五年级上册第二单元作文“二十年后回故乡”
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•回乡偶书
贺知章 少小离家老大回， 乡音无改鬓毛衰。 儿童相见不相识， 笑问客从何处来。
• “露从今夜白，月是故乡明。”远离故土 的人，总会思念自己的家乡，这是人间最 美好的感情。当我们长大以后离开家乡， 某一天回到了阔别已久的家乡。你眼前的 家乡会是什么样子？会有哪些新的景观？ 让我们展开想象的翅膀构想我们家乡的未 来。
• 例：时间如白驹过隙，一眨眼，20年过去了，我 已经从一名小学生变成了人类灵魂的工程师，趁 着假期，我回到了我的家乡——攀枝花。
• 开头：（三）交代时间的同时，说清楚回 家乡的目的。
• 例：一晃20年过去了，应班长召集参加同 学会，回到了令我魂牵梦绕的故乡——长 安。
（四）以歌曲开头，引起思乡之情。
第三步：怎么写
• 开头：（一）交代什么时间，自己回到了故
乡。
• 例：时间过得真快呀！又到了秋高气爽、硕果飘 香的季节——秋天了，故乡也到了丰收的季节。 一转眼20年过去了，我又回到了祖国的怀抱，回 到了养育了我的，记录了我快乐童年的大地。
• （二）交代时间的同时，也可点明“现在”的身 份，为后面的想象叙述做铺垫 。
技法指导
•第一步：写什么？
• 快速阅读习作提示概括出本次习作的 要求。
二十年后回故乡
然而对于赏荷，自己一直都是幸运之神。为什？一曰居家近便，仅仅步行七八分钟，甩脚甩手，就可莅临桂湖森林广场，去与百亩赏荷胜地亲爱睐；二曰爱好的晨练与漫步，桂湖想当然为首选之先 声夺人墅地；三曰广场景色绮丽绚美，为喜欢舞文弄墨的我，观景瞬间就会文思泉涌，灵感频生……所以让这许许多多妙处，为趋之若鹜的我，常常萦绕灵魂内里，最终成为它的独有情钟，妙趣横生。 mg真人网上开户 www.vhhqgc.cn
不得不说，其实对于赏荷，还真有另外一层意思，说来可能引人不信，是自己与喜雀鸟的关系。试想，每日天未放亮，身尚未起，它们的三三两两，叽叽喳喳，摇头摆尾，唱起的晨曲，就在我临窗 的树上，把我于梦中摇醒，甚而探头探脑，与我探寻的目光对视，似乎那话语，还带着淡淡的挑衅，“懒虫，该起床了，打搅了你，不会赶我们哦！经常给你歌唱，你应该天天满足，事事顺心……”往 往听着叫声的我，从不感意外，笑是常常的，压根就没有半点痴想，将我与它们的交际媒介，不啻我不懂鸟语，或曰它们不识人话。可默契的配合协调，当是其乐融融。不断地以这种氛围，和谐共处， 互不相侵，其求之不得，怎么会不受宠若惊，而像傻瓜一样将鸟儿们驱离。
“故乡的山，故乡的云……”一首《故 乡》，勾起了我在故乡的那一段美好的回 忆。中秋佳节，我回到了阔别已久的故 乡。
……
• 中间：（一）写家乡发生的变化。（按一
定的顺序写。）
• 例：回到家乡，走进家门，爸爸妈妈住在宽敞明亮阳光充足的别墅里，妈
妈对我说：“这二十多年家乡变化可真大，你出去转转吧！”我的第一件 事，就是把家乡转个够，呵，变化还真大！一幢幢高楼大厦直入云天。汽车 的尾气也不排放了，变成了太阳能汽车，不用汽油了。而且，还有一位科学 家发明了臭氧层，使天空又变的清亮美丽了，空气又清新了。还有，另一位 发明家也发明了水净化器，使小河变得更加清澈了。
• （三）写你见到某个景物回忆起了童年的欢乐时 光。
• 例：一进校园，就来到了操场，看见矗立在眼前的旗杆，我耳边响起了我
熟悉的校歌，我眼前仿佛看到了我们小的时候，升国旗、唱国歌、……
• 结尾：（一）写自己的感想。
• 例：我很高兴和家乡一起成长。无论走到哪里，都
不会忘记这片养育过我，铭刻着我快乐童年的圣地— —我的故乡。
