最新整理浙教版语文五年级上册古诗词练习题
浙教版小学五年级语文上册古诗词阅读理解课后专项习题
浙教版小学五年级语文上册古诗词阅读理解课后专项习题班级：_____________ 姓名：_____________1. 古诗阅读。
《题临安邸》（），（）？（），（）。
［1］将诗句补充完整。
［2］这首诗是_____代诗人_____在一家旅店的墙壁上题写的一首七绝。
［3］解释下列词语的意思。
几时休: 。
熏：。
醉：。
暖风:原指。
在诗中是指。
游人: 。
在诗中是指。
［4］诗的前两句抓住了临安城的特点:_________________的青山，_________________的楼台和无休止的____________,写出当年虚假的繁荣太平景象，(各填一个四字词语)［5］《题临安邸》中诗人对统治者提出质问的诗句是“__________”。
诗人用“_____”三个字，责问统治者:________。
表达了诗人______________的讽刺之情。
［6］对划线诗句理解正确的一项是（）A. 这句诗描写了杭州的美景和繁华，体现了诗人对杭州的喜爱及赞美之情。
B. 景物描写，体现出杭州的美丽。
C. 这两句诗是对统治者糜烂生活的直接描绘,表达作者对他们醉生梦死生舌的讽刺。
［7］这首诗的前两句描写的是临安城当年虚假的繁荣太平的景象,描写的目的是( )A. 体现现在临安城的荒凉。
B. 强烈谴责那些醉生梦死的当朝统治者。
2. 古诗阅读。
浣溪沙一曲新词①酒一杯，去年天气旧亭台。
夕阳西下几时回？无可奈何花落去，似曾相识燕归来。
小园香径独徘徊②。
（注释）①新词：刚填好的词，意指新歌。
②徘徊：来回走。
［1］从季节、时间的角度看，这首词写的是__________时词人的生活和心情。
［2］“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”两句使用了________(比喻对偶)的修辞手法，形式工整，音韵谐婉，具有音乐美，是深受后人赞赏的名句。
花开花落是自然规律，所以词人“________”，表达了________的感情；燕子每年都回来寻旧巢，所以说“__________”，但旧燕归来，时光已逝，表达了词人对物是人非的慨叹。
浙教版五年级上学期语文古诗词阅读理解重点知识练习题
浙教版五年级上学期语文古诗词阅读理解重点知识练习题班级：_____________ 姓名：_____________古诗词阅读理解1. 读古诗词，完成练习。
示儿陆游死去元知万事空，但悲不见九州同。
王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
［1］理解词语。
元：_____ 但：_____ 无：_____［2］诗中的“乃翁”指的是_____。
［3］诗中作者的遗憾是：______，诗人的嘱咐是：________。
［4］诗人表达了自己怎样的感情？___________________________________2. 阅读诗歌，回答问题我想把小手___在桃树枝上。
___着一串花苞，___着万缕，悠啊，悠悠出声声春的歌唱。
我想把脚丫，___在柳树根上。
___进湿软的土地，汲取甜美的营养，长啊，长___长成一座绿色的蓬帐。
（1）把下面五个字填到文中的横线上。
伸牵安接带在桃树枝上。
着一串花苞，着万缕，悠啊，悠在柳树根上。
进湿软的土地，汲取甜美的营养，长啊，长（2）把下面的短语补充完整。
的歌唱的营养的土地的蓬帐（3）诗中“我”想把小手安在桃树上，把脚丫接着柳树上，表达了什么？（4）文中破折号的作用是。
（5）《我想》这首诗表达了。
3. 阅读古诗，回答问题。
题临安邸（宋）林升山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。
［1］诗的头两句“山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休”，抓住了临安城的特点：__________的青山，___________的楼台和无休止的轻歌曼舞，写出当年虚假的繁荣太平景象。
（各填一个四字词语）［2］“暖风”、“游人”在诗中有怎样的含义？__________________________________________________________［3］诗人对统治者提出质问的诗句是______________________表达了诗人_______________________的思想感情。
五年级浙教版语文上册古诗词阅读理解专项积累练习
五年级浙教版语文上册古诗词阅读理解专项积累练习班级：_____________ 姓名：_____________古诗词阅读理解1. 根据课文内容填空并回答问题。
京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。
____________________ , ____________________ 。
(1). 这首诗是代诗人的《》。
(2).把横线上的诗句补充完整。
(3).这首诗表达了诗人的感情。
这首诗中的字，写出了。
2. 阅读下面一首唐诗，回答问题。
墨梅我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。
不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。
［注释］①墨梅：水墨画的梅花。
②洗砚池：写字、画画后洗笔洗砚的池子。
（1）诗中的梅花有哪些特点？____________________________________（2）诗人借墨梅要表达怎样的思想品格？____________________________________3. 阅读下面的古诗，然后回答问题。
