草间弥生的奇幻南瓜 教学PPT模板
《草间弥生的波点南瓜》幼儿园小学少儿美术教育绘画课件创意教程教案PPT模板
外形特征
黄肤色，亚洲人 整齐的短发 鲜艳颜色
波点装饰的服装 波点女王/怪婆婆
人生经历
身价过亿，却居住在精神病院，全球最贵的艺 术女王。
1921年出生在日本，一所富裕家庭。不幸福的 家庭环境，导致她的生活如履薄冰。
不知何时开始，她的世界开始出现幻觉，幻听。 张牙舞爪的植物/奇怪形状的波点，这些都成为
草间弥生的波点南瓜
艺术鉴赏
课前须知
课程年龄和课程时 长
5岁以上
1.5小时
课程材料
课程目标
课程难点
彩色4K卡纸/彩色8K卡纸 /水粉颜料/纸胶带/水粉
笔工具/黑色勾线笔
知识：草间弥生生平经历了解与作品赏析 1.南瓜的外形比例
/草间弥生代表作南瓜欣赏与分析
2.波点的细致排列绘画
技法：近大远小原理学习/圆形的绘制练
了她之后的绘画创作灵感。 家人的反对，与打压，让她终于透不过气，去
到美国开始自己的艺术之路。
1977年 主动住进精神病院，在里居住了长达40 年，买下疗养院对面的一栋楼当作工作室，不 会客，不外出，不用手机电脑，过着与世隔绝 的生活，生活里只围绕着一件事——画画。
作品符号-波点/南瓜
她曾说，南瓜是人类生存的粮食，在战争年代有一 种亲近感，就用南瓜画了许多作品。
《信浓路》1983年作品 将近90岁高龄的草间弥生，正与衰老 和死亡斗争。
艺术作品
《生命将尽》
接下来，让我们用怪婆婆的形式 一起画一幅属于自己的圆点南瓜吧！
02
绘画参考图
绘画参考图
绘画参考图
绘画参考图
03
范画展示
范画展示
03
学员作品图
THANKS
Hale Waihona Puke 艺术作品《我的爱的星之精灵》 草间弥生喜欢用波点/纹路填满宇宙。
小学创意美术《草间弥生的大南瓜》-word教案
创作形式：综合材料-半立体
时长：90分钟Байду номын сангаас
1、教学活动设计思路：对草间弥生的代表性作品《波点南瓜》进行赏析，通过圆形设计独特的南瓜，感受艺术家的波点艺术
2、情感目标：对艺术家草间弥生的了解及作品赏析，打开孩子的眼界，启发孩子绘画思维方式
3、教学目标：①了解草间弥生的背景以及作品风格②提高孩子造型表现能力和疏密作用技巧
创作环节：①了解草间弥生的背景以及作品风格②提高孩子造型表现能力和疏密作用技巧
③了解南瓜的形态特征并合理的绘制南瓜的外形④通过大小不一的“波点”形状感受组合排列、分散聚集等关系
2.课程重点与课程难点：
本堂「知识导入」：认识南瓜的外形特征和生长特点，了解艺术家草间弥生的人物背景及代表作《波点南瓜》进行赏析
艺术领域
1.造型：南瓜的手工对折以及立体表现形式 背景的平面设计与花纹装饰 （二者形成平面和立面的对比）
2.色彩：颜色搭配技巧和注意事项（冷暖色不要混在一起，颜色可以有选择性）
知识领域
南瓜的形态特征 南瓜的生长环境
“波点女王”草间弥生的人物介绍与人物背景 艺术家的故事及艺术风格 代表作《波点南瓜》的作品了解
P1-P3：小朋友们有注意到妈妈买回来的南瓜是什么样子的吗？（认识南瓜）
其实南瓜有许多种，但是有位艺术家却总是用一种方法画南瓜。我们一起来看看她的作品吧！（导入艺术家的作品）
P4：观察下面两个南瓜分别是什么颜色的？（欣赏）
