二年级看图说话写话训练
部编版二年级上册语文看图写话训练(15道)
部编版二年级上册语文看图写话训练（15道）一、我会看图编故事。
提示: 图上的小动物们都在干什么？它们的心情怎么样？仔细看图写一写, 注意语句通顺, 标点符号正确。
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仔细观察图片, 想一想: 图中的小蚂蚁发现了什么？它们是怎样把东西弄走的？请你展开想象, 快来写一写吧！_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________三、看图写话。
部编人教版二年级语文上册看图写话专项专题训练(含答案)
部编人教版二年级语文上册看图写话专项专题训练（含答案）1.看图写话。
认真观察下面的图画，想一想：他们的做法对吗？如果你在场，你会对他们说 些什么？2.看图写话。
图上有谁？他们在干什么？他们的心情怎么样？把你看到的和想到的写下来。
4.我会看图写话。
（不会写的字可以用拼音代替。
）3.看图写话。
提示：什么时候？谁在哪里？在干什么？请你写下来吧。
词语宝库：倒茶6.看图想象编故事。
小蚂蚁用树叶做了哪些有趣的事情？它还会用树叶做什么事情呢？看图想一 想，把它的经历写下来。
7・看图耳话。
看图，小猫正在干什么？是谁喊它？它们在一起干什么？小猫回到家后发现了 什么？按照这四幅图的顺序写一写。
可以用上这些词：吃了午饭、洗碗、水龙头、天快黑了、粗心5.看图写一句话。
9.看图写话。
10.我会看图编故事。
提示：红红在上学路上遇到了一件什么事？她乂是怎么做的呢？请仔细看图，展开合理的想象，编个小故事写下来吧。
别忘了给故事定个题Ll哦！11・我会看图写话。
提示:请认真观察下面这幅图,图上有谁?它们在干什么？乂会说些什么呢?请你大胆想象,写一写吧。
注意:字体美观,正确运用标点符号,没学过的字可以用拼音代替。
12.看图写话。
狐狸是聪明的、狡猾的，可是也有糊涂的时候。
仔细看图，想一想，狐狸这样钓鱼会有怎样的结果？请编一个小故事写下来吧！13.看图写话。
提示：图上有谁?发生了什么事?结果怎样?试着用上下面这儿个词语写一写。
词语：面红耳赤恍然大悟齐心协力14.习作：看图写话。
提示：图中有哪些小动物？他们在做什么？请你发挥想象，写儿句话。
15.看图写话。
请仔细观察这幅图。
图上画了谁？他们在什么地方干什么？结果怎样呢？充分发挥你的想象，编一个有趣的故事吧。
16.看图写话。
18.做事有计划。
星期天，和大人计划一次秋游吧!想一想：你们要准备带哪些物品呢?和大人商量一下，再写下来。
（不会写的字写拼音）19.我是小作家。
小朋友们，图中都有哪些有物，发生了什么事？他们在干什么？想一想，写一写。
小学二年级看图写话练习11篇打印版
小学二年级看图写话练习大全打印版将给孩子写作的图片与对家长的指导分开，便于打印出来供孩子练习。
1.2.3.4.5.6.7.8.10.11.一、认真看图，培养观察力二、合理想象，培养想象力三、看图说话，培养口头表达能力四、看图写话，培养书面表达能力五、创设园地，培养写作积极性1看图写话训练1问题设置一：今天数学考试成绩知道了，（）问题设置二：看着同桌红红取得满分，明明（）心里暗暗的想（）提供有关词语：眉头紧锁愁眉不展忽忽不乐心里像打翻了五味瓶难受郁闷问题设置三：又一次考试：明明看着试卷上鲜红的100分，（）提供高兴的词语：喜出望外、喜形于色、喜上眉梢、喜不自胜乐不可支、欣喜若狂喜笑颜开、笑逐颜开问题设置四：仔细一看，（）主要引导孩子想象明明的内心活动；问题设置五：明明来到办公室（）问题设置六：老师（），明明（）后记学生作品：今天数学考试成绩知道了，明明考了99，同桌红红又是100分。
看着同桌取得满分，明明愁眉不展，心里像打翻了五味瓶一样难受。
