体有利；细胞坏死是由外界环境因素引起的，是不正常的细胞死亡，对生物体有害．【解答】解：A、正常的细胞会随着分裂次数的增加而衰老，一般分裂10次，最多50次，A 正确；B、基因的选择性表达导致细胞分化，B错误；C、衰老细胞内染色质收缩影响DNA复制和转录，C正确；D、被病原体感染的细胞的清除属于细胞凋亡，D正确．故选：B．【点评】本题考查细胞衰老、细胞分化、细胞凋亡和坏死，要求考生识记细胞衰老与分裂次数的关系，识记细胞分化的概念和实质，识记细胞凋亡的概念，能与细胞坏死进行比较，属于考纲识记层次的考查．8．下列有关实验或调查的叙述，错误的是（）A．设计探究酶的专一性实验时，自变量可以是酶的不同种类或者不同底物B．统计显微镜下各期细胞数占计数细胞总数的比例，能比较细胞周期各期时间的长短C．选取经低温诱导的洋葱根尖制成的临时装片，在显微镜下观察不到联会现象D．叶绿体中色素提取过程中加入无水乙醇越多，叶绿体色素提取液的绿色越深【考点】叶绿体色素的提取和分离实验；酶的特性；细胞有丝分裂不同时期的特点；低温诱导染色体加倍实验．【分析】收集到的色素滤液绿色过浅，可能原因如下：①未加二氧化硅，研磨不充分．②使用放置数天的菠菜叶，滤液中色素（叶绿素）太少，绿色过浅．③一次加入大量的95%的乙醇，提取浓度太低（正确做法：分次加入少量95%的乙醇提取色素）．④未加碳酸钙或加入过少导致色素分子被破坏．【解答】解：A、设计探究酶的专一性实验时，自变量可以是酶的不同种类或者不同底物，A 正确；B、统计显微镜下各期细胞数占计数细胞总数的比例，能比较细胞周期各期时间的长短，B 正确；C、选取经低温诱导的洋葱根尖制成的临时装片，根尖细胞不进行减数分裂，所以在显微镜下观察不到联会现象，C正确；D、叶绿体中色素提取过程中加入无水乙醇越多，叶绿体色素提取液的绿色越浅，D错误．故选：D．【点评】本题综合考察色素的提取和分离、低温对染色体的数目的影响、观察有丝分裂、酶的专一性的探究，明确相关的知识点，正确解答相关的选项．9．下列有关实验材料的选择及理由不合理的是（）A．植物花粉数量多、易获取，适合用于培育单倍体B．黑藻小叶由单层细胞构成，适合用于观察叶绿体C．果蝇易饲养、繁殖快，适合用于遗传学研究D．甘蔗糖分含量高、近乎无色，适合用于还原糖鉴定实验【考点】检测还原糖的实验；观察线粒体和叶绿体；染色体组的概念、单倍体、二倍体、多倍体．【专题】观察类实验．【分析】植物花粉数量多、易获取，常用于单倍体育种；黑藻小叶由单层细胞构成，适合用于观察叶绿体；果蝇易饲养、繁殖快，适合用于遗传学研究；甘蔗主要含蔗糖，而蔗糖为非还原性糖，不能用于还原糖鉴定实验．【解答】解：A、植物花粉数量多、易获取，适合用于培育单倍体，A正确；B、黑藻小叶由单层细胞构成，适合用于观察叶绿体，B正确；C、果蝇易饲养、繁殖快，适合用于遗传学研究，C正确；D、甘蔗主要含蔗糖，而蔗糖为非还原性糖，不能用于还原糖鉴定实验，D错误．故选：D．【点评】本题考查了基础生物学实验中的常用材料的选择，意在考查学生的识记和实验操作能力，试题难度一般．10．图1为某动物精原细胞分裂过程中细胞内的同源染色体对数的变化曲线，图2表示该动物的一个细胞分裂示意图．下列叙述正确的是（）A．CD段含有4个染色体组，右图细胞中有3个染色体组B．DE和GH段发生的原因分别是着丝点分裂和细胞一分为二C．FG段可发生同源染色体的交叉互换和自由组合D．若右图表示的是次级精母细胞，则该细胞处于左图中的HI段【考点】细胞的减数分裂．【专题】图像坐标类简答题；坐标曲线图；减数分裂．【分析】精原细胞既能进行有丝分裂进行增殖，又能进行减数分裂产生精子．而经过有丝分裂，细胞中的染色体数目不变，因此仍然存在同源染色体；而减数分裂使染色体数目减半，并且同源染色体在减数第一次分裂结束后分离．根据题意和图示分析可知：图1中，AF区段表示有丝分裂，FG区段表示减数第一次分裂，HI区段表示减数第二次分裂阶段．图2中，细胞中无同源染色体，并且染色体的着丝点分裂，因此该细胞是处于减二后期的次级精母细胞【解答】解：A、曲线图表示的是二倍体动物精原细胞分裂过程中细胞内同源染色体对数的变化，CD段表示的是有丝分裂后期，此时着丝点分裂，染色体数量加倍，染色体组有4个．右图细胞中有2个染色体组，A错误；B、DE和GH段都是由于细胞一分为二，前者是有丝分裂末期，后者是减数第一次分裂末期（着丝点未分裂），B错误；C、FG段可发生非同源染色体的自由组合和同源染色体上的非姐妹染色单体之间的交叉互换，C错误；D、右图表示减数第二次分裂，此时的细胞是次级精母细胞，不含同源染色体，对应曲线图的HI段，D正确．故选：D．【点评】本题着重考查了细胞分裂的相关知识，意在考查学生对细胞有丝分裂以及减数分裂的过程以及特点的掌握，难度适中．考生要能够通过细胞分裂图判断细胞所属时期，并且明确②⑤染色体上存在等位基因可能是基因突变，也可能是交叉互换；乙图中表示的是同源染色体的对数，因此可以根据细胞中有无同源染色体判断细胞的分裂方式和时期．11．原产欧洲南部喷瓜的性别不是由性染色体决定，而是由3个复等位基因a D、a+、a d决定的，a D对a+为显性，a+对a d为显性，它们的性别表现与基因型如表所示．现有两株喷瓜杂交，产生的后代有雄性、雌雄同株、雌性这三种性别的表现型，则其比例为（）性别类型基因型雄性植株a D a+、a D a d雌性植株a d a d两性植株（雌雄同株）a+a+、a+a dA．4：2：1 B．3：1：1 C．2：1：1 D．1：2：1【考点】基因的分离规律的实质及应用．【分析】根据表格中性别类型和基因型可知，决定雌性、雄性、两性植株的基因依次是a d、a D、a+．【解答】解：根据题意已知a D对a+为显性，a+对a d为显性，雌性、雄性、两性植株的基因依次是a d、a D、a+．两株喷瓜杂交，产生的后代有雄性（ a D a+或a D a d）、雌雄同株（a+a+或。