过百家渡四绝句（其四）[宋]杨万里一晴一雨路干湿，半淡半浓山叠重。
远草平中见牛背，新秧疏处有人踪。
［1］这四句诗分别写了什么？请连一连。
第一句牛第二句人第三句路第四句山［2］下面对这首诗赏析有误的一项是（）A.这首诗由两个对偶句组成B.这首诗描写了秋季农村丰收的景象C.诗中的路和远山只是画面的背景，着重表现的是草中的牛背和秧间的人踪［3］由诗中画横线的句子，你想到了怎样的画面？________________________________________4. 给图片配上一首合适的词，并完成练习。
______________________________________________________________________________________________________________________（1）这首词描写的时间是____（季节）。
（2）这首词前三句写景，作者写景时十分注重色彩的描写，如鹭的颜色是_____，箬笠和蓑衣的颜色分别是____和____，给人秀丽、清新之感。
浙教版小学五年级语文上学期古诗词阅读理解课后专项习题
浙教版小学五年级语文上学期古诗词阅读理解课后专项习题班级：_____________ 姓名：_____________1. 古诗阅读。
别董大[唐]高适千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。
莫愁前路无知己，天下谁人不识君？［1］从诗的题目我们可以看出这是一首______诗，诗人要远行的朋友是_____。
［2］诗人与友人分别当天的天气非常____（A．晴朗B．阴沉），这一点可以从“____________，____________。
”句中看出。
［3］诗人用“_____________，______________。
”来劝慰友人不要因为离别而哀愁，用_______、______的修辞手法，激励朋友增强自信心，努力进取。
［4］有关送别的古诗名句还有“____________，____________。
”2. 课外阅读。
牧童[唐]吕岩草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。
归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明。
［1］注释：弄：____________________蓑衣：___________________卧月明：_________________［2］这首诗展现了一幅什么样的图画，表达了诗人什么样的感情？_____________________________________________________3. 阅读与理解。
长相思山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。
风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。
［1］从“______”中可以看出将士们跋山涉水的艰辛，从“______”中可以看出描写的是冬季的景象。
［2］这首诗将写景和叙事融为一体，表达了词人_____（谁）___________之情。
［3］下列对这首词的理解和分析，不正确的一项是（）A.词人随着大队人马向关外进发，一路上跋山涉水，历尽辛苦。
B.晚上风雪交加，行军中的词人无法入睡，想念起故乡的温暖、宁静。
C.由于行军劳累，词人很快进入美好而温馨的梦乡。
浙教版小学五年级上册语文古诗词阅读理解知识点专项练习
班级：_____________ 姓名：_____________
1. 古诗阅读。
风鸢图诗
[明]徐渭
江北江南纸鹞齐，
线长线短回高低。
春风自古无凭据，
一任骑牛弄笛儿。
［1］这首诗中哪一句写出了放风筝的热闹？
_____________________________________
________________________________________________
10. 阅读古诗，完成练习。
黄鹤楼送孟浩然之广陵
_____________，烟花三月下扬州。
孤帆远影碧空尽，_____________。
［1］把诗句补充完整。
［2］这首古诗的作者是_______代______________。
（2）解释下列词语的意思。
①相媚好： 。
②亡赖： 。
（3）这首词的作者是 代词人 ，其中 是词牌名，你还知道的词牌名有 、 等。
3. 阅读古诗，回答问题。
春望
[唐]杜甫
国破山河在，城春草木深。
感时花溅泪，恨别鸟惊心。
烽火连三月，家书抵万金。
白头搔更短，浑欲不胜簪。
［1］“烽火”在诗中指__________________。
［2］这首诗表达了诗人怎样的情感？
_____________________________________
2. 读诗词，完成练习。
清平乐·村居
茅檐低小，溪上青青草。
_______，白发谁家翁媪？
大儿______，中儿_______。
_______，溪头_______。
（1）把这首词写完整。
最新五年级语文上学期古诗词阅读理解假期练习题浙教版
最新五年级语文上学期古诗词阅读理解假期练习题浙教版班级：_____________ 姓名：_____________1. 古诗阅读。
_________________，_________________。
家家乞巧望秋月，_________________。
［1］把古诗补充完整。
［2］这首诗的题目是____________，作者是____代诗人__________。
［3］“今宵”的意思是_____________，“碧霄”的意思是____________。