P5：五颜六色的南瓜（让学生感受不同颜色的“波点南瓜”并观察其特点）
P6：立体的南瓜（让学生感受“波点南瓜”的立体状态-平面与立体的区别）
1.教室准备：教室的布置与工具的摆放
2.教具：（PPT演讲文案、作品欣赏视频、等）
草间弥生·波点南瓜
作品欣赏
以本节课南瓜为主
关于南瓜
2.绘画构思
教学目标
绘画反思
波点艺术也是形式主义的一种 形式
1.通过视频和图片让孩子
主义的作品不需要太多的社会经验 直接 运用直觉和联想 像欣赏音乐一样去感受
们了解当代大师“草间弥 它的节奏和韵律以及形式带来的感受 这
4.范画分解
4.用记号笔画出中间部 分的南瓜，沿着分层线 中间大两边小依次画圆。 再用记号笔画出右上部 分的南瓜，沿着分层线 中间大两边小依次画圆。
4.范画分解
5.用白色油画棒在黑卡 上画线条。
4.范画分解
6.用双面胶将南瓜粘在 黑卡上，完成。
4.范画分解
其它范画
谢谢聆听
生”的生平及创作源泉。 主要看孩子的思维活动 。 孩子们本节课
2.让孩子们感受大师创作 虽然没有很清楚的记住“草间弥生”的
的“点艺术”给人的震撼 名字 但是都非常积极的参与了点的绘画
孩子们可以更深刻认识点
作品中大小点的规律掌握的很好 ，孩子 们在主体物外形比例和造型的把控需要
并对点有了新的认识和欣 老师协助调整 孩子们继续加油哦期待更
40 年前，亚洲女子草间弥生成为纽约前卫艺术的先锋人物， 影响力堪与波普艺术领袖安迪沃霍尔匹敌。30 多年前，她 回到东京，住进精神疗养院，销声匿迹。1993 年，她独自 代表日本参加威尼斯双年展，重出江湖，确立了自己在国际 艺术的地位。
国际上对草间弥生作品之认定——涵盖五十年来的水彩、拼 贴、绘画、雕塑、环境艺术及活动——是最近几年当代艺术 史上的事情。在长期被认为是精神异常的放逐者之后，草间 弥生现在被视为日本现存最伟大的艺术家。
南瓜栽培技术PPT课件PPT43页
南瓜病虫害的防治
5、南瓜疫病 防治方法:清洁田园，深翻土地，轮作，提 倡轮作或高畦栽培；选用抗病品种；采用配 方施肥，减少化肥用量，提高抗病力；加强 田间管理。
第30页，共43页。
南瓜缺素症
南瓜缺素症与病毒病症状十分相似，致使判 断失误而造成生产成本增加，产品质量下降。
1、缺氮症状：植株叶片小，新叶淡绿，从下到上慢慢变黄。 先是叶脉间发黄；花落后坐果量少，果实膨大缓慢。 发生原因：主要是由于前期作业时施用有机肥过少，土壤含 氮量降低或氮元素被雨水冲走；另外收获量大，造成土壤 中氮肥肥含量减少，追肥不及时也容易出现缺氮症状。
南瓜栽培技术
南瓜简介 南瓜生长发育进程 南瓜生长发育对环境条件的要求 南瓜栽培技术 南瓜病虫害的防治 南瓜的贮藏与保鲜技术
第2页，共43页。
一、南瓜简介
南瓜是葫芦科南瓜属的植物 。 南瓜在我国各地都有栽种。嫩果味甘适口，是夏秋季节的瓜菜之
一。 南瓜为一年生蔓生草本。茎长达数米，节处生根，粗壮，有棱
3、南瓜的播种量 要根据种子发芽率、种子纯度、定植密度等条件来确 定，此外要增加10%-20%的备用苗以备补苗。一般情
况，如种子发芽率高，纯度好，用种量为每公顷4.513.5Kg。
第15页，共43页。
南瓜栽培技术
种子质量标准：种子纯度≥95%，净度 ≥98%，发芽率≥90%
第16页，共4 ℃.
