二年级品德《我就是我》2课时

《品德与生活》二年级上册

第四单元

第一课《我就是我》

二（3）班的天空更闪亮。（看视频）

五、板书设计：向阳花开（格子和外围花瓣贴优点单）与中队活动

整合，二（3）

班为向阳中

队。每一个独

特的优秀的

孩子共同组

成了一朵盛

开的向阳花。

主题实践活动

过程（必须是经过实践后修改完善的活动过程，活动环节清晰，阐明设计意图。可以适当呈现学生活动场景、作品、感悟等）

教学及活动评价方法及效果

分析（阐述教学、活动过程中采用的评价方法以及产生的效果，可以图文结合呈现，字数300-500。）

教学及活动反

思

《品德与生活》是一门活动课程，活动性是它的基本特性之一。这节课中，我根据二年级学生好奇心重、容易激发兴奋点等特点，采用一系列循序渐进的活动来开展教学。这些活动很吸引学生的眼球,满足了低年级学生的好奇、好动心理特点。所以学生参与课堂的积极性很高。

课堂上的活动不仅要有趣，更要有效。因此这些活动都应该紧扣主题。如活动一让学生“照照镜子，找可爱”不仅激发了学生的兴趣，也建立了学生的初步自我认识，让学生在外表中发现自己的不同。又如我给圆圈添

备注：教师可根据实际情况做调整。