但明明在心里暗暗的对自己说：下次一定要争取考100分。
又一次考试，明明看着试卷上鲜红的100分，明明捧着自己的试卷，喜出望外。
可是仔细一看，发现其中有一个题目错了，老师没改出来，怎么办呢？告诉老师吧？100分没有了，又是和同桌差1分。
不要告诉吧？那又不是诚实的好孩子。
怎么办呢？明明想了很久。
终于他还是决定了告诉老师，于是明明来到办公室，告诉了老师。
老师竖起大拇指称赞道：你真是一个诚实的好孩子。
2 看图写话训练2问题设置一：上学的路上，明明一边（），一边（）问题设置二：这时，一位小弟弟（），只见他（）提供哭泣的词语：嚎啕大哭哇哇大哭泪如泉涌泪如雨下泣不成声问题设置三：阿姨看到了（）安慰着（）问题设置四：还未走远的明明（）引导孩子们想象，明明会对小弟弟说什么？问题设置五：垃圾桶仿佛在说（）后记学生作品：上学的路上，明明一边唱着歌，一边吃着香蕉。
吃完后，明明随手把香蕉皮往地上一扔，管自己去上学了。
二年级看图写话100分指导及5篇练习
看图写话看图写话是低年级一个重要的训练项目，是低年级学生进行写话训练的重要途径。
《语文课程标准》在“课程目标”中把1~2年级的写话目标定为：1.对写话有兴趣，写自己想说的话，写想象中的事物，写出自己对周围事物的认识和感想。
2.在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。
3.根据表达的需要，学习使用逗号、句号、问号、感叹号。
1看图写话中容易出现的问题1.审题不清一般看图写话题目要求是：图上画的是谁？在什么地方？干什么？请用几句话写下来。
孩子们基本能把前三个问题回答出来，但是对“几句话”这个问题忽略不计了，大部分孩子都只有一句话，写话还停留在一句话的层面上。
而题目这里要求的“几句话”必须是“三句话”以上才能叫几句话，这就要求孩子不但会描写图画内容，还要会正确地使用标点符号进行断句。
2.观察能力薄弱观察不细致，缺乏深入的观察。
不能发现图中的一些重要信息，包括图中各种事物的特点及不同事物之间存在的联系。
3.学生表达时缺少条理前后内容不连贯（也就是没有顺序），一句话与一句话之间缺乏前后联系（句子没有连续性），写话时东拉西扯，一会儿写天上，一会儿写地下。
这个现象是低段学生在写话过程中普遍存在的问题，也是写话的难点。
4.不能根据图画内容，进行合理的想象孩子们只是干巴巴地把画面上的景物凌乱地写出来，没有很好地根据画面进行想象。
而这一点对于低段的孩子很重要，因为它是体现孩子思维能力的一个重要的环节。
只有根据画面进行了合理的想象，写出画面背后无声的东西，才会有话可说。
5.不会正确使用标点符号有些孩子写了很大一段话，但全文只有末尾一个标点——句号。
还有些孩子，中间会用逗号，但是不会在短文中间用“句号、感叹号。
”2看图写话写作要求1.开头空两格。
有几幅图就写几个自然段。
2.第一句要明确写清：什么时间、谁、在哪儿、干什么。
3.通过仔细观察，展开想象，能够写出每幅图“最重要的情节”，必须详细写。
所谓“详细写”，就是能写出人物间的对话，图中的人物具体是怎么做的，并能够用上恰当的动词。
小学二年级语文看图写话专项训练题15则
看图写话训练1问题设置一：今天数学考试成绩知道了，（）问题设置二：看着同桌红红取得满分，明明（）心里暗暗的想（）提供有关词语：眉头紧锁愁眉不展忽忽不乐心里像打翻了五味瓶难受郁闷问题设置三：又一次考试：明明看着试卷上鲜红的100分，（）提供高兴的词语：喜出望外、喜形于色、喜上眉梢、喜不自胜乐不可支、欣喜若狂喜笑颜开、笑逐颜开问题设置四：仔细一看，（）主要引导孩子想象明明的内心活动；问题设置五：明明来到办公室（）问题设置六：老师（），明明（）后记学生作品：今天数学考试成绩知道了，明明考了99，同桌红红又是100分。
看着同桌取得满分，明明愁眉不展，心里像打翻了五味瓶一样难受。
