少儿口才训练教案 第三课 主题讲述《我爱帮忙》

第三课主题讲述《我爱帮忙》

课时安排：2课时

课时分配：第一课时：大家练、学本领、我敢说

第二课时：舞台演、诵经典、家庭秀

第一课时

一、活动目标：1.学习基本功：锻炼孩子的动手能力。

2.学习主题讲述我爱帮忙。

3.通过我敢说，让孩子学会能说完整的话。

二、活动重点：锻炼孩子的胆量，能够大胆自信的站在台上讲述。

三、活动难点：通过我敢说，能说完整的话。

四、活动准备：话筒、图卡、金币（若干）、光盘。

五、活动过程：

（一）导入

1、大家好，我是口才星的××老师。见到老师你们开心吗？----开心。

2、请用微笑的表情告诉我，让我看看谁的笑容是最灿烂的，是最美的。

3、那小朋友在什么情况下会笑呢？---让小朋友自由的回答。

4、那你在什么情况下会哭呢？你能模仿一下吗？----请几名幼儿上台表演。

5、小朋友，老师还有个问题想问你们。你们在家里都帮爸爸妈妈干家务活吗？---干。

6、都干了哪些家务活？-----幼儿自由回答，老师总结。

（二）基本功---能干的小手

1、为了奖励你们，今天老师还给你们带来一个好玩的游戏，让我们一起来玩吧。

2、我们游戏的名字叫-----我来做，你来模仿。

3、游戏规则：根据老师做出的肢体动作，（整理床铺，值日生，擦

桌子，扫地等等老师可以语言提示：比如：整理床铺，小朋友每天中午午睡起来，我们都会先干什么呢？---穿衣服，整理床铺。）让孩子去记忆并且模仿。老师可以由慢加快的速度进行，让孩子去记忆模仿，看看那个小朋友能够瞬间记忆的肢体动作最多，那个小朋友就是我们今天的动作肢体小冠军。

4、在游戏当中，老师先做示范，让孩子去模仿。同时也可以请做对

肢体动作的小朋友上台，他来想别的小朋友来做。（游戏结束，可以让小朋友去想一想，我们还可以用能干的小手创造出什么？

发挥孩子的想象力。）

5、总结：通过刚才的游戏，看到小朋友的记忆能力比老师的记忆能

力都好。用自己能干的小手创造了好多的肢体动作，还知道我们的小手可以用来干好多的事情。我要竖起大拇指来表扬每一个小朋友，同时，给我们的小冠军奖励两个金币，剩下的小朋友作为鼓励，奖励你们每人一个小金币（请幼儿给小朋友发金币）。6、刚才我们一直在用自己的小手变化着东西，接下来，让我们的嘴巴也动起来吧，老师读一句，小朋友跟读一句：大象的鼻子是能干

的手，它的手会当喷泉。小狗的脚是能干的手，它的手会画梅花。小鸟的翅膀是能干的手，它的手会飞翔。你有手，我有手，大家都有能干的手。（读1-2遍，）刚才让自己的小嘴巴动起来啦，这个小儿歌还没有动作呢，让我把自己能干的小手变出来，跟老师一起来喊出咒语吧：咕噜咕噜咕噜咕噜，能干的小手变出来。让我们用小手给这首儿歌创编好看的肢体吧。（引导幼儿创编肢体。）

总结：我们的小手不仅会干家务，还会画画，写字，还会给儿歌创编动作呢。

（三）学本领----我有一双勤劳的手

1、刚才小朋友说了，小手可以干很多事情，那小朋友猜猜老师的手

可以干什么呢？---幼儿自由回答，老师总结，我的小手可以用来洗衣做饭，还可以变魔术……

2、我们的宝宝长大了，能帮爸爸妈妈做什么？----让幼儿自由回答。

3、小朋友你知道我的手在什么情况下会变的很勤劳？---在家里，在吃饭前，在周末，在幼儿园……

4、在吃饭前我的小手变得很勤劳，它会做什么？------帮全家拿勺子，筷子，做妈妈的小助手。

5、在周末的时候我的小手变得很勤劳，它会做什么？-----和爸爸大扫除，爸爸妈妈夸我是个爱勤劳的好孩子。

6、在幼儿园的时候我的小手变得很勤劳，它会做什么？-----他会帮

小朋友分牛奶，分碗筷，看到垃圾会捡起来，是老师的得力小助手。

7、你们会用自己的小手做一些自己力所能及的事情吗？----请小朋友自由回答。

8、请幼儿上台完整的说：“我已经长大了，能帮爸爸妈妈做一些力

所能及的事情，我会帮妈妈扫地，我能把地面扫的干干净净，我爱帮妈妈擦桌子，我能把桌子擦得一尘不染……。”

9、让我们两队的小朋友闪亮登台，像解放军一样，上台应该怎么做，教师做指导，一起表演主题讲述《我爱帮忙》。

10、请两队的小朋友骄傲的走下台，老师说鼓励的话，鼓励小朋友。

11、让我们看看魔法图卡上的小朋友他们是怎么做的。打开图卡，小朋友看到图中有什么？

12、她在干什么？根据图片让孩子畅所欲言，并且能够利用自己的话

去组织语言，变成一个小故事。

13、让我把自己的小手变成勤劳的小手吧。用你勤劳能干的小手把我

们的魔法图卡变到凳子下边。让我看看谁是第一个变好的。

总结：刚才登台表演了主题讲述《我爱帮忙》，也希望我们的小朋友能够像魔法王国的小朋友一样，用自己勤劳、能干的小手做自

己力所能及的事情，也用自己的小手去帮助需要帮助的小朋

友，好吗？

（四）我敢说

过渡语：

1、你最爱吃妈妈做的什么菜？上台来讲一讲妈妈是怎么做的。-----

我喜欢举手端正的小朋友，我喜欢腰挺直的小朋友，我喜欢对我微笑的小朋友，请xx小朋友上台来回答。把掌声送给她。

2、老师的问题又来了，小朋友要用自己的灵敏的小耳朵仔细的听，你在家里帮爸爸妈妈做过什么事情？

描述一下把！------请小朋友上台回答。

3、你还可以帮助哪些人？（我可以帮助盲人叔叔过马路……）---

请这位小朋友来说一说吧，表扬你。

再请两个小朋友来说一说。（你坐的很端正，就你啦。掌声送给他。

你的笑容很甜，请上台吧。）

我还可以这样说：

1、小朋友们，你做过乐于助人的事情吗？跟我们分享一下吧！----

幼儿不明白乐于助人，老师做解释，并且引导幼儿去想象，并且能够说完整的话：我要做一个乐于助人的小朋友，乐于助人的小朋友会很快乐。

2、我要请我们的小明星，走上台跟我们一起来说一说吧。

总结:刚才小朋友说了很多乐于助人的一些小事情，那回到家里，我们要考考自己的爸爸妈妈，让爸爸妈妈说一说工作中发生了什

么小事情，让爸爸妈妈讲给你听，来到口才星要跟小伙伴还有

老师分享。

课程结束，小朋友们拜拜！

第二课时