汉语拼音zcs教学重难点分析

汉语拼音zcs教学重难点分析

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1.出示：zi ci si，找一找这三个音节在字形上的规律。(z c s后面都跟着i)

2.指导发音：zi ci si是整体认读音节，这里的i不能念i，不是z c s与i相拼。声母z c s要读得轻短些，整体认读音节zi ci si要读得响亮些，长些。(教师范读，生跟读。)

3.出示：z—zi c—ci s—si，对比读。(学生说声母与整体认读音节的不同点。)

4.练习整体认读音节的四声。(指名领读,再打乱顺序读。)

5.游戏：“摘苹果”

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