五年级下册语文第15课金色的鱼钩课后习题

五年级下册语文第15课金色的鱼钩课后习

题

五年级下册语文第15课《金色的鱼钩》课后习题1 【基础练习】

一、用“&radic；”选择带点字的读音。

颧骨(quán qián ) 抽噎(yē yī ) 青稞(kē guǒ )

收敛(niǎn liǎn ) 鬓角(bìn bìnɡ ) 奄奄一息(yān yǎn )

二、把词语补充完整。

奄奄( )( ) 喜( )( )外目不( )( )

( )( )无涯三长( )( ) 昏( )( )醒

以上词语表示惊喜的词语是

三、选词填空

1. 衰弱软弱柔弱

(1)由于营养极度缺乏，我们的神态一天比一天( )。

(2)蟋蟀用前后足挖洞穴，工具十分( )。

(3)在困难面前，我们不能( )。

2. 严峻严厉严格

(1)母亲对我要求很( )，常常( )地批评我。

(2)望着老班长( )的脸，我无言以对。

四、写出下列词语的反义词。

粗糙( ) 严厉( ) 衰弱( ) 容易( )

五、是比喻句的请画“&radic；”，否则画“×”，并说明理

由。

(1)我觉得好像有万根钢针扎着喉管，失声喊起来。( )

(2)一根根发丝像一根根钢针，硬硬地立着。( )

【提高练习】

一、选词填空，并用其中一个写一句话。

只有……才…… 无论……都…… 没有……就没有…… 一……就……

1、长征途中，有许多战士用惊人的毅力支持着自己的生命，但是( )倒下去( )再也起不来了。

2、( )让老班长赶快吃些东西，( )有希望挽救他的生命。

3、( )老班长的精心照顾，自我牺牲，( )我们生的希望。

二、选词填空

严厉严峻严肃严格

1.老师( )地说：“时光不等人啊，你们一定要( )要求自己，做时间的主人。”

2.完成这项任务，对我来说是一次( )的考验。

3.我们要( )打击各种犯罪活动。

三、选择完全正确的一组词画“&radic；”，，错的圈画出来，并改正。

A.柔软喧闹辛亏迫害( )

B.分辩疾弛守候微笑( )

C.出息尊重腔调狂奔( )

D.吞没节约服从蓝子( )

四、给加点字选择正确的解释。

“拢”在字典中的解释有：A.凑起、总和B.靠近C.收束、使不松散D.梳头发E.合上、聚拢

在本课中“他整夜整夜地合不拢眼”中“拢”应取( )种解释，请用其他不同解释组词：( )( )( )( )

五、按要求写句子。

(1)在这个长满了红锈的鱼钩上，闪烁着灿烂的金色的光芒!

缩句：

(2)你们真有个三长两短，我怎么去向党组织报告呢?

改成转述句：

六、选词填空。

(1)闪耀闪烁闪动

在这个长满了红锈的鱼钩上，( )着灿烂的金色的光芒!

(2)严厉严肃严峻

望着他那十分( )的脸，我一句话也说不出来，竟扑倒在怀里哭了。

(3)挽留挽救营救

要( )老班长，最好的办法是让他赶快吃些东西。

【拔尖练习】

一、课文三次写“哭”，把描写“哭”有关语句摘录下来。

这三次“哭”，对表现老班长的高尚品德起了什么作用?

二、阅读回答问题

我不信，等他收拾完碗筷走了，就悄悄地跟着他。走近前一看，啊!我不由得呆住了。他坐在那里捧着搪瓷碗，嚼着几根草根和我们吃剩下的鱼骨头，嚼了一会儿，就皱紧眉头硬咽下去。我觉得好像有万根钢针扎着喉管，失声喊起来：“老班长，你怎么……”

认真读上面一段话，这段话主要写了

“啊!我不由得呆住了。”感叹号的作用是，“呆住了”的原因是

用横线画出描写老班长吃草根的句子，老班长这样做的原因是，自己从中体会到老班长的高贵品质。

五年级下册语文第15课《金色的鱼钩》课后习题2

一、比一比，再组词。

禁( )衰( )饵( )搪( )

森( )哀( )耳( )塘( )

二、读一读下面的句子，说说哪些是打比方的句子。

(1)他摸了摸嘴，好像回味似的。

(2)我觉得好像有万根钢针扎着喉管。

(3)我的心里好像塞了铅块似的。

(4)我们的精神显得特别好，四处去找野菜，拾干柴，好像过节似的。

三、给下面的一段话填上正确的标点符号。

老班长猛抬起头看见我目不转睛地看着他手里的搪瓷碗就支吾着说我我早就吃过了看到碗里还没吃干净扔了怪可惜的

四、给下面的词语选择正确的读音，用“&radic；”标在后面。

1.歼灭piān mièqiān mèi jiān miè

2.粗糙cū zào zūcào cū cāo

3.闪烁shǎn zhuòshǎng shòu shǎn yàn

4.作料zuò liào zuó niào zuó liào

5.奇迹qíjī qí jí qújī

6.迷糊mīhū mí hú míhū

五、搭配词语。

新鲜的身体喜出望外地咽着

斑白的情绪整夜整夜地不合眼

衰弱的光芒目不转睛地跑回来

低沉的毅力大口大口地看着

饱满的脸热气腾腾的草地

粗糙的声音无边无涯的山峰

金色的两鬓重重叠叠的老班

长

惊人的手昏迷不醒的菜汤

严峻的鱼汤

六、给下面的句子加上恰当的关联词语。

1.( )全连数他岁数大，对大家又特别亲，( )大伙都叫他“老班长”。

2.这汤( )没加作料，( )我们觉得没有比这更鲜美的了。

3.老班长对小梁说：“你( )知道了，( )不要再告诉别人了。”

4.指导员对老班长说：“( )多么艰苦，你( )要把他们带出草地。”

5.( )我们找不到东西吃，( )无法走出这茫茫的草地。

七、把下列排列错乱的句子，按事情的发展顺序，连成一篇通顺的短文

()晚上，皇帝又叫继续读下去，读到一万六千五百字，才读到正题。

()读了一万六千字还听不出究竟说了些什么，尽是空话。

()皇帝叫人读出来听听。

()皇帝一怒之下，就叫人打了茹太素一顿。

()茹太素是明代人。

()皇帝后来说：“茹太素那篇意见书，如果开门见山地