更为神奇的还在后头，当属鸟雀能把我带向了荷。这是缘于“雀”“觑”同音，“觑何么？”啧啧，不是在催我去赏荷不是么！所以说暑夏之雅观，自己当然为轻风拂面的清晨，彳亍而行，临湖观 荷，赏花品味，其相得益彰，兀自觅寻风景，品茗意趣。
•第二步：选材料
• 1、家乡发生了哪些变化。 • 2、哪些地方引起了你的回忆。 • 3、可以写与亲人或同学见面的情景。 • …… 我们可写的材料很多，不可能面 面俱到，要有所侧重。
• …… • 还有更令人惊奇的呢！我去了一趟母校，母校和二十年前相比，差别太大
了。过去的痕迹一点都没有了，全变样了。校园里没有一点点杂草，干干净 净的，空气也比外面更加清新了！这是怎么回事，我的心里涌出了一个大问 号。
• …… • 告别了母校，我还要去逛逛森林里！从前人们不注意绿色保护，到处砍伐树
木，到处都是荒山秃岭的。现在却变成绿油油的，一片片的大森林。啊！多 么美丽的大森林啊！
• 例：于是，我又想起了在故乡童年时代的“摇花乐”……
•第四步：写得妙
一、要言之有物 二、要言之有序 三、要言之有情 四、想得合理 五、详略得当
• 中间：（二）写亲朋好友见面的情景。
（想象要合理，根据当时特定的场合想象 大家会做这么，说什么……）
• 例：一出校门，我就接到了一个电话，是熊紫竹打来的，她说我们要开一个 同学聚会。一听说要开同学聚会，我兴奋不已，赶紧打车来到了同学家。一 进家门，哟！人不少呀！同学们的变化真大呀！瞧，熊紫竹从一个可爱的小 姑娘变成了一个亭亭玉立的大姑娘了。那不是黄硶凯吗，他现在已经是一个 玩具设计师了，还有刘雨桐，她现在是大学教授了……我们高兴地聊着天， 时间过得真快，一转眼，就到深夜了，我们依依不舍的离开了。
• （二）总结家乡的变化，表达自己的感受 和心情。
• 例：20年后的长安，已经发生了翻天覆地的变化，
没有了以前的环境污染，没有了贫穷，到处鸟语花 香。20年后的学校，变得焕然一新，它记录着我成长 历程中点点滴滴的小事，让我学会了许多知识，才有 了我辉煌的今天。
• （三）叙述描述中自然结束，让百度文库者去体会其中的心 情。
贺知章 少小离家老大回， 乡音无改鬓毛衰。 儿童相见不相识， 笑问客从何处来。
• “露从今夜白，月是故乡明。”远离故土 的人，总会思念自己的家乡，这是人间最 美好的感情。当我们长大以后离开家乡， 某一天回到了阔别已久的家乡。你眼前的 家乡会是什么样子？会有哪些新的景观？ 让我们展开想象的翅膀构想我们家乡的未 来。
• 例：时间如白驹过隙，一眨眼，20年过去了，我 已经从一名小学生变成了人类灵魂的工程师，趁 着假期，我回到了我的家乡——攀枝花。
• 开头：（三）交代时间的同时，说清楚回 家乡的目的。
• 例：一晃20年过去了，应班长召集参加同 学会，回到了令我魂牵梦绕的故乡——长 安。
（四）以歌曲开头，引起思乡之情。
第三步：怎么写
• 开头：（一）交代什么时间，自己回到了故
乡。
• 例：时间过得真快呀！又到了秋高气爽、硕果飘 香的季节——秋天了，故乡也到了丰收的季节。 一转眼20年过去了，我又回到了祖国的怀抱，回 到了养育了我的，记录了我快乐童年的大地。
• （二）交代时间的同时，也可点明“现在”的身 份，为后面的想象叙述做铺垫 。
技法指导
•第一步：写什么？
• 快速阅读习作提示概括出本次习作的 要求。
二十年后回故乡
然而对于赏荷，自己一直都是幸运之神。为什？一曰居家近便，仅仅步行七八分钟，甩脚甩手，就可莅临桂湖森林广场，去与百亩赏荷胜地亲爱睐；二曰爱好的晨练与漫步，桂湖想当然为首选之先 声夺人墅地；三曰广场景色绮丽绚美，为喜欢舞文弄墨的我，观景瞬间就会文思泉涌，灵感频生……所以让这许许多多妙处，为趋之若鹜的我，常常萦绕灵魂内里，最终成为它的独有情钟，妙趣横生。 mg真人网上开户 www.vhhqgc.cn