第8页，共43页。
南瓜生长发育对环境条件的要求
2、光照
南瓜属短日照作物。雌花出现的迟早与幼苗期温度的高 低和日照长短有很大关系，在低温与短日照条件下可降 低第一雌花节位而提早结瓜。 南瓜对于光照强要求比较严格，在充足光照下生长健 壮，弱光下生长瘦弱，易于徒长，并引起化瓜。但在 高温季节，阳光强烈，易造成严重萎蔫。
草间弥生 ppt课件
遭遇展现了自己的早年经历：
孤独潦倒，身无分文，仍然不打算回日本；她夹着自己的画在城市中的画廊间穿梭；
由于不懂英语，这个小个子、相貌并不出众的东方女人卖掉一张作品都异常困难；
在租住的公寓里，她半夜会被冻醒，一直画画到天亮；在街边的垃圾篮中拾起鱼头
和丢弃的烂菜叶，并用这些材料熬一碗热汤。
PPT课件
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草间弥生Yayoi Kusama│时尚秀Fashion show 1968atKusama's Studio,New York
草间弥生1968年在纽约的一场 时装展
在长达八旬的人生中，草间弥生在美国只生活了15年，但在这段旅居岁月里， 她创造了其艺术生涯中最为人知的作品。多年以后，当她回到纽约，这座城市 在她眼中已经失去了往日的光芒：“没有变化，乏善可陈。”这种差异因为观 察者自身的改变，也因为城市的不易改变。
PPT课件
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爱人的去世给草间弥生沉重的打击，她的精神问题越来越严重。1973 年， 约瑟夫柯内尔去世的第二年，草间弥生从纽约回到东京，离开艺术家与评论 家，逃出媒体视野，独自一人在精神疗养院生活。
PPT课件
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1973 年，草间弥生从纽约回到日本之后便远离了公众视野。很少有
人了解她的生活，唯一的线索就是长期接受精神治疗。去年，以草
美国艺术家约瑟夫柯内尔的出现给草间弥生的人生增添浪漫色彩。柯内尔是 近代美国著名艺术家、雕塑家和实验电影先锋人物。“第一次见到他时，他 穿着一件奇怪的外套，我被吓坏了，以为自己见到的是一个幽灵。”
《草间弥生的波点画》幼儿园小学少儿美术教育绘画课件创意手工教程教案PPT模板
事
已充满了小圆。她对斑点的迷恋源自幼年患有神经性视听障碍，
这场疾病使她看到的世界仿佛隔着一层斑点状的网。
欣 赏 草 间 弥 生 的 作 品 ， 说 一 说 它 有 什 么 特 点 ？
草间弥生的艺术创作与其精神健康状态密不 可分，1963年便出现幻觉，在纽约首获注目 的画作《无限的网》，其创作灵感正是源于 自小困扰着她的幻觉问题、她称自己的作品 为“艺术药物”。
草间弥生作品元素
点 线 面
点：各种形状的点点
线：采用不规则网状线条
面：不同颜色色块
观察草间弥生的作品都有哪些主题呢？我们一起来画一画吧！
请小朋友们学习她的方式来创作一幅属于自己的波点画 吧
01
准备水粉纸平涂上颜色（也可以直接用 彩色卡纸代替）
02
将纸揉成一团展开做出纹理
03
勾线笔画出不规则的线
《草间弥生的波点画》
草间弥生的波点画
3-4周岁
1.认识大师草间弥生，欣赏她的波点系列作品 2.了解草间弥生绘画的艺术表现特点
创意美术
掌握用波点系列的表现方法来绘画，创作出不同的物体 让画面充满色彩与形态的视觉美。
70分钟
彩色卡纸
水粉颜料
拓印海绵
勾线笔
素描纸
我们来认识一位日本的当代艺术家—草间弥生，她最喜
04
画出蔬菜等物体（可以直接水粉颜色画 出）
05
水粉颜色画出萝卜的颜色
06
水粉颜色画出叶子
07
画出叶子的叶脉和点点
08
水粉颜色画出萝卜上的点点（也可以用 金属笔画）
09
完成
欢用圆点点来进行艺术创作，几十年如一日的创作圆点和南 瓜，这些作品也让她成为了日本有名的当代艺术家之一，她 还被人们成为“南瓜女巫”和“波点女王”并且她还患有精 神病所以她还被人们成为“怪婆婆”