［4］七夕指的是农历__________，是传说中__________ 鹊桥相会的日子。
［5］叙述牛郎织女民间故事的诗句是“_____________，______________。
”［6］读了古诗，我知道了“乞巧”就是_______________的意思,“乞巧”最普遍的方式是_______________________，如果线从针孔穿过，就叫“得巧”。
2. 阅读下面一首唐诗，回答问题。
墨梅我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。
不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。
［注释］①墨梅：水墨画的梅花。
②洗砚池：写字、画画后洗笔洗砚的池子。
（1）诗中的梅花有哪些特点？____________________________________（2）诗人借墨梅要表达怎样的思想品格？____________________________________3. 课外阅读。
别董大[唐]高适千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。
莫愁前路无知己，天下谁人不识君。
［1］这首诗中描写的景物有哪些？__________________________________［2］诗中写景的诗句是：_________________________________抒情的诗句是：____________________________________［3］用自己的话说说“莫愁前路无知己，天下谁人不识君。
浙教版五年级上册语文古诗词阅读理解名校专项习题
浙教版五年级上册语文古诗词阅读理解名校专项习题班级：_____________ 姓名：_____________古诗词阅读理解1. 课外阅读。
闻①官军②收河南河北[唐]杜甫剑外③忽传收蓟北④，初闻涕泪满衣裳。
却看⑤妻子⑥愁何在，漫卷⑦诗书喜欲狂。
白日放歌⑧须纵酒⑨，青春⑩作伴⑪好还乡。
即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。
（注释）①闻：听说。
②官军：指唐朝军队。
③剑外：剑门关以南的地方，也称剑南。
当时杜甫在梓州，正处剑门关西南，故云剑外。
④蓟北：泛指河北北部，当时是安史叛军的最后巢穴。
⑤却看：回过头来看。
⑥妻子：妻子和孩子。
⑦漫卷：随意地卷起来，指兴奋得不能读书了。
⑧放歌：尽情歌唱。
⑨纵酒：纵情喝酒。
⑩青春：明丽的春天。
⑪作伴：指春天可以陪伴我。
［1］“初闻涕泪满衣裳”中的“泪”是( )。
A. 悲伤的泪B. 悔恨的泪C. 悲喜交集的泪［2］“漫卷诗书喜欲狂”运用了_____描写，表达了诗人______的心情。
［3］你从诗中的哪些词语体会到诗人“喜欲狂”？_______________________________［4］杜甫听到官军收复河南河北的消息时，是那样激动、欢喜，更主要的原因是( )A. 自己从此可以结束颠沛流离的生活。
B. 从此国家可以重归统一，人民可以免受战乱之苦。
［5］这首诗尾联中用了四个连接词“___”“___”“___”“___”，将“___”“___”“___”“___”这四个地名串连起来，写出一种瞬间即至，瞬间即过的动感，表达了诗人_____(用一个成语来概括)的心情。
［6］这首诗表达了诗人怎样的思想感情？______________________________2. 读诗句，完成练习。
九州生气恃风雷，万马齐暗究可哀。
［1］由“万马”一词我想到了这样的景象：___________________________。
［2］联系这首诗的写作背景，选一选。
(1)“风雷”指的是（______）a.风雨雷电。
2024年浙教版五年级上册语文古诗词阅读理解难点知识习题
2024年浙教版五年级上册语文古诗词阅读理解难点知识习题班级：_____________ 姓名：_____________古诗词阅读理解1. 阅读古诗，完成下面小题。
书愤①早岁那知世事艰②，中原北望气如山③。
楼船夜雪瓜洲渡④，铁马秋风大散关⑤。
塞上长城空自许⑥，镜中衰鬓已先斑⑦。
出师一表真名世⑧，千载谁堪伯仲间⑨！创作背景：宋孝宗淳熙十三年（1186）春，陆游居家乡山阴时所作。
陆游时年六十有一，这已是时不待我的年龄，然而诗人被黜，罢官已六年，挂着一个空衔在故乡蛰居。
想那山河破碎，中原未收而“报国欲死无战场”，感于世事多艰，小人误国而“书生无地效孤忠”，于是诗人郁愤之情便喷薄而出。
词句注释：①书愤：书写自己的愤恨之情。
书，写。
②早岁：早年，年轻时。
那：即“哪”。
世事艰：指抗金大业屡遭破坏。
③中原北望，“北望中原”的倒文。
气指气概。
北望中原，收复故土的豪迈气概坚定如山。
④楼船，指采石之战中宋军使用的车船，因这种战船高大有楼，故把它称之为楼船。
瓜洲：在今江苏邢江南长江边，与镇江隔江相对，是当时的江防要地。
⑤铁马：披着铁甲的战马。
大散关：在今陕西宝鸡西南，是当时宋金的西部边界。
⑥塞上长城：比喻能守边的将领。
⑦衰鬓：年老而疏白的头发。
斑：指黑发中夹杂了白发。
⑧出师一表：诸葛亮出兵伐魏前曾写了一篇《出师表》，表达了自己“奖率三军，北定中原”，“兴复汉室，还于旧都”的坚强决心。
⑨堪：能够。
伯仲：原指兄弟间的次第。
这里比喻人物不相上下，难分优劣高低。
［1］全诗紧扣住__字，将全诗分为两个部分，分别写了__________和____________。
［2］你觉得诗中哪几个字最能表现诗人收复故土的气概？这样写好在哪里? _____________________［3］谈谈“塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。