不得不说，其实对于赏荷，还真有另外一层意思，说来可能引人不信，是自己与喜雀鸟的关系。试想，每日天未放亮，身尚未起，它们的三三两两，叽叽喳喳，摇头摆尾，唱起的晨曲，就在我临窗 的树上，把我于梦中摇醒，甚而探头探脑，与我探寻的目光对视，似乎那话语，还带着淡淡的挑衅，“懒虫，该起床了，打搅了你，不会赶我们哦！经常给你歌唱，你应该天天满足，事事顺心……”往 往听着叫声的我，从不感意外，笑是常常的，压根就没有半点痴想，将我与它们的交际媒介，不啻我不懂鸟语，或曰它们不识人话。可默契的配合协调，当是其乐融融。不断地以这种氛围，和谐共处， 互不相侵，其求之不得，怎么会不受宠若惊，而像傻瓜一样将鸟儿们驱离。
“故乡的山，故乡的云……”一首《故 乡》，勾起了我在故乡的那一段美好的回 忆。中秋佳节，我回到了阔别已久的故 乡。
……
• 中间：（一）写家乡发生的变化。（按一
定的顺序写。）
• 例：回到家乡，走进家门，爸爸妈妈住在宽敞明亮阳光充足的别墅里，妈
妈对我说：“这二十多年家乡变化可真大，你出去转转吧！”我的第一件 事，就是把家乡转个够，呵，变化还真大！一幢幢高楼大厦直入云天。汽车 的尾气也不排放了，变成了太阳能汽车，不用汽油了。而且，还有一位科学 家发明了臭氧层，使天空又变的清亮美丽了，空气又清新了。还有，另一位 发明家也发明了水净化器，使小河变得更加清澈了。
• （三）写你见到某个景物回忆起了童年的欢乐时 光。
• 例：一进校园，就来到了操场，看见矗立在眼前的旗杆，我耳边响起了我
熟悉的校歌，我眼前仿佛看到了我们小的时候，升国旗、唱国歌、……
• 结尾：（一）写自己的感想。
• 例：我很高兴和家乡一起成长。无论走到哪里，都
不会忘记这片养育过我，铭刻着我快乐童年的圣地— —我的故乡。
更为神奇的还在后头，当属鸟雀能把我带向了荷。这是缘于“雀”“觑”同音，“觑何么？”啧啧，不是在催我去赏荷不是么！所以说暑夏之雅观，自己当然为轻风拂面的清晨，彳亍而行，临湖观 荷，赏花品味，其相得益彰，兀自觅寻风景，品茗意趣。
•第二步：选材料
• 1、家乡发生了哪些变化。 • 2、哪些地方引起了你的回忆。 • 3、可以写与亲人或同学见面的情景。 • …… 我们可写的材料很多，不可能面 面俱到，要有所侧重。
• …… • 还有更令人惊奇的呢！我去了一趟母校，母校和二十年前相比，差别太大
了。过去的痕迹一点都没有了，全变样了。校园里没有一点点杂草，干干净 净的，空气也比外面更加清新了！这是怎么回事，我的心里涌出了一个大问 号。
• …… • 告别了母校，我还要去逛逛森林里！从前人们不注意绿色保护，到处砍伐树
木，到处都是荒山秃岭的。现在却变成绿油油的，一片片的大森林。啊！多 么美丽的大森林啊！
• 例：于是，我又想起了在故乡童年时代的“摇花乐”……
•第四步：写得妙
一、要言之有物 二、要言之有序 三、要言之有情 四、想得合理 五、详略得当
• 中间：（二）写亲朋好友见面的情景。
（想象要合理，根据当时特定的场合想象 大家会做这么，说什么……）
• 例：一出校门，我就接到了一个电话，是熊紫竹打来的，她说我们要开一个 同学聚会。一听说要开同学聚会，我兴奋不已，赶紧打车来到了同学家。一 进家门，哟！人不少呀！同学们的变化真大呀！瞧，熊紫竹从一个可爱的小 姑娘变成了一个亭亭玉立的大姑娘了。那不是黄硶凯吗，他现在已经是一个 玩具设计师了，还有刘雨桐，她现在是大学教授了……我们高兴地聊着天， 时间过得真快，一转眼，就到深夜了，我们依依不舍的离开了。
• （二）总结家乡的变化，表达自己的感受 和心情。
• 例：20年后的长安，已经发生了翻天覆地的变化，
没有了以前的环境污染，没有了贫穷，到处鸟语花 香。20年后的学校，变得焕然一新，它记录着我成长 历程中点点滴滴的小事，让我学会了许多知识，才有 了我辉煌的今天。
• （三）叙述描述中自然结束，让百度文库者去体会其中的心 情。