但明明在心里暗暗的对自己说：下次一定要争取考100分。
又一次考试，明明看着试卷上鲜红的100分，明明捧着自己的试卷，喜出望外。
可是仔细一看，发现其中有一个题目错了，老师没改出来，怎么办呢？告诉老师吧？100分没有了，又是和同桌差1分。
不要告诉吧？那又不是诚实的好孩子。
怎么办呢？明明想了很久。
终于他还是决定了告诉老师，于是明明来到办公室，告诉了老师。
老师竖起大拇指称赞道：你真是一个诚实的好孩子。
看图写话训练2问题设置一：上学的路上，明明一边（），一边（）问题设置二：这时，一位小弟弟（），只见他（）提供哭泣的词语：嚎啕大哭哇哇大哭泪如泉涌泪如雨下泣不成声问题设置三：阿姨看到了（）安慰着（）问题设置四：还未走远的明明（）引导孩子们想象，明明会对小弟弟说什么？问题设置五：垃圾桶仿佛在说（）后记学生作品：上学的路上，明明一边唱着歌，一边吃着香蕉。
吃完后，明明随手把香蕉皮往地上一扔，管自己去上学了。
这时一位小弟弟，路过这里，不小心踩到了香蕉皮上。
只见他摔得个四脚朝天，哇哇大哭起来。
一位阿姨看到了，连忙把小弟弟扶起来，安慰着说：“小朋友不哭，要勇敢哦”。
还未走远的明明，看到是自己随手扔了香蕉皮闯了大祸，羞愧着低下头，连忙向小弟弟说：“对不起！下次我再也不会随手乱扔垃圾了。
【看图写话】二年级看图说话五则
【看图写话】二年级看图说话五则
1、小明和小华在花园里放风筝。
小明牵着一只红色的风筝，小华牵着一只蓝色的风筝。
他们高兴地奔跑着，风筝在空中飞翔着。
小明笑着对小华说：“我们的风筝真美丽！”小华也笑着说：“是呀，我们真了不起！”
2、小明和小华正在玩捉迷藏。
小明躲在了一颗大树后面，小华正在找他。
小明悄悄
地笑着，看着小华在周围找来找去。
突然，小明从大树后面跳出来，吓了小华一跳。
他们
俩都哈哈大笑起来，捉迷藏真是一种有趣的游戏。
3、小明和小华在公园里玩秋千。
他们一起往前往后，飞快地摇动，开心地笑着。
当
秋千越飞越高，他们的心情也越来越快乐。
秋千在空中飞过去，他们的笑声也追随着飞扬
的秋千传遍整个公园。
4、小明和小华正在一起画画。
小明用红色的画笔画红花，小华用绿色的画笔画树。
他们都很用心地画着，一副美丽的景象慢慢呈现在纸上。
小明的红花和小华的绿树相互映衬，整幅画充满了生机和活力。
5、小明和小华正在图书馆里看书。
他们坐在一起，认真地翻阅着书本。
小明正在读
故事书，小华正在读科普书。
他们相互分享着自己所读到的有趣知识，一起探索着世界的
奥秘。
图书馆是一个知识的宝库，小明和小华感到非常开心。
⑦练习题——【2年级】看图写话专项练习 多图版(30页)
看图写话小白兔智斗大灰狼大灰狼恶狼调色板画笔肥嫩嫩流口水急中生智颜料百兽之王老虎手臂斑纹聪明机智蘑菇伞天朗气清边走边唱遮住赶紧避雨蹦蹦跳跳倾盆大雨突然水淋淋灵机一动撑着有说有笑乐于助人翻开的井盖又大又甜高高兴兴分享kē磕伤shuāi摔倒哎哟手忙脚乱bÀn扣好忽然绊倒九牛二虎之力让座公交车空位叔叔吃力diē跌倒急刹车腿上赞叹点赞聪明礼貌懂事抬木头建新房柱子扛起帮忙仿佛粗壮东寻西找艰难感谢相视大笑飘荡c hÁn馋的悬崖摘果冒险摇摇晃晃粉身碎骨争来抢去聪明的小兔阳光明媚电闪雷鸣乌云密布倾盆大雨团团转大蘑菇碰见小蚂蚁晾晒湿衣服爬山比赛光秃秃鼓励又高又陡皱起眉头放弃鼓起勇气支撑喘息着粗气勇敢胜利急急忙忙滚动 急得像热锅上的蚂蚁 惊讶 幸福 聪明灵机一动 自行车成熟 