”让你感受到了陆游的什么发生了变化？为什么？_____________________________________________________________［4］“出师一表真名世”亦用典明志，诗人表明了_____________。
2024年浙教版五年级语文秋季学期古诗词阅读理解课后专项练习
2024年浙教版五年级语文秋季学期古诗词阅读理解课后专项练习班级：_____________ 姓名：_____________古诗词阅读理解1. 阅读古诗，回答问题。
行路难金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。
停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。
欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。
闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。
行路难，行路难，多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
［1］解释下面两个字在文中的意思。
羞：—_________ 直：—_________［2］诗中有四个词语形象地写出了李白面对着一桌的山珍海味吃不下去，心绪茫然的情景，把它们找出来，写在下面。
___________________________［3］诗歌的最后一句，“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”是什么意思？它表达了李白怎样的情怀？___________________________2. 阅读诗歌，回答问题。
清明杜牧清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。
借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。
［1］看拼音，写词语。
línɡ hún_____ jiè wèn_____ mù tóng___ yáo yuǎn____［2］辨字组词。
清________ 魂________ 牧________请________ 魅________ 牡________［3］解释加点字的意思。
①路上行人欲断魂。
________②牧童遥指杏花村。
________［4］《清明》是________朝诗人________写的。
诗中描写了________的景象。
“________”表现出了人们的悲伤情绪。
我还能写出一首描写清明节的古诗：________，________。
3. 阅读下面的古诗，完成练习。
鸟鸣涧[唐]王维人闲桂花落，夜静春山空。
月出惊山鸟，时鸣春润中。
［1］用一个字概括山涧的特点，应该是___________。
浙教版五年级语文上学期古诗词阅读理解专项课间习题
浙教版五年级语文上学期古诗词阅读理解专项课间习题班级：_____________ 姓名：_____________古诗词阅读理解1. 阅读古诗，完成练习。
四时田园杂兴（xīng xìng）（其三十一）（宋）范成大昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。
____________________，___________________。
［1］用“√”给加点字选择正确的读音，并把诗句补充完整。
［2］联系诗句解释下面词语。
绩麻：______________ 当家：________________［3］古诗中的“儿”指的是_________，“女”指的是_________。
本诗第一句中，___和_______是一组反义词。
本诗的前两句向我们展示了一幅__________的画面。
［4］诗中描写了儿童学种瓜的场景，下面对这一描写理解错误的一项是（）A.表明农家孩子从小便热爱劳动B.表现农村儿童的天真情趣，表达诗人对劳动者的赞美C.表现农村生活太过辛苦，连孩子们也在帮大人们劳动2. 阅读古诗，回答问题。
十一月四日风雨大作（南宋）陆游僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。
夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。
备注：作者做此诗时六十八岁，正当国难当头，南宋王朝命运岌岌可危之时。
［1］首句“僵”和“孤”两字，写了诗人晚年生活的______________；即使这样，作者仍然“尚思为国戍轮台”，体现了他___________的精神，这在本册我们学习的他另一首诗《___________》中也有体现。
［2］下列赏析有误的一项是（）。
A.全诗由述志和记梦两部分组成，两者之间是因果关系B.诗中尚字表现了诗人强烈而至死不渝的爱国之情，报国之志C.诗的后两句都是写梦境，与前两句写实相映衬D.全诗气势豪壮，感情真挚，具有强烈的感染力［3］“风吹雨”既指当晚的天气，同时也影射____________________。
［4］本诗以梦境结尾，表达了作者怎样的愿望？__________________________________________3. 阅读检阅台。
五年级上册语文浙教版古诗词阅读理解过关专项题
五年级上册语文浙教版古诗词阅读理解过关专项题班级：_____________ 姓名：_____________1. 读古诗，再做习题。
清平乐.村居[宋]辛弃疾茅檐低小，溪上青青草。
醉里吴音相媚好，白发谁家翁媼？大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。