2021届高考生物二轮复习提升练习：选修3内容

选修3内容一、选择题1．下图为“番茄—马铃薯”的培育过程示意图,有关叙述正确的是()。

A.获得a、b细胞需要胰蛋白酶和果胶酶B.诱导a、b细胞融合的化学试剂一般用秋水仙素C.a、b细胞融合为c细胞的原理是生物膜具有流动性D.d、e、f过程表示植物的组织培养过程,e、f分别为脱分化和再分化2．在生态工程建设中，下列生态系统的结构最稳定的是（）3．某草原牧区,在进行草场建设时,既注重不同牧草种类的搭配种植,又对单位面积内的放牧量做了一定控制.这种做法体现了（）A、实行“循环经济”的原则B、低消耗,多效益原则C、遵循物种多样性和协调与平衡原理D、建立自然——社会——经济复合系统4．几百年来在珠江三角洲地区流行的“桑基鱼塘”是将低洼稻田挖深作塘，塘内养鱼，塘基上种桑，用桑养蚕，蚕粪养鱼，鱼粪肥塘，塘泥肥田、肥桑，从而获得稻、鱼、蚕三丰收。

下列有关“桑基鱼塘”说法不正确的是A．该生态系统在一定程度上实现了对能量的多级利用 B．该生态系统是生态农业的雏形C．该生态系统物种多样性得到了较好的保护 D．该生态系统稳定性的维持需要人的干预5．我国在西部多省区实行退耕还林还草工程，这一工程属于（）A. 农村综合发展型生态工程B. 大区域生态系统恢复工程C. 小流域综合治理生态工程D. 湿地生态恢复工程6．下列有关生态学的基本原理在生产实践中应用的叙述，错误的是（）A．合理地规划载牧量，能使能量持续地流向对人类有益的部分B．生态农业系统中，将秸秆作饲料喂牲畜能实现能量的多级利用C．大量引入外来物种能增加当地生态系统的物种多样性，提高稳定性D．合理地引入天敌治理害虫，能避免因化学农药的大量施用而带来的二次污染7．生物武器通常包括致病菌、立克次氏体、衣原体、病毒等，根据它们的类型，预测下列不属于生物武器危害性特点的是（）A. 传播不受气候影响B. 传染范围广C. 传播途径多D. 传染性强8．下列有关生物实践与其所依据的生物学原理的叙述中，不符合实际的是（）A．单倍体育种――染色体变异B．“超级细菌”的培育――基因重组C．基因诊断――DNA分子杂交原理D．“单克隆抗体”的制备――细胞的全能性9．我国西北一些地区年降雨量小于450mm，只适宜种植灌木和草，但却被硬性规定种植属于乔木的杨树，以致到处都是“杨家将”。