旋转摘苹果结满河岸拼命锯子斧头砍树九牛二虎之力划船美滋滋一前一后抬着木头救小鸟耷拉着脑袋小心翼翼药箱万花油棉签创可贴伤口涂抹吧唧吧唧地吃扇扇翅膀哗哗地流着摇篮左右摇摆直冒冷汗直发抖害怕小鲤鱼大胆走小心翼翼保持平衡杂技演员晃动克服恐惧魂飞魄散张开双臂成功勇敢帮奶奶扫地捶背撑着累坏休息舒服合不拢椅子扶着奶奶兴致勃勃小心翼翼哗啦啦蹦蹦跳跳独木桥窄非常害怕掉到河里拄着拐杖背影夸奖懂事玩皮球玩耍忽然鼻子卷起帮助大哭够不着急忙用鼻子轻轻一卷勇敢的鸡妈妈阳光明媚散步危险不要离开我的视线钻出栅栏欺骗伸出锋利的爪子奋不顾身落荒而逃独自又大又肥的鱼儿兴奋地瞪大眼睛迫不及待扑向钻进挣扎救命嬉水湿淋淋游泳小鸡找妈妈阳光明媚碧绿的草地温柔走丢回过神急的哇哇大哭激动感恩齐心协力救小鸭坑里蹦不上了寄的大喊救命赶紧游泳竹竿拽上了一鼻子水把水坑注满水水位升高浮上来独木桥相遇打架谁也不让着谁把头一仰恶狠狠进攻姿势你死我活杨起前踢气急败坏撞去碰拼命地挣扎着沉入水底近视眼不用正确的姿势砍树躺着看书视力不好坐着看书梅花鹿山羊叔叔戴眼镜医院检查摘不掉很后悔郁郁葱葱的草坪哭声惊动了小鸟嘴里衔着气球感激地说漂亮的花公鸡长得帅不愿意蹦来跳去不耐烦绅士风度匹配扭头走开伸长脖子仰天鸣叫大红冠子礼貌灰溜溜独自又大又肥的鱼儿兴奋地瞪大眼睛迫不及待扑向钻进挣扎救命嬉水湿淋淋游泳萝卜 装得满满的 突然 收拾 足球抬起气喘吁吁 连忙乱七八糟掉了一地 帮忙 高高兴兴躺在大树下立刻站起来贪玩非常危险围着小鸟飞来飞去梯子靠在树上很心疼小心翼翼爬上去。
二年级语文上册看图写话专项专题训练
二年级语文上册看图写话专项专题训练1. 看图写话。
狐狸是聪明的、狡猾的，可是也有糊涂的时候。
仔细看图，想一想，狐狸这样钓鱼会有怎样的结果？请编一个小故事写下来吧！2. 仔细看图,说说图上都有谁?发生了什么事?把你看到的,想到的写下来.3. 看图写话。
提示：下面的图上都有谁？他们在做什么？想一想，他们会说些什么？写一段通顺的话下来吧!4. 看图写话。
图中什么天气？小兔子做什么去了？发生了一件什么事？仔细看图写一写。
5. 看图想象编故事。
小蚂蚁用树叶做了哪些有趣的事情？它还会用树叶做什么事情呢？看图想一想，把它的经历写下来。
6. 看图写一句话。
7. 我会看图写话。
提示:请认真观察下面这幅图,图上有谁?它们在干什么?又会说些什么呢?请你大胆想象,写一写吧。
注意:字体美观,正确运用标点符号,没学过的字可以用拼音代替。
8. 我是小作家。
小朋友们，图中都有哪些有物，发生了什么事？他们在干什么？想一想，写一写。
9. 看图写话。
请仔细观察这幅图。
图上画了谁？他们在什么地方干什么？结果怎样呢？充分发挥你的想象，编一个有趣的故事吧。
10. 图上都有谁？蛋糕上有几支蜡烛？他们准备给谁过生日？他们的心情怎样？会说些什么？仔细看图，按照一定的顺序，把你看到的和想到的写出来。
注意语句要通顺连贯。
11. 看图，先写出两个词语，再写一两句话。
______ ______ ______12. 观察下面的图，预测一下图4会发生怎样的事情，然后写一写几幅图画的内容。
13. 图中什么天气？有哪些动物？它们之间发生了什么事？请发挥想象写一段话。
14. 这是在哪里？发生了什么事？请你根据图意，发挥想象，写一段连贯的话，注意标点符号地使用。
15. 看图写话。
图中的人物是谁和谁？他们在做什么？他们都说了什么话？仔细观察图片，写一写吧！16. 看图写话。
先按春、夏、秋、冬的顺序写上序号，再按图序各写几句话。
A．B．C．D．17. 看图写话。
18. 图中的人物在哪里?他在干什么?发挥想象，把图上的内容写一写。
人教版二年级上册语文看图写话专项训练(15道)
人教版二年级上册语文看图写话专项训练（15道）一、看图写话。
下雨啦，小动物们在干什么？仔细观察图画，编一个小故事。
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图上画的是什么地方？有谁？他在干什么？他们会说什么？_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________________________________三、看图写话。
小学一二年级看图说话与写话训练+看图写话口诀!