最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。
（1）这首词分上、下两阕，上阕写的是______ 。
这首词中描写江南景色的句子是“______________ ，______________”，最能表现童趣的句子是“_____________ ，______________”。
（2）这首词下阕写的是_______ 。
大儿子在_______ ，二儿子在_______ ，小儿子在_______ 。
一个“_______ ”字使用最妙，它把小儿子的天真、活泼、顽皮劲儿写得淋漓尽致。
2. 课外阅读。
惠崇春江晚景[宋] 苏轼竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。
［1］这首诗的作者苏拭号____________，与他的父亲、弟弟合称______ ［2］这是一首（）诗。
A. 写景诗B. 题画诗C. 咏物诗［3］解释加点字和诗句的意思。
正是河豚欲上时欲：________________________________________________［4］说说诗的前三句写了几种景物，这三句都写了什么地方的景物？______________________________________［5］请写出作者联想的诗句。
_________________________________________3. 知识百宝箱。
[双调]沉醉东风(元)关汉卿咫尺的天南地北，霎时间月缺花飞。
手执着饯行杯，眼阁着别离泪。
刚道得声保重将息，痛煞煞教人舍不得。
好去者望前程万里！［1］理解下列词意。
咫尺：_________________________________月缺花飞：__________________________________［2］理解词意。
五年级浙教版语文上册古诗词阅读理解复习专项练习题完美版
五年级浙教版语文上册古诗词阅读理解复习专项练习题完美版班级：_____________ 姓名：_____________1. 阅读古诗，完成练习。
示儿题临安邸[宋]陆游 [宋]林升死去元知万事空，山外青山楼外楼，但悲不见九州同。
西湖歌舞几时休？王师北定中原日，暖风熏得游人醉，家祭无忘告乃翁。
直把杭州作汴州。
[王师]指南宋朝廷的军队。
[临安]在今浙江杭州，曾为南宋都城。
[乃翁]你们的父亲。
[汴州]在今河南开封，曾为北宋都城。
[阅读链接]陆游年幼时正当金人入侵，长期过着逃难生活。
尽管生活艰辛，他在家里仍接受很多爱国教育，早就树立了抗金复国的思想。
公元1163年，陆游替张浚（南宋的抗金名将）策划北伐，不幸北伐失败，被罢免了官职。
公元1170年，陆游到四川去参加四川宣抚使王炎的军队，在国防最前线活动过一个时期。
这次军队生活，大大地丰富了他的诗歌的内容，如“三万里河东入海，五千仞岳上摩天。
遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。
”因为陆游始终坚持抗金复国的主张，招致了当权派的忌恨，最后连地方官也丢了。
［1］理解诗歌内容，体会诗人的情感，选择恰当的感情基调朗读诗歌。
A．悲伤痛心 B．悲愤讽刺（1）朗读《示儿》应读出_____________的感情。
（2）朗读《题临安邸》应读出_____________的感情。
［2］读懂诗歌的题目有助于我们理解诗歌的内容。
（1）《示儿》诗题的意思是___________________________________，从题目中我能了解到的信息是_______________________________________。
（2）《题临安邸》诗题的意思是_______________________________________，围绕诗题我提出疑问：_______________________________________？带着问题读古诗，能更快理解诗歌内容。
［3］读读下面的“阅读链接”，结合注释和资料，写一写“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
浙教版最新五年级上学期语文古诗词阅读理解复习专项针对练习题
浙教版最新五年级上学期语文古诗词阅读理解复习专项针对练习题班级：_____________ 姓名：_____________1. 课内阅读。
示儿死去元知万事空，但悲不见九州同。
_______________，_______________。
［1］将古诗内容补充完整。
［2］解释下列字词的意思。
元：_______ 九州：_______［3］这首诗的作者是______代爱国诗人_______，这首诗是他在临终前写给_______的,交代的事情是__________，表达作者________的感情。
［4］写出两句爱国的诗句。
_____________________，__________________。
2. 古诗二首,阅读理解。
过分水岭饮湖上初晴后雨溪水无情似有情,入山三日得同行。
水光潋滟晴方好,山色空濛雨亦奇。
岭头便是分头处,惜别潺湲一夜声。
欲把西湖比西子,淡妆浓抹总相宣。
［1］联系上下文理解词语。
①潋滟：______ ②潺湲:_______［2］《过分水岭》写的是诗人温庭筠在过分水岭的行程中见____引起的____。
《饮湖上初晴后雨》描写的是西湖晴天时的____和雨天时的____。
［3］细读《过分水岭》,选择一个话题,想一想,写一写。
①作者和溪水在三天的相伴中会出现哪些场景?②告别时潺湲的溪水声在向作者诉说什么?答：_____________________［4］根据古诗内容判断下面说法的正误。
(对的打“√”,错的打“×”)①《过分水岭》中“有情”二字是诗篇的题眼,下面三句都是围绕着它来具体描写的。