经典艺术创意案例
经典艺术创意案例一、草间弥生的波点南瓜。
草间弥生这个名字在现代艺术界那可是响当当的。
她超级痴迷于波点元素，就像着了魔一样。
她把这种波点元素用到了南瓜这个常见的物体上。
你想啊，南瓜原本就是那种很普通的田园作物，圆滚滚的，顶多在万圣节的时候被人们用来做个装饰啥的。
但是草间弥生呢，给南瓜穿上了波点的“衣服”。
那些波点大大小小，密密麻麻地布满南瓜的表面。
突然之间，这个南瓜就像是从另一个奇幻世界来的生物。
它不再是那个单纯的农产品，而是变成了一件充满神秘色彩的艺术品。
在展览的时候，这些波点南瓜有的被放在纯色的背景前，那种视觉冲击力超强，就好像这些南瓜要带着波点的魔法从空间里跳出来，钻进观众的眼睛里，让观众忍不住就被这种奇特又充满创意的艺术形式给吸引住了。
二、达利的软表。
萨尔瓦多·达利那可是超现实主义的大师级人物。
他的作品里有一幅特别出名的，就是软表。
正常的表，大家都知道，金属或者塑料的外壳，指针规规矩矩地转动，时间嘛，感觉是一种很严肃、很有规律的东西。
但是达利呢，他就偏不按常理出牌。
他把表画成软趴趴的样子，就像一块融化了的奶酪挂在树枝上或者搭在奇怪的物体上。
这软表就像是时间在他的脑洞里发了疯一样，原本那种刻板的、被人类定义好的时间概念，被他这么一搞，全乱套了。
这种创意其实是达利在探索潜意识和梦境中的世界。
他把人们对于时间那种潜意识里的模糊感、错乱感，通过这种软表的形象给表现出来了。
当人们看到这个软表的时候，就好像被他拉进了一个荒诞的梦境，在这个梦境里，时间不再是我们平时所认知的那个样子，一切规则都可以被打破，观众的思维也一下子被打开，开始思考时间到底是什么东西，是真的像我们平时看到的那么固定不变吗？三、可口可乐的瓶身设计。
可口可乐的瓶身那可算是经典的商业艺术创意了。
在最开始的时候，玻璃瓶身就是个很普通的瓶子形状。
但是后来呢，可口可乐公司想让自己的瓶子变得独一无二，一眼就能被认出来。
于是就有了现在这个超有曲线美的瓶身。
创意绘画《万圣节——贪吃糖的南瓜怪》课件
制作步骤
4
运用彩色粘土与玻璃纸制作出色彩鲜艳的仿真糖果。
步骤四：
制作步骤
5
添加南瓜叶子使主体物更加完整。
步骤五：
制作步骤
6
将糖果进行趣味性的添加使画面更有故事性。
步骤六：
制作步骤
7
最后调整画面，作品整体完成。
步骤七：
作品完成图
点评方向及内容:
课堂点评
THANK YOU
艺术开拓思维 思维改变命运
绿叶黄花青杆，每人一把小三伞，随风传播各地，生命之火永燃。
课程引导
2
快看，是谁扮成了南瓜妖精？来索要糖果了？收获真是不少呢~
02的
制作步骤
1
首先我们在白色卡纸上运用水粉颜料绘画出南瓜的颜色。
步骤一：
制作步骤
2
运用剪刀剪下南瓜的形态并黏贴。
步骤二：
制作步骤
3
添加南瓜怪夸张的面部表情。
贪吃糖的南瓜怪
EDUCATION PRACTICE SESSION PPT
教学时长：60分钟
出自公众号：绘画的秘密
年龄参考
教学目的
教学工具
教学总概述
01
观察与讨论
形态
颜色
习性
拓展
绿叶黄花青杆，每人一把小三伞，随风传播各地，生命之火永燃。
课程引导
1
万圣节在每年的11月1日，为了庆祝这个节日的来临，小孩子会装扮成各种可爱的鬼怪逐家逐户的敲门，要求获得糖果，否则就会捣蛋。
草间弥生的南瓜美术教案大班
草间弥生的南瓜美术教案大班教学目标1、通过视频和图片让孩子们认识及了解日本当代艺术“草间弥生”的生平及创作源泉。
2、了解波点设计的概念，结合当下的设计元素，提高自身的艺术修养，提高审美。
锻炼孩子的色彩搭配能力，设计思维转变，培养孩子对颜色的运用和感知。
3、通过欣赏大师的波点系列作品，让孩子们感受草间弥生作品的特色以及大师创作的“点艺术”给人的震撼。
孩子们可以更深刻认识点，并对点有了新的认识和欣赏。
4、通过本课题来扩宽孩子们的艺术思维，了解艺术形式的多样化，并掌握艺术家的绘画技巧，能够创作属于自己的作品。