说话与写话1①环卫工人图上画的是谁？她正在做什么？周围都有什么？我会看1.图上画的是一位：警察□环卫工人□2.她的表情是：专心认真的□散漫随意的□3.她正在：倒垃圾□清扫地上的树叶□我会想1.她会想：随便扫扫就行了□一定要把街道扫干净□2.当她打扫完，你走在这条街上的时候，你会说：“多么干净的街道呀！”□“多么脏的小路啊！”□我会说小朋友，把图上的内容说一说吧！用上“谁正在干什么”“谁把什么怎么样”等句式，可以让你说得更好哟！我会写说话与写话2②交警叔叔图上画的是谁？天气怎么样？他在哪里做什么？我会看1.图上画的是一位：教师□警察叔叔□2.他头上戴着（），身上穿着（），腰间别着一个（）。
①深蓝色的警服②对讲机③白色的警帽3.他正在：指挥交通□走路□4.当时的天气：很好□下着雪，非常冷□我会想指挥交通时，他：认真专注□哈哈大笑□我会说小朋友，把图上的内容说一说吧！用上“这是谁”“谁正在干什么”等句式，你会说得更好哟！我会写看图写话训练3问题设置一：妈妈整天忙忙碌碌，一会儿（），一会儿（），一会儿又是（）问题设置二：忙碌的妈妈终于病倒了，妈妈（）指导孩子从妈妈的脸色、神态上去观察考虑；提供脸色憔悴的词语：脸色苍白脸色铁青脸色如蜡面如土色满脸憔悴问题设置三：想到妈妈一天都没吃饭了，我（）想（）提供着急的词语：心急如焚心急火燎坐立不安寝食不安如坐针毡问题设置四：来到厨房，我先（），接着（），然后（），最后（）问题设置五：望着我亲手做的面条，妈妈满意的笑了，并说（）优秀学生作品：妈妈整天总是忙忙碌碌的，一会儿洗衣服，一会儿烧饭，一会儿又是拖地。
这天，忙碌的妈妈终于病倒了，妈妈躺在床上，脸色苍白，没有一丝的力气，已经一整天没有吃饭了。
望着生病的妈妈，我心急如焚，想着平时最喜欢吃什么呢！对了！我为妈妈煮一碗面条吧！我来到厨房，先把水烧开，接着放入面条，然后把面条煮熟，加点青菜配料，最后一碗香喷喷的面条就做好了。
(完整)二年级看图写话专项练习
1、看图写话练习，以《观猴》为题写一段话。
根据图片，给自己提出问题一、什么时间？天气如何？谁和谁去了哪里？他们去干什么？二、看到了什么？它们都在做什么？人们的反应是什么样的？注意使用排比句式：有的⋯⋯，有的⋯⋯，还有的⋯⋯。
三、参加这次活动的心情如何？有什么感想？让孩子按照上面的问题依次回答，再将自己回答的内容记录下来，稍加串联，这篇看图写话习作就非常完整了。
【范文】：例1 ：一个秋高气爽的星期二，老师带领同学们去动物园观猴。
猴池中央有一座又高又大的假山，上面有很多可爱的猴子，它们有的悠闲地荡来荡去；有的开心地吃着苹果；还有的猴子好奇地看着同学们，心里想：这些人为什么看我们呢？猴子们五花八门的动作表情，引得大家哈哈大笑，这真是一群调皮、可爱的猴子。
一个春暖花开的早上，学校组织去动物园。
园里有许许多多的动物，有大象、河马、老虎、鳄鱼，还有一些不认识的动物。
小朋友最喜欢的是猴子，猴山上有很多小猴子在玩耍，有的在荡秋千，有的在吃苹果，还有的在互相捉痒。
小朋友们开心极了。
今天真是美好的一天啊！例3 ：风和日丽的一天，我们班集体去动物园秋游。
我们先来到猴山前观猴，猴山是一座陡峭的假山，猴子们有的坐在山头上吃苹果，有的在玩荡秋千，有的在演杂技，有的在爬山，有的在被妈妈挠痒痒，还有只猴子挠着后脑勺一动不动地站在猴山上，望着面前的孩子们心想：为什么他们要看着我呢？这就是有趣的猴子们。
同学们看的可开心了2、看图写话——《在公园玩》【范文】上周六，二（五）班的同学们去了百花公园。