（____）②《饮湖上初晴后雨》不是描写西湖的某处之景、某时之景而是概括描写,全面讲价。
（____）③《过分水岭》表达了溪水对作者的深情;《饮湖上初晴后雨》表达了对西子的赞美。
（____）［5］《饮湖上初晴后雨》最后一句把西湖比作西子,这个比喻恰当吗?说明理由。
__________________________________________________________3. 阅读并完成练习。
浙教版最新五年级上册语文古诗词阅读理解天天练习题
浙教版最新五年级上册语文古诗词阅读理解天天练习题班级：_____________ 姓名：_____________1. 阅读古诗，完成练习。
天净沙・秋思马致远枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。
夕阳西下，断肠人在天涯。
（注释）①天净沙：曲牌名。
②秋思：散曲的题目。
③昏鸦：黄昏时的乌鸦。
④天涯：形容极远的地方。
［1］这首小令共写了哪几种事物？______________________________［2］这首散曲的主旨句是哪一句？______________________________［3］下面分析不正确的一项是（）A.此曲的前三句选取了富有特征的事物组成了一幅深秋晚景图。
B.第二句用处于动态中的“流水”与处于静态中的“小桥”“人家”相映村，更显出环境的幽静。
C.此曲前四句写景，末一句写人，写景是为了烘托人。
D.从此曲的题目来看，作者所要表达的是对秋的伤感，而并无思乡之情。
［4］用自己的话说说“夕阳西下，断肠人在天涯”的意思。
____________________________________________________________2. 阅读理解，回答问题。
清平乐·村居茅檐低小，溪上青青草。
醉里吴音相掘好，白发谁家翁媪?大几锄豆溪东，儿正织鸡笼。
最喜小儿亡赖，溪头卧录莲蓬。
［1］这首词描写了________。
［2］词中写到的人物分别在干什么?从中可以看出他们怎样的思想感情?_______________________________________________________________3. 补充诗句，并完成练习。
蝉[唐]虞世南垂緌饮______________，____________________。
____________________，非是藉秋风。
［1］把古诗补充完整。
［2］下列对诗歌的理解不正确的一项是( )A. “垂緌”指古代官帽打结下垂的带子，也指蝉的下巴上与帽带相似的细嘴。
最新五年级语文上学期浙教版古诗词阅读理解复习专项针对练习题
最新五年级语文上学期浙教版古诗词阅读理解复习专项针对练习题班级：_____________ 姓名：_____________1. 课内阅读。
长相思纳兰性德山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。
风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。
（注）纳兰性德(1655-1685)，字容若，满族正黄旗人。
本词写于康熙二十(1682)年，时作者随康照帝出山海关。
榆关，即今山海关。
［1］分析山一程，水一程中叠用两个一程的作用。
__________________________________［2］这首词风格婉约，请从思想感情与语言特点两个方面对此作简要分析。
__________________________________［3］找出词中表达主旨的句子。
__________________________________［4］词中的一程一更用得很妙，请结合全词简要分析。
__________________________________2. 快乐阅读。
村居(清)高鼎草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。
儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
［1］理解下面的词语。
①散学：________ ②纸鸢：________［2］这首诗前两句写时间和自然景物，描绘了乡村特有的明媚春光；后两句写________。
全诗洋溢着一种________的气氛。
［3］品读前两句诗，你的脑海中浮现出了怎样的景象?__________________________________3. 阅读古诗，完成习题。
鸟鸣涧[唐]王维人闲桂花落，____________。
____________，时鸣春涧中。
［1］把诗句补充完整。
［2］王维的山水诗多以画入诗，这首诗描写了描写了________（填季节）时的________、________、________、________等景物，通过衬托的手法，突出了山涧的__________。
4. 古诗阅读。
风鸢图诗[明]徐渭江北江南纸鹞齐，线长线短回高低。
最新五年级语文浙教版上学期古诗词阅读理解辅导专项练习题
最新五年级语文浙教版上学期古诗词阅读理解辅导专项练习题班级：_____________ 姓名：_____________1. 阅读古诗，回答问题。
渔歌子·西塞山前白鹭飞西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。
青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。
注释：《渔歌子》。
词牌《渔歌子》即始于张志和写的《渔歌子》而得名。
鳜（guì）鱼：淡水鱼，江南又称桂鱼，肉质鲜美。
箬（ruò）笠：竹叶或竹蔑做的斗笠。