可能出现的问题：孩子们本节课虽然没有很清楚的记住“草间弥生”的名字，但是都非常积极的参与了点的绘画，作品中大小点的规律掌握的很好，孩子们在主体物外形比例和造型的把控需要老师（家长）协助调整。
教学过程一、激发学生兴趣1、师：孩子们，你们喜欢看魔术师变魔术吗？2、教师用变魔术的方式引出“圆”3、师：孩子们，你们知道“圆”还有一个名字吗？4、你们知道波点可以变成什么吗？二、学生们观看视频部分图片1、与学生们一起分享不同的波点组成的图片。
2、如果给你很多圆你们能变出什么？3、引入草间弥生(具体分四个阶段，导入如下)第一阶段：开场引导导入：师：大家认识这位老奶奶吗？（讨论）她是日本艺术家草间弥生。
大家观察一下她的穿着打扮有什么特点。
第二阶段：探索发现（头脑风暴）导入：大家观察一下她的穿着打扮有什么特点。
（色彩鲜艳，重复的圆点、图形等）引出波普艺术。
波普艺术是流行艺术（popular art)的简称，又称新写实主义，因为波普艺术的POP通常被视为“流行的、时髦的”一词（popular）的缩写。
它代表着一种流行文化。
第三阶段：想象力延伸导入：师：今天我们也去创作一幅关于波普艺术的画作，那画的是南瓜。
你们画一个物体的时候会注意哪些呢？大家讨论一下，比如构图啊、南瓜的颜色啊。
等等（老师可以简单做示范）第四阶段：创作与表现导入：师：接下来，我们就创作一幅自己的波点南瓜吧。
第4课 草间弥生的奇幻波点南瓜
第4课草间弥生的奇幻波点南瓜教学目标：1、认识草间弥生，欣赏她的波点系列作品，感受草间弥生作品的特色。
2、能够创作自己的波点南瓜，掌握波点系列绘画技巧。
3、感受艺术创作的乐趣。
教学过程：一、开场引导1、介绍日本著名当代艺术家——草间弥生她1929年出生于日本长野县,是一位快九十岁的老奶奶了。
她最喜欢用圆点点和南瓜进行艺术创作。
（1）提问：小朋友们，猜猜看草间弥生为什么这么喜欢画圆点南瓜呢？（2）小结二、探索发现1、出示草间弥生的作品南瓜2、提问：（1）你从作品中看到了什么？（2）南瓜是什么颜色的？圆点点是什么颜色的？（3）南瓜上的圆点点大小是一样的吗？（4）你觉得她的作品和你们平时看到的南瓜有什么不一样？你们觉得这样的南瓜好看吗？3、欣赏草间弥生的其他作品4、提问：你最喜欢草间弥生的哪一张作品？为什么？三、想象力延伸1、引导语：草间弥生坚持圆点艺术创作几十年，她的名气也早已享誉全世界。
如今世界各地收藏家都在争先恐后收藏她的作品。
全世界各地的艺术馆也不断给她做展览。
在1990年代之后，草间弥生还加入了商业艺术的领域，与时装设计界合作，退出了带有浓厚圆点草间风格的时装。
她的圆点也成为当前一个流行元素，她将视觉盛宴带到时尚的各个领域以及生活中熟悉的场景。
2、出示各种生活中草间弥生的圆点点图片四、创作与表现创作内容：立体装置艺术准备材料：超轻彩泥、保丽龙泡沫球、黑色记号笔、卡纸、剪刀1、将保丽龙泡沫球外裹上一层超轻彩泥。
压出南瓜身上的条纹。
2、给南瓜制作一个小房子。
运用重复的艺术原则选择喜欢的简单图案装饰墙面和地面。
3、用黑色记号笔画上点装饰南瓜4、圆点南瓜的装置艺术完成啦！五、欣赏与评述1、作品展示2、互评、师评。
4-5岁 第七节-南瓜王国—美术课件
3、水粉笔沾水晕染
4、画出整个南瓜的颜色及深浅变化
作品赏析
—让学生发现艺术的无限可能性
作品欣赏：
学生作品
学生作品
蜡笔
颜料
水墨
作品欣赏：
学员课堂作品
相约艺术
-提升学员审美视野
草间弥生是最爱南瓜的艺术家
童年的草间弥生对万物充满好奇，比如闭上眼睛的奇妙光晕、鲜花、 还有南瓜。她还记得曾经相遇一颗连着藤蔓的南瓜，这颗南瓜还开口 跟她说话。 从此，圆润茁实的南瓜成了草间弥生的最爱。
写生单元
1
第一节课： 《请你吃火龙果》
2
第二节课： 《南瓜王国》
3 第三节课： 《藏在柚子里的秘密》
课题设计依据与设计亮点：
感知果蔬的色香味，带领孩子更加 趣味的感知进行写生创作。通过自 身的摸、拨直观感受蔬果外观。
第2节课