在公园的湖中，一个男孩正在教一个带着游泳圈的女孩游泳，他们游得可开心了！湖中的小木船上坐着两个女孩，一个在划船，另一个坐在船沿，身上套着游泳圈，正光着脚欢快地打水。
在湖岸的左侧，一个男孩蹲在地上观察搬运食物的蚂蚁，一旁的男孩跪在地上数着有几只蚂蚁；在湖岸的右侧，坐在椅子上的小女孩用手指着天空，对旁边的男孩说着千变万化、有趣的云。
在开满鲜花的草地上，一个拿着瓶子的男孩和一个拿着捕虫网的女孩讨论着如何捉到更多的蝴蝶；灌木丛旁的小男孩正在观察一只吃叶子的蜗牛；在大山旁，一个男孩张开双臂对旁边的同学说：“你看，山上的那座塔好雄伟呀！”在公园中，每个同学都玩得不亦乐乎！3、小山雀跟谁学习本领？在学习过程中发生了什么事情？最后他为什么哭了？词语口袋：灵巧的小松鼠展翅高飞的大雁三心二意一事无成范文】：小山雀学本领（范文一）小山雀长大了，该学点本领了。
二年级语文下册看图写话专项全能训练
二年级语文下册看图写话专项全能训练1. 看图写话。
认真观察下面的图画，想一想：他们的做法对吗？如果你在场，你会对他们说些什么？2. 我会看图写话。
（不会写的字可以用拼音代替。
）3. 看图写话。
提示：选择其中自己最喜欢的一幅图，写一写“我”学会了什么，是怎么学会的，学会后心情怎么样。
4. 想一想，写一写。
(不会写的字用拼音代替)小白兔在森林里采蘑菇，忽然，从树的后面跳出一只大老虎。
大老虎说：“我好久没吃东西了，你来得正好!”这可怎么办呢?快帮小白兔想想办法吧!5. 看图写话。
图上有谁？他们在干什么？他们的心情怎么样？把你看到的和想到的写下来。
6. 看图写话。
请仔细观察这幅图。
图上画了谁？他们在什么地方干什么？结果怎样呢？充分发挥你的想象，编一个有趣的故事吧。
7. 仔细看图,说说图上都有谁?发生了什么事?把你看到的,想到的写下来.8. 看图写话。
(10分)提示：图上有谁?他们在哪儿?在干什么?用两三句话写一写。
附加题品读经典·弘扬传统文化9. 仔细看下面的图，图上写的是什么时候？谁在哪里做什么？10. 观察下面的图，预测一下图4会发生怎样的事情，然后写一写几幅图画的内容。
11. 我会看图写话。
观察图片,小蚂蚁们发现了什么东西?他们利用这个东西做了什么有趣的事情呢?请你用上以下词语,发挥你的想象,写一写。
漂捞搬滑梯开心12. 看图，想一想，写一写我们童年的趣事。
①②13. 看图写话。
图中的人物是谁和谁？他们在做什么？他们都说了什么话？仔细观察图片，写一写吧！14. 看图写话。
看图，小猫正在干什么？是谁喊它？它们在一起干什么？小猫回到家后发现了什么？按照这四幅图的顺序写一写。
可以用上这些词：吃了午饭、洗碗、水龙头、天快黑了、粗心15. 看图写一句话。
小学二年级看图写话练习大全
一、认真看图,培养观察力二、合理想象，培养想象力三、看图说话，培养口头表达能力四、看图写话，培养书面表达能力五、创设园地，培养写作积极性看图写话训练1问题设置一：今天数学考试成绩知道了,（）问题设置二：看着同桌红红取得满分，明明（）心里暗暗的想（）提供有关词语：眉头紧锁愁眉不展忽忽不乐心里像打翻了五味瓶难受郁闷问题设置三:又一次考试：明明看着试卷上鲜红的100分，（）提供高兴的词语：喜出望外、喜形于色、喜上眉梢、喜不自胜乐不可支、欣喜若狂喜笑颜开、笑逐颜开问题设置四：仔细一看，（）主要引导孩子想象明明的内心活动；问题设置五：明明来到办公室（）问题设置六:老师（）,明明( ）后记学生作品:今天数学考试成绩知道了，明明考了99，同桌红红又是100分。
看着同桌取得满分,明明愁眉不展,心里像打翻了五味瓶一样难受。