蓑（suō）衣：用草或棕编制成的雨衣。
（1）先解释划线的词，再说说诗句的意思。
青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。
不须：意思（2）这首诗表达了作者怎样的心情？____________________________________2. 读诗句，完成练习。
死去元知万事空，但悲不见九州同。
对这两句诗理解正确的是（）（多选）A.“悲”字表现出诗人去世前悲凉的心情，因为人死了就什么也没有了。
B.诗人临终前感到悲哀的不是个人生死，而是看不见祖国统一，表现了他的拳拳爱国之心。
C.“元知万事空”不但表现了诗人生无所恋、死无所畏的生死观，更重要的是为下文的“但悲”起到了有力的反衬作用：不怕死，只因为没有看到祖国统一而感到悲伤。
3. 古诗阅读。
示儿（宋）陆游死去元知万事空，_____________。
_____________，家祭无忘告乃翁。
［1］补全诗句。
［2］此诗是陆游的一首______诗，他以_____的口吻，表达了自己对_________的担忧和对______无限渴望。
［3］判断对错。
（1）诗中“家祭无忘告乃翁”的“乃翁”的解释是我的父亲。
（_____）（2）“死去元知万事空”，“元知”，本来就知道，是一个通假字。
（_____）（3）陆游是北宋爱国诗人，此诗是陆游爱国诗中的一首名篇。
（_____）（4）此诗传达出诗人临终时复杂的思想情绪和忧国忧民的爱国情怀，表现了诗人一生的心愿，倾注了诗人满腔的悲慨。
（_____）［4］陆游既然知道人死后万事皆空，为什么还叮嘱儿子“家祭无忘告乃翁呢？_____________________________________。
浙教版五年级上册语文古诗词练习题
精心整理
浙教版五年级上册语文古诗词练习题
一、读拼音写汉字。
luòyánɡ
二、给加点的字选择正确的读音。
行人（xínɡhánɡ）数重山（shǔshù；chónɡzhònɡ）还乡（huánhái）一水间（jiānjiàn）风一更（ɡēnɡɡènɡ）
三、辨字组词。
{
瓜（）
爪（）
{
{
{
{
临（）
监（）
{
伴（）畔（）{
匆（）
{
纳兰性德张籍
李白
宋
清
唐
五、选择正确的解释。
A
A
六、将下列诗句补充完整。
1、复恐匆匆说不尽，___________。
2、正是江南好风景，____________。
3、桃花潭水深千尺，____________。
4、独在异乡为异客，____________。
5、____________，一片冰心在玉壶。
七、说说诗句的意思，并体会诗句表达的思想感情。
1、春风又绿江南岸，明月何时照我还。
作者
我能用自己的话讲出《泊船瓜洲》的诗意：
_____________________________。
小学五年级浙教版上册语文古诗词阅读理解复习专项题
小学五年级浙教版上册语文古诗词阅读理解复习专项题班级：_____________ 姓名：_____________古诗词阅读理解1. 读古诗《四时田园杂兴（其三十一）》，并完成后面练习。
四时田园杂兴（其三十一）_________________，村庄儿女各当家。
童孙未解供耕织，_________________。
［1］把古诗补充完整。
［2］请标注出下列读音。
昼（_______）耘（______）供（_______）［3］选择下列加点词语的正确意思。
耘田（____）A．在田里锄草B．犁地傍（____）A．靠近B．并排［4］本课的两首古诗都选自____（朝代）诗人_____的______组诗，他的诗作大部分反映________。
［5］《四时田园杂兴》共60首，分为“春日”“晚春”“夏日”“秋日”“冬日”五组。
本课选的两首诗都是描写农村_______的景象。
［6］用自己的话写出这首诗后两行的意思。
____________________________2. 类文阅读。
桑茶坑①道中[宋]杨万里晴明②风日雨干时，草满花堤水满溪。
童子柳阴眠正着③，一牛吃过柳阴④西。
（注释）①桑茶坑：地名，在安徽泾县。
②晴明：晴朗，明澈。
③眠正着：正睡得酣甜。
④柳阴：柳下的阴影。
［1］选一选。
（1）这首诗所写的时间是（____）季节。
A．初春 B．初夏 C．初秋（2）当时的天气情况是（____）。
A．小雨 B．晴朗 C．雨后初晴［2］根据古诗内容填空。
（1）这首诗写的是诗人在桑茶坑道所见的____________情景，描绘了江南田野水边的景色。
诗中描述的景物有_________________。
（2）“______”字写出了小溪涨水、堤上花儿草儿繁盛的样子，“__________________”一句描绘出牧童正悠闲地躺在柳阴下酣睡，任他的牛随意吃草的画面。
［3］给下列诗句选择正确的解释。
（1）草满花堤水满溪。
（____）A．草遮住了花儿，水涨满了小溪。
浙教版最新五年级语文上册古诗词阅读理解天天练习题
浙教版最新五年级语文上册古诗词阅读理解天天练习题班级：_____________ 姓名：_____________1. 阅读乐园。
山居秋暝①王维空山新雨后，天气晚来秋。
明月松间照，清泉石上流。
竹喧归浣女②，莲动下渔舟。
随意春芳歇③，王孙自可留。
［注释］①暝：日暮，黄昏。
②浣女：洗衣女。
③随意春芳歇：任凭春花凋落。
1．解释加点的字。
(1)空山新雨后：空：______________________ 新：______________________(2)竹喧归浣女：喧：______________________ 归：______________________2．根据诗歌内容填空。
诗歌描写的季节：______________________时间：______________________地点：______________________天气情况：______________________3．翻译诗中画线的句子。