高中生物-选修三-高三第二轮复习提升必刷练习(含解析)

高中生物-选修三-高三第二轮复习提升必刷练习（含解析）一、单选题1. ( 2分) 下列哪项不属于通过基因工程培育成功的实例A. 通过杂交实验培育出既抗倒伏又抗稻瘟病的水稻植株B. 在马铃薯中引入细菌、病毒基因，防止克罗拉多马铃薯虫和马铃薯病毒C. 把某些重组DNA转移到细菌中，培育出可以清除石油污染的假单胞杆菌D. 用基因工程技术获得SARS疫苗2. ( 2分) 下列有关叙述不正确的是（）A. 愈伤组织的再分化过程不需要添加植物激素B. 原代培养的动物细胞的基因型一般不发生改变C. 转基因植物的培育一般需要借助于植物组织培养技术D. 单克隆抗体制备以细胞融合和细胞培养技术为基础3. ( 2分) 下图表示抗胃癌单克隆抗体的制备过程，相关叙述错误的是()A. 抗胃癌单克隆抗体可以和甲特异性结合B. 用特定的选择培养基对乙选择后获得的细胞均能增殖C. 需对丙进行抗体检测，经过筛选后才可获得丁D. 用生物导弹杀死癌细胞利用了单克隆抗体的杀伤作用4. ( 2分) 下列有关基因工程的叙述，正确的是（）①该技术将导致定向变异②该技术所用的工具酶是限制酶、DNA连接酶和载体③蛋白质中的氨基酸序列可为合成目的基因提供依据④限制酶只用于获得目的基因⑤重组质粒的形成是在细胞内完成的⑥只要目的基因进入受体细胞就能成功实现表达⑦该技术的遗传学原理是基因重组⑧天然质粒可直接应用于基因工程的操作A. ①②③B. ①④⑧C. ②⑤⑥D. ①③⑦5. ( 2分) 下列说法中正确的是A. 试管牛是无性繁殖的产物B. 试管婴儿是有性生殖的产物C. “多利”羊是有性生殖的产物D. 转基因牛“滔滔”是无性繁殖的产物6. ( 2分) 从某海洋动物中获得一基因，其表达产物为一种抗菌体和溶血性均较强的多肽P1。

目前在P1的基础上研发抗菌性强但溶血性弱的多肽药物，首先要做的是（）A. 合成编码目的肽的DNA片段B. 构建含目的肽DNA片段的表达载体C. 依据P1氨基酸序列设计多条模拟肽D. 筛选出具有优良活性的模拟肽作为目的肽7. ( 2分) 如图为转基因抗冻番茄培育过程的示意图（其中amp r为抗氨苄青霉素基因）．不正确的是（）A. 可同时选用限制酶PstI、Sma I对含目的基因的DNA进行切割B. 过程②可采用农杆菌转化法将含目的基因的表达载体导入受体细胞C. 图中过程④可以利用放射性同位素标记的目的基因作为探针进行筛选D. 质粒上的抗性基因有利于筛选含目的基因的细胞和促进目的基因的表达8. ( 2分) 有关基因工程的叙述正确的是（）A. DNA聚合酶可连接磷酸二酯键，因此可代替DNA连接酶来进行连接B. 基因运载体上的抗性基因的主要作用是提高受体细胞在自然环境中耐热性C. 运载体的作用是可以完成目的基因的转运、扩增、表达、确定在染色体上基因间的排列顺序D. 不同的限制酶能识别不同的核苷酸序列，充分体现了酶的专一性9. ( 2分) 下图为基因工程的部分操作过程示意图，甲～丁代表各不同阶段参与作用的成分。

人教版高中生物选修三练习：专题1 第1节 DNA重组技术的基本工具含解析

专题一第一节一、选择题1．基因工程技术也称为DNA重组技术，其实施必须具备的四个必要条件是(C) A．目的基因限制酶载体受体细胞B．重组DNA RNA聚合酶限制酶连接酶C．工具酶目的基因载体受体细胞D．模板DNA mRNA质粒受体细胞[[解析]]基因工程是把供体生物的基因(目的基因)导入受体(细胞)，并使其成功表达，以使受体获得新的遗传特性的过程。