但明明在心里暗暗的对自己说：下次一定要争取考100分。
又一次考试，明明看着试卷上鲜红的100分，明明捧着自己的试卷，喜出望外。
可是仔细一看，发现其中有一个题目错了,老师没改出来，怎么办呢？告诉老师吧？100分没有了,又是和同桌差1分。
不要告诉吧？那又不是诚实的好孩子。
怎么办呢？明明想了很久。
终于他还是决定了告诉老师,于是明明来到办公室，告诉了老师.老师竖起大拇指称赞道：你真是一个诚实的好孩子。
问题设置一：上学的路上，明明一边（），一边（ )问题设置二：这时，一位小弟弟（ )，只见他（）提供哭泣的词语：嚎啕大哭哇哇大哭泪如泉涌泪如雨下泣不成声问题设置三：阿姨看到了（）安慰着（）问题设置四:还未走远的明明（）引导孩子们想象，明明会对小弟弟说什么？问题设置五：垃圾桶仿佛在说（）后记学生作品：上学的路上，明明一边唱着歌,一边吃着香蕉。
吃完后,明明随手把香蕉皮往地上一扔，管自己去上学了。
这时一位小弟弟，路过这里,不小心踩到了香蕉皮上。
只见他摔得个四脚朝天，哇哇大哭起来。
一位阿姨看到了,连忙把小弟弟扶起来,安慰着说：“小朋友不哭,要勇敢哦”。
最新部编版二年级上册语文看图写话专项训练(15道)
最新部编版二年级上册语文看图写话专项训练（15道）一、看图写话。
请仔细观察以下四幅图，想想发生了一件什么事？把你看到的、想到的写下来。
如果能写写当时他们的表情、动作、对话和心理活动，就更棒了！_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________二、看图写话。
这是在什么地方？都有谁？在做什么？她们会说些什么？(不会写的字可以用拼音代替)_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________三、看图写话。
部编版二年级下册语文看图写话训练(15道)
部编版二年级下册语文看图写话训练（15道）一、仔细观察图画，图上都有谁？她们在干什么？她们会说些什么？用几句话写一写。
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外星人来访图中画的是什么地方？图中最引人注目的是谁？他和我们有哪些不一样的地方？其他人在干什么？发挥想象写一写。
（词语提示）驾驶外星飞船脑袋额头惊讶热情交谈做客_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________三、看图写话。
二年级语文上册看图写话专项训练(15道)
二年级语文上册看图写话专项训练（15道）一、看图写话。
请观察下面这幅图，展开想象，编写一个童话故事。
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这是在什么地方？都有谁？在做什么？她们会说些什么？(不会写的字可以用拼音代替)_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________三、我会写话。
小学二年级语文上册看图写话专项全能训练
小学二年级语文上册看图写话专项全能训练1. 看图写一句话。
2. 看图写话。
提示：图上有谁?发生了什么事?结果怎样?试着用上下面这几个词语写一写。
词语：面红耳赤恍然大悟齐心协力3. 看图，先写出两个词语，再写一两句话。
______ ______ ______4. 看图想一想他们在干什么，再照样子写下来。
例：5. 看图，想一想，写一写我们童年的趣事。