主题：《南瓜王国》 课时：一课时
一、教学目标 ：
1、知识与技法：观察南瓜与南瓜藤上的线条 2、方法与过程：运用好乐星晕染方式呈现南瓜的颜色深 浅 3、情感与态度：南瓜的拓展联想，感受色彩晕染变化
二、教学重难点：
重点：南瓜的线性造型表现 难点：晕染技法
三、教具准备：
中性笔、好乐星、彩墨汁、圆形镜面纸、水粉笔（小型或棉签）
四、教学建议 ：
控制好水的多少
五、课后延伸：
周末去户外写生南瓜吧
六、教学基本步骤 ：
（一）图片赏析（8分）： 老师：你有没有吃过南瓜？你觉得南瓜长得奇怪吗?哪里奇怪? 学生：。。。 老师：南瓜长在？ 学生：。。。 老师：那它的颜色？形状、大小 学生：。。。 老师：还有哪些形状呢？ 学生：。。。 （二）创作表现（5分）：学生一起示范，老师局部示范 学生:看着实物，示范绘画南瓜的形 学生：藤 学生：用好乐星涂颜色 学生：水粉笔湿润，晕染颜色 老师：好了，你们画一画吧。
《草间弥生》—美术课件
提问小环节
小朋友们这些南瓜里面都用了什么 形状画出来的？用了什么颜色呢？ 对比这些南瓜的形状你们发现了它 们的共同点了吗？
这些南瓜里面用了大大小小小圆点，南 瓜的形状是一条一条的。用了很简单的 颜色和线条······
小朋友们看了那么多草间弥生用小点点画的南瓜， 我们也来尝试一下吧！
教学提示
1.小朋友可以大胆的选用自己喜欢的卡纸颜色做南瓜，不一定是橙色 哦！
地球也不过只是百万个圆点 中的一个····
教学重难点
1.请小朋友在水油分离时一定要先用油画棒画出纹理后在用水彩哦！ 2.要注意冷色系和暖色系的区分，不要冷暖色混合在一起了。 3.小朋友们要仔细观察草间弥生的点点是有规律的摆放的哦！
教学目的
1.学习水油分离的绘画技法。 2.了解冷暖色。 3.对艺术家草间弥生的了解及作品赏析。
2.在给南瓜点小点点的时候可以有自己点小点点的规律哦，从大到小， 从小到大，还是一边大一变小呢？
3.小朋友也可以大胆的选用自己喜欢的颜色搭配小点点，但是千万不 要冷暖色混在一起来哦！
5.背景的水油分离，小朋友们可以画出自己喜欢的花纹，可以是波浪， 也可以是符号，自己都思考哦！
1.剪三个南瓜并点上各种颜色的点 2.折叠粘在一起，成一个立体的南瓜
小朋友们有注意到妈妈买回来的南瓜是什么样子的吗？
其实南瓜有许多种，但是有位艺术家却总是用一种方法画南瓜， 我们一起来看看她的作品吧！
黄色的南瓜
红色的南瓜，然后是五颜六 色的南瓜和立体的南瓜····
让我们来看看这位喜欢画南瓜和点点的艺术家是谁吧！
草间弥生
（1929－今日）
“地球也不过只是百万个圆点 中的一个。”
3.背景用油画棒画出代表性的装饰 4.双面胶粘上南瓜
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草间弥生的奇幻波点南瓜
草间弥生
Yayoi Kusama
1.被评选为二十世纪最伟大的艺术家之一。
2.1929年出生于日本长野县。
3.她善用高彩度对比的圆点花纹。
她的创作风格独特、
4.多元，从平面的绘画创作、雕刻到装置艺术。
5.现居住在日本东京，住进精神疗养院治病，并持续从事艺术创作至今。
猜猜草间弥生为什么这么喜欢画圆点南瓜呢？
草间弥生从小就是一位特别的孩子。
幼年
时期，她就对现实生活视域中的圆点充满
兴趣，如镜子、圆点花纹、生物触角都是
她重复出现的创作题材。
她对斑点的迷恋
，源自幼年患有神经性视听障碍，这场疾
病使她看到的世界彷佛隔着一层斑点状的
网，这也成为了她的创作素材。
童年时期的草间弥生
草间弥生作品欣赏跳舞的南瓜
“地球也不过是百万个圆点中的一个。
”----草间弥生
在1990年代之后，草间加入了商业艺术的领域，与时装设计界合作，推出了带有浓厚圆点草间风格的服饰，并开始贩卖许多艺术商品。
Louis Vuitton x Yayoi Kusama -The Looks
Louis Vuitton x Yayoi Kusama at Selfridges。