因此该过程需要有目的的基因、受体细胞及其工具(工具酶和载体)。

2．切取动物控制合成生长激素的基因，注入鲇鱼受精卵中，与其DNA整合后产生生长激素，从而使鲇鱼比同种正常鱼增大3—4倍。

此项研究遵循的原理是(B) A．基因突变B．基因重组C．细胞工程D．染色体变异[[解析]]将动物控制合成生长激素的基因注入鲇鱼受精卵中，通过DNA复制、转录、翻译合成特定的蛋白质，表现出特定的性状，此方法依据的原理是基因重组。

3．下图为DNA分子的某一片段，其中①②③分别表示某种酶的作用部位，则相应的酶依次是(C)A．DNA连接酶、限制酶、解旋酶B．限制酶、解旋酶、DNA连接酶C．解旋酶、限制酶、DNA连接酶D．限制酶、DNA连接酶、解旋酶[[解析]]限制酶能够识别双链DNA分子的某种特定核苷酸序列，并且使每一条链中特定部位的两个核苷酸之间的磷酸二酯键断裂，形成黏性末端或平末端；DNA连接酶是在两个DNA片段之间形成磷酸二酯键；解旋酶能使DNA分子双螺旋结构解开，氢键断裂；所以①处是解旋酶作用部位，②处是限制酶作用部位，③处是DNA连接酶作用部位。

4．限制酶是一种核酸切割酶，可辨识并切割DNA分子上特定的核苷酸序列。

下图为四种限制酶Bam HⅠ、Eco RⅠ、HindⅢ以及BglⅡ的辨识序列。

箭头表示每一种限制酶的特定切割部位，其中哪两种限制酶所切割出来的DNA片段末端可以互补黏合？其正确的末端互补序列是什么(D)A．Bam HⅠ和Eco RⅠ；末端互补序列为—AATT—B．Bam HⅠ和HindⅢ；末端互补序列为—GATC—C．Eco RⅠ和HindⅢ；末端互补序列为—AATT—D．Bam HⅠ和BglⅡ；末端互补序列为—GATC—[[解析]]Bam HⅠ和BglⅡ处理后形成的末端互补，其末端互补序列为“—GATC—”。

高考生物二轮复习选修非选择题强化练(含解析)-人教版高三选修生物试题

选修非选择题强化练一、生物技术实践类1．回答泡菜腌制与微生物分离有关的问题：(1)泡菜是利用微生物发酵制成的，为减少泡菜腌制时间，可加入一些陈泡菜汁，这相当于接种已经________的发酵菌，发酵产物含有机酸和________物质等，还有亚硝酸。

若以光电比色法测定泡菜中亚硝酸盐含量，需将制备的待测样液与________发生重氮化反应，产物再与N1萘基乙二胺偶联而显色。

(2)现取5 mL上述陈泡菜汁用于测定其中的乳酸菌含量，可采取________方法进行操作：取0.5 mL泡菜汁逐级稀释至10－5，取10－4、10－5稀释液各0.1 mL，分别接种到固体培养基，置于特定环境培养48 h后，菌落计数。

若培养结果如下图所示，则5 mL陈泡菜汁中乳酸菌约 ________个。

(3)除了上述方法之外，还有________和________等方法可用于陈泡菜汁中乳酸菌的计数。

答案：(1)扩增/扩大培养醇类对氨基苯磺酸(2)(稀释)涂布分离/涂布7×107(3)血细胞计数板计数法比浊法2．根据下图，请回答有关问题：(1)若A、B到C的过程为体外受精过程，则对已取得的精子必须先进行____________处理，对雌性个体注射促性腺激素，使其____________，获取卵母细胞。

受精卵经过体外培养，胚胎发育到____________可进行胚胎移植。

(2)若该过程是制备单克隆抗体的过程，在A、B到C的过程中，A细胞为骨髓瘤细胞，B 细胞为能产生抗体的B淋巴细胞，那么C细胞称为________细胞。

C细胞中筛选出D细胞的特点是____________________________。

从融合细胞中选择出它的方法是在特定的选择性培养基中培养，筛选出该类细胞后还需进行________化培养和____________检验获得数量足够的能分泌所需抗体的细胞。

解析：(1)受精卵形成前，精子必须先进行获能处理，对雌性个体注射促性腺激素，使其超数排卵，获取卵母细胞；受精卵经过体外培养，胚胎发育到早期胚胎可以进行胚胎移植。

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