①②6. 看图写话。
仔细观察图画，看图划伤都有谁？他们在哪？在做什么？把你看到的、想到的，用一段通顺、连贯的话写下来。
7. 想一想，写一写。
(不会写的字用拼音代替)小白兔在森林里采蘑菇，忽然，从树的后面跳出一只大老虎。
大老虎说：“我好久没吃东西了，你来得正好!”这可怎么办呢?快帮小白兔想想办法吧!8. 图上都有谁？蛋糕上有几支蜡烛？他们准备给谁过生日？他们的心情怎样？会说些什么？仔细看图，按照一定的顺序，把你看到的和想到的写出来。
注意语句要通顺连贯。
9. 图中的孩子的做法对吗？你想对他们说些什么？把你要说的话写下来。
10. 看图写话。
提示：图中都有谁?他们在干什么?请你写一写。
11. 看图写话。
看图，小猫正在干什么？是谁喊它？它们在一起干什么？小猫回到家后发现了什么？按照这四幅图的顺序写一写。
可以用上这些词：吃了午饭、洗碗、水龙头、天快黑了、粗心12. 仔细看下面的图，图上写的是什么时候？谁在哪里做什么？13. 我会看图编故事。
提示：红红在上学路上遇到了一件什么事？她又是怎么做的呢？请仔细看图，展开合理的想象，编个小故事写下来吧。
别忘了给故事定个题目哦！14. 看图写话。
狐狸是聪明的、狡猾的，可是也有糊涂的时候。
仔细看图，想一想，狐狸这样钓鱼会有怎样的结果？请编一个小故事写下来吧！15. 我会看图写话。
（提示：请认真观察图片，发挥想象写一写。
）16. 看图写话。
认真观察下面的图画，想一想：他们的做法对吗？如果你在场，你会对他们说些什么？17. 看图写话。
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（我会给封面画上漂亮的图案，还会给它包上书皮保护好它哦）
二
年
级
看
图
说
话
写
话
训
练
姓名：
班级：
座号：
看图1 这里面谁是主人公？想一想，家里发生了什么事？她想了什么，做了什么，结果怎么样？妈妈会怎么说呢？（好词参考：病恹恹小心翼翼热气腾腾）
看图2 明明为什么要送礼物给爸爸？她送的会是什么呢？爸爸收到礼物后，会怎么说、怎么做？（惊奇神秘兮兮笑眯眯捧）
看图3 这四幅图里都有小男孩，每一幅图里都与什么有关呀？注意男孩的动作，还有他的表情，想象一下他的想法！（直愣愣一边一边模模糊糊后悔不已）
看图4 这个老爷爷什么样子？他在做什么？小姑娘呢？她长什么样？在做什么？心里又在想什么呢？（白发苍苍腰酸背痛咧开嘴笑了心里比吃了蜜还要甜）
看图5 小弟弟在墙壁上画了什么？小姐姐走过来对他说什么？结果怎么样呢？（洁白不亦乐乎严肃连忙）
看图6 这只大熊猫可爱吗？赶紧把它的样子写下来吧。
（胖乎乎憨态可掬黑乎乎又白又胖嫩绿嫩绿津津有味）
看图7池塘里的风景好看吗？你从哪里看出来的？（碧绿碧绿粉红粉红亭亭玉立探出）
看图8：图上画了哪两只小动物？他们之间发生了一件什么事？
看图9 一家人在干什么？他们怎么分西瓜的呢？会说些什么？（乐呵呵笑眯眯连忙连连）
看图10 图上是什么地方？他们都在干什么呢？请你写一写。
（沸腾热闹非凡有的有的有的还有的使劲惊呼热火朝天眼花缭乱紧张激烈）
看图11：我们身边的科学知识真不少！你看，当天空飘来乌云，天快要下雨时，图上的小朋友发现了什么？他们说了什么？会做什么？发挥你的想象，大胆写一写吧。
看图12
看图14：宽容是一种美德。
看图，想想图中发生了一件什么事？它们是怎么说的？怎么做的？
小刚吐了
看图15：仔细看图，小刚会怎么做呢？先选好第四幅图，然后把你想到的故事写下来？
看图16：
11。