高二政治_生活与哲学第三单元复习

A. 抓住主要矛盾 B. 把握矛盾的主要方面
中美关系在我国对外关系是最重要的一部分， 这告诉我们要 A .要把握矛盾的主要方面 B.要首先抓主要矛盾
我国按照“一国两制”的方针统一祖国后， 不会改变国家的社会主义性质。其哲学依 据是：
A.主次矛盾和关系的原理 B.矛盾的主次方面关系的原理
目前，党内出现了腐败现象，但是这不是主流， 腐败是存在的，但大部分党员干部还是廉洁 奉公的，这中观点
▪ 正确
▪ 13、新出现的事物必定战胜旧事物
▪ （注意：新出现的事物不一定是新事物）
▪ 14、判断新事物的标准是：是否符合客观规律、 是否具有强大生命力、是否具有远大前途。
1、矛盾概念 (理解) 2、矛盾的同一性和斗争性 (理解) 3、矛盾的普遍性 (理解)
含义 对立统一
基本 同一性(相互依存,贯通转化) 属性
▪ 没有质变就没有发展，但是有前进性的质变才是发 展。
▪ 10. 量变是质变的必要准备，质变是量变的必然结 果，量变必然引起质变。
▪ 量变只有到达一定程度才会引起质变。
▪ 11、事物发展的总趋势是曲折的
▪ （注意：总趋势是前进的）
▪ 12、联系和发展是唯物辩证法的总特征，矛盾是 唯物辩证法的实质与核心。
充满信心 迎接困难
发 展
状态 量变 质变 新的量变 …
原因
内因 外因
量的积累 抓住机遇
新事物符合规律,有强大生命力,远大前途
前途光明(原因) 扬弃
符合人民利益（社会领域）
新事物由不完善到完善
道路曲折(原因) 人们的认可需要一个过程
旧事物抵抗
▪ 1、联系是普遍的，因此，世界上任何事物之间都存在着相 互联系
联系观主要掌握①联系的特征－－普遍性、客观性和多样 性；②整体与部分的辩证关系；③系统优化法。
发展观主要掌握①发展的实质；②发展的过程③发展的状 态。
矛盾观要全面把握①矛盾的对立统一；②矛盾的普遍性与 特殊性；③主次矛盾；④矛盾的主次方面；⑤两点论与重点论； ⑥矛盾分析法。
创新部分要把握①辩证否定观；②唯物辩证法的革命和批 判精神；③辩证法与形而上学的对立。
斗争性(相互对立)
矛
盾
关系
斗争性是同一性前提
在对立中 把握同一,
同一性制约斗争性
在同一中
把握对立
事事有矛盾 普遍性
时时有矛盾
承认、分析、解决矛盾
矛盾的普遍性、特殊性及其关系
(理解)
基本 同一性 属性 斗争性
斗争是前提 关系
同一制约斗争
对立中把握同一 同一中把握对立
时时有矛盾 普遍性
事事有矛盾
矛
承认、分析、解决矛盾
一、知识结构：
孤 立
普遍性 联 客观性 系
多样性
整个世界是一个统一整体 不以人的意识为转移 整体和部分 全局、搞好局部
系统优化法 整体有序优化
形对 辩
普遍性
静 止
而 上立 学
证 法
发 展
实质 趋势
自然界、人类社会、人的认识 新事物的产生和旧事物的灭亡 前进性与曲折性的统一
要求
状 态 量变与质变的统一
盾
时时的矛盾不同
特殊性 事事的矛盾不同 具体问题具体分析(作用
主次矛盾和矛盾主次方面不同 两点与重点
普遍性与 相互联结 特殊性 相互转化
共性与个性的统一
主要矛盾和次要矛盾的关系 (理解) 矛盾的主要方面和次要方面的关系 (理解)
主要矛盾 决定,支配 主次
两 矛盾 次要矛盾 影响,转化 点
集中力量解决 恰当处理
▪ 高科技已经成为国家军事安全的决胜关键。这对于 我们维护国防安全的启示是
A.抓主要矛盾 B.抓矛盾的主要方面
“村子富不富，关键在党支部”这说明。在发 展农村经济中
A.要把握矛盾的主要方面 B .要首先抓主要矛盾 在建设中国特色社会主义的整个历史进程中， 我们坚持以经济建设为中心不能动摇，体现 了
用综合的思维方式 认识事物
1、 发展的概念 (理解)
事物的前进和上升，新事物 含义 的产生和旧事物的灭亡
发
新旧事物 规律、生命力、发展前途
展
自然界是发展的
普遍性 人类社会是发展的
用发展的观 点看问题
认识是发展的
1、发展的前进性与曲折性 (理解) 2、发展的量变与质变状态 (理解)
趋势
前途光明(原因) 道路曲折(原因)
联系
构成
发展
根本内容 根本动力
矛盾
创新
1、唯物辩证法的总特征与实质、核心 (识记) 2、联系的含义 (识记) 3、联系的普遍性、客观性、多样性(理解)