________________________________________________________4．这首诗主要描写了哪些景物？表达了诗人怎样的思想感情？________________________________________________________5．宋代苏轼曾经夸赞说，《山居秋暝》是王维诗歌“诗中有画”的经典之作，你觉得这首诗中最能体现“诗中有画”的是哪一联？写在下面的横线上。
________________________________________________________2. 快乐阅读（阅读短文，回答问题）。
荔枝生巴峡间，树形_______________。
叶如_______，冬青；华如_______，春荣；实如丹，夏熟。
朵如葡萄，核如_______，壳如红缯，膜如紫绡，________________，浆液甘酸如醴酪。
大略如彼，其实过之。
浙教版五年级语文上学期古诗词阅读理解年级联考习题
浙教版五年级语文上学期古诗词阅读理解年级联考习题班级：_____________ 姓名：_____________古诗词阅读理解1. 课内阅读。
长相思山一程，水一程，_______________________，夜深千帐灯。
风一更，雪一更，______________________，故园无此声。
［1］把这首词补充完整。
［2］词中“____________”写出了路途的艰辛遥远，“__________________”写出了风雪交加，环境的恶劣，含蓄地表达了将士在外对____________的思念之情。
［3］用“______”画出词的上阕中动态描写的句子，再用“”画出其中静态描写的句子。
［4］这是一首描写边塞军旅生活的佳作，请写出下阕的意思。
______________________________________________________2. 阅读诗歌，回答问题。
望洞庭刘禹锡湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。
遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺。
（1）“湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。
”停顿正确的一项是（）A.湖光/秋月/两相/和，潭面/无风/镜未/磨。
B.湖光/秋月/两/相和，潭面/无风/镜/未磨。
C.湖光/秋月/两相和，潭面/无风/镜未磨。
（2）“白银盘里一青螺”中的“青螺”指的是（）A.洞庭湖B.君山C.西湖（3）这首诗中运用比喻手法的一句是（）A.湖光秋月两相和B.潭面无风镜未磨C.遥望洞庭山水色（4）读完这首诗，我眼前出现了这样一幅画面。
3. 课内阅读。
饮湖上初晴后雨[宋]苏轼水光潋滟晴方好，山色空濛雨亦奇。
欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。
［1］解释下列词语的意思。
潋滟：_______________相宜：_______________［2］2描写雨中西湖景象的诗句是：______________________________［3］诗人抓住（______）的特征来描绘西湖的风采神韵。
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浙教版语文五年级上册古诗词练习题
yúshù
jiānɡpàn
wén zhànɡ
二、给加点的字选择正确的读音。
行人（xínɡhánɡ）数重山（shǔshù；chónɡzhònɡ）还乡（huán hái）一水间（jiān jiàn）风一更（ɡēnɡɡènɡ）
三、辨字组词。
{
瓜（）
爪（）
{
夏（）
复（）
{
帐（）
账（）
{
问（）
间（）
{
临（）
监（）
{
伴（）
畔（）
{
匆（）
忽（）
{
落（）
洛（）
四、将古诗与作者、朝代用线连起来。
《秋思》
《静夜思》
《长相思》
纳兰性德
张籍
李白
宋
清
唐
五、选择正确的解释。
1、诗中“一水”指的是（）
A、珠江B大运河C黄河D长江
2、诗人“还乡”所经过的方向、路线是（）
A、从北到南，先经京口，再到瓜洲。
B、从南到北，先经瓜洲，再到京口。
C、从北到南，先经瓜洲，再到京口。
D、从南到北，先经南京，再到北京。
3、“欲作家书意万重”的“意万重”的意思是（）
A、形容要表达的意思很多
B、意义深远
C、所表达的意见重重叠叠
六、将下列诗句补充完整。
1、复恐匆匆说不尽，___________。
2、正是江南好风景，____________。
3、桃花潭水深千尺，____________。
4、独在异乡为异客，____________。
5、____________，一片冰心在玉壶。
七、说说诗句的意思，并体会诗句表达的思想感情。
1、春风又绿江南岸，明月何时照我还。
意思是：_________________。
表达了作者___________________之情。
2、洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。
意思是：___________________。
表达了作者_________________________之情。
八、阅读课文，填空。
《泊船瓜洲》的作者是：_________。
《秋思》的作者是：_____________。
《长相思》的作者是：___________。
九、拓展运用。
我能用自己的话讲出《泊船瓜洲》的诗意：
_____________________________。