含义
事物之间经及事物内部诸要素之间 的相互影响、相互制约和相互作用
普遍性 事物间,部分间,整个世界
联
用联系的观 点看问题
系 客观性 原因
从事物固有的联系把握事物
概论
(物质和意识的辩证 辩证唯物论 关系----第4、5课)
唯物辩证法 (联系、发展、矛盾；
辩证唯物主义
创新----第三单元)
马哲
唯物辩证的 (实践和认识的辩证
认识论
关系----第6课)
历史观
(第11课)
历史唯物主义
价值观人生观 (第12课)
第三单元概述
本单元主要阐明了世界是怎样的问题，世界是一个联系与发 展的世界。而联系是矛盾两个方面的联系，矛盾双方的对立统 一，推动了世界的发展，故矛盾是唯物辩证法的核心，
A.抓住了事物的主要矛盾 B.把握了矛盾的主要方面
1）唯物辩证法 对立 2）形而上学
联系的观点 发展的观点
对立 对立
孤立的观点 静止的观点
全面的观点 对立 片面的观点
根本分歧：是否承认矛盾，是否承认事物 的内部矛盾是事物发展的根本动力和源泉
1、辩证否定 (理解) 2、形而上学的否定观 (识记) 3、辩证法的革命批判精神与创新意识 (理解) 4、创新的社会作用 (识记)
▪ （注意：否认了联系的客观性、条件性）
▪ 2、事物的联系是客观的，因而人们无法改变事物 之间的联系。
▪ 事物的联系是客观的，但人们可以改变事物之间联 系存在的条件，建立新的具体的联系。
▪ 3、联系可分为自在事物的联系和人为事物的联系 但二者都是客观的。
▪ 正确 ▪ 4、整体功能总是大于各个部分功能之和 ▪ （注意：不一定，只有部分以合观 特点:联系和发展的环节 创新(只唯实
实质:扬弃 辩证法
现存必然灭亡
革命批 判精神
暂时性
创
批判革命创新
新
生产力
创新(破旧立新)
社会作用 生产关系和社会制度
人类思维和文化
意义 民族、国家、政党
论
与
重
点
论
矛盾 主次
主要方面 主导,支配
方面 次要方面 排斥,依赖,转化
看主流 不忽视
主要矛盾
矛盾的主要方面
外延 相对“许多矛盾”而言， “同一矛盾”而言，主次方
区
一般只有一个
面都只有一方。
内涵 主、次矛盾的内部分别又 主、次方面分别指矛盾的
别
含主、次方面
一方
作用 主要矛盾决定事物发展 矛盾的主要方面决定事物
的进程
的性质
方法 抓重点，又要统筹兼顾 把握本质主流，又不能忽
论
视支流
实践 “中心”、“重心”、 “主流”、“方向”、“大
特征 “重点”、“关键”、 局”、“性质”、“主
“要害”、“突破口”、 体”、“实质”、“优势”
“多数”等等。
等等。
网络的出现利弊都有，利大于弊，告诉我们看问题要 A.要把握矛盾的主要方面 B .要首先抓主要矛盾
创
新
片 面
意 识
原 因 内因与外因的统一
普遍性 一分为二、两分法、两点论
矛 盾
特殊性 主次矛盾
具体问题具体分析 抓重点，统筹兼顾
重点 论两 点论
主次方面 分清主、支流
统一
▪ 第7课 唯物辩证法的联系观 ▪ 1、联系的普遍性和客观性原理 P54－56页 ▪ 2、联系的多样原理 P56－57页 ▪ 3、整体与部分的辩证关系原理 P57－58页 ▪ 4、掌握系统优化的方法 P58－59页 ▪ 第8课 唯物辩证法的发展观 ▪ 1、发展的普遍性与发展的实质 P63页 ▪ 2、发展的趋势是前进性与曲折性的统一 P65页 ▪ 3、事物的发展是量变与质变的统一 P66页
时，整体功能才大于部分功能之和。）
▪ 5、关键部分对整体起决定性作用 ▪ （注意： 必须在一定条件下） ▪ 6、整体和部分的关系在一定意义上就是系统和要
素的关系。
▪ 正确 ▪ 7、事物的联系是普遍的、客观的、有条件的 ▪ 正确 ▪ 8、发展是运动变化，运动变化就是发展。 ▪ 只有前进行上升性的运动变化才是发展。 ▪ 9、没有质变就没有发展，质变就是发展。
(根据事物固有联系建立新联系)
多样性
分析和把握事物存在和发展的各种条 件,一切以时间,地点和条件为转移
1、整体和部分的关系 (理解) 2、 系统优化方法 (理解)
用 联
整体 部分
相互区别
含义、地位、 作用、功能
系
的
相互依存又相互影响
立足整体 搞好部分
观
点
看
问
系统 含义和基本特征 优化
题
着眼整体，注意内部 结构有序性，注重内 部结构的优化趋向